微量元素检测的方法学分析
如何使用化学技术检测水中微量元素
如何使用化学技术检测水中微量元素在过去的几十年里，水质安全一直是人们关注的热点之一。
随着现代工业和农业的发展，水源地受到了越来越多的污染，其中包括微量元素的污染。
微量元素在水中的含量虽然很低，但它们对人体的健康却有着不可忽视的影响。
因此，如何准确、高效地检测水中微量元素成为了化学技术研究的一个重要方向。
首先，常规的水样前处理是进行微量元素检测的基础。
由于水中微量元素的含量很低，常规的方法难以直接检测。
一般情况下，人们会通过浓缩、提取等步骤将微量元素从水中分离出来。
常用的分离方法包括固相萃取、气相萃取和液-液萃取等。
这些方法利用了不同物质在不同相中的分配系数差异，实现了微量元素的有效分离。
其次，检测方法的选择也是确保检测结果准确可靠的关键。
常见的检测方法包括原子吸收光谱、原子荧光光谱、质谱和电化学分析等。
其中，原子吸收光谱是应用最为广泛的一种方法。
它利用了元素特定波长的吸收特性，通过吸光度的变化来测定微量元素的含量。
原子荧光光谱则利用元素原子在特定能级上产生和释放能量时所发射的特定波长的荧光信号来测定元素含量。
质谱则通过分析样品中的离子质量和相对丰度来确定微量元素的含量。
电化学分析则是利用微量元素参与电化学反应产生电信号的特性来测定该元素的含量。
这些方法各有优缺点，选择合适的方法需要考虑到检测灵敏度、选择性、准确性以及操作便捷性等因素。
此外，化学技术的不断发展也为水中微量元素的检测提供了更多的手段。
例如，近年来，基于纳米技术的检测方法得到了广泛的关注。
纳米材料具有特殊的物理和化学性质，可以通过调控纳米材料的大小、形状和表面性质来提高检测的灵敏度和选择性。
基于纳米材料的检测方法不仅可以提高水中微量元素的检测灵敏度，还可以实现多种微量元素的同时检测。
此外，人工智能技术的进步也为水中微量元素的检测提供了新的可能性。
人工智能技术可以通过机器学习和模式识别的方法，对大量的检测数据进行分析和处理。
通过建立合适的数学模型，可以实现对水样中微量元素的精准预测和快速筛查。
临床生化检验简答题
1•简述双缩朦法测定血清总蛋白的原理。
答：血清中蛋白质中相邻的肽键（一CO-NH —）在碱性溶液中能与二价铜离子作用产生稳定的紫色络合物。
此反应和双缩朦在碱性溶液中与铜离子作用形成紫红色的反应相似，因此将蛋白质与碱性铜的反应称为双缩豚反应。
生成的紫色络合物颜色的深浅与血清蛋白质含虽成正比，故可用来测定蛋白质含董-2•简述BCG法测定血淸清蛋白的原理。
答：清蛋白具有与阴离子染料澳甲酚绿结合的特性，而球蛋白基本不结合这些染料，故可直接测定血清清蛋白。
血清清蛋白在pH4. 2的缓冲液中带正电荷，在有非离子型表面活性剂存在时，可与带负电荷的染料BCG结合形成蓝绿色复合物，其颜邑深浅与清蛋白浓度成正比。
与同样处理的清蛋白标准比较，可求得血清中清蛋白含量。
3•血浆清蛋白具有哪些功能，测定血清清蛋白有哪些临床意义？答：血浆清蛋白具有以下生理功能。
（1）血浆中主要的载体蛋白•许多水溶性差的物质可以通过与清蛋白的结合增加亲水性而便于运输。
（2）维持血浆胶体渗透压。
（3）具有维持酸戚平衡的能力。
（4）重要的营养蛋白。
血浆清蛋白浓度测定的临床意义如下。
（1）低淸蛋白血症常见于以下疾病。
①清蛋白合成不足：常见于急性或慢性肝脏疾病，但由于清蛋白的半寿期较长，因此，在部分急性肝病患者，其浓度降低可表现不明显；蛋白质营养不良或吸收不良也可违成淸蛋白合成不足。
②清蛋白过度丢失：由于肾病综合征、慢性肾小球肾炎、糖尿病肾病、系统性红斑狼疮等，清蛋白由尿中损失，有时每天尿中排出蛋白达5g 以上，超过肝脏的代偿能力；肠道炎症性疾病或肿瘤时，也可由肠道损失一定量的蛋白，从而引起血浆清蛋白含董下降；在烧伤及渗出性皮炎，可从皮肤丧失大量蛋白。
③清蛋白分解代增加：由组织损伤（外科手术或创伤）或炎症（感染性疾病）引起。
④淸蛋白的分布异常：如门静脉高压时大童蛋白质尤其是清蛋白从血管渗漏入腹腔。
肝咬化导致门脉高压导致腹水时，由予肝脏合成减少和大量漏入腹腔的双重原因。
500例学龄前儿童末梢微量元素检测结果分析
均值低于正常 。铜 、 、 、 镁 铁 铅在正常范围内， ６岁儿童血铅 高于正常 ， 钙含量低于正常值 。 内微量 元素含量 有至关 重要 的意 义 ， 因此我 们将 ２０ ０９年 ５ ０例学龄前儿童进行检测 的结果进行 了统计 ０
分析 ， 现将结果报告如下。
１ 资料 与方 法
１２ 检测方法 ．
采集指尖或 耳垂血 ４ １ 、 钙 、 、 ０ 铜 锌、 镁 铁
运用媒 体广范宣 传医务人
员的先进事迹 ， 发挥媒体舆 论导 向作 用 ， 客观报道 医疗纠纷 ，
［ ］ 金玉 ， ３ 王亚平 ， 高新强． 护理管理杂志 ，０ ５ ５４ ． ２ ０ ， ：５
；
５０例 学龄 前 儿 童末 梢 微 量 元 素检 测 结 果 分 析 ０
徐 隽 高波
【 摘要】 目的 探讨学龄前儿童末梢血中铜 、 、 镁 、 铅 ６ 锌 钙、 铁、 种微量素 的水 平及与健康状况 的
６岁组儿童血铅浓度介 于 ５ １０ ｇＬ的 １２例 ， ０— ０ ／ ３ 占该组 人 素 的含量元明显差别 ， 经统 计学处 理 ， 差异 无统计 学意义 ， 群 的 ６ ．６ ； Ｐ ６ ６ ％ ＞６岁儿 童组血铅 浓度 ＞１０ ／ ０ ｇ Ｌ的发生率 ＞００ ， ．５ 两组 儿童末 梢血 中的低 锌、 低钙发 生率较 高 ， 而铜 、 为 ８ ７ ％ 。 见 表 ３ ．５ 。
镁、 铁含量均在正常范 围内， 见表 １ 。
作者单位 ：５ １ １ 黑龙江省鹤 岗市人 民医院 １４ ０
儿童毛发中微量元素测定方法学的研究
第 ４ 期
张 晓霞
陈卓 颐
王
利： 儿童毛发中微量元素测定方法学的研究
１７ ２
上述数据经 统计 学软件处理 ， 结果表 明被测样 本经上述处 理后较为稳定 ， 昼夜差异分析无显著性差异 （ ＞０ ５ ｏ Ｐ ． ０
６讨 论 ．
Ｌ ， 。
目前 ， 国内学者对人头发微量元素的研究较多 ， 但对 头发 中 微量元 素的测定方 法研究开展不多 ， 尤其是对采用 原子吸收分 光光度法测定儿童发样中微量元素 的研究报道更为少见。有文 献 报道采用 原子吸收法测定微量元 素 ， 具有快速 、 简便 、 准确等 优点 『 。本 实验 研究采用原子 吸收分光光度法测定 ９ ５ ］ ０例 自愿 接受检 测的 ３ ７岁健康儿童头发 中的微 量元素 ， 讨该方法测 探 定 头发微量元素 的可行性及稳定性 。实验研究结果表 明 ， 原子 吸收分光光度法测 定微量元素其 吸光 度和浓度成正相关 ， 线性
采用 随机抽样 的方法 抽取 自愿 接受微 量元 素检测 的 ３ ７ ～
岁健康儿 童 ９ ， ０名 用不锈钢剪从每个研究对象头枕部发根处各
光度与浓度关系 ， 绘制标准曲线 ， 分别 如下 图。
剪取不带发囊 的头发约 ２ ， ｇ分别装入取样袋 内， 以待 检测 。
３测 定 方 法 ．
样品预先经过硝酸 一双氧水处理后 ， 用原子 吸收分光光 采
Ｆ、ｕＭ ｎｃ ｅｃ 、 ｚ 、ａ是人体生理 活动所必 需 的微量元 素 ， 对 维持肌体正常代谢 、 促进儿童生长发育、 增强免疫功能等方 面起 着重要的作用 。 肌体微量元素的缺乏可引起一 系列生化紊乱 ， 生
长发育 、 免疫过程、 细胞分裂 、 智力发育等均受 到干扰 ， 出现很多 病理变化及各种疾病【 ｌ 】 。准确测定头发 中的微量元素含量均有
微量元素检测的方法学分析
微量元素检测的方法学分析北京东西仪器有限公司医疗事业部 微量元素尤其是血铅水平与人体健康的关系，日益受到广大患者和医学工作者的普通关注。
准确、方便检测，为临床诊疗提供指导是检测医师的职责所在。
目前能进行微量元素检测的方法较多，原子吸收分光光度计（Atomic Absorption Spectrophotometer）是精密的分析仪器，刚开始在检验医学普及应用，本文试就其方法学加以介绍，请同行指正。
一、传统的微量元素检测的方法 目前可用于人体微量元素检测的方法有：同位素稀释质谱法、分子光谱法、原子发射光谱法、原子吸收光谱法、X射线荧光光谱分析法、中子活化分析法、生化法、电化学分析法等。
但能在临床医学上广泛应用的方法主要为生化法、电化学分析法、原子吸收光谱法这几种。
生化法、电化学分析法虽然应用较多，可是其重视性和检测灵敏度达不到医学试验的要求，已基本被现代更先进、更准确的方法所取代。
其中应用最为广泛的是原子吸收光谱法。
二、原子吸收光谱分析法 1955年，原子吸收光谱法诞生后，因其强大的生命力，迅速应用于分析化学的各个领域，国内大规模的应用是在上世纪90年代开始，应用最广泛的是冶金、地质勘探、质检监督、环境检测、疾病控制等。
原子吸收光谱分析法（AAS）在疾病控制中心更是作为“金标准”。
随着临床医学的进步，开始应用于临床实验室。
原子吸收光谱分析在医学上的应用，才使得正确检测人体各种含量在ppm或ppb级的微量元素成为可能。
目前，原子吸收光谱分析检测微量元素开始在临床检验中得到广泛的应用，各大医院均采用此方法，是彻底淘汰生化法（锌原卟啉法、双硫腙法、其它比色法等）、电化学法的首选方法。
1、原子吸收光谱仪的发展进程 原子吸收光谱分析法（AAS）所使用的仪器为原子吸收光谱仪或原子吸收分光光度计。
目前国内所见到的原子吸收光谱仪按照技术发展的水平，大致可分为三代：第一代：单火焰原子吸收光谱仪；主要用于检测含量在ppm（mg/L）级的金属元素。
第十一章-体液电解质和微量元素检验(一)
（2）吸收与排泄 钾主要来自蔬菜、水果、谷类、豆类及肉类, 成人需要量KCl 2～3g/d, 吸收率约90%。
钾主要通过肾排泄, 约占80%, 但肾脏对钾的保留能力 小于钠, 特点为“多吃多排, 少吃少排, 不吃也排”。 每日约有20～40mmol KCl从尿中排出（当没有K＋摄 入时）, 另外, 粪便和汗液也有少量K＋排出。
90%。血清氯98～106mmol/L。
（2）吸收与排泄
① 人体所摄入的钠与氯主要来自食盐, 需要量为4.5～ 9.0g/d, 几乎全部被消化道吸收。
② Na+、Cl-主要由尿伴行排出, 尤对Na+排出有很 强的调控能力, 即“多吃多排、少吃少排、不吃不排”。 肾钠阈为110～130 mmol/L。汗液亦可排出少量的
（二）血清钠、钾的测定 1.血清钠、钾测定方法
火焰光度法（FES）、原子吸收分光光度法 （AAS）、离子选择电极法（ISE）和酶法。
参考方法---火焰光度法 常规方法---离子选择电极法
1. 火焰光度法（FES）
➢原理（发射光谱分析法）
样品被吸入雾化室雾化后, 钠、钾经火焰
激发, 由基态原子跃迁到激发态原子, 激发
态原子不稳定, 继而以特定的光谱释放能量
返回基态,
钠、钾发射的光谱分别为
589nm（黄色）和767nm（深红色）。发
射光谱强度在一定范围内与样品中Na+、
K+成正比。
➢方法学评价
（1）优点: 快速、准确、精密度高、特异性好、成本低 廉。 被推荐为Na+、K+测定的参考方法。 （2）缺点: 使用丙烷等燃气，给实验室带来安全隐患。
体液中主要的阳离子有Na+、K+、Ca2+、Mg2+等。
分析化学中的微量元素检测方法
分析化学中的微量元素检测方法在分析化学领域中，微量元素检测方法是一项非常重要的技术，它在广泛的应用中起到了关键作用。
微量元素指的是样品中存在的含量非常低的元素，通常以微克或毫克级别进行计量。
本文将围绕微量元素检测方法展开讨论，并介绍几种常见的检测方法。
一、原子吸收光谱法（AAS）原子吸收光谱法是一种广泛应用的微量元素分析方法。
简单来说，该方法通过光谱仪测量样品中特定元素的吸收光谱，从而确定该元素的存在和含量。
原子吸收光谱法具有高灵敏度、高精确度和良好的选择性，可以检测到大部分元素，特别是过渡金属元素。
这项技术在环境监测、食品安全检测等领域广泛应用。
二、原子荧光光谱法（AFS）原子荧光光谱法是一种基于原子荧光现象的微量元素分析技术。
该方法通过样品中元素的原子发射荧光信号来检测元素的存在和含量。
原子荧光光谱法具有高灵敏度、高选择性和较低的检测限，并且不受样品基质的影响。
由于其快速、准确和无损的特点，该方法在金属材料、环境分析等领域得到广泛应用。
三、电感耦合等离子体质谱法（ICP-MS）电感耦合等离子体质谱法是一种高灵敏度和高选择性的微量元素分析技术。
该方法通过将样品离子化并通过质谱仪进行分离和检测来确定元素的存在和含量。
ICP-MS具有广泛的应用范围，可以同时检测大多数元素，如金属、非金属和放射性元素等。
该方法具有高精确度和较低的检测限，并且对样品基质的影响较小，被广泛应用于地球科学、生物医学和环境科学等领域。
四、荧光光谱法荧光光谱法是一种基于物质吸收和发射荧光的检测方法，广泛应用于微量元素的分析。
该方法通过测量样品在不同激发波长下发射的荧光光谱，确定元素的存在和含量。
荧光光谱法灵敏度高、选择性好，并且可以同时检测多种元素。
该方法在食品安全、环境检测等领域得到了广泛应用。
总结起来，分析化学中的微量元素检测方法多种多样，每种方法都有其独特的特点和适用范围。
研究人员可以根据具体需求选择适合的方法进行微量元素的检测。
毫州市学龄前儿童6种微量元素检测分析
毫州市学龄前儿童6种微量元素检测分析潘军峰;刘莹莹;张静;孙峰;张永娟;包丽娜【摘要】目的：了解毫州市3257例学龄前儿童静脉血钙（Ca）、镁（Mg）、锌（Zn）、铁（Fe）、铜（Cu）以及铅（Pb）水平，为学龄前儿童保健预防和临床药物治疗提供依据。
方法采用原子吸收光谱法检测6种微量元素，用SPSS 17．0软件按1、2、3、4、5、6岁6个年龄组及男、女性别组进行资料收集、整理和统计。
结果毫州市学龄前儿童均值总体在参考值范围内，Pb水平在不同年龄组比较差异无统计学意义（ P＞0．05），其余5种元素比较差异有统计学意义（P＜0．05）。
Zn、Fe水平随年龄增长有升高趋势，Ca水平随年龄增长有降低趋势，Cu、Mg在各年龄组水平波动。
Zn、Mg和Pb水平在不同性别组间差异无统计学意义（P＞0．05），Cu、Ca和 Fe水平在不同性别组间差异有统计学意义（P＜0．05）。
Zn、Cu、Ca、Mg、Fe缺乏率分别为19．31％、1．29％、11．54％、0．09％、13．54％，其中Zn缺乏率最高，尤其是5岁（45．20％）和6岁（45．21％）阶段儿童；各年龄组儿童M g、Pb异常率差异无统计学意义（ P＞0．05），Zn、Cu、Ca、Fe缺乏率差异有统计学意义（P＜0．05）。
不同性别组间微量元素差异无统计学意义（P＞0．05）。
结论毫州市学龄前儿童微量元素缺乏较普遍，儿童Pb中毒现状不容忽视，应加强儿童预防保健。
【期刊名称】《检验医学与临床》【年(卷),期】2016(013)009【总页数】3页(P1250-1252)【关键词】微量元素;学龄前儿童;分析【作者】潘军峰;刘莹莹;张静;孙峰;张永娟;包丽娜【作者单位】安徽省亳州市人民医院检验科 236800;安徽省亳州市人民医院检验科 236800;安徽省亳州市人民医院检验科 236800;安徽省亳州市人民医院检验科236800;安徽省亳州市人民医院检验科 236800;安徽省亳州市人民医院检验科236800【正文语种】中文微量元素在学龄前儿童生长发育中起重要作用，微量元素缺乏或中毒引起的疾病在儿童中比较常见。
ICP-MS测定全血8种微量元素的方法学建立与性能评价
ICP-MS测定全血8种微量元素的方法学建立与性能评价目的建立使用NexION300Q系列電感耦合等离子体质谱仪直接测定全血中钙、镁、铜、锌、铁、铅、硒和锰的分析方法，并验证和评价其方法学性能。
方法选取2018年1月～2月在绵阳市中心医院就诊的需检测微量元素的患者共524例，采集空腹静脉血1～2 ml，采用0.50%TritonX-100和0.50%HN03对血样稀释50倍离心后直接用等离子体质谱仪进行分析。
参照美国临床和实验室标准协会（CLSI）的相关文件，对钙、镁、铜、锌、铁、铅、硒和锰的检测低限、精密度和正确度进行验证，其结果与卫生部临检中心公认的质量目标进行比较。
结果该方法各元素的标准曲线的相关系数均>0.99，各元素的检测低限均<6.90%，重复精密度均<3.09%，期间精密度均<6.68%，钙、镁、铜、锌、铁和铅的正确度在5.70%以内。
结论用ICP-MS同时测定稀释后全血中钙、镁、铜、锌、铁、铅、硒和锰的方法学性能满意，结果可靠，可以满足临床要求。
Abstract：Objective To establish an analytical method for the direct determination of calcium，magnesium，copper，zinc，iron，lead，selenium and manganese in whole blood by using NexION300Q series inductively coupled plasma mass spectrometer，and to verify and evaluate its methodological performance.Methods A total of 524 patients with trace elements in the Mianyang Central Hospital from January to February of 2018 were selected. Try to collect 1～2 ml of fasting venous blood. Blood samples were diluted 50-fold with 0.50% TritonX-100 and 0.50% HN03 and analyzed directly by plasma mass spectrometry. Refer to the relevant documents of the American Society for Clinical and Laboratory Standards（CLSI）to verify the detection limit，precision and accuracy of calcium，magnesium，copper，zinc，iron，lead，selenium and manganese. The results are related to the Ministry of Health. The quality objectives recognized by the inspection center are compared.Results The correlation coefficient of the standard curve of each element in the method was >0.99，the detection limit of each element was <6.90%，the repeat precision was <3.09%，the precision during the period was <6.68%，the correctness of calcium，magnesium，copper，zinc iron and lead is within 5.70%.Conclusion Simultaneous determination of calcium，magnesium，copper，zinc，iron，lead，selenium and manganese in whole blood after diluted by ICP-MS is satisfactory，and the results are reliable and can meet the clinical requirements.Key words：ICP-MS;Trace elements;Performance evaluation电感耦合等离子体质谱法（inductivelycoupledplasma-massspectrometry，ICP-MS）是目前较热门的一种元素分析技术之一。
环境地球化学中的微量元素分析方法
环境地球化学中的微量元素分析方法在环境地球化学研究领域，微量元素的分析方法是非常重要的，因为微量元素的存在与分布直接影响着环境的地球化学过程和生态系统的健康状况。
为了准确测量和理解微量元素的含量和行为，科学家们开发了各种分析方法。
本文将介绍几种常用的微量元素分析方法。
一、光谱分析法光谱分析法是一种常见且广泛应用的微量元素分析方法。
它利用物质吸收或发射特定波长的光来测量元素的含量。
常用的光谱分析方法包括原子吸收光谱法（AAS）、原子荧光光谱法（AFS）、电感耦合等离子体发射光谱法（ICP-OES）和电感耦合等离子体质谱法（ICP-MS）等。
这些方法具有快速、灵敏和准确的特点，能够同时测定多种元素。
二、电化学分析法电化学分析法是一种通过测量电流、电位和电荷等物理化学性质来确定微量元素含量的分析方法。
常用的电化学分析方法有极谱法、电导法、电解沉积法和电感耦合等离子体质谱法（ICP-MS）等。
这些方法对于测定微量元素的含量和形态非常有效，尤其在环境样品中存在着极低浓度的元素时更为重要。
三、分离富集分析法分离富集分析法是一种通过样品前处理将微量元素与其他成分分离并富集后再进行测定的分析方法。
常用的分离富集方法包括离子交换、固相萃取和气相色谱等。
这些方法对于含有较高浓度的干扰物的样品进行微量元素分析非常有用，能够提高分析的准确性和灵敏度。
四、同位素分析法同位素分析法是一种通过测量元素同位素的相对含量来研究微量元素在环境中的循环和变化的方法。
同位素分析法常用的技术包括同位素质谱法（IRMS）和同位素稀释法等。
这些方法能够区分不同来源的微量元素，并揭示其地球化学过程和生物地球化学循环的机制。
五、分子生物学技术随着生物技术的发展，分子生物学技术在环境地球化学研究中也得到了广泛应用。
例如，基于DNA、RNA或蛋白质的分子生物学技术能够检测和定量特定微生物和植物物种对微量元素的吸收和转化。
这些技术可以提供微生物和植物在环境地球化学中的作用和响应机制。
化学电极法测定儿童全血中5种微量元素检测结果分析
化学电极法测定儿童全血中 5种微量元素检测结果分析摘要：目的：本研究围绕学龄前儿童血液中的微量元素普遍情况展开调查分析，进而根据分析结果提出相应的营养指导策略。
方法：选取2019年1月至2019年6月在我院进行健康体检以及营养咨询的1922例学龄前儿童作为研究对象，根据各年龄段将其分为婴儿组（0至2岁）1130例，幼儿组（2至4岁）576例以及学前组（4岁以上）216例，采用山东济南齐力医疗器械有限公司的QL8000全自动微量元素分析仪对全体对象的全血样本进行测定，并且对铁、锌、钙、镁、铜等元素的检验结果进行比较与分析。
结果：1922例学龄前儿童的铁、锌、钙、镁、铜元素的异常发生率为14.5%、29.7%、20.7%、0.8%、4.7%。
不同年龄组儿童的微量元素检测结果具有统计学意义。
大部分儿童以缺锌与缺钙的表现形式为主。
结论：由于儿童成长过程中需要依靠各类微量元素的支持，同时在快速成长期间会造成微量元素失衡的现象，因此需要针对儿童开展科学合理的营养管理，为儿童的健康成长提供充足的营养保障。
关键词：学龄前儿童；全血检测；微量元素【中图分类号】R175【文献标志码】A微量元素是组成人体生命的基本元素，不仅对人体所需维生素起到催化作用，而且在遗传信息与核酸代谢中都具有重要作用。
微量元素虽然在人体中的含量较低，但却是生命机体发育与生命活动延续的必要元素，尤其对婴幼儿与青少年来说，微量元素的缺失会严重阻碍到成长发育。
因此，只有充分了解不同年龄段婴幼儿的微量元素含有情况，才能总结出不同阶段中儿童对于微量元素的需求情况，进而构建科学合理的营养策略，帮助婴幼儿及时补充成长损耗的微量元素。
本研究针对婴幼儿的血液样本进行测定分析，以此来判定不同年龄段儿童身体中微量元素的缺失情况，现将结果报道如下。
1.资料与方法1.1 资料来源2019年1月至2019年6月在我院进行健康体检以及营养咨询的学龄前儿童为1922例，其中两岁以下的婴幼儿为1130例，两岁至四岁的婴幼儿为576例，四岁以上的婴幼儿为216例，针对以上所有婴幼儿的全血样本进行测定。
元素杂质方法学验证要求
元素杂质方法学验证要求1. 引言元素杂质是指在某种物质中存在的与主要成分不同的微量元素。
在科学研究和工业生产中，对元素杂质的检测和分析是十分重要的。
元素杂质的存在会对物质的性质和品质产生重要影响，因此需要进行方法学验证来确保检测结果的准确性和可靠性。
本文将介绍元素杂质方法学验证的要求和相关内容，包括验证的目的、验证的方法、验证的标准和验证的结果分析等。
2. 验证目的元素杂质方法学验证的主要目的是评估检测方法的准确性、可靠性和适用性，确保元素杂质的检测结果能够满足科学研究和工业生产的需求。
具体而言，元素杂质方法学验证的目的包括： - 评估检测方法的准确性，即检测结果与真实值的接近程度； - 评估检测方法的可靠性，即重复性和再现性； - 评估检测方法的适用性，即对不同样品和不同元素杂质的检测能力。
3. 验证方法元素杂质方法学验证的方法主要包括实验设计、样品准备、仪器设备、检测过程和数据处理等。
3.1 实验设计实验设计是元素杂质方法学验证的基础，合理的实验设计能够提高验证结果的可靠性和可重复性。
实验设计要考虑以下因素： - 样品数量和选择：根据验证目的和要求，确定所需的样品数量和类型； - 实验方案：制定详细的实验方案，包括样品处理、仪器设备操作等； - 实验流程：确定实验的步骤和顺序，确保实验的连贯性和可操作性。
3.2 样品准备样品准备是元素杂质方法学验证的关键环节，合理的样品准备能够保证样品的代表性和一致性。
样品准备要考虑以下因素： - 样品采集：选择合适的样品采集方法和工具，确保采集的样品代表性； - 样品存储：合理存储样品，避免元素杂质的变化和污染；- 样品处理：根据验证目的，对样品进行必要的处理，如溶解、提取等。
3.3 仪器设备仪器设备是元素杂质检测的关键设备，合适的仪器设备能够提高检测的准确性和可靠性。
仪器设备要考虑以下因素： - 仪器选择：选择适合元素杂质检测的仪器设备，如原子吸收光谱仪、电感耦合等离子体质谱仪等； - 仪器操作：熟悉仪器的操作方法和操作流程，确保操作的准确性和可靠性； - 仪器校准：定期对仪器进行校准和维护，确保仪器的准确性和稳定性。
西安市学龄前儿童末梢血微量元素检测结果分析
表 ４ 不 同性别儿童末梢血微量元素检 测结果（ ± ｓ ）
３ 讨
论
微量元素具有参与酶 、激素 、维生素合成 ，参与 电子传递等广泛的生理效应 ，是生长发育 、 维 持正 常组织 、细胞 功能 的 重 要 物 质 Ｊ ，与 儿 童 的健 康 成 长 息 息相 关 。本 次 学 龄 前 儿 童微 量 元
微量元素是维持人体正常生存状态所必需的物质 ，约 占人体总质量 的万分之一 ，人体每天 的 需求 量在 １０ｍｇ以下 Ｊ ０ 。虽 然在人 体 内的含量 与需 求 量都 不 高 ，但 微 量 元 素 的缺 乏 会影 响孩 子
的生 长发 育 、智 力 水平 和免 疫 机 能 ，甚 至 导 致 疾 病 的 发 生 Ｊ ，因此 了解 儿 童体 内微 量 元 素 的 变 化就 显得 至关 重要 。本 文对 陕 西省 ２３ ０例 学 龄前 儿 童 末梢 血 中铜 （ ｕ 、锌 （ ｎ 、钙 （ ａ 、镁 ５ Ｃ） Ｚ） Ｃ） （ ） Ｍｇ 、铁 （ ｅ５种微 量元 素检 测结 果 进 行 了统 计 分 析 ，了解 该地 区儿 童 体 内微 量 元 素 的缺 乏 情 Ｉ） ｒ 况 以及 微 量元 素含 量在 不 同年龄 及性 别 之 间的差 异性 ，旨在为 临床 诊断 提供 一定 依据 ，便 于指 导 儿童合 理 膳食 ，预 防相 关 营养疾 病 的发生 ２ 试 ．． 剂 Ｂ １０Ｔ型原 子 吸收光 谱 仪专 用稀 释液 、定 标液 和质 控液 。 Ｈ ５０
收稿 日期 ：２ １ ０ １— １ ２—１ ３ 作者简介 ：张筱文 （９ ６一 ），男 ，甘肃 兰州人 ，实验师 。 １６
铜元素含量在不 同性别之间是存在一定差异 的 。锌元素的均值 随着年龄的增大而上升，这可 Ｊ 能与儿童在成长过程 中消化系统发育逐渐完善 ，对锌 的吸收能力提高有关。同时，此次测定结果 中并 未发 现有镁 缺乏 的儿 童 ，文献报 道 的镁 缺乏 也 十分罕 见 ，可见镁 缺乏 在我 国学龄 前儿 童 中发 生率较低 。同时儿童微量元素正常参考值未划分年龄、性别及地 区，诊断标准较为单一 ，在临床 应用 中难 免造 成误诊 、漏 诊 ，因此建 议应 划定更 加详 细 的微量元 素参 考值 。
微量元素分析
IRIS LNTREPID ॥ 等离子发射光谱仪器操作规程
4 点火 4.1 点击点火图标，使各指示灯处于非红状态，应为绿色 4.2 点击Ignite 时间要不小于90秒，有充分的时间充气。在点击Ignite 至火苗生成
4.2.1 点火里的4个功能设置 4.2.1.1 功率的设置 有机溶剂 不大于1550瓦 水溶液 一般1150瓦 4.2.1.2 雾化器的压力设置 4.2.1.3 蠕动泵转速的设置 4.2.1.4 辅助设置 分0.5、1.0、1.5和2.0 四个挡
ICP-MS
溶解固体量 分析元素数量 0.1-0.4% >75 低 是
ICP-AES
2-25% >73 高 是
火焰AAS 石墨炉AAS
0.5-3% >68 非常高 否 >20% >50 非常低 否
进样量 半定量分析
同位素分析
是
否
否
否
ICP-MS、 ICP-AES和AAS方法的比较（4）
ICP-MS
同轴型雾化器结构简单，易于制作，应用较为普遍。直角型 雾化器不易被悬浮物质堵塞。但雾化效率较低，喷嘴容易 堵塞，进样速度受载气压力的影响。改用蠕动泵驱动雾化 器，可避免载气压力对样品提升量的影响。
超声雾化器
超声雾化器 超声雾化器的结构比较复杂，包括 频电发生器、输液蠕动泵和雾化装置。采用功 率超声处理技术，将样品溶液空化并形成气溶 胶，然后由载气送入等离子炬。
ICP光源的装置及其形成
炬管的组成三层石英同心管组成
电感耦合等离子体光源（ICP）
常用3类等离子体光源 电感耦合等离子炬（ICP） 直流等离子体喷焰（DCP） 微波感生等离子炬（MIP）
微量元素分析实验报告
微量元素分析实验报告本实验旨在通过分析食物中微量元素的含量，探讨微量元素在人体内的重要性及摄入建议。
通过实验数据的收集和分析，可以更好地了解微量元素在日常饮食中的作用和补充方式。
实验方法：首先，收集各种不同食物样品，包括水果、蔬菜、肉类、谷物等，并记录每种食物的重量和成分。
其次，将每种食物样品分别制成样品溶液，采用适当的方法进行微量元素的提取和分析。
然后，使用原子吸收光谱仪等设备对提取的样品溶液进行测试，测定各种微量元素的含量。
最后，根据实验数据制作实验报告，总结各种食物中微量元素的含量，并对微量元素的作用和摄入量进行分析和讨论。
实验结果：经过实验分析，我们得出以下结论：1. 不同食物中微量元素的含量存在较大差异，其中，含铁、锌、硒等微量元素比较丰富的食物包括红肉、蛋类、坚果等。
2. 缺乏微量元素会影响人体的生长发育和免疫功能，因此，合理摄入各种微量元素对维持健康至关重要。
3. 根据实验结果，我们可以为大众提供科学的膳食建议，推荐适量摄入富含微量元素的食物，并避免过量或不足摄入。
结论与建议：通过本次微量元素分析实验，我们深入了解了微量元素在食物中的分布和重要性，为日常饮食的合理搭配提供了科学依据。
同时，我们也意识到微量元素的重要性，应该注重饮食均衡，合理搭配食物，确保充足的微量元素摄入量，以维护人体健康。
在未来的研究中，我们将进一步探索微量元素在人体内的代谢机制和作用，为预防和治疗相关疾病提供更精准的指导。
同时，我们也将继续推动微量元素分析实验的深入研究，为食品安全和营养健康领域的发展贡献力量。
通过微量元素分析实验，我们不仅拓展了科学知识的广度和深度，同时也加深了对食物的认识和理解，希望这份实验报告能为相关领域的研究和实践提供有益的参考和启示。
愿我们的努力能为人类的健康福祉贡献一份微薄之力。
感谢您的阅读和支持！。
博辉微量元素检测分析仪BH2100标准sop
铅镉元素测定1.检验目的：定量分析全血或血清中微量元素（铅、镉）的浓度。
2.测定方法：钨舟加热原子吸收法、3.实验原理：待测元素的化合物在高温下进行原子化，被解离为基态原子。
当锐线光源发射出的特征谱线，穿过一定厚度的原子蒸汽时，光的一部分被原子蒸汽中待测元素基态原子吸收，检测系统测量出透射光的强弱变化，根据光吸收定律：吸光度大小与原子化器中待测元素原子浓度成正比的关系，求得待测元素含量。
将血液直接加入专用稀释液中，混匀后一次进样，采用复合空心阴极灯，自吸收背景扣除，以波长283.3nm（铅）228.8nm（镉），可同时测定血液中铅、镉元素含量。
4.标本要求：4.⒈标本类型：新鲜采集的末梢血或静脉血（静脉血用肝素抗凝剂，不能用EDTA、枸橼酸钠等抗凝剂）4.2标本采集与处理：血样采集在采血间进行。
采血人员应戴乳胶或聚乙烯手套。
若手套涂粉，接触受检者或血样前应先用静脉采血皮肤清洁法处理手套后再进行操作。
（1）采集静脉血①按顺序用0.2%硝酸、纯水、碘酒、酒精（或用约5%“洗洁净”棉球、2%依地酸钠棉球、酒精棉球）清洁取血区皮肤。
②使用经过检验的同一批号的一次性注射器抽取静脉血，穿刺成功后立即松开止血带。
如使用真空采血管可直接注入，并立即摇晃均匀。
如使用聚乙烯管留置样本，应当留存双份样本，每管血样为0.5~1ml，注入后立即摇晃均匀，与抗凝剂充分混合。
（2）采集末梢血①在等候间：用肥皂仔细的搓洗被采血者的双手，特别是拟采血的手指，用温水冲洗后，再用经空白检验的纸巾将手檫干，并用纸巾将拟采血的手指包住，等待进入采血间。
如果是婴幼儿，护理婴幼儿的成人也应同时洗手。
1岁以下婴幼儿可以采集拇趾或足跟部血。
②在采血间：用0.2%硝酸、纯水、碘酒、酒精（或用约5%“洗洁净”棉球、2%依地酸钠棉球、酒精棉球）先后清洁拟采血的中指或无名指，自然晾干，用一次性刺血针（有条件时可以使用可回缩的采血器）刺破中指或无名指指腹的侧面指甲边沿至指肚中线的1/2处，立即转动手指，使刺破口向下，让血液形成自然血滴流出，放弃第一滴血液，用经过上述方法处理过的聚乙烯小管收集血滴。
化学分析的微量元素检测方法
化学分析的微量元素检测方法微量元素是指在某种物质中含量较低，以微克或者毫克计量的元素。
微量元素对于生物体的正常生理和代谢活动具有重要作用，同时也与环境污染、食品安全等问题密切相关。
因此，对微量元素的准确检测和分析具有极其重要的意义。
随着科学技术的进步，化学分析方法的发展也为微量元素的检测提供了更多便捷和准确的选择。
下面将介绍几种常用的微量元素检测方法。
一、原子吸收光谱法原子吸收光谱法是一种基于原子光谱的分析方法，广泛用于微量元素的测定。
该方法将待检测样品中的元素原子化，然后使用特定波长的光源照射样品，通过测量样品中元素吸收光的强度来确定元素的含量。
此方法具有灵敏度高、测定范围广、准确度高等优点，常用于环境监测、食品安全等领域的微量金属元素的检测。
二、电感耦合等离子体发射光谱法电感耦合等离子体发射光谱法（ICP-AES）是一种高灵敏度的微量元素分析方法。
该方法通过在高温等离子体中将待测样品原子化，然后测量其产生的特定波长的光谱发射信号，从而得到元素的含量信息。
ICP-AES方法具有灵敏度高、测定速度快、多元素同时测定等特点，广泛应用于地质矿产、环境监测等领域。
三、电感耦合等离子体质谱法电感耦合等离子体质谱法（ICP-MS）是一种高灵敏度、高选择性的微量元素分析技术。
该方法通过将待测样品离子化并输送至质谱仪中，利用质谱仪对待测样品中的离子进行分析和检测，从而确定微量元素的含量。
ICP-MS方法具有极高的分析准确性和检测灵敏度，适用于多种样品类型和元素的分析测定，尤其在生物医学、环境监测等领域得到广泛应用。
四、原子荧光光谱法原子荧光光谱法（AFS）是一种基于原子荧光的分析方法，适用于微量金属元素的测定。
该方法通过将待测样品原子化并激发成荧光态，然后测量样品荧光的强度来确定元素的含量。
AFS方法具有高分析速度、准确性高等特点，广泛应用于食品安全、环境监测等领域中微量元素的检测。
综上所述，化学分析的微量元素检测方法有多种类型，包括原子吸收光谱法、电感耦合等离子体发射光谱法、电感耦合等离子体质谱法和原子荧光光谱法等。
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微量元素检测的方法学分析准确检测微量元素在人体中的含量是任何理论研究与临床应用的前提和基础，如果没有准确地检测，根本谈不上研究与应用。
虽然从20世纪70年代就开始了微量元素研究，但它毕竟是一个新兴学科，检测微量元素的手段还比较陈旧和落后，无论从采样到测试前处理到测试直到结果分析都需专业人士来操作，步骤相当复杂，污染严重，且出结果时间长。
这也正是医院在人体微量元素检测方面无法普及的重要原因之一。
随着医疗水平的不断提高，微量元素与人体健康的关系得到了充分的认识，人们更加关心如何补充微量元素，如何排除有害元素。
微量元素在人体内是一个平衡过程，微量元素的缺乏和过量都会对人体产生不良影响。
因此如何准确快速、方便地检测人体微量元素含量就成为医务工作者亟须解决的课题。
目前我国的各级医疗保健单位，尤其是妇幼保健单位、儿童医院、综合医院等，已经将人体元素（铅、锌、铜、钙、镁、铁等）检测作为常规项目。
如何选择一种适合的仪器，是医院管理者在采购过程中面临的首要问题。
出于对病人健康的高度责任感和可能出现医患纠纷的自我保护，选择一种能够准确而且规范的测量仪器最为重要；其次应考虑操作流程简便性、设备使用安全性和稳定性；还要考虑受检者经济承担能力和受影响程度，满足其希望能够又准又快又便宜地完成检测的要求；最后，也要考虑到仪器利用率高，保证投资收益。
下面就微量元素检测的方法学做一介绍一传统的微量元素检测的方法目前可用于人体微量元素检测的方法有：同位素稀释质谱法、分子光谱法、原子发射光谱法、原子吸收光谱法、X射线荧光光谱分析法、中子活化分析法、生化法、电化学分析法等。
但在临床医学上广泛应用的方法主要为生化法、电化学分析法、原子吸收光谱法这几种。
下面简单介绍一下生化法、电化学分析法这两种检验方法的主要特点：1 生化法（锌原卟啉法、双硫腙法、其它比色法等）的特点：用血量较大需要前处理，操作复杂，澄清血清耗时长检测血清，而血清受近期饮食等因素影响极大，从而使数据缺乏客观准确性试剂成本较高检测元素种类受限制灵敏度达不到临床检测的要求重复性差2 电化学分析法的特点：（目前尚有部分基层医院和非正规医疗机构采用，常称之为电位溶出法或溶出伏安法等）仪器价格较低可以用于痕量的测量，但误差较大测定多种元素时，重复性差对环境和实验人员污染严重很难将保养到最佳条件前处理极其繁杂耗时整个实验很难控制，结果非常不稳定虽然上述的两种方法均可以在临床测定人体微量元素中应用，但由于其自身的种种弊端，已基本被现代更先进、更准确的方法所取代。
其中应用最为广泛的是原子吸收光谱法。
二原子吸收光谱分析法的介绍所谓原子吸收光谱法(Atomic Absorption Spectroscopy ) 又称为原子吸收分光光度法，通常简称原子吸收法（AAS），其基本原理为：从空心阴极灯或光源中发射出一束特定波长的入射光，在原子化器中待测元素的基态原子蒸汽对其产生吸收，未被吸收的部分透射过去。
通过测定吸收特定波长的光量大小，来求出待测元素的含量。
原子吸收光谱分析法的定量关系可用郎伯-比耳定律，A-abc来表示。
a式中，A 是吸收度，a是吸光系数，b是吸收池光路长度，c是被测样品浓度。
该法具有灵敏度高、精确高;选择性好、干扰少;速度快，易于实现自动化;可测元素多、范围广;结构简单、成本低等特点，也正因为如此，该法的发展也相当迅速。
1955年，原子吸收光谱法诞生后，因其强大的生命力，迅速应用于分析化学的各个领域，国内大规模的应用是在上世纪90年代开始，应用最广泛的是冶金、地质勘探、质检监督、环境检测、疾病控制等。
原子吸收光谱分析法（AAS）在疾病控制中心更是作为“金标准”。
随着临床医学的进步，最近开始应用于医疗卫生领域。
原子吸收光谱分析在医学上的应用，才使得正确检测各种含量在ppm或ppb级的微量元素成为可能。
目前，原子吸收光谱分析检测微量元素在临床中得到广泛的应用,各大医院均采用此方法,是彻底淘汰生化法（锌原卟啉法、双硫腙法、其它比色色法等）、电化学法的首选方法。
1 原子吸收光谱仪的发展进程原子吸收光谱分析法（AAS）所使用的仪器为原子吸收光谱仪或原子吸收分光光度计。
目前国内所见到的原子吸收光谱仪按照技术发展的水平，大致可分为三代：第一代：单火焰原子吸收光谱仪（日立的Z500、沈分厂的WYX-9004、华洋的AA2610、博晖的BH5100）第二代：火焰原子吸收光谱仪+外置石墨炉（日立的Z180-80、兴科天合公司的TH-AAS-Ⅰ、博晖的BH2100）第三代：一体化的火焰+内置石墨炉原子吸收光谱仪（此为当前的主流产品，国际上的所有的大公司和国内的少数公司掌握此技术。
（代表：日立公司的Z5000，岛津公司的AA6800、PE公司的AA800、兴科天合公司的TH-AAS-Ⅱ、Ⅲ、热电公司的solaar S等）原子吸收光谱仪按照原子化的方式不同可分为火焰原子吸收和石墨炉原子吸收，石墨炉原子吸收需要瞬间大电流，所以对系统的抗干扰等技术要求较高，为防止石墨炉对整个系统的影响，第二代原子吸收光谱仪采用了外置石墨炉。
随着科技的发展，世界上各大厂家开始实现了完全整体化设计,将全部分光检测系统、火焰、石墨炉和加热电热的所有部件集成于同一仪器主体中，并实现火焰和石墨炉的自由转换，兴科天合公司和世界同步，具有自主知识产权的TH-AAS系列原子吸收光谱仪采用了最新的电路设计和制造，彻底实现了火焰、石墨炉一体化。
2 关于火焰原子吸收多元素测定的技术，主要有两类：2.1 顺序多元素测定；如美国VARIAN 公司的Spectr AA220FS等2.2 同时多元素测定：从技术上看要实现火焰AAS多元素比较容易，但实现石墨炉AAS多元素测定比较困难，因此国外的厂商主要在此寻求突破，如日立的Z9000、PE的SIMAA6000。
多元素同时测定技术的发展为AAS仪器技术的发展带来了改进，但是由于较大幅度的提高了仪器成本，在实际应用中需要寻求折中条件，由于AAS法各元素的测量动力学范围比较窄，一般只有两个数量级，而且多元素灯的发光强度一般都较单元素灯弱，当同一样品中要测定的各元素浓度范围差异较大时，为保证测试的灵敏度，则很难同时测量。
因火焰原子吸收法检测元素速度较快，所以在临床检测时，应用火焰原子吸收法同时多元素测定并无实际意义。
应用石墨炉原子吸收检测血铅时，为提高工作效率，可使用自动进样器。
3 关于石墨管的技术在石墨炉原子吸收中，石墨管的技术的好坏直接影响了测试的灵敏度和重复性以及石墨管的使用寿命，各厂家在此做了许多的技术改进，如镀钯、镀铑、锥型、平台、锥型、衬钽、钨舟、浸酸等。
需要注意的是所谓“钨舟”并不是什么新技术。
目前使用最为广泛的是热解石墨管（PGT），它具有很好的耐氧化性能，升华温度高，可达3700°C；它还具有良好的惰性，因而不易与高温元素（如V、Ti、Mo等）形成碳化物而影响原子化；它还具有较好的机械强度，使用寿命明显地优于其他石墨管，可使用2000次以上。
三微量元素检测的质量控制因为血铅等微量元素检测属微量分析范畴,而且微量元素在自然界普遍存在，任何细微的内、外界因素都可能影响其结果的可靠性,所以质量控制在微量元素分析过程中非常重要。
质量控制包括分析前的质量管理、分析时的质量管理及统计质量控制。
而现在一些实验人员往往忽视了理论学习和分析前的质量管理,迷信厂家夸大其词的宣传，片面追求简便快速，直接采取末梢血来检测，而这又是分析过程中的质量控制手段所无法控制的，得到结果就偏差巨大。
（例如：轰动全国的河南安阳妇幼保健院用北京××公司提供的血铅检测仪检测当地儿童血铅事件，最后医院巨额赔偿，领导撤职）医院在开展微量元素检测工作时应该注意以下问题：1. 了解相关的法律、法规，采用国家标准的仪器和实验方法。
随着医保制度改革的进行和新的《医疗事故处理条例》的颁布实施，医院在给患者提供医疗服务时，一定要注意标准化和规范化。
关于血铅检测，国家卫生部在2000年就实行了标准化。
(WS/T 174-1999)2. 实验人员要具备相应的理论。
3. 不要检测头发虽然头发微量元素测定具有标本收集、输送方便，适用与任何年龄的儿童等的优点。
但是头发是人体末端，代谢活动低，只能反映某一时间段的变化情况，而不能反映近期变化。
现代社会各种污染随处存在，头发裸露在外，受到人体所到过的各种环境污染，在目前,尚没有任何一种标本预处理的方法能区别头发中的微量元素是内源性的还是外源性的。
此外，不同部位的头发中微量元素的含量也不一样，头发微量元素水平还与性别、皮肤颜色深浅、洗发的经常性、头发的处理（染、烫，等）等许多不易控制的因素有关。
测试结果离散性大。
因此,目前不认为头发中的微量元素对反应体内的微量元素含量有任何实用价值。
4. 采样时要防污染既往将耳垂和指尖取血称毛细管采血，实为小动脉、毛细管和小静脉血及组织液的混合，国外文献都改称“皮肤针刺血”（Skin Puncture Blood）。
耳垂和指尖采血的差异已为临床所熟知，我国逐步摒弃耳垂采血。
目前，各仪器厂家在技术上都可以实现微量血检测，可是卫生部的标准要求在采样时还是要采静脉血，这样做有如下优点：①尽可能防止皮肤表面污染和组织液渗入②测试结果异常可及时复查③符合卫生部的标准，避免医疗纠纷。
采血时要彻底清洁静脉穿刺部位的皮肤,使用无铅注射器、试管、抗凝剂等;采血后要充分混匀、完全抗凝等。
四 TH-AAS的技术特长1. 第三代原子吸收光谱仪，一体化的火焰+内置石墨炉，自由切换，和世界领先水平同步，一台设备即可检测血中铅、锌、铜、钙、镁、铁等元素2. 符合国家标准，保证结果的可比性3. 专用试剂，省去繁杂的样品的前处理过程，消除污染4. 快速、简便，只需将微量血加入试剂中，即可上机5. 取样少、准确性好，真正实现微量血测试铅、铜、锌、钙、镁、铁等元素6. 强大的扩展能力，无需任何改造即可检测50多种元素兴科天合公司不但提供了先进的仪器和试剂，还建立了一套完整的微量元素检测的方案。
其中包括理论培训、仪器、试剂、校准品、操作程序、质量控制、保养计划和学术交流等各个方面,这样才能更好地为临床微量元素检测提供有力的支持。