重工业、轻工业物流地理-教案10
物流经济地理——第十章 西北地区物流
谢谢!
三、人口
(一)人口相对稀疏，却又早已超标 (二)人口增长过快，且素质偏低 (三)多民族成份与民族自治地方双重集中
第二节 产业基础
一、工业
（一）煤炭工业 （二）原材料工业 （三）纺织工业 （四）石油工业。 （五）水电开发与电力供需平衡
二、农业
（一）优质长绒棉商品基地 （二）灌溉农业发达的种植业 （三）畜牧业
(一)管理体制分割，企业机制陈旧 (二)缺乏统筹规划、资源难以有效整合 (三)物流基础设施落后 (四)物流信息化水平低 (五)缺乏实力强、服务水平高的物流企业 (六)政策法规建设相对滞后关于本系统
三、西北地区物流发展对策及展望
（一）规范市场准入，改进市场监管 （二）努力营造现代物流发展的宏观环境 （三）规划引导，物流资源整合 （四）大力提升物流基础设施建设水平 （五）广泛吸纳优秀人才
（三）新疆物流现状分析
新亚欧大陆桥在我国境内长约4131公里， 国内段西行途径新疆。阿拉山口位于新疆博尔塔 拉蒙古自治州境内．是我国西部地区惟一的铁路、 公路并举的国家一类口岸。阿拉山口口岸去年进 出口货物总量超过了580万吨，过货量占全疆过 货量的90%，占新疆进出口贸易额的65%。
二、西北地区物流发展存在的问题
三、贸易
改革开放以来，随着经济的不断增长，西北 地区的商贸流通业日趋活跃，一个大商贸、大市 场、大流通的新格局已现雏形。商贸业的空间布 局主要沿亚欧大陆桥东西展开。总的来看，陇 海—兰新铁路干线串联的陕、甘、新3省区商贸业 较为发达，而其南北两侧的青、宁省区则相对薄 弱。
四、交通运输业 （一）铁路
物流地理工业布局与物流地理PPT教案
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➢ 2．华北、西北地区
➢ 3．华东、华中地区
➢ 4．东南沿海地区
➢ 5．西南地区
➢ 只有南充一个小炼油厂，所需 油品几乎全部调入。
➢ 此外，我国还在广东的茂名， 东北的抚顺、汪清，利用丰富 的油页岩，发第18展页/共3人7页 造石油工业、 改善石油工业的布局。
➢ 三、原材料工业 ➢ （一）冶金工业 ➢ (1)钢铁工业发展的资源条件 ➢ （2）影响钢铁工业布局的因素 ➢ 1)钢铁资源条件
➢ 2)消费与生产协作条件
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➢ 3)厂址条件 ➢ 4)技术因素 ➢ (3)中国钢铁工业的发展和布局 ➢ (4) 中国主要的钢铁生产基地 ➢ 我国主要钢铁生产基地是： ➢ 1)鞍本钢铁工业基地
我国目前水力资源的开发程度按装目前水力资源的开发程度按装机容量计算不到机容量计算不到2020低于世低于世界平均水平界平均水平2222远低于水电远低于水电开发程度较高的国家开发程度较高的国家5050以上以上三原材料工业三原材料工业一冶金工业一冶金工业1钢铁工业发展的资源条件钢铁工业发展的资源条件22影响钢铁工业布局的因素影响钢铁工业布局的因素1钢铁资源条件钢铁资源条件2消费与生产协作条件消费与生产协作条件第24页共37页3厂址条件厂址条件4技术因素技术因素3中国钢铁工业的发展和布局中国钢铁工业的发展和布局中国主要的钢铁生产基地中国主要的钢铁生产基地我国主要钢铁生产基地是
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1、现阶段布局特征：
➢ 1）石油、天然气开采业分布广泛。
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➢ 3）今后的开发强调“东西并重、 油气并重、陆海并重
八年级地理上册《工业的分布与发展》教案新人教版
一、教学目标：1. 让学生了解工业的概念、分类和特点，掌握我国工业的发展历程和现状。
2. 使学生了解影响工业分布的因素，理解我国工业布局的基本格局。
3. 培养学生分析、比较、综合地理信息的能力，提高学生地理学科素养。
二、教学内容：1. 工业的概念、分类和特点2. 我国工业的发展历程和现状3. 影响工业分布的因素4. 我国工业布局的基本格局5. 工业发展的意义和挑战三、教学重点与难点：1. 教学重点：工业的概念、分类和特点，我国工业的发展历程和现状，影响工业分布的因素，我国工业布局的基本格局。
2. 教学难点：影响工业分布的因素，我国工业布局的基本格局。
四、教学方法：1. 采用多媒体教学，展示图片、地图、数据等地理信息。
2. 运用案例分析法，分析典型地区的工业发展情况。
3. 开展小组讨论，让学生积极参与，提高课堂互动性。
4. 结合时事政治，关注国家工业发展战略。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示我国工业发展成就的图片，引导学生思考工业发展的重要性。
2. 讲授新课：讲解工业的概念、分类和特点，我国工业的发展历程和现状，影响工业分布的因素，我国工业布局的基本格局。
3. 案例分析：分析典型地区的工业发展情况，如东北老工业基地、沿海经济发达地区等。
4. 小组讨论：让学生结合案例，讨论影响工业分布的因素，总结我国工业布局的基本格局。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调工业发展的意义和挑战。
6. 布置作业：设计课后作业，巩固所学知识，提高学生分析地理问题的能力。
六、教学拓展：1. 引导学生关注国家工业发展战略，如“中国制造2025”计划。
2. 探讨新型工业化道路，促进产业结构升级。
3. 分析工业发展对区域经济的影响，如带动就业、促进城市化等。
七、课堂互动：1. 提问环节：让学生回答关于工业分布与发展的问题，提高学生参与度。
2. 讨论环节：分组讨论工业发展对环境的影响，培养学生关注可持续发展的意识。
八、教学反思：1. 总结本节课的教学效果，反思教学方法是否得当。
工业的地理分布教案
一、教案基本信息工业的地理分布教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解工业发展的影响因素。
2. 使学生掌握工业的分类及特点。
3. 培养学生分析实际问题的能力。
教学重点：1. 工业发展的影响因素。
2. 工业的分类及特点。
教学难点：1. 工业布局与地理环境的关系。
2. 分析实际问题能力的培养。
二、教学方法采用讲授法、案例分析法、小组讨论法等相结合的教学方法，引导学生主动探究、积极思考，提高学生分析和解决问题的能力。
三、教学准备教师准备PPT、教学案例、相关资料等教学资源。
学生准备笔记本、文具等学习用品。
四、教学过程第一课时：1. 导入新课（5分钟）教师通过展示我国工业发展成就的图片，引发学生对工业发展的兴趣，进而导入本课。
2. 讲解工业发展的影响因素（15分钟）教师讲解工业发展的主要影响因素，如地理位置、资源、交通、市场、劳动力等。
3. 分析工业的分类及特点（15分钟）教师引导学生了解工业的分类，如重工业、轻工业、高新技术产业等，并分析各类工业的特点。
4. 案例分析（15分钟）教师给出一个工业布局的案例，如某钢铁厂的布局原因，让学生分组讨论，分析其布局的合理性。
5. 课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行简要总结，强调重点知识。
第二课时：1. 复习导入（5分钟）教师通过提问方式复习上节课的知识，引导学生进入本课。
2. 讲解工业布局与地理环境的关系（15分钟）教师讲解工业布局与地理环境的关系，如资源丰富、交通便利等优势条件。
3. 分析实际问题（15分钟）教师给出一个实际问题，如某地区如何优化工业布局，让学生分组讨论，提出解决方案。
4. 小组分享与评价（10分钟）各小组分享自己的讨论成果，其他小组对其进行评价，教师进行点评。
5. 课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行简要总结，强调重点知识。
五、课后作业1. 复习本节课的知识点。
2. 完成课后练习题。
3. 收集有关工业布局的案例，下节课进行分享。
八年级地理上册《4.2工业(第2课时)》教案(新版)湘教版
第二节工业一、教学目标1.认识我国四大工业基地及其分布；2. 知道我国高技术产业的分布。
二、教学重难点（一）重点我国四大工业基地及其分布。
（二）难点高技术产业的特点和分析一个地区发展高技术产业必须具备的条件。
三、教学流程设计（一）导入新课，揭示学习目标1.认识我国四大工业基地及其分布；2. 知道我国高技术产业的分布。
（二）【补充拓展】看图认识我国四大工业基地的分布及其特点一、辽中南工业基地——重工业为主二、京津唐工业基地——北方最大综合性工业基地三、沪宁杭工业基地——我国最大综合性工业基地四、珠江三角洲工业基地——轻工业为主（三）自学指导阅读P98~100，回答问题（3分钟）：1.中国的高新技术产业表现出的发展趋势，中国移动电话用户数居世界。
2.我国已初步形成、、三大高新技术产业带。
其中主要有四大密集区：以为中心的高新技术产业密集区，以为中心的高新技术产业密集区，以为中心的高新技术产业密集区，以为中心的高新技术产业密集区。
（四）师生互动，解决教学重难点1、展示图片：高新科技（技术和产品）——引申，高技术产业的分类高技术产业的特点：①建立在新的科学技术基础上；②以电子和信息类产业为“龙头”；③产品更新换代快，科技含量高。
——引申：发展高技术产业必须具备的条件2、我国高技术产业的发展：最具活力的产业3、我国高技术产业的分布三大产业带：长三角，珠三角，环渤海四大密集区：沿长江高新技术产业区（以上海为中心）东南沿海高新技术产业区（以深圳为中心）环渤海高新技术产业区（以北京为中心）沿亚欧大陆桥高新技术产业区（以西安-杨凌为中心）（五）当堂检测1.下列不属于我国高技术产业带的是（）A.环渤海地区B.珠江三角洲C.长江三角洲D.辽中南地区2.环渤海高技术产业密集区的中心城市是（）A.北京B.上海C.西安D.深圳3.决定高技术产业布局的主导因素是（）A.资源和能源B.知识和技术C.劳动力数量D.交通4.下列不属于高技术产品的一组是（）A.汽车、轮船B.人造卫星、3G手机C.计算机、纳米材料D.芯片、生物医药5.高技术产业的“龙头”是（）A.航天航空技术B.生物工程技术C.电子信息类D.新材料6.我国第一个国家级高技术产业开发区是（）A.西安-杨凌高技术产业园区B.浦东高技术产业园区C.武汉高技术产业园区D.中关村科技园区（六）课堂作业必做：P66-67；选做：P68四、板书设计第二节工业四、我国四大工业基地辽中南工业基地京津唐工业基地沪宁杭工业基地珠江三角洲工业基地五、高技术产业的发展六、高技术产业的分布三大产业带四大密集区。
八年级地理上册《工业的分布与发展》教案新人教版
一、教学目标：1. 让学生了解工业的概念、分类和作用，掌握工业发展的影响因素。
2. 分析我国工业的分布特点，认识我国四大工业基地的特点及其形成原因。
3. 通过对我国工业发展的学习，培养学生对我国工业发展的认识和理解，提高学生的地理素养。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：我国工业的分布特点，四大工业基地的特点及其形成原因。
2. 教学难点：我国工业发展的影响因素，四大工业基地的形成原因。
三、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究我国工业的分布与发展特点。
2. 使用案例分析法，以四大工业基地为例，深入剖析其形成原因。
3. 利用多媒体教学，展示图片、图表等资料，直观地呈现工业分布与发展的情况。
四、教学过程：1. 导入新课：通过展示我国工业发展的图片，引导学生思考工业在国民经济中的地位，引出本课主题。
2. 知识讲解：介绍工业的概念、分类和作用，分析影响工业发展的因素，如地理位置、资源、交通、劳动力、市场、政策等。
3. 案例分析：分析我国四大工业基地的特点及其形成原因，如沪宁杭、京津唐、辽中南、珠江三角洲等。
4. 课堂讨论：让学生结合所在地区，分析当地工业的分布特点及发展优势，引导学生运用所学知识解决实际问题。
五、课后作业：1. 复习本节课的内容，整理工业发展的影响因素及四大工业基地的特点。
2. 结合所在地区，调查当地工业的分布与发展情况，分析其优势和不足，提出改进措施。
3. 查阅资料，了解我国近年来工业发展的政策，思考政策对工业发展的影响。
六、教学内容：1. 了解我国工业发展的现状与趋势，掌握我国工业产业结构的变化。
2. 分析我国工业发展中存在的问题，如产能过剩、环境污染等，认识工业可持续发展的重要性。
3. 探讨我国政府采取的措施，推动工业结构的优化升级，实现工业可持续发展。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：我国工业发展的现状与趋势，工业产业结构的变化。
2. 教学难点：我国工业发展中存在的问题，政府推动工业结构优化升级的措施。
初中地理人教版工业教案
初中地理人教版工业教案1. 知识与技能：了解工业发展对人类生产和生活的重要影响，掌握我国工业的基本格局和分布特点，了解高新技术产业的概念、特点和我国的分布情况。
2. 过程与方法：通过收集资料、图表等形式，分析我国工业的分布特点和高新技术产业的发展状况。
3. 情感态度与价值观：培养学生的爱国主义精神，提高学生对我国工业和高新技术产业的认知，培养学生的合作意识和创新精神。
二、教学重难点1. 工业的分布特点及其影响因素。
2. 我国高新技术产业的特点和分布情况。
三、教学方法采用讲授法、讨论法、案例分析法等，引导学生通过自主学习、合作学习、探究学习的方式，掌握工业的分布特点和高新技术产业的发展状况。
四、教学过程1. 导入新课通过展示我国工业发展的图片，引导学生思考工业发展对人类生产和生活的重要影响，引出本课的主题。
2. 自主学习让学生阅读教材，了解工业的概念、分类及其重要性。
3. 课堂讲解讲解工业发展的历史，分析我国工业的基本格局和分布特点，重点讲解沿海地区和内陆地区的工业发展情况。
4. 合作学习让学生分组讨论，分析影响我国工业分布的因素，如地理位置、资源状况、交通状况等。
5. 案例分析通过分析我国高新技术产业的发展状况，让学生了解高新技术产业的概念、特点和我国的分布情况，重点分析高新技术产业区的分布特点。
6. 情感教育引导学生认识到我国工业和高新技术产业的发展取得的巨大成就，培养学生的爱国主义精神。
7. 课堂小结总结本节课的主要内容，强调工业的分布特点和高新技术产业的发展状况。
8. 课后作业布置有关工业和高新技术产业的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生的学习兴趣和需求，不断改进教学方法，提高教学质量。
八年级地理上册《工业的分布与发展》教案新人教版
八年级地理上册《工业的分布与发展》教案新人教版第一章：工业的概念与意义教学目标：1. 理解工业的概念及其在国民经济中的地位和作用。
2. 掌握工业生产的主要类型和特点。
3. 了解工业发展对经济发展的影响。
教学内容：1. 工业的定义和分类。
2. 工业在国民经济中的地位和作用。
3. 工业生产的特点。
4. 工业发展对经济发展的影响。
教学活动：1. 导入：通过图片或实物展示，引导学生思考工业的概念。
2. 讲解：讲解工业的定义、分类和作用。
3. 讨论：讨论工业生产的特点和工业发展对经济发展的影响。
4. 总结：总结本节课的主要内容。
第二章：我国工业的分布特点教学目标：1. 了解我国工业的地理分布特点。
2. 掌握我国工业基地的形成和发展。
3. 了解我国工业分布的影响因素。
教学内容：1. 我国工业的地理分布特点。
2. 我国工业基地的形成和发展。
3. 影响我国工业分布的因素。
教学活动：1. 导入：通过地图或图片展示，引导学生关注我国工业的地理分布。
2. 讲解：讲解我国工业的地理分布特点和工业基地的形成和发展。
3. 分析：分析影响我国工业分布的因素。
4. 总结：总结本节课的主要内容。
第三章：工业的发展与区域经济教学目标：1. 理解工业发展对区域经济的影响。
2. 掌握工业发展与区域经济发展的关系。
3. 了解促进区域工业发展的措施。
教学内容：1. 工业发展对区域经济的影响。
2. 工业发展与区域经济发展的关系。
3. 促进区域工业发展的措施。
教学活动：1. 导入：通过实例或数据，引导学生关注工业发展对区域经济的影响。
2. 讲解：讲解工业发展对区域经济的影响和工业发展与区域经济发展的关系。
3. 讨论：讨论促进区域工业发展的措施。
4. 总结：总结本节课的主要内容。
第四章：可持续发展与工业发展教学目标：1. 理解可持续发展的概念及其在工业发展中的重要性。
2. 掌握实现工业可持续发展的措施。
3. 了解工业发展与环境保护的关系。
教学内容：1. 可持续发展的概念及其在工业发展中的重要性。
工业分布规律的地理教案
工业分布规律的地理教案一、教学目标1. 让学生了解工业发展的基本条件，掌握工业布局的基本原则。
2. 使学生理解工业分布的规律，能够分析我国工业布局的特点。
3. 培养学生运用地理知识分析实际问题的能力，提高学生对地理学科的兴趣。
二、教学内容1. 工业发展的基本条件2. 工业布局的基本原则3. 工业分布的规律4. 我国工业布局的特点5. 实际问题分析三、教学重点与难点1. 教学重点：工业发展的基本条件，工业布局的基本原则，工业分布的规律，我国工业布局的特点。
2. 教学难点：工业布局的原则在实际中的应用，我国工业布局的特点的分析。
四、教学方法1. 采用多媒体教学，展示相关地图、图片，生动形象地展示工业分布规律。
2. 运用案例分析法，以我国典型工业为例，分析工业布局的特点。
3. 开展小组讨论，让学生分享对工业分布规律的理解和看法。
4. 进行课堂提问，引导学生积极思考，提高学生的分析能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示我国工业分布图，引导学生关注工业分布规律。
2. 讲解工业发展的基本条件，让学生了解影响工业布局的因素。
3. 介绍工业布局的基本原则，分析这些原则在实际中的应用。
4. 讲解工业分布的规律，以具体案例为例，分析规律的应用。
5. 分析我国工业布局的特点，让学生了解我国工业发展的现状。
6. 开展小组讨论，让学生分享对工业分布规律的理解和看法。
7. 课堂提问，引导学生深入思考工业布局规律的实际意义。
9. 布置课后作业，巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价学生对工业发展基本条件和工业布局原则的理解程度。
2. 评估学生对工业分布规律和我国工业布局特点的掌握情况。
3. 考查学生运用地理知识分析实际问题的能力，如通过案例分析我国工业发展的优势和挑战。
4. 观察学生在小组讨论中的参与程度和合作能力，以及他们的创新思维和批判性思维的体现。
5. 通过课后作业和课堂表现，评价学生对课堂内容的吸收和应用情况。
七、教学资源1. 利用地理信息系统（GIS）软件展示工业分布图，以便学生更直观地理解工业布局。
初中地理工业第一课时教案
初中地理工业第一课时教案1. 知识与技能：使学生了解工业的概念、分类、特点及在国民经济中的地位和作用；掌握我国工业的分布特点及四大工业基地的分布；学会分析工业发展的有利条件和不利条件。
2. 过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，提高学生提取信息、处理信息的能力，培养学生的地理思维能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对工业发展的关注，提高学生对地理学科的兴趣，树立学生热爱家乡、为家乡发展做贡献的观念。
二、教学重点与难点1. 教学重点：工业的概念、分类、特点及在国民经济中的地位和作用；我国工业的分布特点及四大工业基地的分布。
2. 教学难点：观察我国工业的空间分布特点。
三、教学过程1. 导入新课上课之初，教师可提问学生：“同学们，你们日常生活中接触到的哪些产品是工业产品？它们是如何产生的？”引导学生思考，引出工业的概念。
2. 自主学习教师分发《我国工业的分布》图，要求学生观察并回答以下问题：（1）我国工业主要分布在哪些地区？（2）四大工业基地分别位于哪些地区？（3）工业基地的分布与哪些因素有关？3. 课堂讲解教师根据学生的回答，讲解工业的概念、分类、特点及在国民经济中的地位和作用。
同时，通过讲解我国工业的分布特点及四大工业基地的分布，使学生掌握工业的空间分布规律。
4. 案例分析教师可选择一个具有代表性的工业发展案例，如某地区的工业发展历程，让学生分析该地区工业发展的有利条件和不利条件，培养学生分析问题的能力。
5. 小组讨论教师引导学生分组讨论：“你们认为我国工业发展面临哪些挑战和机遇？”各小组成员发表意见，共同探讨我国工业发展的前景。
6. 总结与反思教师对本节课的内容进行总结，强调工业在国民经济中的地位和作用，以及我国工业的分布特点。
同时，鼓励学生关注家乡的工业发展，为家乡的发展献计献策。
四、课后作业1. 绘制我国工业分布图，标明四大工业基地的位置。
2. 调查家乡的工业发展情况，分析家乡工业发展的有利条件和不利条件，撰写一篇调查报告。
工业的地理分布教案
工业的地理分布教案一、教学目标：1. 让学生了解工业发展的影响因素。
2. 让学生掌握我国工业的地理分布特点。
3. 培养学生的读图和分析问题的能力。
二、教学重点：1. 工业发展的影响因素。
2. 我国工业的地理分布特点。
三、教学难点：1. 工业发展的影响因素在实际中的应用。
2. 我国工业地理分布特点的理解和分析。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法引导学生思考。
2. 使用案例分析法帮助学生理解。
3. 利用地图教学法培养学生的读图能力。
五、教学准备：1. 准备相关教材和参考资料。
2. 准备多媒体教学设备。
3. 准备地图和图表等相关教学辅助材料。
六、教学内容：1. 介绍我国工业的历史发展脉络。
2. 分析我国工业地理分布的现状和特点。
3. 探讨工业地理分布的变化趋势及其对地理环境的影响。
七、案例分析：1. 以东北老工业基地为例，分析其工业地理分布的特点和问题。
2. 以长三角地区为例，分析其工业地理分布的特点和优势。
八、地图读写能力培养：1. 学会阅读和分析工业地理分布图。
九、课堂互动：1. 开展小组讨论，让学生分享各自对工业地理分布的理解和看法。
2. 进行课堂提问，检查学生对工业地理分布知识点的掌握情况。
十、课后作业：1. 要求学生完成课后练习，巩固所学知识。
2. 鼓励学生进行课外阅读，深入了解工业地理分布的相关知识。
六、教学内容：1. 探究我国工业分布的空间差异。
2. 分析区域工业发展优势与不足。
3. 讨论工业布局调整对地理环境的影响。
七、教学活动：1. 组织学生进行小组研究，分析不同地区工业发展的优势和劣势。
2. 开展角色扮演活动，让学生从不同区域的角度出发，讨论工业发展的策略。
3. 进行课堂辩论，正反双方探讨工业布局调整的利弊。
八、实践操作：1. 指导学生进行实地考察，观察当地工业区的分布和地理环境的关系。
2. 要求学生运用地理信息系统（GIS）软件，对工业地理分布数据进行分析。
3. 引导学生根据实地考察和数据分析结果，完成一篇关于工业地理分布的短文。
轻工业物流地理
的需求做出准确的反应，从而不断调整自己的物流工作，进而降低了库 存，提高了效益，市场的竞争能力也不断增强，企业效益连年递增。 分析案例，回答问题： 1. 阅读案例，简述奥康鞋业为改善物流系统做了哪些具体措施？ 2. 对于销售企业来说，如何才能Байду номын сангаас现商流与物流的协调发展？ 3. 从案例中你能得到哪些启示？
轻工业
重工业
（2）社会运输、仓储企业服务能力管理水平比较低 （3）中西部缺乏信息化、网络化的物质基础，现代商流与物流 理念在企业中不够强，圣餐和管理中缺乏先进的技术和装备。 五、案例分析
《奥康皮鞋：信息化演绎物流变革》
据统计， 民营企业奥康集团 15 年鞋的生产量足以使浙江省的每个人 都拥有一双奥康鞋。奥康集团通过对公司物流系统不断改革与完善，跨 过了众多企业难以解决的物流瓶颈问题。 运作模式演进 奥康在物流系统建设的道路上有过几次变革。1998 年以前奥康基本 上是沿用“以产定销”的营销模式，总部生产部门生产什么，营销人员 就推销什么，代理商就卖什么。这一套物流模式在奥康的发展过程中起 着比较重要的作用，因为这样总部的“主动权”比较大，但在运作这套 模式的过程中，由于总部信息的片面性，形成了“以我为主” 、 “自己说 了算” ，最后导致与市场需求相脱离，特别是导致了库存的加大、利润的 降低。 1999 年，奥康生产、营销两分离，全面导入订单制，即生产部门生 产什么，不是生产部门说了算，而是营销部门说了算，而营销部门则根 据市场的信息、分公司的需求、代理商的订单进行信息整合，最后形成 需求，向生产部门下订单。这种订单制的实施，实质上就是把生产部门 变成了营销部门的 OEM(加工厂家)，这样，奥康的订单制、以客户为中 心的物流运作模式得以慢慢形成。 终端无网不胜 很多消费者可能都有这样一种经历， 电视台上有些大打广告的产品， 当你心动准备去购买的时候，跑遍了所在城市的每一个角落，也找不到 它们的踪影。 这是一个典型的终端不完善的表现， 也是物流 “不流” 、 “难 流”的原因之一。 在这个“网络为王”的时代，谁拥有完善而健全的终端，谁的终端 渗透能力强，谁就能够不断适应消费者的需求，掌握全面的市场信息， 为物流的工作开展提供依据，从而在市场的变化中占领先机。奥康现在 除了在台湾、 香港、澳门三地没有营销机构外，在全国 31 个省、直辖市、 自治区都拥有了自己的营销网络:106 个营销机构， 2800 多家连锁专卖店， 1000 多家店中店，并在意大利的米兰成立了境外分公司，在西班牙的马
初中地理工业分类教案
初中地理工业分类教案【教学目标】1. 知识与技能：（1）了解工业的基本概念及其在国民经济中的地位和作用；（2）掌握工业的分类，包括重工业、轻工业和混合工业；（3）能够分析不同工业部门的特点和联系。
2. 过程与方法：（1）通过观察和分析现实生活中的工业产品，培养学生的观察力和思维能力；（2）利用地图和图表，培养学生的地理信息获取和处理能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对工业发展的关注和理解，提高学生的社会责任感和主人翁意识；（2）培养学生珍惜资源、保护环境的意识。
【教学重点】1. 工业的基本概念及其在国民经济中的地位和作用；2. 工业的分类，包括重工业、轻工业和混合工业；3. 不同工业部门的特点和联系。
【教学难点】1. 工业分类的理解和应用；2. 不同工业部门的特点和联系的分析。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 提问学生上学使用的交通工具或学习用具，使学生清楚工业产品是由众多的工厂生产的。
2. 引导学生思考工业产品与工业部门的关系，引出工业的概念。
二、工业的基本概念（10分钟）1. 讲解工业的定义：工业是从自然界取得物质资源，及对原材料进行加工、再加工的社会物质生产部门。
2. 强调工业在国民经济中的地位和作用：工业是国民经济的主导产业，对国家财政收入、科技进步和国防建设等方面具有重要作用。
三、工业分类（10分钟）1. 讲解工业的分类：（1）重工业：以提供生产资料为主的工业，如钢铁、机械、石油化工等；（2）轻工业：以提供生活资料为主的工业，如纺织、食品、家电等；（3）混合工业：生产资料和生活资料兼有的工业，如汽车、电子等。
2. 分析不同工业部门的特点和联系：（1）重工业：规模大、投资多、技术含量高、产品主要用于满足生产的需要；（2）轻工业：规模小、投资少、技术含量较低、产品主要用于满足生活的需要；（3）混合工业：规模和投资介于重工业和轻工业之间，产品既用于生产，也用于生活。
四、案例分析（10分钟）1. 引导学生利用地图和图表，分析我国工业的空间分布特点；2. 举例说明不同工业部门在空间分布上的联系。
七年级地理下册《重要工业部门的分布》教案、教学设计
因此，在本章节的教学过程中，教师应充分关注学生的个体差异，采用多样化的教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的地理素养。同时，注重培养学生的观察力、思考力和动手操作能力，使他们在掌握知识的同时，提升综合运用地理知识解决实际问题的能力。
4.分层教学，关注个体差异：针对学生在地图、图表解读能力方面的差异，设计不同难度的练习题，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
教学活动：设计不同层次的地图、图表解读练习题，进行针对性训练。
5.情感教育，培养价值观：结合工业发展对环境的影响，引导学生树立正确的工业发展观念，关注环保问题。
教学活动：讨论工业发展与环境保护的关系，提出可持续发展建议。
2.自主学习，合作探究：引导学生自主学习工业部门的分类、特点及分布规律，采用分组讨论、案例分析等形式，培养学生的合作精神和探究能力。
教学活动：分组研究不同工业部门的分布特点，进行汇报交流。
3.实践操作，加深理解：组织实地考察活动，让学生亲身感受工业发展对地理环境的影响，提高学生的实践能力。
教学活动：参观当地工业企业，观察工业布局与地理环境的关系。
七年级地理下册《重要工业部门的分布》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.掌握我国重要工业部门的分类及特点，如钢铁工业、煤炭工业、机械制造业等，并了解其在国民经济中的地位和作用。
2.掌握我国工业分布的地理特点，了解工业布局与资源、交通、市场等因素的关系。
3.学会运用地图、图表等工具分析工业分布的特点，提高地理信息的解读能力。
3.情感态度与价值观方面：重点是树立正确的工业发展观念，难点是如何引导学生关注工业发展对环境的影响，培养环保意识。
物流地理教案
物流地理教案一、教学目标1. 了解物流的概念、目标和作用。
2. 理解物流地理的基本概念和原则。
3. 掌握物流地理的主要影响因素和区域分布。
4. 分析全球物流网络的发展模式和趋势。
5. 能够运用地理知识解决物流问题。
二、教学重点1. 物流地理的概念和特点。
2. 物流在地理信息系统中的应用。
3. 全球物流网络的发展模式。
4. 物流地理的影响因素和区域分布。
三、教学内容第一课物流地理的概念和特点1. 物流的定义和发展历程。
2. 物流地理的基本概念和特点。
3. 物流地理与地理学其他分支的关系。
第二课物流在地理信息系统中的应用1. 地理信息系统在物流中的作用和应用。
2. 物流供应链的空间分析和优化。
3. 物流信息管理与地理信息系统的集成。
第三课全球物流网络的发展模式1. 陆上物流网络的发展趋势与模式。
2. 海上物流网络的发展趋势与模式。
3. 空运物流网络的发展趋势与模式。
第四课物流地理的影响因素和区域分布1. 自然环境对物流的影响。
2. 社会经济因素对物流的影响。
3. 区域差异对物流的影响。
4. 物流园区的规划与建设。
四、教学方法1. 授课教学：讲授物流地理的基本概念和原则，介绍全球物流网络的发展模式和趋势。
2. 讨论研究：就物流地理的影响因素和区域分布进行讨论，引导学生思考物流问题的解决方法。
3. 实例分析：通过实际案例分析，让学生了解不同地区的物流特点和问题，并探讨解决方案。
4. 小组活动：将学生分成小组，进行物流地理项目的规划与设计，培养学生的团队合作和创新能力。
五、教学评价1. 课堂讨论的参与度和质量。
2. 实例分析的分析能力和解决问题的能力。
3. 小组活动的团队合作和创新能力。
六、教学资源1. 物流地理教材和参考书。
2. 多媒体教室设备。
七、教学进度安排第一课：物流地理的概念和特点（2学时）第二课：物流在地理信息系统中的应用（2学时）第三课：全球物流网络的发展模式（2学时）第四课：物流地理的影响因素和区域分布（2学时）八、拓展活动1. 参观物流园区或物流企业，了解实际物流运作。
工业的地理分布教案
工业的地理分布教案一、教学目标1.了解工业的定义和分类。
2.了解工业发展的历史。
3.了解世界工业分布的特点。
4.了解我国工业分布的特点。
5.能够通过图表分析工业分布。
二、教学内容1.工业的定义和分类1.1.工业的定义工业是指制造、加工原材料和半成品，加工成为商品的过程。
工业是制造业的总称，包括重工业和轻工业。
1.2.工业的分类(1)按物质分类：冶金工业、机械工业、化工工业、电子工业、纺织工业、轻工业等。
(2)按产品分类：冶金工业、机械工业、食品工业、石化工业、医药工业等。
2.工业发展的历史2.1.工业的早期工业的产生可以追溯到雕刻和制陶的时代。
人们开始制作武器和器具，通过工艺技术制作物品。
工业的早期阶段随着人类社会的发展，逐渐演变成了手工业。
2.2.工业的中期随着科技的发展，交通运输的改进，工业进入了机器时代。
工业的生产过程从手工劳动转向机械生产，这是工业的重要转型。
2.3.工业的现代化20世纪以来，工业的进程进入了现代化阶段。
科技、电子、信息技术等的突飞猛进，极大地推动了工业的现代化。
3.世界工业分布的特点3.1.北美洲工业发展中心美国是全球最发达的国家之一，拥有世界领先的高科技和先进制造业。
主要工业分布在东海岸、五大湖区和西海岸地区。
3.2.欧洲工业发展中心欧洲工业发达程度很高，主要集中在英国、法国、德国、意大利等国家。
人工集中的领域分为冶金工业、石化工业、轻工业和航空航天工业等。
3.3.东亚工业发展中心东亚地区总体经济增长很快，以中国、日本和韩国为代表。
中国拥有世界最大的制造业体系，日本以汽车工业而出名，韩国主要以电子、石化、造船等为主要产业领域。
4.我国工业分布的特点我国工业分布呈现南北差异明显，东西部发展形势不均衡。
工业的总体发展重心逐渐向中西部转移。
5.图表分析工业分布可以通过制作地图、条形图、扇形图等图表对工业分布进行数据的分析和可视化展示。
图表分析可以更加直观地了解工业分布的特点。
初中地理工业分类教案模板
教学年级：七年级教学课时：2课时教学目标：1. 知识与技能：- 学生能够理解工业的定义和分类。
- 学生能够识别并区分重工业和轻工业。
- 学生能够了解不同工业部门的主要产品和特点。
2. 过程与方法：- 通过观察、讨论和案例分析，培养学生分析问题和解决问题的能力。
- 通过地图和图片，提高学生的空间感知能力。
3. 情感态度与价值观：- 培养学生对工业发展的关注，认识到工业在国民经济中的重要性。
- 增强学生对科技发展的兴趣，激发学生对未来工业发展的憧憬。
教学重点：- 工业分类的概念和标准。
- 重工业和轻工业的区别。
教学难点：- 不同工业部门的特点和产品分类。
教学准备：- 多媒体课件（包含工业分类、图片、视频等）。
- 地图和图片资料。
- 教学互动环节所需的教具。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 提问：同学们，你们知道什么是工业吗？工业在我们的生活中扮演着怎样的角色？2. 引导学生思考工业与人们生活的关系，激发学习兴趣。
二、新课讲授1. 工业分类的概念- 向学生介绍工业分类的基本概念和分类标准。
- 举例说明不同工业部门的主要产品和特点。
2. 重工业和轻工业- 介绍重工业和轻工业的定义。
- 通过对比，让学生了解两者的区别。
- 举例说明重工业和轻工业在国民经济中的地位和作用。
三、案例分析1. 展示不同工业部门的图片或视频，让学生分析其特点。
2. 引导学生讨论不同工业部门的产品在生活中的应用。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调工业分类的重要性。
2. 布置课后作业，要求学生收集生活中常见的工业产品，并分析其所属的工业部门。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容，检查学生对工业分类的理解程度。
2. 引导学生思考工业发展对环境的影响。
二、新课讲授1. 工业发展与环境- 介绍工业发展对环境的影响，包括空气、水源、土壤等方面的污染。
- 引导学生关注工业发展与环境保护的关系。
2. 工业未来的发展方向- 介绍绿色工业、循环经济等新兴工业发展方向。
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三峡职院物流地理课程教案（第10次课）
授课班级：13级物流管理1、2、3班授课日期：2014.4.21 教学课题：重工业、轻工业物流地理授课教师：
教学课题重工业、轻工业物流地理
学时2学时
授课日期2014年4月21日
教学目的及要求了解我国各种工业资源的特点
熟悉我国重工业、轻工业的经济布局掌握重工业、轻工业与物流的关系
教学重点及难点重点：重、轻工业的经济布局难点：重、轻工业与物流的关系
教学方法讲授法、图片演示法、小组讨论法等
教具黑板、粉笔、PPT
作业有
教学过程及内容
回顾复习上节课所学的内容：
1.工业物流的概念：工业物流是以集中采购为主，零部件加工为核心，为工业企业产品出口搭建平台，引导仓储、运输、配送企业发挥协同作用，提高社会资源的综合利用效果，降低企业间的互动成本，面向全球工业企业提供延伸和成套服务的系统工程。
2.工业与物流的关系
1）工业企业是拉动物流业发展的原动力
2）物流对工业企业的发展的重要作用
3）工业企业物流发展滞后已影响到物流业的发展
3.煤炭工业
1）中国煤炭资源的特点：资源丰富、品种齐全、煤质较好；开发条件良好；资源分布既广泛又集中；经济布局与煤炭资源不相适应。
2）煤炭工业布局：（1）以山西为中心的北方煤炭区（2）以黑龙江为中心的东北煤炭区（3）以兖徐、两淮为中心的华东煤炭区（4）以贵州为中心的西南煤炭区
4.石油工业
1）中国石油资源现状：包括原油、天然气、油页岩。
（1）资源总量不足，勘探程度低，潜力大（2）分布不平衡，主要集中于东北华北西北2）石油开采工业布局
3）炼油工业布局
5.电力工业
1）中国电站布局情况：火力发电、水力发电、核能发电、风力发电、潮汐能发电、地热能发电 2）中国电网的布局：东北电网、华北电网、华东电网、华中电网、西北和南方电网
本章新内容的学习：
一、重工业物流地理
1.原材料工业
（1）冶金工业——钢铁工业布局的特点和布局现状
——有色金属的生产特点和布局要求
（2）化学工业——化学工业的特点和布局要求
（3）建材工业——建材工业的布局特点
2.机械电子工业——机械工业的特点和布局要求
——电子信息工业的生产特点和布局要求
二、轻工业物流地理
1.轻工业环境及物流
（1）纺织工业（2）食品工业（3）造纸工业（4）家电工业
2.物流与轻工业的关系
（1）物流业促进国内轻工业的布局发生变化
（2）物流发展促使我国轻工业成为外贸主力
（3）轻工业的发展又推动了物流的发展
3.纺织工业
纺织行业布局特征
1）棉纺织业：“大分散、小集中”的特征；2）麻纺织业：布局在原料地或交通便利之地；3）丝绢纺织业：桑蚕丝主要集中在川、苏、浙等地；柞蚕丝集中在辽宁、山东和河南。
4）毛纺织业；5）化纤产业
4.造纸产业
（1）影响造纸工业布局的因素
——原料因素（木材、芦苇、麦秸、甘蔗渣等）；水源因素，环境因素，交通运输因素。
（2）中国造纸工业的布局类型
——接近木材原料产区（东北）；接近草类纤维原料产区（华北、华东）；与工业废料相结合的布局（糖纸联合企业）；接近消费中心区：
5.食品工业
（1）食品工业特点：原料与消费市场的广泛性；生产的季节性和地域差异性；生产规模小，普遍发展；
（2）布局要求：原料因素；消费因素；运输条件。
（3）主要部门：粮食加工工业；实用油脂工业；制糖工业；
课后思考：
1.简述工业与物流的关系？
2.阐述中国煤炭工业和钢铁工业的生产布局。
3.简述中国钢铁工业的生产布局。
4.中国植物纤维丰富，造纸原料来源广泛，为造纸工业普遍发展提供了条件。
请列出中国不同地区使用的造纸原料。