部编版《曹冲称象》PPT精品课件24

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àn 1 赶象上船。3 把大象赶上岸,往船上装石头。
xián 2 在船舷上做记号。 4 称石头的重量。
曹冲称象的过程:先赶大象上船,等 船身下沉,沿水位在船舷上画一条线。再 赶大象下船。然后往空船上装石头,装到 船身下沉到画线处为止。最后称船上所有 石头的重量。石头的重量就是大象的重量。
读一读,体会每组句子意思的不同,再 用加点的词语各说一句话。
大象并不怕老鼠, 而是怕蜜蜂。
在困难时期时,大象会彼此安慰,它 们非常富有同情心,会用鼻子安抚对方。
大象也会被晒伤, 它们没有防晒霜,所 以它们只能在自己的 背上和头上扔沙子。
随堂练习
一、多音字组词。
百度文库
chēnɡ( 称呼 )


chèn ( 称心 )
ɡān( 旗杆 ) ɡǎn( 笔杆 )
liànɡ( 重量 ) 量
示例:月亮上到底有没有嫦娥呢?
课外作业
1.曹冲才七岁,就这么聪明,你还 有其他更好的称象办法吗?和同学说一 说,看看谁的办法好!
2.搜集有关大象的资料,同学之间 讲一讲。
谢谢观看!
(一)、谈话引入,揭示课题
1、上一节课,我们跟随着作者的脚步,访问了“山里的朋友”,感受到了人与自然的亲密无间。这节课,就让我们随着下面这篇课文,一起去体味那山雨的无穷韵味吧! 2、揭示课题《山雨》,带着各自不同的感受读题。 (二)、初读课文,理清文脉
1、请同学们先自由地、放声地读读课文,将好词佳句用横线划下来,多读几遍,并将课文读通读顺。 2、交流同学们自主发现的好词,集体品读。 3、这篇文章是按什么顺序写的?谁来简单地说一说课文的主要内容。 教师引导学生共同归纳。(教师板书:雨起、雨中、雨后)
齐读第2自然段:
1.说说大象的样子。 2.官员们在议论什么?
大象的样子:
大象又高又大,身 子像一堵墙,腿像四根 柱子。
“像……像……”这两个比喻句把 大象的高大写的既生动又形象。
官员们在议论什么?
官员们一边看一边 议论:“这么大的象, 到底有多重呢?”
自由读第3自然段,官员们想出了什么方 法称象?结合课文,用自己的话说一说。 方法:造一杆大秤,砍一棵大
物。现存的大象仅两种,非洲象和亚 洲象。非洲象体型较大,最大的雄象 约7吨重,雌雄象都长有发达的象牙; 亚洲象略小,最大的体重约5吨,仅 雄象才长有发达的象牙。
字词学习
我会读
cáo chēnɡ yuán ɡēn zhù yì lùn
曹冲 称象 官员 四根柱子 议论
dǐ zhònɡ liànɡ ɡǎn chènɡ kǎn zuò
liánɡ( 测量 )
二、选一选,填一填。 条棵杆堵头艘
一(头)大象 一(堵 )墙 一(艘)大船
一(杆)大秤 一(棵)大树 一(条)线
课后习题
朗读课文。画出课文中提到的两种称象的 办法,说说为什么曹冲的办法好。
朗读指导:这篇文章比较长,有一些 长句,朗读时要注意长句的断句。
参考答案: 官员们的办法句子:“得造一杆大
官员们 造大秤
曹冲称象
赶象上船 曹冲 赶象下船
称石头
树做秤杆
画线 换石头 知象重
善观察 勤动脑
主旨概括
本文讲的是曹冲小时候动脑筋想出了 称大象的办法的故事,展现了曹冲善于观 察、爱动脑筋、能大胆表达想法的形象特 点。同时告诉我们,平时多观察,遇事多 动脑筋,就能找到解决问题的好办法。
拓展延伸
有关大象的冷知识
秤,砍一棵大树做秤杆。” 曹冲的办法是:“把大象赶到一艘
大船上……大象就有多重。”
官员们的办法无法实施,而曹冲的 办法至少有两个好处:一是曹冲把“大 船”当作大秤,用来称象,解决了没有 大秤的问题;二是曹冲想到用石块和大 象进行等量代换,让大象丝毫无损。曹 冲真是才智过人。
读第4自然段,给下面的内容排序,再说 说曹冲称象的过程。
树做秤杆来称大象。
你觉得这个方法好吗?为什么?
秤称
提不动
不可行
原因: 谁也没有那么大的力气。
曹操的态度: 直摇头。
还有什么办法呢?
自由读第4自然段,说一说曹冲称象的办法。
第一步: 把大象赶到一艘大船上,
看船身下沉多少,就沿着水 面,在船舷上画一条线。
第二步: 再把大象赶上岸,往船
上装石头,装到船下沉到画 线的地方为止。
你觉得曹冲是一个怎样的孩子?
我觉得曹冲是一个 非常聪明、善于观察
和动脑筋 的孩子。
我长大了,要做一个
的人。
你明白曹冲称象的道理了吗?你还能 想出其他办法或者给曹冲的办法给出一点 改进意见吗?
示例:可以把石头换成牛、羊等会走的 动物,或换成人,这样就不用把石头搬来搬 去,效率更高更省力。
结构梳理
到底 重 量 一杆大秤 砍树 做法
suì zhàn chuán xiàn zhǐ rán
岁月 站立 船只 画线 停止 然后
一起来数大象











线


我会写
称柱底杆秤 做岁站 船 然
你知道这些字都是什么结构吗?
称柱底杆秤
左右结构 上下结构 半包围结构
做岁站船然
重难点字书写指导
底 dǐ
曹操的儿子曹冲七岁。 曹操的儿子曹冲才七岁。
·
“才”字强调了曹冲的年龄小,后一句 比前一句更能凸显曹冲的年龄小。
示例:我花了一个小时才把这幅画画完。
大象有多重呢? 大象到底有多重呢?
··
“到底”说明了大家都十分想知道大象 的重量。两个句子相比,后一句比前一句的 语气更重,更能体现大家急于想知道大象体 重的心理。
结构: 半包围
部首: 广 书写指导:“氐”的横收笔在横中线上,
向右上略倾。斜钩要舒展, 与左边的撇平衡。
整体感知
仔细读课文,想一想课文主要讲了 一件什么事?
曹冲小时候想办法称象的故事。
课文解读
古时候有个叫曹操的 人。别人送他一头大象, 他很高兴,带着儿子和官 员们一同去看。
时间:古时候。 人物:曹操、曹操的儿子、官员们。
猜谜语(动物)
四条大腿粗又圆,
大象
两把长刀硬又尖。
全身披挂银盔甲,
后面甩根细皮鞭。
4 曹冲称象
资料链接
曹冲(196年-208年),字
仓舒,东汉末年人物,曹操和环夫 人之子。从小聪明仁爱,与众不同, 深受曹操喜爱。曹操几次对群臣夸 耀他,有让他继嗣之意。可曹冲还 未成年就病逝,年仅十三岁。
大象是目前陆地上最大的哺乳动
第三步: 称一称船上的石头。
第四步: 把石头的重量加起来就是大象的重量。

曹冲的办法和官员的方法相比,好在哪里? 既科学,又不伤害大象。
齐读第5自然段,思考:“微笑”“点 一点头”说明了什么?
曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲 说的办法去做,果然称出了大象的重量。
曹操觉得曹冲的办法非常好,所以“微 笑”“点了点头”,表示对曹冲的赞许。
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