九年级数学下_锐角三角函数_课件新人教版

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《锐角三角函数》优质教学课件初中数学5

《锐角三角函数》优质教学课件初中数学5

第二步:输入角度值18; 新知二 利用计算器探索三角函数的性质
(1)sin35°=
,cos35°=

则都有sin2A+sin2B=____;
证明:∵ S△ABC = (3)sin67°38′24″.
屏幕显示结果 AB · sin2α · AC = sin2α,
sin18°= 0.309 016 994.
(2) 如图,在△ABC中,AB=AC=1,∠BAC=2α, 请利用面积方法验证 (1) 中的结论. 证明:∵ S△ABC = 12AB ·sin2α ·AC = sin122α,
S△ABC = ×12 2ABsinα ·ACcosα = sinα ·cosα,
∴sin2α=2sinαcosα.

④ sin60°____2sin30°cos30°;
∴sin2α=2sinαcosα.
例如 (1) 不同计算器操作的步骤可能不同!
6 (因为30°36′ = 30.
用计算器求sin18°的值;
(2) ∠A ≈ 81.
解:第一步:按计算器 sin 键; sin2A1+sin2B1=____;
9.(渗透学科知识)(娄底中考)如图,撬钉子的工具是一个杠杆, 会使用科学计算器求锐角的三角函数值。
B.30°<∠A<45° D.60°<∠A<90°
4.已知一次函数 y=kx+3 经过点( 3 ,2),则其图象与 x 轴相交所得的锐角度数是_6_0_°_.
5.(宜宾中考)如图,A,B,C
是⊙O
上的三点, 3
若△OBC 是等边三角形,则 cos A=_2___.
6.如图,在△ABC中,AB=AC,∠A=45°,AC的垂直平分线分别交
9.(渗透学科知识)(娄底中考)如图,撬钉子的工具是一个杠杆,

人教版九年级数学下册第二十八章《28.1 锐角三角函数1 正弦、余弦》优课件(共18张PPT)

人教版九年级数学下册第二十八章《28.1 锐角三角函数1 正弦、余弦》优课件(共18张PPT)

sin 60°= 3 2
cos 60°=
1 2
如图:在Rt △ABC中,∠C=90°,
B
∠A+ ∠B =90°
sinA = BC

AB
cosB = BC AB
A
C
(1) sinA = cos(90 °-A)= cosB =
BC
(2) 0<sinA<1, 0<cosB<1
AB
(3) sin2A=( BC )2 AB
等于1吗?为什么?
可以大于1吗?
┌ 不同大小的两个锐角的正弦值
A
C 可能相等吗?
对于锐角A的每一个确定的值,sinA有唯一的确定的 值与它对应,所以sinA是A的函数。
已知sinA= 3 ,那么锐角A等于___6_0_°__。 2
锐角A满足2sin(A-15 °)=1,那么∠A=_4_5_°_.
想一想比一比
新人教版九年级数学(下册)第二十八章
§28.1 锐角三角函数(1)
——正弦、余弦
如图:在Rt △ABC中,∠C=90°,
B
角:∠A+ ∠B =90°
勾股定理

A
C 边:AC2 + BC2 = AB2
在直角三角形中,边与角之间有什么关系呢?
实践与探索
在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°, BC=35,求AB。 根据:“在直角三角形中, 30°角所对的边等于斜
一个固定值;
2
一般地,当∠ A取其它一定度数的锐角时,它的对边 与斜边的比是否也是一个固定值呢?
这也就是说,
在直角三角形中, 当锐角A的度数一 定时,不管三角形 的大小如何,∠A 的对边与斜边的比 是一个固定值。

数学:28.1锐角三角函数(第1课时)课件(人教新课标九年级下)

数学:28.1锐角三角函数(第1课时)课件(人教新课标九年级下)

A的对边 BC 1 斜边 AB 2
可得AB=2BC=70m,也就是说,需要准备70m长的水管.
在上面的问题中,如果使出水口的高度为50m,那么需要准备多长的 水管?
B' B 30m A C 50m C'
A的对边 B' C ' 1 , 斜边 AB' 2
AB'=2B ' C ' =2×50=100
结论:在一个直角三角形中,如果一个锐角等于30°,那么不管三角形 1 的大小如何,这个角的对边与斜边的比值都等于 2
A 如图,任意画一个Rt△ABC,使∠C= 90°,∠A=45°,计算∠A的对边与斜 边的比 BC ,你能得出什么结论?
AB
C
B
在Rt△ABC中,∠C=90°,由于∠A=45°,所以Rt△ABC是等 腰直角三角形,由勾股定理得
如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,我们把锐角A的对边与斜边的比
叫做∠A的正弦(sine),记住sinA 即 B 斜边 A 例如,当∠A=30°时,我们有
A的对边 a sin A 斜边 c
1 2
c
b
a 对边 C
sin A sin 30
当∠A=45°时,我们有
在图中 ∠A的对边记作a
A
C
所以0<sinA <1, 0<sinB <1, 如果∠A < ∠B,则BC<AC , 那么0< sinA <sinB <1
AC 解:在Rt△ABC中,sin B AB
在Rt△BCD中, sin B
C
CD BC
A D B
因为∠B=∠ACD,所以
AD sin B sin ACD AC
小结

28.1 锐角三角函数 课件 2023-2024学年九年级下学期数学人教版

28.1 锐角三角函数  课件 2023-2024学年九年级下学期数学人教版

当不能直接利用定义法、参数法、构造直角三角形
求锐角的正弦时,可利用等角转换法,把要求的角
转化为与其相等的角.找相等角的方法有多种,可
以借助平行线、等腰三角形、三角形全等(相似)和
圆等知识来解决,要根据题目的条件灵活选用方法.
课堂小结
概念





sin A =
∠A的对边
斜边
已知边长求正弦值
应用
已知正弦值求边长
人教版数学九年级下册
28.1 锐角三角函数
(第二课时)
知识回顾
如图,在 Rt△ABC 中,∠C=90°,
斜边
c
角 A 的 对边与斜边的比 叫做∠A的正弦,
∠A的对边
=
.
斜边
即 sin A =
A
b
B
a
对边
C
学习目标
1.认识并理解余弦、正切的概念,进而得到锐角
三角函数的概念.
2.能灵活运用锐角三角函数进行相关运算.
AC 2
AC 2 13
=

AB
13
BC 3 13
=

AB
13
AC 2
= .
BC 3
13
利用参数法求锐角三角函数值
当已知锐角 α 的一个三角函数值求锐角 α 的其他三
角函数值时,可先画出锐角 α 所在的直角三角形,
然后利用已知的三角函数值,通过采用设参数的方
法,并结合勾股定理表示出三角形的三条边的长,
所以 AB 2 BC,
BC
BC
2


.
因此
AB
2
2 BC
A

第二十八章 锐角三角函数++++复习课件+2024—2025学年人教版数学九年级下册

第二十八章 锐角三角函数++++复习课件+2024—2025学年人教版数学九年级下册
7.(2022·六盘水中考)“五一”期间,许多露营爱好者在我市郊区露营,为遮阳和防雨
会搭建一种“天幕”,其截面示意图是轴对称图形,对称轴是垂直于地面的支杆AB,
用绳子拉直AD后系在树干EF上的点E处,使得A,D,E在一条直线上,通过调节点E
的高度可控制“天幕”的开合,AC=AD=2 m,BF=3 m.
【解析】原式=1-2 + =1- .
9
维度2基本技能(方法)、基本思想的应用
4.(2023·攀枝花中考)△ABC中,∠A,∠B,∠C的对边分别为a,b,c.已知a=6,b=8,c=10,
则cos A的值为( C )
3
A.
5
3
B.
4
4
C.
5
4
D.
3
5. (2023·陕西中考)如图,在6×7的网格中,每个小正方形的边长均为1.
答:遮阳宽度CD约为3.6 m;
13
(2)下雨时收拢“天幕”,∠α从65°减少到45°,求点E下降的高度(结果精确到0.1 m).(参考数据:
sin 65°≈0.9,cos 65°≈0.42,tan 65°≈2.14, 2≈1.41)
【解析】(2)如图,
过点E作EH⊥AB于H,∴∠BHE=90°,
12
(1)天晴时打开“天幕”,若∠α=65°,求遮阳宽度CD(结果精确到0.1 m);
【解析】(1)由对称知,CD=2OD,AD=AC=2 m,∠AOD=90°,
在Rt△AOD中,∠OAD=∠α=65°,∴sin

α= ,

∴OD=AD·sin α=2×sin 65°≈2×0.9=1.8(m),∴CD=2OD=3.6 m,
3
课标 内容要求

人教新课标版初中九下28.1锐角三角函数(2)ppt课件

人教新课标版初中九下28.1锐角三角函数(2)ppt课件

1+ 3 2
B.
1+ 2 2
C.
2+ 3 2
D. D.
2
3 . 如 图 2 所 示 , AB 是 斜 靠 在 墙 上 的 长 梯 , AB 与 地 面 的 夹 角 为 α , 当 梯 顶 A 下 滑 1m 至 A ′ 时 , 梯 脚 B 滑 至 B′ , A′ B′ 与 地 面 的 夹 角 为 β , 若 tanα = tan α A. A . 4m
电 子 教 案 目 标 呈 现 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 课 后 练 习
复习引入 探索新知 反馈练习 拓展提高 小结作业
1.我们是怎样定义直角三角形中一个锐角的正 1.我们是怎样定义直角三角形中一个锐角的正 弦的?为什么可以这样定义它? 弦的?为什么可以这样定义它? 在上一节课中我们知道,如图所示, 2. 在上一节课中我们知道,如图所示,在 Rt△ABC中 C=90° 当锐角A确定时, Rt△ABC中,∠C=90°,当锐角A确定时, 的对边与斜边的比就随之确定了, ∠A的对边与斜边的比就随之确定了,现在要 其他边之间的比是否也确定了呢? 问:其他边之间的比是否也确现 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 课 后 练 习
复习引入 探索新知 反馈练习 拓展提高 小结作业 范例
例 1: 如 图 , 在 Rt△ ABC 中 , ∠ C=90° , BC= 6, sinA= : △ ° , 求 cosA、 tanB 的 值 . 、
B 斜的c A ∠A的的的b ∠A的的的a C
电 子 教 案 目 标 呈 现 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 课 后 练 习
复习引入 探索新知 反馈练习 拓展提高 小结作业 探究

数学:28.1锐角三角函数(2)课件(人教新课标九年级下)

数学:28.1锐角三角函数(2)课件(人教新课标九年级下)

例题示范
3 例2 如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=6,sinA= 5 ,求 cosA、tanB的值.
B
解:∵
BC sin A AB
A
6
BC 5 AB 6 10 sin A 3

C
AC AB 2 BC 2 10 2 62 8
AC 4 AC 4 cos A , tan B AB 5 BC 3
2. 在Rt△ABC中,如果各边长都扩大2倍,那么锐角A的正弦值、余 弦值和正切值有什么变化? 解:设各边长分别为a、b、c,∠A的三个三角函数分别为
a b a sin A , cos A , tan A c c b
则扩大2倍后三边分别为2a、2b、2c
B
2a a sin A 2c c 2b b cos A 2c c 2a a tan A 2b b
2、sinA、 cosA、tanA是一个比值(数值)。
3、sinA、 cosA 、tanA的大小只与∠A的大小 有关,而与直角三角形的边长无关。
课后作业
课时作业本 P76—P83
独立完成作业的良好习惯,
是成长过程中的良师益友。
中考语录
中考是一场跳高比赛,取胜关 键在于你起跳时对大地用力多少!
结束寄语
试一试:
下图中∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足为D。指出∠A和∠B 的对边、邻边。 B D (1) tanA =
(BC )
= CD (AD) AC
A
C
(2) tanB=
(AC )
BC
= CD ( BD)
试一试:
如图,在Rt△ABC中,锐角A的邻边和斜边同时 扩大100倍,tanA的值( C ) A.扩大100倍 B.缩小100倍 C.不变 D.不能确定

人教版九年级下册数学教学课件锐角三角函数第一课时

人教版九年级下册数学教学课件锐角三角函数第一课时
人教版·九年级下册
导入新课
意大利比萨斜塔1350年落成时就已倾斜,其塔顶 中心点偏离垂直中心点2.1 m.1972年比萨地区发生 地震,这座高54.5 m的斜塔在大幅度摇摆后仍魏然屹 立,但塔顶中心点偏离垂直中心线5.2 m,而且还在 继续倾斜,有倒塌的危险.当地从1990年对斜塔进行 维修纠偏,2001年竣工,此时塔顶中心点偏离垂直中 心的距离减少了43.8 cm.
28.1 锐角三角函数(1) ∠A的正弦、余弦、正切都是∠A的锐角三角函数(trigonometric function of acute angle).
答:我们前面研究了直角三角形中角与角之间的关系(两锐角互余)、三边之间的关系(勾股定理),还可以研究边与角之间的关系 . 2.锐角三角函数的定义 2.在Rt△ABC中,∠C=90°,a=3,c=5,求sin A和tan A的值. 1 锐角三角函数(1)
13
巩固练习
2.在Rt△ABC中,∠C=90°,a=3,c=5,求sin A和
tan A的值.
解:在Rt△ABC中,∵a=3,c=5,
∴ b c2 a2 52 32 4 .
∴sin A= a 3 ,tan A= a 3 .
c5
b4
课堂小结
1.正弦、余弦、正切的定义
如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A,∠B,∠C 当∠A=45°时,∠A的对边与斜边的比都等于 ,它也是一个固定值.由此你能猜想出什么一般的结论呢?
1.在△ABC中,若三边BC、CA、AB满足BC︰CA︰AB=5︰12︰13,则cos B=( ).
解:在理Rt△)ABC,中,∵还a=3,可c=5以, 研究边与角之间的关系.
导入新课
从实际需要看,要描述比萨斜塔的倾斜程度,我 们需要研究直角三角形中边与角之间的关系:从数学 内部看,我们已经研究了直角三角形的边与边的关 系、角与角的关系,边与角之间有什么关系呢?本节 课我们一起来学习“锐角三角函数”——锐角的正弦、 余弦、正切.

福建省2024九年级数学下册第28章锐角三角函数28.1锐角三角函数2余弦正切课件新版新人教版

福建省2024九年级数学下册第28章锐角三角函数28.1锐角三角函数2余弦正切课件新版新人教版

∴cos α=AABC,∴AC=coxs α米.故选 B.
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4.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,M是直角边AC上一点,
MN⊥AB于点N,AN=3,AM=4,求cos B的值.
解:∵MN⊥AB,∴∠ANM=90°=∠C.
又∵∠A=∠A,∴∠B=∠AMN.
在Rt△AMN中,AN=3,MN=4,
3
4
3
4
A.5 B.5 C.4 D.3
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7.如图,点A(t,3)在第一象限,OA与x轴正半轴所夹的角 为α,tan α= 3 ,则t的值是( C ) 2 A.1 B.1.5 C.2 D.3
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8.【2023·深圳福田区期末】如图,某地修建高速公路,要
从A地向B地修一条隧道(点A,B在同一水平面上).为了
解:如图,过点 P 作 PF⊥x 轴于点 F.∵∠CBF=∠DBP=45°,
∴∠PBF=∠DBC.∴tan∠PBF=tan ∠DBC=35.在 Rt△PBF 中,
tan ∠PBF=BPFF.设点 P(x,-x2+3x+4),则-x24+-3xx+4=35,
解得 x1=-25,x2=4(舍去).当 x=-25时,y=--252+3×-25+4=6265,
由勾股定理得AM=5, ∴cos B=cos ∠AMN= MAMN=45 .
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5.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,我们把锐角A的对 边与_邻__边_____的比叫做∠A的正切,记作tan A,即tan A=___ab_____.
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6.【2023·佛山】在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=5, BC=4,则tan A的值为( D )
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(2)若BE=6,试求cos∠CDA的值. 解:设⊙O的半径为r.∵OC=3,

九年级数学人教版下册第二十八章锐角三角函数 解直角三角形及其应用 解直角三角形课件

九年级数学人教版下册第二十八章锐角三角函数 解直角三角形及其应用 解直角三角形课件

=20,解这个直角三角形(结果保留小数点后一位).
解: A = 9 0 º - B = 9 0 º - 3 5 º = 5 5 º ,A
∵ tanB=b ,
c
b
a
20
∴ a = tan bB = tan 20 35°≈ 28. 6 . C
35° a
B
二、探究新知
∵ sinB=b , c
A. b=a·tan A
B. b=c·sin A
C. b=c·cos A
D. a=c·cos A
四、课堂训练
3.如图,在菱形 ABCD 中,AE⊥BC 于点 E,EC=4, sin B= 4 ,则菱形的周长是( C ).
5 A.10 B.20 C.40 D.28
A
D
B
EC
四、课堂训练
4.如图,已知 AC=4,求 AB 和 BC 的长.
一般地,由直角三角形中的已知元素,求出其余未知元 素的过程,叫做解直角三角形.
二、探究新知
(1)在直角三角形中,除直角外还有哪几个元素? (2)结合右图说一说这几个元素之间有哪些关系? (3)知道这几个元素中的几个,就可以求其余元素? 解:(1)在 Rt△ABC 中除直角外还有五个元素,三边: AB,AC,BC 或 a,b,c 两锐角:∠A ,∠B.
∴ c= sin bB = sin 23 05°≈ 34. 9. 注意:选取函数关系求值时尽可能用原始数据,减少因 为近似产生的累积误差.
二º,∠B=72º,c=14,解这个
直角三角形. A
解: A = 9 0 º - 7 2 º = 1 8 º ,
, B
二、探究新知
在 Rt△ABC 中,∠C=90º,a=30,b=20.解这个直 角三角形. 在 Rt△ACD 中,

人教版《锐角三角函数》PPT初中数学ppt

人教版《锐角三角函数》PPT初中数学ppt
45 若经s历in探α=索3,0则°锐、角45α°=_、__6_0_°;角的三角函数值的过程,能够进行有关的推理,进一步体会三角函数的意义。0
B 若sinα= ,则锐角α=_____;
sin45°= 特殊角30°,45°,60°角的三角函值.
x 锐角A的正弦、余弦、正切是锐角A的锐角三角函数.
关系法:互为余角的关系 ①含30°和60°两个锐角的三角尺;
450
450 ┌ 600 ┌
为了测量一棵大树的高度,准备了如下测量工具: ①含30°和60°两个锐角的三角尺; ②皮尺.
请你设计一个测量方案,能测出一棵大树的高度.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
为图了表测 法量:一观棵察大正树弦的值高、度余,弦准值备、了正如切下值测的量变工化具情:况 特 0 殊1角30°2 ,453°,604°角5的三6角函值7. 8 9 10
让一位同学拿着三角尺站在一个适当的
除直角以 三外角还形有中其的他边关角系关吗系? 若为s了in测α=量一,则棵锐大角树α的=高__度__,_;准备了如下测量工具:
位置B处,使这位同学拿起三角尺,她
直关角系三 法角:形互两为锐余角的关系.
的视线恰好和斜边重合且过树梢C点,
锐为01、角了在1A测含的量3正一02弦°棵、的大3余直树弦角的4、三高正角度5切形,是中准锐,3备0角了°A如角的下所锐测对角量的三工直角具角函:边数等. 于斜边的一半。30°的邻边和水平方向平行,用卷尺测
30°=? 30°=? 30°=?
小组讨论
A
300

B
C
新知讲授
运用知识:
A
1、在含30°的直角三角形中,30°角所对的直角边等于斜
边的一半。(令BC=x)

28,1 锐角三角函数 第四课时-九年级数学下册课件(人教版)

28,1 锐角三角函数 第四课时-九年级数学下册课件(人教版)
解:(1)sin 20°≈0.342 0,cos 70°≈0.342 0; sin 35°≈0.573 6,cos 55°≈0.573 6; sin 15°32′≈0.267 8,cos 74°28′≈0.267 8.
(2)tan 3°8′≈0.054 7,tan 80°25′43″≈5.930 4.
接写出其相应的角的度数;若不是特殊角的三角函数值,应 利用计算器求角的度数.求角的度数要先按 2nd F 键, 将 sin 、 cos 、 tan 转化成它们的第二功能键;当三角 函数值为分数时,应先化成小数.
例2 已知下列锐角三角函数值,用计算器求其相应的锐角:
(1)sin A=0.516 8(结果精确到0.01°); (2)cos A=0.675 3(结果精确到1″); (3)tan A=0.189(结果精确到1°).
2 已知α 为锐角,且tan α=3.387,下列各值中与α 最接
近的是( A )
A.73°33′
B.73°27′
C.16°27′

D.16°21′
3 在△ABC 中,∠C=90°,BC=5,AB=13,用科学计算
器求∠A 约等于( D )
A.24°38′
B.65°22′
C.67°23′
D.22°37′
(1)sin A= 0. 627 5,sin B= 0.054 7; (2)cos A= 0. 625 2,cos B= 0. 165 9; (3)tan A= 4. 842 5,tan B= 0.881 6.
解:(1)∠A≈38°51′57″,∠B≈3°8′8″; (2)∠A≈51°18′11″,∠B≈80°27′2″; (3)∠A≈78°19′56″,∠B≈41°23′58″.

初中人教版数学九年级下册28.1【教学课件】《锐角三角函数》

初中人教版数学九年级下册28.1【教学课件】《锐角三角函数》

人民教育出版社 九年级 | 下册
应用新知ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
例1:如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,求sinA和sinB的值。
人民教育出版社 九年级 | 下册
应用新知
人民教育出版社 九年级 | 下册
应用新知
例3:求下列各式的值:
2 2
cos 45 tan 45。 (1)cos 60 sin 60 ;(2) sin 45
在Rt△ABC中,当锐角A的度数一定时,不管三角形的大小如何,∠A的对边与 斜边的比也是一个固定值。
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探究新知
正弦函数概念:
如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,我们把锐角A的对边与斜边的比叫做∠A的正 弦(sine),记住sinA,即
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第二十八章●第一节
锐角三角函数
人民教育出版社 九年级 | 下册
问题引入
问题1 ⑴相似三角形的对应边之间有什么关系?
⑵在直角三角形中,30°角所对的直角边与斜边有什么关系? ⑶在直角三角形中,斜边与两条直角边之间有什么关系?
问题2 据研究,当高跟鞋的鞋底与地面的夹角为11°度左右时,人脚的感觉最
人民教育出版社 九年级 | 下册
探究新知
问题6 如图,两块三角尺中有几个不同的锐角?这几个锐角的正弦值、余弦值 和正切值各是多少?
人民教育出版社 九年级 | 下册
探究新知
问题7 我们可以用计算器来求锐角的三角函数值。如果已知锐角三角函数值, 也可以使用计算器求出相应的锐角。 如用计算器求sin18°的值。 第一步:按计算器sin键; 第二步:输入角度值18。 屏幕显示结果sin18°=0.309 016 994。 再如已知sinA=0.501 8,用计算器求锐角A。 第一步:依次按计算器2nd F、sin键; 第二步:然后输入函数值0. 501 8。 屏幕显示答案: 30.119 158 67°。(按实际需要进行精确)

人教版九年级下册数学第3课时 特殊角的锐角三角函数值课件

人教版九年级下册数学第3课时 特殊角的锐角三角函数值课件
试着用计算器求出下面的三角函数值。 (1)sin18°; 0.309016994 (2)tan30°36'. 0.591398351
你是如何操作的呢?
以求sin18°为例.
sin键 输入角度值18° 得到sin18°结果
以求tan30°36'为例.
tan键 输入角度值30°36'或将其化为30.6°
解 : sin A BC 3 2 , AB 6 2
A 45 .
例2 (2)如图,AO是圆锥的高,OB是底 面半径,AO= 3OB,求α的度数.
解 : tan AO 3OB 3,
OB OB
60.
练习
1.求下列各式的值: (1)1-2sin30°cos30°;2 3
2
(2)3tan30° - tan45°+2sin60°;2 3 1
cos120°=-cos(180°-120°)=-cos60°= 1 .
sin150°=sin(180°-150°)=sin30°=
1. 2
2
(2)若一个三角形的三个内角的比是1∶1∶4,A, B是这个三角形的两个顶点,sinA,cosB是方程4x2mx-1=0的两个不相等的实数根,求m的值及∠A和 ∠B的大小.
因此,这块木板的面积约为1280.30 cm2.
拓广探索 9. 用计算器求下列锐角三角函数值,并填入 表中:
随着锐角A的度数的不断增大,sinA有怎样的 变化趋势?cosA呢?tanA呢?你能证明你的结 论吗?
解:sinA不断增大,cosA不断减小,tanA不断 增大.
10. 在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A的正弦、 余弦之间有什么关系?(提示:利用锐角三角 函数的定义及勾股定理.)
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1 2
45°
2 2
60°
3 2
cos a
3 2
2 2
1 2
正弦值随着角度的增大(或减小)而增大(或减小) 余弦值随着角度的增大(或减小)而减小(或增大)
如图:在Rt △ABC中,∠C=90°,
B
∠A+ ∠B =90°
sinA = BC AB cosB =
A
┌ C
BC AB
(1) sinA = cos(90 °-A)= cosB = (2) 0<sinA<1, 0<cosB<1 BC 2 AC 2 2 2 (3) sin A=( ) cos A=( ) AB AB sin2A + cosA2 = 1
试一试:
1.下图中∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足为D. 指出∠A和∠B的对边、邻边. (CD ) = B (1) sinA = AC D (AD) (2) cosA = = AC A C (3) sinB= (4) cosB= BC (AB ) AC (AB )
(AC )
AB
= CD ( BC ) = BD ( CD)
BC B' C ' AB A' B'
这就是说,在直角三角形中,当锐角A的度数一定时,不管三角 形的大小如何,∠A的对边与斜边的比也是一个固定值.
正弦函数
如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,我们把锐角A的对边与斜边的比
叫做∠A的正弦(sine),记住sinA 即 B 斜边 A 例如,当∠A=30°时,我们有
B' B 30m A C 50m C'
A的对边 B' C ' 1 , 斜边 AB' 2
AB'=2B ' C ' =2×50=100
结论:在一个直角三角形中,如果一个锐角等于30°,那么不管三角形 1 的大小如何,这个角的对边与斜边的比值都等于 2
A 如图,任意画一个Rt△ABC,使∠C= 90°,∠A=45°,计算∠A的对边与斜 边的比 BC ,你能得出什么结论?
BC AB
判断:① sinA+ sinB = sin(A+B) ② cosA+cosB = cos(A+B)
( × ) ( × )
小结
回顾
及时总结经验,要养成积累 方法和经验的良好习惯!
在Rt△ABC中
A的对边 = sinA= A的斜边 A的邻边 = cosA= A的斜边
a c b c
回味
2 2 2
B
13 5 A
AC AB BC 13 5 12
sin B
AC 12 AB 13
C
练习
根据下图,求sinA和sinB的值. 12 解: (1)在Rt△ABC中,
B
BC AB2 AC 2 122 52 119
A
5
Cቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
因此
sin A
BC 119 AB 12
无穷
定义中应该注意的几个问题:
1、sinA、cosA是在直角三角形中定义的, ∠A是锐角(注意数形结合,构造直角三角形)。
2、sinA、 cosA是一个比值(数值)。
3、sinA、 cosA的大小只与∠A的大小有关 ,而与直角三角形的边长无关。
A的对边 a sin A 斜边 c
1 2
c
b
a 对边 C
sin A sin 30
当∠A=45°时,我们有
在图中 ∠A的对边记作a

2 sin A sin 45 2
∠B的对边记作b ∠C的对边记作c
例题示范
例1 如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,求sinA和sinB的值. 解: (1)在Rt△ABC中, B 3 A 4 C
2
探究
任意画Rt△ABC和Rt△A'B'C',使得∠C=∠C'=90°,∠A=∠A'=α, B' C ' BC 那么 与 有什么关系.你能解释一下吗? A ' B ' AB B' B
A
C
A'
C'
在图中,由于∠C=∠C'=90°,∠A=∠A'=α,所以 Rt△ABC∽Rt△A'B'C'
BC AB B' C ' A' B'
AC 5 AB 12
sin B
求sinA就是 要确定∠A的对 边与斜边的比; 求sinB就是要确 定∠B的对边与 斜边的比
想一想
比一比
当直角三角形的一个锐角的大小确 定时,其邻边与斜边的比值也是惟一 确定的吗?
如图:在Rt △ABC中,∠C=90°, 我们把锐角A的邻边与斜边的比叫做 ∠A的 余弦,记作 cosA。
(BC )
AB
试一试:
2.根据下面图中所给出的条件,求锐角A 、B 的正弦、余弦值。
A

1
C 3 C 3
B
② A 4
B
试一试:
3.如图,在Rt△ABC中,锐角A的对边和邻边 同时扩大100倍,sinA的值( C ) A.扩大100倍 B.缩小100倍 C.不变 D.不能确定
B
A
┌ C
练习
如图,Rt△ABC中,∠C=90度,CD⊥AB,图中sinB可由哪 两条线段比求得。
新人教版九年级数学(下册)第二十八章
§28.1 锐角三角函数(1)
——正弦、余弦
如图:在Rt △ABC中,∠C=90°,
B
角:∠A+ ∠B =90°
勾股定理
A
┌ C
边:AC2 + BC2 = AB2
在直角三角形中,边与角之间有什么关系呢?
情 境 探 究
问题 为了绿化荒山,某地打算从位于山脚下的机井房沿着山坡铺设 水管,在山坡上修建一座扬水站,对坡面的绿地进行喷灌.现测得 斜坡与水平面所成角的度数是30°,为使出水口的高度为35m,那么 需要准备多长的水管? B
AB
C
B
在Rt△ABC中,∠C=90°,由于∠A=45°,所以Rt△ABC是等 腰直角三角形,由勾股定理得
AB AC BC 2 BC
2 2 2
2
AB 2BC
因此
BC BC 1 2 AB 2 2 BC 2
即在直角三角形中,当一个锐角等于45°时,不管这个直角三角 形的大小如何,这个角的对边与斜边的比都等于 2
AB AC2 BC2 42 32 5
求sinA就是 要确定∠A的对 边与斜边的比; 求sinB就是要确 定∠B的对边与 斜边的比 因此
BC 3 sin A AB 5
AC 4 sin B AB 5
(2)在Rt△ABC中, 因此
sin A
2
BC 5 AB 13
AC 解:在Rt△ABC中,sin B AB
在Rt△BCD中, sin B
C
CD BC
A D B
因为∠B=∠ACD,所以
AD sin B sin ACD AC
仔细观察,说说你发现 30°、45°、60°角的正弦值、余弦值和正切值如下表: 这张表有哪些规律? 锐角a 30° 三角函数 sin a
A
C
分析: 这个问题可以归结为,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°, BC=35m,求AB 根据“在直角三角形中,30°角所对的边等于斜边的一半”,即
A的对边 BC 1 斜边 AB 2
可得AB=2BC=70m,也就是说,需要准备70m长的水管.
在上面的问题中,如果使出水口的高度为50m,那么需要准备多长的 水管?
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