植物学 第一章 绪论
南京林业大学植物学01 绪论PPT课件
原生生物界（Kingdom protista） 真菌界（Kingdom fungi） 原核生物界（Kingdom Monera） 魏泰克的五界系统影响较大，流传较广。但是对魏泰克的 四界、五界系统中的原生生物界不少学者存在质疑和反对意见， 因为它所归入的生物比较庞杂、混乱，认为不能作为一个自然
魏泰克的四界、五界系统的优点是纵向显示 了生物进化的三大阶段：原核生物、单细胞真核 生物（原生生物）和多细胞真核生物（植物界、 真菌界、动物界）。
同时，又从横向显示了生物演化的三大方向， 即光合自养的植物，吸收方式的的真菌和摄食方 式的动物。
1.3.4 三原界系统
1978年Whittaker和Margulis根据分子生物学研 究的资料，提出一个新的三原界（Urkingdom）学 说。 古细菌原界（Archaebacteria）：包括产甲烷菌、极 端嗜盐菌和嗜热嗜酸菌； 真细菌原界（Eubacteria）：包括蓝细菌和各种原核 生物（除古细菌外）； 真核生物原界（Eucaryotes）：包括原生生物、真菌、 动物和植物。
三原界系统还吸收了真核起源的“内共生学说”
1.4 中国与世界生物多样性的比较
类群
哺乳动物 鸟类 爬行类 两栖类 鱼类 高等植物 真菌 细菌 病毒 藻类
中国已知种数
499 1 186 376 279 2 840 30 000 8 000 500 400 5 000
世界已知种数
4 181 8 974 6 300 4 010 21 400 285 750 69 000 3 000 5 000 40 000
1959年，魏泰克（Whittaker）提出了四界 分类系统：
植物学整理
植物学总结第一章绪论植物细胞1，植物细胞的结构（纹孔是细胞间物质交流的区域）2，具体的起源，内共生学说3，叶绿体基因组的特性4，植物细胞的分化与死亡（物理死亡和凋亡）第二章植物组织1，植物组织的概念胞间连丝是组织形式的物质基础2，植物组织的产生和演化是长期适应自然环境和自然选择的结果3，植物组织的类型分生组织的概念类型发育时期和活动结果成熟组织的类型，薄壁组织、机械组织、保护组织（表皮和周皮的区别）、疏导组织（包括导管管胞筛管筛胞）、维管束、分泌组织重点1，以苔藓和蕨类对比简述孢子体配子体的生活史2，定距式检索表（以根茎叶花果实种子为顺序挑选性状对比明显的，例如草本植物和木本植物，裸子植物和被子植物，有地上茎和无地上茎，常绿和落叶，叶对生和叶互生，叶披针形和叶心形，头状花序和总状花序，唇形花和舌状花）罂粟（有乳汁侧膜胎座蒴果），垂柳，红松，一串红，向日葵，蒲公英，杏3，以松鼠植物为例，简述松柏类（裸子植物）的生活史4，简述云冷山的区别和重要特征5，【重】花的演化意义（例如两性花配子的形成，以及具有雌蕊子房发育成果实的意义）6，【重点】双受精现象的意义7，APG系统的概念和优势，以及它的全称被子植物中发生以及英文名Angiosperm Phylogeby Group8，协同进化和趋同进化9，以无油樟为例简述现生最古老的被子，植物类群的特征（现身被子植物最基部类群）10，从花序和果实类型出发的名词解释（例如聚花果和聚合果的差异）11，请问如何分别小枝和复叶12，以木兰科为例简述其原石特征的花托伸长（壳斗科总苞）13，毛莨科性状特征14，简述一个类群的初生次生结构……第一章绪论植物细胞1，植物细胞的结构（纹孔是细胞间物质交流的区域）木质部或韧皮部的结构及其功能。
木质部：由导管、管胞、木纤维和木薄壁细胞构成。
功能是输送水和无机盐。
韧皮部：是输送有机营养物质的通道，由筛管或筛胞、伴胞、韧皮薄壁细胞和韧皮纤维构成。
(完整word版)植物学知识点总结
植物学第一章绪论一．1.植物：一般有叶绿素，自养；无神经系统，无感觉，固着不动。
2.植物界被子植物种子植物雌蕊植物维管束植物裸子植物高等植物蕨类植物苔藓植物颈卵器植物真菌细菌菌类植物卵菌黏菌孢子植物地衣地衣植物褐藻红藻非维管束植物蓝藻低等植物绿藻黄藻藻类植物金藻甲藻硅藻裸藻轮藻3．生物界的分。
○1二界系统：植物界（光合，固着）、动物界（运动，吞食）；○2三界系统：植物界、动物界、原生生物界（变形虫，具鞭毛，能游动的单细胞群体）；○3四界系统：植物界、动物界、原生生物界、原核生物界（原始核）；○4五界系统：植物界、动物界、原生生物界、原核生物界、菌物界；○5六界系统：植物界、动物界、原生生物界、原核生物界、菌物界、非细胞生物界（病毒、类病毒）区别：原生生物界与原核生物界4.植物作用□1植物在自然界中的生态系统功能◇1合成作用（光合作用）: 6CO2+6H2O→C6H12O6+6O2（三大宇宙作用）○1无机物转化为有机物；○2将光能转化为可贮存的化学能；○3补充大气中的氧。
◇2分解作用（矿化作用）复杂有机物→简单无机物意义：a、补充光合作用消耗的原料b、使自然界的物质得以循环□2植物与环境○1净化作用：对大气、水域及土壤的污染具有净化作用，其途径是吸收，吸附，分解或富集。
○2监测作用：监测植物－对有毒气体敏感的植物。
○3植物对水土保持、调节气候的作用。
○4美化环境。
○5其它：杀菌（散发杀菌素）；减低噪音等等。
□3植物与人类人类的衣、食、住、行、医药及工业原料等都直接或间接大部分与植物有关；第二章植物细胞与组织一．1.细胞概念细胞（cell) 是构成植物和动物有机体的形态结构和生命活动的基本单位。
2.细胞学说的内容○1植物与动物的组织由细胞构成○2所有的细胞由细胞分裂或融合而成○3卵细胞和精子都是细胞○4单个细胞可以分裂形成组织病毒是目前已知最小的生命单位，仅由蛋白质外壳包围核酸芯所组成二．原生质（化学和生命基础）原生质是细胞活动的物质基础,可以新陈代谢。
1 植物学 绪论.ppt
（一）植物种类的多样性和我 国丰富多样的植物资源
1、植物的多样性
❖ 丰富的植物种类（近30万种） ❖生理功能、形态结构大小的多样性 ❖营养方式的多型性（寄生、腐生、自养） ❖遗传的多样性（同一环境、不同环境下同物种的多种表现或
特征） ❖生态系统的多样性（多种类型适应环境）（森林、草原、农
业、湿地、海洋……） ❖多用途性（生存、政治、经济、军事、交通、建筑、旅游、
种子植物的类型
乔木（松） 灌木（黄 杨）
半灌木 （黄芪）
一年生草本 二年生草本 多年生草本
（水稻）
（白菜）
（鸢尾）
高等植物的结构与功能
顶芽
节 间 叶 脉 基本组织 维管组织
根 毛
根 冠
侧芽
茎 节
表 皮 子 叶
主 根
叶
地 上部 分根 系部 分
侧 根
维 管 植 物 的 形 态
（四）植物遗传的多样性及意义
一）思想方法 必须确立辩证唯物主义的观点、 联系与动态发展的观点、 系统与进化的观念， 实事求是、理论联系实际的科学态度。 二）学习方法 预习与复习 提高课堂效率 做好课堂笔记与记录学习心得 有问题及时解决
练习与思考：
• 1.什么是植物的多样性?植物的多样性意义是什么？ • 2.试简述植物与当今世界人口、粮食、能源、环境和 可持续发展的相互关系。 • 3. 植物多样性资源保护和合理利用的意义是什么？ • 4. 植物学的主要研究内容是什么？ • 5. 植物学包含哪些主要的分支学科？各有些什么研 究内容? • 6. 植物学发展史上有过哪些重要的人物和著作？举 例说明。 • 7. 学习植物学的根本目的是什么？怎样才能学好植 物学？
绪论
• 第一节 植物与植物界 • 第二节 植物与当今人类所面临的重大问题的关系 • 第三节 植物学发展的历史 • 第四节 植物学及主要分支学科 • 第五节 学习植物学的目的与方法
最新植物学 第一章 绪论
1、植物体结构复杂，具根茎叶的分化。 2、内部组织分化达到较高级的程度。 3、生殖器官为多细胞，合子发育不离开母体，形成胚。
1.1.1 植物的基本特征
❖ 植物体：单细胞型；群体型；多细胞型。
植物界在漫长的岁月中，由低等到高等，由简单到复杂,逐步发 展成大型而复杂的多细胞植物有机体，植物的多样性来自连续不断 的种的形成过程。
2003年
左:“超级杂交水稻”最新品种GDs/RB207 大面积推广成功,将达到亩产900余公斤;
右: 亩产800公斤超级杂交水稻品种
杂交水稻之父袁隆平新目标：杂交稻亩产2000斤
举 例2
更高水平上探讨植物生命的奥秘和发生发展规律
2006年影响因子为9.8
2006年影响因子为6.1
1.1.1 植物的基本特征
种子植物可根据它茎干的质地，分为木本植物和草本植物两大类型：
1、木本植物 又可分乔木、灌木和半灌木三类。 （1）乔木: 植株一般高大，主干显著而直立，在距地面较高处的主干 顶端，由繁盛分枝形成广阔树冠的木本植物，如泡桐、杨、榆、松等。 （2）灌木 :植株较矮小，无显著主干，近地面处枝干丛生的木本植物， 如大叶黄杨、迎春、紫荆、木槿、南天竺、茶等。灌木和乔木的区别，不是 内部结构的不同，而是生长型的不同。 （3）半灌木: 外形类似灌木，但地上部分为一年生，越冬时枯萎死亡 的木本植物，如金丝桃、黄芪和某些蒿属植物。
（3）多年生植物 :生存期超过两年以上的草本植物。地上部分每年生长季 节末死亡，地下部分（根或地下茎）为多年生，如薄荷、菊、鸢尾、百合 等。
不论木本植物或草本植物，凡茎干细长不能直立，匍匐地面或攀附他 物而生长的，统称藤本植物。草质藤本如牵牛等；木质藤本如葡萄等。
课件---植物学绪论
第一节 生物分类系统与植物
➢ 二界系统 — 动物界、植物界 1735年由瑞典植物学家林奈（C. Linnaeus）提出。
➢ 三界系统 —原生生物界、植物界、动物界 1886年由德国的动物学家海克尔（E. Haeckel）提出。
➢ 五界系统 — 原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界、动 物界 1969年由加拿大学着魏泰克（R. H. Whittaker）提出。
植物学精品课程
五界系统
植物学精品课程
三原界学说
古细菌原界
共同祖先
真核生物原界 真细菌原界
植物学精品课程
长江大学
六界系统
Systematic tree 系统树
原生生物界
Systematics –Kingdoms 2003
水 霉
古细菌
Prokaryites 原核生物界
Relationships are not quite as simple as suggested by this figure.
➢ 三原界学说－古细菌原界、真细菌原界、真核生物原界 1978年，Whittaker & Margulis提出。
➢ 六界系统* — 增加病毒界（陈世骧，1978）
植物学精品课程二界系统动物界植物界藻类植物 菌类植物 地衣植物门 苔藓植物门 蕨类植物门 裸子植物门 被子植物门
林奈 (Carl Linnaeus 1707-1778 )
13.3
2600
10000
26.0
200
750
37.8
25000
220000 11.4
8000
46983
17.0
500
3060
16.3
植物学马炜梁课后答案
植物学马炜梁课后答案【篇一：植物学思考题及范围】txt>参考教材（马炜梁《植物学》）第一章绪论1. 了解植物的基本特征及其在生物分类中的地位（二界、三界、五界系统的分类依据）。
！2. 3.4. 5. 了解栽培植物的命名的格式6. 7. 了解植物学发展简史，注意重要理论、方法和研究工具对学科发展的促进作用。
一、名词解释生物多样性；物种；双名法；自然分类法；higher plant and lower plant; spore plant and seed plant; vascular plant and nonvascular plant; flowering plant and non-flowering plant.二、简答题1、简述生物多样性的概念及其所包括的层次。
！2、简述植物分类学及其意义？！3、植物各级分类单位有那些？什么是分类的基本单位？！4、何谓双名法？举例说明。
！！5、植物界分为哪几个基本类群？6、高等植物的一般特征怎样？包括哪几个类群？三、思考题1、在整个地球演化史中，苔藓植物从未形成过森林，而蕨类植物却曾经是地球上极其繁盛的植被，为什么？2、种子植物非常适应现代的地球环境，为优势植物，结合形态和结构等方面特征，举例说明它们与环境的相互适应。
第二章植物细胞与组织1．试述植物细胞的基本结构组成 ? !2．简述植物细胞的形状和大小？3．简述液泡的结构及其功能。
4．简述细胞壁的结构及其功能。
5．植物的细胞器主要有哪些？6．植物细胞后含物的主要种类？789．简述输导组织的类型及其特点。
10．简述机械组织的类型及其特点。
厚角组织和厚壁组织的区别何在？一、名词解释原生质和原生质体；质体；液泡；组织；细胞分化；细胞全能性；单纹孔和具缘纹孔；后含物；原核细胞；复合组织；成熟组织；木质部；韧皮部三、思考题1 ．植物细胞全能性的特点在科研上和生产实践上有何重要意义？2 ．分生组织和成熟组织之间的关系怎样？第三章种子植物的营养器官1．试述双子叶植物根和茎初生结构的异同。
《植物学》绪论
（3）植物细胞工程、基因工程等。
第五节 植物科学的发展简史和 当代植物科学的发展趋势 P8
一、描述植物学时期 二、实验植物学时期 三、现代植物学时期 四、中国植物学发展的简要回顾
一、描述植物学时期
1. 发展动力：人类生活、生产及生存。
四、六界和八界系统
（一）六界系统： 1. 1949年Jahn提出：后生动物界、后生植物界、真
菌 界、原生生物界、原核生物界、病毒界。 2. 1990年R.C.Brusca等提出：原核生物界、古细菌
界、原生生物界、真菌界、植物界、动物界。 （二）八界系统： 1989年Cavalier Smith提出： 原核生物：古细菌界、真细菌界 真核生物. 古真核生物超界：古真核生物界
2. 内容：主要是认识和描述植物形态、习性、物 候、用途等，积累资料，发展栽培植物。
3. 方法：描述和比较（具思辩性）
4.著作： （1）希腊特奥佛拉斯托（Theophrastus. 约公元前371～286）《植物的历史》和《植物本源》 （奠基）——植物500余种；（2）意大利塞萨平诺 （Caesalpino.1519～1603）《植物》——1500余种； （3）1672年英国格鲁（ Grew .1641～1712）《植物解 剖学》法。
3.了解植物界众多的类群、复杂的区系、群落的特性和应 用价值所进行的调查、鉴定和综合分析。
组成：基础理论研究、应用基础研究和基本资料的调查研
究。
第三节 植物科学的研究对象和基本任务
植物学的分支学科 P7（按研究的内容） 1、植物形态学 2、植物分类学 3、植物生理学 4、植物生态学 5、植物地理学
CO2
000绪论20091103
思考题：
1.生物的分界系统有哪些？在各分界系统 中植物是如何定义的？
2. 总结一下你在中学学习《生物学》的 经验、体会，并想一想在大学该如何学 习《植物学》？
⑴ 二界系统—林奈（1707—1778） 《自然系统》（Systema Naturae）（1735年） 植物界：叶绿素、 细胞壁、 固着生活 动物界：无光合色素、细胞无壁、具运动能力 依据 ：营养方式、细胞壁和有无运动能力。 植物界包括： 细菌、真菌、藻类、地衣植物、 苔藓植物、蕨类植物、种子植物
⑵ 三界系统
将其分别归于植物界、动物界和真菌界 植物界 真菌界 动物界 原核生物界
⑷五界系统 目前在国内外被许多教科书采用。
惠特克(Whittaker，1969) 植物界 动物界 原生生物界 真菌界 原核生物界
五Байду номын сангаас界
发
系展
水
统平
植物界 （光合）
发展方向
真菌界 （吸收）
动物界 （吞食）
⑸ 六界系统
陈世骧（1979） 将类病毒和病毒另立为病毒界
植物界 动物界 原生生物界 原核生物界 菌物界 病毒界 因一般认为病毒不是最原始的生命形态，故 未受到重视。
在不同的分界系统中，植物界的范围不同。 产生原因： 生物类群间的系统演化关系难以被彻底揭示
启示： 在生物学研究中，
很多问题都难以求得惟一准确的“解”。 同一个问题，
经常是仁者见仁、智者见智， “没有最好，只有更好”
1.植物科学简史（课下阅读）
植物学讲稿
植物学讲稿第一章绪论一、什么是植物通俗地说一切不属于动物的生物都称为植物，目前没有一条独立的标准可以完全将它们划分开来，但是以下若干特征综合起来可以作为划分它们的基础：1、植物一般固定生活，而动物多数具有移动能力；2、植物细胞一般具有纤维素结构的细胞壁；3、植物一般具有丰富、持久、活跃的胚性组织；4、植物大多数具有叶绿素，能进行光合作用。
但是，有些低等生物则兼有植物和动物的特征，既不能专一的划归植物、也不能专一的划归动物，被称为“植物动物”（Plantimals）。
例如：植物学中的黏菌、在动物学中称为黏虫。
二、植物多样性1、种类多样50多万种，而且种群数量巨大、呈发展动态，有些种类逐渐灭亡、有些种类也会产生。
2、形态结构多样最小的为单细胞植物：绿藻门的普通小球藻等以微米计算；单细胞群体的：团藻属、绿藻门；多细胞丝状体的：水绵、绿藻门，黑根霉、真菌门；多细胞叶状体的：紫菜、红藻门，地钱、苔类植物；具有根茎叶分化且出现维管系统的：金星蕨、蕨类植物；分化出种子的：银杏、裸子植物；分化出花和果实的，被子植物。
目前已知最高的植物为桉树，可达156米，海洋中的巨藻、褐藻门植物，可达400米长。
3、营养方式多样自养：大多数绿色植物；化学自养：借氧化无机物获得能量而自行制造养料的生活方式，硫细菌、铁细菌等；寄生：菟丝子、列当等；腐生：多数真菌以及少数被子植物（水晶兰/鹿蹄草科、天麻/兰科等）。
4、生命周期多样短命的：细菌，20-30分钟；一年生的：水稻、棉花、花生、玉米、春小麦等；二年生的：萝卜、白菜、冬小麦等；多年生的：巨杉/3500年，龙血树/6000年。
5、分布多样从茂密的热带森林到西伯利亚冻土高原、甚至两极，如南极的荷兰石竹、北极的北极柳，格陵兰岛雪地上的雪生衣藻、雪生粘球藻等；从平地到高山；从海洋到陆地，沙漠耐旱植物胡杨、海洋中的海藻等。
6、进化发展多样从简单到复杂；低等到高等；水生到陆生；无胚到有胚；孢子繁殖到种子繁殖；等等。
[农学]植物学绪论
![[农学]植物学绪论](https://img.taocdn.com/s3/m/6105037ba22d7375a417866fb84ae45c3b35c223.png)
绿色植物的自养性（autotropism)
研究的主要内容
植物的光合作用（photosynthesis)
光合作用的光 光形态建成的光
温度 风
病原体
增加的重量来源于何处？ 探讨植物的营养
J.Priestley 在1771 年发现光合作W用hy?
第二阶段：植物生理学诞生与成长的阶段
这一阶段从1840年李比希矿质营养学说 的建立到19世纪末德国植物生理学家萨克斯 (J. Sachs)和他的学生费弗尔(W. Pfeffer) 所著的两部植物生理学专著问世为止，经过 了约半个世纪的时间。
孕育、奠基成长、发展时期）
第一阶段：植物生理学的孕阶段
这一阶段从1627年荷兰人凡·海尔 蒙（J.B.van Helmont）做柳枝实验 开始，直到19世纪40年代德国化学 家李比希（J. von Liebig）创立植 物矿质营养(minerral nutrient)学 说为止，共经历了200多年的时间。
在光合作用研究中,卡尔文(M.Calvin)于50年代利用 14C示踪和纸上层析两种技术，揭示了光合作用中CO2 同化 的历程,提出了著名的卡尔文循环，即“光合碳循环”； 60年代以后，又陆续发现了C4类型、景天科酸代谢(CAM) 和光呼吸作用；
由于快速荧光光谱技术和激光技术的应用,将光合作 用原初反应研究的时间跨度从毫秒级(ms,10-3s)一直缩短 为皮秒(ps,10-12s)和飞秒(fs,10-15s)级；
1 植物生理学的概念
1.1 植物生理学的定义
植物生理学（plant physiology） 研究植物生命活动规律，揭示植物生命
植物学(上)
《植物学》（上）绪论一、植物界（一）生物界的划分在自然界中，生物是多种多样的，植物只是自然界多种多样生物中的一员。
整个生物界的划分，关系到植物界的范围、细致的分类和进行其他的研究。
生物界究竟应该分成几个界，长期来，随着科学的发展，学者们有着不同的看法。
瑞典博物学家林奈（Carolus Linnaeus，1707—1778）在18世纪就将生物界分成植物和动物两界，这种两界系统，建立得最早，也沿用得最广和最久。
以后出现了三界系统，即在动、植物界外，又另立原生生物界。
后来又有了四界系统，即植物界、动物界、原生生物界（或真菌界）和原核生物界。
所谓五界系统，即植物界、动物界、真菌界、原生生物界和原核生物界。
在70年代，我国学者又把类病毒（viroids）和病毒（virus）另立非胞生物界，和植物界、动物界、菌物界（即真菌界）、原生生物界、原核生物界，共同组成了六界系统。
在不同生物界的分界系统中，植物界的范围大小不一。
在同一分界系统中，由于各学者的看法不同，植物界所包括的具体植物种类也不完全一样，例如在五界系统中，魏泰克（R．H．Whittaker，1969）提出植物界包括维管植物、苔藓植物、红藻、褐藻和绿藻；动物界包括多细胞动物；真菌界包括真菌和粘菌；原生生物界包括原生动物和金黄藻；原核生物包括蓝藻和细菌。
而马古利斯（L．Margulis，1974）提出的五界系统除动物界和原核生物界包括的内容与魏泰克的相同外，植物界包括维管植物和苔藓植物，真菌界包括无鞭毛真菌，原生生物界包括鞭毛真菌、粘菌、红藻、褐藻、金黄藻、绿藻和原生动物。
但是从进化关系上看，生物界的划分，却把许多通常认为的植物划入了其他界，而不少分界系统中所谓植物界，又只包括维管植物和苔藓植物，因此，对广泛地了解植物界是有一定的局限性。
本书作为植物学基础课的教材，仍采用两界系统，以便范围较广，易于理解，有利于初学者。
（二）植物的类型和分布生物界按上述两界系统分类，现在已经知道的植物种类多至50余万种，包括藻类、菌类、地衣、苔藓、蕨类和种子植物等。
植物生物学---第一部分 绪论(上)
Ginkgo biloba L.
裸藻门 甲藻门
真核藻类 金藻门 黄藻门
孢子植物 菌类植物 粘菌门
硅藻门 绿藻门 轮藻门 红藻门
低等植物
植 物 界
地衣植物 真菌门 苔藓植物 蕨类植物
褐藻门
颈卵器植物
种子植物 裸子植物 维管植物
高等植物
被子植物
h
14
种子植物
木本植物 乔木 灌木 半灌木
草本植物 一年生、两年生、多年生
h
15
3、基因型丰富
➢具有固着生活方式 ➢具有细胞壁（纤维素的
网状结构）
➢自养生物（叶绿体）
➢具有永久分生组织、不 断生长、分化
h
9
（二）、植物的类型和分布
1 数量众多； 2 类型多样； 3 基因型丰富； 4 分布广泛; 5 植物分类的阶层系统和命名法。
h
10
类群 藻类植物
表 1-1 世界和中国已知的植物物种数
世界已知种 中国已知种数 中 国 占 世 界 世 界 估 计 种
极地植物
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19
5 植物分类的阶层系统 和国际植物命名法规
h
20
植物分类的阶层系统
分类阶层
界Regnum 门Divisio 亚门Subdivisio 纲Classis 亚纲Subclassis 目Ordo 亚目Subordo 科Familia 亚科Subfamilia 族Tribus 亚族Subtribus 属Genus 亚属Subgenus 组Sectio 亚组Subsectio 系Series 亚系Subseries 种Species 亚种Subspecies 变种Varietas 亚变种Subvarietas 变型Forma 亚变型Subforma
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类系统，作了长期不懈的努力，使其日臻完善。
按照现代的概念，自然界是由运动形式不同的“四 圈”组成 。
生物圈 生物界
四圈是
水 圈 大气圈 岩石圈
自然界
非生物界
植物界的发生和发展
1、发生年代:三十多亿年前 2、发生过程：由无机物到有机物， 由非生命体到有生命体， 由非细胞结构到有细胞结构 3、发展规律： （1）由简单到复杂：单细胞到多细胞，无分化到有分化， 无分工到有分工，由简单的分化，分工到复杂的分化，分工。 （2）由水生到陆生：是进化发展的一次大的飞跃 （3）由低等到高等：被子植物为最高级的类群，而被子植 物内部也有个由低级到高级的发展问题
A、植物的光合作用和矿化作用
B、植物在物质循环中的作用 C、植物对环境保护的作用
D、植物对水土保持的作用
A 植物的光合作用和矿化作用
光合作用分解 水释放出O2，并将 CO2转化成糖类。
植物的光合作用和分解作用：
光
光合作用：CO2+H2O 有机物+O2
意义： （1）最大规模地把无机物变成有机物； （2）把光能转化为化学能； （3）保持氧气平衡。
（3）多年生植物 :生存期超过两年以上的草本植物。地上部分每年生长季 节末死亡，地下部分（根或地下茎）为多年生，如薄荷、菊、鸢尾、百合 等。 不论木本植物或草本植物，凡茎干细长不能直立，匍匐地面或攀附他 物而生长的，统称藤本植物。草质藤本如牵牛等；木质藤本如葡萄等。
动植物的区别
生物类别 植 物 动 物
植物科学的重要作用
1、植物是自然界中的第一性生产者（初级生产者）； 2、在维持地球上物质循环的平衡中起着不可替代的作 用； 3、为地球上其他生物提供了赖以生存的栖息和繁衍后 代的场所； 4、植物在调节气温、水土保持，以及在净化生物圈的 大气和水质等方面均有极为重要的作用； 5、为人类提供：粮食、蔬菜、水果、木材、纤维、饲 料、药材、饮料（茶、咖啡等）、烟草、糖、景观、花 卉„„
植物界的基本类群
植物界的基本类群
蓝藻门 原绿植物 裸藻门 甲藻门 真核藻类 金藻门 黄藻门 硅藻门 绿藻门 轮藻门 红藻门 菌类植物 粘菌门 褐藻门 真菌门 地衣植物
藻类植物
原核藻类
低等植物
孢子植物
植 物 界
种子植物
苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物 维管植物
颈卵器植物 高等植物
1.1.2 植物界的划分
非胞生物界（病毒、类病毒）
一般植物学教材多采用二界系统，对初学教易于理解，便于学习。
1.1.2 植物界的划分
生物界按上述两界系统分类，现在已经知 道的植物种类多至50余万种，包括藻类、菌类、 地衣、苔藓、蕨类和种子植物等。它们的大小、 形态结构和生活方式各不相同，共同组成了复 杂的植物界。
1.1.2 植物界的划分
1.2.2 我国丰富多样的植物资源
森林覆盖率的问题：
我国是一个少林国家，森林覆盖率16.55％。 乱砍滥伐的现象十分普遍。
60 50 40 30 20 10 0 1956 1964
25.7 18.1 8.5 58.8
60 50 40 30 20 10
55
49.1
30
1981
2008
0
1945
1975
植物生物学
Plant Biology
主讲教师：徐 杰 （副教授） 内蒙古师范大学生命科学与技术学院
课程导言
《植物学》是生物科学中的一门基础学科，是生物学
相关专业的重要基础课程。为适应生物学理科基地所开
设的一门新课程。是在21世纪初即将推广，并与国际同
类课程接轨的课程。
植物学是一门内容十分广博的学科。研究对象是植
论
植物的基本特征与植物界的划分 植物的多样性 植物学发展与分科
Part 1 植物的基本特征 与植物界的划分
1.1.1 植物的基本特征
1.1.2 植物界的划分
1.1.1 植物的基本特征
低等植物的特征
1、植物体结构简单，没有根茎叶的分化。 2、内部组织分化程度低，多没有组织分化。 3、生殖器官为单细胞，合子发育离开母体，不形成胚。
单细胞体形小、结构简单，只能显微镜观察；丝状、枝状 或球状群体由一定数量的细胞松散联系聚成；有的细胞之间 联系紧密，形成多细胞植物体，或平扁如叶状、或匍匐呈游
走状、或直立为矮小的茎叶体，许多植物进化地位较高，出
现了多种结构和功能独特的组织、器官的分化，甚至集根、 茎、叶、花、果和种子等于一体的复杂类群，如植物界最高
举 例1
为利用和改造植物提供基础理论和基本知识
waterfall
中国的水稻育种第一次突破是60年代初矮化 育种的成功，将水稻产量提高了20％—30％； 第二次是70年代中期杂交水稻的研究成功， 水稻产量又在矮秆良种的基础上增长了20％左右; 现在正在酝酿第三次突破，利用水稻亚种间
杂种优势培育超级杂交稻。
藻类植物 低等植物 菌类植物 (无胚植物） 地衣植物 苔藓植物 高等植物 蕨类植物 维管植物 被子植物 种子植物 （显花植物） （有胚植物） 裸子植物 非维管植物 孢子植物 （隐花植物）
Part 2 植物的多样性
植 物 的 多 样 性 特 征
种类多、分布广 形态、结构、大小各异 营养方式各异 生活环境各异 寿命长短各异
1.1.2 植物界的划分
生物界的划分，有不同的主张，因此有不同的分界系统： 1、二界系统：瑞典林奈Linnaeus 1753 植物界（光合，固着），动物界（运动，吞食） 2、三界系统：赫凯Haeckel 1866 原生生物界（变形虫，具鞭毛，能游动的单Cell，群体） 3、四界系统：科帕兰 Copeland 1938 原核生物界（原始核） 4、五界系统：维德克 Whittaker 1969 真菌界（营养方式——分解） 5、六界系统：陈世骧（xiang) 1977
1.2.2 我国丰富多样的植物资源
2.开发利用的成果：《中国植被》、《中 国树木志》、《中国经济植物志》、《中国植
物志》、《中华药海》等著作。各省市区地方
植物志和地方经济植物志陆续出版。 药用植物资源的开发取得不少成就，如绞 股蓝饮品、萝芙木降压药利血平；很多名贵药 材的人工栽培获得成功；食用植物资源的开发；
世界和中国已知和估算的植物种数
世界已知 总数 中国已知总 中国占世界 世界估计总 数 已知总数% 数
400
5000 8000 2200-28 2600-80 200-75 25000-826 30000
病毒
藻类 菌类 苔藓 蕨类 裸子 被子植物 总数
5000
40000 69000 23000 12000 750 250000 285750
分解作用：(呼吸作用)将有机物转化为无机物的过程。
矿化作用：
矿化作用是指在土壤微生物作 用下，土壤中有机态化合物转化为
无机态化合物过程的总称。
B 植物在物质循环中的作用
2003年
左:“超级杂交水稻”最新品种GDs/RB207 大面积推广成功,将达到亩产900余公斤; 右: 亩产800公斤超级杂交水稻品种
杂交水稻之父袁隆平新目标：杂交稻亩产2000斤
举
例 2
更高水平上探讨植物生命的奥秘和发生发展规律
2006年影响因子为9.82006年影响因子为6源自12006年影响因子为6.5
细胞构造
营养方式
有细胞壁
大多数自养
无细胞壁
异 养
生长和器官 发生方式
大多数植物生长 各器官在胚胎 和发育继续进行， 内完全形成，生长 可连续不断产生新 和发育主要是体积 器官和新组织 。 增大与个体成熟。
1.1.2 植物界的划分
在我们生存的这个星球上存在着各种各样的生命形
式，植物（plant）就是其中最重要的一大类。人类对植
植物学报
课程导言
通过以下绪论的学习，要求同学们了 解植物界的丰富多样性。懂得植物学发展 史上的重大事件和人物，了解我国对植物 学发展的贡献和意义。同时，对植物界和 植物学学科的概况有一个基本的了解。通 过学习，掌握学习植物学的目的和方法。
绪
Part 1 Part 2 Part 3
2006
海南
云南
1.2.2 我国丰富多样的植物资源
70 60 50 40
33 67 64 60 54 50 44
30 20 10 0
日本 韩国 挪威 瑞典 巴西 加拿大 美国
30
27 23 17
德国
法国
印度
中国
1.2.2 我国丰富多样的植物资源
1.2.2 我国丰富多样的植物资源
过渡放牧，不合理开垦，使我国牧区草场沙化、碱 化和退化的面积达7,700万hm2，占可利用草原的23％。
高等植物的特征
1、植物体结构复杂，具根茎叶的分化。
2、内部组织分化达到较高级的程度。 3、生殖器官为多细胞，合子发育不离开母体，形成胚。
1.1.1 植物的基本特征
植物体：单细胞型；群体型；多细胞型。
植物界在漫长的岁月中，由低等到高等，由简单到复杂,逐步 发展成大型而复杂的多细胞植物有机体，植物的多样性来自连续不 断的种的形成过程。
物各类群的形态结构，分类和有关生命活动、发育规律，
以及植物和外界环境间多种多样关系的学科。
生活中的植物现象 — 你能解释吗？
春暖花开
秋风扫落叶
藕断丝连
雨后春笋 昙花一现 西瓜种子在果实内不发芽 土豆、苹果削皮后会变黑 自然界的黑色、绿色花较少
如大叶黄杨、迎春、紫荆、木槿、南天竺、茶等。灌木和乔木的区别，不是
内部结构的不同，而是生长型的不同。 （3）半灌木: 外形类似灌木，但地上部分为一年生，越冬时枯萎死亡