大班美术《下雨天》教案
2024年幼儿园大班美术教案《下雨天》
2024年幼儿园大班美术教案《下雨天》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多样的天气》第三节《下雨天》。
内容主要包括：认识下雨天的天气特征，学习用画笔表现出雨中的场景，培养幼儿对大自然的观察能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解下雨天的天气特征，学会用线条、颜色等元素描绘雨中场景。
2. 培养幼儿对大自然的热爱，提高他们的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿的审美情趣，提高他们的绘画技能。
三、教学难点与重点重点：学习用线条、颜色描绘雨中的场景。
难点：如何引导幼儿观察下雨天的特征，并将其表现在画作中。
四、教具与学具准备1. 教具：雨天的图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用投影仪展示雨天的图片，让幼儿观察并讨论下雨天的特征，如：雨滴的形状、雨中的景色等。
2. 实践情景引入（5分钟）：请幼儿回想自己经历过的下雨天，分享观察到的景象和感受。
3. 新课内容学习（10分钟）：（1）教师示范如何用线条、颜色描绘雨中的场景。
（2）引导幼儿用画笔表现出雨滴、雨中人物、场景等。
4. 例题讲解（10分钟）：以一幅下雨天的画作为例，讲解绘画步骤和技巧。
5. 随堂练习（15分钟）：幼儿根据所学内容，独立完成一幅关于下雨天的画作。
6. 作品展示与评价（5分钟）：（1）幼儿将自己的作品展示给大家。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《下雨天》2. 内容：（1）下雨天的特征（2）绘画步骤（3）绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，以“下雨天”为主题，创作一幅画作。
2. 答案：（1）画面中有雨滴、雨中人物、场景等元素。
（2）线条流畅，颜色搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿观察其他天气现象，并进行绘画创作。
（2）开展以“天气”为主题的绘画比赛，激发幼儿的创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
大班美术公开课教案《下雨天》含反思范本
1.掌握下雨天的基本元素：
a.教师在讲解环节，详细阐述下雨天的基本元素，如雨滴、雨伞、行人等，并通过范例作品进行展示。
b.学生在创作过程中，教师关注学生是否能够正确地表现出这些基本元素，如有错误，及时纠正。
2.培养观察力和绘画技能：
a.教师在实践情景引入环节，引导学生关注下雨天的细节，培养他们的观察力。
5.随堂练习：
a.设计具有针对性的练习题目，帮助学生巩固所学知识。
b.教师对学生的练习进行点评，指导学生改进，提高绘画技能。
四、关于作业设计
1.作业题目：
a.题目应具有一定的开放性，让学生有足够的发挥空间。
b.题目要求明确，确保学生明确作业要求和目标。
2.答案要点：
a.答案要点包括下雨天的基本元素和氛围表现，确保学生掌握课程重点。
b.教师在批改作业时，关注学生是否达到了课程目标，对未达标的学生给予个别指导。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.讲解时语言要清晰、准确，语调要富有感染力，以吸引学生的注意力。
2.示范过程中，语气要温和、耐心，鼓励学生积极参与。
二、时间分配
1.导入环节不超过5分钟，确保迅速吸引学生兴趣，进入主题。
3.提高学生的绘画技能，学会运用线条、色彩表现下雨天的氛围。
三、教学难点与重点
难点：如何引导学生观察、表现下雨天的氛围，用恰当的线条和色彩进行创作。
重点：让学生掌握下雨天的基本元素，培养他们的观察力和绘画技能。
四、教具与学具准备
教师准备：多媒体课件、画纸、画笔、颜料、范例作品等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
3.教学过程中的实践情景引入、范例讲解、学生创作、展示与评价、随堂练习等环节。
幼儿园大班美术优秀教案《下雨天》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《下雨天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多变天气》第二节《下雨天》。
内容包括：了解下雨天的特点，观察雨中的场景，学习用水彩描绘雨中景象，培养幼儿对自然环境的观察能力和绘画表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解下雨天的特点和雨中的场景，培养幼儿观察自然的能力。
2. 学习用水彩描绘雨中景象，提高幼儿的绘画技能和审美能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：用水彩表现雨中的景象，注意色彩的搭配和使用。
重点：观察下雨天的特点，学习用水彩描绘雨中景象，培养幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备教具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、范例作品。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于下雨天的故事，引导幼儿关注故事中雨天的场景，让幼儿分享自己下雨天的经历，激发幼儿对雨天的兴趣。
2. 观察讨论（5分钟）教师展示范例作品，引导幼儿观察并讨论下雨天的特点，如：雨滴的形状、雨中的行人、雨伞等。
3. 技能讲解与示范（10分钟）教师讲解水彩画的基本技巧，如：色彩的搭配、画笔的使用等。
同时示范如何描绘雨中的景象，让幼儿跟随老师一起绘画。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和示范，开始绘画雨中的景象。
教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师和其他幼儿给予评价，鼓励幼儿互相学习，提高绘画技能。
六、板书设计1. 下雨天的特点：雨滴形状：圆形、椭圆形等雨中行人：打伞、穿雨衣、快速行走等2. 水彩画技巧：色彩搭配：冷色调、暖色调画笔使用：点、线、面七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，用水彩画描绘一个雨中的场景。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现问题，给予个别指导。
2. 在评价环节，注重培养幼儿的审美能力，引导幼儿学会欣赏和评价。
大班美术教案《下雨天》含反思
大班美术教案《下雨天》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《天气与环境》，详细内容为下雨天的场景绘画。
通过本节课的学习，让学生了解下雨天的特点，掌握雨中场景的绘画技巧，培养观察力与想象力。
二、教学目标1. 让学生了解下雨天的环境特点，学会观察生活中的细节。
2. 让学生掌握雨中场景的绘画方法，提高绘画技能。
3. 培养学生的想象力与创造力，激发对美术的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让学生学会观察下雨天的环境特点，运用绘画技巧表现雨中场景。
难点：如何引导学生观察生活中的细节，并运用到绘画中；如何培养学生的想象力与创造力。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、画纸、画笔、颜料、模型等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示下雨天的图片和视频，让学生感受下雨天的氛围，引导学生关注下雨天的环境特点。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解下雨天的环境特点，如：雨滴的形状、雨中的行人、地面的反光等。
（2）示范如何运用绘画技巧表现雨中场景，强调线条、色彩、光影的处理。
3. 学生练习（10分钟）学生根据所学知识，自行构思雨中场景，进行绘画练习。
4. 例题讲解（10分钟）选取一名学生的作品，进行点评与修改，讲解绘画过程中需要注意的问题。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据例题讲解，对自己的作品进行修改和完善。
对学生的作品进行评价，强调本节课的重点与难点，鼓励学生继续努力。
六、板书设计1. 《下雨天》2. 内容：（1）下雨天的环境特点（2）绘画技巧：线条、色彩、光影（3）注意事项：观察生活、发挥想象七、作业设计1. 作业题目：以“下雨天”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：（1）作品需体现下雨天的环境特点；（2）运用所学绘画技巧，表现雨中场景；（3）作品具有想象力与创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生掌握了下雨天场景的绘画技巧。
2024年下雨天大班美术教案精选
2024年下雨天大班美术教案精选一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《雨天》，详细内容包括：认识雨天的景象，学习雨滴、雨伞、雨衣等雨天元素的绘画技巧，通过观察和想象，创作一幅富有生活气息的雨天画作。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握雨天的基本元素，学会运用线条和色彩表现雨天的景象。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生热爱生活、关注生活的情感，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察和想象雨天的景象，创作出富有生活气息的画作。
教学重点：教授雨滴、雨伞、雨衣等雨天元素的绘画技巧，培养学生的绘画技能。
四、教具与学具准备教具：雨天画作示例、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示雨天的图片和视频，引导学生关注雨天的景象，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解雨天元素绘画技巧（10分钟）（1）雨滴：用细线条表示，线条要有粗细变化，表示雨滴的大小和密度。
（2）雨伞：先画伞面，再画伞骨，注意伞面的弧度和伞骨的线条。
（3）雨衣：用流畅的线条表现雨衣的轮廓，注意雨衣的款式和颜色。
3. 示范讲解（10分钟）教师现场示范绘制一幅雨天画作，边画边讲解，让学生更直观地了解绘画步骤和技巧。
4. 学生创作（15分钟）学生根据所学技巧，发挥想象，创作一幅雨天画作。
5. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答学生疑问，指导学生绘画。
6. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
六、板书设计1. 雨天元素：雨滴、雨伞、雨衣2. 绘画技巧：线条、色彩、构图七、作业设计1. 作业题目：以“下雨天”为主题，创作一幅画作。
2. 答案：见学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注生活中的雨天景象，尝试用其他绘画形式表现雨天，提高学生的绘画技能和创作能力。
2024年幼儿园大班美术教案下雨天
2024年幼儿园大班美术教案下雨天一、教学内容本节课选自《幼儿园大班美术教材》第四章“生活中的美”，详细内容为“下雨天”。
通过本节课的学习，让幼儿观察并描绘下雨天的场景，培养他们对生活中美好事物的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够仔细观察下雨天的景象，并用绘画的形式表现出来。
2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，提高他们的审美情趣。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高他们的沟通与协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘下雨天的细节，如雨滴、雨伞、行人等。
教学重点：培养幼儿对色彩的感知和运用能力，以及团队合作精神。
四、教具与学具准备教具：绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、多媒体课件等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、雨伞、雨衣等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示下雨天的场景，让幼儿观察并讨论：下雨天有哪些有趣的事物？他们是什么颜色的？2. 例题讲解（10分钟）教师展示绘画作品，讲解绘画步骤和技巧，引导幼儿关注雨滴、雨伞、行人等细节。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和讲解，开始绘画下雨天的场景。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 团队合作（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅下雨天的绘画作品，培养他们的团队合作精神。
5. 作品展示与评价（5分钟）各组展示作品，教师组织幼儿进行评价，鼓励他们发表自己的看法，培养审美情趣。
六、板书设计1. 雨滴、雨伞、行人等绘画元素2. 颜色搭配与运用3. 团队合作的重要性七、作业设计1. 作业题目：以“下雨天”为主题，独立完成一幅绘画作品。
2. 答案：见附件（教师可根据幼儿完成情况进行批改和指导）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现问题并给予指导，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察其他有趣的场景，尝试用绘画的形式表现出来，培养他们的观察力和表现力。
2024年幼儿园大班美术教案《下雨天》
2024年幼儿园大班美术教案《下雨天》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《下雨天》。
通过本节课的学习，让孩子们观察下雨天的景象，了解雨天的特点和趣味，学会用画笔表达自己对下雨天的感受。
二、教学目标1. 让孩子们能够观察并描述下雨天的景象，培养他们的观察能力和表达能力。
2. 学习运用线条、色彩等绘画元素，创作出表现下雨天的美术作品，提高他们的绘画技巧。
3. 培养孩子们对自然现象的兴趣，激发他们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们观察并表达下雨天的景象，运用绘画技巧进行创作。
教学重点：下雨天的特点、趣味以及绘画表现方法。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、画板、投影仪、PPT课件。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT课件展示下雨天的图片，引导孩子们观察并讲述下雨天的景象，激发他们对下雨天的兴趣。
2. 讲解下雨天的特点与趣味（10分钟）通过讲解，让孩子们了解下雨天的天气特点，以及雨中的趣味事物，如雨滴、雨伞、雨衣等。
3. 课堂示范（10分钟）教师现场示范如何运用线条、色彩表现下雨天的景象，让孩子们学习绘画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们根据所学，开始绘画下雨天的场景，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）孩子们展示自己的作品，教师进行点评，引导他们互相学习、互相鼓励。
六、板书设计1. 《下雨天》2. 下雨天的特点与趣味3. 绘画技巧与步骤七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的下雨天2. 作业要求：运用线条、色彩等绘画元素，创作一幅表现下雨天的画作。
3. 答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 实践情景引入2. 讲解下雨天的特点与趣味3. 课堂示范4. 随堂练习5. 展示与评价6. 作业设计一、实践情景引入在引入环节，通过PPT课件展示下雨天的图片，让孩子们身临其境地感受下雨天的氛围。
2024年大班绘画《下雨天》教案幼儿园免费教案
2024年大班绘画《下雨天》教案幼儿园免费教案一、教学内容本节课选自大班绘画教材第四章《天气的变化》，详细内容为《下雨天》。
通过本节课的学习，让幼儿了解下雨天的特点和景象，学会运用线条、颜色等绘画元素表现下雨天的氛围。
二、教学目标1. 让幼儿知道下雨天的特点和景象，培养他们观察生活、发现美的能力。
2. 培养幼儿运用线条、颜色等绘画元素表现下雨天的氛围，提高他们的绘画技能。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，激发他们热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用绘画元素表现下雨天的氛围。
教学重点：让幼儿了解下雨天的特点，学会运用线条、颜色等绘画元素进行创作。
四、教具与学具准备教具：绘画教材、多媒体课件、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外下雨的景象，引导幼儿说出下雨天的特点。
教师出示下雨天的绘画作品，让幼儿欣赏并讨论。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过多媒体课件展示下雨天的绘画步骤，讲解绘画技巧。
教师现场演示绘画过程，引导幼儿注意线条、颜色等绘画元素的应用。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的绘画步骤，独立进行绘画创作。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的绘画作品，教师给予肯定和鼓励。
教师组织幼儿互相评价，培养他们的审美能力。
六、板书设计1. 《下雨天》2. 绘画步骤：a. 画出天空、地面和雨滴b. 添加人物、建筑等元素c. 调整画面，完善细节3. 注意事项：线条流畅、颜色搭配和谐、形象生动七、作业设计1. 作业题目：以“下雨天”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：作品需包含下雨天的特点，如雨滴、湿漉漉的地面等，同时运用线条、颜色等绘画元素表现氛围。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践等环节，让幼儿掌握了下雨天的绘画技巧，达到了预期教学效果。
2024年幼儿园大班美术公开课教案《下雨天》
2024年幼儿园大班美术公开课教案《下雨天》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《下雨天》。
通过本节课的学习，让幼儿感知雨天的美丽景象，培养他们观察生活、发现美的能力。
二、教学目标1. 了解下雨天的特点和景象，能够用画笔表达出自己对下雨天的感受。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。
3. 培养幼儿合作意识，学会与人分享和交流。
三、教学难点与重点1. 教学难点：运用画笔描绘下雨天的景象，表现出雨滴、雨伞等元素。
2. 教学重点：观察下雨天的特点，培养幼儿的想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：下雨天的图片、画笔、颜料、画纸、雨伞、雨衣等。
2. 学具：画笔、颜料、画纸、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿谈论下雨天的经历，引导他们关注下雨天的特点和景象。
2. 新课导入（10分钟）出示下雨天的图片，引导幼儿观察雨滴、雨伞、雨衣等元素，讲解绘画方法。
3. 例题讲解（10分钟）演示如何用画笔描绘下雨天的景象，重点讲解雨滴、雨伞的画法。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照老师讲解的方法，独立完成一幅关于下雨天的画作。
5. 小组讨论与分享（10分钟）将幼儿分成小组，互相欣赏作品，交流绘画心得。
老师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《下雨天》2. 内容：雨滴、雨伞、雨衣等元素的画法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，以“下雨天”为主题，创作一幅画作。
2. 答案：幼儿完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中多观察、多发现，将所学知识运用到实际中。
组织相关主题活动，如参观气象局、学习雨天的安全知识等。
重点和难点解析1. 教学难点：描绘下雨天的景象，表现雨滴、雨伞等元素。
2. 实践情景引入：引导幼儿关注下雨天的特点和景象。
3. 例题讲解：讲解雨滴、雨伞的画法。
4. 小组讨论与分享：交流绘画心得，培养合作意识。
《下雨天》大班美术教案
《下雨天》大班美术教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的自然景观》中的第三节《下雨天》。
详细内容包括：认识下雨天的自然现象，了解雨的形态和特点；学习用线条、形状、颜色等元素表现下雨天的场景；培养幼儿观察生活、表现生活的能力。
二、教学目标1. 知道下雨天的基本特征，了解雨的形态和特点。
2. 学会用线条、形状、颜色等元素表现下雨天的场景，培养幼儿的绘画表现能力。
3. 培养幼儿关注自然、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点重点：学习用线条、形状、颜色等元素表现下雨天的场景。
难点：如何引导幼儿观察、发现下雨天的特点，并将其表现在画作中。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物雨伞、雨衣、雨靴、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示实物雨伞、雨衣、雨靴，引导幼儿回忆下雨天的情景。
（2）邀请幼儿分享下雨天的趣事。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师通过PPT展示下雨天的图片，引导幼儿观察、了解下雨天的特点。
（2）教师现场示范如何用线条、形状、颜色等元素表现下雨天的场景。
3. 幼儿绘画实践（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、颜料等材料。
（2）幼儿根据观察和示范，自主创作下雨天的画作。
（3）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（10分钟）（1）幼儿将自己的作品展示在黑板上。
（2）教师邀请幼儿分享自己的作品，引导幼儿从线条、形状、颜色等方面进行评价。
六、板书设计1. 《下雨天》2. 内容：（1）下雨天的特点（2）绘画下雨天的步骤（3）线条、形状、颜色的运用七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的下雨天场景。
2. 答案：线条流畅、形状准确、颜色丰富，表现出下雨天的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对下雨天的表现较为积极，能够主动观察和表达。
但在绘画过程中，部分幼儿对线条、形状、颜色的运用掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2024年大班美术优秀教案及教学反思《下雨天》
2024年大班美术优秀教案及教学反思《下雨天》一、教学内容本节课选自大班美术课程第四章《生活中的美》，详细内容为“下雨天”。
通过引导幼儿观察和体验下雨天的场景，让他们用画笔表现出雨天独特的美丽。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察和想象，描绘出下雨天的景象，提高他们的绘画表现力。
2. 培养幼儿对生活中美好事物的感知和欣赏能力，激发他们热爱生活、热爱大自然的情感。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察和表现下雨天的细节，如雨滴、雨伞、地面反光等。
2. 教学重点：培养幼儿对下雨天的感知和表现能力，以及团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、雨伞、雨衣等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿雨衣、撑着雨伞，模拟下雨天的场景，引导幼儿观察和描述下雨天的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅下雨天的画作，分析画作中的雨滴、雨伞、地面反光等元素，讲解如何用画笔表现这些细节。
3. 课堂指导（10分钟）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答和指导。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的方法，开始绘画下雨天的场景。
5. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相评价，发现他人的优点，提高自己的绘画水平。
六、板书设计1. 《下雨天》2. 内容：雨天的元素：雨滴、雨伞、地面反光等绘画方法：用画笔表现雨天的细节七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，以“下雨天”为主题，创作一幅画作，要求表现出雨天的特点和细节。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过模拟下雨天的场景，让幼儿观察和体验，提高了他们对生活的感知能力。
但在教学过程中，部分幼儿对绘画方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观美术展览，欣赏更多关于下雨天的画作，提高他们的审美能力。
2024年大班美术教案《下雨天》含反思
2024年大班美术教案《下雨天》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的自然现象》，详细内容为“下雨天”。
通过本节课的学习，让学生了解下雨天的特点，感受下雨天的氛围，学会运用线条、颜色等绘画元素表现下雨天的景象。
二、教学目标1. 让学生了解下雨天的自然现象，认识雨的成因，培养学生的观察力和想象力。
2. 学会运用线条、颜色等绘画元素表现下雨天的景象，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生热爱大自然、关爱生活的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察下雨天的特点，运用绘画技巧表现下雨天的氛围。
2. 教学重点：让学生掌握线条、颜色等绘画元素的表现方法，创作出富有创意的画作。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放下雨天的视频，让学生观察下雨天的景象，引导学生关注雨的成因、雨滴的形状等。
2. 例题讲解（10分钟）讲解下雨天的绘画技巧，如线条的表现、颜色的搭配等，结合教材中的示例作品进行分析。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解的绘画技巧，进行随堂练习，教师巡回指导。
4. 学生创作（20分钟）学生根据所学知识，独立创作一幅关于下雨天的画作。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，引导学生互相学习、互相鼓励。
六、板书设计1. 《下雨天》2. 内容：1）下雨天的特点2）绘画技巧：线条、颜色3）示例作品分析七、作业设计1. 作业题目：请以“下雨天”为主题，创作一幅画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了下雨天的绘画技巧，但部分学生在创作过程中颜色搭配不够丰富，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他自然现象，如雪、雾、晴等，尝试运用所学绘画技巧进行表现。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生观察下雨天的特点，运用绘画技巧表现下雨天的氛围。
2024年幼儿园大班美术教案 下雨天
2024年幼儿园大班美术教案下雨天一、教学内容本节课选自《幼儿园大班美术活动指导手册》第四章“生活中的美”，详细内容为“下雨天”主题创作。
通过本章节的学习，孩子们将观察和体验下雨天的自然景象，运用不同材料创作出富有想象力的美术作品。
二、教学目标1. 让幼儿学会观察下雨天的景象，激发他们的想象力。
2. 培养幼儿运用不同材料进行美术创作的技能，提高他们的动手能力。
3. 培养幼儿合作意识，学会与他人分享自己的创作成果。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察下雨天的细节，激发他们的创作灵感。
2. 教学重点：培养幼儿运用不同材料进行美术创作的技能，提高他们的动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、雨伞、雨衣、雨靴等实物。
2. 学具：水彩画纸、水彩颜料、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放下雨天的视频，引导幼儿观察下雨天的景象。
邀请幼儿分享他们下雨天的经历，讨论下雨天的有趣事物。
2. 例题讲解（10分钟）展示下雨天的美术作品，让幼儿欣赏并分析作品中的元素。
讲解如何运用水彩颜料、画笔等材料创作下雨天的画作。
3. 随堂练习（15分钟）引导幼儿运用水彩颜料、画笔等材料，创作属于自己的下雨天作品。
在创作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 分享与展示（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
鼓励其他幼儿欣赏并给予掌声，培养合作意识。
鼓励幼儿在课后继续观察下雨天的景象，积累创作素材。
六、板书设计1. 下雨天2. 内容：观察下雨天的景象创作下雨天的画作运用水彩颜料、画笔等材料学会合作、分享七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，以“下雨天”为主题，用画笔记录下自己最喜欢下雨天的哪个场景，并涂上丰富的颜色。
2. 答案示例：画面中有一个穿着雨衣、雨靴的小男孩，正在踩水坑。
天空中有乌云和雨滴，地面有积水、小草等元素。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对创作过程中出现的问题，调整教学方法，提高教学效果。
大班美术精品教案《下雨天》(精选
大班美术精品教案《下雨天》(精选一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“下雨天”主题创作。
通过本章节的学习，学生将了解下雨天的场景特点，运用绘画手法表现雨中的景象，培养对生活场景的观察力和表现力。
二、教学目标1. 让学生掌握下雨天的基本场景特点，学会运用绘画手法进行表现。
2. 培养学生对生活场景的观察能力，提高审美素养。
3. 激发学生的创作潜能，培养想象力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察下雨天的场景，并运用绘画技巧进行表现。
教学重点：下雨天的场景特点及绘画技巧。
四、教具与学具准备教师准备：教学课件、绘画工具、范例作品。
学生准备：绘画纸张、水彩笔、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放下雨天的视频，引导学生关注下雨天的场景特点，引发学生对雨中景象的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示下雨天的范例作品，分析作品中的场景特点和绘画技巧，如线条、色彩等。
3. 学生创作（10分钟）学生根据观察和范例，运用绘画手法创作下雨天的作品。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相欣赏作品，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 下雨天主题创作场景特点绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：创作一幅关于下雨天的画作。
2. 答案要求：画面具有下雨天的场景特点，线条流畅，色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生观察其他生活场景，尝试运用所学绘画技巧进行创作，提高美术素养。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 学生创作5. 作业设计一、实践情景引入1. 视频选择：选择具有典型下雨天场景的视频，如雨中行人、雨滴落在水面等，让学生直观地感受下雨天的氛围。
2. 提问方式：教师通过提问引导学生关注视频中的细节，如“雨滴落在地上是怎样的形态？”“雨中行人的表情是怎样的？”等，帮助学生观察和思考。
二、例题讲解1. 范例选择：选择具有代表性的作品，涵盖下雨天的各种场景和表现手法。
2024年幼儿园大班美术优秀精彩教案《下雨天》含反思
2024年幼儿园大班美术优秀精彩教案《下雨天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《下雨天》。
通过本节课的学习，让幼儿感知下雨天的情景，培养幼儿对生活中美的观察和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解下雨天的特点，学会用线条、颜色等表现下雨天的场景。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿合作完成作品的能力，增强团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察下雨天的特点，并运用美术手法表现出来。
2. 教学重点：培养幼儿对生活中美的感知和表现能力，提高幼儿的审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示下雨天的图片，引导幼儿观察下雨天的特点，如雨滴的形状、颜色，以及下雨天的氛围等。
2. 例题讲解（10分钟）讲解如何用线条、颜色表现下雨天的场景，如用斜线表示雨滴，用灰色、蓝色表现阴沉的天空等。
3. 随堂练习（10分钟）引导幼儿动手实践，用画笔、水彩颜料在画纸上表现下雨天的情景。
4. 合作完成作品（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅关于下雨天的画作。
5. 作品展示与评价（5分钟）展示每组的作品，让幼儿互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《下雨天》2. 板书内容：下雨天的特点：雨滴形状、颜色、氛围美术表现手法：线条、颜色合作完成作品：培养团队意识七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们观察一下自己家附近下雨天的情景，用画笔记录下来。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥自己的想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对下雨天的表现较为活跃，能够运用所学知识完成作品。
但在合作完成作品的过程中，部分幼儿存在依赖心理，需要加强引导。
大班美术公开课精品教案《下雨天》含反思范本
大班美术公开课精品教案《下雨天》含反思范本一、教学内容本次教学选自大班美术课程，涉及教材第六章《生活中美》。
具体内容为《下雨天》，通过引导幼儿观察和体验下雨天景象，培养他们对生活中美感知和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿解和掌握下雨天基本元素，如雨滴、雨伞、雨衣等。
2. 培养幼儿运用线条、颜色等表现下雨天能力。
3. 激发幼儿对美术创作兴趣，提高他们审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用线条和颜色表现下雨天氛围。
2. 教学重点：让幼儿学会观察生活中细节，并用自己方式表达出来。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT、图片和视频展示下雨天景象，引导幼儿观察并说出自己在下雨天感受。
2. 例题讲解（10分钟）以简单线条和颜色为例，讲解如何表现下雨天氛围，如雨滴可以用线条表示，雨伞可以用不同颜色表示。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据自己观察和感受，运用线条和颜色进行创作。
4. 互动环节（5分钟）邀请部分幼儿分享自己作品，并让其他幼儿进行评价，以促进相互学习。
六、板书设计1. 板书《下雨天》2. 内容：雨滴、雨伞、雨衣等元素，以及相应线条和颜色表示。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家附近下雨天景象，并运用线条和颜色进行创作。
2. 答案：根据幼儿观察和创作，呈现具有个性下雨天画面。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在今后教学中，应更加注重对线条和颜色讲解，以便让幼儿更好地掌握绘画技巧。
2. 拓展延伸：开展以“生活中美”为主题系列活动，引导幼儿观察和表现其他生活场景，提高他们美术表现力。
同时，鼓励幼儿尝试不同绘画材料和技法，丰富他们创作表现。
重点和难点解析一、教学内容选择与组织我选择教材中与生活紧密相连章节，即第六章《生活中美》中《下雨天》。
这一内容选择旨在让幼儿能够从日常生活中寻找美术创作灵感。
大班美术教案《下雨天》含反思
大班美术教案《下雨天》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《天气与环境》，详细内容为“下雨天”。
通过本节课的学习，让幼儿了解下雨天的特点，学会用画笔描绘雨中的景象。
二、教学目标1. 让幼儿认识下雨天的天气特点，培养他们观察大自然的能力。
2. 培养幼儿的绘画技巧，提高他们的审美能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，激发他们创作欲望。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察下雨天的特点，以及如何运用绘画技巧表现雨中的景象。
教学重点：培养幼儿观察大自然的能力，提高绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、雨伞、雨衣等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着雨衣，拿着雨伞，模拟下雨天的场景，引导幼儿观察下雨天的特点。
2. 讲解下雨天的绘画技巧（5分钟）（1）引导幼儿观察雨中的景象，如雨滴、雨伞、雨衣等。
（2）讲解绘画技巧，如线条、颜色、构图等。
3. 示范绘画（10分钟）教师现场示范绘画下雨天的景象，讲解绘画步骤。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行绘画练习。
5. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相交流，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥创意。
六、板书设计1. 下雨天2. 绘画技巧：线条、颜色、构图3. 示范作品七、作业设计1. 作业题目：请以“下雨天”为主题，创作一幅画。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿更好地观察和体验下雨天的特点，提高绘画技巧。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注其他天气现象，如晴天、阴天、雪天等。
（2）鼓励幼儿用其他艺术形式表现天气，如手工、唱歌等。
（3）组织户外活动，让幼儿在真实的环境中感受天气变化。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 绘画技巧的讲解与示范3. 互动交流与评价4. 作业设计5. 课后反思与拓展延伸一、实践情景引入实践情景引入是激发幼儿兴趣和注意力的重要环节。
大班美术教案《下雨天》含反思
大班美术教案《下雨天》含反思教案：《下雨天》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿园大班美术教学指导手册》第五章节——天气与季节。
本节课的主要内容是让幼儿通过观察和想象，运用各种材料和技巧表现下雨天的景象。
二、教学目标1. 培养幼儿观察和想象能力，让他们能够通过绘画表达下雨天的景象。
2. 培养幼儿的手工技巧，如刷、刮、滴等，提高他们的动手能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，让他们在合作中共同完成作品。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够通过观察和想象，运用各种材料和技巧表现下雨天的景象。
难点：让幼儿掌握手工技巧，如刷、刮、滴等，以及如何将观察和想象运用到绘画中。
四、教具与学具准备教具：雨滴状的贴纸、颜料、画纸、画笔、调色板等。
学具：每个幼儿准备一张画纸、一套颜料、一支画笔、一个调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的雨天，引导幼儿观察雨滴的形状、颜色和落下的样子。
让幼儿说说自己在下雨天看到的景象，以及下雨天的心情。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅下雨天的画，让幼儿观察并说出画中的元素，如雨滴、云朵、地面等。
然后，教师演示如何用颜料和画笔表现下雨天的景象，重点讲解手工技巧的运用。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的指导，用自己的画笔和颜料表现下雨天的景象。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，全班同学一起欣赏和评价。
教师对每个幼儿的作品进行点评，给予肯定和建议。
六、板书设计板书内容包括：雨滴形状、颜色、落下的样子、手工技巧（刷、刮、滴）等。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察窗外的雨天，用学到的手工技巧画出下雨天的景象。
答案：幼儿根据自己的观察和想象，用颜料和画笔表现出下雨天的景象，如雨滴、云朵、地面等。
八、课后反思及拓展延伸本节课幼儿积极参与，表现出对下雨天景象的兴趣。
2024年大班美术教案《下雨天》含反思
2024年大班美术教案《下雨天》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《天气的变化》，详细内容为下雨天的场景描绘。
通过本节课的学习，让学生了解下雨天的特点，学会用画笔表达出雨天的氛围。
二、教学目标1. 让学生掌握下雨天的基本描绘方法，培养其观察力和想象力。
2. 培养学生运用色彩表达情感的能力，提高审美素养。
3. 培养学生合作交流的意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：下雨天氛围的营造，色彩的搭配。
2. 教学重点：下雨天的描绘方法，观察力和想象力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、颜料、调色板、模型等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示下雨天的图片，让学生观察并说出下雨天的特点，引导学生关注下雨天的氛围。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲解下雨天的描绘方法，如线条、色彩、场景等。
（2）展示模型，让学生直观地了解下雨天的场景。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师示范，边讲解边描绘下雨天的场景。
（2）讲解色彩搭配，引导学生学会表达情感。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅下雨天的作品。
5. 小组交流与展示（5分钟）学生分为小组，互相交流作品，推荐优秀作品进行展示。
教师对学生的作品进行评价，强调优点，指出不足，并提出改进建议。
六、板书设计1. 《下雨天》2. 内容：（1）下雨天的描绘方法（2）色彩搭配与情感表达（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：请描绘一幅下雨天的场景。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了下雨天的描绘方法，但部分学生在色彩搭配上还存在问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他天气现象，尝试用画笔表达出来，提高观察能力和绘画技巧。
重点和难点解析：1. 教学难点：下雨天氛围的营造，色彩的搭配。
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这时候，天上下起了什么颜色的雨？紫色的雨，看起来像什么呀？
出示封面图：小姑娘想的下雨天可真美，所以啊，这个故事就有了一个美丽的名字《七彩下雨天》
现在请大家仔细观察图画的内容，我们完整的欣赏一遍故事吧！
二、教师讲解示范油水分离的作画方法
1、故事中的小女孩的想象可真有意思，老师也忍不住想创作自己的下雨天了（在夏天的一个下午，池塘里的小青蛙跳到荷叶上，她开心的唱歌、跳舞，这时天空突然下起了蓝色的雨）
小百科：下雨是一种自然景象，是地球上的水受到太阳光的照射后，就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。
大班美术《下雨天》教案2
活动目标：
1．仔细观察画面内容，大胆想象，乐意表达自己对故事内容的理解，发展幼儿的发散性思维。
2.学习用油水分离的作画方法表现自己喜欢的下雨天的情景，感受色彩带来的愉悦感，提升审美能力。
1.小女孩想如果下起红色的雨，她会觉得怎么样？瞧，小姑娘现在的表情是怎么样的呢？
2．这时天上又下起了什么颜色的雨？橙色的雨有什么特别的地方？哇！雨滴里有橙子，雨就会变成什么啊？（橙汁）咦?图上的变色龙都在干什么？你们也伸出舌头尝一尝橙子雨是什么味道的？
3．如果天上下起了黄色的雨，又会是怎样的呢？空中飞来了很多很多蝴蝶，看看这些美丽的蝴蝶在雨中干什么？我们一起来表演翩翩飞舞的样子。这么多美丽的花蝴蝶在跳舞呢？请你们飞到自己的在座位上吧！
2、能用冷色、灰色表现下雨天的色彩。
3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
【活动准备】
1、在下雨天有意识地带领幼儿观察人们的衣着特征以及雨滴从天上掉下来时形成的线条；幼儿体验过自己撑着雨伞或穿着雨披在雨中行走的感受。
(3)幼儿表演有的穿雨衣、雨鞋，有的两人共撑一把伞，有的在屋檐下躲雨的情景。
3、师幼共同讨论创作方法，尝试画出下雨天的景象。
(1)教师：要画出下雨天人们在干什么，他们脸上的表情怎幺样，天空是什么颜色。
(2)教师：穿雨披和打伞的人都可以用先勾线再染色的方法进行绘画，天空可以用大号笔刷上淡淡的墨。
4、幼儿作画，教师指导。
2、各种雨具（雨伞、雨披、雨鞋）。
3、国画工具材料。
活动过程
1、幼儿表演避雨的情景。
教师：下雨天，你会怎么办？
2、引导幼儿回忆下雨天人们的衣着特征和动态。
(1)教师：人们在下雨天怎样让自己不淋湿？打伞时是什么样子的？人们穿上雨披时，我们能看见的是哪些部位？
(2)教师：雨从天上落下来时像什么？（像一根根的线）想一想下雨的时候，天空是什么颜色？（灰白色）
活动准备：
课件，事先画好的图，大刷子，大盘子，报纸、水粉颜料（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫），油画棒，刷子、盘子18个、图画纸人手一份、钢琴曲《雨的印记》
活动过程：
一、阅读绘本内容：
今天老师给你们带来了一个非常有趣的故事，我们一起来听听吧！
出示图1：在这样的一个灰蒙蒙的天气里，住在楼上的小女孩坐在窗前，看着从天上落下来的雨在想什么呢？我们来猜一猜？
2、各种雨具（雨伞、雨披、雨鞋）。
3、国画工具材料。
【活动过程】
1、幼儿表演避雨的情景。
教师：下雨天，你会怎么办？
2、引导幼儿回忆下雨天人们的衣着特征和动态。
(1)教师：人们在下雨天怎样让自己不淋湿？打伞时是什么样子的？人们穿上雨披时，我们能看见的是哪些部位？
(2)教师：雨从天上落下来时像什么？（像一根根的线）想一想下雨的时候，天空是什么颜色？（灰白色）
5、集体欣赏、交流幼儿作品。
(1)教师：你喜欢哪幅作品？为什么？你是怎么看出是下雨天的？
(2)引导幼儿侧重从下雨天人们不同的避雨方式、人物动态、色彩和构图等方面来
评价作品。
活动反思
“下雨天”灰蒙蒙的场景和色调比较适合运用国画的形式来表现。在表现人物方面，方法各异：有的幼儿先用勾线冉染色的方法表现穿雨披的人；有的用勾线的方法画出人物头部，用毛笔侧锋的方法两三笔完成身体轮廓，简洁、形象、生动；很多幼儿画了打雨伞的`人，但也各不相同，有一人打伞的，有两人共撑一把伞的。在表现天空的颜色时，有的幼儿运用了较深的颜色晕染天空，用较粗的线表现雨和闪电，说“这是个雷电交加的下雨天”；有的幼儿运用了淡淡的蓝色和细细的线条，说“这是和风细雨的下雨天”。
(3)幼儿表演有的穿雨衣、雨鞋，有的两人共撑一把伞，有的在屋檐下躲雨的情景。
3、师幼共同讨论创作方法，尝试画出下雨天的景象。
(1)教师：要画出下雨天人们在干什么，他们脸上的表情怎幺样，天空是什么颜色。
(2)教师：穿雨披和打伞的人都可以用先勾线再染色的方法进行绘画，天空可以用大号笔刷上淡淡的墨。
4、幼儿作画，教师指导。
5、集体欣赏、交流幼儿作品。
(1)教师：你喜欢哪幅作品？为什么？你是怎么看出是下雨天的？
(2)引导幼儿侧重从下雨天人们不同的避雨方式、人物动态、色彩和构图等方面来评价作品。
【活动反思】
“下雨天”灰蒙蒙的场景和色调比较适合运用国画的形式来表现。在表现人物方面，方法各异：有的幼儿先用勾线冉染色的方法表现穿雨披的人；有的用勾线的方法画出人物头部，用毛笔侧锋的方法两三笔完成身体轮廓，简洁、形象、生动；很多幼儿画了打雨伞的人，但也各不相同，有一人打伞的，有两人共撑一把伞的。在表现天空的颜色时，有的幼儿运用了较深的颜色晕染天空，用较粗的线表现雨和闪电，说“这是个雷电交加的下雨天”；有的幼儿运用了淡淡的蓝色和细细的线条，说“这是和风细雨的下雨天”。
小百科：雨天指下雨的天，下雨是一种自然现象，主要指：地球上的水受到太阳光的照射后，就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。水汽在高空遇到冷空气便凝聚成小水滴，被空气中的上升气流托在空中，在空中聚成了云。这些小水滴从云层落下便变成雨滴降到地面。
4．天上下了红色的、橙色的、黄色的雨，接下来又会下什么颜色的雨？这下要你们来动动脑筋，觉得下什么颜色的雨，会让这个世界变得更美丽?
当幼儿说到绿色时提问：我们一起来看看到底会是什么颜色呢？
5．青色的雨
提问：下起青色的雨，鲸鱼吓了一跳，这是为什么呢？
6．蓝色的雨
紧接着雨又变成蓝色的，小女孩把蓝色的雨想象成是外婆晾在外面的蓝裙子，你觉得想什么啊？
小结：老师先用蜡笔在纸上作画，当我下起蓝色雨的时候，雨水落到用蜡笔绘画的过的地方就会自然的显现出来而不会被雨水覆盖。
2、小朋友们，如果给你一次机会，你想下一场怎样的雨呢?请小朋友们开动脑筋想一想，可以和旁边的小朋友讨论，尝试创编自己的“七彩下雨天”故事。
三、幼儿分组绘画：播放钢琴曲《雨的印记》
现在请小朋友尝试把自己喜欢的下雨天要画出来，一定能和小姑娘想的彩色雨一样漂亮。
大班美术《下雨天》教案
大班美术《下雨天》教案
大班美术《下雨天》教案1
活动目标征和动态。
2、能用冷色、灰色表现下雨天的色彩。
3、培养幼儿初步的创造能力。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备
1、在下雨天有意识地带领幼儿观察人们的衣着特征以及雨滴从天上掉下来时形成的线条；幼儿体验过自己撑着雨伞或穿着雨披在雨中行走的感受。
1、介绍作画工具（请幼儿先用蜡笔作画，然后涂上背景色）
2、交代操作要求
3、幼儿操作，教师巡回指导。
四、拍照并展示幼儿的作品
请幼儿介绍自己的作品，我们现在把画带出去晾干，然后把大家的画装订起来，做一本我们班小朋友的《七彩下雨天》好吗？
大班美术《下雨天》教案3
【活动目标】
1、能用勾线、晕染相结合的形式表现下雨天人物的主要特征和动态