卡耐基论领导艺术_前言
卡耐基的领导智慧成功的秘诀
卡耐基的领导智慧成功的秘诀卡耐基（Dale Carnegie）是20世纪最杰出的领导学家之一，他以其领导智慧和成功的秘诀而闻名于世。
本文将探讨卡耐基的领导智慧，揭示成功的秘诀，帮助读者在职业生涯中取得更好的成就。
第一部分：积极思考与成功心态卡耐基认为，积极思考和成功心态是领导成功的基础。
一个积极思考的领导者，能够看到问题背后的机会，并专注于寻找解决方案而非抱怨困难。
他鼓励每个人要积极面对挑战，并相信自己可以克服任何困难。
第二部分：建立良好的人际关系卡耐基的领导智慧的核心是建立良好的人际关系。
他认为，一个优秀的领导者应该懂得倾听，并且尊重他人的意见和观点。
他强调有效的沟通和良好的互动，以建立团队合作和信任。
在卡耐基的观点中，一个成功的领导者应该以身作则，并且激发别人的潜力。
第三部分：培养领导力卡耐基相信，领导力是可以培养的。
他鼓励个人不断学习和发展自己的领导才能。
通过学习和培训，每个人都可以提高自己的决策能力、沟通能力和解决问题的能力。
卡耐基认为，领导者应该不断发展自己的技能和知识，以适应不断变化的环境。
第四部分：以榜样的力量影响他人卡耐基非常注重榜样的力量。
他认为领导者应该以自己的行动和价值观来影响他人。
一个成功的领导者应该展现出魅力和正直的品质，以激励团队成员并树立良好的榜样。
卡耐基鼓励每个人要有高度的自信，并且以积极的態度面对人生的挑战。
结论：卡耐基的领导智慧和成功的秘诀在于积极思考与成功心态、建立良好的人际关系、培养领导力以及以榜样的力量影响他人。
这些核心原则和智慧可以帮助每个人在领导岗位上取得更好的成就。
通过学习和应用卡耐基的领导智慧，我们可以成为更出色的领导者，实现个人和团队的成功。
注：本文以一篇以卡耐基的领导智慧为主题的文章格式进行书写，以简明扼要的方式呈现相关内容。
卡耐基论领导艺术_第四章 论领导的语言艺术
一、巧弄口舌说服他人在很多情况下，争论的结果会使双方比以前更相信自己绝对正确。
你赢不了争论。
情况严重的，还会出现双方相互抵制的态度。
卡耐基认为，在很多的情况下，争论的结果会使双方比以前更相信自己绝对正确。
你赢不了争论。
情况严重的，还会出现双方相互抵制的态度。
例如：在第二次世界大战结束后的一天，当时卡耐基是罗斯·史密斯爵士的私人经纪人。
大战期间，史密斯爵士部任澳洲空军战斗机飞行员，派在巴勒斯坦工作。
欧战胜利缔结和约后不久，他以三十天之内飞行半个世界的壮举打破了威尼斯纪录。
没有人能完成这种功业，他造成很大的轰动。
澳洲政府颁赠他五千美元，英皇授予他爵位，有一阵子，他是联合王国治下最受谈论的人——大英帝国的林白。
有一天晚上卡耐基参加一次为推崇他而举行的宴会。
宴席中，坐在卡耐基右边的一位先生讲了一段幽默的故事，并引用了一句话，意思是“谋事在人，成事在天。
”每个人嘴上都谈到时间的价值，但只有很少的人在行动上珍惜时间的价值。
——［英］切斯特菲尔德他所征引的这句话并非出自《圣经》，但他执意说是出自《圣经》里。
卡耐基很肯定地知道出处，一点疑问也没有。
为了表现优越感，有很多事，很讨嫌地纠正他。
他立刻反唇相讥，什么？出自莎士比亚？不可能！绝对不可能！那句话出自《圣经》，他确定是如此。
那位先生坐在右边，卡耐基的老朋友法兰克·葛孟在他左边。
他研究莎士比亚的著作已有多年，于是他俩都同意向他请教。
葛孟听了，在桌下踢了卡耐基一下，然后说：“戴尔，你错了，这位先生是对的，这句话出自《圣经》。
”那晚回家的路上。
卡耐基对葛孟说：“法兰克，你明明知道那句话出自莎士比亚。
”“是的，当然，”他回答，“哈姆霍特第五幕第二场。
可是亲爱的戴尔，我们是宴会上的客人。
为什么要证明他错了？那样会使他喜欢你吗？为什么不保留他的颜面？从大的局面考虑。
他不需要你的意见。
为什么要跟他抬杠？你这样做是不会招人喜欢的。
”永远避免跟人家正面冲突。
浅谈领导艺术(论文)
· 12 ·高等教育2013.3课外阅读料、探索新知都有莫大的帮助。
具体到书法的教学与临习，亦是如此。
上文已经谈到，临习与观摩对书法学习而言是不可偏废的。
而今，有大量的书法类网站，提供了大量的书法作品图片，有不少清晰度比纸质出版物好许多，更有不少则是难以找到相应纸质出版物。
此类网络资源，给书法学习与欣赏提供了丰富资料。
利用这些图片，也为课堂PPT的制作提供了巨大便利，更有利于课堂讲授。
再者，书法教学有其自身的特殊性，用笔技法部分，除了言语的说解之外，现场示范则更为重要。
由于书法课程学生众多，学生围绕观看的方式已不可通，如何才能把现场示范清晰地展现给学生是必须要面对的问题。
展台、投影仪等多媒体的综合应用，则成功地解决了此问题。
既能展示大量的清晰图片，又能将现场示范清楚地的展现给学生。
因此，书法教学也必须紧跟时代步伐，充分利用网络资源、多媒体技术，以期达到更好的教学效果。
参考文献[1]巢勋临本.芥子园画传：第一集[M].北京：人民美术出版社，1982：26.[2]宗白华.论《世说新语》和晋人的美[M]∥宗白华.美学散步.上海：上海人民出版社，2005：363.[3]华东师范大学古籍整理研究室.历代书法论文选[C].上海：上海书画出版社，1979：314.[4]王国维.人间词话[M]∥姚淦铭，王燕.王国维文集：第一卷.北京：中国文史出版社，1997：155.[5]沈尹默.学书丛话[M]∥.现代书法论文选.上海：上海书画出版社，1981：20.说起领导这个词，大家都不会感到陌生，无非就是所谓的“头儿”。
的确，在我们现实生活中遇到或加入的各个组织机构都存在着一般意义上的领导，那怎么样的人才可以成为领头羊，并且他们是怎样进行领导过程的呢，下面我们就来说说关于领导的艺术。
先来说说用人的艺术，这应该是领导艺术中很重要和起关键作用的一个因素。
一个组织机构或团体是由很多职能各属的部门组成的，而所谓领导者的作用，就是要在省时省力的原则下，充分发挥出各部门的最大效用。
知人善任[资料]
![知人善任[资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/8464ae7f001ca300a6c30c22590102020740f23f.png)
知人善任卡耐基根据多年的经验总结出：不同工作职位有不同要求，不同的人才适合从事不同的工作。
某人既能统观全局，又善于协调指挥，善于识人用人，组织才干出众，雄才大略，是一个帅才。
就应放在决策中心做领导工作。
某人思想活跃，兴趣广泛，知识面宽，既有综合分析能力，又敢议事直言不讳，有求实精神，无利俗杂念，这是优秀的反馈人才，应选为智囊。
有的人忠实坚定，耿直公正，身正行端，平易近人。
让他们从事监督工作，定能做出第一流的成绩。
还有的人对领导意图可心领神会，对领导的指示能忠实执行，既埋头苦干，又任劳任怨，实在是难得的执行人才，让他担任办公室主任，秘书，一定能把工作做好。
各种人才应该各得其位。
现代领导者必须善于区别不同人的不同才能，让他们在最合适的岗位上发挥作用。
如果让优秀的反馈人才去当执行人员，必然“犯上多事”，反之，如果让执行人才当智囊，岂不“自欺欺人”？知人善任，这是讲到领导艺术时，经常要说到的一个词。
什么叫知人善任？知人善任，首在于知人，其次是善任。
知人当中首在于知己，其次在知彼，人贵有自知之明，这个是很难，确实很难。
一、刘邦的用人之道：知人善任刘邦非常清楚地知道，一个领导最重要的才能是什么，如何调动部下的积极性，下属都有什么才能，他的才能是哪些方面的，有什么性格，有什么特征，有什么长处，有什么短处，放在什么位置上最合适。
这个也是一个领导最大的才能，领导不是说要自己亲自去做什么事，事必躬亲的领导绝非好领导，作为一个领导，要做好的掌握一批人才，把他们放在适当的位置上，让他们最大限度地、充分地发挥自己的积极性和作用，你的事业成功就指日可待了。
刘邦深谙此理，用韩信带兵，张良出谋，萧何保后，都安排得有条不紊，刘邦也因此而成为他这个集团的一个核心。
二、曹操的用人之道：知人善任，唯才所宜。
唯才所宜是荀彧和郭嘉这两个人对曹操用人之道的评价，唯才所宜和知人善用或者知人善任，是统一的。
什么叫知人善任？包括三个内容：第一是，知道哪些人是人才；第二，知道这些人是哪方面的人才，或者那种类型的人才；第三，知道把这些人放在什么位置上最合适。
卡耐基论领导艺术_第五章 论领导的交往方式
一、亦屈亦直巧妙与人相处没有人喜欢被迫购买或遵照命令行事。
如果你想赢得他人的合作，就要征询他的愿望、需要及想法，让他做发自内心想要做的事情。
作为一位现实生活中的人，总要与其他人发生各种关系，在与他们相处的过程中，谈话是少不了的。
当我们与人谈话时，不要一开始就讨论意见相左的问题，要以意见相同的话题做为开头，如果有可能的话，最好一直讲些对方同意的见解，这就是巧妙的“处世术”，有关领导更需要注意运用这方面的艺术手法。
欧佛斯屈特教授曾说：“‘不’这个答案是最难克服的障碍，一个人一旦说‘不’以后，即使想反悔，也得为先前的自尊付出代价。
所以最好的办法就是一开始就将对方导入肯定的方向，使他没有说“不”的机会。
在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。
必须过真实的生活，过有价值的生活。
——［俄］巴甫洛夫一个有技巧的人会让对方在开始时觉得他的话很有道理，而回答一连串肯定的答案。
这样会使他的心情松驰，就好比撞球，只能依着球杆的力量前进，而无法倒退。
当一个人说“不”的时候，他全身的神经、肌肉系统都会处于紧张状态，而欲采取抵制态度来防卫外力的干扰。
但是一个人说“是”、“对”的时候，却是处于松弛状态，心情也是比较愉快的。
所以，我们愈能使对方说“对”，就愈能达到说服的目的。
这是非常重要的一步，但大多数人却忽视了它的重要。
好像事实上要与人唱反调才能显示自己的独特，才能显示出自己的语言表达能力，也许你会为此而沾沾自喜，但这对你不会有任何好处的。
苏格拉底这位老顽童，虽然距离我们是那么遥远，但他的言论在二十世纪的今天，仍然令我们无法忘却。
他是教人批评对方，指正对方吗？不，这不是苏格拉底的原则，他的策略是使人放松防备、连连同意你的看法，而在不知不觉中接受你的建议、顺服你的要求，最终取得说服对方的胜利。
以后，当我们要批评别人时，应该先想想苏格拉底，这位老顽童的心理致胜之道，当使对方放松了心理防线，自然就会走向我们的建议当中。
中国五千年的悠久文化一再昭示：为人处世要懂得温文柔和。
卡耐基论领导艺术_第三章 论领导的协调办法
一、协调人际关系使一个人发挥最大能力的方法是赞赏和鼓励。
真诚的赞扬可以收到意想不到的效果。
使一个人发挥最大能力的方法是赞赏和鼓励。
真诚的赞扬可以收到意想不到的效果。
关于这种说法，你是否曾停下来思考过？是的，只有一种方式，那就是使别人心甘情愿地去做。
那就是真诚的赞扬和鼓威。
时间执行着公正不倚的法律。
——［俄］马尼利乌斯尽管你可以用解雇来威胁他，使一名员工跟你合作——在你转过身之前。
你可以用鞭打或恫吓的手段。
使一个小孩做你要他做的事。
但这些粗鲁的方式，都会产生极为不良的反应。
二十世纪最卓越的心理学家之一维也纳的弗洛伊德说，我们做任何事，都是起自两个动机：性的渴望和做伟人的欲望。
你要什么呢？美国著名的哲学家约翰·杜威教授，他的观点也与此相似。
杜威博士说，人类天性中最深切的冲力是“做个重要人物的欲望”。
他把重点放在做伟人的欲望上。
每个人都有以下几个方面的欲望：健康的身体和生命的延续；食物；睡眠；金钱和那些能买得到的东西；今后的生命；性的满足；我们子女的幸福；一种重要人物的感觉这些欲望都是每一个大脑正常的人所应该拥有的。
但是有一种渴望，与食物或睡眠的欲望几乎是同样的深切，几乎是同样的迫切。
那就是弗洛伊德所说的“做伟人的欲望”。
那就是杜威所说的“做个重要人物的欲望”。
卡耐基曾经这样写道：“每一个人都喜欢人家的赞美。
”威廉詹姆斯说：“人性中最深切的禀质，是被人赏识的渴望。
”在这里他说的是被人赏识的渴望。
这是一种苦恼而持久的人性饥饿；而一个能够真诚地满足他人这种饥饿的人，将可把别人握在他的掌心里，“甚至当他死亡的时候，殡仪馆的人都会为他惋惜。
”寻求重要人物感觉，是人类的一大特征。
举例说明：当卡耐基还是密苏里州一个农家小孩的时候，他的父亲饲养了一些优良的杰西种猪群和纯种的白面牛。
他们常在中西部的乡村市集和家畜展览会中，展示他们的猪群和白面牛。
他们得到了好几十次的第一名。
卡耐基的父亲把他那些蓝带奖章别在一条白色的棉布上，当朋友或客人到家里来的时候，他就把那条长长的棉布拿出来。
卡耐基的领导原则人性的弱点的影响力
卡耐基的领导原则人性的弱点的影响力卡耐基的领导原则与人性的弱点的影响力卡耐基（Dale Carnegie）是20世纪著名的美国作家和演讲家，他以其实用的人际关系和领导原则而闻名于世。
他所提出的领导原则和对人性弱点的了解，对领导者和个人的影响力有着深远的影响。
本文将探讨卡耐基的领导原则和人性的弱点如何相互关联，并分析其对工作环境和人际关系的积极影响。
一、听取他人意见的重要性卡耐基的领导原则之一是倾听他人意见。
他认为，真正的领导者应该尊重他人的观点和想法，而不仅仅关注自己的意见。
在工作环境中，领导者应该鼓励员工分享意见和建议，同时认真倾听，并对其予以重视。
通过倾听他人意见，领导者能够更好地了解员工的需求，建立起有效的沟通机制。
这种开放性的沟通环境能够增强员工的自尊心和参与感，提高工作效率和团队合作。
二、理解并利用人性的弱点卡耐基深刻理解人性的弱点，并在其领导原则中加以利用。
他指出，人们通常都希望被认可、赞美和尊重。
因此，领导者应该学会给予员工适当的赞美和鼓励，并在公开场合表达对他们的认可。
这样做不仅能够提高员工的工作动力和竞争力，还能够增强团队的凝聚力和向心力。
此外，卡耐基还指出了人们常常遇到的其他一些弱点，例如批评、争论和责备等都会引起人们的抵抗和反感。
因此，领导者应该学会用积极的方式来批评和解决问题，避免让员工感到被攻击或责备。
通过关注和激发员工的长处，领导者能够提高他们的自尊心和积极性，从而更好地发挥其工作潜力。
三、建立积极的工作环境卡耐基的领导原则也强调了建立积极的工作环境的重要性。
他提倡领导者应该积极关注员工的需求，并提供他们所需要的支持和帮助。
通过建立信任和尊重的关系，领导者能够激发员工的工作热情和创造力，从而提高整个团队的绩效。
另外，卡耐基还强调了建立良好的人际关系的重要性。
他认为，领导者应该懂得真诚地关心他人，并与他们建立起积极、健康的人际关系。
通过与他人建立良好的关系，领导者能够更好地解决问题和处理冲突，提高工作效率和团队合作。
《亮剑》的启示 漫谈领导艺术与团队精神 (2)(1)
《亮剑》的启示漫谈领导艺术与团队精神引言：从《亮剑》中看李云龙的领导管理艺术和团队精神 (3)第一章领导管理和团队精神的基本概念 (4)第二章领导与团队的关系 (6)第三章领导行为对团队管理的影响 (9)第四章提高团队凝聚力的一些建议 (11)引言：从《亮剑》中看李云龙的领导管理艺术和团队精神《亮剑》让全国人民为之沸腾，《亮剑》到底什么吸引人？军队文化、人文精神是这部片子的主题，也是最让人感兴趣的地方。
《亮剑》中很好地反映出了中国共产党、和解放军战士的优良传统与过硬的作风，让我感触颇深的就是李云龙－－作为部队首长那种爱憎分明、立场坚定、粗人细功的硬朗作风，以及他治理部队的管理艺术。
在剧中有一个场景，当李云龙中弹后在医院与赵刚的一段谈话让我印象深刻：一支部队的作风是从部队长官的意志中养成的，一但养成，即使长官在战斗中牺牲，他的任何一名属下接替，作风都不会变，这就是部队的灵魂所在。
这段话表达了这样一层意识：一个组织，其整体风格的确定，其中每个人的作风养成，与组织领导作风有直接的关系，领导清正廉明、刚正不阿、平易近人、作风硬朗，其个体成员也就纷纷以领导的作风要求自己，其组织团队也就清风一片、团结互助、以人为本；领导贪污腐朽、脾气暴戾、高高在上、作风随便，其个体成员也随之一潭浊水、互相猜忌、与人为恶。
这就是领导艺术，古往今来，概皆如此。
本文结合《亮剑》这部连续剧，重点阐述团队管理中领导艺术与团队精神两个层面的相关内容，分析领导艺术与团队精神的关系。
第一章领导管理和团队精神的基本概念1.1 领导管理的基本概念1.1.1 领导什么是领导，领导就是指影响和激励人们心甘情愿、满清热情地为实现群体目标而努力奋斗的一种艺术活过程。
美国前国务卿基辛格博士说：“领导就是要让他的追随者们，从他们现在的地方去他们没去过的地方”。
简单来说，领导就是给他的追随者们带来希望，并带领他们去实现愿望。
毛泽东主席曾说过：“领导工作概括起来有两件大事：一是出主意，确定大的战略方针和政策；二是用人才，也就是选用合适的人干合适的事”。
安德鲁·卡耐基-中国社科人才网
效评估、公共监督等方面都有明显的差异。（见后表）
人社部中国人事科学院
吴德贵
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领导艺术部门差异比较
分 项 公共部门领导
有任期规定 国家财政 突出政治素养 具有开放性
非公共部门领导
无任期规定 企业利润 突出经营素养 具有隐私性
任职期限不同 工资来源不同 素质要求不同 工作方式不同
人社部中国人事科学院
吴德贵
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交流内容提示
第一单元：领导问题六个基本
第二单元：现代管理六个理念
第三单元：管理艺术六项修炼
人社部中国人事科学院
吴德贵
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第一单元：领导问题六个基本
领导干部基本类型 领导艺术基本框架 领导艺术基本特征 领导分类基本标准
领导角色基本定位
领导艺术基本论点
人社部中国人事科学院 吴德贵
毛泽东同志讲过：政治路线确定之后，干部就是决定的因素。
邓小平同志讲过：中国的事情能不能办好，关键在党，关键在人。 江泽民同志讲过：一个政党，一个国家，能不能不断培养出优秀的 领导人才，在很大程度上决定着这个政党、这个国家的兴衰存亡。 胡锦涛同志讲过：90年来党的发展历程告诉我们，政治路线确定之 后干部就是决定因素。各级领导干部都要自重、自省、自警、自励 ，讲党性、重品行、作表率，做到立身不忘做人之本、为政不移公 仆之心、用权不谋一己之私，永葆共产党人政治本色。
果断不武断
献策不决策 超前不抢前 理解不误解 分工不分家 用人不整人 讲话不多话
放手不撒手
到位不越位 出力不出名 补台不拆台 交心不存心 管事不多事 严格不严厉
人社部中国人事科学院
吴德贵
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卡耐基论领导艺术_第二章 论领导的领导方式
一、婉言批评暗示他人方法当面指责别人，会使对方很没面子，这只会造成对方顽强的反抗；而巧妙地暗示对方注意自己的错误，是能够使对方心悦诚服的。
作为领导，在日常工作中难免要对下属进行批评指导，这就牵涉到批评的艺术，如果批评得当，对方就更容易接受。
例如：在柯立芝总统执政期间，卡耐基的朋友接受邀请，到白宫去度个周末。
他偶然走进总统的私人办公室，听见柯立芝对他的一位秘书说：“你今天穿的这件衣服很漂亮，这更能增加你的魅力。
”时间与潮流不等待任何人。
——［英］司各特这可能是沉默寡言的柯立芝一生当中对一位秘书的最佳赞赏了。
那位女孩子真是太幸运了，因此她满脸通红，不知所措。
接着，柯立芝又说，“现在，不要太高兴了。
我这么说，只是为了让你觉得舒服一点。
从现在起，我希望你对自己的工作稍加小心一些。
”柯立芝所采取的就是婉言批评的手法。
通常，在我们听到别人对我们的某些长处赞扬之后，再去听听一些比较令人不痛快的事，总是好受得多。
就像理发师在刮脸前，先在客人脸上涂肥皂沫；而麦金尼远在一八九六年竞选总统时，就曾采用了这种方法。
当时，共和党一位重要人士写了一篇竞选演说，对自己的竞争能力充满了信心。
于是，这位仁兄把他那篇不朽演说大声念给麦金尼听。
“我的朋友，这是一篇很精彩而有力的演说，”麦金尼说，“没有人能写得比你更好。
在许多场合中，这些话说得完全正确。
但在目前这特殊场合中，是否相当合适呢？从你的观点来看，这篇演说十分有力而切题，但它是不切合实际的。
现在你回家去，根据我的指示写一篇演说稿，并且送我一份副本。
”麦金尼替他改稿后，并帮他重写了第二篇演说稿；他后来终于成为竞选活动中最有力的一位演说者。
下面这一封信是林肯总统所写的，也是他所有信件当中比较著名的。
林肯可能只花了五分钟就把这封信写成；然而它在一九二六年的一次公开拍卖中，却以一万二千美元的高价卖出。
这笔数目比林肯辛苦工作五十年的积蓄还要多。
这封信，是在一八六三年四月二十六日南北争战最黯淡的时期中写成。
卡耐基的领导艺术
领导者与下属之间的沟通必须注意以下几点：
不要为显示权威而争吵.
防止撒手不管的态度.
注意言辞.大多数员工接受这样的事实：领导的工作就是传达命令 和指令.由此产生的争吵大多与传达命令的方式有关,要注意怎样选择言辞并注意表达方式.
不能假设员工已经理解.鼓励员工提出问题,并通过重复或演示来 提高员工的抵触和误解.
Ⅱ、真正的领导者应是能影响别人、使人自动追随自己的人物,他能使别人参加进来与他一起工作,他能鼓舞周围的人朝着他的理想、目标和成功迈进.
Ⅲ、领导者最核心的东西就是他的个性和洞察力.
Ⅳ、优秀的领导者人物是能持续成长、发展和学习的人.
Ⅴ、个性、理想、与他人沟通和激发他人积极性的能力——是构成领导才能的基本要素.
自私.领导者将所有下属的成就占为己有时,一定会遭到下属的不满.真正伟大的领导者总是把所有荣誉分给下属,因为这种表扬更能鼓舞人的积极性.
无节制.下属不会听命于毫无节制的领导,任何放纵都会毁掉领导者的毅力和活力.
不守信.也许这点应该列在最前面.不守信的领导无论对自己和下属都是不幸.
强调领导的权威.领导应通过鼓励和表扬而不应该施加威胁指挥下属.
分工授权,用人不疑：所谓分工授权,就是大权集中,小权分散,把职务、权利、责任和目标,四位一体授给合适的负责人,这是领导人的要决.管理界有句行话：“有责无权活地狱.”把权利给敢于负责任的人是人尽其才,能提高管理效能,这才是真正有效的领导.
领导应有宽容精神：社会心理学中,把宽宏大量解释为有权处罚而不加处罚,有权报复而不加报复.领导者的宽容首先应表现在能容忍下属对自己的抱怨,有抱怨才能从中知道自己的不足和缺点,并有助于你了解下属.领导者的宽容还表现在对下属的缺点错误给予容忍.有高峰必有峡谷,才干越高的人缺点越明显.用人应求其所长,容其所短.一个成功的领导者不仅能容忍下属的缺点和错误,而且还要鼓励下属犯“合理性错误”.卡耐基认为,员工如果在一年当中没有犯过任何“合理性错误”,则说明他没有创造性,缺乏竞争力,心理素质和工作能力都成问题,不可能有所建树.一个不敢冒险的人在竞争中失去的机会也必然很多.
人性的弱点卡耐基的领导者之道
人性的弱点卡耐基的领导者之道人性的弱点是我们身上普遍存在的一种心理现象，这些弱点会对我们的行为、决策和领导力产生不良影响。
而卡耐基的领导者之道则是一种帮助人们克服这些弱点，实现有效领导的方法。
本文将探讨卡耐基的领导者之道，并分析其中的关键要素。
一、理解人性的弱点要成为一位优秀的领导者，首先需要对人性的弱点有深刻的理解。
卡耐基指出，人类的行为往往受到情绪、欲望和安全感等因素的驱使。
他认为，人们在做决策时往往会受到自身的偏见和局限性的影响，从而导致决策的不准确和不全面。
因此，领导者应该善于观察和了解人的行为背后的真正动机，并针对性地进行激励和引导。
二、建立良好的人际关系卡耐基认为，建立良好的人际关系是成为一位优秀领导者的关键因素。
领导者应该注重倾听和理解员工的需求和意见，积极与他们沟通交流，并给予他们足够的尊重和关注。
通过与员工建立良好的互动关系，领导者能够更好地了解他们的潜力和优势，激发和开发他们的潜能，从而提升整个团队的工作效能。
三、激发内在动力卡耐基认为，有效激发内在动力是一位领导者的重要责任。
人们往往受到自身欲望和动机的驱使，只有能够理解和满足这些内在需求，才能更好地激发员工的积极性和创造力。
领导者应该激励员工树立明确的目标，并提供适当的奖励和反馈机制，以激发他们的内在动力和提升工作质量。
四、善于处理冲突和压力作为一位领导者，善于处理冲突和压力是至关重要的。
卡耐基认为，领导者应该具备有效的解决冲突的能力，能够以平和的态度和沟通技巧化解团队成员之间的矛盾和冲突。
同时，领导者应该掌握压力管理的方法，善于应对各种复杂的情况，以保持良好的心态和高效的工作状态。
五、培养团队合作和信任团队合作和信任是领导者成功的基石。
卡耐基认为，建立一个相互信任、团结协作的团队是领导者的首要任务。
领导者应该鼓励员工之间的合作，营造积极向上的工作氛围，培养团队成员之间的相互信任和彼此协作的精神。
同时，领导者也需要树立榜样，以自身行动引领团队，树立积极向上的企业文化。
卡耐基的领导智慧人性的弱点的探讨
卡耐基的领导智慧人性的弱点的探讨在卡耐基的经典著作《人性的弱点》中，他总结了许多有关人际关系的智慧和领导力原则。
本文将探讨卡耐基如何运用人性的弱点来引导和激励他人，并分析这些原则在领导和管理中的应用。
一、诱发积极情感要成为一个优秀的领导者，首要原则是了解并关心他人的情感需求。
卡耐基指出，满足他们的存在感和自尊心是建立良好人际关系的关键。
事实上，人们常常受到称赞和认可的渴望。
因此，领导者应该关注并表扬他们的成就，以激发他们的积极情感。
另外，卡耐基还提到了人们对于权力和影响力的向往。
领导者可以通过委派任务、提供决策权和机会等方式，激励员工发挥他们的才能，满足他们的成就感和自我实现的需求。
通过这种方式，领导者能够建立起一支积极、自主和高效的团队。
二、关注他人的利益卡耐基指出，领导者在影响他人时，应该关注他人的利益和需求，而非只关注自己的利益。
只有与他人的利益相一致，领导者才能更好地获得他人的支持和合作。
在领导中，卡耐基提出了一些方法，如设身处地为他人着想，真诚地听取和尊重他人的意见，以及提供帮助和支持等。
通过这些方式，领导者能够树立起真诚、关心他人的形象，从而赢得员工的信任和忠诚。
三、以身作则卡耐基认为，领导者的言行和行为示范对于塑造企业文化和推动员工发展至关重要。
领导者应该以身作则，成为团队成员的榜样。
在领导中，卡耐基提出了一些关键的行为准则。
首先，领导者应该坚持诚实和透明，树立起信任和诚信的形象。
其次，领导者应该持续学习和成长，不断提升自己的能力和知识水平，以便更好地指导和激励团队成员。
最后，领导者应该展示出对于失败和挫折的积极态度。
卡耐基认为，真正的领导者应该能够从挫折中汲取教训，保持乐观和坚强的态度，以激励团队克服困难并取得成功。
四、有效的沟通沟通是领导者最重要的技能之一。
卡耐基强调了有效沟通对于领导成功的关键性作用。
在沟通中，卡耐基提到了一些要点。
首先，领导者应该仔细倾听他人的意见和观点，以建立有效的沟通渠道。
卡耐基的领导智慧塑造成功的团队
卡耐基的领导智慧塑造成功的团队团队的成功离不开领导者的智慧和塑造。
在卡耐基的领导智慧中，有许多重要的原则可供我们借鉴和学习。
本文将探讨卡耐基的领导智慧，并分析如何应用这些智慧来塑造成功的团队。
一、建立有效的沟通卡耐基认为，良好的沟通是塑造团队成功的基石。
领导者需要建立和维护一个开放和诚实的沟通环境。
在团队中，每个成员应该感到被尊重和听取，可以自由地表达他们的意见和想法。
领导者要善于倾听，并及时给予反馈和激励。
通过有效的沟通，团队成员可以更好地合作和协作，共同实现团队的目标。
二、激发团队成员的潜力卡耐基认为，领导者的职责之一是激发团队成员的潜力。
领导者应该了解每个成员的优势和兴趣，并根据个人特点来分配任务和角色。
同时，领导者要给予团队成员足够的自主权和责任感，鼓励他们积极参与团队的决策和执行过程。
借助个人的优势和潜力，团队成员可以充分发挥他们的能力，为团队的成功做出贡献。
三、树立榜样和价值观卡耐基认为，领导者应该树立榜样和明确的价值观。
一个成功的团队需要有良好的道德和伦理观念，以及明确的目标和价值观。
领导者要以身作则，通过自己的言行来传达团队的核心价值观。
同时，领导者还要激励团队成员，帮助他们树立正确的工作态度和价值观，从而促使团队成员更加积极地工作和学习。
四、激励团队成员的创造力卡耐基认为，领导者要激励团队成员的创造力。
在团队中，创造力是推动创新和发展的关键因素。
领导者应该鼓励团队成员展示和发展他们的创造力，并提供足够的支持和资源。
通过激励创造力，团队成员可以带来不同的观点和想法，从而促进团队的持续发展和创新。
五、建立良好的团队文化卡耐基认为，建立良好的团队文化是成功的团队不可或缺的元素。
团队文化是团队成员所共同遵守的价值观和行为准则。
领导者要积极引导和塑造团队文化，确保团队成员共同信奉并践行团队的核心价值观。
同时，领导者还要创建和维护一个积极、和谐和透明的工作氛围，使团队成员能够充分发挥他们的潜力和创造力。
领导艺术与管理读书分享
读书笔记我常在思考，于一个企业领导者而言，什么才是最重要的？《卡耐基领导的艺术与管理智慧》告诉我，一个优秀的企业需要的是一个科学又注重人性的管理。
本文的作者——戴尔·卡耐基被誉为是20世纪最伟大的心灵导师和成功学大师。
他利用大量普通人不断努力取得成功的故事，通过演讲和书唤起无数陷入迷惘者的斗志，激励他们取得辉煌的成功。
本文沿用他一贯的风格使用了大量鲜明的例子给读者带来启发和指导。
戴尔·卡耐基的一生致力于人性问题的研究，运用心理学和社会学知识，对人类共同的心里特点进行探索和分析，总结出了一套系统的管理学理论，他希望他能够把管理、演讲、为人处世、智能开发等一体的领导艺术和管理智慧的教育方式带给世界各地的领导者，使他们获得管理的信心和启发。
同时，也包括还在探寻管理之道的我。
通读了这本书后，可以发现戴尔·卡耐基把管理分成两个部分，一是自我管理，二是对他人的管理。
自我管理是领导的前提，只有做好优秀的自我管理，才能引领正确的管理之路，而全文的很大篇幅也留给这一部分。
对于处于大学懵懵懂懂的我，自我管理给了很大的感触。
在第一篇幅——领导者对自我的认知中，我记忆犹新的有几点，首先就是保持自我本色，人最糟的就是不能成为自己，往往都活在自己所设的限制中，我们拥有各式各样的资源，却不能很好的应用它们。
结合现在的我们来讲，我们现在处在的是一个山寨时代，复制的生活模式支配我们行动。
一般人的心智能力使用率不超过10%，复制生活的我们，把自己的潜能都埋没了。
其次就是做正确的事，就是老师说的“Do the right thing”。
做正确的事不仅注重程序更注重目标，是一种能动的主动的工作方式。
方向错了，怎么奔跑都是徒劳无功。
做正确的事不仅仅是一个重要的工作方法，更是一种重要的工作理念。
只有在这基础上，我们才能进一步正确地做事。
卡耐基还认为所有的领导者都应该面对无法避免的事实。
叔本华说过，有接受的能力，就是人生旅途上最重要的事。
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卡耐基是在美国农村长大的，成年以后，他从事过多种职业，在其平凡的、有限的生涯中，以其高超的智慧，创造了震撼世界的功绩，成为美国著名的成人教育家。
美国卡耐基成人教育机构、国际卡耐基成人教育机构以及遍及世界其他各国的分支机构，多达一千七百余所。
卡耐基课程培训班的学员来自各种不同的行业，有世界名流，也有军政要人，有总统、内阁成员，也有工人和市民，它培育了数以万计的人才，影响了几代人。
《卡耐基论领导艺术》一书，是根据卡耐基成人教育的精神，对领导艺术的高度总结。
卡耐基对领导艺术，有其独到的见解和新颖的观点。
本书对领导的统驭术、处事术、协调术、语言术和交往术作了精辟的介绍和论述，对当今处于领导岗位和将要走向领导岗位以及普普通通的人们的社会交往来说，将是一本不可多得的。