难忘的一课作文结尾
难忘的一课小学四年级作文
难忘的一课小学四年级作文今天我要跟大家分享一节让我难以忘怀的课。
那天，阳光明媚，教室里的每一个角落都透着温暖。
老师走进来，脸上挂着神秘的微笑，眼睛里闪烁着光芒。
我们都好奇她今天要教什么。
老师说：“今天我们不学习课本，而是要走进大自然。
”听到这个，大家都兴奋得像小鸟一样，瞬间安静下来的教室立刻变得热闹起来。
我们迫不及待地穿上运动鞋，跟着老师走出校门，心里充满了期待。
走在校园的小道上，四周绿树成荫，鸟儿在树上唱着欢快的歌，空气中弥漫着花香。
老师告诉我们要用心去感受周围的一切。
她让我们找一个自己喜欢的地方坐下，闭上眼睛，听听自然的声音。
刚开始，我有些害羞，心里想着其他同学会不会笑我。
可是，当我真的闭上眼睛的时候，发现耳边的风声、鸟鸣声交织在一起，仿佛进入了一个梦境。
然后，老师让我在心里默默许下一个愿望。
我希望能和我的朋友们一起快乐地学习、一起成长。
等我睁开眼睛时，阳光洒在我的脸上，感觉格外温暖。
老师带我们分享自己的愿望，大家轮流发言，笑声不断。
那一刻，我觉得我们彼此之间的距离拉近了，心也更加紧密地连在了一起。
接着，老师给我们讲了一个关于自然的故事。
故事里有一只小鸟，刚出生时因为害怕而不敢飞。
可是，它在大自然的鼓励下，终于鼓起勇气，展开翅膀飞向蓝天。
老师说，这只小鸟就像我们一样，有时会遇到困难、感到害怕，但只要我们勇敢面对，就一定能飞得更高。
听完这个故事，我的心里充满了力量。
下课铃声响起，大家都不舍得回去，心中留恋着这段美好的时光。
走回教室的路上，阳光透过树叶洒在我们身上，仿佛在为我们的成长加油。
那一节课不仅让我学到了知识，更让我明白了勇敢和团结的重要性。
我想，这就是难忘的一课。
它让我在学习中感受到了快乐，明白了自然的美好。
我们要珍惜这样的时光，像那只小鸟一样，勇敢追逐自己的梦想。
我希望每一节课都能像今天这样，让我心中充满阳光，充满希望。
令我难忘的最后一节语文课作文
令我难忘的最后一节语文课作文《令我难忘的最后一节语文课》
嘿呀，说起那最后一节语文课，可真是让我印象深刻得很呐！
那时候，我们都知道这是最后一节语文课了，大家心里其实都有点舍不得。
语文老师呢，还是和平常一样笑眯眯地走进教室。
“同学们，今天这节课可是很特别哦！”老师笑着说。
我们都好奇地看着老师，不知道他葫芦里卖的什么药。
然后老师就开始讲课文啦，讲着讲着，突然提问：“谁来回答一下这个问题呀？”我当时心里一紧，可别叫我呀。
结果，老师的眼神就瞄向了我，“来，小李，你来说说。
”我慢悠悠地站起来，大脑一片空白，结结巴巴地说了几句。
同学们都看着我笑，我脸一下子就红了。
“别紧张嘛，小李，慢慢来。
”老师温柔地鼓励我。
我深吸一口气，重新组织了下语言，好歹是把问题回答清楚了。
老师满意地点点头，“不错不错，坐下吧。
”
接着，我们又一起讨论了课文里的一些有趣的地方，大家你一言我一语的，课堂气氛特别活跃。
我还记得同桌小张和我争得面红耳赤的，就为了一个小细节，哈哈。
“哎呀，你们说得都有道理啦！”老师笑着调解。
时间过得飞快，不知不觉就下课了。
“同学们，这就是最后一节语文课啦，希望你们以后都能热爱语文，热爱学习呀！”老师看着我们说道。
我们都有点不舍，纷纷说：“老师，我们会想你的！”
那最后一节语文课呀，就这么深深地印在了我的脑海里，怎么都忘不掉。
我想，这不仅仅是一节课，更是一段美好的回忆呀！。
作文难忘的一课
作文难忘的一课英文回答：An unforgettable lesson is one that leaves a lasting impact on our minds and hearts, shaping our perspectivesand guiding our actions. It is a lesson that transcends the boundaries of academic knowledge and becomes atransformative experience that transcends time.One such unforgettable lesson for me was the importance of empathy and understanding. It was during a history class, as we delved into the complexities of a historical conflict. As the professor presented the various viewpoints and perspectives involved, I found myself drawn towards one particular narrative—a narrative that painted a vivid picture of suffering and loss.While I had always understood that war brought about devastation and pain, it was only in that moment that Itruly comprehended the depth of human suffering. Thestatistics and historical accounts became more than just numbers and dates; they became stories of individuals whose lives had been irrevocably altered by the conflict. Their pain and loss became palpable, and I felt a profound sense of empathy for all those who had been affected.That lesson taught me the transformative power of empathy. It showed me that to truly understand the world around us, we must endeavor to see things from multiple perspectives. By putting ourselves in the shoes of others, we can develop a deeper understanding of their experiences and aspirations. It is through empathy that we can bridge divides, foster compassion, and work towards creating a more just and equitable society.Another unforgettable lesson came during a science class, where I learned the importance of critical thinking and scientific inquiry. As we explored the fascinating world of genetics, I was captivated by the intricate mechanisms that govern the inheritance of traits. However, it was when we delved into the ethical implications of genetic engineering that I encountered my most profoundlesson.The potential benefits of genetic engineering are undeniable. It holds the promise of curing diseases, improving crop yields, and even enhancing human abilities. Yet, alongside these potential benefits lie a host of ethical concerns. How do we ensure that genetic engineering is used for the betterment of humanity and not for nefarious purposes? Who has the right to make decisions about altering the human genome?These questions sparked within me a deep appreciation for the critical thinking process. I realized thatscientific advancements, while exciting, must always be accompanied by careful ethical considerations. It is through critical thinking that we can weigh the potential benefits and risks of new technologies and make informed decisions that align with our values.The unforgettable lessons that I have encountered throughout my educational journey have not only expanded my knowledge but have also shaped my character and instilledwithin me a lifelong love of learning. They have taught me the importance of empathy, critical thinking, and the pursuit of knowledge. As I continue to navigate the complexities of life, these lessons will serve as guiding lights, reminding me to approach the world with an open mind, a compassionate heart, and an unquenchable thirst for understanding.中文回答：难忘的一课，是一堂让我们念念不忘的课程，它塑造了我们的观点，指引着我们的行动。
一节难忘的什么课作文(9篇)
一节难忘的什么课作文（9篇）[第一条:难忘的一课]我每天都生活在学校里，感受着每天的喜怒哀乐，有喜有悲有泪，但有一课让我最难忘。
一天早上是语文课。
同学们悄悄把老师留的作业写在下面，老师在上面给我们批作业。
突然，门吱的一声开了，另一个班的老师来了。
他对我们老师耳语了几句，老师就和他一起出去了。
起初，教室仍然很安静，但后来声音越来越大。
一些学生在地上扭屁股，一些学生向天花板扔橡皮，一些学生互相玩纸团，一些学生大声喊叫...这时，老师冲进教室，跳上讲台。
砰的一声，老师把尺子砸在桌子上，尺子立刻碎成了两截。
老师把一些最吵闹的学生叫到讲台上，严厉地批评了他们。
后来语文课没人敢说出来。
这对学生来说真是一堂难忘的课。
[第二条:难忘的一课]从高一到高六，最让我难忘的是高四的那堂课。
在那个班里，我有悲欢离合。
可悲的是，老师告诉我们上课前不要读一个字。
然而，我不知道发生了什么，但我似乎很紧张。
看课文的时候多读了一个字，声音很大。
当我意识到我看错了，我的脸变得很热。
老师瞥了我一眼，继续讲课。
我的心好像打翻了五味瓶，很难受。
接下来我冷静下来，主动举手回答老师的问题。
每当我答对一个问题，看到老师的笑容，我都会很开心。
后半节课，我一直在积极举手发言，一直沉浸在这种快乐中。
虽然很少有其他学校的老师来我们班听课，但我们班的学生还是听得很认真，从来没有过，演讲者的数量比平时多得多。
这是我小学生涯中最难忘的一课。
我深深的记起了心里的五味杂陈。
我也深深地记得，在我积极发言，正确回答问题的时候，得到老师的表扬，是我心中的一种快感，这种快感牢牢地印在了我的心里。
两年过去了，这一课一直让我记忆犹新，它会激励我不断进步！【第三条:最难忘的一课】今天下午讲课的时候，一个第二次遇见我们的幽默老师又遇见了我们，她逗我们笑。
今天下午，听说要去上课。
其他学校的老师来了。
我们有四节课，但最难忘的是第三节课。
第三节课是幽默老师给我们上的。
我们很期待。
上课时，老师对我们说英语，意思是问候。
一节难忘的课作文结尾
一节难忘的课作文结尾1. 妈妈问我：“那节课真有那么难忘？”我大声说：“当然啦！就像糖果在嘴里化不开的甜，那节课的记忆永远在我心里。
”记得那天阳光正好，我和同桌为了一个问题争得面红耳赤，老师在旁边笑着看我们，最后给我们耐心讲解。
这就像一场知识的接力赛，大家都在努力奔跑。
这让我明白，有争论才有进步，就像鸟儿只有搏击长空才能飞得更高。
2. 我对小伙伴说：“那堂课像魔法一样！”小伙伴疑惑地看着我。
我接着说：“就像星星点亮夜空，那堂课点亮了我的心。
”课堂上小组讨论时，大家七嘴八舌，有的同学急得直跺脚，有的眼睛亮晶晶地分享想法。
我从开始的不敢说话到后来也大胆表达。
这不就像种子破土而出吗？只要勇敢尝试，就能收获成长，原来勇气是成功的第一步。
3. 爸爸问我：“为啥老念叨那节课？”我兴奋地说：“因为它像宝藏啊！”那天教室里风扇呼呼转着，老师在台上讲着有趣的故事，我们都听得入迷。
我和前桌还偷偷传纸条交流感受。
这多像一场秘密的冒险，在探索知识的道路上，朋友间的互动就像航海中的灯塔，给彼此力量，让我知道友谊能让学习更快乐。
4. 我自言自语：“那节课简直是一束光！”想象着当时的情景，老师的声音像涓涓细流。
同学们有的托着下巴思考，有的奋笔疾书记录。
我不小心答错问题，同桌悄悄安慰我。
这就像在花园里，有盛开的花朵，也有含苞待放的。
犯错不可怕，就像花朵总会经历风雨，只要不放弃，就能绽放光彩。
5. 朋友问我：“那节难忘的课到底咋回事？”我激动地说：“就像一场盛大的音乐会！”上课铃响，老师像指挥家走进教室。
同学们发言就像各种乐器奏响。
我和后排同学互相鼓励着举手。
这好似一群大雁飞翔，只有团结协作，互相鼓励，才能在知识的天空越飞越高，团队的力量真的很强大。
6. 我对老师说：“那节课像一把神奇的钥匙！”老师微笑着看着我。
课堂上有个同学做实验失败了，大家围上去帮忙。
我当时心里想，这就像拼图，一块不行，大家一起就能拼好。
这不就是生活吗？遇到困难，众人齐心就能打开成功的大门，团结是最坚固的堡垒。
难忘的一课满分作文
难忘的一课满分作文篇一《难忘的体育课》在我的学生生涯里，有那么一堂体育课让我一直难以忘怀。
那天阳光不算特别毒辣，但也足够让不想运动的人找个借口躲在阴凉处。
我们的体育老师，一个身材魁梧的大高个儿，像赶鸭子上架一样把我们赶到了操场。
他咧着嘴露出一口大白牙说：“今天玩个新花样，接力赛跑加障碍。
”他这话一说完，同学们就炸开了锅，有兴奋的，有嘟囔抱怨的。
老师开始设置障碍，有跨栏，不过这栏是用废旧的轮胎堆起来的；还有要钻过一个用绳子系成的圈，就像电视里演的那种特种兵训练隧道一样。
我心里是又紧张又期待，我在我们组被排到第四棒。
比赛开始了，第一棒的同学像小火箭一样冲出去，因为太过激动，到跨轮胎那差点没刹住脚，人是过去了，鞋子却被轮胎卡了一下，一只脚穿着鞋，一只脚袜子蹭着地就往前跑，场面十分滑稽，全班哄堂大笑。
接力棒传到我手里的时候，我已经顾不上笑了。
我眼睛紧紧盯着前面的障碍，心里不断给自己打气。
到钻那个圈的时候，我学着电视里的匍匐前进，结果身子刚进去，腰上的衣服就被绳子缠住了，我扯了两下没扯动，着急得都出汗了。
后面的同学也着急地喊着：“快啊，快啊。
”我心一横，用力一扭，只听刺啦一声，衣服撕破了一个小口子，我也顾不上了，爬起来就冲向终点。
那堂课就在笑声与汗水里度过了，虽然比赛中发生了很多意外的趣事，但我们都玩得特别尽兴。
这堂特殊的体育课，像是一颗有趣的种子种在了我的记忆中，每次想起来都忍不住嘴角上扬。
篇二《那堂数学课》数学对很多人来说就像是一场噩梦，但有一堂数学课却让我想起来就觉得有趣。
那是个阳光透过窗户洒在课桌上的上午，我们的数学老师，戴着一副有点厚的眼镜，镜片后的眼睛总是透着一种犀利的光芒。
那天讲的是几何图形，黑板上被画得满满当当的，各种三角形、四边形应接不暇。
老师讲着讲着，突然说要现场给我们展示一个立体图形的搭建。
他像变魔术一样从讲台下面拿出一堆小木棒和一些黏土球。
他先拿起几根木棒用黏土球固定，做出一个三角形的底面，然后一边往上搭一边嘴里还念叨着：“这个边长得符合这个定理哦。
难忘的一节课作文八篇
难忘的一节课作文难忘的一节课作文八篇【篇一：难忘的一课作文】今天天气很热，闷热的暑气萦绕在整个教室里，但这并不影响我们愉悦的心情。
下午第一节课的上课铃刚打响，班主任周老师和校外辅导员刘老师便踏着铃声走进了教室。
“大家欢迎校外辅导员——刘老师！”在同学们热烈的掌声中刘老师深深地鞠了一躬。
他先简单地做了自我介绍，便开始了令人难忘的一堂讲座。
刘老师给我们读了两篇具有深刻意义的文章，一篇是毕淑敏奶奶的，一篇是梁晓声爷爷的。
给我印象最深刻的是毕淑敏奶奶的《被老师读作文的时候》，这篇文章几乎写出了我的心声。
当刘老师读到“被老师读作文的时候，心情就像一颗怪味豆”时，我立即产生了共鸣。
每周的作文课上，我的作文就会由周老师当做范文阅读，不用说我的心情当然是喜滋滋的，可渐渐地，那甜味剂中仿佛又掺杂着别的什么味道。
因为我发现那些作文中的某些词句还可以再斟酌，还可以再推敲，甚至还可以再修改。
于是，当我听到老师再次阅读我的作文时，我便会做一名忠实的听众，仔细寻找文中的'瑕疵，然后再做修改。
值得庆幸的是，与毕淑敏奶奶不同的是，我的同学们并没有转羡慕为嫉妒，更没有孤立我，反而多了些夸赞和鼓励，我还是和同学们打成一片。
我想，这大概是因为时代改变人的态度所带来的差别吧！这堂讲座刘老师讲得很生动，还和同学们进行了互动，同学们听得津津有味，掌声此起彼伏。
我真希望还有机会再聆听这样有意义的讲座。
【篇二：难忘的一课作文】“叮铃铃”上课铃响了，我们争先恐后地走进了教室桌子上放着数学课本，等待着数学老师的到来。
等了一会儿，还不见数学老师的的身影。
这时，班主任走过来说：“数学老师有事，你们上自习。
”我们高高兴兴的在那上自习，这件事我们没留意，可到晚自习老师我们还没看见，还是上自习。
我们可着急了，大家思考着老师干什么去了，大家的看法各有不同。
可到头来没有一个人敢去问老师。
这几天数学课都上自习真无聊。
这件事困饶了我们许久，直到一天我们鼓起勇气去玩老师才得知老师去考研究生去了，这下我们心中的石头终于落地了。
一节难忘的课作文（精选30篇）
一节难忘的课作文一节难忘的课作文（精选30篇）在生活中，我们都会有很多难忘的事情。
例如：难忘的一件事，难忘的一个人，难忘的一节课……等等。
下面是关于一节难忘的课作文的内容，欢迎阅读！一节难忘的课作文篇1在我六年小学生涯中，上的课已经是不计其数了，在这些中有令我感到高兴的、轻松的、还有让人感到难忘的、枯燥的、也有使人感到讨厌的，但是我最难忘的还是那节作文课――“烧不坏的手帕”。
记得那节课的时候林珍老师带来了两个盘子、一瓶医用酒精、两条手帕、一个打火机跟一个装满水的杯子。
笑眯眯地说：“我们要做一个十分有趣的实验――‘烧不坏的手帕’。
”手帕怎么可能烧不坏呢？我心中又犯起了嘀咕。
实验开始了，同学们都一拥而上，只见林老师先将手帕放到水里浸湿，再拧干，对折后放入盘子里。
接着，再倒入酒精。
然后用打火机点燃酒精，霎时，火苗一下子窜了起来，火越烧越旺，过了几十秒钟后，林老师盖上另一个盘子把火熄灭了，而那块被火烧过的手帕尽然完好无损。
老师问大家这时为什么？有人说是因为手帕沾了水。
林老师便笑着对大家说：“那我们就再来一次吧！”说着，林老师拿出一条干手帕，按照同样的办法将它点燃，可手帕依旧完好无损，我们都看呆了。
“还是让我来告诉你们吧！”林老师说，“酒精在燃烧的时候，火焰上部的温度很高，而底部的温度却很低。
另外，实验用的是浓度百分之七十五的医用酒精，酒精容挥发，而燃烧是在盘子的表面进行的，手帕是浸泡在百分之二十五的水中的，一直处于水的保护下，所以烧不怀。
听了林老师的话，我们顿时恍然大悟：任何事物都不能只看表面现象，有时候，我们往往被自己的眼睛所欺骗，我们应当透过现象去看清它的本质。
这节课不仅学到了知识，还明白了道理，真是令人难忘。
一节难忘的课作文篇2在结束了有趣的暑假，回到学校时，老师上的第一堂课程，不是语文课，不是数学课，也不是社会课，而是“说话课”。
听了老师的解说，我们才明白，这堂课所要学习的是－说话的技巧，老师要我们上台去报告暑假中最难忘的事，利用五分钟的时间，诉说自己在暑假时的心情。
令人难忘的一节数学课作文结尾
今天，我们上了一节难忘的数学课，这节课来了许许多多的老师和领导，来听张老师讲课。
上课之前，同学们都按张老师写在黑板上的课前要求做准备。
有的在画表格，有的在把书皮儿从数学书上拿下来。
悦耳动听的上课铃声响起了。
突然，我听到了领导和老师们的脚步声在慢慢接近，我心惊胆战，因为我害怕回答问题答错了给班级丢脸，于是我下定决心一定认真听课，积极回答问题，为班争光！老师一声令下开始上课了，老师让我们测量数学书的长度、宽度、厚度，我认为测量数学书的厚度最难，因为我们一共测了两次，可是两次的结果都不一样，这是怎么回事？是我数数数错了？还是我测量的方法不对？我瞪大了圆溜溜的眼睛仔细地数着，反反复复地数着，可是还是不一样！最后经过老师的讲解，我恍然大悟，原来还有比厘米更小的长度单位——毫米，怪不得我和别人的结果不一样。
我觉得毫米的知识比厘米更难呀！
这节课我学到了比厘米更精确的长度单位，它就是——毫米，这节数学课是我最难忘的一节课。
难忘的一课(作文)(20篇)精选范文
难忘的一课(作文)(20篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。
难忘的一课(作文) 第1篇：我相信今日的这一堂课将会是我往后最难忘的回忆。
这是一堂语文课, 在教师还没有来的时候, 坐在教室里的我们就已经迫不及待起来了。
我们一个一个的伸长着脑袋往教室外面瞧了过去, 当我们看到那一个熟悉的人影时, 立马又端正的在自我课桌上坐了起来。
上课！走上了讲台的教师一声令下, 班上的同学全体起立, 教师好！我们带着满心的期待喊出了这一声。
由于语文教师生病住院, 我们已经有好长一段时间没有看到过她了, 当我们得知今日语文教师来上课的时候, 全班都激动了起来。
同学们最近过的怎样样？有没有想教师我？语文教师还是一如既往的朝着我们笑问。
班上几个一向胆大的立马就回话道：教师, 我们都很想你！有了一个同学开头, 接下来的同学们都囔了起来, 我们对语文教师是真的很想念。
语文教师上课的方式方法与其他的教师都不一样, 也正是因为这一份不一样, 让我都喜欢上了语文教师上课。
语文教师不仅仅本事强, 并且对我们也很关心。
这一堂课正式开始了, 教师一开口, 我们立马就找到了一种熟悉感。
这一堂课班上的同学们都十_大显身手的时候了。
可刚一开始捏彩陶, 我就遇到了阻力,彩陶没变软, 我的骨头先软了！本来我准备控制彩陶, 结果我却被彩陶控制住了。
它实在是太硬了, 我总是控制不了它的形状, 于是, 便有些泄气了。
可是, 当我看到我的同桌正坚持不懈对彩陶拳打脚踢, 弄的彩陶服服帖帖, 任由他摆弄。
我也开始领会了其中的要领, 渐渐的掌握了捏彩陶的初步要领, 也悟出了其中的许多道理：做事要持之以恒, 不能遇到挫折就半途而废。
我拿起我的彩陶, 继续我的创作。
我准备制作一个漂亮公主, 可由于彩陶太硬、太难操控的缘故, 幻想中的漂亮公主变成了现实中的丑小鸭。
可是我没有气馁,彩陶在我的手中经过我的按、捏、搓、压、滚最终我的漂亮公主诞生了, 看着自我亲手制作的彩陶, 她似乎在微笑着对我说：你真棒！我最终也感受到了成功的喜悦自豪。
难忘的一节课作文
难忘的一节课作文难忘的一节课作文（精选33篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的难忘的一节课作文（精选33篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
难忘的一节课作文篇1从一年级到六年级，令我最难忘的是四年级时的那一节课。
那一节课，我上的有喜也有悲。
悲的是，老师在上课之前千叮咛万嘱咐，让我们读那段课文时，前万不要多读一个字。
可是，不知道怎么了，好像是有些紧张，读课文的时候我多读了一个字，而声音很大。
当我意识到我读错了的时候，我的脸已经变得滚烫滚烫了。
老师看了我一眼，又接着往下讲课了。
我心里像是打翻了五味瓶，很不是滋味。
接下来，我平复了心情，积极举手回答老师的问题。
每当我答对问题看到老师的笑容时，我就会很高兴。
后半堂课我一直积极举手发言，也一直沉浸在这种快乐之中，虽然来我们班听课的外校老师很少，但我们班的同学还是听得无比认真，前所未有的认真，而且发言的人数也比平时多了很多。
这是我在小学生涯中最难忘的一节课，我深深的记住了那节课我心里的那五味杂瓶，也深深地记住了那节课积极发言与答对问题时受到老师表扬是心底里的高兴，都牢牢的印在我的心中。
事隔两年，这节课一直让我记忆犹新，它会激励我一直进步！难忘的一节课作文篇2“滴答、滴答……”床前的小闹钟不紧不慢地走着。
我在床上翻来覆去，躺了很长时间还是睡不着。
今天上午实验课上，老师做了一个实验——空气的热胀冷缩。
我们8个人一组，每组领到了一个气球，三个分别装有冰水、常温水、热水200毫升的烧杯，还有一个锥形瓶。
实验开始了，老师让我们把气球套到锥形瓶上，然后把它们放入热水中，组长先控制锥形瓶，是一部分浸入热水，看看气球有什么变化？啊！气球慢慢鼓起来了，我座位旁边的一组，气球竟然鼓得竖了起来，太神奇了！这时候，老师又让我们把锥形瓶立刻从热水中移到常温水中，气球慢慢收缩了，没有在热水中鼓得厉害，然后，把锥形瓶放入冷水中，呀！我们发现，气球迅速收缩了，而且还往瓶里缩呢。
难忘的一堂课作文（10篇）_关于难忘的作文_
难忘的一堂课作文(10篇)难忘的一堂课作文（1）在我的脑海中,让我最难以忘怀的是一节室外实验课。
那是一个星期二的下午，虽说有太阳光，但我们身后有一幢幢、挡阳遮光的墙壁，叮玲玲……上课铃声持续不断地响了起来，同学们从四面八方急匆匆地赶向教室，我们拿着书笔和一个形大无比的白塑料袋，向自然教室飞奔而去。
来到教室后，自然老师用一口流利的普通话对我们说：“同学们，请你们带好书笔、火柴、碟子、塑料袋和凳子再操场上按组号顺序依次站好。
”一切准备完毕后，我们便出动了，转眼间，我们便来到一个用石灰写成的“20”上，老师便开始上课了。
只见，老师拿着一个装有酒精的黄盒子，据说，酒精燃烧后会产生热空气，这样可促进白塑料袋升上天空，周老师给盖子倒上了一满盖的酒精，接着传送给碟子，一会儿，我们都像老师那样倒好了酒精，一下令，我们便点起了小小的火焰。
蹲着看，仿佛有一些固体的热空气，我们按照实验顺序，开始了一个宏伟的计划，我们按上、下东、下南、下西和下北方抓住，在下面形成了一个四方符，扁扁的袋子顿时鼓鼓的，组长王金林一声下令“放”我和陈轲一约而同地放，塑料袋便一下飞到了九霄云外，我们高兴叫好，可是，酒精也会用得完的，渐渐地，白塑料袋向下坠落，仿佛一个正在天空飘落的伞兵从天而降。
实验便因此结束了，我们也和来时一样，收拾好东西回到了自然教室。
自然老师绘声绘色、手舞足蹈地告诉我们这叫热空气，又告诉了我们原理，叮玲玲！一阵阵熟悉的玲声又再次响起，我们便余兴未尽地回到教室。
我真是太高兴了，因为我既学会了实验方法，又明白了两个道理，啊，真是两全其美的实验课。
难忘的一堂课作文（2）又快到教师节了。
我又再一次想起我的老师——刘老师。
刘老师，您知道吗？每当我想起您的时候，心里总是充满着感激、感恩之情，我真想当着您面对您说一声：老师，谢谢您，谢谢您的教诲！您只知道我是您的一个学生，但您可能不知道，您给了我多大的精神鼓舞，正是您的鼓舞才使我走过了那段艰难的求学道路。
最乃万的一节课开头和结尾
最乃万的一节课开头和结尾
开头：星期三下午最后的一节课。
说实在的是我经历过最难忘的，最难忘的一节课。
这节课充满着快乐的气氛，这节课洋溢着欢快的气氛，这节课，对于我来说，什么都比不上这节课，这一节课是我们同学之间的友谊一样的珍贵，这一节课大家都在欢声笑语之中度过，可，可这一节课也是有激动的眼泪的。
初中时曾听班主任提起高中有个外号“铁胖子”的教师，如此特别的名字令我产生浓厚的兴趣。
于是我迫不及待地迈进同校的高中，希望能听他的课。
升了高中，我终于如愿以偿，而至今却仍清晰地记得听他第一节课时的情景。
结尾：短短的一节课很快就结束了，然而我的心情久久不能平静。
是的，书是生活中必不可少的东西，书就像明亮的阳光。
如果没有了书，人们整天就会生活在黑暗中；如果没有了书，我们就会没有前进的航标。
我以后要读更多更多的书。
难忘的一节课作文
难忘的一节课作文难忘的一节课作文（通用44篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的难忘的一节课作文，欢迎大家分享。
难忘的一节课作文篇1上小学三年级的时候，有一天，我们班听优质课讲的是可能性，老师说；"我有分礼物想送给大家可是我只有一件，应该分给谁？一个同学说；"把这份礼物分给学习好的同学。
又一同学说；"用抓揪的方法。
老师说；"好，那怎样抓呢？那个同学说："把同学的名字写在一张小纸条上，在让老师抓到谁的纸条就能得到这份礼物。
老师说："并且还得从我的魔术袋里摸球，一共两个球一个是红球而另一个是黄球，要是摸到黄球就可以拿走礼物，要是红球，呵呵就不可以拿走礼物。
老师开始抽了，我们班一阵阵紧张的气氛。
噢，终于抽出来了，老师打开的时候紧张的气氛越来越大。
打开了，老师念了念。
哎，原来是我的同桌原来是我的同桌我有些失望，但我也高兴，我为我的同桌高兴。
老师拿了个魔术袋装进子了两个红球，接着问；"她可以拿到礼物吗？为什么？一个同学说："她不能到礼物，因为袋中有两个红球不公平的。
"那怎样公平？老师问。
"袋中放一个黄球和红球。
老师按那个同学的让同桌摸，同桌摸到了黄球得到了礼品。
现在我上5年级了但我还是想着这节课。
难忘的一节课作文篇2“叮、叮、叮”随着上课铃声的响起，随着老师的一声口令，我们进入了一节生动而有趣的梦想课，老师说：“同学们，今天我们来为几位小朋友庆祝生日，好吗？”我们异口同声地回答说：“好！”“我们有请今天的寿星们上场！”只见他们彬彬有礼地走上讲台。
下面的我们有点小骚动，同学们有的把吹好的气球故意挤爆，有的在唱生日歌，有的在做鬼脸逗同学们笑，课堂上充满了欢声笑语。
突然，老师大声宣布：“下面，同学们开始给寿星们送礼物。
难忘的一课作文
难忘的一课作文•相关推荐难忘的一课作文（通用27篇）在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
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难忘的一课作文篇1每个人都会经历许多事，或是令人痛苦，或是令人感动，或是令人开心……这些事都会让我们成长的经历画上一笔不同的线，让我们记住它。
我的成长线上，有一条笔直的线，这条线线上，它是难忘的，因为它记录了我所经历的一件事。
上课的钟声想起，同学们依依不舍地从那充满欢乐的操场回到了教室，开始了学习之旅。
老师站在讲台上，露出了她那招牌式的微笑。
同学们都在座位上商量着老师葫芦里卖了什么药，因为这个笑容老师通常都不会露在脸上。
“同学们，今天我们来玩个游戏。
”老师张开了“金口”。
此言一出，同学们更疑惑了，都在等着老师的下一句。
老师笑了笑，拿起一支粉笔，转生在黑板上写上这几个字——你来比划，我来猜。
同学们马上闹了起来，一个个都有跃跃欲试的冲动。
于是老师很简单的分了组，游戏便开始了。
首先去表演的是一组的小雨、嘉嘉和浩浩同学。
只见嘉嘉从老师手里拿了纸牌，站在小雨背后举起纸牌。
浩浩看到纸牌上的字，把嘴张地都快掉地上了。
因为上面写的是——鳏寡孤独。
“这怎么读啊！浩浩不禁抱怨。
老师看着浩浩，笑而不答。
就这样，一组挑战失败。
我们第二组上阵了，我、雯雯和小沁走上台，决定给其他组一个下马威。
但没想到……雯雯举起的牌子上，写的是不稂不莠“，我瞬间一脸蒙逼。
于是乎，我们这组很愉快“地败阵下来。
接下来的几组，都因为有字不认识而败阵。
于是，我们班便全军覆灭。
老师走上讲台，拿起纸牌，指着鳏寡孤独鳏“说：这个字读huan，大家要记住。
这个词语的意思是指没有劳动力而又没有亲属供养的人……“接下来，老师把每个词的读音和意思给我们一一讲解，直到我们明白。
钟声再一次响起，下课了。
我们全班通过这堂课，都感觉自己掌握的知识太少了。
难忘的一课(作文20篇)
难忘的一课(作文20篇)难忘的一课难忘的一课作文（一）：难忘的一课从小到大，不知上过多少节课：课内的、课外的、舞蹈、围棋、奥数、英语、绘画……数也数不清，可最令我难忘的还是那节作文课。
讲解名著、了解名著，做几篇阅读分析，隔几天再写一次作文，每一天有5分钟的下课时间，之后继续上课。
这就是我们所谓的作文课。
但这节作文课和平常的作文课截然不同。
老师笑眯眯地对我们说：”;让我们来上一节’个性’的课吧！”我们不理解”;个性”是什么意思，半信半疑地开始上课。
老师让我们先找一篇以前学过的名著，并说这是一次小测试。
根据自己上课时的笔记向同学介绍。
我们把这场”;考试”不当一回事，只是以为老师在和我们开玩笑（因为老师经常和我们开玩笑，我们每次把他的”;假话”都当真，结果上当。
）介绍时弄出了许多笑话，例如：有的同学因上课不做笔记把作者和文章配错了；有的同学因太紧张，结结巴巴的；有的同学忍不住笑，当场笑场……结果，这场真正的小测试里没有一个是优秀。
最后到下课了。
老师却把同学召集起来：”;我们一齐来做游戏吧。
”说着老师把门关了，灯也关了，教室里黑漆漆的一片。
”;曾同学，你来抓他们，抓住一个，并要说出他们的名字。
”我，不会吧。
在这伸手不见五指的教室里怎样抓人阿？我随便瞎摸，抓到一个算一个。
突然，有一只手抓住了我的脚，我被吓得魂飞魄散，尖叫了一声。
老师立刻开灯，我一看，抓住我的竟是躲在椅子下的小敏。
我边哭边训斥道：”;你明白吗，人吓人，会吓死人的！”我本以为老师这天大发慈悲能不让我们写作文。
这是不可能的，作文题目是：一节——课。
我最后明白老师的”;良苦用心”了。
原先这些游戏都是为写作文而铺垫的。
这节课让我当了一回小老师，做了一次”;受害者”，还写了一篇搞笑的作文。
这节课真是令我难忘阿！难忘的一课作文（二）：难忘的一课我又因为数学作业没有做被温老师叫到办公室，我记不清这是第几次进办公室，也记不清是第几次没做作业。
我忐忑不安地走进办公室，只望见温老师用失望的目光看着我，我站在办公桌前面，老师问我：”;这是第几次没交作业了？”我答不上来，因为我根本数不清。
难忘的一堂课优美结尾
难忘的一堂课优美结尾1. 写作文《难忘的一堂课》700字以上（语言优美一点）难忘的一堂课我今年12岁了，就要读中学一年级。
以前我所在的班级每年都会换一个老师，他们所上的课许多我都已经淡忘了，但是有一堂课，依然深深的印在我的脑海里。
现在回忆起来心里还是酸溜溜的。
令我难忘的是一堂英语课。
课上，老师讲一张上节课做过卷子。
当将到根据问句找出答语时，说：“这道题谁做错了？举手！”我一听这话，一定是这道题很简单，不应该有人做错呀，可是，我却偏偏做错了，我真恨自己，为什么当初没有好好的审题，一看很简单就胡乱地一连，可是，后悔又有什么用呢？这时，做错的同学都举起了手，有一股力量告诉我，不要举手！会很丢人的！而我最终真的下了决定，不要举手！这下，老师开始批评做错的同学了，老师虽然在批评别人，可是却一直盯着我看，大概老师知道我做错了吧，可是老师为什么不揭发我呢？大概是怕我丢人吧，可如果下课之后老师回到办公室和其他的老师一说，那我的“威望”可就从嗓子眼儿一下子掉到肚脐眼儿了。
接下来，我一直都是在恐惧之中度过的。
我根本没有心思听课，一直在想我为什么没有举手？哪怕是被老师批评，那我心里也比现在好受得多，我一直在谴责自己，知道这件事平息之后。
这件事虽然平息了很久，但是它留给我得教训却是永远也抹不掉的，也让我明白：做任何事情都不要撒谎，要诚实，那样才会活得心安理得。
2. 作文：最难忘的一节课短一点最难忘的一节课在今天众多的课程中，我最难忘的一节课是下午的最后一节课-----音乐课.因为这节课我被老师冤枉了，我蒙受冤屈，而造事者却逍遥法外，逃之夭夭.“.铃铃.”上课了，我们像往常一样去音乐教室上课.我们像散兵一样又蹦又跳的向音乐教室进军.来到教室门口，音乐老师犹如严厉的教官大声呵斥：“不是说过了吗？下楼速度要快，还要整齐排好队，你们现在像什么啊！像一群惊恐的小鸟，叽叽喳喳叫个不停.”老师责骂道.“这次就算了，下不为例，要是屡教不改的话，抄乐章100遍.”“是，是，是”我们异口同声地说.训罢，我们就被“请”进去了.开始上课了，她在黑板上书写音谱，一边滔滔不绝地说着，清脆的声音加上简单却高深莫测的字母深深地吸引着我的视线，我听得津津有味，细细琢磨，听得入迷了.好景不长，灾难即将降临了，对我来说是一个晴天霹雳，仿佛天堂一下子变成了恐怖阴森的地狱.我的同桌不知道怎么一回事，忽然疯言疯语，我只向他瞟了一眼，却被老师逮个正着，老师误解我，以为是我的和他讲话，但事实不是这样的，任凭我怎么解释也解脱我的罪名.我被老师罚站了，我心里很委屈.正所谓哑巴吃黄连-----有苦说不出.哎，做人不能好管闲事，只要做好自己份内之事，不要顾及到其他人的行为.只要把自己该做的事做好就行了，不然还可能会有“恶果”吃呢？。
难忘的一节课开头结尾_作文
难忘的一节课开头结尾_作文难忘的一节课开头结尾作文开头：1、难忘的一节课作文500字语文，是一项多姿多彩的科目，每位语文老师教语文的方法都是与众不同的，有..本文《难忘的一节课作文500字》由小学生作文大全编辑老师整理发表，欢迎在下面发表你的看法。
1、难忘的一节课作文500字语文，是一项多姿多彩的科目，每位语文老师教语文的方法都是与众不同的，有的严肃认真，有的幽默风趣……但你们见过这样的一堂语文课吗？“铃！铃！”上课的铃声响了，同学们急忙跑进教室，坐在座位上，准备上课。
谢老师拿着一朵郁金香走进教室，然后在黑板上写下几个大字“神奇的书”便开始滔滔不绝、聚精会神地讲了起来，使我们听得津津有味……不知不觉，就快接近尾声了。
谢老师给大家提了一个问题：书为什么是神奇的？教室里顿时骚动了起来，大家你一言我一语，每人的声音虽不是很大，但几十人加在一起，汇集成一片嗡嗡的嘈杂声，不知说的是什么。
不过从同学们的神情，老师也能猜出几分，嫌老师出的题太难。
同学们见老师根本没有改题的意思，只能开始思考起来……我还在犹豫要不要举手回答，张望了一下四周，有的同学盯着黑板发愣，有的看着课文，有的目光呆滞，趁他们还在冥思苦想的时候，我高高地举起了手，发现举手的人寥寥无几，大喜，以为谢老师会抽我回答，但我错了，她抽了其他几个同学回答问题，还称赞他们回答得很好，进步了许多。
哎！我也想得到她的称赞呀！……一节课下来，我收获了不仅只是一些知识，还收获了一片郁金花瓣书签，令人久久不能忘怀……这就是令我难忘的一节语文课。
五年级:余柯宇2、难忘的一节课作文400字我有一节难忘的课，别提多开心了！记得昨天下午最后一节课上课，冼老师宣布带葫芦丝的同学吹奏《龙的传人》这首曲子，我顿时懵了，这么办，我怕吹错曲子呀！我“哭”着，因为葫芦丝会“喷”水呀！噢不！我心里悲惨的叫着。
冼老师宣布开始了，说：“带葫芦丝的同学坐第一组。
”话音刚落，同学们叽叽喳喳的说话，真够烦！要开始了，我紧张地不知如何是好，吹！一声令下，我吹着吹着，按错了！不知所措地继续接着后半段，吹着吹着，就停下了，吹奏完毕。
难忘的一课作文结尾
难忘的一课作文结尾【篇一：难忘的一课作文】随着时间的流失，童年已经远离了我，伴随着童年的幼稚不再有，童年的那段快乐的时光也不再有。
走在人生的道路上，回头看着那一段段美好的时光，我想，我是不是应该面对困难，一路走下去呢？生活给了我答案，我会将童年的回忆埋在心里，看着它们，我想那一定是非常幸福的。
今天，孙老师终于帮我们找回了童年的乐趣，上午第三节课孙老师要带我们去操场堆雪人，我们听了都非常高兴，我们异口同声地说了一声“耶”。
孙老师先和我们说安全的问题，不要跑，以免滑倒，打雪仗的时候不要把雪扔到别的同学的脸上。
孙老师说：“记住了吗？”我们说：“记住了。
”我们在院子里站好队便走向操场，来到操场，放眼望去，满是白色，我们都非常惊讶！哇！这么多的雪啊！白雪覆盖的大地真是漂亮极了！同学们都等不急了，便散开队伍去寻找童年的记忆。
雪地里，同学们有的打雪仗，有的堆雪人，还有的滑冰。
我们快小学毕业啦。
我想以后再也不能这么开心了。
童年是美好的，我们要好好珍惜。
结尾：我想这是第一节这样快乐的课，也是最后一节这样快乐的课。
这节课让我们多么难忘啊！【篇二：难忘的一课作文】在小学六年学习生涯中，“上课”变成我们最常见的名词了，上课我们都司空见惯了，但一次英语课却令我终生难忘。
那是一次下午，我们见英语老师进来，但翻课本。
本以为他会说：“今天我们上……。
”但出乎意料的是，他意让我们向他提出了他的缺点。
大家面面相觑，一句话也不敢说，生怕惹恼了了英语老师而惩罚。
老师见没有人敢说，又补了一句：“没关系，说吧！我不会责怪你的”。
这时一个胆大的同学只小声的问一句：“老师，你的普通话为什么不标准？”我们原以为老师会重重惩罚他，但老师却态度温和回答：“那里我们没你们条件这么好，说话只用本地话交流，所以我才说得不标准。
”同学们听了胆子大了，因为有了那个同学做“引火线”我们这群“炸弹”便不断得“炸弹”“老师为什么你……”等大家说完了，老师又问，我们也应该怎么上课。
难忘的一课小学四年级作文
难忘的一课小学四年级作文那天的课我永远都记得。
阳光透过窗户洒在教室里，空气中飘着淡淡的书香。
我们都坐在桌前，期待着老师的讲解。
老师站在讲台上，脸上挂着温暖的笑容，眼睛里闪烁着智慧的光芒。
我知道，今天会是一堂特别的课。
老师今天给我们讲的是《小王子》。
刚听到这本书的名字，我有些迷糊。
小王子是什么？他和我有什么关系？可是，当老师开始讲述小王子的故事时，我立刻被吸引住了。
小王子是一个住在小小星球上的小男孩，他喜欢探险，喜欢交朋友。
他的星球上有一朵非常漂亮的玫瑰花，虽然他非常爱她，但他们之间有很多误解。
小王子为了寻找真爱，离开了自己的星球，开始了他的旅行。
听着听着，我仿佛看见了小王子那一双好奇的大眼睛，他在不同的星球上遇到各种各样的人。
有一个爱发脾气的国王，一个只知道数星星的地理学家，还有一个喜欢喝酒的酒鬼。
每个人都在自己的世界里打转，他们的生活就像是一个个圈子，彼此之间没有联系。
小王子从他们那里学到了很多，也渐渐明白了自己真正想要的东西。
特别是小王子和狐狸的故事，让我感动得差点儿哭出来。
狐狸告诉小王子，真正重要的东西是看不见的，只有用心去感受才能体会到。
小王子明白了自己玫瑰花的珍贵，因为他对她付出了真心。
这个故事让我觉得，我们身边那些看似平常的东西，其实都是特别珍贵的。
老师说，这个故事不仅是给小朋友讲的，也是大人们需要记住的。
我们有时候总是忙忙碌碌的，忘记了去珍惜身边的人和事。
我们总是想要更多的东西，却忽略了那些最重要的东西。
小王子的故事让我学会了如何用心去看待生活，也让我懂得了什么是爱和责任。
下课铃响了，我们依依不舍地离开了教室。
虽然课结束了，但我依然在脑海里回味着小王子的冒险故事。
那一天的课就像一把钥匙，打开了我心灵的门。
我发现，学习不仅仅是在课堂上做题，还在于用心去理解生活中的点点滴滴。
小王子的故事让我明白，生活中最美好的东西，其实就是那些用心去感受的瞬间。
回到家，我把这个故事讲给了爸爸妈妈听。
他们也被感动了，纷纷点头称赞。
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难忘的一课作文结尾
【篇一：难忘的一课作文】
随着时间的流失，童年已经远离了我，伴随着童年的幼稚不再有，童年的那段快乐的时光也不再有。
走在人生的道路上，回头看着那一段段美好的时光，我想，我是不是应该面对困难，一路走下去呢？生活给了我答案，我会将童年的回忆埋在心里，看着它们，我想那一定是非常幸福的。
今天，孙老师终于帮我们找回了童年的乐趣，上午第三节课孙老师要带我们去操场堆雪人，我们听了都非常高兴，我们异口同声地说了一声“耶”。
孙老师先和我们说安全的问题，不要跑，以免滑倒，打雪仗的时候不要把雪扔到别的同学的脸上。
孙老师说：“记住了吗？”我们说：“记住了。
”我们在院子里站好队便走向操场，来到操场，放眼望去，满是白色，我们都非常惊讶！哇！这么多的雪啊！白雪覆盖的大地真是漂亮极了！同学们都等不急了，便散开队伍去寻找童年的记忆。
雪地里，同学们有的打雪仗，有的堆雪人，还有的滑冰。
我们快小学毕业啦。
我想以后再也不能这么开心了。
童年是美好的，我们要好好珍惜。
结尾：我想这是第一节这样快乐的课，也是最后一节这样快乐的课。
这节课让我们多么难忘啊！
【篇二：难忘的一课作文】。