口腔修复诊疗指南

口腔修复诊疗指南
口腔修复诊疗指南

临床诊疗指南

口腔修复学分册

目录

第一节牙体缺损 (1)

第二节牙列缺损 (8)

第三节牙列缺失 (12)

第四节颌面缺损的修复 (16)

第五节牙周炎(牙周夹板治疗) (23)

第六节颞下颌关节紊乱病 (27)

第一节牙体缺损

【概述】

牙体缺损是指各种牙体硬组织不同程度的质地和生理解剖外形的损害或异常,它常表现为正常牙体形态、咬合及邻接关系的破坏。因而常常对咀嚼、发育、面容、牙髓、牙周组织甚至对全身健康等产生不良影响。

一般情况下,牙体缺损多采用充填治疗方法,但如果在牙体缺损范围大,缺损程度严重、残留牙体组织或充填后抗力形、固位形差或受到充填材料性能限制的情况下,单纯用充填治疗不能获得满意的效果时,就应采用修复治疗的方法。

牙体缺损的修复是用人工制作的修复体恢复缺损牙的形态、外观和功能。用于牙体缺损修复治疗的修复体有全冠、嵌体、桩冠和CAD-CAM修复体等。

这些修复体的完成过程是:首先按设计要求将患牙预备出一定的间隙和外形,然后制作出一个与预备后的患牙表面完全密合的修复体,再以粘固剂将其粘着在预备后的牙体上,从而恢复患牙正常的解剖外形、咬合、邻接关系和功能。因此,一个良好的修复体不单纯是一件牙体缺损部分的人工替代物,同时也应是一个治疗装置,能起到阻止牙体病变进一步发展、恢复正常生理功能、预防牙体、牙周支持组织病变的发生、保证口颌系统健康和各部协调等作用。

【临床表现】

1.缺损可出现牙髓刺激症状甚至出现牙髄炎症、坏死及尖周病变。

2.破坏正常邻接关系,影响正常的咬合关系。

3.大范围及严重的牙体牙合面缺损不但影响到咀嚼效率,还会形成偏

侧咀嚼习惯,严重者会影响垂直距离及出现口颌系统的功能紊乱。

4.牙列残冠残根会降低垂直距离,影响患者的面容及心理状态。

5.残冠残根常成为病灶而影响全身健康。

【诊断要点】

1.牙冠的形态异常因龋病、外伤、磨损、楔形缺损、酸蚀及发育畸

形造成的牙体解剖外形的异常。如残冠、残根,前牙切角、后牙牙尖折断,牙冠、牙根折裂,过小牙,锥形牙及楔形缺损等。2.牙冠的颜色异常因死髓所致牙冠灰暗变色,因氟斑牙症、四环素

牙、釉质发育不全引起的牙冠色彩、色调、透明度的异常。

3.牙冠的质地异常因牙釉质发育不良,如珠光牙、釉质发育不全造

成的牙釉质、牙本质硬度下降,或因外伤引起的斜折、纵折或隐裂等。

4.牙体解剖外形的异常可能出现症状或可能发生继发性损害者,无

法单靠牙体充填完成满意的治疗,或已做了牙体大面积充填而抗力形差者。X线片可见牙体组织有较大面积的透射区,或咬合检査出现低牙合,或牙体探查有明显的牙体硬组织软化,或牙冠色彩异常影响患者的美观。

【治疗原则及方案】

1.正确地恢复形态与功能

(1)轴面形态

1)维持牙颈部龈组织的张力和正常接触关系。

2)保证食物正常排溢及食物流对牙龈的生理刺激作用。

3)利于修复体的自洁。

(2)邻接关系

牙冠修复体邻面与邻牙紧密接触,防止食物嵌塞,维持牙位、牙弓形态的稳定,使之与邻牙相互支持,分散牙合力,同时有利于每个牙在咀嚼时保持各自的生理运动。

(3)外展隙和邻间隙:准确地控制。

(4)牙合面与咬合关系:正确地恢复。

2.患牙预备时尽可能保存、保护牙体组织

(1)去除病变组织,阻止病变发展。

(2)消除轴壁倒凹,获得良好的就位道。

(3)开辟修复体所占空间,保证修复体一定的强度、厚度和美观。(4)牙体预备成一定的形态,提供良好的固位形和抗力形。

(5)磨改过长牙或错位患牙,为修复体牙合恢复和戴入道创造有利条件,以建立和谐的咬合关系和外观。

(6)磨改异常对牙合牙、邻牙,预防牙合紊乱、邻接不良和人造冠戴入困难。

(7)预防性扩展,以便自洁和防止继发龋。应保证修复体牙合面覆盖牙体的点隙裂沟,邻面扩展到自洁区。

3.修复体应保证组织健康

(1)修复体的设计应有利于口腔组织健康。

(2)牙体预备应有利于牙髓组织健康。

(3)修复体应有利于牙龈组织的健康。

1)修复体龈边缘的位置恰当。

2)修复体龈缘的外形和密合性。

3)修复体龈边缘处的牙体预备形式正确。

4.修复体应合乎抗力形与固位形的要求

(1)抗力形

1)增加患牙(基牙)抗力的措施:

①修复体类型的设计应考虑到患牙组织结构和缺损情况,避免牙体

预备后形成薄壁弱尖。

②牙体预备时去除易折断的薄壁,降低高尖陡坡。

③牙体缺损大者,应采用辅助增强措施。

2)增加修复体抗力的措施:

①保证修复体适当的体积和厚度。

②合理恢复修复体的外形。

③根据患牙条件和设计要求,选择理化性能优良的修复材料。

④保证修复制作质量。

⑤控制牙合面形态及牙合力方向,避免牙合力集中。

(2)固位形

1)根据牙体修复固位需要选择合适的固位形。

2)环抱固位形的利用,有正确的牙合龈高度,轴壁平行度,与牙体密

合。

3)钉洞固位形,其深度、直径、位置及方向应正确。

4)沟固位形,深度、长度、方向及外形准确。

5)洞固位形,深度、洞壁、洞外形合理,鸠尾固位形、洞缘斜面及

预防性保护处理得当。

5.牙体缺损修复前的口腔检査及准备

(1)牙体缺损修复前应迸行规范、周密细致的口腔颌面系统的检查。

(2)完善的、系统的牙体、牙髓治疗或错牙合畸形的矫治。

(3)对一些患者,修复前应针对全身疾病作必要的支持性治疗和心理学评价。

(4)所有口腔修复的技术操作均应严格遵守各项技术操作常规,注意牙科手机及各种常用器材的清洗、消毒,防止交叉感染。

6.选用下列修复治疗方案时除符合上述原则外,还应明确:

(1)嵌体

1)正确选择各类嵌体,准确预备洞形。

2)恢复患牙的正确解剖外形,设计合理。

3)建立良好的咬合及邻接关系。

4)表面光洁,粘结良好。

(2)金属全冠

1)选择生物学性能良好的金合金作修复材料,可适当减少牙体切割

量。

2)全冠的边缘设计有利于增强全冠的固位和美观。

3)牙合面设计有利于减小侧向力,增加机械便利。

4)牙冠严重缺损者应考虑以桩、钉加固,必要时采用钉核加强固位。

5)患牙原有水平性、垂直性食物嵌塞者,在全冠的外形设计上应考

虑到食物流向的控制。

6)铸造全冠固位力差、牙合力大者,宜用髙强度的树脂类粘结剂。

7)根据患牙位置、方向及邻牙情况设计就位道。

(3)金属烤瓷全冠

金属烤瓷全冠也称烤瓷熔附金属全冠,是一种由低熔烤瓷真空条件下熔附到铸造金属基底冠上的金-瓷复合结构的修复体。1)金-瓷结合部设计合理:衔接线的位置、金-瓷结合线的外形、金-

瓷衔接处的瓷层厚度及外形均应符合强度、美观要求。

2)应尽量保持牙体活髓,特殊情况下(如牙体移位,过小牙等等)

为了固位、美观的需要,如不得已时可考虑牙髓失活、根管治疗后再修复。

3)金属基底冠的设计,应具有一定厚度和强度,且为瓷层提供适当

空间,而且可提供足够的固位。

4)金属基底表面形态,应无尖锐棱角、锐边,各轴面呈流线型,以

免出现应力集中。

5)冠的边缘与牙体颈部肩台密合,连续光滑,粘固面清洁。

6)冠的色彩、色调、透明度与自然牙基本和谐。

(4)瓷全冠

1)严格掌握适应证。

2)设计合理,牙体预备时,各个部位预备量准确,确保全瓷材料的

强度和美观。

3)注意保护活髄牙,防止造成牙髓炎,必要时事先对牙髄失活,待

牙髓治疗后再进行瓷全冠修复。

4)选用色调合适的粘结剂,保证瓷全冠的色泽美观自然。

5)瓷全冠制备过程中,注意防止瓷层的机械损伤;粘固后,嘱患者

不得啃咬硬物,防止瓷裂。

(5)树脂全冠

这种修复体有两大类,即修复用和暂时修复用修复体。直接用于冠桥修复的暂时冠可根据需要有以下几类:①预成树脂冠,

②个别制作树脂冠(又分为热凝丙烯酸树脂冠,光固化树脂冠,

预成树脂牙面自凝树脂冠,自凝树脂冠),③直接成形树脂冠等多种形式。

树脂冠应符合下列要求:

1)冠的形态正确,咬合、邻接好,冠边缘不压迫、刺激龈缘。

2)尽量减少树脂内残留单体,预防龈缘炎。

3)冠与牙体密合。

4)颜色与自然牙列和谐。

5)表面光洁。

(6)桩核冠

桩核冠是在残根、残冠上利用根管内或残冠上制作的核结构固位的全冠修复体。它有铸造桩核冠、纤维桩树脂核冠等几种主

要形式。

1)修复前患牙根管已经过完善的治疗。

2)桩核的固位形态、桩的长度、直径设计合理,有足够的固位。

3)冠修复体与桩核有良好的结合力。

4)冠修复体的形态、咬合、邻接、边缘合适,色泽自然。

第二节牙列缺损

【概述】

牙列缺损是指在上下颌牙列内的不同部位有不同数目的天然牙缺失,牙列内同时有不同数目的天然牙存在。牙列缺损的常规修复方法主要有可摘局部义齿和固定义齿。常规可摘局部义齿由人工牙,树脂基托,铸造金属卡环,铸造金属牙合支托和大小连接体组成。固定义齿由固位体、桥体和连接体组成。两者都是适应范围广,应用最广泛的修复设计形式。

【临床表现】

1.咀嚼功能降低。

2.缺牙影响美观和发音等功能。

3.可能导致余留牙的倾斜,移位,对颌牙伸长,咬合创伤,甚至牙

松动等。

4.剩余牙邻接关系的破坏导致食物嵌塞。

5.部分牙周组织废用性萎缩或其他牙周疾患。

6.可能导致颞颌关节疾患。

7.余留牙移位可能导致正中牙合位和侧向牙合位的改变。

【诊断要点】

1.缺失牙情况

(1)缺失牙的数目:牙列中一个牙或数个牙缺失,单颌至少存留一个牙。

(2)缺牙位置:可在上颌、下颌或上下颌联合缺牙,缺牙区可位于牙列的前、中后部。

(3)牙合龈距离:牙合龈距表现为过大、正常或偏小。

2.剩余牙槽嵴情况检査拔牙创或创伤愈合好,牙槽嵴形态基本正

常,无骨尖、残根、残片及增生物,无其他黏膜疾患。

3.基牙基牙稳固,牙冠外形正常,无龋患及充填物悬突,无明显

牙周炎症,X线片显示未见根尖病变。

4.余留牙余留牙冠无明显伸长、下垂及过度倾斜,无Ⅲ度以上松

动,无不良修复体。

5.牙合关系牙合关系基本正常,颞颌关节功能基本正常。

【治疗原则及方案】

1.可摘局部义齿

(1)修复体有利于口腔硬软组织的健康。

(2)设计合理,设计的基本要求与患者口腔条件结合恰当。(3)义齿的固位、支持和稳定性良好。

(4)义齿的就位道设计合理,患者容易摘戴。

(5)基托边缘圆钝,厚度适中,伸展适度。磨光面高度抛光,组织

面光洁,无气泡。

(6)支托、卡环高度抛光。

(7)义齿色泽、形态符合美观要求。

(8)牙合关系正确,无早接触及牙合障碍,咀嚼功能良好。

2.固定局部义齿

(1)适用于牙列中少数牙缺失,牙合力主要由桥基牙承担。

(2)修复体通过固位体粘固在基牙上,患者不能摘取。

(3)基牙有足够的支持力,良好的固位力,能够取得共同就位道。(4)基牙的数量以牙周膜面积来决定。

(5)基牙两端的固位体固位力足够且应基本相等。

(6)固位体的固位力大小应与牙合力的大小,桥体的跨度和曲度相适应。

(7)正确恢复桥体牙合面的解剖形态,适当采取减少牙合力的措施。(8)桥体龈端的设计有利于自洁,应高度光洁且与黏膜有良好的接触关系。

(9)正确恢复桥体颊舌面的突度、颈缘线和邻间隙形态。

(10)高质量的制作工艺,义齿美观,坚固耐用。

(11)牙合关系正确,无早接触及牙合障碍,咀嚼功能良好。

3.活动—固定联合修复

(1)基本原则

1)应同时遵循可摘局部义齿和固定义齿修复的原则。

2)义齿的固位主要靠摩擦力、机械制锁作用或磁力,患者可以自行

摘戴。

3)根据牙列缺损情况,恰当选用下面常用的设计形式为:磁性固位

义齿,精密附着体义齿和套筒冠义齿。

(2)附着体义齿的修复原则

1)适用于口腔缺牙数较多,缺牙区集中,特别是单双侧游离端缺失

的牙列缺损患者。

2)要求基牙健康、基牙条件较差者应行联冠加强。

3)缺牙区牙合龈距在5mm以上。

4)基牙和牙槽嵴共同承担牙合力,应采用功能印模法制取缺牙区印

模。

5)磁性附着体衔铁,设置在基牙冠的近缺牙隙侧,与基牙上的全冠

形成一整体。义齿依靠磁性附着体固位,通常在一侧缺牙区设计1~2只磁性附着体。在特殊情况下,磁性附着体可与其他固位体联合应用。

6)精密附着体义齿依靠牙上的冠内、冠外附着体固位。

7)一般无卡环等金属部件暴露,美观舒适。

8)不适用于牙合龈距过小及无法取戴义齿的患者。

4.单个牙和多个牙种植义齿

(1)单个牙种植义齿又称为种植单冠,多个牙种植义齿可为种植基牙支持或种植牙和天然牙联合支持的固定式种植义齿。

(2)种植修复要求缺牙区有理想的骨量和质量,包括经手术后解决其骨量不足的问题。

(3)正确恢复缺失牙的形态和功能。

(4)保证义齿良好的固位,支持和稳定。

(5)合理的力学设计,保护口腔硬软组织的健康。特别是应力的分散和缓冲,咬合设计正确。

5.覆盖义齿

(1)修复体有利于覆盖基牙及牙槽嵴的健康。

(2)根据各类附着体适应证选择不同的附着体类型。

(3)覆盖基牙若有齲病、牙周病或根尖周病,应彻底治疗后方可选作基牙。

(4)义齿牙合力应由覆盖基牙和牙槽骨共同承担,避免基牙早接触。(5)义齿基托在覆盖基牙龈缘处切勿接触过紧或形成死角,避免发生龈缘炎。

(6)髙度抛光覆盖基牙上的顶盖。

(7)精细制作义齿,其要求见可摘局部义齿。

第三节牙列缺失

一、全口义齿

【概述】

牙列缺是指上颌、下颌或上下颌天然牙的全部缺失。其病因除龋病及牙周病之外,还可由老年人的生理退行性改变所致。有时也可由全身疾患,外伤或不良修复体等引起。由于在颌骨上没有天然牙存在,亦无咬合关系,牙列缺失无论在形态或功能上的改变和紊乱,均比牙

列缺损严重。也妨碍患者社交,身心健康常严重受损。

【临床表现】

1.口腔功能下降牙列缺失使咀嚼功能遭到严重破坏,患者一般仅能

进软食、流食。牙列缺失能影响发音功能,尤其是影响唇齿音。

2.形态改变当牙缺失后,上下颌骨的改变主要是牙槽嵴的萎缩。随

着牙槽嵴的吸收上下颌骨亦逐渐失去原有形状和大小。牙槽嵴的吸收速度与缺牙原因、缺牙时间以及骨质致密程度有关。

上颌牙槽嵴吸收的方向,呈向上向内的趋势,使上颌骨的外形逐渐缩小。下颌牙槽嵴吸收的方向是向下前和向外,与上颌骨相反,结果使下颌弓逐渐变大。上下颌骨间的关系亦失去协调,甚至可表现出下颌前突、下颌角变大、髁突变位以及颞下颌关节骨质吸收和功能紊乱。

由于缺乏咀嚼功能,上下颌骨得不到足够的功能刺激,因而破骨细胞与成骨细胞的活动失去平衡,从而导致骨吸收不断持续。

3.面部形态改变唇颊部因失去硬组织的支持,向内凹陷,上唇丰满

度消失,面部皱折增加,鼻唇沟加深,口角下陷,面下1/3距离变短,面容明显呈衰老状。由于肌肉张力平衡遭到破坏,失去正常的张力和弹性,亦由于组织的萎缩,黏膜有时变薄变干,失去正常的湿润和光泽。

【诊断要点】

牙列缺失的诊断容易确定,但需通过详细检査,明确患者牙槽

嵴萎缩的严重程度、颌弓形态大小等解剖学特征,以便选择合适的修复方法。

1.牙槽嵴萎缩的程度牙槽嵴萎缩的程度通常分为轻、中、重三种。

轻度和中度萎缩,对义齿的固位影响不大,而重度萎缩者则需要通过人工牙减径和选择非解剖式牙来减小牙合力。在可能的情况下建议患者选择种植全口义齿。

2.颌弓形态和大小颌弓形态一般分方形、卵圆形和三角形三种和

大中小三类,义齿修复要按其种类排列。检査时尤要注意上下颌弓形态是否协调,两侧吸收是否一致。

3.上下颌弓的位置关系一般有三种情况:正常的位置关系,下颌前

突的位置关系,上颌前突的位置关系。

4.上下颌颌间距离颌间距离是指上下颌弓嵴顶间的垂直距离,由

于牙槽嵴吸收的程度不同,因而颌间距离也有大小不同,可分三类:颌间距离较大,颌间距离适中,颌间距离较小。

5.腭的形状腭的形状亦可分为髙中低三类:高腭形,腭高低适中

形,腭顶低平形。

6.软硬腭的连接关系软硬腭的连接情况与后堤区大小有关,一般

水平连接者,后堤区较大;成垂直向连接者,后堤区较小。后堤区较大者,边缘封闭作用好,后堤区小者,则较差。

7.黏膜黏膜适中则与义齿基托能密切吻合。黏膜过薄,与义齿基

托不易吻合得好,常产生疼痛。

8.唾液唾液分泌量过少,不利于义齿固位,而分泌量过多,有时

也影响下颌义齿固位。

9.原有义齿情况对曾使用过旧义齿者,需详细的了解使用情况及

目前义齿情况,以便制作新义齿时改进。

【治疗原则及方案】

牙列缺失的修复原则为恢复咀嚼功能,改善发音,恢复颞颌关节的正常功能,恢复正常面容,对相关颌面组织起保健作用。修复体应坚固,戴用舒适等,此外,尤其要注意根据组织缺损情况、患者自身的特点及对修复体的要求,设计符合其个体需要的修复形式。

全口义齿基本有两种类型,即传统全口义齿和种植全口义齿。其选择时主要考虑以下问题:

1.患者的要求由于种植义齿价格贵、制作过程复杂、戴用义齿后

的随访要求也髙,因此,必须在患者通晓了种植义齿的基本情况后提出种植义齿修复的要求,这是保证患者有良好合作、最终效果满意的基本条件。

2.患者的口腔条件对下颌牙槽嵴低平、用普通全口义齿难以满足

患者对咀嚼食物的要求者,口腔黏膜对义齿基托材料过敏者,可优先推荐选择种植义齿。但要求患者的上下颌弓关系及颌间距离基本正常。

3.患者的全身状况患者的年龄及全身状况能经受种植手术及反复

多次就诊的需要。

第四节颌面缺损的修复

【概述】

颌面缺损修复,也称颌面赝复,即采用口腔修复学的基本原理和方法,用人工材料修复颌面部软、硬组织的缺损,恢复或部分恢复颌面部功能并恢复容貌。

根据缺损部位的不同可分为颌骨缺损和面部缺损两大类。颌骨缺损又可分为上颌骨缺损和下颌骨缺损。面部缺损又可分为耳、鼻、眼、眶等器官的缺损和面颊部组织的缺损。有的患者会有颌面部联合缺损。缺损可分为先天性缺损和获得性缺损两大类。

获得性上颌骨缺损患者的修复治疗可分为三个阶段,最初的阶段称为即刻外科阻塞器,也就是腭护板;第二阶段称暂时义颌;第三阶段的修复治疗是正式义颌。获得性下颌骨缺损的修复是要恢复和保持下颌骨的完整性和连续性,重建失的咀嚼功能,恢复语言功能。

因肿瘤切除及创伤等造成的颜面部缺损可采用整形外科修复或采用赝复体修复。由于整形外科尚不能达到满意的修复效果,因而这类缺损目前主要采用赝复体进行修复。

一、获得性上颌骨缺损的修复

【临床表现】

1.使牙列及其支持组织部分或全部丧失,咀嚼功能丧失或下降。

2.腭部有缺损区,口腔和鼻腔相通,使共鸣腔遭到破坏,发音模糊

不清。

3.口鼻腔间不能封闭,造成吞咽功能障碍,和吮吸功能丧失,进食

困难。

4.颜面部畸形,患者可有严重的生理功能障碍和心理障碍。

【诊断要点】

基本原则

(1)牙列缺损情况,有无余留牙,余留牙的松动情况,牙周健康程度,牙列有无畸形。

(2)缺损区的大小、范围与深度、倒凹大小,有无可以用做固位的倒凹。

(3)缺损区创面是否愈合,有无感染,有无新生物及肿瘤复发象,缺损区有无植皮。

(4)余留颌骨、颧骨及缺损区邻近部有无足量骨组织可行种植体植入。

(5)面部有无畸形及畸形的程度。

【治疗原则及方案】

1.治疗原则

(1)早期修复:颌骨缺损应尽早进行修复治疗。手术后立即戴上即刻外科阻塞器(腭护板),创面初步愈合后带上暂时义颌修复体,可保护手术区创面免受污染、减少瘢痕挛缩、减轻面部畸形程度和及早恢复部分生理功能,而且对患者在心理上还起到一定的安慰作用。永久性的义颌需在术后2月,创面完全愈合后制作。(2)以恢复生理功能为主:颌骨缺损应以尽量恢复咀嚼、语音、吞咽、吮吸等生理功能为主,并尽量考虑面部外形的恢复。

(3)保护余留组织:除不能治愈和利用的残根或过度松动的牙必须拔除,尖锐的骨尖、骨突需做修整,妨碍修复的瘢痕组织需切除等外,应尽可能保留剩余组织。

(4)要有足够的支持和固位:修复体的支持和固位是颌骨缺损修复成功的关键。应充分利用余留牙及软硬组织倒凹实现义颌的固位,利用余留颌骨、颧骨等组织支持义颌,必要时植入种植体解决义颌的支持与固位。

(5)轻巧、方便、舒适、耐用:义颌要尽可能设计制作得轻巧,阻塞器部分应做成中空形式或开放式以减轻重量,义颌还要容易摘戴,使用方便,便于清洁舒适。

2.腭护板腭护板应该在手术前取印模并预制完成,在手术后能立

即戴上。腭护板的设计和制作应遵循以下原则和要求:

(1)腭护板是在手术前制取的上颌模型上预制的,应由口腔颌面外科医生和口腔修复医生一起研究,标出手术切除的范围,腭护板要覆盖住并稍超过手术后的整个缺损区。

(2)上颌模型按外科切除范围修改,将拟切除范围内的牙列及部分牙槽嵴刮除,减小前牙区的宽度,以减轻对皮肤和唇的张力。(3)腭护板应有良好的固位,对有牙颌患者,采用间隙卡或球型卡固位。对无牙颌患者,只需做腭托,在手术完成时把腭护板用细不锈钢丝结扎到颧骨、鼻棘或剩余牙槽嵴上。对乳牙颌,应将腭护板边缘做在乳牙外形凸点以上,利用倒凹固位。

(4)腭护板与缺损区组织面间应留出足够的敷料间隙。

(5)腭护板应形成正常的腭轮廓,便于改善语音和吞咽。

(6)伤口愈合前缺损侧后牙不建立咬合关系。如果计划切除上颌中线一侧的整个上颌骨,修复体可恢复缺损侧3个上颌前牙,以改善美观。

(7)腭护板应该制作简单,轻巧。

3.暂时义颌在缺损区创面初步愈合到完全愈合期间,应为患者制

做暂时义颌,以维持适当的功能并保持面部外形。暂时义颌的修复应遵循下列原则和要求:

(1)术后7~10天应为患者制做暂时义颌。

(2)暂时义颌应分隔口鼻腔并恢复腭部形态,部分恢复语言、吞咽功能。

(3)应恢复前牙形态,暂不恢复缺损区的咀嚼功能。

(4)与手术创面之间应保持一定的缓冲间隙,防止压迫创面。(5)要有良好的固位与稳定,通常应用卡环和组织倒凹固位。(6)应为中空式或开放式以减轻重量。

(7)应便于取戴,便于清洁。

4.正式义颌正式义颌是在创面完全愈合后为患者制作的永久性修

复体。应用较多的是中空式义颌、开顶式义颌,以及种植式义颌和颧颊翼义颌。正式义颌修复应遵循以下原则和要求。

(1)正式义颌应完全封闭口鼻腔并恢复腭部形态,恢复吞咽功能,显著改善语言功能。

(2)应恢复缺损的牙列形态,根据支持组织的条件适当恢复缺损区

口腔修复学实验报告册

口腔医学实验报告口腔修复学

实习一口腔检查与病历书写1.评定常规口腔检查方法及常用的特殊检查方法的掌握: 评定术式(10分) 评定内容医患体位器械握持方法支点口镜使用掌握情况 常规口腔检查方法(30分) 评定内容问诊(病史采集) 探珍叩诊咬诊扪诊松动度检查掌握情况 特殊检查方法(20分) 评定内容牙髓温度测验牙髓电活力测验 掌握情况冷测:热测: 2.评定口腔科正规的病历书写要求的掌握(40分) 评定内容完成情况

主诉 病史 检查 诊断和鉴别诊断 治疗设计 语言表达 文字书写 学生姓名:评分: 班级:教师签名: 日期: 实习二印模制取及石膏模型的灌注和修整取印模、灌注模型操作评分表 内容分值得分备注1、操作 (1)取模准备 选托盘10 体位、姿势15 (2)取模操作 托盘入口 5 托盘位置 5 功能整塑 5 固定托盘 5 托盘出口 5

(3)灌模型 调拌石膏 5 注入阴模 5 修整模型10 2、质量检查 (1)印模完整清晰、无气泡15 (2)印模完整清晰、无气泡15 总分100 学生姓名:教师签名: 班级:日期: 实习三后牙铸造金属全冠牙体预备 牙体预备操作评分表 内容分值得分备注 1.操作 (1) 支点 15 (2) 医患体、椅位 10 (3) 预备过程 牙合端 5 颊舌面 5 邻面 5 终止线 5

器械选择 5 2.质量检查 (1) 预备量 20 (2) 预备体外形 牙合面 10 轴面(含聚拢度) 10 终止线 10 总分 100 学生姓名:教师签名: 班级:日期: 实习四后牙邻牙合金属嵌体牙体预备 牙体预备操作评分表 内容分值得分备注 1.操作 (1)支点 10 (2)医患体、椅位 10 (3)洞形设计 10 (4)预备过程 牙合面洞形 10 鸠尾固位型 10

(完整版)口腔修复名词解释

1、口腔修复学(Prosthodontics):用人工装置恢复各种缺失牙及其辅助组织和颌面部各种缺损并保持其相应的生理功能的一门临床医学科学。 2、牙体缺损:牙硬组织不同程度地被破坏、缺损或发育畸形,造成牙体形态、咬合和邻接关系的异常。 3、固位形:能使修复体获得抵抗外力而不知脱落和移位的能力的几何形状。 4、抗力形:使修复体和换牙能抵抗颌力而不致破坏和折裂的几何形状。 5、牙体预备:泛指为恢复,改建和重建缺损,缺失人牙的解剖外形及生理功能,通过牙科器械对患牙或者邻牙进行外形的修整,以满足修复体的固位,支持,外形,美观及功能需要的技术操作。 6、暂时冠:是在固定修复牙预备后到最终修复体粘固前患者不能自由摘戴的临时性固定修复。 7、过渡性修复:是为了某些颌系统疾病的治疗或为了明确诊断、美观和改善咀嚼功能,同时也是为了最终修复体的设计和制作提供更加的治疗方案而制作的暂时性修复。 8、颌架:又称咬合器,是模仿人体上下颌和颞下颌关节,固定上下颌模型和颌托,在一定程度上模拟下颌运动的仪器。 9、嵌体:是一种嵌入牙体内部用于恢复牙体缺损的形态和功能的修复体。 10、桩冠:是利用固位桩插入根管内以获得固位的一种全冠修复体。 11、牙本质肩领(ferrule):冠边缘以上,核根面以下的一圈≥1.5mm的牙本质。 12、全冠(full crown):是用牙科修复材料制作的覆盖全牙冠的修复体。它是牙体缺损的主要修复形式. 13、铸造金属全冠:由铸造工艺完成的覆盖整个牙冠表面的金属修复体。 14、烤瓷熔附金属全冠(porcelain-fused-to-metal crown,PFM):一种由低熔烤瓷真空下熔附到铸造金属基底冠上金-瓷复合结构的修复体。 15、瓷全冠(all ceramic crown):以陶瓷材料制成的覆盖整个牙冠表面的修复体。 16、牙列缺损:指单颌或上下颌牙列中部分的自然牙的缺失,使牙列完整性遭到破坏。 17、固定义齿(FPD):是利用缺牙间隙两端或一端的天然牙或牙根作为基牙的修复体,故更多的时候简称为固定桥 18、固位体(retainer):指在基牙上制作并粘固的全冠,桩冠,部分冠或嵌体,通过连接体与桥体相连接,使固定桥和基牙形成一个功能整体,并使固定桥获得固位 19、桥体(pontic):是固定桥恢复确实牙的形态和功能的部分 20、连接体(connector):是固定桥桥体与固位体之间的部分 21、双端固定桥:其两端都有固位体,固位体和桥体之间的连接形式为固定连接 22、半固定桥:两端均有不同的连接体,与固位体固定连接;另一端为活动连接体,多为栓道式结构,栓道位于固位体的近缺隙侧 23、单端固定桥:仅一端有固位体,桥体与固位体之间由固定连接体连接,另一端是完全游离的悬臂,无基牙支持 23、牙周潜力:颌力的平均值为22.4~68.3kg,而日常生活中,咀嚼食物时所需颌力一般为10~23kg,仅用牙所用颌力的一半,牙周组织还贮存相当大的储备力量,这部分力量称为~ 24、可摘局部义齿(RPD):指利用口内余留的天然牙,粘膜,牙槽骨作支持,借助义齿的固位力及基脱等部件装置取得固位和稳定,用以修复缺损的牙列及相邻的软硬组织,患者可自行取戴的一种修复体 25、解剖式牙(有尖牙):牙尖斜度为30-33度,与初萌出的天然牙合面相似 26、非解剖式牙(无尖牙或平尖牙):其合面无牙尖及斜面,颊舌轴面形态与解剖式牙类似,其合面具有溢出沟

第七版口腔修复学习题及答案(B1型题1)

口腔修复学习题及答案(B1型题1) 一、B1型题:以下提供若干组考题,每组考题共用在考题前列出的A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个与问题关系最密切的答案,并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。某个备选答案可能被选择一次、多次或不被选择。 (1-5题共用备选答案) A.固定修复的最佳时机是拔牙后 B.前牙外伤牙折伴牙周膜撕裂伤,根管治疗后到桩冠修复需时 C.上颌种植修复的最佳时间是拔牙后 D.进行可摘义齿修复至少应在拔牙后 E.下颌种植修复的最佳时间是拔牙后 1.1周 2.1个月 3.5~6个月 4.3个月 5.3~4个月 正确答案:1.B;2.D;3.C;4.A;5.E (6-10题共用备选答案) A.0.18~0.25mm B.0.5mm C.0.5~0.8mm D.1.0mm E.1.5mm 6.铸造全冠肩台宽度 7.功能良好的牙齿,牙周膜间隙的宽度 8.嵌体箱状洞形洞斜面宽 9.塑料全冠肩台宽度 10.金属烤瓷全冠肩台宽度 正确答案:6.C;7.A;8.E;9.B;10.D (11-12题共用备选答案) A.舌杆 B.舌隆突杆 C.双舌杆 D.舌板 E.颊杆 11.口底距龈缘5mm,此患者应选用 12.牙槽嵴吸收严重,口底距龈缘10mm,此患者应选用 正确答案:11.D;12.D (13-17题共用备选答案) A.嵌入牙冠内的修复体 B.没有覆盖前牙唇面或后牙颊面的部分冠修复体

C.以树脂或瓷制作的覆盖牙冠唇颊侧的部分冠 D.冠边缘止于牙冠导线处的部分冠修复体 E.在唇颊面开窗的锤造冠 13.罩面或贴面 14.嵌体来源:考试大 15.开面冠 16.导线冠 17.3/4冠 正确答案:13.C;14.A;15.E;16.D;17.B (18-22题共用备选答案) A.被称为完全固定桥的是 B.一端的固位体为固定连接,另一端的固位体为活动连接的固定桥 C.仅一端有固位体,桥体与固位体之间为固定连接的固定桥 D.以各种骨内种植体作为固定桥的支持和固位端制成的固定桥 E.可以自行摘戴的固定桥 18.双端固定桥 19.种植体固定桥 20.固定-可摘联合桥 21.单端固定桥 22.半固定桥 正确答案:18.A;19.D;20.E;21.C;22.B (23-26题共用备选答案) A.垂直距离过低 B.上颌基托后缘与口腔黏膜不密合 C.基托边缘伸展过长 D.垂直距离过高 E.正中合关系不正确 23.全口义齿初戴时出现恶心呕吐为 24.戴用新全口义齿后感觉吃饭时用不上力 25.初戴全口义齿,当口腔处于休息状态时,义齿固位力尚好,但当张口、说话时义齿易脱位,其可能原因是 26.全口义齿初戴后,患者感觉牙槽嵴普遍性疼痛,面部肌肉酸痛,其可能原因是 正确答案:23.B;24.A;25.C;26.D (27-31题共用备选答案) A.磨牙后垫 B.腭小凹 C.上颌硬区 D.切牙乳突www.Ehttps://www.360docs.net/doc/6c10175170.html, E.上颌结节 27.影响全口义齿就位的解剖标志为 28.与下颌全口义齿边缘封闭有关的解剖标志为 29.与上颌全口义齿后缘封闭有关的解剖标志为

口腔内科学绪论及口腔检查和病历书写

重庆三峡医药高等专科学校教案 课程题目口腔内科学序号 目 绪论及口腔检查前的准备及一般检查方法和特殊检查方法 目的要求1.熟悉口腔内科学的研究范围,学习方法,最新进展。 2.掌握口腔内科的一般检查和特殊检查方法 教学重点 口腔内科的一般检查和特殊检查方法 教学难点 口腔内科的一般检查和特殊检查方法 教学活动实验 见习 电教 操作演示 教学资料模型 标本 实物 任课老师签名 : 第1 页

教学进程 引入新课 各位同学,这学期我们将接粗我们专业学习中第一门临床课程-口腔内科学,那么,大家对口腔内科的研究范围、学习方法有了解吗?或者,大家知道口腔医生是做什么的吗? 新课内容 第一节:绪论: 一、牙体牙髓病学的来历 牙体牙髓病学原是口腔内科学的一部分。于1996年在武昌召开全国规划教材会议上,正式从口腔内科学分出来。 二、原口腔内科学的来历--原口腔内科学是在50年代引用苏联口腔治疗学改编而 来。 三、原口腔内科学的内容 1、牙体牙髓病学4、儿童牙病学 2、牙周病学5、口腔预防学 3、口腔粘膜病学6、老年牙病学 四、原口腔内科学的特点 1、研究对象:重点研究人类最常见的两大口腔疾病,即龋病和牙周病。 2、治疗特点:是修复性和手术两大特点。 五、牙体牙髓病学的概念 牙体牙髓病学是研究牙齿硬组织和牙髓组织疾病的发病机制、病理变化、病理生理、临床表现、治疗和转归的一门学科。 2、治疗方法主要为修复性治疗和手术治疗两种。 【牙体牙髓病学发展简史】 一、世界范围 (一)口腔医学教育系统 1、西方国家有教科书的出现。即 龋病学、牙体修复学、口腔医学、牙髓病学等。 (2)烧灼牙神经。 (3)开髓减压止痛。 (三)牙病病因的研究史及治疗史 1、龋病病因的化学细菌学说问世。 2、龋病病因的四联因素出现。 3、制定了牙病的治疗方法。 4、充填材料及药物的出现 (1)银汞合金充填材料。 (2)于1818年有人提出用H 2O 2 冲洗根管。 (3)于1830年开始用木榴油、酚类作根管消毒。 (4)1836年有人用砷剂As 20 3 来杀死牙髓。 (5)1891年开始用甲醛甲酚治疗感染的牙髓病和根尖周病。(6)1876年开始用牙胶作根充。 5、牙体牙髓治疗小器械的发明 (1)1838年有人发明拔髓针和光滑针及扩大针等。 (2)1862年,提出用橡皮胶来隔离口水。

口腔修复小结

口腔修复论文:口腔不良修复体的危害及防治 摘要目的:通过对156例口腔不良修复体治疗,说明不良修复体的危害。方法:用快慢速涡沦机、去冠钳、持针器,祛除156例固定、活动不良修复体。结果:巧6例固定活动不良修复体均会导致口腔各种并发症。结论:不良修复体不符合口腔生理解剖特点,给牙周、牙体造成不良影响。 关键词:不良修复体并发症防治 临床资料 收治口腔不良修复体患者巧156例,男81例,女75例(为活动、固定义齿修复),年龄40一76岁123例,18一40岁33例(为桩冠或固定义齿修复)。 类型分析:①结扎类49例,此类较常见,用0.2的结扎丝“8”字形结扎于缺隙两侧基牙的颈部,缺牙间隙用自凝塑料填塞,塑料进人两基牙的邻缺隙倒凹区固位。②卡环类41例,用约0.smm的钢丝弯制的卡环作为固位体,用自凝塑料填塞于缺牙间隙内,有一定的动度,但不能自行摘戴。③锤造类34例。用锤造式的金属粘贴于牙齿的愕或舌侧,使上领或下领牙齿成为整体,使口腔内少量牙齿暂时不会脱落,但粘结材料填塞了所有牙齿的间隙,使牙齿间存在大量食物碎川乡戴环类:22例,用软金属片环抱于牙体以修复邻近的缺失牙。⑤桩冠类10例。 并发症:①牙眼出血:由于修复体形成悬突并且无自洁作用,不能自行取戴清洁,义齿覆盖区食物存积经常刺激软组织而致牙跟发炎出血。②基牙松动、龋坏:由于不考虑牙周的生理代偿能力,不论缺隙大小均用缺隙的近远中2颗牙做基牙,加之食物残渣不能清洁,菌斑、牙石沉积从而造成基牙松动、龋坏。③口腔异味:由于食物残渣滞留及低廉材料的原因,从而引起口臭。④恶变:不良修复体制作粗造,加之长期的慢性炎性刺激可使口腔勃膜癌变。 治疗:对于不良修复体只有立刻拆除。对固定钢丝+自凝塑胶牙做成的不良修复体的拆除,应先将基牙牙颈部表面的钢丝用高速涡轮机磨断,祛除倒凹部分的充填物,再用持针钳或去冠钳轻轻取下不良修复体(注意保护软组织)。对无缝冠锤造固定桥不良修复体的拆除方法:用高速涡轮机将无缝冠的轴面(颊面)磨穿,将无缝冠桥分成几个小的单位的固位体,再用破冠钳将它们一一钳除。拆除时,保护松动的基牙,以免随之脱落。随访观察3个月,各种并发症基本消失,此时可考虑重新进行符合生理解剖要求的义齿修复。 讨论 口腔修复是建立在口腔解剖生理、材料生物力学原理及医学美学等基础之上的综合性的学科。一个良好的修复体不但要恢复外观、咀嚼功能,还要对口腔组织有生理保健作用,符合生理解剖要求。而不良修复体所用的材料均为自凝塑料,口内直接使用,对口腔戮膜刺激性大,且表面未做处理易沉积牙石。因缺乏应有的制作工艺,所以不良修复体不但不能恢复咀嚼功能,而且还给牙周组织和口腔内软组织造成不良刺激,形成医源性疾患。不良修复体还可以导致多种并发症,如牙槽勃膜创伤引起溃疡,并有组织增生;余留牙龋坏、牙髓炎、根尖周炎、牙周病等。不良修复体基牙的选择不符合生理解剖要求,无论缺牙数目及基牙健康状况如何,都在缺牙近远中选择基牙。故义齿自洁作用差,往往引起邻牙基牙龋坏,出现明显的牙眼炎、根尖周炎症状,或者因充满牙间隙的自凝塑料在咬合压力作用下向根方移动压迫牙眼,造成医源性创伤,使基牙松动、移位、折断,失去咀嚼功能,甚至导致领面部间隙感染。 不良修复体给患者带来了痛苦和危险,作为口腔医务工作者,要做好宣传工作,同时,尽最大努力来满足人民群众的义齿修复需求,以减少不良修复体带给人类的伤害。讨论口腔修复是建立在口腔解剖生理、材料生物力学原理及医学美学等基础之上的综合性的学科。一个良好的修复体不

第七版口腔修复学0303

(六)印模与模型 制取牙体缺损各种修复类型的印模和灌注模型基本相同,其方法有以下方面: 1.制取印模根据牙列形状和大小选择合适的有孔托盘,要求托盘能盖过制备牙近、远中两个以上的邻牙。严格按弹性印模材料生产厂家的说明取粉末和液体或粉末和水,调和后置于托盘内。先用手指取少量印模材料,压人窝洞内,使窝洞内的气体溢出,再把托盘送人口内,保持托盘稳定,待印模材料凝固后轻轻取出。印模应清晰、完整。确定印模符合要求后,将托盘外边缘多余的印模材料削去,同时,取对颌印模和记录正中 蜡 。 此外,可用琼脂和橡胶印模材料。其印模的清晰程度、准确性以及体积稳定性和弹性均优于藻酸盐印模材料。以 橡胶印模材料最佳 。 2.灌制模型及制作可卸代型 制作可卸代型有两种方法,即灌工作模型同时加钉法及灌工作模型后加钉法。 (1) 灌工作模型同时加钉法 :在制备牙的印模中央,沿其长轴方向插入一个锥形多面体金属桩或钉,桩 的头部应略大于根部,形成倒凹或齿状,以利于桩和人造石的固位。将桩的根部用一小发夹夹住,确定桩的头部位置在制备牙的印模中央,且不与印模材料接触,根部顺其长轴方向排列。再把小发夹的两端用蜡固定在托盘的边缘上,确保桩和发夹在灌注模型时不移动。分两层灌注模型,第一层为人造石,第二层为石膏。按比例调和人造石,振动橡皮碗,使调拌时混入人造石的气泡排出。先取少量调好的人造石,从印模较高位置处小心灌人。将托盘放于橡皮碗边缘或振荡器上,轻微震动,使人造石从龈端流至印模最低处,排出气泡。人造石应充满印模牙冠至龈上1Omm.在人造石凝固后,灌注第二层模型硬石膏材料。同时,用硬石膏灌注对 模。待石膏凝固后即可脱模。 (2) 灌工作模型后加钉法 :严格按比例调拌人造石灌注工作模,将托盘放于橡皮碗或振荡器上震动, 人造石必须超过牙龈线1Omm以上,待模型凝固后,仔细分离印模和模型。模型放置24小时后,用模型修整机修整模型四周及底部,修整后的模型底部到患牙颈缘的厚度为lOmm,且底部为平整的平面。然后用打孔机在底部打孔形成复位钉孔及固位钉孔,安装钉后,应用模型底座成型器形成工作模型底座,继之锯代型,形成分段工作模的制作。 (七)修复体试合、磨光、粘固 1.试合是指修复体制作好之后,在口内试戴,检查修复体是否达到设计要求和质量要求。发现缺点,应做适当调整,如存在无法改正的缺陷,影响修复质量者,应部分返工或重做。在试合时,对修复体逐一检查和调整。 (1) 检查修复体 :将修复体洗净,仔细检查是否完整,有无缺损、皱褶、砂眼或缩孔,粘固面如有金属瘤、石膏、抛光剂等,应用砂轮或车针去除。经初步磨光的冠,以75%乙醇消毒后方可在患牙上试戴。

根管治疗步骤及学习心得

根管治疗步骤及学习心得 根管治疗是修复的基础。 一、根管治疗的适应证和禁忌证 1.适应证:各种类型的牙髓病和根尖周病;牙髓牙周综合征;修复前有可疑牙髓病变的牙,修复错位牙等可能导致的牙髓暴露的牙齿等。 2.禁忌证:无功能或无修复价值的牙;无足够牙周支持的牙;患牙预后不良、患者不能合作、患者有严重的全身系统性疾病不能耐受治疗。 二、根管治疗的术前准备 根据患者主诉、病史、临床检查及X线征检查明确诊断。 诊断明确后,制定根管治疗计划,并向患者讲明治疗方案,可能出现的问题及根管治疗的费用,经患者知情同意后再进行治疗。 器械准备:高压消毒的金属器械,5.25%次氯酸钠或3%双氧水,生理盐水,75%乙醇或碘伏,牙胶尖,根管充填糊剂,根管长度测量仪等等。 三、髓腔入口的制备(开髓) 1.必要时行麻醉:碘伏消毒粘膜,碧兰麻或利多卡因或斯康杜尼行局部麻醉。 2. 开髓:首先用金刚砂钻或裂钻建立外形和去除所有龋坏组织,并穿入髓腔; 然后换球钻从髓室顶到洞口上下提拉,去除全部髓顶,使髓室充分暴露; 最后用金刚砂钻修整洞形。 质控标准:髓室壁与根管壁连续流畅,并且不对器械产生阻力,保证器械可循直线进入根管弯曲处。 髓腔入口的制备既要使髓腔充分暴露,又要尽量少破坏健康牙体组织,并应避免发生牙颈部台阶、穿孔及髓室底的过度切削和穿孔等。 3.髓腔初步清理:开髓后,先用锋利的挖匙去除髓室内容物,用尖探针探查根管口,使根管口充分暴露,再用倒钩髓针去除根髓。 如果牙髓已坏死可配合5.25%次氯酸钠溶液冲洗进行清理。 对于细小的根管,可用6#~10#K锉做初始预备,残留根髓及根管壁上残留的感染牙本质可在根管预备过程中用根管扩大器械去除。 主意:后牙细小的根管需用6-10#锉预备之后才可用拔髓针拔髓。 四. 寻找根管口 根管口是指髓室与根管的交界处,或髓室底与根管的移行部。根管口的定位是每一个根管正确定位的关键步骤。单根管牙的髓室和根管为连续的管状,很难从形态上辨认根管口;多根牙则有呈漏斗状的根管口,但要仔细地处理牙冠部髓室里的内容物后才能找到根管口。 临床上,多根管牙若因某些原因,寻找根管口有困难时,除了应用牙齿髓腔解剖形态的知识外,还可结合使用下列方法来帮助寻找根管口。 1.多根管牙常因增龄性变化或修复性牙本质的沉积,或髓石,或髓腔钙化,或根管形态变异等情况,而使根管口不易查找时,可借助于牙齿的三维立体解剖形态,从各个方向和位置来理解和看牙髓腔的解剖形态;并采用多种角度投照法所拍摄的X线片来了解和指出牙根和根管的数目、形状、位置、方向和弯曲情况;牙根对牙冠的关系;牙根及根管解剖形态的各种可能的变异情况等。 2.可以使用超声技术除去磨牙髓腔内牙颈部位的遮拦根管口的牙本质领圈,以便充分暴露髓室底的根管口。

口腔修复学课程标准-精选.pdf

口腔修复学课程标准 适用专业:口腔医学课程类型:专业临床课建议课时:96课时 第一部分前言 (一)课程性质及任务 口腔修复学是研究口腔及颌面部各种缺损的病因、机制、症状、诊断、预防和治疗方法,利用人工材料制作各种修复体,从而恢复其正常形态和功能,以促进患者的健康的一门临床医学科学。口腔修复学是口腔医学专业的必修课程和核心课程,也是口腔医学专业的重要临床专业课程之一。主要学习内容包括牙体缺损或畸形、牙列缺损、牙列缺失的修复治疗。通过本课程的学习使学生掌握口腔及颌面部各种缺损的病因、机制、症状、诊断、预防和治疗方法,掌握口腔修复的基本操作技能,培养学生临床思维、分析问题和解决问题的能力;促进学生医学素质的养成;为后期的临床学习打下良好的基础,最终实现培养目标,为今后从事本专业工作奠定基础。 (二)设计思路 在口腔修复学课程设计中,以国家职业教育办学方针为指导思想,以服务为宗旨,以就业为导向,以岗位需求为标准,体现以能力为本位,以发展临床职业技能为核心的职业教育办学理念,体现职业教育贴近社会、贴近岗位、贴近学生。教学内容符合口腔助理执业医师考核标准和临床岗位需求,强化专业能力的训练和综合职业能力的培养。

口腔修复学课程设计突出以学生为中心,以就业为导向,紧紧围绕医学专科学校人才培养目标,准确把握本门课程在该专业课程体系中的定位和作用,强调打牢理论基础,强化基本操作技能训练,合理安排生理学教学内容,确定教学重点难点,科学安排各类教学活动和教学形式,有效利用信息化教学、案例式教学等教学方法,建立科学有效的课程考核办法,及时融入口腔医学新材料、新技术,保证课程教学的先进性、有效性和创新性。 口腔医学专业学生在修完医学基础课和口腔专业基础课之后的第二学年开始学习本课程。其预修课程包括《解剖学》、《微生物学》、《生理学》、《生化学》、《病理学》、《口腔解剖生理学》、《口腔组织病理学学》、《口腔材料学》等。 考核方法:考试课,笔试+技能操作。 学时学分:总学时数:96,理论学时数:60,实验学时数:36,学分数:8分。 第二部分课程培养目标 《口腔修复学》是口腔医学专业的必修课程和核心课程,也是口腔医学专业的重要临床专业课程,本课程应从适应临床职业岗位的能力需要出发,以培养技术应用能力和全面提高综合素质为主线,设计学生的知识能力素质结构的培养方案,突出能力培养,融入人文教育,强化职业意识,课程目标包括: (一)知识目标 1.掌握口腔修复科常用临床检查项目。掌握牙体缺损、牙列缺损和牙列缺失等各种常见缺损的修复治疗方法。 2.熟悉牙体缺损、牙列缺损和牙列缺失等各种常见缺损的病因、机制、症状、诊断、预防。 3.了解口腔颌面缺损的修复治疗、牙周病的修复治疗;了解口腔修复学新技术及有关最新研究进展。了解各类修复体的制作工艺流程。

根管治疗护理操作流程

根管治疗护理操作流程 根管治疗术是通过清创、化学和机械预备彻底去除根管内感染源,并严密充填根管以防止发生根尖周病变或促进根尖周病变的愈合,包括根管预备和根管充填两部分。 一、适应症 1.牙髓病不可复性牙髓炎、牙髓坏死、牙髓钙化、压根内吸收。 2.根尖周病急性根尖周炎、慢性根尖周炎。 3.牙髓-牙周联合病变。 4.意向性牙髓摘除术。 二、根管预备护理配合 (一)用物准备 1.常规用物:检查器(探针、口镜、镊子)、吸引器管、防护膜、护目镜、口杯、三用枪、敷料、凡士林、棉签。 2.局部麻醉用物:碘伏棉签、阿替卡因肾上腺素注射液、卡局式注射器、专用注射针头。 3.橡皮章隔离系统:橡皮障布、打孔器、橡皮障夹、橡皮障夹钳、橡皮障支架、楔线。 4.根管预备用物:高、低俗牙科手机、拔髓针、髓针柄、根管口探针、牙髓镊、水门汀充填器调拌刀、根管充填剂(EDTA)、冲洗器、吸潮纸尖、根管锉、清洁台、调拌板、钴针、根管治疗测量尺、根管测量仪、次氯酸钠溶液、镍钛锉、车针盒、减速手机、氢氧化钙糊剂、暂时封闭材料、超声手柄及工作尖。 (二)根管预备护士配合流程 1.治疗前准备: 根据治疗方法准备用物及X线片;用凡士林棉签润滑口角,防止口镜牵拉造成患者痛苦。 麻醉递碘伏棉签给医生消毒麻醉部位:遵医嘱准备麻醉剂及合适的针头。检查注射器各关节是否连接紧密,核对麻醉剂的名称、浓度、剂量、有效期及患者的姓名等,无误后安装麻药递予医生。

协助医生放置橡皮障。 2.髓腔冠部预备在高速手机上安装裂钻或金刚砂车针,低速手机上安装球钻后递予医生。及时用吸引管吸尽碎屑及冷却水,用三用枪水务剪短地快速冲净口镜,保证术野清晰;如遇复杂根管,则遵医嘱开启显微镜,递显微镜平面反射口镜。 3.牙髓摘除将装有次氯酸钠溶液的冲洗器递予医生,将拔髓针安装在髓针柄上递予医生,同时协助清楚残留在拔髓针上的牙髓组织。 4.根管预备和成型 递探针给医生 根管通常:协助吹干髓腔 测量根管长度:传递小号根管锉,将根管润滑剂(EDTA)放置于调拌板上递予医生;打开并连接根管测量仪,将唇沟挂于患者对侧口角,递根管锉和根尖定位仪夹持器给医生;递根管测量尺给医生,测量工作长度并记录数据;递冲洗器给医生冲洗根管,并及时吸尽冲洗液,注意是否有冲洗液漏至口腔;将根管锉的止动片标记为工作长度,按使用先后顺序插于清洁台; ④根管预备:在减速手机上安装根管锉依次递予医生,并将根管润滑剂(EDTA)置于调拌板上并递予医生。每根根管锉从根管内取出后,将冲洗器递予医生冲洗根管,并用吸引器及时吸去冲洗液,同时准备酒精棉球或纱布,擦净根管锉表面的碎屑,吸引器吸走反流出的冲洗液。 ⑤复测根管长度:依次递根管锉、夹持器、根管测量尺给医生。 5.根管消毒: 根管冲洗:递根管冲洗液给医生冲洗根管。 根管内封消毒剂:将吸潮纸尖递予医生擦干根管,在低速手机上安装螺旋充填器,将适量根管消毒剂置于调拌板上递给医生。 暂时封闭冠部:根据患者牙缺损大小,用水门汀充填器取适量暂时封闭材料递予医生暂封。 三、热牙胶垂直加压充填护理配合 (一)用物准备 1.常规用物、局部麻醉用物、橡皮障隔离系统 2.热牙胶垂直加压充填用物钴针及根管锉、显微镜平面反射口镜、水门汀充填器、调拌刀、

口腔修复诊疗指南

临床诊疗指南 口腔修复学分册 目录 第一节牙体缺损 (2) 第二节牙列缺损 (9) 第三节牙列缺失 (13) 第四节颌面缺损的修复 (16) 第五节牙周炎(牙周夹板治疗) (24) 第六节颞下颌关节紊乱病 (28)

第一节牙体缺损 【概述】 牙体缺损是指各种牙体硬组织不同程度的质地和生理解剖外形的损害或异常,它常表现为正常牙体形态、咬合及邻接关系的破坏。因而常常对咀嚼、发育、面容、牙髓、牙周组织甚至对全身健康等产生不良影响。 一般情况下,牙体缺损多采用充填治疗方法,但如果在牙体缺损范围大,缺损程度严重、残留牙体组织或充填后抗力形、固位形差或受到充填材料性能限制的情况下,单纯用充填治疗不能获得满意的效果时,就应采用修复治疗的方法。 牙体缺损的修复是用人工制作的修复体恢复缺损牙的形态、外观和功能。用于牙体缺损修复治疗的修复体有全冠、嵌体、桩冠和CAD-CAM修复体等。 这些修复体的完成过程是:首先按设计要求将患牙预备出一定的间隙和外形,然后制作出一个与预备后的患牙表面完全密合的修复体,再以粘固剂将其粘着在预备后的牙体上,从而恢复患牙正常的解剖外形、咬合、邻接关系和功能。因此,一个良好的修复体不单纯是一件牙体缺损部分的人工替代物,同时也应是一个治疗装置,能起到阻止牙体病变进一步发展、恢复正常生理功能、预防牙体、牙周支持组织病变的发生、保证口颌系统健康和各部协调等作用。 【临床表现】 1.缺损可出现牙髓刺激症状甚至出现牙髄炎症、坏死及尖周病变。

2.破坏正常邻接关系,影响正常的咬合关系。 3.大范围及严重的牙体牙合面缺损不但影响到咀嚼效率,还会形成偏 侧咀嚼习惯,严重者会影响垂直距离及出现口颌系统的功能紊乱。 4.牙列残冠残根会降低垂直距离,影响患者的面容及心理状态。 5.残冠残根常成为病灶而影响全身健康。 【诊断要点】 1.牙冠的形态异常因龋病、外伤、磨损、楔形缺损、酸蚀及发育畸 形造成的牙体解剖外形的异常。如残冠、残根,前牙切角、后牙牙尖折断,牙冠、牙根折裂,过小牙,锥形牙及楔形缺损等。2.牙冠的颜色异常因死髓所致牙冠灰暗变色,因氟斑牙症、四环素 牙、釉质发育不全引起的牙冠色彩、色调、透明度的异常。 3.牙冠的质地异常因牙釉质发育不良,如珠光牙、釉质发育不全造 成的牙釉质、牙本质硬度下降,或因外伤引起的斜折、纵折或隐裂等。 4.牙体解剖外形的异常可能出现症状或可能发生继发性损害者,无 法单靠牙体充填完成满意的治疗,或已做了牙体大面积充填而抗力形差者。X线片可见牙体组织有较大面积的透射区,或咬合检査出现低牙合,或牙体探查有明显的牙体硬组织软化,或牙冠色彩异常影响患者的美观。 【治疗原则及方案】 1.正确地恢复形态与功能 (1)轴面形态

口腔实习生实习心得体会五篇2019

口腔实习生实习心得体会五篇2019 学习到服务艺术,理论联系实际,掌握扎实的基本理论知识,苦练基本技能是口腔外科实习中最大的体会。下面是小编收集整理的口腔实习生实习心得体会,仅供参考。 首先我了解了实习是做什么的。以为是和在学校一样,一心等着老师去教这样的心态是不对的。实习必须自己发挥主观能动性,自己去学、去揣摩,这样才学的踏实,老师才会用心去教。在实习过程中切勿抛掉课本,实习不意味著书本学习的终结,相反它是书本学习的另一种形式,是我们检验书本知识的重要途径。只想着一心一意去学带教老师的技术而忽略了课本,这样学下来的结果和一个纯粹的学徒没什么两样,只学得皮毛而未得其精髓,这与我们实习的初衷是相违背的。 其次,实习学什么?因为我们学习专业的特殊性,从踏入门诊的那一刻起就意味着我们已经脱离了相对封闭的小环境要投入去一个更大的环境中去。在科室里,除了与我们一起的同学,还会有其他学校的实习生,还有医生、护士,当然还有我们所要接触的患者等等。我们要面临的是如何独立地去处理同学、同事、师生、医患之间的关系,将这些关系处理好,我们的专业学习之路才能更加顺畅。另外,科室里每个医生理论、临床、操作习惯等都不尽相同,都有各自的特色,我们在实习时有机会就可以多学几位老师的东西,取长补短才能学的更好。实习要学细节、勤动脑,遇见不懂的要赶紧用自己随身带的笔记本记下来,下去后先查书,书上没有的再问老师,这样印象就会更深刻,学的更扎实。还有就是学接诊,这关系到一个很重要的医患沟通问题,这个问题做好了,后期的临床工作就好处理的多了。除此之外,还有医生的气质培养等等。 除了以上所说的,还有实习临床操作问题。以前去口腔门诊见习过,或者见过别人的操作。到了实习单位刚开始还好一点,可是后来就开始急躁了:这么简单的东西为什么不让我动手操作(在这里分配去大医院的同学可能好点,因为大医院不愁病号,可能动手操作要早一点、机会要多一点,地方门诊可能要晚一点)?不让动手操作不是意味着我们所学的东西就差,我们的动手能力就不行。这其中就有带教老师对一个学生职业生涯的考量。刚去一两个月老师就让站在一旁观察,什么也不做就让把这最简单的操作烂熟于心时再去操作,我们才可能不会出错。临床出错对一个长年在临床的医生来说是不可避免的,但是对于一个像我们这样的新手来说,还没处理几次患者就出现错误是一个很沉重的打击,这将给我们以后的职业之路蒙上阴影。这是一个很严肃的事情,我们得为自己负责。 踏上实习岗位,就应该以一名医生的道德标准严格要求自己,对待患者要像对待自己的亲人一样,这样才能获得长足的发展。努力学习,认真工作,我的实习之路虽然辛苦,但是收获很多。

口腔修复出科小结 口腔修复个人小结

口腔修复出科小结口腔修复个人小结 精品文档,仅供参考

口腔修复出科小结口腔修复个人小结 口腔科的医生我们口腔的好朋友,那你知道口腔医生个人工作总结要做怎么写吗?以下是我能网小编为大家带来的关于口腔修复出科小结,以供大家参考! 口腔修复出科小结 时光飞逝,转眼间来到xxx工作已半年有余了,在护士长及主任的正确领导下,在同事的密切配合和支持下,我坚持本着以病人为中心的服务理念,踏踏实实的做好护理工作,认真完成本职工作任务,严格遵守医院的各项规章制度,恪守护士的职责和义务,全心全意为人民服务,作为一名刚入行不久的口腔科护士,我无愧于护士的称谓。 过去的半年里,虽然我只是一名小小的普普通通的护士,但在我平凡的工作岗位上,我是用心对待我所能接触的每一个病人!在我的字典里,永远没有贫富贵贱之分,我用心善待来到我们这里的每一个人,付出我的热情和能量,真正做到想他们所想急他们所急。每一句温侬软语,每一声亲切的问候,每一次精心的治疗,每一个微笑,无不饱含我的心意。护士工作虽然琐碎虽然平常虽然平淡,但有时我真的很为自己骄傲,很享受白衣天使这个无上光荣的称谓。 我的双手我的微笑我的善待让这个世界温暖!虽然他们不能记忆我的名字,虽然他们不知道我的付出,虽然他们不了解我的辛苦,但赠人玫瑰手有余香,所以我很快乐!

人总是在不断成熟与长大,如果说昨天的自己还有那么些浮躁那么些飘摇,那今天的自己则更加成熟更加稳健,对护理工作也有了崭新的诠释,更加明白自己的职责和重担,也能更好更用心地为每一个病人服务。口腔护士在过去的半年中,我感谢每一位和我共事的同事,感谢每一位教导我的老师。感谢你们的善待,感谢和你们有这样相逢相知相处的缘分,感谢你们的善良和美好,感谢你们让我生活在这样一个温暖的大家庭!希望明年,我们仍然能够并肩作战,共同迎来更加美好的生活,共同去创造一个更加灿烂的未来! 口腔修复出科小结 XXXX年转瞬即逝,过去的一年中,在院领导和医院各科室同仁的支持帮助下,在工作上积极主动,不断解放思想,更新观念,树立高度的事业心和责任心,围绕口腔科工作性质,围绕医院中心工作,严格管理,求真务实,踏实苦干,在医德医风、医疗质量、基层建设等方面取得了较好成绩,收获了成功和喜悦。截止XXXX年X月,完成门诊治疗总量人次,其中团购人数超过X人次,网上获得优质评价,网络评分位居首位。在汇报个人工作之前,我首先要感谢院领导,对我个人的信任和支持,为我指明工作目标和方向;感谢医院各科室的同仁们,对我工作的配合和帮助,让我在这样一个富有生机与朝气的大家庭里,倍感振奋。现总结XXXX年工作,如下:

最新根管治疗操作流程(精品收藏)

根管治疗操作规范 治疗前准备 1 常规清洁诊台:用2%NaCLO 消毒诊疗台。 准备根治用品: 适应证 适应症:各型牙髓病及根尖周病;牙周 牙髓综合征;选择性根管治疗(如需行 桩冠修复的患牙,修复前有可疑牙髓病 变的牙,修复错位牙及行根切术等可能 导致牙髓暴露者,其它治疗需要者等) 检查:冷热诊,叩,探,松动度,自发痛,夜间痛 X 线片(平行投L :上颌左侧前磨牙,磨牙: R :上颌右侧前磨牙,磨牙; M :上颌前牙,下颌所有牙位 局麻(表麻+必 未局麻 禁忌证1:有药物过敏史者2:局部有炎症者 牙髓坏死 急慢性牙髓炎 二次治疗 开髓 疏通根管后,建议开放或封CP 棉球2天 急性开放 慢性封失活剂 去除原有根充物,2%Naclo 冲洗根管,吸干 开放(2 封失活剂(一拔髓 预先窝洞2%Naclo 冲洗,6# —10#C 锉,预弯器预弯,疏通根G 钻或SX 扩大根管口,2%Naclo 冲洗,吸潮纸尖吸干 测工作长度 VDW 确定工作长度,辅助X 光片 使用拔髓针、根管锉消毒髓腔等工具,去除根管内牙髓及感染坏死组,此步骤一次完成,达到清洁根管,避免根尖周炎反复发作,影响治疗效果。 根管预备(大锥纸尖吸干,EDTA 润滑根管,SX 型号开始预备,同一型号同时预备所有根管后2%Naclo 冲洗,超声荡洗,吸潮纸尖吸干,然后S1,S2,F1,F2,F3依次预备 要点:使用成型器械造成一个根管口处直径最大,距根尖1mm 处直径最小的平滑锥型根管。 ①根管冠方2/3锥度应大于主牙胶的锥度和相应侧压器的锥度;②与主锉相应的侧压器应能自如地达到距根尖1-2毫米处(根尖止点);③根管壁光滑无台阶;④根尖区数毫米内无碎屑沉积;⑤根根管2%Naclo 消毒 术中X 片 将与根管预备直径相应的牙胶尖依工作长度切断后插入根管拍根尖片。 封药(氢氧化钙+碘仿糊无菌小棉球+康特暂封材暂封 复诊 去除暂封材(超声洁牙2%Naclo 冲洗,相应大锥度扩大针疏通,超声荡洗,吸潮纸尖根管充填 X 片查根充情况 与最末锉相应号输送器定位稳定工作长度后输送必兰糊剂/AHPLUS ,大锥度牙胶尖;侧压后牙胶尖平齐牙冠边 缘烫断 结束(康特暂预备时当见到清洁、白色的牙本质刮屑 时,预备即可要点:①确定患牙充填时机;②根充应达到标准(检查工作长度、试主尖、干燥根管);③根充材料的选择;④根充方法的选择 拔髓针,普通K 型或H 型扩一套,或大锥度propater 揭顶完全,暴露所有根管口,可直线探入根管,去尽腐质,并降 患者

口腔修复操作规范

临床技术操作规范 口腔修复分册 精品

目录 (一)嵌体 (1) (二)部分冠 (3) (三)金属全冠 (6) (四)烤瓷熔附金属全冠 (9) (五)瓷全冠 (16) (六)树脂全冠/临时冠 (20) (七)桩核冠 (23) (八)金属固定桥 (30) (九)烤瓷固定桥 (36) (十)全瓷固定桥 (38) (十一)贴面 (38) (十二)可摘局部义齿 (41) (十三)全口义齿 (46) (十四)磁性固位体义齿 (54) (十五)精密附着体义齿 (56) (十六)套筒冠义齿 (59) (十七)义齿修理 (63)

(一)嵌体 【适应证及临床注意事项】 牙体缺损经牙体预备后,当剩余牙体组织可以耐受功能状态下的各向力而不致折裂并能为嵌体提供足够固位形时,则为嵌体修复的适应证。一般来说能用充填体修复的牙体缺损都是嵌体的适应证。 与充填体相比嵌体具有以下优越性: 1.嵌体可以更好地恢复咬合接触关系。 2.嵌体可以更好地恢复邻面接触关系。 3.嵌体具有更好的机械性能。 【不足之处及临床注意事项】 1.牙体预备量较充填体大。当龋损范围相同时,需要比充填洞形去除更多的牙体组织,而小范围龋坏或Ⅰ类洞缺损时采用充填法则更能体现牙体保存修复的理念。 2.嵌体边缘线长易发生继发龋。当临床牙冠低、龋坏率高、缺损大、牙体薄弱时均不适合选用嵌体。 3.嵌体比全冠固位力差。当受力大、磨耗重或有磨牙症时不适合选用嵌体。 4.根管治疗后牙体组织抗折性能差,不适宜选择嵌体修复的情况,可考虑高嵌体、全冠或桩核冠修复。 5.导热率高的金属嵌体不适合深龋患牙的修复,由于金属的导电性,金属嵌体修复时应避免对颌牙存在异种金属。 【操作程序及方法】

第七版口腔修复学1

口腔修复学 一、 名词解释 1. 基托:是可摘局部义齿重要组成部分之一,它覆盖在缺牙区牙槽嵴以及相关牙槽嵴唇颊、舌侧及硬组织上,供人工牙列和附着,传导和分散牙合力。位于缺隙部分基托又称鞍基。 2. 平行式就位: 3. 一型观测线:为基牙向缺隙相反方向倾斜时所画出的观测线 4. 倒凹深度:指观测线以下分析杆垂直至倒凹区表面某一点的水平距离,又称水平倒凹 5. .制锁角:义齿就位道与脱位道之间的夹角称为制锁角 6. 垂直距离:为天然牙列呈正中牙合时,鼻底到颏底的距离,也就是面部下1/3的距离 7. 倒凹坡度 8. 间接固位体:是辅助直接固位体起固位作用,防止义齿翘起、摆动、旋转、下沉而设计的一些固位装置,主要是增强义齿稳定性。 9. 支点线:连接基牙固位体或支托的连线。 10. 就位道:义齿就位有一定的方向,沿此方向义齿就位的途径叫就位道 二、填空题 2去蜡的步骤 烫盒、冲蜡 3.RPI卡环组成近中牙合支托,远中邻面板和颊侧I型杆式卡环组成。 4.舌杆的种类分为舌杆、舌隆突杆、双舌杆 5.重衬的方法有直接法重衬、间接法重衬、自凝软衬材料重衬 6.装盒的方法 反装法 正装法 混装法 7基托的厚度金属基托0.5mm,塑料基托不少于2mm 9.可摘局部义齿固位体按作用不同可分为直接固位体和间接固位体 10排上颌第一磨牙时,近中舌尖与牙合平面接触。远中舌尖,近中颊尖离开牙合平面_1__mm,远中颊尖离开牙合平面1.5__mm 13肯式分类法根据缺隙所在部位,结合鞍基 与 基牙位置 之间的关系进行分类 15、选磨包括正中牙合的选磨、前伸牙合的选磨、侧方牙合的选磨、修整。 16、弯制卡环的基本手法为 基本手法、手定位、定点、定方向和控制用力 17、倒凹深度相同时,倒凹坡度越大,固位力越_好_。坡度越小,固位力越_差__ 18、前腭杆厚度为_1mm____宽度为_6-8mm___,离开牙龈距离至少为6mm 19、一般情况下,倒凹深度应小于_1mm___,倒凹坡度应大于_20*____ 20义齿各组成部分能保持平行关系,顺着同一方向和角度就位 三、问答题 1.确定前牙列缺损患者的颌关系的方法有哪几种? 答:(一)利用模型上余留的牙确定上下颌的牙合关系。(二)用蜡牙合记录确定上下颌的关系。(三)用牙合堤记录上下颌关系。 2简述牙合支托的功能有哪些? (1)支承、传递颌力:牙合支托可将义齿承受的颌力传递到天然牙上,义齿受力时不会导致下沉。(二)稳定义齿:与卡环整铸连用时可保持卡环在基牙上的位置。除防止下沉外,还可以阻止义齿游离端翘动或摆动,起到稳定义齿的作用。转导牙合到基牙。(三)防止食物嵌塞:余留牙之间有间隙,则放置牙合支托可防止食物嵌塞。(四)恢复牙合关系:基牙因倾斜或低位等原因。与对颌牙无牙合接触或牙合接触不良者,还可以扩大牙合支托,以恢复牙合关系,

口腔临床技能实验课教学大纲

口腔临床技能实验课教学大纲 课程名称:口腔临床技能实验课 英文名称:Laboratory Skills of Preclinical Dentistry 课程性质:实践环节 课程代码:50305450,50305299,50305399 本大纲主笔人:口腔内科学/颌面外科学/修复学教研室 面向专业:口腔医学专业 实验讲义名称:口腔临床医学实验教程 编写单位:四川大学华西口腔医学院 编写日期:2005.8 主编:石冰 一、课程学时学分 课程总学时: 实验总学时:304学时(五年制)400学时(七年制) 课程总学分: 实验总学分: 15学分(五年制) 25学分(七年制) 二、实验的地位、作用和目的 作为实践性很强的学科,要求口腔医学生不但掌握深厚的理论知识,还应该具备扎实的手上基本功。而以训练学生动手能力为主要目的的教学实验课是学生从理论学习到临床实习的重要课程。学生在实验课中的学习直接影响到学生是否能顺利进入临床实习,亲自动手为病人做治疗。口腔学科中最主要的临床专业课程为口腔内科学、口腔外科学和口腔修复学,而口腔临床技能实验课则涵盖了这三门课程的全面训练内容。通过口腔临床技能课的训练,学生应掌握这三门课程进行临床治疗的基本技能技巧,如:各种口腔科常用器械的握持及正确使用;支点的应用;在阻滞麻醉过程中,注射器的进针点、进入方向及缓慢推注麻药;掌握各种设备的正规使用;将仿真人头模型机视为患者,训练正确的医生体位、爱伤观念、轻柔操作及系统地掌握口腔科常见病治疗的规范

操作。系统地掌握口腔科常见疾病治疗的规范化操作方法,并从口腔内科学、口腔外科学和口腔修复学三个方面设计实施治疗计划,建立口腔全科医师的治疗观念。通过实验课,一方面可以加深对理论课内容的理解,另一方面可以打好临床操作基础,养成正规和良好的操作习惯,为今后的专业临床实践打下扎实的基础。 三、基本原理及课程简介 口腔临床技能实验教学内容以学生为中心,注重引导学生以疾病为主线,根据对疾病的认知过程,在同一层次从多个角度共同认识疾病的发生发展规律和治疗方法,而不是单纯以治疗形式划分实验内容,扎实培养学生掌握“三基”(基础实验知识、基本实验操作技能与基本实验方法)的同时,通过综合性、设计性及自主命题等实验,奠定学生的创新思维培养模式,加强学生能力和全面素质的培养。本实验课将口腔内科学、口腔外科学和口腔修复学三门实验课合并为一门实验课且独立设置,合理分配有关内容的课时,增加交叉融合性实验内容。相应配套编写了新的口腔临床医学实验教程,结合学科前沿,设思考题、综合病案讨论。加强了不同专业的渗透与结合,引导学生初步建立整体治疗观念。 四、实验方式及基本要求 口腔临床基本技能训练主要通过小讲课、自学、规范化操作的演示教学、经典手术的录像和多媒体等教学观摩、实验室仿真模型操作、学生间医患角色的扮演和对练、结合实际病例进行分析讨论及临床见习等多种形式进行。 要求学生熟悉牙体病、牙髓病、根尖周病、牙周病和口腔粘膜病的病因、症状、诊断、治疗和预防的理论知识和技能;着重培养学生分析问题、解决问题的能力,使学生能较娴熟地掌握颌面外科多发病、常见病的诊断和治疗技术;掌握口腔修复学常见修复方式,包括牙列缺损活动修复、牙列缺失全口义齿修

相关文档
最新文档