广西梧州八中高一政治企业及其作用学案新人教版

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高一政治企业的经营教案5篇

高一政治企业的经营教案5篇高一政治企业的经营教案5篇在教师的教学活动中，教案起着十分重要的作用，编写一份教案有利于教师弄通教材内容。

下面是小编为你准备的高一政治企业的经营教案，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！高一政治企业的经营教案篇1知识与技能目标引导学生识记市场和市场经济的基本含义以及几种主要的市场，国家宏观调控的手段，资本主义市场经济的基本特征。

理解以下知识：在市场经济条件下国家宏观调控必要性。

从市场经济的一般特征，说明树立正确的竞争观念、法制观念的必要性。

社会主义市场经济的基本特征。

初步运用所学知识分析以下问题结合我国经济建设伟大成就的事例，说明社会主义国家的宏观调控能把人民的当前利益和长远利益、局部利益和整体利益结合起来，更好地发挥计划和市场两种手段的长外，从而证实社会主义制度的优越性。

明确发展社会主义和市场经济并不矛盾辩证关系。

不断提高学生分析和解决问题、理解问题的能力。

过程与方法通过设疑、质疑、解疑的过程，培养学生的逻辑思维能力-通过小组调查、问卷调查、师生互动、生生互动、研究性学习等方法，让学生明确搞活经济中华民族才能繁荣昌盛的观点，从而培养学生市场经济意识。

态度、情感、价值观目标市场经济的特征之一是竞争性。

通过本节的学习，要使学生树立为中华民族的繁荣昌盛而努力奋斗的志向。

同时，通过对竞争与平等、竞争与法制、竞争与开放的关系的分析，引导学生树立正确的竞争观念。

市场经济是法制经济。

通过本节的学习，要使学生认识到，社会经济生活中不仅自己要学法、懂法，做守法公民，同时也要善于用法律武器维护自己的合法权益。

教学建议关于“社会主义市场经济的基本特征”的教材分析一、本节要求掌握的基本概念：1.资源的优化配置;2.市场;3.市场经济的一股特征4.国家宏观调控的含义、手段、主要任务。

二、本节的基本观点：1.市场经济是实现资源优化配置的一种有效形式;2.国家宏观调控的必要性。

三、本节的重点、难点：市场经济的一般特征;在市场经济条件下，国家宏观调控的必要性。

(新)人教版高一政治必修1：第五课第1框《企业的经营·公司经营》教案(精品)

材料：瓷器是代表中国文化和国家形象的重要符号之一。享有“东方艺术”美誉的福建德化陶瓷在陶瓷发展史上书写了辉煌的篇章。在经济的文化含量日益提高，文化的经济功能越来越强的背景下，德化陶瓷产业面临如何延续历史文脉、提升产品文化含量、加快陶瓷文化产业发展的新挑战。专家们指出，迎接这一新挑战尚需解决一些现实问题。
◎海尔经营成功的经验，给公司经营发展的启示是什么？
[议一议]中国海尔集团与美国通用电气（以下简称GE）于2015年1月15日在美国签署合作谅解备忘录。其中，这份合作谅解备忘录最大的看点就是由海尔集团54亿美元股份有限公司出资并购GE的家电业务。
◎企业的兼并和破产会产生什么样的影响
◎我们该如何正确看待企业的兼并和破产行为
B．要依靠科技进步形成自己的竞争优势
C．要制定正确的经营战略促进产品出口
D．建立良好的信誉和形象关乎企业品牌建设和效益提升
4.（2016·高考浙江文综政治·26）某市政府采取“一企一策”的办法推动“僵尸企业”问题的解决。对符合破产条件的企业及时引入破产程序，对兼并重组后可以重生的企业促其兼并重组，对无意愿无能力继续生产的企业依法收回用地，盘活存量土地，从而促进了该市经济的快速发展。上述材料表明
●多元化战略阶段（1992年—1998）
特征：从一个产品向多个产品发展（1984年只有冰箱，1998年时已有几十种产品），从白色家电进入黑色家电领域，以“吃休克鱼”的方式进行资本运营，以无形资产盘活有形资产，在最短的时间里以最低的成本把规模做大，把企业做强。
●国际化战略阶段（1998—2005年）
特征：产品批量销往全球主要经济区域市场，有自己的海外经销商网络与售后服务网络，Haier品牌已经有了一定知名度、信誉度与美誉度。
◆课堂练习

(人教版)高中政治必修一学案 2.5.1 企业的经营

（人教版）高中政治必修一学案 2.5.1 企业的经营一、教学目标：1.知识目标：了解企业的含义及其在社会生活中的功能和作用；了解企业开展生产经营活动必须遵守的基本法律、道德要求；了解公司的基本含义、基本特征及设立公司的基本程序要求；了解有限责任共和股份有限公司的含义以及它们的共同点和不同点；知道公司组织机构的基本构架及其职能；了解企业经营的直接目的；影响企业经营成功与否的基本要素；理解企业兼并与破产的积极意义与作用。

2.能力目标：本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力，在学习经营公司时，通过相关知识的介绍，让学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。

使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。

3.情感态度价值观目标：培养学生国家观念，使学生认识到，创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展；使学生深切认识，锐意进取、诚实守信，合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值；增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。

教学重点：公司制企业；公司经营；树立正确的就业择业观。

教学难点：正确认识企业的兼并和破产；社会主义制度下，劳动者的权利与义务是统一的二、预习导学（一）知识梳理问题1：公司的类型1.企业(1)含义:以为目的而从事生产经营活动,向社会提供商品或服务的经济组织。

(2)地位:企业是市场经济活动的,是国民经济的。

(3)企业的主要组织形式之一: 。

2.公司(1)含义:是设立的,有独立的 ,以为目的的企业法人。

(2)分类:我国法定的公司形式有和两种。

3.公司的组织机构通常由三个部门组成:(1) 机构。

股东会或股东大会及董事会是公司的决策机构,负责处理公司重大经营管理事宜。

(2) 机构。

董事会聘用的经理组成公司的执行机构,负责组织实施公司的日常经营管理事宜。

(3) 机构。

监事会是公司的监督机构,对董事和高级管理人员的工作进行监督。

4.公司的组织机构的优点：这些机构之间、 ,可以有效提高公司的运行效率和管理的科学性,使公司发展具有充分的活力。

人教版高中政治必修1精品学案13：5.1 企业的经营

企业的经营一、公司的类型1.企业(1)含义:以为目的而从事生产经营活动,向社会提供商品或服务的。

(2)地位:企业是市场经济活动的,是国民经济的。

(3)企业的主要组织形式之一:。

2.公司(1)含义:是依法设立的,有独立的,以为目的的企业法人。

(2)分类:我国法定的公司形式有和两种。

3.公司的组织机构通常由三个部门组成:(1)机构。

股东会或股东大会及董事会是公司的决策机构,负责处理公司重大经营管理事宜。

(2)机构。

董事会聘用的经理组成公司的执行机构,负责组织实施公司的日常经营管理事宜。

(3)机构。

监事会是公司的监督机构,对董事和高级管理人员的工作进行监督。

4.公司的组织机构的优点这些机构之间、,可以有效提高公司的运行效率和管理的科学性,使公司发展具有充分的活力。

二、企业的经营与发展1.企业经营成功的主要因素(1)企业要制定正确的。

(2)企业要提高能力,依靠、等手段,形成自己的竞争优势。

(3)企业要,树立良好的信誉和企业形象。

2.企业的兼并、联合和破产企业兼并,指经营管理好、经营效益好的,兼并那些的企业的经济现象。

企业联合,指企业之间为增强、获取更大经济效益而实行的。

企业破产,指对长期亏损、资不抵债而又的企业,按法定程序实施的经济现象。

三、问题引领、知识探究合作探究一：材料一：图片展示达芙妮、联想、以纯、安踏等问题：上述图片所展示的生产者，有什么共特征？它们有什么地位和作用？合作探究二：材料一：南京同仁堂药业有限责任公司该公司前身是北平同仁堂京都乐家老铺南京分号，于1926年开业。

目前是南京市唯一一家以现代科技生产古方传统品种和综合新剂型，集科、工、贸为一体的中药大型企业，1995年被国家内贸部授予“中华老字号”的荣誉称号。

1988年11月9日，南京同仁堂制药厂改制为南京同仁堂药业有限责任公司，公司由南京医药集团与南京同仁堂制药厂职工持股会共同投资，其中：南京医药集团持股65.9％，南京同仁堂制药厂职工持股会持股34.1％。

高中政治公司的经营导学案新人教版必修1

高中政治公司的经营导学案新人教版必修1【使用说明】1、课前，依据导学案，通读课本，搞好勾画，初步掌握重点内容，把握教材体系。

2、课堂上，积极合作，互相探讨交流，高效展示点评，分层达成目标。

一、学习目标1、知识目标识记公司的含义；公司经营成功的主要因素；企业兼并和破产的意义。

2、能力目标使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。

3、情感目标树立锐意进取、诚实守信、合法经营的观念。

二、学习重难点1、重点有限责任公司与股份有限公司；公司经营成功的决定性因素。

2、难点企业的兼并和破产。

三、自学引导知识点一公司的类型1、企业（1）含义以营利为目的而从事生产经营活动,向社会提供商品或服务的经济组织。

（2）地位企业是市场经济活动的主要参加者,是国民经济的细胞。

（3）分类按照所有制的不同，企业可以分为国有企业、集体企业、私营企业以及混合所有制企业。

（4）组织形式企业的主要组织形式是公司制；在我国，除公司外，还存在大量的个人独资企业和合伙企业。

2、公司（1）含义依法设立的，全部资本由股东共同出资，以营利为目的的企业法人。

（2）公司从事经营活动应遵循的规范遵守法律、法规，社会公德、商业道德，诚实守信，接受政府和公众的监督，承担社会责任。

（3）类型我国法定的公司形式分为有限责任公司和股份有限公司。

①有限责任公司和股份有限公司的含义详见教材37页。

②有限责任公司和股份有限公司的异同点（比较）有限责任公司和股份有限公司的不同点比较：详见教材37页。

（4）公司的组织机构及其职能决策机构即公司股东大会及其选出的董事会,负责处理公司的重大经营事宜；执行机构即总经理及其助手,负责公司的日常经营；监督机构即监事会,负责对董事会和经理的工作进行监督。

（5）公司制的优点独立法人地位、有限责任制度和科学管理结构。

知识点二公司的经营与发展1、公司经营的直接目的公司经营的直接目的是利润。

2、公司经营成功的决定性因素（1）制定正确的经营战略。

(人教版)高中政治第五课第一框企业的经营学案

（人教版）高中政治第五课第一框企业的经营学案第五课企业与劳动者第一框企业的经营【课前预习案】【学习目标】1.知识目标：掌握企业和公司的含义、分类，两种公司的含义与区别，公司的组织结构。

理解影响公司经营成功与否的主要因素。

2.能力目标：通过学习，懂得如何创办公司、经营公司，提高答题能力。

3.情感、态度与价值观目标：培养创新精神和创业意识、正当竞争的意识；增强依法经营的法制观念和诚实守信、科学管理的观念。

【重难点】影响公司经营成功与否的主要因素、公司的组织结构【自主学习】一、公司的类型1.企业：（阅读课本P36 第1-4段，找出以下知识点）（1）企业的含义注意：①企业是一个经济组织而不是政治组织或其他社会团体。

②企业的直接目的是营利，但不是唯一目的，企业还要承担社会责任。

③企业向社会提供商品或服务。

（2）地位：（3）分类（4）组织形式：（5）企业开展生产经营活动应遵循的规范：2.公司（阅读课本P37-38，找出以下知识点）（1）含义：（2）我国法定的公司形式：有限责任公司和股份有限公司的比较（文字表述课本P37 第3、4段，表格课本P38）温馨提示：①企业和公司都以营利为目的，公司属于企业。

二者的主要区别：公司是由法定数额的股东组成，其他企业不是。

②有限责任公司和股份有限公司最主要的区别在于：公司资本是否划分为等额股份，是否发行股票。

思考：企业、公司、有限责任公司、股份有限公司和上市公司的关系。

（4）公司的组织机构及其职能：决策机构、执行机构和监督机构（课本P38第1段）二、公司的经营与发展1.公司经营的直接目的：2.公司经营成功的决定性因素：温馨提示：企业经营的直接目的是利润。

所以，企业更要注重产品和服务的质量。

这是因为，商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。

3.企业的兼并与破产（阅读教材P41两段找出二者的含义与意义）注意：（1）企业兼并、破产是实现资源优化配置、进行市场竞争的手段，而不是目的，其主要目的是提高经济效益。

高中政治第五课企业的经营学案新人教版必修1

第1课时企业的经营一、公司的类型1．企业(1)地位：企业是____________________的主要参加者；各种企业并存，共同构成________________________________的微观基础。

(2)含义：是以________为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。

(3)组织形式：____________是现代企业主要的典型的组织形式。

2．公司(1)含义：依法设立的，全部资本由________出资，以营利为目的的______________。

(2)类型：有限责任公司和________________。

①有限责任公司，由50个以下股东出资设立，注册资本的最低限额为人民币3万元。

股东可以用货币出资，也可以用实物、____________、土地使用权等作价出资。

②股份有限公司是全部资本分为________股份，股东以其认购的股份为限对公司承担责任的企业法人。

设立股份有限公司，应当有2人以上200人以下为________人，注册资本的最低限额为人民币500万元。

(3)组织机构：决策机构、执行机构和____________。

这些机构之间权责明确、互相制衡，可以有效地提高公司的运行效率和管理的科学性，使公司的发展具有充分的活力。

公司制具有________________________、______________________和________________________等优点。

***上市公司一定是股份有限公司，但股份有限公司不一定是上市公司。

***二、公司的经营与发展1．公司经营的目的(1)公司经营的直接目的是________。

(2)公司只有营利，才能开发技术、更新设备、扩大规模，增强企业的____________能力，为社会创造更多的________。

2．公司经营成功的因素(1)要制定正确的____________。

(2)要提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。

高中政治第2单元第5课第1框企业的经营学案新人教版必修1(2021年整理)

2018-2019学年高中政治第2单元第5课第1框企业的经营学案新人教版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018-2019学年高中政治第2单元第5课第1框企业的经营学案新人教版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2018-2019学年高中政治第2单元第5课第1框企业的经营学案新人教版必修1的全部内容。

企业的经营○课标要求1、了解企业的含义及其社会作用、地位。

2、了解公司的基本含义及设立公司的要求。

3、懂得公司经营必须遵守法律道德规范及承担社会责任。

4、了解有限责任公司和股份有限公司的含义。

5、理解有限责任公司和股份有限公司的共同点与不同点.6、知道公司组织机构的基本构架并懂得它们各自承担的职能。

7、了解公司制的优点。

8、了解公司以外的其他企业组织形式。

9、了解公司经营的直接目的。

10、理解影响公司经营成功与否的基本因素。

11、理解企业兼并与破产的积极意义与作用。

○课前预习1、初步阅读本框题内容，找到以下概念及其相关解释。

(1）企业、公司、法人(2）有限责任公司、股份有限公司（3）利润（4）企业兼并和破产2、进一步阅读本框题内容，找到以下问题的答案。

（1）企业的组织形式有哪些？（2）我国法定的公司形式有哪两种?（3)有限责任公司和股份有限公司有什么区别？（4）公司的组织机构是怎样构成的？这些机构的设置对公司的发展有何好处？（5）企业经营的直接目的是什么？(6)企业为什么要保持一定的营业能力？（7）影响企业经营成败的因素有哪些？(8）企业经营不善可能会面临什么后果?○课堂探究A集团创立于1999年，是一家提供电子商务在线交易平台的公司,它改变了传统商务模式，通过打造新的生意方式创造了一个截然不同的现代商务世界;通过不断创新整合现代网络信息技术，为集团未来发展提供了强大的技术支持；通过绩效评估的公司管理系统，为员工创造了积极、灵活和以结果为导向的工作环境；旗下公司“天猫”整合数千家品牌商、生产商，提供100％品质保证的商品、7天无理由退货的售后服务;在国际交易市场上设有全球批发交易平台，成为全球首家拥有超过800万网商的电子商务网站,被传媒界誉为“真正的世界级品牌”。

2024-2025学年高中政治第2单元第5课第1框企业的经营教案新人教版必修1

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解企业的经营相关知识，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些企业的宣传视频、企业的组织结构图等，以便在教学过程中进行展示和讲解。
3.实验器材：如果本节课涉及到实验环节，需要确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些模拟企业经营的游戏器材，如市场模拟器、财务报表等，让学生通过实际操作来理解和掌握企业的经营策略。
3.大型促销活动可能会引起竞争对手的模仿和跟进，导致整个行业的促销竞争。
作业布置与反馈
作业布置：
1.请学生总结本节课所学的内容，包括企业的定义、种类、组织形式以及经营策略等，并用自己的话进行阐述。
2.混合所有制可以优化企业的治理结构。民营资本的加入可以带来新的管理理念和经营模式，有助于完善企业的决策机制和监督机制。
3.引入民营资本可以促进企业的技术创新。民营企业通常具有较强的市场敏感性和创新能力，可以推动国有企业进行技术改造和产品创新。
4.混合所有制可以提高企业的社会责任意识。民营企业在经营过程中更加注重社会责任，有助于国有企业加强环保和员工权益保护等方面的管理。
2024-2025学年高中政治第2单元第5课第1框企业的经营教案新人教版必修1
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
本节课的主要教学内容是关于企业的经营。具体包括企业的定义、种类、组织形式以及企业的经营策略等。教学内容与学生已有知识的联系主要在于学生已经学习了经济学的基本概念，对于市场、供求、价值等有了初步的认识。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）

人教版高一政治必修1《企业的经营》教学设计

人教版高一政治必修1《企业的经营》教学设计一、教学目标1、知识目标：识记：企业与公司的含义，有限责任公司与股份有限公司的含义和特点，公司的组织机构，公司经营成功的主要因素，企业兼并与破产的含义。

理解：有限责任公司和股份有限公司的区别和联系，公司制的优点，企业兼并、破产的积极意义。

2、能力目标：通过探究活动，分析不同公司形式的特点，讨论如何创办公司、如何经营公司。

3、情感态度价值观：初步形成对公司、经营公司的认知。

通过依法设立公司、依法经营公司等内容，培养学生的法律意识，提高学生诚实守，合法经营，锐意进取的精神。

二、教学重、难点1、教学重点：公司经营成功的决定因素。

2、教学难点：股份有限公司与有限责任公司的区别和联系。

三、教学方法多媒体讲授法；自主探究与合作探究相结合；讨论法；讲授法。

四、教学安排１课时(40分钟)五、教学过程（一）导入新课教师：你们能在一分钟内说出10个世界名牌或中国名牌吗？学生：……（图片展示：《财富》世界500强中的中国公司数量）教师：这些名牌是哪来的？企业为我们提供丰富的商品和服务，那么，什么是企业？企业与“公司”是什么关系？为什么有的企业生意越做越大，有的企业却破产倒闭？这一节就让我们一起来探究这个问题——公司的经营。

1（二）讲授新课一、公司的类型１、企业教师：什么是企业？它在经济生活中的地位如何？它有哪些类型？学生：阅读课文并思考回答。

（企业是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的组织。

企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。

它分为国有企业、集体企业、私营企业以及混合所有制企业。

）教师：幻灯片显示--过关斩将：请判断下面哪些是企业？学生回答，师点评。

教师：无论哪种企业都有一定的组织形式，在我国企业的组织形式：有个人独资、合伙制和公司制，请大家看P39“名词点击”。

2、公司教师：什么是公司？学生：看书回答。

（1）公司的含义：依法设立的，全部资本由股东共同出资，以营利为目的的企业法人。

广西梧州八中高一政治《企业及其作用》学案新人教版

广西梧州八中高一政治《企业及其作用》学案新人教版◇学习目标：1、识记市场主体的含义和内容2、理解企业的含义及作用3、识记并理解企业和建立和企业法人。

◇学习重点：企业的基本含义及作用学习难点：企业法人与自然人的区别◇课堂学习一、自主学习1、什么是市场主体？市场主体有哪些？最重要的市场主体是什么？2、什么是企业（找出概念的关键词）？3、企业在国民经济中起什么作用？（为什么要建立企业？）4、企业的建立需要哪些条件？5、什么是法人与企业法人？法人与自然人有何区别？二、问题探究、合作学习知识点一：市场主体问题探究（一）：市场上的产品，从生活用品到生产设备，基本上是由企业提供的，企业是不是唯一的市场主体?知识点二：企业及其作用问题探究（二）：1．下面这些组织是不是企业？为什么？中国红十字会海尔集团中国联通公司2．梧州的中小学校是不是企业？为什么？3．你知道梧州有哪些知名企业吗？（应用1）下列不属于企业的是（）①梧州八中②中国工商银行③梧州制药集团④松脂厂⑤北京内燃机总厂机修车间⑥中国青年志愿者组织A、①③④B、②③④C、③④⑤⑥ D③④⑥问题探究（三）：由美国资贷危机引发的全球金融危机，对大批的中小企业都产生了不同程度的冲击，使生产经营更加困难，失业人数增多,市场萧条……假如你是一名企业的经营者……1.你将怎样维持企业正常的生产经营？（提示：你的企业应该向市场提供什么？同时又从市场购买什么？参考课本P.68最后一段）2.你将怎样经营管理你的企业，使它在激烈的竞争中处于不败之地？（提示：联系价值规律的第二点作用并参考课本P.69第三自然段）（应用２）美国是世界上经济实力最强、技术水平最高的国家，这与美国有一批强实力的企业集团有关。

可见企业（）A．企业是市场经济活动的主要参加者B．企业是社会生产和流通的直接承担者C．企业是推动社会经济技术进步的主要力量D．都是规模巨大的跨国集团知识点三：企业的建立和企业法人问题探究（四）１.有人说：“只要有钱就能办企业”，这种说法对吗？为什么？2.梧州有一家企业集团，该集团下的一分公司未经集团授权与另一企业签订销售合同。

高一政治上册企业及其作用学案流程

企业及其作用学案流程（一）课前准备1.搜集①在市场上从事交易活动的组织和个人②了解企业的主要活动③企业进行注册应该具备的条件和履行的手续2.思考①你是市场主体么？为什么？②在市场主体中，那一类市场主体对社会经济发展的贡献最大，为什么？③在你们学校中，校长、教务处和学校，哪些不是法人，为什么？（二）问题导学教材从哪几个方面说明了企业的作用？【答案】①与市场的关系——市场经济活动的主要参加者；②在社会经济活动中的地位——市场经济活动的主要过程（生产和流通）的直接承担者；③在社会经济技术进步中的作用——推动社会经济技术进步的主要力量（三）自学导引1.市场主体与企业（1）市场上从事交易活动的组织和个人，称之为市场主体。

（2）企业是最重要的市场主体。

（3）企业是以盈利为目的而从事生产和经营活动、向社会提供商品和服务的经济组织。

2.企业的作用（1）企业作为国民经济的细胞，是市场经济活动的主要参加者，其生产和经营活动，直接关系着整个市场经济的发展；（2）企业是社会生产和流通的直接承担者，其生产和经营状况直接关系到产品的丰富程度和市场的活跃程度，企业经济效益的增长与国家经济实力的增长、人民生活水平的提高息息相关；（3）企业是推动社会经济技术进步的主要力量。

企业对整个社会经济的发展与进步有着不可替代的作用，从一定意义上讲，企业素质的高低，企业是否适应市场经济发展的要求，直接关系到国民经济状况的好坏和社会的长治久安。

3.企业法人依法成立，有必要的财产，有自己的名称、组织机构和场所，能独立承担民事责任的经济组织，就是企业法人。

（四）自学路径阅读教材，完成下列问题：1.市场主体列举在市场上从事交易活动的单位和个人。

思考：有没有完全不从事市场交易活动的单位和个人？企业是不是惟一的市场主体？没有，企业不是惟一的市场主体。

归纳：市场上从事交易活动的组织和个人，称之为市场主体。

市场主体的范围非常广泛。

企业不是惟一的市场主体。

2.什么是企业归纳：①企业是以盈利为目的而从事生产和经营活动，向社会提供商品和服务的经济组织。

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广西梧州八中高一政治《企业及其作用》学案新人教版
◇学习目标：1、识记市场主体的含义和内容
2、理解企业的含义及作用
3、识记并理解企业和建立和企业法人。

◇学习重点：企业的基本含义及作用
学习难点：企业法人与自然人的区别
◇课堂学习
一、自主学习
1、什么是市场主体？市场主体有哪些？最重要的市场主体是什么？
2、什么是企业（找出概念的关键词）？
3、企业在国民经济中起什么作用？（为什么要建立企业？）
4、企业的建立需要哪些条件？
5、什么是法人与企业法人？法人与自然人有何区别？
二、问题探究、合作学习
知识点一：市场主体
问题探究（一）：市场上的产品，从生活用品到生产设备，基本上是由企业提供的，企业是不是唯一的市场主体?
知识点二：企业及其作用
问题探究（二）：1．下面这些组织是不是企业？为什么？
中国红十字会海尔集团中国联通公司
2．梧州的中小学校是不是企业？为什么？
3．你知道梧州有哪些知名企业吗？
（应用1）下列不属于企业的是（）
①梧州八中②中国工商银行③梧州制药集团④松脂厂⑤北京内燃机总厂机修车间⑥中国青年志愿者组织
A、①③④
B、②③④
C、③④⑤⑥ D③④⑥
问题探究（三）：由美国资贷危机引发的全球金融危机，对大批的中小企业都产生了不同程度的冲击，使生产经营更加困难，失业人数增多,市场萧条……假如你是一名企业的经营者……
1.你将怎样维持企业正常的生产经营？
（提示：你的企业应该向市场提供什么？同时又从市场购买什么？参考课本最后一段）2.你将怎样经营管理你的企业，使它在激烈的竞争中处于不败之地？（提示：联系价值规律的第二点作用并参考课本第三自然段）
（应用２）美国是世界上经济实力最强、技术水平最高的国家，这与美国有一批强实力的企业集团有关。

可见企业（）
A．企业是市场经济活动的主要参加者
B．企业是社会生产和流通的直接承担者
C．企业是推动社会经济技术进步的主要力量
D．都是规模巨大的跨国集团
知识点三：企业的建立和企业法人
问题探究（四）
１.有人说：“只要有钱就能办企业”，这种说法对吗？为什么？
2.梧州有一家企业集团，该集团下的一分公司未经集团授权与另一企业签订销售合同。

后来该分公司违约没有把产品按时发过去。

于是分公司被告上法庭。

请问该合同是否有效？分公司是不是企业法人？
三、知识拓展：
1、理解企业的含义要注意：（1）企业必须是独立的经济组织；
（2）企业必须是从事经济活动的组织，企业的经济活动包括生产经营活动及为满足生产和人民生活需要的服务性活动；
（3）企业必须是盈利性组织。

（以获取利润为最大目的）；
（4）企业是人与物相结合的经济组织，不是单纯的人与人的结合，也不是单纯的物与物的结合。

2、法人、自然人、企业法人、法人企业、非企业法人、法人代表
（1）法人、自然人、企业法人和非企业法人可参考下表
法人自然人
含义是指具有民事权利
能力和民事行为能
力，依法独立享有民
事权利和承担民事
义务的组织。

是社会
组织在法律上的人
格化。

以生命或血缘为其存在特征的单个人；依法享有民事权利和承
担民事义务的个人
分类按照
财产
所有
权性
质不
同划
分
1．国有型法
人：国家机
关、事业单
位、国有企
业、其他全民
所有制机关
2．集体型法
人：集体企业
和单位
3．私人型法
人：外资和其
他私人开设
的公司或其
他法人组织
4．混合型法
人：不同所有制成分组成的企业法人
根据设立的目的和活动内容划分1．企业法人：以盈利为目的。

包括国有企业、集体企业、三资企业、混合所有制企业、私人企业
2．非企业法人：不以盈利为目的。

包括国家机关法人、事业单位法人、社会团体法人
（2）“企业法人”就是“法人企业”，两者是同一概念，只是提法不同而已。

（3）“企业法人”与“非企业法人”，企业法人是法人的一种，此外还有非企业法人，“非企业法人”是指国家机构、事业单位和社会团体法人，它们是法人，但不以盈利为目的。

（4）法人代表是依照法律或法人的组织章程规定，代表法人行使职权的负责人。

法人代表仍然是自然人，不能等同于法人。

四、知能提升
1、市场主体是指市场上从事交易活动的组织和个人。

对此正确的理解是（）
A、在市场经济条件下，企业是唯一的市场主体
B、政府、学校及各种社会团体不属于市场主体的内容
C、市场主体只能是以盈利为目的的从事生产经营活动的企业或企业集团
D、市场主体既包括独立的个人，也包括以一定的组织形式出现的企业、团体
2、（08上海高考）企业是从事经营活动，实行自主经营、自负盈亏、自我发展、自我约束，通常具有法人资格的经济组织。

下列属于企业的是（）
①中国人民银行②一汽—大众汽车有限公司
③宝钢集团④中国农业银行
A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、②③④
3、下列关于企业的表述错误的是（）
A、企业是以盈利为目的
B、企业是最重要且唯一的市场主体
C、商品主要由企业生产
D、企业在社会经济活动中的作用是巨大的
4、企业在社会经济活动中的重要作用表现为（）
①企业控制和影响国民经济的发展方向②企业是市场经济活动的主要参加者
③企业是社会生产和流通的直接承担者④企业是推动社会经济技术进步的主要力量
A、①②③④
B、②③④
C、①②③
D、①②④
5、、（07年上海高考）几位年轻人联手创办了一家广告策划公司。

他们开业经营的基
本要素有（）
①一定数量的资本②管理人员及员工③经营场所④拥有大量客户
A、①②④
B、①②③
C、②③④
D、①③④
6、法人与自然人是不同的，主要表现在（）
A、法人是相对于“自然人”而言
B、法人是市场主体，而自然人不是
C、法人有必要的财产，自然人没有
D、法人是具有民事权利能力和民事行为能力的组织，自然人是以生命和血缘为其存在特征的单个人，法人是一种法律资格，自然人不具有法律资格
五、总结反思
写一写：1、梳理本节课所学知识。

2、注意概念的内在联系，在括号填市场主体、企业、企业法人。

（）
（）
（）
想一想：就本节课的学习领悟了哪些道理？还有哪些疑问？
◇课后学习
1、了解梧州市的一些重要企业对梧州经济的贡献，加深对企业作用的认识
2、书面作业：完成相关练习（略）。