班主任岗位职责和工作标准

班主任岗位职责和工作标准

班主任是班级管理导师团的首席导师，是班集体的组织者、引

领者和教育者，肩负着培养学生德、智、体、美、劳全面发展的光

荣而艰巨的任务。班主任是在学生成长中心主任和年级主任的领导下，在班级导师团成员的协助下开展工作。

一、团队建设

（一）负责打造班级文化，小组文化，引领学生团队

1、创建班级文化，如班名、班徽、班歌、班规、班训、班级公约、生日榜等，打造亲情式的显性文化，使教室环境起到育人的作用。

2、创建小组文化，如组名、组徽、组训、组规、目标、组歌等，打造小组文化，凝聚小组团队的力量。

3、引领好班级学生团队，指导好常务班长、学习小组长、自主管理团队这三驾马车，发挥自主管理、小组合作的高效学习作用。

4、班主任每周召开一次班委干部培训会议，定期培训学习小组长、常务班长、自主管理团队，打造干部的领袖能力和发挥领袖作用。（二）导师团队

1、首席导师负责建立班级导师团，根据学生的学科、心理特点统筹分配学生的责任导师，安排好《学生成长档案》的导师，打造全员、全程育人；

2、首席导师经常与导师团联系、会商，了解学生思想、学习情况；

3、协助科任导师教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学习好各门功课，不断提高学习成绩，必要时可联系家长，做

到及时沟通，并共同帮助学生；

4、协同导师团研究平时本班作业量的科学性、控制学生过重的课业负担，同时关注学生各科学业的全面发展。

（三）家校共育

1、成立班级家长委员会，依托家长力量，对孩子进行共同教育；

2、定期进行家访、电访、约访等沟通工作；

3、定期召开家长会。

4、落实家长学校工作要求，做好家长培训工作。

二、德育活动

1、开学制订本学期班主任工作计划，并认真落实，期末认真总结；

2、抓好文明礼仪、卫生整洁、爱护公物等方面的习惯养成教育；

3、负责值周班的校务管理值日工作（五至八年级）；

4、根据不同的年级特征，认真组织好开学礼、散学礼、开笔礼、入学礼、毕业礼、军训、生日礼、团日活动、队日活动等；

5、组织学生积极参加主题活动月方案；

6、认真开展好班会课、人生规划课。

7、配合学校组织学生参加各类安全演练活动；

8、积极组织学生参加成长中心、团委、少先队组织的各类节庆活动；

9、认真组织学生参加社会实践活动、社区活动、参观工厂等活动；

10、动员学生参加研学活动。

11、认真组织学生参加社团活动和第二课堂。

三、安全管理

1、配合宿管老师做好住宿生教育，协助住宿生出现的问题进行调解和教育；

2、协助校医室做好疾病防控工作，落实晨检、午检上报制度；

3、认真做好“学困生、心困生”的转化工作，并记录在案。

4、做好放学回家（中学周五）、节假日的安全教育；

5、落实好珠海市安全教育平台课程和专题教育，做好防火、防溺水、防传染疾病、防骗等安全教育；

6、发生安全事故时，必须履行安全事故的上报程序，并及时做好家长的沟通工作，杜绝隐瞒、谎报现象。