大学生三下乡支教工作总结

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三下乡支教活动总结报告10篇

三下乡支教活动总结报告10篇

三下乡支教活动总结报告10篇大学生乡村支教早已不是一个新鲜词,大学生下乡支教向社会展现了能吃苦耐劳的新一代大学生形象。

让我们一起来学习写总结吧。

下面小编给大家带来三下乡支教活动总结报告,可以点击教学总结查看更多相关的教学总结喔。

三下乡支教活动总结报告1七天的光阴转瞬即逝的,但就是这短短的七天我们得到一生中难于得到的东西——团队的精神、工作的经验、坚强的意志、真挚的友情——我们没有虚度这七天,我们一向在用心做事、用心服务,我不无感叹:原先时间能够这样度过,生活能够这样生活。

生活篇三下乡实践期间,生活确实比较艰辛和复杂:学校老师领导给我们带给三间很小的房间,我们就这样三个人,四个人的挤在一个房间睡觉,每一天我们从住处走一两公里的路到学校;洗澡间很破旧,门和窗户都是坏的,洗澡也需要我们自我烧水,很多同学几天才洗一次澡;饭菜是学校为我们带给,没有什么个性地招待,和学校吃的一样,但我们也吃得津津有味,而吃完饭也需要我们自我洗碗……一个星期的生活就是这样重复着,带队的老师也这样和我们一齐生活着,也不得不感叹着这生活的艰辛;生活苦是苦了点但很有生活的好处。

我们在一齐有说有笑,苦中作乐,有一种吃苦的幸福。

一齐聊天,一齐吃饭,一齐做家务,一齐工作,一齐支教,一齐调研——友谊在无声无息中培养出来了,我们团队里的感情更深固了。

感动篇忘不了我们生活过的艰辛,大家不怕困难,互相帮忙,都挺了过来;忘不了从住房到学校的那段曲折的小路,一路上充满欢笑声;忘不了生机勃勃的学校,在学校我们感觉到很踏实;忘不了第一堂课给初一11班上体育课,孩子们都露出了天真的笑脸;忘不了我们和高三同学在课堂上交流高考经验的情景,和学生们上的每一堂课,孩子们都表现的新奇又有活力;忘不了课余时间和孩子们的玩耍,真的感觉很简单,似乎自我又回到了自我的童年;忘不了我们遇到了挫折,队长和老师给我们的鼓励,让我们的队伍更团结;忘不了在调研和收集资料的过程中遇到的种种困难,最终我们还是没有放下,把问题都解决了;忘不了那次家访的经历,和家长应对面地交流,颇有感触;忘不了和孩子一齐走过的日子,聊天,玩耍,欢笑,拥抱,照相……忘不了在学校的我们,是多么受孩子们的欢迎,总是被孩子们紧紧地包围;忘不了给孩子上的最后一节课,孩子们都泪流满面了,我们眼睛也通红了,但我们坚信,以后我们必须能够再见面的……忘不了和学生们最后的告别,虽然很匆忙,但大家都很依依不舍,孩子们把我们送到了学校门口很远的地方……感动的点点滴滴,零零碎碎,不经意间,将随时间风干,珍藏在记忆深处。

大学生三下乡支教活动总结(3篇)

大学生三下乡支教活动总结(3篇)

大学生三下乡支教活动总结____年我再一次参加我们中文系举办的暑期三下乡活动,怀着激动的心情走向驻马店市遂平县悦庄村小学,行程匆匆,而今回首却记忆犹新。

如果要给这段日子定义一个颜色,我想用金色来形容它因为它是火热的,十二个热血青年组成一家,彼此互帮互助,相互扶持爱护和谐相处,虽艰苦却乐在其中,一路上欢声笑语,至今音犹在耳。

一切都是那么的和谐安静:漆黑的夜幕上挂着点点繁星,银灰的月光洒满了整个校园,晚风习习轻拂着我们队员每一颗劳累却愉快的心灵,我们几个人在聊这几天的实践心得体会:“真没想到原来做老师这么辛苦,招生,开课,备课……昨天我准备几个小时内容,今天上课就一个半小时,真是台上一分钟,台下十年功啊!以后一定要认真听老师讲课”。

“对啊,有几个孩子还总是不听话,很是调皮呢,不认真听课,好让我‘气愤’了……”“跟孩子们在一起真的挺快乐的,什么烦恼都没有,虽然有时候他们调皮捣蛋,但大部分还是很尊敬我们的”,说着说着我们都笑了,仿佛在讲述那个年幼的自己,仿佛又都回到了那个纯真时代,那个最纯朴最无忧无虑的过去……说到这次支教,我们除了安排了数学、英语和综合课外,还开设一些素质拓展的课程,另外,针对小学高年级的学生开设奥数班。

上课的时候,学生充满对知识追求的目光,使我们每个老师都不敢怠慢,在热情地授课、回答学生的问题,有时候他们机灵的小脑瓜子里会产生一些新鲜的想法,提出一些让我们忍俊不禁的问题,但是我们必是会认真地解释给他们听。

当遇到不能独自解决的问题就叫上其他的人一起讨论,找到最佳的答案——充分调动所有资源提出解决问题的最佳方案。

当自己一个人静静地想着最近几天的支教生活时,总感到巨大的满足:虽然有时候感觉很累,但是一想到我现在是以园丁的身份在用自己的智慧浇灌祖国的花朵,是在给孩子们展现一个新奇而精彩的世界的时候,就会打心里感到快乐,因为确确实实向他们的传授了不少的知识,给他们带来了新的思想,新的生活方式。

三下乡支教实践总结6篇

三下乡支教实践总结6篇

三下乡支教实践总结6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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大学生三下乡支教活动总结范文(合集6篇)

大学生三下乡支教活动总结范文(合集6篇)

大学生三下乡支教活动总结范文〔合集6篇〕大学生三下乡支教活动总结范文〔合集6篇〕【篇一】首先,通过这次支教活动,我更加深入的理解了老师职业的神圣和荣耀。

由于柳家中学地理位置比拟偏僻,所以无论在生、信息,还是各种教学设施上与__市的一些学校相比有着一些差距。

同时,各个教学班级学生数也要多一些。

正是在这样的条件下,学校的老师任劳任怨,起早贪黑,毫无怨言,在学校一干就是十几年,数十年。

以班主任为例,在这里,每一位班主任都要在学生到达教室之前先到教室,通常天还没亮,班主任就要起床。

只要有一位学生没有走,班主任老师就不会分开。

其他,在学生就餐、学生日常学习和生活,各个方面,这里的班主任老师都要想到、做到。

任课老师的情况也差不多。

由于学校师资缺乏,老师们的工作量都很大,非常辛苦,但在平时的接触中,虽然比拟累,但老师们都有一种乐观向上的心态,对待工作还是充满热情,认认真真教学,没有表现出任何的不满或是怨言。

从他们身上,我深深地体会到了做一位人民老师的伟大。

其次,通过这次支教活动,在教学上也获益良多。

支教之前,我对于这次到柳家中学还是有些担忧,其中一个重要的原因就是原来我是在高中实习,对于初中教学没有任何经历。

来到之后,学校领导将初一年级的一个班级交给了我。

这就更让我感到很大的压力,教学对象、教学内容都有很大的变化。

在老老师的耐心帮助下,我逐步的适应了初中教学。

这在我的人生经历里是一次非常难得的体验,对于今后的教学也是非常有益。

此外,通过这次支教活动,我也发现这里的学生非常认真、刻苦。

虽然条件与市里相比差了很多,但学生们的学习热情很高,在校园里很早就可以听到、看到学生们在读书,课堂上学生们目不转睛,自习课上也是踊跃提问。

这和市里有些学生的学习态度真是有着天壤之别。

我的专业是汉语言文学,我从小就树立理想是“当一名荣耀的人民老师”,虽然之前在学校也有试讲,但是真正站在讲台上给我的学生做见习班主任还是第一次。

所以我既兴奋能圆梦,但又紧张怕带班带不好。

大学生暑期支教活动总结6篇

大学生暑期支教活动总结6篇

大学生暑期支教活动总结6篇高校生暑期支教活动总结1此次暑期三下乡社会支教活动,收获良多。

我们举办各式各样的校内活动,丰富孩子们的校内生活。

此次支教活动丰富了村孩子们的暑期生活,在关怀孩子们拓展兴趣、养成良好学习习惯。

最近,我们结束了三下乡支教活动,此次暑期三下乡社会支教活动,收获良多。

我们举办各式各样的校内活动,丰富孩子们的校内生活。

小小朗诵会使孩子们的朗读水平都有了很大提升,有的孩子原来不敢说话或者说话声音很小,在这次表演中都得到激励,树立了自信。

课下时间,老师带领孩子们进行折纸活动和体育项目的训练,以此来提高孩子们动手力气,增加大家的身体素养。

日常教学之外,带队老师带领同学们一起包饺子、巡游潭溪山风景区,体验当地的风俗文化。

支教期间,学校教务处、团委老师们来村探望支教的同学们,关怀同学们的生活与学习,倾听大家的收获,给大家带来了慰问品。

在支教即将结束之际,“三下乡”服务队在太河镇村进行了“情暖学校,倾情支教行”文艺汇演,希望给孩子留下美而好回忆。

短短两天时间,孩子们和村民们细心预备节目,而我们紧急地筹备着相关设备与策划方案。

最终简易现场搭建起来,全部村民都来到现场观看节目。

节目精彩纷呈,由侯骁真小伴侣带来的背诵古诗表演《悯农》作为开场,侯欣怡小伴侣与冯玉奇老师带来的唱歌《老师》令人感动;村民司继爱阿姨演唱京剧《红梅赞》,用最朴质无华的天籁之声感染了现场听众;漂亮动听的竖笛演奏《化蝶》、电子琴弹唱《夜空中最亮的星》呈现了孩子们的多才多艺;节目中我们还穿插了玩耍环节,活跃了大家的气氛。

最终,通过一个短片中向家长们呈现了孩子们这十多天内的成长与进步,并给每一个小伴侣颁发了奖状和奖品。

现场布置虽然简陋,但节目却特别精彩,村民们久久不愿离去。

在村委大力支持下,暑期“三下乡”情暖,倾情支教行”社会实践活动圆满结束。

此次支教活动丰富了村孩子们的暑期生活,在关怀孩子们拓展兴趣、养成良好学习习惯的同时给孩子们带来了温和,成为了彼此最深刻的回忆。

三下乡志愿支教活动总结7篇

三下乡志愿支教活动总结7篇

三下乡志愿支教活动总结7篇(总结)是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它可以使我们更有效率,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。

下面是给大家准备的三下乡志愿支教(活动总结),希望能对您有所帮助!三下乡志愿支教活动总结1本学期的支教生活即将结束,回顾本学期来自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到受援学校的肯定,对于我真是莫大的安慰。

有人说:“使人成熟的,并不是岁月,而是经历。

”这学期的支教生活对我来说,无论在思想上、业务上都可以说获益非浅,我的整个身心得到了提升!我敬佩__小学领导的求真务实、以人为本的工作作风,佩服老师们忘我的奉献精神,仔细负责的工作态度,他们才是我真正学习的榜样。

在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下,我顺利完成了本学期的支教工作,现总结如下:一、思想方面做为一名支教老师,首先,在支教期间,本人忠于党,热爱人民,热爱党的(教育)事业,以“一切为了学生,为了学生的一切”为宗旨,认仔细真,兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。

其次,端正自己的服务态度,教书育人,为人师表。

常常利用课余时间多跟同事和学生进行沟通,使自己成为同事们的知己,学生们的良师益友。

支教对我们每个支教老师来说,是一次磨练,毕竟它打破了原有的生活规律,要具备吃苦耐劳的精神。

因此,在我加入支教队伍之前,自己已经做好了充分的准备,不管遇到多大困难,一定要坚持下来,尽自己的努力干好自己的本职工作。

我严格要求自己,服从领导的各项安排。

平时,我能主动的与综合科的老师沟通沟通,传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。

二、在工作方面我并没有因为自己是一位支教老师就有了什么“光环”。

自从我踏进__小学校园那一刻起,就把自己当成一个真正的“__人”,以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。

首先,服从领导工作安排,严格遵守学校的各项(规章制度),按时完成领导交给的各项工作任务;其次,我还非常注意学生的养成教育,个人卫生教育,帮助他们养成良好的生活习惯;最后,在教研方面,我总是精心准备每一次的教研活动,期待和老师们共同提高。

三下乡支教工作总结_三下乡实践工作总结

三下乡支教工作总结_三下乡实践工作总结

三下乡支教工作总结_三下乡实践工作总结全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:三下乡支教工作总结一、支教工作概述三下乡支教工作是指在城市教育资源丰富的地方,通过定期组织大学生到农村地区进行教学实践,促进城乡教育资源的均衡发展。

近年来,随着社会对于农村教育发展的关注日益增强,三下乡支教工作成为了大学生实践教育的重要形式之一。

本文将对我参与的三下乡支教工作进行总结和反思,以期总结经验,提高工作质量。

在支教工作中,我主要参与了以下几个方面的工作:1. 教学支持:作为支教志愿者,我主要负责在农村学校开展丰富多彩的教学活动,如英语课程、美术课程、音乐课程等。

我结合学校实际情况,设计了一些寓教于乐的教学活动,让学生在愉快的氛围中接受知识,提高学习兴趣。

2. 学生辅导:在支教期间,我还参与了学生的学习辅导工作。

针对一些学习困难的学生,我会提供额外的帮助和指导,帮助他们克服学习上的困难,提高学业成绩。

3. 社区活动:除了学校教学工作,我还积极参与了一些社区活动,如农村文艺表演、环保知识宣传等。

通过这些社区活动,我与当地居民建立了良好的关系,使得支教工作更具有社会意义。

在本次支教工作中,我取得了一些较为明显的成果:1. 学生教学成绩提高:通过我设计的寓教于乐的教学活动,学生们在学习过程中表现出更大的兴趣,教学成绩得到了一定的提高。

2. 学生情感沟通:通过与学生的辅导和交流,我与学生们建立了良好的情感联系,使得学生在学习和生活方面都愉快成长。

3. 社区活动影响力:通过组织一些社区活动,我在当地社区拓展了支教工作的影响力,促进了当地文化和教育的交流。

从这次支教工作中,我得到了很多收获:1. 提升了自身综合素质:通过支教工作,我提高了教学能力、人际交往能力和组织协调能力,学会了如何面对不同的教学环境和学生个性。

2. 拓宽了视野:在农村支教工作中,我更深刻地了解了农村教育和农村学生的生活状况,拓宽了自己的视野。

3. 培养了责任感和爱心:通过支教工作,我培养了更多的责任感和爱心,深刻体会到了教育对于社会的重要性。

暑假三下乡支教活动工作总结(10篇)

暑假三下乡支教活动工作总结(10篇)

暑假三下乡支教活动工作总结(10篇)最新暑假三下乡支教活动工作总结篇1刚上高校那会,在一次大会上看到去下过乡的师兄师姐满载而归,兴高采烈地展现着他们的成果,令我印象较深刻的是义教和做饭的画面,画面上同学们用渴求学问的眼神望着讲台上授课的老师,三五成群的小伙伴们一起或抱柴或烧火或煮饭,俨然是相亲相爱的一家人。

当时,心里艳羡不已,盼望我们下乡的日子早点到来,到时,我也可以用才智为同学们开启学问的大门,也可以一展厨艺了。

不知不觉,三下乡已经被提上了日程,我们要自己进行各种预备,哎,有点厌烦它的繁琐,嫌弃条件太差,埋怨生活会太苦了。

于是,就这样不情不愿地踏上了开往茂名的客车。

带着一身疲乏与满腹牢骚来到义教的学校,猛然发觉生活条件比想象之中的好,刹那间心情转好,又有了活力与爱好。

现在回想起那逝去的美妙日子,很是怀念与留恋,虽然没有达成最初的想法,但一样收获了许多。

我是科普组的一员,但由于出外进行科普活动要讲求天时,所以也就利用在学校的时候参加了后勤与支教的工作。

对于科普,最大的体会就是要想做好工作必需有急躁,由于是在农村,村民的文化水平不高,因此许多专业名词他们根本不懂什么意思,你需要用通俗易懂的语言解释给他们听,针对他们的提问,你要仔细解答,细心说明。

另外在进行问卷调查时,遇到不识字的爷爷奶奶,你要边读边解释,并且要指导他们填在哪里,所以这次我的暴脾气真的收敛了很多。

原本我是对职业安排有偏见的,看不起从事基础行业的人们,但这次在后勤组的帮忙让我深切的意识到职业绝无凹凸贵贱之分,每一种行业都是社会的一环,只有环环相扣才有社会的正常运行,我们的安定生活。

比如,假使我们没有后勤组,该怎么吃饭,没有饭菜,支教组,科普组,宣扬组都哪有力气做好本职工作,所以,后勤组就是我们的核心一环,厨师也是社会光荣的劳动者。

此外,后勤组在大热天烧柴煮饭也特别辛苦,可口的饭菜为大家去除了疲惫,增加了能量。

虽然没有站在讲台上给同学们上课,但作为支教组的帮手我也很荣幸能在学习上助同学们一臂之力,我穷尽学问辅导他们做暑假作业,看着那一格格的空白被纤细的小手填上工整的字体,立刻感觉很快乐,一种“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的快乐,没想到我也可以这么“宏大”。

三下乡支教个人总结15篇

三下乡支教个人总结15篇

三下乡支教个人总结15篇三下乡支教个人总结15篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,让我们好好写一份总结吧。

总结一般是怎么写的呢?以下是小编整理的三下乡支教个人总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

三下乡支教个人总结1时光总是在我们不经意间流逝。

十二天的支教生活转眼即逝,在这十几天里,我了解了团结的真正含义。

每天饭前的“团结就是力量”表达着我们的心声,二十个人在贫苦的生活中,互帮互助,相辅相成。

没有宽敞的教室,没有明亮的灯光,我们在这里相互学习,交流,谈心。

有的只爱护、宽容与理解。

在这十几天里,我看到了真正的不幸,真正的坎坷,同时也懂得了真正的坚强,真正的坚忍不拔。

在这十几天里,我明白了爱心的含义。

不需要为他做多少事情,更不是金钱能衡量和买到的。

有时,一个温柔的眼神即可,一句关怀的话语足够,一个狠狠的拥抱足以。

在这十几天里,我带去了少之又少的知识,收获了大把大把的微笑以及一份份深深的感动。

轻轻的我走了,对着这片干涸的土地洒下我的汗水与泪水;轻轻的我走了,为这群可爱的孩子们留下我的微笑与爱心;轻轻的我走了,带着不舍的情季与美好的回忆踏上回家的征程;轻轻的我走了……三下乡支教个人总结2一、下乡前期经历两轮面试,很幸运能够成为20xx年“三下乡”支教队的其中一员。

队内的会议和讨论就陆续开展起来,队员间的互相认识、课程的选择、课程的设计。

但上课的学生情况不太明确,只好根据去年的学生人数和年龄组成来做课程设计,考虑到不同年级的学生接受能力的不同,个别课程需要分班进行,故还需准备两套内容。

另外,有些课程,如手工课,需要几位老师协助教学,所以我们队内开展两次手工学习课。

临近下乡,大家的备课应该也接近尾声了。

但在“模拟课堂”之后,大家有种铩羽而归的感觉。

在有下乡经验的张新和雁辉师兄等人的提点下,才发现我们之前的设想都太理想化了,很多实际的情况都没有考虑到,如,授课内容太深奥,超出一般中小学生的接受范围,授课形式太枯燥,难以引起学生的兴趣等。

三下乡支教工作总结【三篇】.doc

三下乡支教工作总结【三篇】.doc

三下乡支教工作总结一孔子说“教学相长”,可以说,老师既是教授者,也是学习者。

这次利用暑期到__三下乡,可以说是我们这些准老师给那里的农村学生带去了外面的世界,同时也让我学到了很多东西。

(一)备课与上课几千年前有个哲人说过“凡事预则立,不预则废”,当代也有人说“成功倾向于有准备的大脑”,我想,这确实是不无道理的。

以前作为一名学生听课,无论是中小学还是大学课堂上,自己的总体感觉是许多老师上课重难点突出,条理清晰。

但是没有想到台上三分钟,台下十年功,其实老师也是很认真地做好备课工作的。

一趟三下乡之行,当自己作为一名准教师踏上讲台,我明显地感到了自己备课的不足,这不足来自于备课时间的不充分,也来自于本身知识储备的不充实。

而且,选择的教学内容和教学方式应该更多地考虑学生的水平,这才利于教学达到预期的效果,这点说起来似乎挺容易,但要真正做到,不仅要有深厚的专业知识功底,也需要掌握一定的教学技巧和了解学生的心理。

我一直在想,怎么老师在上了一节课或几节课后基本上能够摸清学生的基本性格呢?三下乡以来,通过跟队友交流经验和去听他们上课,我发现,学生普遍反映上的好的课,老师的内容和问题的设计都很巧妙,而老师本人也能够很好地引导学生去思考。

而老师则在课堂对学生的问答中对于他们的水平和性格有所了解。

这又印证了教学设计和备课内容等方面课前准备工作是很重要的。

了解学生,但怎么样根据学生的性格特点进行教学则又是一件很值得考究的事情了。

(二)学生与老师有种看法认为,老师与学生之间是平等的关系,两者之间最理想的关系是朋友般的。

三下乡跟同学们十天的相处,我觉得师生之间在彼此信任的基础上确实能够建立友好的情谊。

学生们可爱、好学,同时支教队友间也会彼此交流学生的情况,因此我们能够及时了解学生的心态,相应作出改变,比如增加第二课堂的课时(如音乐欣赏课、心理测试课等等),努力使上课的内容做到趣味性和知识性的结合。

我们给学生们带去了外面世界的精彩,学生也对我们的热情给予了回报,积极配合我们的教学和课外活动,也愿意跟我们反映他们的要求和建议。

大学生暑期三下乡支教总结(优选4篇)

大学生暑期三下乡支教总结(优选4篇)

大学生暑期三下乡支教总结(优选4篇)【第1篇】大学生暑期三下乡支教社会实践活动个人总结七月过去,这次三下乡主要活动已经结束。

回首当初,我带着满心的期许去到xx小学,去邂逅,去相遇,去经历。

最后,我没有辜负自己的期许,带着满满的收获,结束了难忘的三下乡之旅。

在xx小学十几天的时光,算得上是人生中最为独特的经历。

每天都会遇见一个不一样的自己,奇妙无时无刻不在上演。

但既然是总结,我想,就应该少一点描述性的场景,少一点个人感受。

最重要的还是为以后的师弟师妹留下参考,让三下乡暑期实践活动薪火相传,越办越好。

首先,对于三下乡活动,在个人认知上,要先摆正心态。

三下乡,顾名思义,就是去到较为贫困落后的地方去体验、去实践。

吃苦是必须的,并且是作为三下乡的最主要特征。

在心态上,每时每刻做好吃苦上的最坏打算,最好学会从容应对,苦中作乐。

这有利于我们锻炼自我、收获成长;有利于工作在一个良好的氛围中开展;有利于我们处置各种意料之外的情况。

其次,要树立团队意识。

三下乡活动以队伍为基本单位进行,决定了个人在团队中的地位:一个也不能少。

三下乡有各种各样的情况与问题,每个人看法也许不一,但作为队伍,必须要有统一的行动,而非各自为政。

最忌讳的就是事不关己,或者点头不语。

我们队员要学会换位思考、学会妥协。

可以说,队伍的每次行动都是大家协商一致的结果。

但要注意的是,单纯的妥协无法算得上是团队意识,我们还需要主动积极的思考与沟通。

单纯妥协出来的方案一定不是什么好方案。

唯有加上每个人想法的积极元素,以及到位的沟通协调,一个最接近完美的方案才有可能诞生。

再次,要有先人后己、舍小我为大家的牺牲精神。

作为队伍中为数不多的男生之一,我深深觉得自己肩上责任重大。

粗重活必干不说,还要负责女生们在外在内的安全。

我深知,队伍下达的命令必须执行,脏的、繁琐的、粗重的、危险的活都要努力干到最好。

大家要认识到,队伍选择了你,就是看重你的能力,而这为的是队伍里大多数人。

关于下乡支教工作总结范文(优选5篇)

关于下乡支教工作总结范文(优选5篇)

关于下乡支教工作总结范文(优选5篇)关于下乡支教工作总结范文篇一10年7月13日,华南师范大学文学院0601支部“星星点灯”服务队启程赴惠州博罗公庄第一中学开展暑期三下乡活动。

9天的服务活动在全体队员的共同努力和公庄校方的积极配合下取得了圆满成功,服务队队员也在这次活动中受益匪浅。

作为支教组的成员之一,除了配合服务队其他组的活动外,我主要的任务是参加支教组组织的传统教学和特色课堂活动。

在传统教学活动方面来说,为了实现教学活动的多样性,支教组设置了语文、英语、历史、音乐等课程。

而本着方案课表与实际情况相结合的原则,我在这次的支教活动中选取了讲授语文、音乐两门课程。

课前准备资料,备课,试讲,走上讲台真正讲课,所有的步骤都按照正式讲课的标准来实行,而每一次讲课的不足又成为宝贵的经验,为下节课的改进提供了参考的依据。

讲授完所有的课程,我有以下的一些:首先,扎实的专业知识与史学知识是成为一名合格语文教师的重要条件。

在我以前的观点看来,一个人的专业知识是决定其能否在所学领域中有所成就的保证。

相对而言,其他知识是否具备显得有些无关紧要。

而这次下乡的支教实践却这一想法是有失偏颇的。

诚然,要想上好一节语文课,专业知识是最基本的前提条件。

但是在备课的过程中,我却感觉到只是用所学专业知识来支撑一节课是远远不够的。

比如说赏读一首诗词,一般要涉及讲到该诗词作者的生平事迹,而作者的生平事迹又是在特定的时代背景中发生的,作者的所见所闻所感必然有着时代的烙印。

要想把这些具体问题结合到一起来讲,就要求我们必须在掌握好专业知识的同时学好史学知识,“文史不分”这句话在实践中得到了有力的。

其次,学生的自主参与对教学活动的正常开展及成效保证起着非常积极的作用。

在当今的教学条件下,传统的“满堂灌”教学方式已经与客观的教学环境、学生主观的思维模式不相适应。

现在的学生普遍对知识怀有好奇心,但又容易产生情绪化的心理并且缺乏持续保持良好学习状态的能力。

三下乡支教个人总结5篇

三下乡支教个人总结5篇

三下乡支教个人总结5篇第1篇示例:三下乡支教个人总结在大学期间,我有幸参加了学校组织的三下乡支教活动,这是一次让我受益匪浅的经历。

这次支教让我深切体会到了乡村教育的现状和困境,也让我看到了孩子们对知识的渴望和对未来的向往。

以下是我对这次三下乡支教活动的个人总结。

我想说的是支教之前我对乡村教育的认识是非常片面的。

在城市里接受了良好的教育,我对乡村教育的状况并不了解。

当我真正踏进乡村学校,看到那些简陋的教室和老师们艰苦的教学条件时,我才意识到乡村教育的不容乐观。

学校缺乏师资力量,教学设施简陋,教学质量也无法与城市学校媲美。

这让我深感到乡村教育的不平等和薄弱,也让我开始思考如何能够改变这种状况。

通过这次支教活动,我深切体会到了乡村孩子对知识的渴望。

他们或许没有城市孩子那样优越的教育资源,但他们却有着对知识的热爱和渴望。

在支教期间,我和孩子们一起度过了快乐的时光,他们对知识的渴望和勤奋学习的态度让我深受感动。

在教室里,他们专心致志地听讲,课间休息时,他们积极参与各种课外活动。

这让我明白,每个孩子都有学习的权利和愿望,我们应该为他们创造更好的学习环境和条件。

这次三下乡支教活动是一次让我受益匪浅的经历。

通过这次支教,我不仅深刻了解了乡村教育的现状和困境,也看到了孩子们对知识的渴望和努力学习的态度。

这次支教也让我深刻感受到了自己的责任和使命,我希望可以在未来继续关注乡村教育,为孩子们创造更好的学习条件和环境。

我相信,只有每一个人都能够为乡村教育贡献一份力量,才能让乡村孩子们有一个更美好的未来。

第2篇示例:三下乡支教个人总结一、支教经历的收获在支教的这段时间里,我有幸能够走入农村,走进学校,亲身感受到了农村学生们的生活以及他们的学习情况。

通过这次支教活动,我不仅收获了亲身教学的经验,也体验到了农村教育的特殊情况。

在这个过程中,我发现了很多问题,同时也对自己的教学水平和能力提出了更高的要求。

通过支教活动,我学会了尊重,尊重学生,在开展教学活动时,我会尊重学生的个性、情感和思维,不会对学生进行人身攻击或歧视,而是以平等的态度对待每一位学生,尊重他们的个性和特长,给予他们足够的鼓励和支持。

2024年“三下乡”支教个人工作总结

2024年“三下乡”支教个人工作总结

2024年“三下乡”支教个人工作总结2024年是我第一次参加“三下乡”支教的一年,作为一名大学生志愿者,我怀揣着对教育事业的热爱和对农村孩子的关心,走进了这片贫困而美丽的乡村,经历了一个多月的支教生活。

在这段时间里,我有幸与一群天真烂漫的孩子们相处,并为他们带去了一些关于知识、品德和乐观向上的教育。

我所支教的地方是广西某农村小学,这里的孩子们大多家庭条件艰苦,缺乏良好的教育资源。

进入校园的那一刻,我便深深地感受到了他们对知识的渴望和对学习的热情。

在每天的课堂上,我秉持着耐心与爱心,尽力为他们呈上精心准备的教案和教学材料。

通过多种多样的教学方式和活动,我努力激发孩子们的学习兴趣和主动性,使他们在轻松快乐的氛围中能够主动参与到课堂中来。

在教学过程中,我重点关注了孩子们的语文和数学能力的培养。

通过启发式教学和趣味游戏,我帮助他们较好地掌握了基础知识,增强了他们的思维能力和解决问题的能力。

同时,我也注重培养孩子们的阅读习惯和表达能力,组织了一些课外读书活动和作文比赛,从而提升他们的综合素养。

除了学科知识的传授,我还注重培养孩子们的品德教育。

通过课堂讲解和班会活动,我着重培养他们的团队协作精神、互助友爱意识和责任感。

组织了一些团队合作游戏和社会实践活动,让孩子们在实践中学会合作、关心他人,并培养他们的社会责任意识。

在与孩子们的相处过程中,我深深地感受到了他们的纯真和真诚。

他们虽然生活在艰苦的环境中,但却从不放弃学习的机会,对未来充满了希望。

他们教给了我坚韧不拔的品质和对生活的乐观态度,让我更加珍惜眼前的一切,对教育事业更加有信心和热情。

在支教结束后,我不禁反思了自己的工作和不足之处。

首先,我意识到对农村教育了解还不够深入,对学生的特点和问题缺乏充分的了解和准备。

其次,我在教学方法和策略上还有待提高,需要更多地学习和实践。

最后,我也意识到在短暂的支教期间,我对孩子们的影响是有限的,需要更多的志愿者参与,并形成长期的支教机制。

2024年大学生支教的总结收获(3篇)

2024年大学生支教的总结收获(3篇)

2024年大学生支教的总结收获秉承响应共青团“三下乡”社会实践活动的宗旨,本次团队行动旨在深化青年大学生对社会主义核心价值观的理解和践行,贯彻落实科学发展观,致力于推动社会主义新农村建设,构建和谐社会。

团队成员以“奉献青春热情,服务新农村”为己任,走进农村基层,开展支教工作,以实际行动贡献青春力量,并在服务中提升自我素质,增长才干。

本次活动具体安排如下:于____月____日启程,当日遭遇大雨,但团队成员秉持诚信原则,冒雨前往目的地——____省____县____小学。

在辅导员张仲豪老师的带领下,历经艰辛,于中午抵达。

当日午后,团队安排了住宿及其他具体事宜。

从____月____日至____月____日,团队按照当地实际情况,安排每日上午四节课、下午三节课,课程内容包括语文、数学、英语以及音乐、美术、体育等。

在课程设置方面,团队充分考虑当地教育资源匮乏的现状,除基础课程外,重点增加了体育、音乐、美术等课程,以丰富学生的精神文化生活。

团队还根据学生的实际情况进行分班教学,采取因材施教的方法,发挥每个学生的特长。

活动的特色与亮点包括:紧密结合当地实际,发挥青年大学生的科技文化优势,注重素质教育,推动新农村文化建设。

团队与裴岭小学签订了社会实践基地协议,为持续服务农村教育奠定了基础。

本次活动取得了显著成效,不仅加深了青年大学生对社会主义核心价值观的理解,也为当地新农村建设提供了有力支持。

通过实践活动,团队成员在服务中成长,提高了综合素质,增强了社会责任感。

活动结束后,团队总结了经验,认识到团结合作的重要性,同时也发现了农村教育中存在的问题,如教育资源的不均衡等。

这些问题的发现为今后的工作提供了改进方向,我们将继续努力,为推动社会主义新农村建设贡献力量。

2024年大学生支教的总结收获(二)自幼,我便立志成为一名光荣的人民教师。

如今,我有幸站在这神圣的讲台上,教师梦想得以实现。

初入中心小学,映入眼帘的是一群活泼可爱的孩子,他们让我仿佛回到了自己的童年。

三下乡支教个人工作总结5篇

三下乡支教个人工作总结5篇

三下乡支教个人工作总结5篇三下乡支教个人工作总结1__年校青协三下乡的支教活动,总体上进展得很顺利,但是当中也存在着许多不足值得我们借鉴。

以下就是我作为一名队员总结出来的活动得与失:一、本次活动优点多多:(一)主要体现在支教课程的设置上在本次支教课程的设置,我们支教组组员旨在传授当地学生实用性的学问,比如说化学生活、消防平安、社交礼仪等等。

这是我们支教课程设置与学校其他队伍的指教课程设置的一个的不同。

可以说我们的这种设置是大胆的,极具特色的。

学生的反应很不错,据说受益匪浅。

(二)支教组内部组员工作专心负责,人员管理有质量本次组员富有责任心,组长安排工作准时,到位,基本上工作安排如期有效。

(三)多次试讲,态度严厉本次支教组一共进行了三次试讲,两次在办公室,一次在当地学校。

老师们,每次都能在大家的建议下完善自己的教学,态度严厉谦恭。

二、我们同时也存在着许多不足:(一)缺少后备方案:本次支教过程中,我们发生了许多临时变故。

比如电脑用不了。

这些问题我们都应当在之前就应当有过考虑,支教组的后备方案非常重要。

(二)部分课程安排不妥当,肯定程度上影响学生的乐观性:如手语课程三节连堂,使得原本生动的手语课变得枯燥。

可考虑手语多个班一起上同时增加互动奖品环节,或者三堂手语拆开给学生们缓冲的时间。

(三)支教组与其他组沟通不足:班主任作为学生与队员的沟通桥梁,必需熟知其他组的工作安排。

但是,本次下乡班主任对于各组的安排都不算非常了解,往往都是非常临时的接收到通知,然后在不非常了解的情况下给学生们下达通知。

(四)支教组组员内部沟通不足:下乡期间,支教组作为一个组为单位在一起的时间很少。

支教组,尤其是班主任很需要聚在一起共享交流,但是我们却发觉这种机会很少。

三下乡支教个人工作总结2暑期社会实践仙居行的历程已慢慢离我们远去,而大战乡的一切仍旧历历在目,好像发生在昨日。

那里的山清新秀丽,那里的水清亮见底,那里的人敦厚淳朴……一切的景、一切的人,都是那么让我难舍难忘。

参加三下乡支教的活动总结(精选8篇)

参加三下乡支教的活动总结(精选8篇)

参加三下乡支教的活动总结(精选8篇)参加三下乡支教的篇1去湘西,了解湘西状况是我入大学以来的梦想,所以这次的湘西支教让我兴致勃勃,我似乎明白了热血青年,虽然自己也许达不到那境界,但也是强烈的憧憬着,用心在努力着。

如果说刚去报名时的我仅是满腔热血的话,那经过了一系列的培训后的我,则是一个多了很多的理性的大学生。

十几天的支教绝不能彻底改变什么,可是我们的动机如何,我们的起点如何,我们的信念如何,都将影响到他们。

一切准备就绪,我们踏上了湘西支教之旅。

仍记得刚到达排达坝时村民和小朋友们的好奇的眼神及村长支书的热情,这无疑给我们注入了努力的勇气。

我们都希望给孩子带去不一样的课堂,带去另一种关怀,带去一个轻松快乐的暑假。

十四个人的团队,十四个人的家,每项活动,每个人都会参与,教学,走访,做饭,买菜等等。

我们开始了真正的支教生活。

我来自农村,这里的山,这里的水,这里纯朴的乡民,这里的宁静,让我倍感亲切,彷佛是回到了家一样,很快的,我适应了这里的水土。

可是支教生活并不像我们想像中的那么简单。

第一天到达这里,村长为我们送来了柴炉,锅,碗等炊具,但是说到做饭的时候,才意识到我们没有盐,没有油,没有米,没有火,几乎每个人都补充了一番,一列单子,所缺的东西还真不少,赶紧的安排人到镇上去大购物。

到第二天做饭时问题又来了,十四个人,要下多少米了,要炒多少菜了?结果第一顿稀饭,几乎成了饭,每个人都笑着说:“继续摸索继续摸索!”看来当好一个家真是不容易,妈妈有多辛苦了?夏天时大汗淋漓,冬天又要忍受冰凉刺骨的水,相信通过这次的支教活动,不仅是我,每个人都会更加深刻的理解了父母的艰辛,会更加珍惜,更加热爱今后的生活了。

此外,这是一次全新的体验,我要成为了一名老师,站在讲台上,向小朋友传播知识。

还记得高二时的课堂上,我向老师和同学说我的理想是做幼师,理由是喜欢孩子的纯真灿烂,想让他们在教育的初期就产生对学习的积极态度,养成良好的习惯。

下乡支教工作总结报告参考5篇

下乡支教工作总结报告参考5篇

下乡支教工作总结报告参考5篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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最新三下乡支教活动总结(实用12篇)

最新三下乡支教活动总结(实用12篇)

最新三下乡支教活动总结(实用12篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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暑期三下乡支教活动总结4篇

暑期三下乡支教活动总结4篇

暑期三下乡支教活动总结暑期三下乡支教活动总结4篇暑期三下乡支教活动总结1日前,泰州学院“红烛义教,心语心愿”暑期社会实践队的十名大学生在指导老师朱以财的带领下来到青海省西宁市湟中县共和镇转嘴村开展为期十五天的义务支教活动。

这十名大学生分别来自外国语学院英语(师范)、商务英语专业和经济管理学院财务管理专业。

此次支教活旨在为当地留守儿童提供学习帮扶与活动指导,开阔视野,丰富孩子们的暑期生活,并且锻炼大学生的教学实践能力。

7月18日晚,实践队员经过36个小时火车的奔波,到达西宁。

7月19日,支教队员又辗转3个小时到达支教地点。

村里第一次迎来大学生支教团,转嘴村以及邻村——花勒村、苏尔吉村家长和孩子们闻讯赶来,早早地就候在村委会门口等待着老师们的到来。

十名大学生在村支书、村主任和村民的帮助下,将村委会的两间会议室改造成临时的教室,将村委会的三间办公室改造成临时的宿舍。

根据当地学生情况及年龄大小,支教团采取分班教学模式,为每个年级配备了班主任和助教,除了开设语文、数学、英语基础课程外,支教队员还结合自身的专业特长,开设了普通话、礼仪、音乐、舞蹈、美术、手工、地理、体育等课程,同时利用课余时间对基础比较薄弱的学生进行一对一的辅导,有效地帮助孩子们解决学习问题。

虽然有些小朋友家住较远,但他们上课都非常积极,每天提前来到教学地点,课间、中午和晚上,支教队员也一起参与到学生们羽毛球、篮球、画画等活动和游戏中。

在教学和游戏的过程中,孩子们和大学生们的感情日益增进,为接下来的教学打下了情感基础,短短的两天时间,支教学员已从起初的57名学生增加到80余名。

7月20日,共和镇镇长张成海、人武部部长姜佐超一行5人来到村里看望支教队员,并与支教队员亲切交流,详细询问他们的教学和生活情况,对于他们克服生活不便的困难,给山区孩子带来知识和快乐表示支持和赞赏。

湟中县是国家级贫困县,转嘴村为青海省委组织部定点扶贫单位,全村坐落在两座大山之间,民居分散在浅滩四周及山坡上,村里基础设施比较完善,但道路交通、水利灌溉等条件相对落后,尤其水资源匮乏,队员们克服高原反应、无法洗澡等困难,将快乐和爱心传递给小朋友们,展现了泰院学子的良好风貌。

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大学生三下乡支教工作总结【篇一】刚进校时就听过我们系同学暑期社会实践的事情,当时特别羡慕他们,觉得能和大家在一起做一些有意义的事情,真的很好。

青春就该这样,慷慨激昂,热情洋溢。

于是在心里,我一直暗暗下定决心:如果有机会,我一定要参加这个活动。

在宣传画板上,我看到了暑期参加社会实践的消息。

很开心,也很激动地报了名。

接着就是参加我们系的面试,当时看到很多学生会的同学,心里想:可能没有机会去了。

但是我还是决定试一试。

抱着一线希望,我参加了面试,面试完后,心里更加没有底啦,觉得自己应该没有机会去参加这个活动了。

接着,记得当天下午,我很激动。

能有机会参加这项活动我感到很幸运。

随后,“三下乡”的第一次会议召开了,我走进学办,发现这次参加和我一起参加三下乡的同学,我都不认识。

心里当时有些慌,想着:他们大都是学生会的同学,在一起相处了这么久了,当然很熟悉了,就算是有不是学生会的同学,跟学生会的同学也都很熟悉,而我呢?一个都不认识,那这次三下乡我能顺利的完成任务吗?能很快融入这个集体中去吗?记得当时的心情真的很复杂,既有一种被选中的开心和满足感,有一种对即将三下乡的生活的憧憬,又有一种心慌和害怕的感觉。

后来又开了几次会,看着大家都有说有笑的,而我又感觉自己融入不进去,心里很着急,想:这次来三下乡的选择是值得的吗?要是一直都融入不进去,那不就悲催啦。

我有些迟疑,想着要是当时没有参加这个,我早就在家里,过着舒舒服服的日子啦,现在还要去农村住上一段时间,而且人都不认识,哎……后来转念一想,这样才好呢,这样我就又可以多可以认识认识几个朋友了,而且这次是我当时期盼很久的,也是我认真争取来的机会,我怎么能被这些不算困难的困难给阻挡了呢?我要好好珍惜这次来之不易的机会,为这个团队做一些我力所能及的事情。

终于等来了暑期三下乡了,我既期待又害怕,但期待的成分明显多些,坐在校车上,兴奋不已呀。

我们出了合肥,来到了六安,来到了孔集村,虽然是安徽省的农村,但是在农村长大的我,对农村有一种亲切感。

蓝蓝的天空,绿绿的田野,矮矮的房子,勤恳的老农……一切的一切都是那么的亲切可爱。

秀娟饭店,是我们住的地方,我们很快收拾好了行李,拾掇拾掇东西,大家一起聊天,慢慢和几个同学聊得很来,然后我明显感觉自己慢慢的融入进去了,突然感觉自己不再孤独了,自己开始的紧张不安的感觉有所缓解了。

第一天,主要是让我们收拾好东西,准备好接下来的活动和工作。

第二天是我们开始工作的第一天,早上5点就起来了,我们上午在村里发问卷,要和村民进行交流,这个孔集村听说是原来是一个镇,我们住的地方,大多是卖东西的商家,所以口音还不是很重,来自湖南的我还是能很清楚的听清楚他们讲的什么。

因为今天是工作的第一天,很多村民并不知道我们的到来,所以不是很理解我们的工作,加上第一次调研,心里难免有些紧张,所以开始工作进展得不是很顺利。

但是过了一阵,村民知道了我们的来意,我们也有了工作的经验,工作进展得马上就很顺利啦。

这天的午餐让我记忆深刻呀!我们来到章军饭店,对着老板说:“嘿,老板来24份炒饭。

”老板那惊奇的面孔,让我们觉得很好笑。

是呀,这是我们第一次在包厢里吃炒饭,光吃炒饭很难咽下去,我们拌着凉菜吃。

吃着吃着,我发现我的饭碗里有一粒米粒在蠕动,我以为自己眼花了,仔细一看,妈呀!是一只白色的小肉虫,然后所有同学都放下筷子不敢再吃了。

晚餐也很有意思,我们到一家面馆来吃面,那天蚊子特别的多,到我时,我发现一个很有意思的现象:阿姨把面条给我端来了,我一边吃面条,蚊子就一边掉到我碗里,然后我再把它挑出来,接着又有想找死的蚊子往我的碗里飞。

就这样,我边吃,边掉,边挑……最后总结,有七只不怕死的小黑往我的面汤里冲,弄得我是哭笑不得呀!但是虽然是这样,其实心里都是[*]课件下载很开心的。

高兴的数着掉到碗里的虫子的数量,然后和大家一起分享,一件本来很不愉快的事情就这样变成了一件很搞笑,很有意思的事情。

我们的工作形式有很多:去参加竹叶打市场,发问卷(发问卷除了在街上,还有深入村落里),帮村委整理农家书屋,到敬老院看望老人,到村里去看望孤寡老人,去看望小朋友,进行党史的宣传,还有最后的文艺汇演。

给我留下印象最深刻的一次发问卷是我们那队深入到村落里,那天我们扛着系旗,来到一个村子里,村子的名字我记得不是很清楚啦,当时我们就向当地的农民进行调查,当时我就与一个大概在七十岁左右的老人家在交谈,因为他操着很重的乡音,我很费劲的完成了问卷,但是看得出来,尽管我总是说着:“爷爷,不好意思我没有听明白,您能再说一遍吗?”但是接受调研的老人家丝毫没有感到厌烦,很是耐心的跟我交谈着、解释着……当时我感觉很是感动,因为他很尊重我们这次活动,也很热心地帮助我们。

后来下起来了瓢泼大雨,我们来到一户农家躲雨,放眼望去雨一时之间还不会停,我们就想着干脆再做几份问卷。

有一户人家给我的印象特别深刻,这是一户老人家,他们的子女在外地工作,他们俩独自生活在这里,和儿女们都没有什么联系,我看着他们的房子,心里很是难受,阴暗潮湿的房子,还若有若无的漏着雨,随便在里面待上一会,就被蚊子叮了好几口。

年近七旬的老人现在还是靠着自己的体力劳动在养活自己。

看着消瘦的老人,我心里很不是滋味。

我们开始了调研,在讲到他们家是否有补贴时,老人说:“有。

”朴实的他,还走进房间,找了大半天,把发补贴的存折给我们看。

还一一向我们解释。

最后,我们说要和他们一起留影,老人很开心,急急忙忙地穿上上衣,整理好头发。

我们把照下来的照片给他们看,他们脸上显露出孩子般天真的微笑,大爷连忙叫着老伴:“你看,你在这里,我在这里,快看,快看……”当时,我心里感到酸酸的,一张照片竟然能让他们如此高兴。

终于我们要走了,大爷大妈一直目送着我们出来,回头看着他们模糊的正在招手的身影,泪水模糊了我的双眼,为了他们的艰苦的生活,更是为了他们那朴实的情怀。

突然感到自己的身上的担子很重,我们一定要好好学习,为了能让在中国像这样的贫困地方的人们摆脱贫困而努力奋斗。

接下来的日子,我们主要是准备文艺汇演的各项活动。

在大家共同的努力下,我们的汇演取得了圆满的成功。

为期一个多星期的三下乡活动终于结束了,带着满满的成就感以及对xx这个原本陌生地方的丝丝眷恋,我踏上了回家的长途客车。

望着窗外飞速向后退去的建筑,突然心头涌上一股酸涩,不禁问自己为什么要走得那么匆忙?回到家才真的感觉好想在那里再多呆一会,毕竟有那么多同伴可以聚在一起。

诶,我想我注定是一个群居动物。

我们xx队的几个成员从面试到一起出去挥汗搞活动,相聚便是一种缘分。

难忘那段日子,我感慨良多,留给我们的不仅是感动,还有成长。

接触社会,社会也总不忘回报点东西给我们,无论是为人处世,还是人际交往。

我们将变得更加成熟,[*]课件下载自信,果敢。

积累的这些人生财富不是可以用物来衡量的!偶然一个时候,当发现自己能不假思索地热情微笑着上前与一个陌生人交流,向他介绍我们的活动,发放问卷时,才认识到自己已经成长了好多。

此次暑期三下乡活动给了我很懂收获:第一,沟通交流。

开展活动,与社区的居民交流了很多之后,才发现沟通的语态方式对人第一印象影响的重要。

我们在发放问卷的时候,一次一次的被拒绝让我们都历练了不少。

第二,团队精神。

毋庸置疑,团队意识在活动中扮演着非常重要的角色。

来自不同个体的人,在一起工作,一起生活,良好的团队意识是一切活动成功的前提。

我们是一个团队,一个集体,不论是做什么工作,一切都应该为大家着想,为集体着想。

第三,周全的策划。

活动中我们往往会发现准备中遗漏了一些细节,对活动的开展造成诸多不便。

或者是人员分工的不明确,直接导致很多人做同一件事情,而有的有不知道该做什么,大大降低了工作效率。

时间过得很快,一转眼,一个星期就过去了,我们的三下乡活动也结束了。

在这短短的七天里,我的收获很大。

坐在校车上,望着消逝的[*]课件下载孔集村,我心里想着:再见了孔集村,再见了秀娟饭店,再见了我们为之努力的三下乡!新的征程即将开始,三下乡的美好的回忆,我将永远珍藏在我心里的最深处……【篇二】为了积极响应共青团“三下乡”的号召,使当代青年大学生在实践中深入学习和贯彻“三个代表”重要思想,树立和落实科学发展观,我们团队本着“奉献青春热情,服务新农村”的目的,走进农村支教,为促进社会主义新农村发展,构建和谐社会主义社会贡献自己的力量。

同时,也在活动中践行******总书记“四个新一代”的要求。

通过深入实际,了解社会,促使我们在服务人民的过程中提高素质,在奉献社会的实践中增长才干。

此次暑期社会实践活动,我们奔赴XX省XX县XX小学支教,XX县是教育资源贫乏的县之一,而裴岭小学位于XX县北端靠近黄河小浪底水库,背靠水库、面朝丘陵,地理位置偏僻交通闭塞,当地经济较为落后。

我们的到来受到当地政府和村民的欢迎。

我们尽力做到,为当地小学生们带来丰富多彩的课堂文化和活泼快乐的课余生活。

活动主要内容与流程:X月15日――X月18日,从期末考试结束X月15至X月18日,我们团队所有成员从各方面搜集资料,并整理考试前准备的材料,认真学习准备各种才艺和教学内容。

X月19日出发,天遇大雨,但因为与当地负责人王玉成校长有约在先,为了遵守诚信也显示我们的诚意,全体队员在车动学院05级辅导员张仲豪老师的带领下,带着简单的行李和为当地学生准备的礼物冒雨出发。

几经转车,走过曲折的盘山路,在中午时分抵达目的地-----XX省XX县XX小学。

下午简单安排一下住宿等具体事宜。

X月20日---X月26日,每天上午四节课,下午三节课。

语文、数学、英语与音乐、美术、体育、动手、说话课程相结合。

课程时间表如下所示:上午:第一节8:00—8:40下午:第一节3:00—3:40第二节8:50—9:30第二节3:50—4:30课间操9:30—10:00第三节4:40—5:20第三节10:00—10:40第四节10:50—11:30X月20日,按照王玉成校长的意思和当地的生活习惯,我们每天上午安排四节课、下午三节课。

今天是第一天开课,我们除了安排语文英语外,还安排了体、音、美及动手课和游戏。

我们让王校长通知的是自愿来听课,根据前来报名听课的学生的情况进行了分班,一、二年级和半年级在一个教室,三年级在一个教室,四、五年级在一起,另外一些慕名而来听课的初、高中生则安排在了一起。

X月21日校园里时时回荡着朗朗的读书声和上音乐课的歌声。

我们适当的给他们布置了作业,晚上队员在一起改作业,争着看小学生们画的形态各异的画,夸他们想象力很丰富,看他们做的干净整洁的数学和英语,读他们写的生动形象的作文。

今天天晴了,能上体育课了,我们教他们练太极拳,看他们一招一式有模有样学的都很认真。

并且开展生活常识教育。

X月22日受教育资源和师资力量的限制,当地的小学平时上课只注重语文、数学、英语方面的知识,而体育、音乐、美术、动手等方面的培养则几乎没有,前几天的课程我们安排了语数英和体音美,从教学的过程中,我们发现小朋友们对体音美知识的匮乏,今天决定在课程表时间外每个班教一首完整的歌曲。

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