人教版高中语文选修《中国小说欣赏》6.《红楼梦》教案

情真意切释猜嫌

【教学目标】

（一）知识与能力

1、了解黛玉丰富而复杂的情感世界。

2、认识宝钗情真意切的姐妹深情。

（二）过程与方法

1、把握关键信息，分析人物思想情感。

2、结合个性化的人物语言，分析宝钗和黛玉的性格特点。

（三）情感态度与价值观

理解“情真意切”利于融洽人与人之间关系的道理。

【教学重难点】

体味人物个性化的语言，分析薛宝钗和林黛玉的性格特点。

【教法学法】

教法：问题导读，课堂激疑，点拨归纳。

学法：阅读文本，自主思考，合作探究。

【课时安排】

一课时

【教学过程】

一、情境导入

播放歌曲《枉凝眉》，师生共同欣赏，从而导入本课教学。

二、文学常识检测

(投影展示，学生代表作答，教师纠错明确)

1.《红楼梦》我国清代伟大的现实主义作家曹雪芹，在雍正初年，家道衰落后，“披阅十载，增删五次”，以毕生精力所创作，原名《石头记》。但因贫病早卒，只留下前80回的定稿，未完成全书。后40回一般认为是高鹗所续。

2.《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，

宁、荣二府及其社会关系为中心的副线，描写了一个封建贵族官僚家庭由盛而衰的过程，歌颂了青年男女对封建伦理道德的叛逆精神和追求自由美好情感，抨击了黑暗腐朽的封建统治。

3.“两弯似蹙非蹙卷罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”这描写的是（ C ）

A. 贾迎春

B. 李纨

C. 林黛玉

D.薛宝钗

4.她穿着“不见奢华，惟觉淡雅”，她“罕言寡语，安分随时”，她“品格端方，容貌美丽”，“唇不点而红，眉不画而翠，脸若银盆，眼如水杏。”她是（ C ）

A.袭人

B.黛玉

C.宝钗

D.探春

三、解题设疑

本文节选自《红楼梦》第四十五回“金兰契互剖金兰语，风雨夕闷制风雨词”，编者却给选文加了一个《情真意切释猜嫌》的题目，我们知道，文章的标题应该是文章内容的概括，那么对于题目我们有怎样的疑问呢？

（学生独立思考，教师指名学生回答并点拨明确）

明确：

1、“猜嫌”是指什么？

2、宝钗的“情真意切”体现在文中哪些地方？

3、怎见“猜嫌”已“释”？

四、合作探究

（学生分组探讨，教师巡回点拨；学生代表发言，教师逐一明确）

1、“猜嫌”是指什么？

明确：“然我最是个多心的人，只当你心里藏奸

．．．．。”（原文）

其一、“宝钗行为豁达，随分从时，不比黛玉孤高自许，目无下尘”深得贾府上下赞许

其二、宝钗的金锁上面有“不弃不离，芳龄永继”字样，宝玉的“通灵宝玉”上面有“莫失莫忘，仙寿恒昌”字样，贾府人多有“金玉良缘”之说。

2、宝钗的“情真意切”体现在文中哪些地方？从这些可以看出宝钗的什么性格？

明确：（1）“情真意切”体现在：

①一再望候，从不苛责

②体贴处境，细研药方

③同病相怜，推心置腹

④赠送燕窝，解决烦难

⑤体贴入微，答应再来

（2）宝钗形象：宽容体贴、善解人意

3、文中何以见得猜嫌已“释”？从中可以看出黛玉的什么性格特点？

明确：①黛玉自责并表扬宝钗。“黛玉叹道：“你素日待人，固然是极好的，然我最是个多心的人，只当你心里藏奸……”

②黛玉情态变化：叹——笑——忙笑

③对宝钗的态度变化：厌烦----诚邀

感激——道歉——倾述——高

④宝钗开玩笑：“将来也不过多费得一副嫁妆罢了……”

黛玉的性格特点：坦率真诚、多愁善感

五、拓展延伸

你怎么看待林黛玉和薛宝钗？你比较喜欢谁？要是在现代社会中，后者是不是比前者的生存能力更强？

(学生分组讨论，各抒已见，教师引导归纳)

1.大家闺秀篇

宝钗是一位恪守封建礼教、严格遵守道德规范的小姐，可正是她的沉稳与规范才让她令人刮目相看。小小年纪就能够处理好上下关系，老夫人喜欢，丫头们乐意，这样的好小姐上哪儿去找啊。宝钗处事能力强却从不外露，仅是在凤姐儿生病的时候，她推辞不过，只好帮忙处理一些家事。可是从对事情的处理中，便能看出她的睿智与过人之处。

其次，在大观园中要比的便是美貌与才能，这两样她都具备，此乃天下奇女子。其实宝钗是规矩的，宽容的，她不介意一得一失。她有宽广的心胸，她敢于承担生活所有的不幸。宝钗啊，你就像是一个圆，毫无棱角可言，从不刺痛别人，又善于帮助别人，你的心胸是那么宽，你为人是那么好。你让我看到了一个女人特有的温和。

2.泪水长流篇

也许黛玉最显著的标志就是那双哭肿得像桃核一样的眼睛了，不知道这玉儿的眼泪为什么如

此的多，哭得让人断肠。

在大观园中，这位恐怕就是最引人注目的吧。由于家庭变故，从小寄居外祖母家的她变得小

心翼翼．生怕被人耻笑了去，正是这样，才使得她多疑、猜忌。然而在骨子里，黛玉有的是水一样的柔情。

对待自己的爱情，黛玉敢于追求，她愿意表露出来，希望宝玉能了解。在这一点上，她突破了封建礼教对女子的束缚，打破了这些规矩。尽管她最后含恨而死，但仍然让我们看到了一个敢爱敢恨、敢突破、敢创新的奇女子。

虽然黛玉有时会有一些小性子、小心眼，但这始终无法遮住她独有的光辉。黛玉啊，你就像是一颗星，虽锋芒毕露，难免刺痛他人，可你是那么特别，与众不同。

你让我看到了一个女人特有的气质。

3.合篇

无论宝钗，还是黛玉，无论是圆，还是星，她们各有各的光辉，各有各的美丽。宝钗的规矩——像圆；黛玉的新颖一一像星。

我们看宝钗，也看黛玉；我们爱宝钗，也爱黛玉。我们要学做圆，也要学做星，闪耀独特的美丽光环。

五、小结

（学生齐读王昆仑先生的评论，小结全文）

宝钗是在做人，

黛玉是在作诗；

宝钗在解决婚姻，

黛玉在进行恋爱；

宝钗把握着现实，

黛玉沉酣于意境；

宝钗有计划地适应社会法则，

黛玉任自然地表现自己的个性；

宝钗代表着当时一般妇女的理智，

黛玉代表着当时闺阁中知识分子的情感。

——王昆仑先生

六、作业设计