第二章第一节中国的地形3课时
中国的地形(第三课时)教学反思
第一节中国的地形（第三课时）教学反思
刘小敏本节是“中国的地形”第三课时，主要的内容是：地势的西高东低。
课堂上引导学生“读图”、“绘图”：(1)读图分析归纳解决问题，让学生学会读图，提高读图能力，同时让学生精神高度集中，课堂气氛活跃。
如：分析中国的地势特点时，利用“沿32°N线中国地形剖面图”、“中国地势三级阶梯示意图”、“中国地形图”，让学生看图分析，由此引导学生分析归纳出我国的地势特点西高东低。
（2）引导学生绘图，激发学生主动学习，培养了学生的动手能力。
在学生读图、析图的基础上，要求学生把我国地势的三级阶梯简图画出来，加深记忆。
提高地理学习兴趣：在分析地势特点时边让学生从分层设计地形图对剖面图的分析来总结特点，引导学生从各种不同的地图中分析问题，使学生能真正做到举一反三，理论联系实际，让学生感受到地理知识的重要。
在学生读图、析图、绘图的基础上通过练习，让学生自我检查，同时也巩固学生对本课知识的理解与掌握。
同时我也注意知识的迁移和知识的前后联系。
在授课过程中，利用地形地势特点讨论地势对气候河流的影响、对气候流及人们的生活产生巨大的影响”题，拓展思维学生思维，留下悬念，有利于对后面的气候、河流等知识的复习，深化地理学习兴趣。
教学中我把读图、思考、绘图和巩固练习结合起来，充分调动学生学习的积极性与主动性，提高了课堂教学效率。
《中国的自然环境——地势和地形》教学设计2
《地形和地势》教学设计课题：第二章中国的自然环境第一节地形和地势（节选第三课时新人教地理八年级上册）课型：新授课一、教学目标：1、运用中国地形图和地形剖面图，概括我国地势的主要特征；通过实例，理解我国地形、地势特征对社会生产、生活产生的影响。
2、通过识图，培养学生的地图、图表应用能力。
3、了解人类对不同地形类型的利用，初步形成因地制宜的环境观。
二、教学重、难点：重点：中国地势的主要特征。
难点：通过分析我国地势的特征，真正理解其对人类社会生产和生活的影响。
教具：多媒体、地形图三、教学方法：合作探究法、启发式教学法、演示法、读图法四、教学过程：【提问】观察分层设色地形图，代表区域颜色如何变化？代表什么含义？中国水系图地势对河流的影响：水往低处流”，西高东低的地势，必然造大江大河大多自西向东流入海洋。
②阶梯间落差巨大，蕴水能资源。
可兴建水电站。
～2000米—500米P29【学以致用】水电站选址？为葛洲坝水电站二滩水电站小浪底水电站刘家峡水电站我国地势特征对河流的影响岩滩水电站我国地势对交通的影响地势对交通的影响：1、向东流的大河沟通了我国东西的交通，方便了沿海和内陆的联系；、阶梯交界处的高大山成为我国东西交通上障碍。
说一说我国地势对东西部之间交通往来可能产生什么影响？五、板书设计一、地势特征:地势西高东低、呈阶梯状分布二、地势对气候、河流、交通的影响六、教学反思在这节课的准备中我做了很多的工作，认真，细心的分析了本节内容，但是在教学过程中还存在以下几点问题：1.因为这节内容比较的理论化，学生对此并不十分感兴趣，所以没有充分调动学生的积极性，使得整个教学过程有些沉闷，学生配合不是很好。
2.没有给学生充足的鼓励，使得发言失去积极性。
在以后的教学过程中我认为应该注意以下几点：1. 要鼓励学生“多问”。
如果学生有良好的的学习态度，那么就会产生学习兴趣。
学生具有好奇心，这正是追求知识的原始动力，是求知欲的嫩芽。
中国的地形第三课时教学设计
《中国的地形》第三课时教学设计开课时间：2014-9-22 上午第三节开课地点：初二（6）班开课人：钟日连设计要求：尽量让学生能在课堂上掌握本节课重点知识教学目标：（一）知识与技能运用地图说出我国地势的特点，掌握三级阶梯的界限及各阶梯的主要特征，了解地势对河流、气候、交通的影响（二）方法与过程通过对主要知识点的强调，让学生有意识的记忆尽量让学生当堂巩固知识，复习第一、二课时的内容，巩固主要山脉与地形区的分布及特点，通过读图分析得出我国地势特点，通过讲练结合的方式掌握三级阶梯的界限及各阶梯的主要特征。
思考分析了解地势对河流、气候、交通的影响锻炼学生的思考分析能力。
（三）情感、态度、价值观通过本节课的学习初步熟悉我国的自然环境特征，培养学生关心家乡环境特征，培养学生关心家乡的环境与发展，关心我国的基本地理国情，增强热爱家乡，热爱祖国的情感。
教学重点、难点：运用地图掌握中国地势特点，三级阶梯的分界线教学过程：◆复习导入：请同学们花几分钟时间复习中国的主要山脉、主要地形区及特征，准备好被抽背。
抽背几位同学中国的主要山脉、主要地形区及特征。
◆新课内容：一、中国地形特征思考：根据前面所学，思考中国地形以什么地形类型为主？山地为主阅读“在中国各种地形类型中，山地面积约占全国陆地总面积的1/3。
如果把山地、丘陵连同比较崎岖的高原合称为山区，那么中国山区面积约占全国总面积的2/3。
”了解山区的概念，并得出结论中国山区面积广大归纳：结合前面所学归纳中国地形特征地形复杂多样，山区面积广大阅读思考：山区面积广大有什么优势和危害？优势：可议发展生态旅游业、牧业、种植业、林业、采矿业、中草药和动物资源丰富等等危害：交通不便、山区生态环境相对脆弱，常见自然灾害有山洪、崩塌、滑坡、泥石流等二、中国地势主要特征读中国阶梯分布图思考中国的地势特征是什么，判断下面哪个能正确反映中国的地势特征。
对比上述四幅图的区别（图形形象记忆帮助学生记忆），结合课本中国阶梯分布图分析得出结论，上面第三幅图能正确反映中国的地势特征：西高东低，呈三级阶梯状分布。
人教版八年级地理上册课件：第二章中国的自然环境 第一节 地形和地势(共59张PPT)
C 黄土高原 A 青藏高原
D 云贵高原
（1）小宙要拍摄的照片需要去哪些地方，请你帮小宙把 字母填到图中相应的地区，并写出它们的名称。
评价园地
（1）小宙要拍摄的景点跨越我国几级阶梯？写出它们所在 的阶梯（字母、名称皆可）。
三级 第一级阶梯A，第二级阶梯B、C、D， 第三级阶梯E。 （2）你能帮小宙选择修建水电站的地址吗，请你把它在图 中标出（至少两个地址），并说说你的理由。
阶
梯
太行山第脉
三 级 阶
巫山 梯
横断山脉
500米以下
雪峰山
第一阶梯
高山、高原为主：
（海拔4000米 以上）
青藏高原 柴达木盆地
昆仑山脉—— 祁连山脉——
横断山脉
我
国 第二阶梯 主
高原、盆地为主：
要
地 形
（海拔多在 1000~2000米）
塔里木盆地 四川盆地 准噶尔盆地
内蒙古高原 黄土高原 云贵高原
地势西高东低
判断
图A和图B所显示的地势特点均为西高东低， 我国属于哪种情况呢？
我国地势的又一特征：呈阶梯状分布
地势总特征：西高东低 ，呈阶梯状分布
画一画
在地形图上画出三级阶梯的界线。
三级阶梯各以什么地00～2 000米
第一级阶梯 祁连山脉 第
4 000米以上
二 级
刘家峡水 电站
二滩水电 站
阶
小浪底水
梯
电站
交
界
处
水
三峡水电
电
站
站
我国地势特征对气候的影响
海平面
西高东低有利于暖湿的海洋气流向内陆推进
海平面
东高西低则会阻碍暖湿的海洋气流向内陆推进
第3课时 地势西高东低
辽东丘陵 山东丘陵
长江中下游平原
东南丘陵
沿海大 陆架是大陆 向海洋的自 然延伸部分。
渤海全部 黄海全部
东海大部 南海一部分
阶梯
界线
一 昆仑山、祁连山、横断山
青藏高原往北往东，越过昆
二
仑山、祁连山、横断山到大 兴安岭─太行山─巫山─雪峰
山
三
大兴安岭─太行山─巫山─雪 峰山一线以东
主要地形 海拔
高原、盆地
地形、地势对我国地理环境的影响 1.对气候的影响: 影响气温:海拔越高,气温越低(青藏高原) 影响降水:东部山地迎风坡降水多(台湾山脉) 影响气流运动:东西走向的山脉阻挡冷空气南下(秦岭)
利于水汽深入内地，形成降水 2.对河流的影响: 制约河流的流向(大多向东流)—东西向水运发达 影响到河流的落差(阶梯交界处水能丰富)
第二、三级阶梯的分界：由东北 向西南依次是＿大＿兴＿安＿岭、太＿行＿山、 巫山、＿雪＿峰＿山。
3.关于我国地形地势说法正确的是
（A）
①地势西高东低，呈阶梯状分布
②地形类型多样，山区面积广大
③昆仑山在地势二、三级阶梯分界线上
④地势第三级阶梯上最主要的地形是平原
Байду номын сангаас
⑤地势第二级阶梯上最主要的地形是高原山地
4000米以 上
三大高原、 1000－ 三大盆地 2000米
三大平原、 500米以 三大丘陵 下
第三级阶梯向东，是我国大陆向海洋自然延伸的部分，是属于 我国的近海大陆架，它包括渤海、黄海的全部，东海的大部分 和南海的一部分。大陆架蕴藏着丰富的矿产资源（如石油、天 然气）、海洋生物资源和化学资源等。
中国地势三级阶梯
润气流深入内地，受地形抬升，容易形成降 水。 ②有利于东西向水运
中国的地形学案(3课时)
第二章中国的自然环境第一节中国的地形（1）【学习目标】结合地形图，指出并记住我国主要山脉的名称、走向和分布。
【学习内容】山脉纵横交织【学习过程】1、阅读课文P21—P23，初步了解中国主要的山脉。
2、认一认：说出下图字母所代表的山脉名称。
(1) 东西走向的山脉（三列）：北：K___________—L __________ 中：E___________—M___________南：N_______________(2) 东北—西南走向的山脉：西：A_____________—B___________— C ____________—D____________ 中：H___________—I___________ 东：J_________________(3) 弧形山脉：P____________________，其最高峰是_________________（在图中标出其位置），位于_________与____________交界处。
(4) 南北走向的山脉：G________________(5) 西北—东南走向的山脉：O_____________ F_____________（A __________ B_____________ C___________ D___________3、小组合作，完成P22活动题1、2。
4、阅读P23“中华五岳”，在图2-1上找出五岳，并试着说出其所在省。
1、下列山脉中属于东西走向的是（ ）A.横断山脉B.长白山—武夷山C.祁连山D.昆仑山—秦岭2、下列山脉与大兴安岭走向一致的是（ ）A.昆仑山B.秦岭C.巫山D.祁连山 3、写出下列山脉在图中对应的数字.天山______ 秦岭______ 台湾山脉______大兴安岭______ 太行山______ 巫山______ 南岭______ 喜马拉雅山______跟踪测试1．读图，完成下列各题（1）写出下列代号表示的山脉名称：A ，B ，C ，D ，a ，c ，e ，④，⑤，⑦。
【湘教版】地理八年级上册教案：第二章第一节中国的地形(3课时)
第一节中国的地形知识目标1.中国的山脉分布及走向分类。
2.中国地形多种多样的特点，对不同地形区应该合理开发和利用。
3.中国地势西高东低呈阶梯状分布的特点以及地势对中国地理环境的影响。
教学重点1.中国地势西高东低呈阶梯状分布的特点以及地势对中国地理环境的影响。
2.中国地形多种多样的特点，对不同地形区应该合理开发和利用。
教学难点1.引导学生分析地势对地理环境的影响。
2.培养学生树立因地制宜的观点。
教学媒体投影仪、投影片、中国地形图挂图、板图。
教学过程〔导入新课〕当我们了解了我国疆域和行政区划之后，下面要进一步认识我们的祖国。
〔复习提问〕我们已经学过了一些国家的地理，请同学们思考自然地理环境都包括哪些要素呢？〔学生回答〕地形、气候、河流、动植物等。
我国的地形情况也是中国自然地理环境的主要内容之一，今天我们就来学习。
第1课时山脉纵横交织（板书）一、山脉纵横交织（一）主要山脉的走向和分布〔出示挂图〕“中国主要山脉分布图”。
（自制，为排除干扰，仅包含东北－西南、东西走向的山脉，且底图为政区图）让学生找出与阴山走向相同的山脉，并说出名称。
让学生观察山脉的标注有什么规律。
〔教师概括〕注记文字应与山脉走向一致，由上至下，或由左至右，均匀分布于山体上。
引导学生找出东西走向的所有山脉，每找出一条，教师都要引导学生说出其所在的行政区位置，并将其在投影片上重绘一次，同时让学生在已准备好的中国政区空白图上绘出该山脉。
用同样方法学习东北－西南走向的山脉。
〔教师概括〕东西走向的三列好像“三道纬向长城”，称“三横”；东北－西南走向的三列山脉好像“三条濒海峻岭”称“三纵”。
〔教师引导〕欣赏歌曲《珠穆朗玛》，让学生思考珠穆朗玛峰的位置。
引导学生看课文中关于喜马拉雅山的介绍，并思考：（1）喜马拉雅山的走向？（2）喜马拉雅山最高峰的位置、名称、海拔？（3）找同学到板图上画出喜马拉雅山，并标注珠穆朗玛峰。
（教师概括）喜马拉雅山是弧形山脉，其最高峰珠穆朗玛峰位于中、尼边境，海拔8848.13米，是世界最高峰。
商务星球版初中地理八年级上册2.1 地形地势特征 教案
课题：第二章第一节中国地形地势特征教学目标： 1.能运用分层设色地形图和地形剖面图说出我国地势的基本特征。
2.能运用中国地形图说出我国地形的基本特征。
3.联系生活知识，分析地形地势对降水、河流、交通等方面的影响。
4．认识山区对人类活动的影响。
教学重点：运用分层设色地形图总结我国地形地势的主要特征教学难点：理解我国地势特征对我国降水、河流、交通等的影响课时安排：3课时教学过程：（导入）“大河向东流”、“滚滚长江东逝水”、“百川东到海”…… 为什么我国大江大河大多向东流？一、我国地势特点1、地势西高东，程三级阶梯状分布。
2、三级阶梯的分界线：一二阶梯：昆仑山、祁连山、横断山；二三阶梯：大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山。
3、地势特点对我国的影响a、对河流的影响，自西向东流，阶梯交界处水能资源丰富。
b、对气候的影响，利于海洋水汽深入内陆，形成丰沛降水c、对交通影响，方便东西联系（探究）如果我国地势变为东高西低会带来什么影响？a、不利于水汽深入内陆，降水减少，干旱面积扩大b、河流大多自东向西流二、我国地形特点1、我国地形特点：地形复杂多样，山区（山地、高原、丘陵）面积广大。
丘陵：10%；平原：12%；盆地19%；高原26%；山地：33%2、地形复杂对我国的影响a、有利的：发展旅游业、采矿业、农业多种经营。
b、不利的：地形崎岖，交通不便，基础设施建设难度大，多自然灾害。
我国主要地形区1、山脉东西走向：天山、阴山、昆仑山、秦岭、南岭东北—西南走向：大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山、长白山、武夷山、台湾山脉南北走向：贺兰山、横断山西北—东南走向：阿尔泰山、祁连山、小兴安岭弧形山脉：喜马拉雅山2、高原青藏高原：地势高峻，雪山连绵，世界屋脊内蒙古高原：辽阔坦荡，一望无际，草场广布黄土高原:沟壑纵横，黄土广布云贵高原：地形崎岖，石灰岩广布，喀斯特地貌发育3、盆地塔里木盆地：中国最大盆地，我国最大的沙漠塔克拉玛干沙漠准噶尔盆地：天山以北柴达木盆地：高原盆地，聚宝盆四川盆地：湿润地区，紫色盆地，天府之国4、丘陵（海拔200—500米），起伏和缓辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵5、平原（海拔200米以下）东北平原：黑土广布，土壤肥沃，热量不足华北平原：太行山以东，水资源较紧缺，盐碱化严重长江中下游平原：地势低平，土壤肥沃，水源充足，气候温暖湿润，鱼米之乡板书设计：一、我国地势：1、地势特点2、分界线3、影响二、我国地形1、特点2、影响3、类型作业布置：填充图册教学反思：（手写）。
《中国的地形(第3课时)》示范课教学设计【湘教版八年级地理上册】
《中国的地形》教学设计教学目标1.通过阅读分析中国地势三级阶梯分布示意图，了解我国地势三级阶梯的概况和分界线。
2.初步理解地形要素在我国地理环境形成中的作用，以及对人类活动的影响。
重点难点【教学重点】1.掌握我国地势三级阶梯的概况和分界线。
2.理解地形对我国气候、河流、交通和水能的影响。
【教学难点】学会分析地形对我国气候、河流、交通和水能的影响。
第3课时教学过程【课程引入】中国是世界上最大的国家之一，疆域辽阔，地理环境多样，有众多壮美的自然风光。
古代诸多诗人在领略了壮美的山河，留下了脍炙人口的诗句。
以上各诗句中的“东”皆有“向东"之意，江河向东流，反映了我国地势的什么特征呢?“人往高处走，水往低处流”河流的流向，能够反映出地势的状况。
生：从河流流向可知，我国地势西高东低。
【讲授新课】当我们了解了我国疆域和行政区划之后，为进一步认识我们的祖国，就该学习我国的自然地理特征。
请问，一个地区自然环境由哪些要素组成?(地形、气候、水文、生物、土壤等。
）根据大家在世界地理学习中的经验，说说应该先学习哪个地理要素呢?(地形）今天我们首先来学习我国的地形当中的地势，以及地势对气候、河流、交通和水能的影响，实现人与自然和谐共生。
准备好了吗？我们现在开始吧！（板书）第二章中国的自然环境第一节中国的地形六、地势西高东低根据中国地形，自主思考，回答下列问题：1.我国东、中、西部地区分别用什么颜色表示？2.根据颜色明显的区域变化，可以把中国地势大致分为几部分？生1：西部是黄色；中部是褐色；东部是绿色。
生2：三部分。
虽然中间部分的褐色当中还参杂着绿色，但是我们的重点是研究大部分区域的海拔相似性。
总所周知，海拔最高点在珠穆朗玛峰，但是最低点不在沿海地区，而在新疆吐鲁番盆地的艾丁湖，海拔为-154.31米。
（过渡）我们根据分层设色地形图，将中国的地形分为三个部分，也就是三个阶梯。
（板书）1.三级阶梯观察中国分层设色地形图，自主判断图A和图B，哪一个更能反映出我国地势西高东低的特点？也许此刻，你们无从下手，不知道该如何回答此问题。
第2章第1节 中国的地形(3)—山区与三级阶梯
第一级阶梯
横断山脉
第 二 级 阶 梯
第 三 级 阶 梯
三级阶梯分界线
1、第一、二级阶梯分界线： 昆仑山——阿尔金山—— 祁连山——横断山脉 2、第二、三级阶梯分界线： 大兴安岭——太行山—— 巫山——雪峰山
地势特征
1、中国地势特征（12字）： 地势西高东低，呈阶梯状分布。 2、地势特征示意图：
西高
山体崩塌图
滑坡图
泥石流图
5、山区开发利用注意的问题：
重视环境保护与生态建设，把经 济活动强度控制在合理范围之 内，预防和控制自然灾害的发 生。
二、中国地形类型构成
山地 33%
高原 26%ห้องสมุดไป่ตู้
丘陵10%
盆地19%
平原12%
总结中国地形特征
中国地形特征为： 地形复杂多样， 山区面积广大。
三、中国地势三级阶梯示意图
第二章第一节 中国的地形—— 山区与三级阶梯
一、山区
1、山区定义：山地、丘陵连同比
较崎岖的高原合称为山区。中国山 区面积约占全国总面积的2/3。
山地 33% 高原 26%
丘陵10% 盆地19% 平原12%
山区图1：孩子们步行崎岖山路去上学
山区图2：山区孩子乘溜索去上学（视频）
山区图3：矮寨大桥：位于吉首市矮寨镇
东低
有“世界屋脊” 青藏高原
中国地势特征对中国的影响
中国地势西高东低，大致呈阶梯状分布， 并且向海洋倾斜，①气候方面：有利 于海洋湿润气流深入内地，形成降水； ②交通方面：使许多大河滚滚东流， 沟通了东西交通，加强了沿海与内地 的联系；③能源方面：使许多河流从 高一级阶梯流入低一级阶梯的地段， 水流湍急，产生巨大的水能。
2、总结山区劣势（不足）
2.1.3 中国的地形(地势西高东低)(课件)-八年级地理上册课件(湘教版)
第一级阶梯
4000米以上 高原为主
“世界屋脊”
第二级阶梯 第三级阶梯
1000-2000米 高原、盆地为主
500米以下 平原、丘陵为主
昆仑山脉 阿尔金山脉
祁连山脉 横断山脉
大兴安岭 太行山脉
巫山 雪峰山
二、影响多种多样
中国地势影响
一、对降水的影响
• 在阶梯交界处的山脉迎风坡，形成丰沛地形雨。
沿32°N地形剖面图
山区面积广大
优势： 不利：
三级阶梯
第一级阶梯：以高原为主 第二级阶梯：以高原、盆地为主 第三级阶梯：以平原、丘陵为主
影响
气候： 河流与交通：
水能：
当堂检测
我国地域辽阔，自然环境复杂多样。读图，完成下列各小题。
3.我国地势总体特征是（ D） A.东高西低，呈斜坡状分布 B.南高北低，呈阶梯状分布 C.西高东低，呈斜坡状分布 D.西高东低，呈阶梯状分布 4.位于地势第二级阶梯的地形区是（C） A.青藏高原 B.华北平原 C.黄土高原 D.东南丘陵
③阶梯交界处，落差大， 水流湍急，水能资源丰富。
当堂检测
山脉纵 横交织
中
国
地形复
的
杂多样
地
形
地势西 高东低
山脉走向： 山脉分布特征： 五岳名山：
地形类型 东部多平原、丘陵；中西部多高原、盆地和山地
主要地形区
四大高原：青藏、云贵、黄土、内蒙古 三大平原：东北、华北、长江中下游 四大盆地：塔里木、准噶尔、柴达木、四川 三大丘陵：辽东、山东、东南
材料二 我国各类地形面积比例表中国地势特征观察
我国地势最低是哪里？海拔？ 三大平原地区， 海拔500米以下
中国地势特征
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原
e
找出
地形区
河、湖
e
海域
秦岭 a
横 断 山
四盆A川地
脉
云 高C贵原
d
B
fg
东南
丘D陵
南岭 c
①
中国地形
b
②
④
③
阿尔 2
3
泰山
准噶B尔盆地 1
天山
4
5
6 7
昆仑山塔脉里A木盆阿地尔金山
祁连山
8
中国地形
大 兴 安 岭
内阴蒙山古C高原
塔里⑥木河
中国地形
柴达木B盆地
A 昆仑山脉
黄河
青 藏 高 原 长江
祁连山：甘 肃和青海
太行山：河 北和山西
武夷山：江 西和福建
南岭：湖南 和广东
中国地形
山脉之间除了高原、盆地、平原 之外，同时还分布着许多中外闻 名的旅游名山。
中华五岳
东岳泰山 泰山位于山东省，峰峦 层叠，山势险峻，景色壮丽 。秦汉以来，历代帝王、文 人名士接踵而至，使泰山成 为中华文化的缩影。泰山为 世界自然与文化双重遗产。
青藏a高原
中国地形
东
北 平A
内蒙古高原b
原 a辽东丘陵
黄 高c土 原
华
北平B b 山东丘陵
原
四 盆4川 地
长江C中下游平原
云高d贵原
东南c丘陵
中国地形
中国地形
第三课时
中国地形
西高东低，呈三级阶梯状分布 中国地形 第第
第一级阶梯 二 三 级 级 32°N 阶阶 梯梯
高原和盆地 4000米以上
中国地形
准 噶 尔 盆 地
中国地形
柴 达 木 盆 地
“高原盆地” “聚宝盆”
中国地形
四 川 盆 地
“天府之国” “紫色盆地”
塔里木盆地 准噶尔盆地 四川盆地 柴达木盆地
又称“紫色盆地”，物中国产地形丰富， 农耕发达
物产资源丰富，号称“聚宝盆”
面积广大，分布有我国最大的 沙漠
纬度位置偏高，受到西北湿润 气流影响
中国地形
山地占1/3 山区占2/3 地形类型复杂多样，山区面积广大
中国地形
A
B
C
D
中国地形类型构成
中国地形
中国地形类型构成
我国的四大高原
中国地形
B
C A
D
我国的四大盆地
中国地形
2
1 3
4
我国的三大平原
中国地形
Ⅰ
Ⅱ Ⅲ
我国的三大丘陵
中国地形
辽东半岛 山东半岛
雷州半岛
中国地形
世界上最高的高原，称为“世界屋脊”
东北-西南走向：
东北 平原
中国地形
黄土 高原
华北 平原
东南丘陵
西北-东南走向：
中国地形
弧形山脉：喜马拉雅山脉
中国地形
青藏高原
珠穆朗玛峰 (尼泊尔)
中国地形
天山山脉
中国地形
喜 马
珠穆朗玛峰
拉 雅 山脉
横 断 山
脉
台
南岭
湾
山
脉
中国地形
找出祁连山、太行山、武夷山和南岭，说说它 中国地形
们分别位于哪些省级行政区域单位的交界处。
说出ABCDE表示的陆地地形名中国称地形 ？ 山地
高原
500
盆地丘陵 平原
学会计算：海拔、相对高度
说出汉字表示的海底地形名称中？国地形
大陆架 大陆坡
海沟
洋盆
大洋中脊
阿 尔 卑 斯②山 脉
③
阿特
拉
斯
山
脉
A 喜① 马
青藏 高原
雅拉山脉
D刚果
盆地
中国地形
落科 基
④山脉迪
勒
B ⑤ 安
亚马孙 拉平原
C 第 巴西
青藏a高原
中国地形
东
北 平A
内蒙古高原b
原 a辽东丘陵
黄 高c土 原
华
北平B b 山东丘陵
原
四 盆4川 地
长江C中下游平原
云高d贵原
东南c丘陵
② ①
③
A
中国地形
一
B
a
C 二b
④三
D
c
填出下列山脉两侧地形区
中国地形
西侧地形区 东侧地形区
大兴安岭 内蒙古高原 东北平原
太行山 黄土高原 华北平原
天山 昆仑山
判断地势高低的方法中国地形
一、利用河流的流向判断地势的高低
2017市北二模 2017市南二模
人往高处走，水往低处流 斯里兰卡岛
判断地势高低的方法中国地形
二、利用等高线地形图判断地势的高低
根据等高线地形图
中数值的大小、等
高线的疏密程度判
断地势的高低起伏
从C和D爬山哪里更容易？
判断地势高低的方法中国地形
云南
台 广东 湾
广西壮族自治区
中国地形
黑吉辽,内蒙古, 陕甘宁,青新藏, 云贵川,晋冀鲁, 豫苏皖,湘鄂渝, 琼粤桂,浙闽赣, 京津沪,港澳台。
青藏高原
华北平原
准噶尔中国盆地形地
昆仑山脉
第二章 中国的自然环境
中国地形
湘教版 八年级上册 第二章第一节 中国的地形
课程标准： 运用中国地形图概括我国地形、地势 的主要特征。
青 藏 高 原
雪山连绵，冰川广布 （远看是山，近看是川）
中国地形
内
蒙
古
高
原
地势平坦、一望无际
黄土塬
黄土梁
壑 黄土峁中国地形
黄 土 高 原
世界上最大的黄土堆积区
千沟万壑、支离破碎、黄土广布
中国地形
云 贵 高 原
地形崎岖、石灰岩广布 （喀斯特地貌）
面积最大盆地
中国地形
塔 里 木 盆 地
我国最大沙漠——塔克拉玛干沙漠
我国大陆地势西高 东低，面向海洋。这样 的地势对河流流向会产 生怎样的影响呢？
对于我国东西向的 交通，这样的地势又会 产生怎样的影响呢？
我国地势对气候、河流交通、水利中国的地形影响？
我国地势对气候、河流交通、水中国利地形的影响？
① 气候：有利于海洋湿润气流深入内地， 形成降水。 ② 河流交通：使许多大河滚滚东流，沟 通了东西交通，加强了沿海与内地的联系。 ③ 水利：在阶梯交界处，落差大，水流 湍急，水能丰富。
中国地形
说出字母和数字代表的地形区中国的地形名称？
中国地形
中国地形
三 山 夹 两 盆
平原、高原为主
c
中国地形
找出： 地形区 河流 半岛 海域
A
d
黄土
高C原
华
B北
Ⅰ
a
平b Ⅱ
原
e
找出
地形区
河、湖
e
海域
秦岭 a
横 断 山
四盆A川地
脉
云 高C贵原
d
B
fg
东南
丘D陵
南岭 c
①
中国地形
b
②
④
③
阿尔 2
四、利用温度的变化判断地势的高低
海拔越高气温越低，
海拔每升高100米气
【2018市南二模】
温下降0.6℃ 1是山地 2是盆地
中国地形
中国地形
——构成地形的骨架 中国地形
东西走向：
准噶尔盆地 塔里木盆地
青藏高原
内蒙古高原
黄土 高原
云贵 高原
中国地形
南北走向：
黄土 高原
青藏高原
云贵高原
中国地形
雅鲁藏布江 ④ 怒
⑤江
三江并流
中国地形
中国地形
2018李沧期中
中国地形
2017市北期中
中国地形
中国地形
中国地形
感谢您的聆听 请您批评指正
高压 A1
低压 B1 高空
A
B 地面
中国地形 低压 受热
高压 冷却
平原、高原为主
c
中国地形
找出： 地形区 河流 半岛 海域
A
d
黄土
高C原
华
B北
Ⅰ
a
平b Ⅱ
北岳恒山
中国地形
恒山悬空寺
中华五岳
中岳嵩山 中岳嵩山位于河南省， 系宗教、文化重地，有少林 寺等众多名胜古迹。
中岳嵩山
中国地形
嵩山少室山
中国地形
下图为过甲地沿纬线和经线作的相同长度的地形剖 面图，A、B两座山峰的连线大致为山脉的走向。该 山脉走向大致为东北—西南走向。
天山山脉
中国地形
喜
马 拉
珠穆朗玛峰
中国地形
东 北 平 原
东北平原是中国最大的平原，包括北部的三 江平原，中部的松嫩平原和南部的辽河平原。
中国地形
华 北 平 原
华北平原主要由黄河、淮河和海河冲积形 成，也称黄淮海平原。
中国地形
长
江
中
下
游
平
原
——“鱼米之乡”
2
1 3
a
c
4
d
中国地形
A
b
a Bb
C c
准噶尔2盆地
塔里1木盆地 柴达木3盆地
①
喜 马
澜沧江③ ②
拉 雅雅鲁山藏布脉江
珠穆朗玛峰
⑤
横
④断 怒 江山脉
塔里⑥木河
中国地形
黄河 长江
①
三江源“中华水塔” 澜沧江③ ②
雅鲁藏布江 ④ 怒
⑤江
三江并流
判断地势高低的方法中国地形