黑龙江省高等教育自学考试
2019年12月黑龙江省高等教育自学考试考生须知
2019年12月黑龙江省高等教育自学考试考生须知一、性质和任务高等教育自学考试是我国高等教育基本制度之一，是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，也是我国高等教育的重要组成部分。
高等教育自学考试的任务，是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动，推进在职专业教育和大学后继续教育，造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德、科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要。
二、学历层次黑龙江省高等教育自学考试分为专科（基础科）、本科两个层次，与普通高等学校相应的学历层次水平要求相一致。
全部课程及思想品德鉴定合格者，由省自考委颁发高等教育自学考试专科或本科毕业证书，国家承认其专科、本科学历。
本科毕业生的学业水平达到国家规定的学业标准，按照《中华人民共和国高等教育法》第二十二条和《中华人民共和国学位条例》的规定，由有学位授予权的主考学校授予学士学位。
三、开考专业目前我省高等教育自学考试共开考79个专业。
本科(本科段)专业有汉语言文学、会计、英语语言文学、行政管理、法律、公安管理、俄语、新闻学、建筑工程、律师、计算机及其应用、计算机信息管理、中医学、经济学、计算机网络、教育管理、护理学、市场营销学、秘书学、美术教育、音乐教育、石油工程、旅游管理、思想政治教育、地理教育、投资管理、企业内部控制工程、计算机软件（编程技术）、质量技术监督、档案信息管理、化学工程、国际经济、企业经济管理、医药商务、物流管理、电子政务、制药科学与工程、餐饮管理、汉语言文学教育、计算机教育、英语教育、电子信息技术、商务英语、广播电视编导（数字影视制作）（本科）、物流管理（报关与国际货运方向）、经济法、药学与药品营销、道路与桥梁工程、计算机科学与技术（本科）、国际金融与贸易（本科）。
专科(基础科段)专业有汉语言文学、英语语言文学、房屋建筑工程、法律、工商企业管理、会计、中药、中医学、行政管理、护理学、俄语、公安管理、视觉传达设计、秘书、市场营销、．计算机信息管理、计算机及其应用、新闻学、音乐、饭店管理、石油工程、律师、小学教育、电力市场营销、日语、旅游管理、餐饮管理、药学与药品营销。
黑龙江自考试题及答案
黑龙江自考试题及答案一、单项选择题（每题1分，共20分）1. 下列哪项不是黑龙江的省级行政区划？A. 哈尔滨市B. 齐齐哈尔市C. 大庆市D. 吉林市答案：D2. 黑龙江的省会城市是？A. 长春B. 哈尔滨C. 沈阳D. 大庆答案：B3. 黑龙江自考的全称是？A. 黑龙江省高等教育自学考试B. 黑龙江省成人高等教育考试C. 黑龙江省普通高等教育考试D. 黑龙江省职业高等教育考试答案：A4. 下列哪项不是黑龙江自考的报考条件？A. 年满18周岁B. 具有完全民事行为能力C. 必须是高中毕业D. 遵守中华人民共和国宪法和法律答案：C5. 黑龙江自考的考试时间通常安排在每年的哪两个月份？A. 4月和10月B. 5月和11月C. 6月和12月D. 3月和9月答案：A（以下题目略，共20题）二、多项选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪些属于黑龙江自考的热门专业？A. 会计学B. 法学C. 汉语言文学D. 计算机科学与技术E. 机械工程答案：ABCDE2. 黑龙江自考的考试形式包括哪些？A. 笔试B. 口试C. 实践操作D. 网上考试E. 开卷考试答案：ABC（以下题目略，共5题）三、判断题（每题1分，共10分）1. 黑龙江自考允许考生在全国范围内任意选择考点参加考试。
（错）2. 考生必须在规定的时间内完成自考报名，逾期将无法补报。
（对）3. 自考考生在考试中作弊，将被取消当次考试的所有科目成绩。
（对）（以下题目略，共10题）四、简答题（每题5分，共20分）1. 简述黑龙江自考的特点。
答案：黑龙江自考的特点包括：（1）开放性，面向社会全体公民；（2）灵活性，考生可以根据自己的时间和能力安排学习进度；（3）经济性，相比全日制教育，自考费用较低；（4）权威性，自考学历国家承认，具有法律效力。
2. 列举黑龙江自考报名的基本流程。
答案：黑龙江自考报名的基本流程包括：（1）网上报名；（2）现场确认；（3）缴纳报名费；（4）领取准考证；（5）参加考试。
黑龙江省高等教育自学考试
黑龙江省高等教育自学考试食品安全与品控(0081314)专业（独立本科段）计算机在食品工程中的应用考试大纲课程代码 (4186)黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室二○○九年十月一、课程性质及其设置目的和要求（一）课程的性质、地位和任务计算机在食品科学与工程中的应用课程在高等教育自学考试食品安全与品控专业独立本科的考试计划中，是一门重要的专业必修课。
它是为满足食品安全领域对食品安全与品质控制应用人才的需要而设置的。
通过本课程的学习，使学生对计算机的基本组成及其系统在食品工业中的应用有所了解，全面了解与掌握食品安全与品控领域所需要的计算机技术，为以后工作和进一步深造打下坚实的基础。
（二）本课程的要求通过本课程的学习，要求应考者：１．了解计算机的基本组成２．了解计算机应用的领域和在食品研究中的应用３．掌握食品研究中的计算机数据处理４．掌握食品工程AutoCAD辅助制图５．了解食品工业的计算机控制６．掌握企业信息化（三）本课程与有关课程的联系本课程的先行课程为数理统计、工程制图、自动控制、经济学和企业管理以便对数据处理、计算机控制等内容的理解与掌握。
本门课程是从事食品安全行业必备的一门专业课，应用非常广泛。
二、课程内容与考核目标第一章绪论一、学习目的和要求通过本章的学习，掌握计算机的基本组成、了解计算机应用的领域和在食品研究中的应用。
二、课程内容第一节计算机基础知识（一）计算机的发展史（二）计算机的特点第二节计算机的应用领域（一）食品研究领域的应用（二）食品工程设计领域的应用三、考核知识点和考核要求（一）计算机的发展识记：计算机的发展领会：计算机的特点（二）计算机的应用领域识记：计算机在食品研究和工程设计的应用第二章食品研究中的计算机数据处理一、学习目的和要求通过本章的学习，掌握Excel电子表格和SAS统计分析软件的基本组成与功能，重点掌握Excel电子表格的功能与特点、公示和函数的使用和数据分析处理。
黑龙江省高等教育自学考试
黑龙江省高等教育自学考试化学工程(081203)专业（独立本科段）传递过程考试大纲(课程代码 5046)黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室二○○九年十月适用专业：化学工程(独立本科段)学时:72一课程的性质目的和任务本课程是化学工程与工艺专业中化学工程方向的学生在学完《化工原理》之后进一步学习的一门化学工程专业课。
课程的任务是要求学生在学完《化工原理》的基础上进一步掌握三传（动量、热量、质量传递）的基本原理及其共性，掌握三传的数学模型及其计算，加强基础和提高学生分析问题、解决问题的能力，为以后深入学习和工作打好基础。
二、课程的基本要求本课程的先修课为高等数学、线性代数、化工原理。
通过本课程的学习应达到下列要求：1.掌握动量传递的基本原理、数学模型和计算的基本方法。
2.掌握热传导的基本原理、数学模型和计算的基本方法3.掌握对流传热的基本原理，了解其数学模型及求解方法（不要求详细推导）。
4.对比着对流传热，了解对流传质的基本求解方法及结果。
5.了解“三传”的相似性及其类比律。
三、课程内容和考核目标第一章传递过程概论（7学时）(一)学习目标通过本章的学习使学生掌握牛顿粘性定律、雷诺数以及三传一反的内容，掌握牛顿粘性定律的实质和各物理量的物理意义、会用雷诺数判断流体流动类型，了解三传一反的内容。
重点是牛顿雷诺粘性定律的实质。
(二) 课程内容第一节流体流动导论（2学时）1．静止流体的特性2．流体流动的基本概念第二节动量、热量与质量传递的类似性（3学时）1.分子传递的基本定律2.动量通量、热量通量与质量通量的普遍表达式3.涡流传递的类似性第三节传递过程的衡算方法（2学时）1.总衡算2.微分衡算(三) 考核知识点1．牛顿粘性定律的表达式和各物理量的物理意义2．牛顿粘性定律的实质3．层流和湍流中动量的传递(四) 考核要求1．识记（1）“三传一反”的内容（2）动量的通量（3）牛顿型流体2．领会（1）圆管中，层流流动时，最大流速与平均流速关系（2）层流流动时，动量传递的原因（3）湍流流动时，动量传递的原因3.简单应用（1）如何判断一流体是否为牛顿型流体?（2）为什么牛顿粘性定律中的剪应力τ又可以领会为动量的通量？4．综合应用（1）无水量补充的储槽，槽底部阀门打开后，水便流出。
黑龙江自考本科流程
黑龙江自考本科流程黑龙江自考本科流程主要包括报名、考试、成绩查询和领取毕业证书四个环节。
首先是报名阶段。
自考本科的报名时间一般为每年的3月份，考试时间一般为每年的6月和12月。
考生需要提前在黑龙江省自考报名网站上进行网上报名，并缴纳报名费。
报名费一般在300-400元之间，具体金额以当年的规定为准。
同时，考生还需要准备好个人身份证、学信网电子注册号以及其他相关材料进行报名。
报名成功后，考生须按照规定的时间和地点参加考试。
接下来是考试阶段。
考试一般在6月和12月的第二个周末进行。
考生需要在考试前一天准时到达考点，携带身份证、准考证和复习所需的资料，按照考场安排入座。
考试时间一般为3个半小时，包括选择题和主观题。
考试结束后，考生须按照规定将答题卡和试卷在规定的时间内交回。
考试成绩一般在考试结束后一个月左右公布。
然后是成绩查询阶段。
考试成绩一般在考试结束后的一个月内通过黑龙江省自考网站进行查询。
考生可以登录自己的个人账号，在成绩查询页面输入个人信息进行查询。
如有疑问或异议，可以联系自考办进行咨询和申诉。
最后是领取毕业证书阶段。
考生在完成全部课程的学习并取得全部学分后，可以准备申请毕业。
申请毕业时，考生需要填写相关的申请表格，并提交一些必要的材料，如本人身份证明、学历学位证明、成绩单等。
经过审核后，考生可以在指定的时间和地点领取毕业证书。
总结起来，黑龙江自考本科的流程包括报名、考试、成绩查询和领取毕业证书四个环节。
考生需要按照规定的时间和要求完成各个环节的操作，以便顺利完成自考本科学位的取得。
黑龙江2023下半年自学考试时间定了
黑龙江2023下半年自学考试时间定了黑龙江2023下半年自学考试时间定了2023年10月自学考试全国统考时间：10月28日-29日;每日科目考试时间:上午9:00-11:30，下午14:30-17:00。
全省共设13个考区，即哈尔滨市、齐齐哈尔市、牡丹江市、佳木斯市、大庆市、鸡西市、伊春市、七台河市、鹤岗市、绥化市、双鸭山市、黑河市、大兴安岭地区。
考点原则上设在市(地)政府所在地，考务管理等相关工作由各市(地)招考机构统一组织实施。
自学考试毕业条件有哪些1、考完本专业考试计划所规定的理论课程且考试成绩合格。
2、完成该专业所规定的实践性环节课程考核，并取得合格成绩。
3、思想品德经鉴定符合自考要求。
4、办理本科毕业证书者，必须具有国家承认学历的专科及以上毕业证书。
自学考试多久可以毕业自学考试最快两年能毕业。
自学考试属于“宽进严出”的教育形式，考生要通过所选专业的全部科目考试才可申领到毕业证书。
每次自学考试最多可报考4个科目，而自学考试少则12个考试科目，多则18个考试科目。
自考没有规定几年内必须考完全部课程。
但是一般按各专业考试计划的安排，本科为3年—5年不等，专科有部分专业可以两年毕业，而大专起点的自考专套本，由于要学习的课程多，考试科目多，一般要三年左右毕业。
对于完全自主学习的自学考试专科考生来说，一般来说是需要3年左右的时间来进行自学考试的学习的，因为往往需要很大的毅力才能完成，在这条自学考试路上最大的绊脚石就是要克服自身的懒惰。
自考本科学历怎么考1、首先确定想要自考的专业，查询这个专业的所有课程与科目，以及自学的教材。
2、通过登录教育考试院网上注册报名自考，填写报考科目与相关信息。
3、购买相关教材，试卷学习，在考前的一个月着重背诵知识点和考试重点。
4、到现场去确认报名信息，通常是考试前三天在当地考试办领取准考证，然后进行考试。
5、考完后一个月可在考试院通过相关信息查询考试成绩。
6、所有的科目全部考完并且合格即可申请毕业。
韩国概况
黑龙江省高等教育自学考试韩国语(050224)专业（基础科段）（专科）韩国语概况考试大纲(课程代码1110)黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室二○○九年十月《韩国概况》自学考试大纲一、本课程的设置目的和性质《韩国概况》是韩国语自考中的一门韩国语语言学习的辅助课程。
也是一门集社会文化，历史地理，风土人情于一体的课程。
通过该课程的学习，使学习者对于韩国的风土人情，生活习惯，历史事件以及历史人物有所了解。
使学生对韩国社会有比较具体、形象的认识，为更深入地学习韩国语以及其他的知识打下基础。
二、教学内容本课程的教材为《韩国概况》（林从纲著大连理工大学出版社出版。
2005年8月1版。
）语言是文化的表现形式之一，既不存在脱离语言的文化，也不存在没有文化背景的语言。
了解韩国社会文化是更深入、完善地理解韩国和韩国语的捷径。
大学本科韩语专业的韩国概况课程对大学外语专业的本科学生来说，既是在校学习期间了解和认识韩国的一个途径，又是进一步接近韩国语、韩国社会、韩国人的重要手段。
韩国概况课内容包括韩国的地理、经济、政治、文学与艺术、风俗习惯、教育、体育等各方面的情况，通过韩国概况课，可以使学生更加深刻地了解现代韩国。
三、课程的基本要求与考核目标韩国概况课要求学生了解韩国的自然地理和经济概况，以及政治、文学与艺术、风俗习惯、教育、体育等各方面的情况，通过韩国概况课，使学生更加深刻地了解现代韩国国民的国民性、民族精神，为将来对韩国社会文化的进一步研究打下基础。
四、命题原则题目难易程度分为易、较易、较难、难四个等级。
难易程度所占比例为：易占20%，较易占30%，较难占30%，难占20%。
在每个能力层次的项目中，都包含难易程度不同的问题。
两者之间所占分数的比例为主观题占40%，客观题占60%。
试卷考核教材内容的分数应在70%左右，考核综合运用能力的分数应在30%左右。
五、考试内容与试题类型本课程考试内容主要分为名词解释，选择填空，思考题等几种。
黑龙江高等教育自学考试
黑龙江省高等教育自学考试旅游管理（020209）专业（专科）导游原理与实务考试大纲（课程代码05056）黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室二零一零年五月导游原理与实务考试大纲（自考专科）第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点本课程是高等教育自学考试旅游管理专业开设的必修课程之一，它是一门理论联系实际、应用性较强的课程。
课程内容共分四篇十章，依次是理论篇、实训篇、技能篇和常识篇，突出了导游知识的基础性、广博性和导游工作的程序性、艺术性。
开设本课程的目的，在于使学生全面掌握导游服务的基本程序和技能，同时具备预防和处理一般导游服务事故的知识和能力。
二、课程目标与基本要求使学生掌握导游学的基本理论和业务，包括导游工作的基本概念、导游员的主要职责、工作程序、服务内容、导游技能、事故和问题的处理方法等，并且进行技能方面的训练。
通过学习，使学生初步具有导游讲解和带团的能力，具备以下旅游职业素质：1、全面、系统认识和掌握导游业务的相关知识、导游服务程序、导游服务技能。
2、系统掌握导游服务过程中事故的预防及处理。
3、能综合运用所学知识在实践中做到学以致用，提高自身综合素质和业务素质。
第二部分课程内容与考核目标第一章导游服务一、学习目的与要求了解导游服务产生与发展的主要过程，掌握导游服务的基础知识、导游服务的性质、特点、原则和提高服务质量的基本方法。
二、考核知识点与考核目标（本章为一般章）（一）导游服务的产生与发展（一般）了解：旅游活动与导游服务产生（二）导游服务的性质与特点（次重点）了解：导游服务的特点掌握：导游服务的性质（三）导游服务的基本原则（重点）理解：导游服务的三项基本原则（四）导游服务质量（一般）了解：导游服务质量的内涵，旅游投诉的概念掌握：提高导游服务质量的方法，旅游投诉的处理过程第二章导游员一、学习目的与要求了解有关导游员的基本知识，考核及管理方法。
掌握导游员的概念及分类、导游员的素质与修养、职业道德和基本职能。
黑龙江省高等教育自学考试电子信息技术080738专业独立本科段信息技术导论考试大纲
黑龙江省高等教育自学考试电子信息技术（080738）专业（独立本科段）信息技术导论考试大纲（课程代码7874）黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室二OO九年十月一、课程性质与设置目的信息技术导论是高等教育自学考试电子信息技术(独立本科段)专业的一门专业基础课程，是培养和检验应考者的专业基础知识的一门基础性课程。
本课程重在培养应考者对电子信息技术基础知识和基本应用技能的掌握，是深入学习其它专业基础课或专业课程的入门课程。
本课程的基本要求主要体现在：通过对本课程内容的学习和基本操作技能的训练，使应考者能够比较全面系统地掌握电子信息技术的基础知识和基本应用技能，从而为学习后续课程打下良好的基础。
一般地，本课程的学习应先于本专业其它专业基础课和专业课的学习，从而为后续课程的学习打下良好的基础，使应考者在学习初期就能较好地掌握电子信息技术应用方面的基础知识和基本操作技能。
二、课程内容和考核目标绪论(-)课程内容第1节计算的起源第2节计算发展的年代划分(二)学习目的与要求本章主要讲计算的起源以及计算如何划分年代。
熟知计算发展的年代划分方法，了解计算的起源。
本章所列的知识点中，重点是如何划分计算发展的年代。
(三)考核知识点与考核要求1 .计算的起源，要求达到“识记”层次。
2 .计算发展的年代划分，要求达到“理解”层次。
第1章计算机硬件的主要组成部分(-)课程内容计算机工作的概述 CPU 的内部操作 典型CPU 体系结构 用于特殊目的的CPU 计算的新用途(-)学习目的与要求 本章主要讲计算机硬件的主要组成部分，熟知计算机的启动过程，掌握CPU 的工作过程,了解CPU 的体系结构，及专用CPU 。
节节节节节12 3 4 5 第第第第第本章所列的知识点中，重点是CPU 的工作过程，难点是CPU 的体系结构。
（H ）考核知识点与考核要求1 .计算机工作的概述，要求达到“识记”层次。
1.1 计算机的启动和开始工作1.2 二进制和数字2 .CPU 的内部操作，要求达到“识记”层次。
黑龙江省高等教育自学考试课程免考实施细则
黑龙江省高等教育自学考试课程免考实施细则（二〇一二年四月修订）第一条：根据国务院发布的《高等教育自学考试暂行条例》和全国高等教育自学考试指导委员会发布的《关于高等教育自学考试免考课程的试行规定》，结合我省的实际情况，特制定《黑龙江省高等教育自学考试课程免考实施细则》。
第二条：凡国家承认学历的全日制普通高等学校和经教育部批准或同意备案的各类成人高等学校毕业的研究生、本科生、专科生以及高等教育自学考试的毕业生报名参加高等教育自学考试，均可按本实施细则的规定申请免考部分课程。
第三条：学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学。
第四条：高等教育自学考试的公共基础课为：思想政治理论课（本科（段）两门：①中国近现代史纲要、②马克思主义基本原理概论；专科（段）两门：①思想道德修养与法律基础、②毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论）及高等数学、大学语文、公共外语、普通物理、计算机应用基础。
第五条：国民教育系列的各类不同高等院校、不同学历层次的专科以上毕业生报考黑龙江省高等教育自学考试各专业本科（段）的学习考试，按不同报考对象做如下免考规定：1、全日制普通高等学校毕业的研究生、本科生可免考本科（段）设置的两门思想政治理论课；亦可免考已通过的课程名称相同、知识内容相同且学分不低于自学考试要求的课程。
2、自学考试的本科毕业生可免考本科（段）设置的两门思想政治理论课。
3、全日制普通高等学校的专科毕业生可免考本科（段）设置的两门思想政治理论课。
4、自学考试的专科毕业生可免考本科（段）设置的两门思想政治理论课。
第六条：国民教育系列的各类不同高等院校、不同学历层次的专科以上毕业生报考黑龙江省高等教育自学考试各专业专科（段）的学习考试，按不同报考对象做如下免考规定：1、各类高等学校毕业的研究生、本科生和专科生可免考专科（段）设置的两门思想政治理论课；亦可免考已通过的课程名称相同、知识内容相同且学分不低于自学考试要求的课程。
2023年4月黑龙江自考注册报名入口
2023年4月黑龙江自考注册报名入口黑龙江省2023年4月自学考试新生于2023年2月21日开始注册，在籍生于2023年2月15日开始报名，报名注册所需的入口已整理如下，下面是整理的“黑龙江省2023年4月自学考试注册报名入口”，此文本仅供参考，欢迎阅读。
黑龙江省2023年4月自学考试注册报名入口点击图片进入一、考试时间每日科目考试时间：上午9：00-11：30，下午14：30-17：00。
二、开考专业及课程我省2023年4月自学考试开考专业及课程详见“黑龙江省招生考试信息港”（https：///zk/202212/t20221226_18445.htm）。
三、考区设置及组考工作全省本次自学考试共13个考区，即哈尔滨市、齐齐哈尔市、牡丹江市、佳木斯市、大庆市、鸡西市、伊春市、七台河市、鹤岗市、绥化市、双鸭山市、黑河市、大兴安岭地区。
考点、考场及考务管理等相关工作由各市（地）招考院统一安排。
四、注册、报考条件及时间安排（一）新生注册及报考条件我省高等教育自学考试继续实行新生网上注册。
首次参加我省自学考试的新生须先网上注册，然后选择课程进行报考、网上缴费。
专科、专升本专业考生注册工作由各市（地）招考院负责受理，本科二学历考生（普通本科高校在籍学生报名参加自学考试本科第二学历教育）注册工作由主考学校负责受理。
报考专科层次的考生获取准考证号后即可进行网上课程报考。
报考本科层次的考生须符合以下三个条件之一方可报考：①持有国家承认国民教育系列专科（或专科以上）学历层次的毕业证书且已在学信网进行电子注册；②参加我省自学考试专科专业考试且有五科以上合格成绩的在籍考生；③普通高校、成人高校在读学生（教育部学籍在线验证报告中学籍状态为注册学籍或报到入学）。
（二）新生注册时间（三）在籍考生报考时间（四）实践环节报名及考试时间按照“黑龙江省招生考试信息港”网站发布的《黑龙江省2023年自学考试实践环节考核和技能课考试开考计划》要求执行。
黑龙江省招生考试院：黑龙江2022年4月自考报名时间及入口（2月10日-3月9日）
【导语】⽆忧考⾃学考试频道根据⿊龙江省招⽣考试院公布的《》了解到，⿊龙江2022年4⽉⾃考报名时间已公布，安排在2⽉10⽇-3⽉9⽇期间进⾏。
具体如下：1.报名、报考时间 （⼀）新⽣注册报名时间 2022年2⽉21⽇－3⽉6⽇，系统开放时间为每天8:00—18:00。
市（地）、主考院校审核时间2⽉21⽇8：00⾄3⽉7⽇17：00。
（⼆）在籍考⽣上报考课程时间 2022年2⽉10⽇－3⽉9⽇(凡新⽣报名注册获得准考证号的考⽣即为在籍考⽣)。
（三）实践环节报名及考试时间 按照“⿊龙江省招⽣考试信息港”站发布的《⿊龙江省2022年⾃学考试实践环节考核和技能课考试开考计划》（https:///zk/202012/t20201231_17545.htm）要求执⾏。
考⽣有关于实践环节报名及考试咨询可直接与相关主考学校成教院⾃考办联系。
2.报考流程3.报考条件 我省⾼等教育⾃学考试继续实⾏新⽣上报名。
⾸次参加我省⾃学考试的新⽣须先上报名注册，然后可选择课程进⾏报考、上缴费。
专科、专升本专业考⽣报名⼯作由各市（地）招考院负责受理，本科⼆学历考⽣（普通本科⾼校在籍学⽣报名参加⾃学考试本科第⼆学历教育）报名⼯作由主考学校负责受理，各市（地）招考院统⼀安排考点考场、统⼀考务管理。
报考专科层次的考⽣获取准考证号后即可进⾏上课程报考。
报考本科层次的考⽣须符合以下三个条件之⼀：①持有国家承认国民教育系列专科（或专科以上）学历层次的毕业证书且已在学信进⾏电⼦注册；②参加我省⾃学考试专科专业考试且有五科以上合格成绩的在籍考⽣；③普通⾼校、成⼈⾼校等在籍学⽣（教育部学籍在线验证报告中学籍状态为注册学籍或报到⼊学）。
4.报名⽅式 （⼀）新⽣报名 新⽣报名参加⾼等教育⾃学考试，需登录⿊龙江省⾼等教育⾃学考试新⽣上报名系统（址：https:///kszzfw/xks/login），在系统登陆界⾯点击“考⽣⾝份验证、注册”，输⼊姓名、⾝份证号、验证码提交注册申请，经与公安部户籍信息⽐对⽆误即为注册成功。
黑龙江省高等教育自学考试
黑龙江省高等教育自学考试公司管理专业（独立本科段）020143运营管理考试大纲(课程代码 07522)黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室二○一○年七月运营管理考试大纲（课程代码07522）（108学时）一、课程性质与设置要求运营管理是整个公司管理知识体系的重要环节，在我国正日益受到专家学者和管理者们的重视。
运营管理，实质上是对运营过程的计划、组织、实施和控制，是与产品生产和服务创造密切相关的各项管理工作的总称。
从另一个角度来讲，运营管理也可以理解为对生产和提供公司主要的产品和服务的系统进行设计、运行、评价和改进。
因此，运营管理的基本理论、方法和技能是公司管理类各专业自学者必不可少的专业知识，是其必考课。
设置本课程的目的和要求是：使自学者掌握生产与运营管理的基本概念，从社会组织长远发展的角度出发，分析、设计、优化生产运营管理体系的理论及方法，熟悉制造业和服务业的运行及维护过程，在企业内部的运营管理部门与其他职能部门之间建立起协同工作思想。
掌握当前先进的生产与运营管理理念。
把握经济全球化趋势对企业运营管理的影响。
二、课程内容与考核要求《运营管理》论述的是企业运营管理知识体系、理论、方法和应用。
通过本课程的学习了解运营管理在企业经营中的重要性以及所面临的挑战，全面掌握运营管理的理论体系和企业运营系统设计的基本方法，学会运用运营管理的新思想与新方法分析解决实际问题。
考核要求是指应考者掌握知识的深度和应用知识的能力。
本大纲的考核要求“识记”、“领会”、“应用”三个应达到的能力层次来规定，三个能力层次是递进的等级关系。
第一章运营管理概论（4学时）（一）学习目的和要求本章对运营管理这门学科基本进行了简要介绍。
通过本章的学习，要求着重理解运营管理的基本概念、要素以及新特征，概括了解运营管理的发展历程，明确现代运营管理在企业管理中的地位。
（二）课程内容第一节运营管理的基本概念运营的内涵、管理的含义、运营管理的概念及内容、运营管理的实质第二节运营管理的发展运营管理的演进、运营管理的新特征第三节运营管理的要素运营管理的对象、运营管理的目标、运营管理的范围。
黑龙江省高等教育自学考试实践环节实施管理办法
黑龙江省高等教育自学考试实践环节实施管理办法第一章总则第一条为适应高等教育自学考试事业发展，加强对高等教育自学考试实践性环节考核的组织与管理，确保考核质量，根据国务院发布的《高等教育自学考试暂行条例》和原国家教委公布的《高等教育自学考试实践性环节考核管理试行办法》制定本细则。
第二条高等教育自学考试实践性环节考核（以下简称“实践性环节考核”），是为实现高等教育自学考试（以下简称“自学考试”）专业规格要求和课程考试目标，对考生进行基本技能及运用所学知识分析和解决实际问题能力的考核。
实践性环节考核一般有：实验、实习、课程设计、毕业论文（毕业设计）、综合考试和外语听说、艺术等其它专门技能。
考核形式主要有笔试、口试、答辩、实际操作等。
第三条实践性环节考核应体现自学考试的特点，其水平和质量与普通高等学校相应层次实践性环节考核相一致。
第四条实践性环节考核必须坚持标准，加强领导，严密组织，严格管理，逐步实现考核工作的科学化、标准化、规范化和考试手段的现代化。
第二章组织领导第五条实践性环节考核在黑龙江省高等教育自学考试委员会领导下，由黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室（简称“省考办”）具体实施，实行分级管理。
省考办负责管理全省实践性环节考核工作，组织主考学校和其他高等院校及相关单位具体实施。
主考学校在省考办的领导下，负责实践性环节考核的实施工作。
第六条省考办的职责是：1、贯彻执行全国考委制定的实践性环节考核的方针、政策、标准和业务规范。
2、制定全省统一开考专业的实践性环节考核要求、考核大纲和考核实施细则。
3、审定并向社会公布实践性环节考核的时间和地点（场所）。
4、组织命题和成绩评定工作：组织考核管理人员的培训工作；对考核的组织和实施进行管理。
监督、检查和评估验收。
5、处理违纪人员及有关责任者。
6、公布考核成绩，建立考籍档案。
7、组织全省实践性环节考核的研究工作。
第七条?主考学校的职责是：1、根据专业考试计划要求和有关规定，拟定实践性环节考核大纲和考核实施细则。
日语泛读(二)
黑龙江省高等教育自学考试日语(050208)专业（基础科段）(专科)日语泛读（二）考试大纲(课程代码 1826)黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室二○○九年十月《新编日语泛读（第二册）》教学大纲第一部分课程目的与任务【课程代码】９２４０【学分】６【参考学时】108 【课程性质】专业课【学习教材】《新编日语泛读（第二册）》（王秀文、李庆祥主编，外语教学与研究出版社，2006年4月1版）【课程基础】修完日语专业专科一、二年级专业课，具有较扎实的日语基本功。
【适应对象】日语专业专科三年级学生，或者具有日语能力测试2级水平的其他专业的学生。
【教学目的】通过本课程的学习使学生进一步巩固基础阶段已学过的语言知识、扩大词汇量、增加语法知识，提高阅读日语文章的能力，加深对日本社会、文化等各方面的了解，为以后从事与日本有关的研究和工作打下扎实的基础。
【内容提要】1．巩固已学过的旧词汇、增加新词汇，特别是当今社会常用的新词，尽量让学生掌握一些简单规律。
2．基本语法现象都已出现，通过本课程对已学过的语法进行简单的梳理，学习更多地语义相近的表达方式，准确把握其间细微的差异。
3．对词汇的语法的理解最终要落实到对文章意义的理解上，除了对难度较大的句子进行重点讲解外，还要对文中提及的有关背景知识进行必要的介绍。
第二部分内容及基本要求第1課、年中行事と信仰●基本要求： 1．掌握速读技巧，准确把握文章大意；掌握词汇「お参り」、「千とせあめ」、「節分」、「ともかく」。
2．熟练掌握句型「～とは限りません」、「～てもらう」、「～による／よって」、「～をめぐる／めぐって」，流利地通读全文。
3．了解日语独特的的表达方式，并能融会贯通，熟练运用。
●参考学时：4学时●参考资料：《日语泛读教程2》（赵刚主编，高等教育出版社，2004年）第２課、ゴミをどうするか●基本要求： 1．掌握速读技巧，准确把握文章大意；掌握单词「気配り」「発泡スチロール」、「急ピッチ」。
黑龙江省高等教育自学考试
黑龙江省高等教育自学考试对外汉语(050140)专业（独立本科段）汉英语对比纲要考试大纲(课程代码1213 )黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室二○一○年四月汉英语对比纲要考试大纲一、课程性质与设置目的《汉英语对比纲要》是高等教育自学考试对外汉语本科段专业的一门专业选修课之一。
目的在于培养自学应考者具有必要的对比语言学知识以及汉语研究、汉英语互译的理论。
本门课程从哲学思想入手，讨论了语言观、汉语观、语言史、语法史、对比研究方法论等一系列理论问题, 帮助学生了解对比语言学的基本理论，掌握汉英语言对比的基本研究方法，着重培养学生进行汉英语言微观对比研究的基本能力，培养学生在汉语作为外语教学中应用对比分析与偏误分析解决教学问题的实际能力。
二、课程内容与考核目标第一章绪论：比较和对比（一）学习目的与要求本章主要概述了汉英比较的本质、定位、功能及方法。
通过本章的学习，要求学生了解对比语言学与比较语言学之间的差异，理解汉英比较的内涵与比较的角度，掌握汉英比较的方法。
本章所列的知识点中，重点是汉英对比的内容、意义、方法。
难点在于如何展开汉英比较的方式及要求。
（二）课程内容第一节什么是汉英对比第二节为什么要进行汉英对比研究第三节怎样进行汉英对比（三）考核知识点与考核要求1．对比语言学与比较语言学，要求达到“识记”层次。
1.1 对比语言学与比较语言学的概念1.2 对比语言学与比较语言学的异同2．汉英对比的内容，要求达到“理解”层次。
3．汉外对比的意义，要求达到“理解”的层次。
3.1 汉外对比是对外汉语教学学科建设的需要3.2汉外对比是促进汉语研究的新途径3.3汉外对比是促进翻译学应用理论建立的有效手段4．汉英对比的条件、要求及方法，要求达到“综合应用”层次。
4.1 以语法对比为中心4.2 以语言事实和语法框架为途径4.3 多角度结合4.4汉英比较展开的前提第二章对比研究的哲学基础（一）学习目的与要求本章阐述了语言与思维的关系，确立了语言在思维、价值观形成等方面的重要意义，明确了汉外比较研究的哲学基础。
伦理学
黑龙江省高等教育自学考试思想政治教育(040202)专业（独立本科段）伦理学考试大纲(课程代码 0032)黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室二○○九年四月一、课程设置的有关说明1．课程性质伦理学课程是政教系政教专业的专业必修课。
2．课程定义伦理学是以道德为研究对象的科学。
为培养学生正确的人生观和价值观提供正确的道德导向，从道德层面激发学生的智慧，塑造完美人格，为新时代培养志向远大、以礼诚信、敬业爱岗的合格人才。
3．设置本课程的目的和教学基本要求提升道德素质是素质教育的核心，为此，本课程目的之一，在全面阐述道德理论和实践基础上，提高道德认识和理论水平；目的之二，明确道德规范，完善道德人格，提高道德境界，加深对“以德治国”战略方针的理解。
结合社会主义实践的发展，在内容上突出规范性、科学性、新颖性；在方法上突出多样性、灵活性和理论联系实际。
4．教学内容简介本课程主要讲授道德的起源、类型、本质、价值及其发展规律；在此基础上，全面阐述社会主义道德建设的指导方针和道德建设体系结构，三大领域道德建设的意义、内容；阐述道德行为和道德品质、道德教育和道德修养、道德选择和道德评价、人生观和道德理想的主要内容。
二、具体教学内容第一章伦理学的对象、特点与价值〔内容提要〕第一节伦理学的历史及现状简介一、伦理学是一门古老的学科自从人类社会进入到文明社会以来，就有人研究它、讲授它。
在西方伦理学成为一门学科是从亚里士多德开始的，在中国，孔子的《论语》是世界上最早的一本规范伦理学。
二、伦理学是一门年轻的学科马克思主义产生只是一百多年的历史。
第二节伦理学的对象一、什么是道德1、道德概念的由来2、马克思主义以前对道德的理解3、马克思主义关于道德二、伦理学的研究对象1、道德以伦理学为研究对象2、伦理学以道德为研究对象必须从总体上和联系上考察道德现象：道德现象定义，道德现象三种类型及其关系。
第三节伦理学的特点和价值一、伦理学的特点1、伦理学是一门规范科学2、伦理学是一门价值科学3、伦理学是一门实践科学二、伦理学的价值1、认识价值2、调节价值3、教育价值〔目的和基本要求〕学习本章，了解“道德”、“伦理”和“伦理学”概念，着重掌握马克思主义关于伦理学研究对象理论；掌握伦理学的特点和价值。
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黑龙江省高等教育自学考试应用心理学(071502)专业（独立本科段）犯罪心理学考试大纲(课程代码 1426)黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室二○○九年四月《犯罪心理学》主编刘琪中国人民公安大学出版社2006.1第一版《犯罪心理学》自学考试大纲课程内容、考核目标与要求第一章导论一、学习目的与要求学习本章应理解犯罪心理学的含义，了解犯罪心理学来龙去脉；了解犯罪心理学的学科性质及研究对象，理解犯罪心理学的研究方法；理解犯罪心理学的功能及相关学科。
本章的重点内容是心理卫生的含义，犯罪心理学的来龙去脉。
犯罪心理学的学科性质。
二、课程内容第一节犯罪心理学的来龙去脉（一）犯罪心理学的“古老过去”（二）犯罪心理学的“短暂历史”第二节犯罪心理学的学科性质及研究对象（一）犯罪心理学的学科性质及研究对象（二）犯罪心理学的研究对象第三节犯罪心理学的研究方法（一）犯罪心理学研究的方法论（二）犯罪心理学研究的具体方法第四节犯罪心理学的功能及相关学科（一）犯罪心理学学科性质的另一面（二）犯罪心理学的功能（三）犯罪心理学与相关学科三、考核知识点（一）犯罪心理学的“古老过去”（二）犯罪心理学的“短暂历史”（三）犯罪心理学的学科性质及研究对象1．犯罪心理学是犯罪学的一个分支学科2．犯罪心理学是心理学的一个分支学科3．犯罪心理学是一门独立的边缘学科（四）犯罪心理学的研究对象1．犯罪心理学研究的特殊领域2．犯罪心理学研究的领域的基本问题3．犯罪心理学的学科内容体系（五）犯罪心理学的研究方法1．犯罪心理学研究的方法论2．犯罪心理学研究的具体方法（六）理解犯罪心理学的功能及相关学科1．理解犯罪心理学的功能2．理解犯罪心理学的相关学科四、考核要求（一）识记1．犯罪心理学的含义2．犯罪心理学的学科性质（1）犯罪心理学是犯罪学的一个分支学科（2）犯罪心理学是心理学的一个分支学科（3）犯罪心理学是一门独立的边缘学科3．犯罪心理学的研究对象（1）犯罪心理学研究的特殊领域（2）犯罪心理学研究的领域的基本问题（3）犯罪心理学的学科内容体系（二）领会1．犯罪心理学研究的特殊领域2．犯罪心理学研究的领域的基本问题（1）生物因素原因论（2）社会因素原因论3．犯罪心理学的学科内容体系4．犯罪心理学的研究方法（1）犯罪心理学研究的方法论（2）犯罪心理学研究的具体方法5．犯罪心理学的功能及相关学科6．犯罪心理学与相关学科（1）犯罪心理学与刑法学（2）犯罪心理学与犯罪学、心理学（3）犯罪心理学与哲学（4）犯罪心理学与经济学（5）犯罪心理学与论理学（三）应用举例说明学习犯罪心理学有什么意义第二章关于犯罪心理形成的基本理论一、学习目的与要求学习本章应理解社会学习理论，了解犯罪心理的社会发生理论；了解犯罪心理形成的其他理论。
本章的重点内容是犯罪心理的社会发生理论。
二、课程内容第一节社会学习理论（一）获得机制（二）启动机制（三）保持机制第二节犯罪心理学的社会发生理论（一）社会失控理论（二）文化违规理论第三节犯罪心理形成的其他理论（一）精神分析理论（二）“挫折——攻击”理论（三）犯罪人格理论（四）心理生物学理论三、考核知识点（一）社会学习理论1．获得机制2．启动机制（1）外部因素对犯罪行为的启动（2）意图归因对犯罪行为的启动（3）结果价值对犯罪行为的启动3．保持机制（1）外部强化（2）替代性强化（3）自我创立的强化（二）犯罪心理学的社会发生理论1．社会失控理论（1）对犯罪原因的解释（2）对社会化、文化变异性的解释（3）对社会秩序的解释2．文化违规理论（1）对犯罪原因的解释（2）对社会化、文化变异性的解释（3）对社会秩序的解释（三）犯罪心理形成的其他理论1．精神分析理论2．“挫折——攻击”理论3．犯罪人格理论（1）青少年犯罪的三种类型（2）成年犯罪人格的五种类型4．心理生物学理论（1）皮层兴奋水平（2）条件能力（3）内趋力四、考核要求（一）识记1．社会学习理论2．获得机制3．启动机制（1）外部因素对犯罪行为的启动（2）意图归因对犯罪行为的启动（3）结果价值对犯罪行为的启动4．保持机制（1）外部强化（2）替代性强化（3）自我创立的强化5．社会失控理论（1）对犯罪原因的解释（2）对社会化、文化变异性的解释（3）对社会秩序的解释6．文化违规理论（1）对犯罪原因的解释（2）对社会化、文化变异性的解释（3）对社会秩序的解释（二）领会1．精神分析理论2．“挫折——攻击”理论3．犯罪人格理论（1）青少年犯罪的三种类型（2）成年犯罪人格的五种类型4．心理生物学理论（1）皮层兴奋水平（2）条件能力（3）内趋力5．成人犯罪人格五种类型的特征（三）应用举例阐述成人犯罪人格的五种类型第三章犯罪心理的形成、作用及发展机制一、学习目的与要求学习本章应理解辩证唯物主义关于犯罪心理的基本观点，社会环境与犯罪心理的形成，内化与犯罪心理的形成，犯罪心理的作用和发展本章的重点内容是辩证唯物主义关于犯罪心理的基本观点和社会环境与犯罪心理的形成。
难点是内化与犯罪心理的形成，犯罪心理的作用和发展二、课程内容第一节辩证唯物主义关于犯罪心理的基本观点（一）犯罪心理是社会生活中产生的心理矛盾及其运动发展的结果（二）犯罪心理是主体对客观现实的能动反映（三）犯罪心理的发展是从量变到质变的过程（四）犯罪心理在犯罪活动中不断得到强化而趋于巩固和发展第二节社会环境与犯罪心理的形成（一）宏观环境与犯罪心理形成（二）微观环境与犯罪心理形成第三节内化与犯罪心理的形成（一）内化过程（二）犯罪心理特质第四节犯罪心理的作用和发展（一）犯罪心理的作用（二）犯罪心理的发展三、考核知识点（一）辩证唯物主义关于犯罪心理的基本观点1．犯罪心理是社会生活中产生的心理矛盾及其运动发展的结果2．犯罪心理是主体对客观现实的能动反映3．犯罪心理的发展是从量变到质变的过程4．犯罪心理在犯罪活动中不断得到强化而趋于巩固和发展（二）社会环境与犯罪心理的形成1．宏观环境与犯罪心理形成（1）商品经济发展的负效应与犯罪心理的形成（2）罚不当罪与犯罪心理的形成（3）不良文化环境与犯罪心理的形成（4）价值失范与犯罪心理形成（5）畸形消费与犯罪心理2．微观环境与犯罪心理形成（1）家庭环境与犯罪心理形成（2）学校环境与犯罪心理形成（3）邻里环境与犯罪心理形成（4）职业环境与犯罪心理形成3．内化与犯罪心理的形成4．内化过程5．犯罪心理特质（1）利己性价值标准（2）移情能力差（3）罪责感缺失（4）社会评价功能障碍（5）攻击性强（三）犯罪心理的作用和发展1．犯罪心理的内在功能2．犯罪机遇（1）犯罪机遇的作用（2）犯罪机遇的基本特征3．犯罪心理的发展（1）犯罪心理的恶性化发展（2）犯罪心理的良性化发展四、考核要求（一）识记1．辩证唯物主义关于犯罪心理的基本观点（1）犯罪心理是社会生活中产生的心理矛盾及其运动发展的结果（2）犯罪心理是主体对客观现实的能动反映（3）犯罪心理的发展是从量变到质变的过程（4）犯罪心理在犯罪活动中不断得到强化而趋于巩固和发展2．宏观环境与犯罪心理形成（1）商品经济发展的负效应与犯罪心理的形成（2）罚不当罪与犯罪心理的形成（3）不良文化环境与犯罪心理的形成（4）价值失范与犯罪心理形成（5）畸形消费与犯罪心理3．微观环境与犯罪心理形成（1）家庭环境与犯罪心理形成（2）学校环境与犯罪心理形成（3）邻里环境与犯罪心理形成（4）职业环境与犯罪心理形成（二）领会1．内化与犯罪心理的形成2．内化过程3．犯罪心理特质（1）利己性价值标准（2）移情能力差（3）罪责感缺失（4）社会评价功能障碍（5）攻击性强4．犯罪心理的作用和发展5．犯罪心理的作用6．犯罪心理的内在功能7．犯罪机遇（1）犯罪机遇的作用（2）犯罪机遇的基本特征8．犯罪心理的发展（1）犯罪心理的恶性化发展（2）犯罪心理的良性化发展（三）应用1．举例阐述如何防止犯罪的恶性化发展2．举例阐述当前社会环境中容易导致犯罪心理形成的因素第四章犯罪心理人的心理过程一、学习目的与要求学习本章应理解犯罪人的认识过程，认识是人的心理活动的基础，领会犯罪人认识结构的倾向性，理解犯罪人的情感过程和意志过程。
本章的重点内容是犯罪人的认识过程，认识是人的心理活动的基础。
难点是犯罪人的情感过程和意志过程二、课程内容第一节犯罪人的认识过程（一）认识是人的心理活动的基础（二）犯罪人认识结构的倾向性第二节犯罪人的情感过程（一）情绪、情感的心理学含义（二）情绪、情感与违法犯罪（三）应激反应与犯罪（四）激情犯罪的特点第三节犯罪人的意志过程（一）意志是意识的能动表现（二）犯罪人的意志过程三、考核知识点（一）犯罪人的认识过程1．认识是人的心理活动的基础2．犯罪人认识结构的倾向性（1）犯罪人的世界观（2）犯罪人的人生观（3）犯罪人的道德观（4）犯罪人的法制观（二）犯罪人的情感过程1．情绪、情感的心理学含义2．情绪、情感与违法犯罪3．消极情绪的积累可能导致犯罪的爆发4．激情暴怒下的犯罪5．应激反应与犯罪6．激情犯罪的特点（三）犯罪人的意志过程1．意志是意识的能动表现2．犯罪人的意志过程四、考核要求（一）识记1．情绪、情感的心理学含义2．情绪、情感与违法犯罪3．犯罪人认识结构的倾向性（1）犯罪人的世界观（2）犯罪人的人生观（3）犯罪人的道德观（4）犯罪人的法制观（二）领会1．犯罪人的认识过程2．认识是人的心理活动的基础3．犯罪人的情感过程4．消极情绪的积累可能导致犯罪的爆发5．激情暴怒下的犯罪6．应激反应与犯罪7．激情犯罪的特点8．犯罪人的意志过程9．意志是意识的能动表现（三）应用1．结合司法案例分析激情犯罪的特点2．结合司法案例分析认识是人的心理活动的基础第五章犯罪人的个性心理一、学习目的与要求学习本章应理解犯罪人的个性，认识个性与犯罪的关系，领会犯罪人的个性倾向性，理解犯罪人的个性心理特征。
本章的重点内容是认识个性与犯罪的关系，难点是犯罪人的需要与犯罪。
二、课程内容第一节个性与犯罪（一）个性概述（二）个性的特征（三）个性与犯罪第二节犯罪人的个性倾向性（一）需要与犯罪（二）“需要层次”理论与犯罪需要（三）犯罪人的需要特征（四）动机与犯罪（五）犯罪动机及其形成第三节犯罪人的个性心理特征（一）气质与犯罪（二）性格与犯罪三、考核知识点（一）个性的概念及其特征（二）个性与犯罪（三）需要与犯罪（四）犯罪人的需要特征（五）动机与犯罪（六）犯罪动机1．犯罪动机的形成2．犯罪动机的类型3．犯罪动机的特征（七）关于犯罪动机斗争。
（八）气质与犯罪的关系（九）性格与犯罪的关系四、考核要求（一）识记1．个性的含义极其特征2．个性与犯罪的关系3．需要与犯罪（1）需要是主体思想与活动的基本动力（2）“需要层次”理论与犯罪需要4．犯罪形态分为以下五种：（1）生理需要驱动型犯罪（2）安全需要驱动型犯罪（3）归属和爱的需要驱动型犯罪（4）尊重需要驱动型犯罪（5）自我实现需要驱动型犯罪5．犯罪人的需要特征（1）个人需要无限度恶性膨胀，占有欲强烈（2）个人需要与社会需要处于对立的地位6．犯罪动机的含义7．犯罪动机的形成（1）犯罪主体的某种不合理需要是其犯罪动机产生的基础。