我说使用的词汇教学方法

每个人对初中英语词汇有不同的教法，以下是我通过这几天的学习所总结的方法。希望多同仁们有所帮助。

词汇教学方面：词汇是语言的基本单位，是语言的三大要素之一。词汇又称语法即语汇，是一种语言里所有的（或特定范围的）词和固定短语的总和。最新版新课标对初中词汇量的要求是1500-1600歌个。词汇量包活四类即：听力词汇量、口语词汇量、阅读词汇量和写作词汇量。教学生词汇制定目标时需要注意目标要有特定性、可达到性和可测量性。总之，要结合实际，教的完、听得懂、学的多。

词汇的教学方法有：创设情境、设计任务、引入游戏、依据词块和传授窍门。

创设情境教词汇能把枯燥的内容活化，让素材贴近生活，能把教词汇教学的方法趣味化，让笑声充满课堂，能把学生的激情持久化，让竞争无处不在。

设计任务教词汇当完成各种任务有利于将语言知识和语言技能有机的结合起来。同时，通过大量的独学、对学和群学活动培养学生人际交往、思考、决策和应变能力。除此之外，活动内容涉及面广，信息量大有利于拓展学生视野，促进全面发展。

引入游戏教词汇。游戏有动作游戏、音乐游戏、体育游戏和角色扮演游戏。游戏教学应该注意的问题是第一。不能为了做游戏而做游戏，要与教学内容相关最好。第二，游戏指令要简洁明确，用英语无法表达清楚时可以借助于肢体语言或汉语。

依据词块教词汇。词块可以分为动词+名词、形容词+名词、副词+形容词、名词+名词、副词+动词等。这里就不一一列举了。

传授窍门教词汇。方法有依据字母变化记忆、联想记忆法、（如打球的词

汇、吃饭的词汇、水果的词汇等。）构词法记忆法（如派生法。合成法和转换法）、语音规则记忆法。（如同义词和反义词）