高考语文 成语使用辨析难点讲解
高考成语辨析题答题技巧
高考成语辨析题答题技巧：①根据成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；如：万人空巷、五风十雨、对簿公堂、大快人心、屡试不爽、久假不归、差强人意、首当其冲、光怪陆离、不刊之论、涣然冰释、空谷足音、善刀而藏、暴虎冯河、酒囊饭袋、三人成虎、有口皆碑、不足为训、不以为然、奇文共赏、城下之盟、穿云裂石、身无长物、细大不捐、间不容发、罪不容诛、大方之家、不赞一词、危言危行、曾几何时、耳提面命等等。
②注意成语潜在的感情色彩；如：雨后春笋、捕风捉影、弹冠相庆、洗心革面、无所不为、无所不至、始作俑者、无独有偶、处心积虑、倾巢而出、官样文章、昼伏夜出、连篇累牍、师心自用、评头品足、一团和气、闪烁其词、叹为观止、趋之若鹜、集腋成裘、危言危行、有口皆碑、殚精竭虑、蠢蠢欲动、凤毛麟角、罄竹难书、擢发难数、胸无城府等等。
另外有时为了收到特殊的修辞效果，有意贬词褒用或褒词贬用．．．．．．．．．，这不应视为错误。
比如“这是‘咸与维新’的时候了，所以他们便谈得很投机，立刻成了情投意合．．．．的同志，也相约去革命”“艾奇逊是不拿薪水的教员，他是如此诲人．．不倦．．．．”都是修辞上的褒词贬用，起到了很好的讽．．地毫无隐晦地说出了全篇真理”，这两句中的“情投意合．．．．”“诲人不倦刺作用。
③要注意成语语源，了解其使用范围；如：火中取栗、目无全牛、明日黄花、守株待兔、庆父不死，鲁难未已、四面楚歌、卧薪尝胆、巧言令色、倚马可待、破镜重圆、不可救药、望洋兴叹、胸有成竹、乐不思蜀、弹冠相庆、祸起萧墙、邯郸学步、风声鹤唳、秦晋之好、水落石出、按部就班、苦心孤诣、高谈阔论、不绝如缕、短小精悍、左右逢源、玲珑剔透、标新立异、登峰造极、如虎添翼、让梨推枣（比喻兄弟友爱）等。
④关注搭配对象，不要张冠李戴；如：汗牛充栋、稍纵即逝、巧夺天工、萍水相逢、甚嚣尘上、秋毫无犯、豆蔻年华、行云流水、炙手可热、多事之秋、一挥而就、青梅竹马、脍炙人口、两小无猜、乱点鸳鸯、举案齐眉、比翼双飞、耳鬓厮磨、相敬如宾、夫娼妇随、江郎才尽、挥洒自如、倚马可待、呼之欲出、信手拈来、鸿篇巨制、烘云托月、韦编三绝、相濡以沫、纵横捭阖、含英咀华、破镜重圆、日理万机、洛阳纸贵（比喻作品风行一时，广为流传。
高考成语辨析方法
高考成语辨析方法成语数量多，复习难度大。
成语辨析历来都是高考的重点，但从高考统计结果来看，相当多考生得分并不理想。
针对这样的情况，笔者提出一些应对措施，以期提高考生的备考效率。
一、从成语义和语境义是否一致角度辨析成语的使用离不开特定的语境，换句话说，一个成语必须用于适合它“生存”的语言环境，才能发挥出它独特的表意功能，否则很有可能弄巧成拙。
因此我们可以说，成语辨析的关键，一是对语境意义的准确把握，二是对成语含义的正确掌握，两者必须相互结合，缺一不可。
我们在辨析成语使用情况时，可依次思考下面几个问题：这句话要告诉我们什么?(语境义)——该成语是什么意思？(成语义)——成语义和语境义是否协调一致?(该成语是否适合于该语境)可以说，对语境义的准确把握和对成语义的正确掌握，是我们辨析成语使用情况的前提和保证，也是我们正确解答成语题的重要方法和有效手段。
辨析时，我们尤其要注意以下类型的成语，因为这些类型的成语最易造成和语境义的不协调甚至相冲突：1．形近成语。
汉语中，有些成语虽有差别，但意思相同，如“目不暇接”和“目不暇给”，“不刊之论”和“不易之论”；但也有不少成语，字面上差别不大，含义却大相径庭，稍不注意，很容易混用。
如：①“权钱交易”“权权交易”等时下的腐败病症，在文艺界虽不说样样俱全，但该领域遭受“感染”却是否容置喙的事实。
——该句的语境义是：腐败病症在文艺界是一种不容怀疑的事实。
而“不容置喙”的含义则是“不容许别人插嘴说话”。
显然，该成语的含义和语境义是无法协调一致的。
“不容置喙”属误用，宜用“不容置疑”(不容许有什么怀疑，指真实可信)。
②对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。
——该句的语境义是：他对孩子的毛病一点都不在意，因此认为这些毛病是小事。
“不以为然”的含义是：不认为是对的，表示不同意。
显而易见，“不以为然”并不适合该语境。
是意思为“不把它放在心上，表示不重视，不认真对待”的“不以为意”的混用。
高中语文高考成语题答题技巧总结(含35组近义成语辨析)
高考语文成语题答题技巧一、技法“五注意”在解答高考语文成语题时，应注意以下五点：注意一：形似神异一些成语从表面上看起来，它们的构成语素十分相近，但成语的意义却相差很大，如“一挥而就”和“一蹴而就”，“不以为然”和“不以为意”，等等。
还有一些，构成成语的语素比较相近，成语的意义也很接近，但侧重点有所不同，如“指日可待”和“拭目以待”，“另眼相看”和“刮目相看”，等等。
对这两类成语，我们极易混淆，因此应多比较，掌握它们之间的细微差别。
注意二：感情色彩有些成语感情色彩强烈，褒贬分明，是非明了，好恶明晰。
只有准确把握了成语的感情色彩，才能辨别正误，恰当运用。
如：美国加快战略东移的步伐，实际上就是不想失去亚洲这块蛋糕，拼命遏制中国在该地区的影响力，殚精竭虑地要抑制中国崛起的势头。
“殚精竭虑”是褒义词，形容耗尽精力，费尽心机。
这里应用“处心积虑”。
注意三：适用对象每个成语都有比较确定的适用对象和适用范围。
如果超出了成语的适用范围，弄错了搭配对象，就会造成成语和对象之间不搭配。
如：近年来几乎每年都会有一部让人宵衣旰食的韩剧火爆荧屏，从《继承者们》到《来自星星的你》再到如今的《太阳的后裔》，这些韩剧都让剧迷们疯狂追捧。
“宵衣旰食”指天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭。
形容勤于政务。
这里对象误用，应改为“废寝忘食”。
注意四：语境要求成语的运用与语境密切相关，因为语境对语言表达有一定的限制作用。
注意语境要求，就是要从成语前后的语句来辨析它们内在的关联、照应、衔接、过渡等是否有问题。
如：蒂姆•库克长期以来其实已在掌管苹果公司，乔布斯两次病休期间，实干家库克都临危授命，负责苹果的日常运营工作。
“临危授命”指在危亡关头勇于献出生命。
用于此处不合语境，可换为“临危受命”。
注意五：整体意义成语是形式和内容都非常固定的词组或短句，有其整体意义。
把握成语意义的整体性，不是将组成成语的每个语素简单相加，而是要透过字面从整体上把握；尤其是一些特殊语素，更要注意其古义，不要想当然地按现代汉语的意义去理解。
高考基础知识教案――正确使用成语
高考基础知识教案——正确使用成语一、教学目标1. 让学生掌握成语的定义和特点2. 培养学生正确使用成语的能力3. 提高学生对成语误用的辨识能力二、教学内容1. 成语的定义和特点2. 成语的来源和分类3. 成语的正确使用方法4. 成语的误用情况及辨识方法三、教学重点与难点1. 成语的定义和特点2. 成语的正确使用方法3. 成语的误用情况及辨识方法四、教学方法1. 讲授法：讲解成语的定义、特点、来源和分类2. 案例分析法：分析成语的正确使用方法和误用情况3. 互动教学法：学生分组讨论，分享成语使用心得4. 练习法：设计相关练习题，巩固所学知识五、教学步骤1. 引入话题：介绍成语的概念，引导学生关注成语在日常生活中的运用2. 讲解成语的定义和特点：详细讲解成语的含义、结构、来源和分类3. 分析成语的正确使用方法：举例说明成语在句子中的正确运用，强调成语的语义、感情色彩和搭配关系4. 分析成语的误用情况：列举常见的成语误用类型，如望文生义、褒贬失当、搭配不当等，并解释误用的原因5. 训练学生辨识成语误用：设计练习题，让学生判断句子中的成语使用是否正确6. 学生分组讨论：让学生分享自己喜欢的成语及其使用心得，互相交流学习7. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调正确使用成语的重要性8. 布置作业：设计相关练习题，让学生课后巩固所学知识教学评价：通过课后作业、课堂练习和分组讨论等方式，评估学生对成语的正确使用能力和辨识能力。
在评价过程中，注重培养学生的自信心和积极性，鼓励他们主动发现和纠正错误。
六、教学活动设计1. 课堂导入：通过播放一段含有成语的短视频，激发学生对成语的兴趣，引导学生思考成语在日常沟通中的重要性。
2. 成语接龙游戏：组织学生进行成语接龙游戏，要求每个学生至少说出一个成语，下一个学生需要接上一个成语的一个字，以此类推。
这个活动有助于学生记忆成语并提高反应能力。
3. 成语故事分享：邀请学生分享他们熟悉的成语故事，通过故事的形式帮助其他学生理解和记忆成语的含义和使用场景。
高考语文使用成语的六点注意事项
高考语文使用成语的六点注意事项成语是历年高考都要考查的一项，正确运用成语要注意以下几个方面：一、弄清成语来源，准确理解成语的意义，切忌望文生义成语是在特定的语境中形成的，所以要弄清成语的来源，不能望文生义，例如“文不加点”如果理解为文章不加标点就错了，它的意思是文章写成不用涂改，形容写文章写得很快；“火中取栗”比喻冒险给别人出力，自己上当而一无所得；“万人空巷”指人都聚集在一起，致使街巷都空了。
这一类的成语还有：屡试不爽、七月流火、明日黄花、三人成虎等。
二、辨清成语的感情色彩成语作为一种固定短语，具有稳定性，但也不是一层不变的，要注意其感情色彩，以便正确运用。
如“明目张胆”，古代形容不畏权势，敢作敢为，有胆略，有气概，含褒义，到现代，指人公开干坏事，成了贬义词；又如“为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的领导，积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。
”“处心积虑”是存心已久，费尽心思，也指千方百计地谋算，是贬义词，用在这里感情色彩不当；还有如“趋之若骛”意思是像鸭子一样成群跑过去，用来比喻很多人争着赶去，含贬义。
这一类的成语还有明哲保身、好为人师等。
三、注意成语运用对象的范围在成语中有一些成语有运用的对象，如“炙手可热”只能用于权势，“美仑美奂”只形容建筑，“罄竹难书”只形容罪恶，“不瘟不火”只形容戏剧表演，“匪夷所思”只形容言谈举止，运用时要十分注意，否则就会出错，如“这副画炙手可热。
”又如“他把这理论批驳得遍体鳞伤。
”“遍体鳞伤”只能用于人，这里应用“体无完肤”。
这一类的成语还有“不胫而走”、“不翼而飞”、“巧夺天工”、“青梅竹马”等。
四、注意避免意思重复和矛盾如“我们学校有许多莘莘学子。
”“莘莘”含有众多的意思，与“许多”重复；如“他有难言之隐的苦衷。
”“难言之隐”中“隐”就是苦衷的意思，“苦衷”与“隐”重复；如“玩具店里挂满了各种形形色色的玩具，像轮船、飞机、坦克等。
”“形形色色”指各种各样种类很多，与句子“各种”重复；如“对于我们这些普通的芸芸众生来说，生命也可以闪光。
高考成语辨析十二技法
高考成语辨析十二技法西藏民院附中宋俊明成语是华夏语言的瑰宝，是祖先智慧的结晶，表达简洁有力，凝练深刻，生动传神，是每年高考的必考内容之一，是重点、焦点和难点，必须结合语境去辨义析理，在十二方面高度注意。
一、注意望文生义理解成语切忌望文生义，主观臆断，曲解词语，不要从字面上去附会，作出错误或片面的解释。
很多成语的字面义和本义相反或者无关。
如：（1）五风十雨，形容风调雨顺，不是大雨成灾。
（2）对簿公堂，在公堂上受审，不用做双方打官司。
（3）下里巴人，比喻通俗的文艺作品，不要误解成地位不高的人。
（4）不刊之论，形容言论精当，无懈可击，不是不能刊登的言论。
（5）万人空巷，指离开家从街巷里走出来，并非说街巷空空。
二、注意约定俗成有些成语使用的对象是特定的，其适用的对象是约定俗成的。
如果掌握不牢，就易造成张冠李戴的错误。
如：（1）相敬如宾、破镜重圆、琴瑟之好只能用于夫妻之间；（2）青梅竹马只能用于幼年男女之间；（3）倚马可待、一气呵成是专门用来形容文思敏捷的；（4）炙手可热，只用于人，不用于物；（5）明日黄花指过时的事物，不是指未来的东西；（6）美轮美奂，形容房屋，而不用于人或其他事物。
三、注意感情色彩成语在感情色彩上有褒义、贬义、中性之分，在使用过程中，必须加以区分，避免误用。
如：（1）全市几百名警察倾巢出动，将歹徒捉拿归案。
倾巢出动比喻全部出动，多含贬义，用来形容警察有误。
（2）俗话说，识时务者为俊杰。
犯罪分子应该认清形势，悬崖勒马，悔过自新。
能认清当前形势和潮流的是杰出的人才，用在犯罪分子身上，情感错位，褒贬误用。
（3）齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。
趋之若鹜是贬义成语，色彩不分，褒贬失当。
四、注意形似神异部分成语与其他成语由于具有某些共同的语素，在使用时极易混淆，要引起我们的高度注意。
如：（1）周老师对我们的学习和生活非常关心，真称得上无所不至。
无所不至指什么事都干得出来，应用无微不至。
高考语文复习正确辨析和使用成语课件29张
• 2. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分） • A.司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报
道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。 • B.近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急
切忌七 多义成语，忌顾此失彼
三、巧解近义成语“3步骤”
第1步：通读文段，挖掘语境抓关键 细读文段，详审语境，找出关键词语，挖掘语境中包含的表意侧重点、感 情色彩、范围大小、词义轻重和搭配等信息，进而揣摩命题者的暗示点，找到 解题的突破口。 第2步：先易后难，排除两项缩范围 结合语境，凭知识积累排除明显错误的一个词语就可排除两项(一组)，从 而缩小范围，进入“二选一”阶段。 第3步：再次排除，确定答案要复验 再结合前面所讲知识，对剩余两项所关涉词语进行辨析，最后确定答案。 确定答案后，还要将所选四个词语依次代入语境中，通读复验。
3 B【解析】汗牛充栋：形容书籍多，使用对象有误。
4【试题答案】C【试题答案】A“别无二致”意思是指区分不出两者 的差别。指两者完全一致，但语境中只有“一场”茶话会，和哪个 一致？B“等量齐观”等：同等；量：衡量，估量；齐：一齐，同样。 指对有差别的事物同等看待。而语境中我省与沿海省份动漫原创产 品的产值已经“等量了，没有量的差别了。C”独出心裁“原指诗文 的构思有独到的地方，后泛指想出的办法与众不同。D“首当其冲” 当：承当，承受；冲：要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭到 灾难。在句中情感色彩不当
正确辨析和运用成语
复习目标
1.辨析成语误用类型，正确使用成语。 2.准确理解成语含义，能在语境中准确填写。 3.掌握辨析近义成语的方法，能够精准辨析。
高考语文一轮复习专题一第1讲辨析和正确使用成语解析版.docx
辨析和正确使用成语一、追根溯源——成语误用的10 个原因忽视关键字词而望文生义成语具有结构的稳定性和意义的整体性，其含义是约定俗成的，而且大多源于典故，需要我们溯本求源，加之有些成语中的语素还含有古义，这就增加了某些成语理解上的难度。
如果不仔细辨析，一瞥而过，只是按照字面意思来理解成语的含义，就可能造成望文生义的错误。
[ 应用体验 ]下面句中成语的使用，正确的打“√”，错误的打“×”并分析错因。
1．(2017 ·全国卷Ⅰ ) 赵老师学的是冷门专业，当年毕业时，不少同学离开了该领域，而他守正不阿，坚持致力于该专业的教研工作，最后硕果累累。
．．．．判断： ( ×)分析：“守正不阿”形容处理事情公平正直，不讲情面。
正，公正。
阿，偏袒。
此处错解词义，使用时仅从字面上牵强附会，来表达赵老师的坚守，属于望文生义。
2．(2017 ·全国卷Ⅱ ) 近年来农民收入稳步增长，生活条件大大改善，对商场里琳琅满目的高档电器也不再望尘莫及了。
．．．．判断： ( ×)分析：“望尘莫及”，只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上，形容远远落后。
多用于表示对人钦佩的自谦语。
此处望文生义。
3．(2016 ·全国卷Ⅱ ) 有专家指出，石油是不可忽视的战略资源，我们必须厝火积薪．．．．，未雨绸缪，进一步健全中国的石油安全体系。
判断： ( ×)分析：“厝火积薪”指把火放在柴堆下面，比喻潜伏着很大的危险。
此处望文生义，误解为“提前积蓄”。
4．(2016 ·全国卷Ⅲ ) 天寒地冻、滴水成冰的季节终于过去，春天在大家的盼望中姗姗而来，到处都涣然冰释，生机勃勃。
．．．．判断： ( ×)分析：“涣然冰释”，像冰块遇热，一下子就融解了。
比喻嫌隙、疑虑、误会等完全消除。
此处属望文生义。
5．(2015 ·安徽高考) 某些管理机构缺乏“大数据思维”，以邻为壑，不与相关机构共．．．．享信息资源，公共数据中心的建设将有助于改变这种状况。
高考辨析成语使用中的几种常见错误课件(28张)
给出训练建议，帮助学生加强语境判断和应用能力。
具体案例分析
张冠李戴
深入剖析“张冠李戴”的错误 用法和正确使用的实例。
班门弄斧
闭门造车
通过案例分析“班门弄斧”的 误用情况，并给出正确用法。
解释“闭门造车”的错误含义， 提供正确使用的建议。
错误纠正与改正
强调正确性
着重强调正确使用成语的重要性和消除误区的必要性。
合理运用
2
“尽人皆知”和“人尽可夫”。
举例说明正确的成语运用场景，以
及如何避免使用不得体的用法。
3
思维拓展
通过启发思维，帮助学生培养合理 运用成语的能力。
语境错误
1 会意思不会用
通过案例解析常见的语境错误，例如“知己知彼”在实际应用中的误区。
2 考点解析
揭示高考中常见的语境相关考点，帮助学生提高答题准确度。
总结
总结重要性
总结为什么学好成语、正确 使用成语是关键。
错误的影响
讨论错误使用成语的影响和 可能带来的负面后果。
解决方法
概述纠正成语错误的方法和 如何避免犯同样的错误。
高考辨析成语使用中的几 种常见错误
背景介绍 了解高考的重要性和挑战，以及成语在语文考试中的关键作用。
字义误用
歧义结构
探究成语字义多样的原因和 如何避免误用。
正确引用
讲解正确的引用方式，避免 字义上的误解。
学习与实践
分享学习成语字义的方法和 通过实践巩固使用技巧。
用法不当
1
混淆用法
解析容易混淆的成语用法，例如
提供备选
列举常见错误的替代成语，并解释正确的用法和含义。
让学生反思
引导学生反思自己常犯的错误，并给出改正的其他与成语相关的常见错误，如近义词混淆和成语引申。
高考成语试题解答技巧
高考成语试题解答技巧成语是每年高考语言运用类试题的考查热点，题型一般以四选一的客观题为主。
认真分析近年来高考成语试题的干扰项，我们发现成语误用的类型主要有望文生义、用错对象、褒贬误用、不合语境、谦敬错位、搭配不当、自相矛盾和重复累赘等。
下面，结合实例给同学们谈谈不同错误类型的解答技巧。
一、望文生义所谓望文生义，即只按照字面的意思来理解成语的含义。
有些成语有表、里两个意思，而字面意义并不是它的真正含义。
如果不了解成语的确切含义，就会犯“望文生义”的错误。
解答这类题，需要注意以下几点：（1）把握重点语素。
例如成语“文不加点”，是说“写文章非常快，不用涂改就写成了”，形容才思敏捷，下笔成章。
“点”，在这里是“涂改”的意思，而不是字面意思——“文章不加标点符号”。
再如“别无长物”，是指“没有多余的东西”，形容贫穷。
“长物”指的是多余的东西，不能理解成“特长”。
再如“不刊之论”，比喻不能改动或不可磨灭的言论。
这里的“刊”，指削除刻错了的字，“不刊”是说“不可更改”。
这类望文生义现象的出现主要是考生对成语中个别语素没有把握到位。
（2）把握引申义。
例如成语“坐地分赃”，字面意思是“坐在地上分取赃物”，其真正意义为“不亲自偷抢而坐在家里分取赃物”。
如果仅从字面理解就容易犯望文生义的错误。
再如“目无全牛”，比喻技术娴熟到了得心应手的境地。
“耳提面命”，形容长辈教导热心恳切。
这些成语仅从字面理解是远远不够的，需要把握它们的引申义。
二、用错对象用错对象，即因不能准确把握成语固定的使用对象、范围而误用。
解答这类题，要注意以下几点：（1）不合对象。
例如2010年全国Ⅰ卷第2题C项：他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一，这不光是因为他善于编故事，更重要的原因是他写的剧本声情并茂，情节曲折。
“声情并茂”指“声色情感都很丰富”，形容作品或演唱的艺术性强，所表达的情感充沛动人。
这里用来指“剧本”，不合适（2）范围扩大。
例如将“举案齐眉、破镜重圆、相敬如宾”等用于夫妻之间的成语而用于一般人等。
高考语文重点难点易混淆成语详解辨析
众口铄金：喻,铄：熔化，原来比喻舆论。
的力量大，后来形容人多口杂，能混淆是非。
时乖命蹇(jian 3)：指时运不好牝鸡司晨：无。
牝：雌性的（指鸟兽，跟“牡”相对）母鸡报晓。
旧时比喻妇女窃权乱政。
焚膏继晷：点燃灯烛来接替日光照明（膏：灯油。
晷：日影），形容夜以继日地用功读书或努力工作。
茕茕孑立：无。
茕茕：形容孤孤单单，无依无靠。
孤身一人。
形容一个人无依无靠，孤苦伶仃。
暴戾恣睢：形容残暴凶狠，任意胡为。
心怀叵测；怀着难以揣测的恶意。
余勇可贾：还有剩余力量可以使出来。
麻痹大意：失去警惕性；疏忽。
大笔如椽：无。
椽：放在檩子上架着屋顶的木条。
象椽子那样大的笔。
形容著名的文章。
也指有名的作家。
赧颜苟活：因害羞而脸红。
亲密无间：无。
间：缝隙。
关系亲密，没有隔阂。
形容十分亲密，没有任何隔阂。
饮鸩止渴：用毒酒解渴，比喻只求解决目前困难而不顾严重后果。
推本溯源：追究根源；找原因。
文以载道：无。
载：装载，引伸为阐明；道：道理，泛指思想。
指文章是为了说明道理的。
鬼鬼祟祟：无。
鬼祟：祟：古人想象中的鬼怪或鬼怪出而祸人。
指行动偷偷摸摸，不光明正大。
如法炮制：依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事。
稗官野史：稗官，古代的小官，专给帝王述说街谈巷议，风俗故事，后来称小说为稗官，泛指记载逸闻琐事的文字为稗官野史。
揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。
也说拔苗助长。
穷兵黩武：使用全部武力，任意发动侵略战争。
高屋建瓴：在房顶上用瓶子往下倒水。
建：倾倒；瓴：盛水的瓶子），形容居高临下的形势。
觥筹交错：形容许多人相聚饮酒的热闹场面。
卑鄙龌龊：形容品质，行为恶劣。
参差不齐：无。
参差：长短、高低不齐。
形容水平不一或很不整齐。
飞扬跋扈：骄横放肆。
蹉跎岁月：无。
蹉跎：光阴白白地过去。
把时光白白地耽误过去。
指虚度光阴。
身陷囹圄：无。
囹圄：监狱。
兵不血刃：兵器上面没有沾血，指未经交锋而取得胜利。
海市蜃楼：1）蜃景的通称。
2）比喻虚幻的事物。
高考语文必考知识难点成语辨析
高考语文必考知识难点成语辨析高考语文必考知识难点成语辨析中国古代汉语中最为独特的修辞之一就是成语的运用。
成语是指两个或更多汉字所组成的语句，具有一定的意义和表达特点。
高考语文内容涵盖了大量的成语运用，成语辨析既是高考重点又是难点。
成语辨析是指在语义、用法、典故等方面相似，但用法和含义又存在细微差别的两个或多个成语之间的选择和判断。
在考生答题中，通常提出一个含义相近或形式相似的两个或多个成语，要求考生辨析其异同点，正确运用。
语文学习是以细节来成就的，成语辨析是考查语文素养的重要一环。
下文列出了一些高考语文必考的知识难点成语，供考生参考。
一、不约而同、不谋而合、不打自招这三个成语在意义上都是指各自行动或思想一致、相得益彰的意思，但是出现的时机是不同的。
其中不约而同是指若干个人或团体在相同的事情上做出相同行动的现象，这个行动并没有过多的事先的策划和安排。
例如:她深深地吸了一口气，站了起来，不约而同地鼓掌。
这里的不约而同表示大家对此同一个人表示敬意，大家都鼓掌了。
不谋而合是说在没有预先计划的情况下，两个或多个人做出了相同的行为或具有相同的思想意见。
例如:我们不约而合地决定了去旅行。
这里的不谋而合表示我们任何一个人都没有主动提出去旅行的计划，却意外地突然做出了相同的决定。
不打自招通常是指当事人在不经意时，自己暴露其罪行、行为或感情。
例如:在被审讯中，他不打自招，于是一直瞒了过去。
二、自顾不暇和自以为是相似点：两者都是形容一个人的态度，对于自己的问题具有鲜明的主观意识。
区别点：自顾不暇是指一个人忙于自己的事情而疏忽其他事情，形容一种忙于自己，不顾周围的状态。
例如:空气中有着自顾不暇的嫩草和野花。
自以为是是指一个人的想法和做法，自以为是正确而不让别人说。
例如:他总是自以为是，以至于没有人愿意与他讨论问题。
三、花言巧语和望梅止渴相似点：这两个成语都带有欺骗或虚假的语言行为。
区别点：花言巧语是指说话有技巧，能够让别人听起来动听或愉快，但往往语言说到了就看到了，言不及信。
高考成语辨析的几大误区
成语辨析的几大误区解答该题的关键在于了解、掌握成语使用的八大误区：(一)、望文生义:有的成语其含义并不在字面上，而是与其字面意义相左、相反或无关，使用时一定要仔细分析、甄别其内涵，考查其与所在语境是否协调。
例如:(1)我国企业遭遇的知识产权国际纠纷越来越多，但国内能够应对这些诉讼的高级人才却是百里挑一，极度缺乏。
(2)他们差强人意的服务质量，不仅给社区居民的生活带来诸多不便，而且有损职能部门在公众中的形象。
(二)、张冠李戴:是由于对成语的使用范围不明造成的。
例如:(3)近十多年来，我国的城市“夜景观”建设琳琅满目，发展十分迅速。
(4)在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班的女生自编自演了一个话剧，两位同学将剧中人物演得绘声绘色，博得了观众的热烈掌声。
(三)、不辨褒贬:有的成语意思相近，然而感情色彩却截然不同，这时就需要根据语境加以区别，不可褒贬误用，词不达意。
例如:(5)许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子，当作蔬菜大棚的“棉被”，这真是一念之差，变废为宝。
(四)、不合逻辑:对于有些成语的把握不能仅仅停留在对其表面意义理解这一层面，更要从逻辑角度出发，体味该成语的运用是否与其所在语境相协调。
(6)初春的校园，篝火晚会上，大家陶醉在这春意阑珊的氛围中，有的在唱着，有的在跳着，有的在谈着……欢乐围绕在每个人的身边。
(7)近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。
(五)、叠床架屋:是指不明白成语的确切含义，从而造成了语境中的一些词的含义与成语自身的含义重复。
(8)老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。
(六)、一知半解:有些成语有两个或两个以上义项，然而我们由于只知其一，而不知其二，从而造成了对选项的错误判断。
(9)交易会展览大厅里陈列的一件件色泽莹润、玲珑剔透的玉雕工艺品，受到了来自世界各地客商的青睐。
2010高考语文难点讲解（4）：成语使用辨析
2010高考语文难点讲解（4）：成语使用辨析2010高考语文难点讲解（4）：成语使用辨析近年来，成语命题的再现率是100%。
其难点主要在于：把握成语的确切含义，不可望文生义；了解成语的使用对象或范围，并结合具体语境恰当使用。
●难点磁场［试题1］(★★★★)(2002年北京高考试题)下列句子中，加点成语使用恰当的一句是，A.经过一代代工匠们的努力，这一精湛的传统制陶工艺薪尽火传．．．．并在新的时代不断得到发展。
B.今年春天，中国北方出现了多次沙尘暴天气，其主要原因是我，植被大面积遭到破坏。
们未雨绸缪．．．．C.苏轼的《水调歌头》(明月几时有)信手拈来前人的成果入词，达．．．．到了天衣无缝的境地，真是化典入词的范例。
的气魄，大胆地与外商签订了D.这位公司的首席代表以买椟还珠．．．．联合开发海外市场的新协议。
［试题2］(★★★★)下列各句中，加点成语使用恰当的一句是，有时听起来竟忘记A.这个人最爱听评书了，经常听得出神入化．．．．了吃饭和睡觉。
地讲着法律知识，他的儿子却在B.这位教授正在讲堂里口若悬河．．．．家中被执法机关缉拿归案。
，C.听说这位气功大师能够功发疾消，今天会了他一下，果不其然．．．．他没有那么大的能耐。
D.这所学校的学生来自不同的家庭，生活态度、文化素养、举止言谈等都显得格格不入。
．．．．●案例探究［案例1］(★★★★★)(2002年全国高考试题)下列各句中加点的成语的使用，恰当的一项是的现代观念，他们能从现实生活的感受出发，汲A.面对光怪陆离．．．．取西方艺术的精华，积极探索新的艺术语言。
B.几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子，拉上几个人就开般地冒出来了。
始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋．．．．C.整改不光是说在口头上，更要落实到行动上，相信到下一次群。
众评议的时候，大家对机关作风的变化一定都会有口皆碑．．．．D.加入世贸组织(WTO)后汽车价格变化备受关注，但作为市场主，没有太大动作。
高考语文成语辨析技巧范本三份
高考语文成语辨析技巧范本三份高考语文成语辨析技巧 1一、要分辨成语的`语义高考中有一些大家不常见的成语，这时切忌望文生义，很多的时候，字面的意思与它本来的意思是大不相同的。
如果按字面的意思来理解就会出错。
如：例1 成都五牛队俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其它甲B球队望其项背。
“望其项背”意思是“能够望见别人的颈项和脊背”，表示赶得上或比得上，多用于否定式，这里误解了词义，使用也不恰当。
高考考过的类似的成语还有：“万人空巷”，“炙手可热”，“首当其冲”等。
二、要辨别成语特定的方向性有些成语有特定的“方向性”，如果在理解时忽视了这方面的内容，就会出现错误。
如判断下句中加点的成语使用是否正确：例2 在“校园文化艺术节”开幕式上，李校长抛砖引玉的即兴发言，博得了全场一片掌声。
“抛砖引玉”，谦词，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。
由解释可以看出这个成语的主语只能是第一人称，因此上句中的成语运用是错误的。
高考考过的类似的成语还有：“蓬荜生辉”。
三、要分析成语所在句子的语境具体的语境往往有区别语义的功能，我们在学习的过程中不能忽视语境，否则就会用词不当。
如：例3 只要你设身处地，到抗洪抢险第一线去，你就不能不为我们子弟兵那种舍己为人的精神所感动。
“设身处地”的意思是“设想自己处在别人的地位或境遇中”，而句子的语境是要“到抗洪抢险第一线去”，不是设想，因此此处不能用“设身处地”，只能用“身临其境”才妥当。
高考语文成语辨析技巧 21、“耸人听闻”表示的就是故意将事实夸大，使得听到者能够感受到事实的震惊。
而”骇人听闻“虽然说也是让听者感觉到害怕以及震惊，但是事件的本身就是存在令人害怕的因素，并不是说经过了夸大或者捏造才造成这种感觉。
2、”如虎添翼“一般都是使用在人身上带有褒义，是说如虎添翼使得强者更加的强大。
而”为虎添翼‘是一个贬义的成语，主要是说成为恶人的帮凶帮助恶人的__增长的一个意思。
高考语文成语 重难点解释和辨析
1安步当车：从容地步行，就当乘车一般。
2、安土重迁：留恋故土，不肯轻易迁移。
3、白云苍狗：比喻世事变幻无常。
4、百无聊赖：指生活中思想感情没有依托，精神空虚，感觉什么都没有意思。
5、暴虎冯河：比喻有勇无谋，鲁莽冒险。
6、鞭辟入里：鞭辟：鞭策，激动。
里：内部。
指学习要切实。
形容言论或文章说理透彻、深刻。
（易误：入情入理：合乎常情和道理。
）7、别无长物：除一身之外再没有多余的东西。
原指生活俭朴。
现形容贫穷。
（同：身无长物）8、不耻下问：不可用于比自己高明的人.9 杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。
比喻无济于事。
10 别无长（cháng）物：没有多余的东西。
形容穷困或俭朴。
11 不足挂齿：不值得一提。
谦虚说法。
12 不足为训：不值得很为效法的准则。
训，准则。
13 不可理喻：没法跟他讲道理。
形容蛮横或固执。
比喻，使明白。
14 不胫而走：比喻消息传得很快。
胫，小腿。
15 不负众望：不能使群众信服。
孚，使人信服。
16 不为已甚：指对人的责备或处罚适可而止。
已甚，过分。
17 不即不离：不接近也不疏远。
即，接近。
18 不卑不亢：对待人有恰当的分寸，既不低声下气，了不傲慢自大。
卑，低下；亢，高。
19 不稂不莠：比喻人不成材，没出息。
稂、莠，田里的野草。
20 不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。
21 不容置喙：不容别人插嘴。
喙，嘴。
22 不塞（sāi）不流，不止不行：比喻旧思想文化不予以破坏，新思想、新文化就不能树立起来。
23 不以为然：不认为是对的，含有轻视意。
然，对，正确。
24 不以为意：不放在心上，不加注意。
25 不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。
刊，削除，修改。
26 不瘟不火：指戏曲不沉闷乏味，也一急促。
瘟，戏曲沉闷乏味；火，比喻紧急、急促。
27 侧目而视：斜着眼睛看人，不敢用正眼看。
形容拘谨畏惧而又愤怒的样子。
28 出神入化：形容技艺达到了绝妙的境地。
29 城下之盟：敌军到了城下，抵抗不了，跟敌人订的盟约。
高考语文复习-正确使用成语课件
▪41、闻鸡起舞（祖逖） ▪42、初出茅庐（诸葛亮） ▪43、完璧归赵（蔺相如） ▪44、退避三舍（重耳） ▪45、乐不思蜀（刘禅） ▪46、指鹿为马（赵高） ▪47、一语道破（张僧繇） ▪48、入木三分（王羲之） ▪49、讳疾忌医（蔡桓公） ▪50、多多益善（韩信） ▪51、秋毫无犯（岑彭） ▪52、望梅止渴（曹操） ▪53、鞠躬尽瘁（诸葛亮） ▪54、约法三章（刘邦） ▪55、请君入瓮（周兴） ▪56、举一反三（孔子） ▪57、萧规曹随（萧何、曹参） ▪58、八斗之才（曹植） ▪59、陆海潘江（陆机、潘岳） ▪60、举案齐眉（孟光、梁鸿）
４．涉及的难点：冷僻的成语、语境中的熟语
５、考查题型：选择题（或对、或错）
考点落实要求
一 是要注意积累的“量”， 二 是要注意在使用过程中的“质”。
具体说，要做到以下几点：
1、高度重视积累。
2、确切掌握意义。
3、仔细辨析差异。
4、巧扣语境选用。
高考成语涉及的考点
备考指津
1、把握常见的设误类型。 2、对知识分门别类进行整理。 3、掌握一些成语理解的方法。
正确意义：一点都没有差错。
正确使用：大家认为他做的模型跟样本毫
厘不爽。
【例】 随着出版业的市场化和多元化，类
型多样、题材丰富的作品大量涌现，其中也 有一些作品粗制滥造，令人不忍卒读。
错误意义：不忍读完。
正确意义：不忍心读完，多形容文章
内容悲惨动人。
全面理解，忌“断词取义”。成语的意义具有完 整性，使用时如果只重视某个语素的意义就会造 成“断词取义”的错误。
错误意义：（原意）将人物生平事迹刻在石碑上
或写成传记加以颂扬，褒义。
正确意义：（抬今高个意人）名通誉过，某贬种义途。径树立个人威信，
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成语使用辨析近年来，成语命题的再现率是100%。
其难点主要在于：把握成语的确切含义，不可望文生义；了解成语的使用对象或范围，并结合具体语境恰当使用。
●难点磁场［试题1］(★★★★)下列句子中，加点成语使用恰当的一句是A.经过一代代工匠们的努力，这一精湛的传统制陶工艺薪尽火传．．．．，并在新的时代不断得到发展。
B.今年春天，中国北方出现了多次沙尘暴天气，其主要原因是我们未雨绸缪．．．．，植被大面积遭到破坏。
C.苏轼的《水调歌头》(明月几时有)信手拈来．．．．前人的成果入词，达到了天衣无缝的境地，真是化典入词的范例。
D.这位公司的首席代表以买椟还珠．．．．的气魄，大胆地与外商签订了联合开发海外市场的新协议。
［试题2］(★★★★)下列各句中，加点成语使用恰当的一句是A.这个人最爱听评书了，经常听得出神入化．．．．，有时听起来竟忘记了吃饭和睡觉。
B.这位教授正在讲堂里口若悬河．．．．地讲着法律知识，他的儿子却在家中被执法机关缉拿归案。
C.听说这位气功大师能够功发疾消，今天会了他一下，果不其然．．．．，他没有那么大的能耐。
D.这所学校的学生来自不同的家庭，生活态度、文化素养、举止言谈等都显得格格不入．．．．。
●案例探究［案例1］(★★★★★)下列各句中加点的成语的使用，恰当的一项是A.面对光怪陆离．．．．的现代观念，他们能从现实生活的感受出发，汲取西方艺术的精华，积极探索新的艺术语言。
B.几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子，拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋．．．．般地冒出来了。
C.整改不光是说在口头上，更要落实到行动上，相信到下一次群众评议的时候，大家对机关作风的变化一定都会有口皆碑．．．．。
D.加入世贸组织(WTO)后汽车价格变化备受关注，但作为市场主力的几家汽车大厂，三四个月以来却一直偃旗息鼓．．．．，没有太大动作。
命题意图：本题考查正确使用成语的能力。
能力层级为D级。
知识依托：成语知识，相关社会文化知识等。
解析：光怪陆离，形容现象奇异，色彩繁杂。
雨后春笋，春天下雨后春笋长得很多很快，比喻新事物大量出现。
有口皆碑，比喻人人称赞。
偃旗息鼓，一指放倒军旗，停止打鼓，指秘密行军，不暴露目标，也可指停止战斗；二比喻停止批评、攻击等。
答案：A错解分析：错选D，未把握成语的确切含义及使用对象。
方法技巧：成语的正确使用要靠扎实的平时积累，要多记成语，并准确把握成语的出处、本义、比喻义及感情色彩等，只有在积累的基础之上，掌握有关命题方面基本规律和解题技巧，才能进一步提高自己使用成语的能力。
［案例2］(★★★★★)下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是A.当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车．．．．，跋涉一个多小时赶到了大坝。
B.她从小就养成了自认为高人一等的优越感，即使在医院里要别人照顾，也依然颐指气．．．使．，盛气凌人。
C.会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。
休息时，摊前车水马龙．．．．，产品供不应求。
D.您刚刚乔迁新居，房间宽畅明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉．．．．。
命题意图：本题考查正确使用成语的能力。
能力层级为D级。
知识依托：成语知识，相关文化知识等。
解析：安步当车，慢慢地步行，就当是坐车。
颐指气使，不说话而用面部表情来示意，指有权势的人的傲慢神气。
车水马龙，车像流水，马像游龙，形容车辆很多，来往不绝。
蓬荜生辉，由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画而使自己非常荣耀。
答案：B错解分析：错选C项，未能把握车水马龙的使用对象。
方法技巧：此题考查成语的正确使用，涉及的方面较多，有一定难度。
可从如下几个方面进行思考：①把握成语的具体含义。
②分析语境。
如，A句中成语“安步当车”有闲适的意味，此意明显与抢险队员们的紧张行动不符。
C句从语境来讲，摊位前不过几米或几十米，也无法形成车如水、马如龙的景象。
D句中的“蓬荜生辉”是个谦词，不能用于别人。
●锦囊妙计成语的辨析及运用主要从以下方面把握：1.望文生义辨析成语都有其固定的意思，因此使用时一定要弄清成语的确切含义，切忌望文生义。
［例句］①我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意．．．．吗?②很少有人知道，他最近还出版了一本文不加点．．．．，又几乎没有注释的旧体诗集子，文字比较艰深，读起来确实累人。
③我们上车时，他这个服装个体户非要送我们几套高档衣服不可，真是大方之家．．．．。
［辨析］上面三句中的成语皆使用不当，都属于不理解成语的确切含义，以致望文生义。
“差强人意”意思是指大体上还能使人满意；“差”是稍微、较、尚之意，如天气差暖、差可告慰等。
“文不加点”是形容写文章很快，不用涂改就写成；“点”，指涂上一点，表示删去。
“大方之家”指专家学者或内行人，属书面用语，如贻笑大方等。
2.范围错用辨析有些成语使用有其特定的对象和范围，不能随意搬用。
［例句］①家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原来趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热．．．．的商品。
②李大夫用针灸疗法，只用了一个疗程就把张大娘的风湿病治好了，真是起死回生．．．．啊!［辨析］“炙手可热”指手一挨近就感觉热，比喻某人气焰很盛，权势很大，用来形容商品的“热销”是不恰当的。
“起死回生”用于治疗风湿病属明显夸大。
3.褒贬失当辨析有些成语有明显的褒贬之情，或赞颂、表扬，或贬斥、指责，如果褒词贬用，或贬词褒用，都是不恰当的。
［例句］①这些年轻的科学家以无所不为．．．．的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。
②陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两．．．．，各有千秋。
③最近有传媒说本公司将并入华龙公司，纯属流言蜚语．．．．。
［辨析］“无所不为”意为没有什么不干的，指什么坏事都干，用来形容科学家的勇气，自然不当。
“半斤八两”比喻彼此一样，不相上下。
(旧制一斤为十六两，半斤等于八两)多含贬义。
“流言蜚语”指没有根据的，多在背后议论、诬蔑或挑拨的话，用在这里有攻击、指责新闻媒体的意思，显得不够大方、公正。
4.不合语境辨析有些成语意思比较接近，这就要求结合具体语境，细致分析，选择最切合语境的成语。
［例句］①无锡的梅园，面临太湖，以梅饰山，以山饰梅，独树一帜．．．．。
②电影中有几处看来是闲笔，实际上却是别具一格．．．．之处。
③翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。
苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工．．．．。
［辨析］“独树一帜”指单独树立起一面旗帜，比喻自成一家；原句中梅园虽也与众不同，但句中仅及梅园一处，无法强调比较得来的“独”字，改为“别具一格”更切合语境。
②句中前面讲“看来是闲笔”，是从构思来谈的，用“匠心独运”与其照应，更为恰当。
③句中“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然，形容技巧极其精巧；“苍山”“洱海”并非人工所造，成语使用不合此语境。
●歼灭难点训练1.(★★★★★)下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A.一部《水浒传》，长篇大论．．．．百万言，作者却并不因是写长篇就滥用笔墨。
B.打假活动是长期的，如果我们稍有放松，假货又会东山再起．．．．。
C.不只语文难学，其实无论哪一科，不经过刻苦努力，都不会一气呵成．．．．的。
D.在某些党员中还存在着比较浓厚的个人主义和自私自利．．．．的思想意识。
2.(★★★★)下列句子中，加点成语使用正确的一句是（）A.巴以边界一场大火，100个生灵涂炭．．．．，这一灾难震惊世界。
B.你应该与朋友合作搞这个新课题，要知道三人成虎．．．．，众志成城。
C.他在外地工作二十多年，直到今天才回到家乡，享受到天伦之乐．．．．。
D打好基础才能造房子，这个道理很浅显，但是得寸进尺．．．．的心态，却往往影响人们对这一真理的认识。
3.(★★★★)下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A.脱离实际，凭主观想象制订实施方案，这种闭门造车．．．．的作法能不脱离实际吗？B.有些同学写的作文，文不加点．．．．，字迹潦草，阅读这样的文章，真叫人头疼。
C.微雕艺术家别树一帜．．．．，能在一根头发一样细的东西上，得心应手地随意雕刻。
D.便民箱、井盖板、金属垃圾桶被盗，名草名花，不胫而走．．．．，这些发生在城市里的不文明现象，令人气愤。
4.(★★★★★)下列各句成语使用恰当的一句是（）A.“简练为文”是适应快节奏运行的时代要求的，所以写作时应删除繁文缛节．．．．，追求“句无可削”“字不得减”的高水准。
B.北京电视台的编导很有水平，几个经济类节目都办得绘声绘色．．．．。
C.美国政府在台湾问题上的危言危行．．．．，只能搬起石头砸自己的脚。
D.短短几日，对海南的印象只是浮光掠影．．．．，但我却坚定了一个信念，加入WTO之后，我们的祖国会取得更加丰硕的成果。
5．(★★★★★)下列句中加点的成语，使用正确的一句是（）A.人代会下午3时开幕，不到2时，人民大会堂的台阶上就站满了严阵以待．．．．的记者。
B.他愤愤地大谈社会如何腐败，暗地里却收受贿赂，这种做法和叶公好龙．．．．没有两样。
C.教练总是指责球员不敬业，是否也应该反躬自问．．．．，自己对工作是否认真负责了呢？D.人们提到秋白同志，总会说起他是那样大公无私，光明磊落，求全责备．．．．自己。
6.(★★★★)下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A.古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛．．充栋．．。
B.“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致．．．．，使观众深受教育。
C.本刊将洗心革面．．．．，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
D.谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源．．．．，使在场的专家也惊叹不已。
7.(★★★★)下列加点成语使用正确的一项是（）A.离家出走的小燕来到公园电话亭：“妈，我成了断线风筝．．．．，无家可归了。
”B.在那蹉跎岁月．．．．，我们的革命先辈爬雪山，过草地，吃了多少苦啊!C.荷花盛开，姹紫嫣红．．．．，煞是好看。
D.想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看．．．．。
8.(★★★★★)下列加点成语运用正确的一项是（）A.这庙是什么时候修建的，也许有碑文可查，可惜那时候我没有读过《碑板广例》之类的书，对于石刻等等不怎么热心，以致熟视无睹．．．．。
B.这是种别开生面．．．．的场所，对调子的来自四方，各自蹲在松树林子和灌木丛沟洼处，彼此相去虽没有多远，却互不见面，唱的多是情歌酬和。
C.不了解他的人，有时还冒出一些胡言乱语．．．．，但他堂堂正正，照样走自己认准的路。
D.编码方法构思巧妙，100多个汉字字根，排列条理，泾渭分明．．．．。
附：参考答案难点磁场1.A［薪尽火传：比喻师生传授，学问一代一代地流传。