人教版高中化学必修一导学案(全套)

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高中化学必修一导学案(125份)人教课标版30(精汇教案)

高中化学必修一导学案(125份)人教课标版30(精汇教案)

第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质第四课时铝的性质【能力要求】、掌握铝的物理性质和化学性质;、培育学生察看能力和独立思虑能力。

【预备知识】、地壳中含量最多的金属元素是其次是。

铝原子的原子构造表示图为最外层电子数为,易个电子形成稳固构造,所以铝往常显价,表现为性,能与非金属单质反响。

【认识金属铝】:预习课本科学研究,实验一、铝与氧气的反响【问】前方学过的钠和铁都能与氧气反响,那么铝与氧气可否反响?需不需要加热?让我们进行下边的研究活动:【科学研究】、用坩埚夹住一小块铝箔(箔厚约0.1mm),在酒精灯上加热至融化,轻轻晃动。

认真察看。

记录察看现象:【问】这个反响是说明铝在加热时与空气反响吗?、取一块铝箔,用砂纸认真打磨(或在酸中办理后,用水洗净),除掉表面的氧化膜,再加热至融化。

又有什么现象呢?记录察看现象:【问】这个反响现象又说了然什么?铝与氧气反响方程式:【小结】开朗金属简单与开朗非金属反响,如与氧气反响生成氧化膜,氧化膜松散就不可以保护内层金属(如铁等),氧化膜致密就能够保护内层金属不被持续氧化(如铝、镁等)这也正是性质开朗的铝在空气中能稳固存在的原由。

【应用】、铝比铁开朗,为何日用铝制品能够较长时间使用,而日用铁制品简单生锈?、为何不宜用钢刷、沙等来擦洗铝制品?【练习】、铝制品拥有较强的抗腐化性,主假如因为:A、铝的化学性质稳固C、铝拥有金属性,也拥有非金属性、以下说法正确的选项是:()()B、铝在常温时与氧气不反响D、铝与氧气反响生成一层致密的氧化物薄膜A、常温下,镁铝表面能生成一层致密的氧化膜,保护内层的金属不被持续氧化B、未打磨的铝箔因表面有氧化膜,所以在空气中加热后不可以焚烧,若将氧化膜去除后再加热,则可在空气中焚烧C、在化学反响中,因为铝原子能失掉三个电子,而钠原子只好失掉一个电子,所以铝的还原性比钠强D、因铜是不开朗金属,故即便在湿润的空气中也不会被腐化。

二、铝与酸、碱的反响。

人教版高一化学必修1导学案及答案(教案和课时练习含详解)

人教版高一化学必修1导学案及答案(教案和课时练习含详解)

人教版高一化学必修1导学案及答案(教案和课时练习含详解)必修1《引言》三维目标(一)知识与能力 1.知道化学科学的主要研究对象,了解20世纪化学发展的基本特征和21世纪化学发展的趋势。

2.了解化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学,其特征是研究原子和分子、解开许多物质的构成之迷、合成与开发新物质、新材料。

3.让学生了解现代化学科学的主要分支以及在高中阶段将要进行哪些化学模块的学习,以及这些课程模块所包含的内容。

4.了解化学学科的特点:①实验性较强;②有特定的概念和理论;③有独特的学科语言;④与生产、生活、社会联系密切。

(二)过程与方法 1.查阅20世纪化学发展过程中重大事件的资料(或观看录像),能发现生产、生活中有意义的化学问题,建立化学为生产、生活服务的观点。

2.通过讨论的方法,使学生了解化学史,使学生认识并欣赏化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用,知道化学已经成为生命科学、材料科学、环境科学、能源科学、信息科学等领域的重要基础。

3.使学生了解进行化学科学探究的基本方法和必要技能,掌握化学学习的方法,培养良好的学习习惯。

(三)情感态度与价值观1.通过化学在工农业及生活中的应用,激发学生对化学科学的学习兴趣,热爱化学这门学科。

2.通过师生互动,增加师生感情。

3.介绍我国科学家在化学科学的贡献和成就,激发学生的爱国主义情感。

4.培养学生在学习化学的过程中,重视实验,尊重实验事实的良好品质和认识化学实验在学习和研究化学中的作用。

5.培养学生实事求是的科学态度,引导学生思考“化学与社会”、“化学与职业”等问题,激发学生的社会责任感,关注与化学有关的社会问题,引领学生进入高中化学的学习。

6.通过化学高科技产品及技术介绍,激发学生的科学审美感和对微观世界的联想,激励学生培养自己的化学审美创造力。

教学重点:调动学生学习化学的学习兴趣,激发学生学习化学的潜能,初步建立学习化学的学习思路和方法。

人教版高一化学必修一导学案全册

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高一化学导学案(必修1)阅读教材5步曲读:课前阅读教材,思考本节所讲的核心内容,如果阅读后印象不深,再阅读一遍。

然后独立思考,完成学案。

划:阅读教材和学案,划出理解该概论要点与细节,以及不懂的地方,并适当做以标记。

写:带着阅读教材的体会,深入课堂,静心听讲,把教师对概念的理解,快速以简要的文字,标写在书上该概念旁,不可把黑板上所有东西茫茫碌碌照抄照写、以免影响听课的质量。

思:听课后要认真思考,把握核心概念理解的要点,形成自己理解的思路。

记:用自己的语言和方式,结合老师的讲解,把所学内容的内涵记在笔记本上,并用不同颜色加以标注,以便课后复习。

导学案NO.1年级:高一科目:化学主备:审核:课题:过滤与结晶课型:复习课时 : 1【考纲解读】过滤和结晶使用的仪器及其应用【自学与归纳】分离和提纯的区别:分离:是通过适当的方法,把混合物中的几种物质分开,每一组分都要保留下来,如原来是固体,最后还是固体提纯:指保留混合物中的某一主要组分,把其佘杂质通过一定方法都除去初中阶段我们学习过的物质的分离方法有:、、。

1、原理:利用物质的差异,将液体和分离开来。

实验用品:、、、、。

注意事项:过滤操作实验小结:斗架烧杯玻璃棒,滤纸漏斗角一样。

过滤之前要静置,三靠两低不要忘。

2、和结晶原理:利用的方法,使溶液中不断挥发而析出(晶体)的过程。

实验用品:、、、。

操作注意事项:1)蒸发皿中的液体不能超过其容积的。

2)蒸发过程中必须用不断搅拌,防止局部温度过高而使。

3)当出现 时,应停止加热用 蒸干。

4)不能把热的蒸发皿直接放在实验台上,应垫上 。

结晶:(冷却热饱和溶液法)结晶(冷却热饱和溶液法)是分离和提纯混合物的一种方法。

它适用于 物质的混合物,且混合物中一种物质的溶解度受温度影响变化 ,而另一种物质溶解度受温度影响变化 的混合物的分离和提纯。

【交流与展示】 粗盐的提纯1.粗盐中含有泥沙、氯化钙、氯化镁、硫酸盐等杂质,要通过________、________、________进行提纯。

人教版高中化学必修1全册导学案(版,130页)

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人教版高中化学必修1全册导学案(版,130页)第一节化学实验基本方法(1)【学习目标】1.了解实验安全的重要性,了解一些常见安全事故的处理方法。

2.树立安全意识,能识别化学品安全使用标识,初步形成良好的实验工作习惯。

【学习重点】实验安全常识、常见安全事故的处理方法【预备知识】一、你记得这些仪器在使用时的注意事项吗?1.酒精灯a.绝对禁止用燃着的酒精灯另一盏酒精灯。

b.绝对禁止向燃着的酒精灯里酒精。

c.用完酒精灯,必须用盖熄,不能用嘴吹灭。

d.万一洒出的酒精着火,不要惊慌,应该立即用铺盖。

e.使用前检查灯内是否有酒精,酒精占容积。

2.试管给试管里的药品加热,不要垫石棉网,但要先进行预热,以免试管炸裂,若为液体时,则不超过1/3,试管倾斜,管口不;若为固体,应平铺底部,管口略向,以免水蒸气冷凝倒流炸裂试管。

同时,加热时用试管夹夹试管的位置___________。

3.量筒在量液体时,要根据___________来选择大小恰当的量筒(否则会造成较大的误差),读数时应___________。

同时,不能在量筒内___________,不能在量筒内___________,不能在量筒内___________。

4.托盘天平要放置___________,使用前要___________,砝码和游码要用___________,___________物体不能直接放在天平的盘中,称量时注意物体___________。

5.烧杯给烧杯加热时要___________,不能用火焰直接加热烧杯。

用烧杯加热液体时,液体的量以不超过烧杯容积的___________为宜,以防烧杯内沸腾时液体外溢。

烧杯加热时,烧杯外壁___________,烧杯加热腐蚀性药品时,可将一表面皿盖在烧杯口上,以免烧杯内液体溅出。

二、你记得这些操作吗?1.在实验室,我们如何取用药品呢?2.在实验室,我们如何称量药品呢?3.在实验室,对仪器的洗涤有什么要求吗?4.如何检验下列装置的气密性?【基础知识】一、你了解实验室吗?1.你知道哪些药品在存放和使用时有特殊规定吗?2.在实验室如何防止火灾的发生?如果着火了怎么办?3.发生烫伤怎么办?4.你知道化学灼伤吗?要是不小心发生了化学灼伤怎么办?5.你知道哪些行为会引起爆炸或仪器爆裂吗?如何避免这些情况的发生?6.你知道哪些行为会导致中毒吗?如果发生了中毒该怎么办呢?7.你知道实验室里的灭火器材、煤气开关、电闸等在哪儿吗?8.你会用灭火器吗?二、你认识这些仪器或装置吗?【过关训练】1.下列做法是否正确,若不正确,请予改正。

化学必修一全册导学案

化学必修一全册导学案

第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法第1课化学实验安全一、避免实验事故,进行实验应注意的问题1.遵守______________。

当你走进化学实验室时,首先要认真阅读并牢记实验室的安全规则。

2.了解____________。

了解危险化学药品在存放和使用时的注意事项,着火、烫伤和化学灼伤的处理、如何防止中毒、意外事故的紧急处理方法,以及灭火器材、煤气、电闸、报警电话等的位置和使用方法等。

3.掌握________________。

例如,掌握仪器和药品的使用、加热方法、气体收集方法等。

4.重视并逐步熟悉污染物和废弃物的处理方法。

二、基本实验操作及应注意问题1.药品的取用(1)固体药品粉末状或小颗粒状药品:用________取用;块状药品:用________取用。

(2)液体药品少量液体:用____________吸取;一定量液体:用________量取;较多量液体:可____________。

2.加热(1)给液体加热时,可使用________、________、______、__________。

(2)给固体加热时,可使用________或________。

(3)加热时,容器外壁不能有水,底部不能与灯芯接触。

烧得很热的容器,不能立即用冷水冲洗或直接放在冷桌上以防止骤冷炸裂。

3.收集气体的方法根据被收集气体的性质的不同,可选用不同的收集方法,主要有______________、______________、__________。

4.意外事故的紧急处理(1)酒精及有机物燃烧,小面积着火,应迅速用______________盖灭。

(2)若不慎烫伤,用药棉浸75%的酒精轻涂伤处。

(3)若眼睛被化学物质灼伤,立即用______________,边洗边眨眼睛。

(4)若浓酸(碱)洒到实验台上,应先用____________(或__________)中和,然后用水冲洗。

(5)若浓硫酸沾在皮肤或衣服上,应立即用干抹布擦去,再用____________后,涂上3%~5%的____________。

高中化学必修一 《导学案》(全套)

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第1节走进化学科学[学习目标]能列举化学科学发展的重要事件,说明其对推动社会发展的贡献,能说出其中的创新点。

一、化学科学的形成和发展化学科学经历了三个过程:1.古代人类的化学实践活动火种的获取和保存、□01烧制陶瓷、冶炼金属、酿造酒类和炼丹等。

2.近代化学发展的里程碑3.现代化学的发展成就(1)现代化学的重大成就发现□06放射性元素,建立现代量子化学理论、创造新分子的□07合成化学,创立高分子化学、化学热力学与动力学的开创性研究等。

(2)1965年——中国科学家人工全合成的□08牛胰岛素,是首次人工合成的、具有生理活性的蛋白质,标志着人类在认识生命、探索生命奥秘的征途中迈出了关键的一步。

(3)DNA结构的测定,使生命科学进入了研究基因组成、结构和功能的新阶段。

二、化学科学的主要特征1.化学科学的概念化学是在□01原子、□02分子水平上研究物质的组成、结构、性质、变化、制备及其应用的一门基础学科。

2.化学科学的特征化学的特征就是□03认识分子和制造分子。

三、化学科学的探索空间展望未来,化学科学具有十分广阔的探索空间。

1.化学家们已能在微观层面上操纵□01分子和原子,组装分子材料、分子器件和分子机器等。

2.化学科学将在能源和资源的□02合理开发、□03安全应用方面大显身手。

3.化学科学将继续推动材料科学的发展,使各种□04新型功能材料的生产成为可能。

4.化学科学将为环境问题的解决提供有力保障。

5.化学科学能帮助研究人员在□05分子水平上了解疾病的病理,寻求有效的防治措施,促进人类的身心健康。

一、化学科学的形成与发展[交流研讨]拉瓦锡的氧化学说对近代化学发展的贡献?提示:拉瓦锡通过实验否定了燃素学说,提出了燃烧现象的氧化学说,并通过大量的实验让俄国化学家洛蒙诺索夫提出的质量守恒定律获得公认,使化学由定性研究到定量研究,逐步成为一门独立的自然科学。

[点拨提升]1.化学科学的形成和发展2.化学科学的实用性[练习与活动]1.我国科技创新成果斐然,下列成果中获得诺贝尔奖的是()A.徐光宪建立稀土串级萃取理论B.屠呦呦发现抗疟新药青蒿素C.闵恩泽研发重油裂解催化剂D.侯德榜联合制碱法答案 B解析2015年10月5日屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖,以表彰她发现青蒿素——一种用于治疗疟疾的药物。

人教版新课标高中化学《必修1》导学案(精品学案全册)

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人教版高中化学《必修1》导学案(精品学案全册)第一节化学实验基本方法第1课时实验安全及意外事故的处理课前预习一. 预习目标结合初中的化学实验常识了解实验室规则及意外事故的处理办法二. 预习内容(一)实验室规则1、进实验室前,应先预习实验,明确实验、、,严禁不预习进实验室。

2、进实验室后,应先检查是否齐全。

3、实验过程中,应严格遵守各项实验操作规程,严禁随便地进行无关的实验,不得大声喧哗。

4、有意外事故,应及时向老师报告。

5、实验完毕后,应将仪器,整理清洁实验台。

(二)了解安全措施1、一些偶然事故的处理:2、一些药品的保存:(1)金属钠、钾放在(2)白磷放在中;溴用封;碘易升华,封存(3)氯酸钾、硝酸铵不要同可燃物混放,防爆炸;(4)酒精等易燃物应密封且远离火源;(5)浓硝酸、硝酸银见光易分解物放瓶中阴冷处(6)酸放在玻璃瓶中,碱放在带的试剂瓶中。

3、安全常识-----“六防”防爆炸:点燃可燃性气体之前要。

如:H2,CO,CH4,C2H4,C2H2等防暴沸:加热液体混合物应加防失火:可燃物质要远离防中毒:制取有毒气体应在中进行,要注意吸收防倒吸:加热法制取并用排水法收集时,或吸收溶解度较大的气体时,要安装装置防污染:制取有毒物质是要有装置(三)掌握正确的基本操作方法。

1、药品的取用(1)固体的取用要注意什么?①取用固体药品一般用。

块状的用。

用后及时擦干净药匙或镊子。

②固体粉末时,先试管, 把盛有药品的药匙或纸槽小心地送入试管的 , 然后使试管直立起来, 让药品全部落到底部.③块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时,先把容器 , 把药品放到容器口, 再把容器慢慢竖立起来,使药品缓缓地滑到容器的底部, 以免打破容器.(2)固体药品取用的几个原则:①三不:不能用手直接取用或接触药品;不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味;不得尝药品的味道。

②节约:应严格按照实验规定的用量取用药品。

少量:液体1~2ml,固体只需盖满试管底部。

高中化学导学案新课标高中化学必修一全册导学案习题附参考答案

高中化学导学案新课标高中化学必修一全册导学案习题附参考答案

【高中化学导学案】新课标高中化学必修一全册导学案(习题附参考答案)新课标高中化学必修一全册导学案(习题附参考答案)目录化学实验基本方法(1)(含答案)化学实验基本方法(2)(含答案)化学实验基本方法(3)(含答案)化学计量在实验中的应用(1)(含答案)物质的量在化学实验中的应用(2)(含答案)第一章从实验学化学复习课物质的分类(含答案)离子反应⑴(含答案)离子反应(2)(含答案)氧化还原反应⑴(含答案)氧化还原反应⑵(含答案)第二章化学物质及其变化复习课金属的化学性质(含答案)几种重要的金属化合物(含答案)用途广泛的金属材料(含答案)第三章金属及其化合物复习课(1)(含答案)第三章金属及其化合物复习课(2)(含答案)无机非金属材料的主角——硅(1)(含答案)富集在海水中的元素—氯(1)(含答案)富集在海水中的元素—氯(2)(含答案)硫和氮的氧化物(1)(含答案)硫和氮的氧化物(2)(含答案)第四章非金属及其化合物单元复习(含答案)化学实验基本方法(1)◇课前预习◇【知识回顾】1.试剂的存放易挥发类:见光易分解类:常见易挥发类试剂有:常见易分解类试剂有:2.试剂的取用固体试剂的取用(以KClO3,Zn为例进行分析)液体试剂的取用(以浓硫酸为例进行分析)3.固液试剂的加热方法4.化学实验常用仪器有哪些?使用时有哪些注意事项?反应类仪器:量器类:其他常用仪器:以上仪器中能直接加热的有:不能直接加热的有:5.常见气体的收集方法密度小于空气的:密度大于空气的:密度接近空气不易溶于水的:密度接近空气易溶于水的:6.实验室常见安全事故的处理【自学内容】1.实验室安全应注意的问题2.掌握一些常用危险化学品的标志◇课堂互动◇化学实验基本方法(1)班级姓名学号【学习目标】1.掌握基本实验操作2.了解化学实验的安全常识(重点)。

【学习过程】1.初中知识回顾〖探究活动〗学生回答课前预习题目,教师点评〖教师释疑〗指出实验中重点部分〖思考与交流〗(1)下列试剂保存方法正确的是()A.浓硫酸难挥发,可以敞口放置 B.高锰酸钾与有机物可以放在一起残液可以倒入下水道中 D.酒精可C.剩余的BaCl2以密封在无色试剂瓶中(2)下列各操作正确的是()A.用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯B.用托盘天平称量固体药品时,砝码放在左盘C.量取液体时,视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平D.稀释浓硫酸,应将水沿器壁慢慢注入酸中(3)下列做法存在安全隐患的是()A.氢气还原氧化铜实验中,先加热氧化铜后通氢气B.皮肤上沾有少量浓硫酸时,立刻用大量水冲洗,再涂上稀碳酸氢钠溶液C.配制浓硫酸与酒精混合液时,3体积的浓硫酸缓慢倒入1体积的酒精中D.用烧瓶加热液体时投入碎瓷片2.要做到实验安全,应注意遵守实验室规则,了解安全措施,掌握正确的操作方法等问题。

人教版高一化学必修一全册导学案

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目录高一化学上初中化学复习①从实验学化学第一节化学实验基本方法(第1课时)第一节化学实验基本方法(第2课时)第一节化学实验基本方法(第3课时)第二节化学计量在实验中的应用(第1课时)第二节化学计量在实验中的应用(第2课时)第二节化学计量在实验中的应用(第3课时)第二节化学计量在实验中的应用(第4课时)复习导学案(第一轮复习用)复习导学案(第二轮复习用)章末复习提纲(课外阅读用)练习训练题(第三轮复习用)①化学物质及其变化第一节物质的分类(第1课时)第一节物质的分类(第2课时)第二节离子反应(第1课时)第二节离子反应(第2课时)第二节离子反应(第3课时)第三节氧化还原反应(第1课时)第三节氧化还原反应(第2课时) 复习导学案(第1课时物质的分类)复习导学案(第2课时离子反应)复习导学案(第3课时氧化还原反应)第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质(第1课时)第一节金属的化学性质(第2课时)第一节金属的化学行质(第3课时)第二节几种重要的金属化合物(第1课时)第二节几种重要的金属化合物(第2课时)第二节几种重要的金属化合物(第3课时)第二节几种重要的金属化合物(第4课时)第三节用途广泛的金属材料(1课时)复习导学案(第1课时)复习导学案(第2课时)第四章非金属及其化合物第一节无极非金属材料的主角——硅(第1课时) 第一节无极非金属材料的主角——硅(第2课时) 第二节富集在海水中的元素——氯(第1课时)第二节富集在海水中的元素——氯(第2课时)第三节硫和氮的氧化物(第1课时)第三节硫和氮的氧化物(第2课时)第四节氨硝酸硫酸(第1课时)第四节氨硝酸硫酸(第2课时)复习导学案(第1课时)复习导学案(第2课时)章末练习(第1课时)章末练习(第2课时)初中化学复习(1课时)[学习目标]:1、知识与能力:①知道化学是一门以实验为基础的科学;②理解物质构成、化学反应对化学学习的重要性;③记住一些重要物质的性质及其重要应用;④学会简单的化学计算的方法。

高中化学必修1导学案(完整版)

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第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法(第1课时化学实验安全)【明确学习目标】1、复习掌握正确的基本实验操作方法,初步形成良好的实验工作习惯。

(学习重点)2、树立安全意识,能识别一些化学品安全标识,了解实验室一般事故的预防和处理方法。

【相关知识点回顾】说说实验室下列做法的目的是什么?(1)取用化学试剂时不能用手直接去取或不能用鼻子直接闻气体。

(2)稀释浓硫酸时,应将浓硫酸缓缓加入水中,并不断搅拌。

(3)点燃可燃性气体前要检验纯度。

(4)加热氯酸钾与二氧化锰混合物制取氧气结束时,先移去导气管,再移去酒精灯。

(5)禁止给燃着的酒精灯添加酒精。

【预学能掌握的内容】一、化学实验安全2、了解安全措施。

(1)实验室中常用酒精灯进行加热,从安全的角度分析使用酒精灯时,应注意的问题:①绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,以免失火。

②绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。

③熄灭酒精灯时,必须用酒精灯帽盖灭。

不可用嘴去吹。

④不慎碰倒起火,应立即用湿抹布盖灭。

⑤向酒精灯里添加酒精时,不能超过酒精灯容积的2/3。

(2)化学药品可通过呼吸道、消化道、五官以及皮肤的伤口侵入人体而引起中毒。

为防止中毒,应注意几点:①应设有良好的通风设备,使空气畅通。

使用、制备有毒气体和有烟雾的实验应在通风橱中进行,外加尾气处理装置。

②禁止在实验室内饮食和存放食品,餐具不准带进实验室,实验完毕后要用水把手洗干净。

③皮肤上有伤口时,不能接触有毒物质,否则会经伤口进入人体而造成中毒。

④不可品尝任何药品的味道。

(3)实验过程若不慎发生意外事故也不必惊慌,要学会如下紧急处理:①玻璃割伤等其他“机械类”创伤,应先除去伤口的玻璃等,再用双氧水擦洗消毒,最后敷药包扎。

②烫伤应找医生处理。

③酒精及有机物燃烧,小面积着火,应迅速用湿布或沙子盖灭。

④大量浓酸洒在实验台上,先用Na2CO3溶液中和,后用水冲擦干净;浓酸溅到皮肤上,先用干抹布拭去,再用水冲洗并涂上NaHCO3溶液,严重的须就医。

2023年新人教版高中化学必修一导学案全套

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2023年新人教版高中化学必修一导学案全套第一课时:化学与生活- 研究目标:了解化学在日常生活中的应用;掌握化学与生活的关系。

- 教学重点:化学在日常生活中的应用。

- 教学内容:- 了解化学的定义和基本概念。

- 探讨化学在日常生活中的应用,如食品加工、家居清洁等。

- 分析和讨论化学在生活中的重要性和影响。

- 研究方法:课堂讨论、实例分析、小组合作。

- 教学步骤:1. 导入:引入化学与生活的主题,激发学生的兴趣。

2. 探究:通过实例和图表,了解化学在日常生活中的应用。

3. 分析:讨论化学在生活中的重要性和影响。

4. 总结:复所学内容,概括化学与生活的关系。

第二课时:元素与化合物- 研究目标:了解元素与化合物的基本概念;掌握元素与化合物的区别和特点。

- 教学重点:元素与化合物的区别和特点。

- 教学内容:- 研究元素与化合物的定义和基本概念。

- 掌握元素与化合物的特点和区别。

- 实例分析元素和化合物的应用。

- 研究方法:讲解、实例分析、小组合作。

- 教学步骤:1. 导入:回顾上节课所学内容,引入元素与化合物的主题。

2. 讲解:介绍元素与化合物的定义和基本概念。

3. 分析:分析元素与化合物的特点和区别。

4. 实例分析:通过实例,展示元素和化合物在实际应用中的情况。

5. 总结:复所学内容,总结元素与化合物的区别和特点。

(依次类推,根据教材的内容设计导学案全套。

注意每节课的学习目标、教学重点、教学内容、学习方法和教学步骤的规划。

)。

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新课标高中化学必修一全册导学案(习题附参考答案)目录1.1.1化学实验基本方法(1)(含答案)1.1.2化学实验基本方法(2)(含答案)1.1.3化学实验基本方法(3)(含答案)1.2.1化学计量在实验中的应用(1)(含答案)1.2.2物质的量在化学实验中的应用(2)(含答案)第一章从实验学化学复习课2.1.1物质的分类(含答案)2.2.1离子反应⑴(含答案)2.2.2离子反应(2)(含答案)2.3.1氧化还原反应⑴(含答案)2.3.2氧化还原反应⑵(含答案)第二章化学物质及其变化复习课3.1.1金属的化学性质(含答案)3.2.1几种重要的金属化合物(含答案)3.3.1用途广泛的金属材料(含答案)第三章金属及其化合物复习课(1)(含答案)第三章金属及其化合物复习课(2)(含答案)4.1.1无机非金属材料的主角——硅(1)(含答案)4.2.1富集在海水中的元素一氯(1)(含答案)4.2.2富集在海水中的元素一氯(2)(含答案)4.3.1硫和氮的氧化物(1)(含答案)4.3.2硫和氮的氧化物(2)(含答案)第四章非金属及其化合物单元复习(含答案)1.1.1化学实验基本方法(1)◊课前预习◊【知识回顾】1.试剂的存放易挥发类:见光易分解类:常见易挥发类试剂有:常见易分解类试剂有:2.试剂的取用固体试剂的取用(以KC1O3, Zn为例进行分析)液体试剂的取用(以浓硫酸为例进行分析)3.固液试剂的加热方法4.化学实验常用仪器有哪些?使用时有哪些注意事项?反应类仪器:量器类:其他常用仪器:以上仪器中能直接加热的有:不能直接加热的有:5.常见气体的收集方法密度小于空气的:密度大于空气的:密度接近空气不易溶于水的:密度接近空气易溶于水的:6.实验室常见安全事故的处理【自学内容】1.实验室安全应注意的问题2.掌握一些常用危险化学品的标志◊课堂互动◊化学实验基本方法(1)班级姓名学号【学习目标】1.掌握基本实验操作2.了解化学实验的安全常识(重点)。

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第一章第一节化学实验基本方法(1)【学习目标】1.了解实验安全的重要性,了解一些常见安全事故的处理方法。

2.树立安全意识,能识别化学品安全使用标识,初步形成良好的实验工作习惯。

【学习重点】实验安全常识、常见安全事故的处理方法【预备知识】一、你记得这些仪器在使用时的注意事项吗?1.酒精灯a.绝对禁止用燃着的酒精灯另一盏酒精灯。

b.绝对禁止向燃着的酒精灯里酒精。

c.用完酒精灯,必须用盖熄,不能用嘴吹灭。

d.万一洒出的酒精着火,不要惊慌,应该立即用铺盖。

e.使用前检查灯内是否有酒精,酒精占容积。

2.试管给试管里的药品加热,不要垫石棉网,但要先进行预热,以免试管炸裂,若为液体时,则不超过1/3,试管倾斜,管口不;若为固体,应平铺底部,管口略向,以免水蒸气冷凝倒流炸裂试管。

同时,加热时用试管夹夹试管的位置___________。

3.量筒在量液体时,要根据___________来选择大小恰当的量筒(否则会造成较大的误差),读数时应___________。

同时,不能在量筒内___________,不能在量筒内___________,不能在量筒内___________。

4.托盘天平要放置___________,使用前要___________,砝码和游码要用___________,___________物体不能直接放在天平的盘中,称量时注意物体___________。

5.烧杯给烧杯加热时要___________,不能用火焰直接加热烧杯。

用烧杯加热液体时,液体的量以不超过烧杯容积的___________为宜,以防烧杯内沸腾时液体外溢。

烧杯加热时,烧杯外壁___________,烧杯加热腐蚀性药品时,可将一表面皿盖在烧杯口上,以免烧杯内液体溅出。

二、你记得这些操作吗?1.在实验室,我们如何取用药品呢?2.在实验室,我们如何称量药品呢?3.在实验室,对仪器的洗涤有什么要求吗?4.如何检验下列装置的气密性?【基础知识】一、你了解实验室吗?1.你知道哪些药品在存放和使用时有特殊规定吗?2.在实验室如何防止火灾的发生?如果着火了怎么办?3.发生烫伤怎么办?4.你知道化学灼伤吗?要是不小心发生了化学灼伤怎么办?5.你知道哪些行为会引起爆炸或仪器爆裂吗?如何避免这些情况的发生?6.你知道哪些行为会导致中毒吗?如果发生了中毒该怎么办呢?7.你知道实验室里的灭火器材、煤气开关、电闸等在哪儿吗?8.你会用灭火器吗?二、你认识这些仪器或装置吗?【过关训练】1.下列做法是否正确,若不正确,请予改正。

人教版必修一高中化学高一化学导学案:高一化学学案第一章第一节参考答案

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高中化学学习材料金戈铁骑整理制作【自主学习】1、②对着人 直接放在试验台上 石棉网③浓硫酸 水④将导管从水中撤出 熄灭酒精灯 防止倒吸⑤通风厨 点燃、吸收、收集 检验气体纯度 燃烧掉2、(1)药品的取用(2)气体的收集排气法收集向下排气法 密度 小于 空气 向上排气法 密度 大于 空气 排水法收集 难溶于水 的气体(3)①玻璃器皿②称量物 砝码③大 小(4)第一步时装置形成一个密闭体系,第二步想办法使密闭体系内产生压强变化,第三步观察现象,第四步得出结论。

3、①碳酸氢钠 用干抹布拭去 用水冲洗②稀醋酸 用水冲 硼酸 药品的取用 使用仪器固体 药品 粉末 药匙(纸槽) 块状固体 镊子 一定量 托盘天平 液 体 药 品 少量 胶头滴管 多量 用试剂瓶倾倒 一定量 量筒、滴定管等③湿抹布④沙土4.(1)铁架台(铁圈)、烧杯、漏斗、玻璃棒、滤纸⑵①从左到右,从上到下②搅拌③滤纸紧贴漏斗内壁滤纸边缘低于漏斗边缘、液面低于滤纸边缘烧杯的嘴部靠在玻璃棒中下部,玻璃棒下端靠在滤纸三层出,漏斗颈下端靠在烧杯内壁引流思考:①再次过滤直至澄清②滤纸破损,过滤时液体漫过滤纸5、(1)①蒸发时,当出现较多量的固体时即停止加热,用余热将溶液蒸发至干②热的蒸发皿不能直接放在试验台上,应放在石棉网(2)①要不断用玻璃棒搅拌,以防局部过热液体飞溅。

②蒸发皿内的液体不能超过其容积的2/3.【达标检测】一、基础达标1、A2、D3、B4、CD二、能力提升1、B2、D3、AE4、砝码放在左盘,烧杯放在右盘(或砝码和烧杯的位置放反了) 27.4第一章第一节化学实验基本方法(第二课时)二、混合物的分离提纯混合物将混合物中各物质经过物理(或化学)变化,将其彼此分开物理化学1、过滤和蒸发【思考与交流】(1).烧杯、玻璃棒、铁架台、漏斗、滤纸、酒精灯、蒸发皿(2).(3).溶解,加速固体的溶解过滤,出去不溶性的泥沙杂质蒸发,使盐析出(4).3次,搅拌,加速溶解引流,防止液体外撒搅拌,防止液体飞溅小结:1、(1)将不容物与水分开(2)蒸发将含有非挥发性的稀溶液加热沸腾,时部分容积气化,从而时溶液得到浓缩的过程。

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(人教版)高中化学必修一(全册)精品配套学案汇总第一节化学实验基本方法第1课时实验安全及意外事故的处理课前预习一. 预习目标结合初中的化学实验常识了解实验室规则及意外事故的处理办法二. 预习内容(一)实验室规则1、进实验室前,应先预习实验,明确实验、、,严禁不预习进实验室.2、进实验室后,应先检查是否齐全.3、实验过程中,应严格遵守各项实验操作规程,严禁随便地进行无关的实验,不得大声喧哗.4、有意外事故,应及时向老师报告.5、实验完毕后,应将仪器,整理清洁实验台.(二)了解安全措施1、一些偶然事故的处理:(1)金属钠、钾放在(2)白磷放在中;溴用封;碘易升华,封存(3)氯酸钾、硝酸铵不要同可燃物混放,防爆炸;(4)酒精等易燃物应密封且远离火源;(5)浓硝酸、硝酸银见光易分解物放瓶中阴冷处(6)酸放在玻璃瓶中,碱放在带的试剂瓶中.3、安全常识-----“六防”防爆炸:点燃可燃性气体之前要 . 如:H2,CO,CH4,C2H4,C2H2等防暴沸:加热液体混合物应加防失火:可燃物质要远离防中毒:制取有毒气体应在中进行,要注意吸收防倒吸:加热法制取并用排水法收集时,或吸收溶解度较大的气体时,要安装装置防污染:制取有毒物质是要有装置(三)掌握正确的基本操作方法.1、药品的取用(1)固体的取用要注意什么?①取用固体药品一般用 . 块状的用 . 用后及时擦干净药匙或镊子.②固体粉末时,先试管, 把盛有药品的药匙或纸槽小心地送入试管的 , 然后使试管直立起来, 让药品全部落到底部.③块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时,先把容器 , 把药品放到容器口, 再把容器慢慢竖立起来, 使药品缓缓地滑到容器的底部, 以免打破容器.(2)固体药品取用的几个原则:①三不:不能用手直接取用或接触药品;不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味;不得尝药品的味道.②节约:应严格按照实验规定的用量取用药品.少量:液体1~2ml,固体只需盖满试管底部.③剩余:实验剩余的药品不能放回,也不要随意丢弃,更不要拿出实验室,要放入(3)液体的取用要注意什么?液体通常盛在里. 先拿下瓶塞, 放在桌上.①倾倒:标签向,瓶口要紧挨着试管口,使液体缓缓地倒入试管. 倒完液体,立即盖紧瓶盖,把瓶子放回 .②量筒量取一定量的液体:量筒必须放平,视线要跟保持水平,读数.③滴管取液体:用手指捏紧橡胶头,赶出空气,然后把滴管伸入试剂瓶中,放开手指,试剂即被吸入. 取出滴管,把它悬空放在试管,用拇指和食指捏挤橡胶头,试剂便滴入试管.④使用滴管时要注意:取液后的滴管,应保持橡胶头在上,不要或,防止试液倒流,腐蚀橡胶头;不要把滴管当在实验台,以免玷污滴管. 用过的滴管要立即用清水洗干净.2、加热操作①点燃酒精灯时用旁边同学的酒精灯点燃?②酒精少于1/3时,用于加热会有什么后果?③直接用口吹灭酒精灯?④给液体加热时,液体不超试管体积多少?⑤热的容器直接放实验台或直接用水冲洗?⑥点燃H2、CO、CH4等易燃气体前应该3、气体收集气体收集的原理:(1)调零防腐先调节天平,潮湿或腐蚀的药品必须放在中称量,其他药品用大小一样质地相同的(2)左物右码左盘放,右盘放(3)先大后小取用砝码先取质量大的,再取小的(4)归零放盒称量完毕,应把游码移回零处,砝码放回三.提出疑惑同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的表格中课内探究学案一.学习目标1.知道高中化学实验的一些基本操作2.树立安全意识,知道基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法.学习重难点:高中化学实验的一些基本操作和基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法.二.学习过程思考与交流1、初中我们所学习的化学基本实验操作有哪些?固体、液体药品的取用,物质的加热、气体的收集等.以及些基本仪器的使用(如天平、量筒的使用)2、根据你的经验,在进行化学实验的过程中要注意哪些安全问题呢?小组讨论生活中或以前实验时有经历过哪些安全问题的例子?如何解决?三.反思总结1、遵守实验室规则.2、了解安全措施.3、掌握正确的基本操作方法.(1)药品取用方法(2)物质加热方法(3)气体的收集方法(4)托盘天平的使用四.当堂检测1、下实验操作,正确的是()A取用固体大颗粒药品一般用手拿B往试管里装粉末状药品时,试管应先横放再直立C向酒精灯内添加酒精时,不得超过酒精灯容积的三分之一D试管、烧杯、量筒、集气瓶都不能用于在酒精灯火焰直接加热.2、下列有关化学实验操作中“先”与“后”的说法不正确的是()A高锰酸钾加热制备氧气,用排水法收集满氧气后,先移出导管,后撤酒精灯B给试管加热时,先给试管来回均匀加热,后固定药品位置局部加热C大量碱液流到桌子上,先用醋酸溶液中和,后用抹布抹去D在测定溶液的pH时,先用蒸馏水湿润,后用玻璃棒醮取溶液点在试纸中部,再与标准比色卡比较3、下列盛放试剂的方法正确的是()A浓硝酸存放在带橡皮塞的棕色玻璃瓶中B汽油或煤油存放在带橡皮塞的棕色玻璃瓶中C碳酸钠溶液或氢氧化钙溶液存放在配有磨口玻璃塞的棕色瓶中D硝酸银溶液存放在配有磨口玻璃塞的棕色瓶五.课后练习与提高1.试管是化学实验中最常用的玻璃仪器,对试管加热时,下列操作正确的是()A.试管外壁有水珠不一定要擦干,加热时会自然挥发B.应握紧试管夹,大拇指按在短柄上C.试管中液体的量不能超过试管容积的1/3D.可以使试管的受热部位在火焰上方先上下移动,后集中加热2.若在试管中加入2-3mL液体再加热,正确的操作顺序是()①点燃酒精灯进行加热;②在试管中加入2-3mL液体;③用试管夹夹持在试管的中上部;④将试剂瓶的瓶盖盖好,放在原处.A.②③④①B.③②④①C.②④③①D.③②①④3.下列实验仪器不宜直接用来加热的是()A.试管 B.坩埚 C.蒸发皿D.烧杯4.下列化学实验操作或事故处理方法正确的是()A.不慎将酸溅到眼中,应立即用水冲洗,边洗边眨眼睛B.不慎将浓碱溶液沾到皮肤上,要立即用大量水冲洗,然后涂上硼酸C.酒精灯着火时可用水扑灭D.配制硫酸溶液时,可先在量筒中加入一定体积的水,再在搅拌条件下慢慢加入浓硫酸5.中学化学实验中应用最广泛的仪器之一是滴瓶. 滴瓶用于盛放各种溶液,关于滴瓶中滴管的使用,叙述不正确的是()A.试管中滴加溶液时,滴管尖嘴要伸入试管口内,以防溶液滴到试管外B.不能将滴管水平拿持C.加完药品后应将滴管洗净后再放回原瓶D.滴管除了原滴瓶外,不能放别的地方6.玻璃仪器洗涤时,下列注意事项不正确的是()A.灼热的玻璃仪器应冷却至室温后再洗涤以防炸裂B.洗涤时一般是先用水冲洗,若达不到要求再用别的方法洗涤C.凡是已洗净的仪器,要用干布或纸擦干D.玻璃仪器洗净的标志是:附着在玻璃仪器内壁上的水既不聚成水滴,也不成股流下7.下列关于使用托盘天平的叙述,不正确的是()A.称量前先调节托盘天平的零点B.称量时左盘放被称量物,右盘放砝码C.潮湿的或具有腐蚀性的药品,必须放在玻璃器皿里称量,其他固体药品可直接放在天平托盘上称量D.用托盘天平可以准确称量至0.01g8.以下是一些常用的危险品标志,装运乙醇的包装箱应贴的图标是()A B C D[能力提高]9.试管是化学实验中最常用的玻璃仪器,可以直接加热,如果使用不当,试管会破裂,你能说出实验中有哪些不恰当的操作会导致试管破裂吗?(至少说出四种)⑴,⑵,⑶,⑷ . 10.认真观察实验现象是获得正确结论的关键,分析物质的性质可以帮助我们预测化学实验的现象. 已知金属钠的密度为0.97g/cm3,熔点为97.81℃,金属活动性强,与水反应剧烈,生成氢氧化钠和氢气. 若将金属钠投入到滴有酚酞的水中,请预测可能观察到的实验现象..参考答案:四.当堂检测1、 B2、 D3、 D五.课后练习与提高1、C2、C3、D4、B5、AC6、C,7、CD8、D9、(1)试管外有水,(2)试管内有水珠流到底部(3)热的试管未冷却直接洗(4)热的试管接触冷的铁制品等 10、(1)钠浮在水面(2)钠在水面上转动(3)发出响声(4)有气泡产生(5)溶液变为红色第一节化学实验基本方法第2课时混合物的分离和提纯课前预习一. 预习目标结合初中的化学实验的基本操作,知道过滤和蒸发操作的操作要领二. 预习内容(一)基本操作1.过滤(1)过滤:利用物质的可溶性不同分离难溶物与可溶物(2)过滤操作“一贴”,滤纸紧贴,中间不留有气泡(操作时要用手压住,用水润湿)“二低”,滤纸的边缘低于,漏斗里的液体液面低于“三靠”,倾倒液体的烧杯尖口要紧靠,玻璃棒的末端轻靠在的一边,漏斗下端的管口靠接液 .若:滤液浑浊应再过滤一次2.蒸发(1)蒸发:利用溶液沸点不同加热使溶剂挥发,分离溶质与溶剂(2)蒸发操作①蒸发皿的液体不超过容积的②加热时,用不断搅拌③出现较多固体时,应停止,利用蒸干④取下未冷却的蒸发皿时,要放在上3.实例演练以“粗盐提纯”为例练习基本操作分析:1.粗盐的成分:2.适合用哪些操作3.所用主要仪器有哪些?4.操作步骤思考这样提纯的食盐纯净吗?怎样检验?(二)物质的检验1、硫酸及可溶性硫酸盐检验(实验1-2)2、可溶性氯化物的检验(实验1-4)(三)物质的提纯(除杂)食盐溶液中存在的Ba2+ , Ca2+ ,SO42-应用哪些试剂除去,,三.提出疑惑课内探究学案一.学习目标1. 知道溶解,过滤,蒸发操作的操作要领2. 学会离子检验的方法及除杂问题的基本原则二.学习过程探究一1、不溶性的泥沙与盐分离是哪一步骤?2、过滤后,烧杯内的物质可能是哪些?3、蒸发过程利用的是物质的什么性质?4、蒸发后得到的盐的成分可能是么?5、P6:思考(3)探究二:如何除掉粗盐中的可溶性杂质CaCl2、MgCl2、硫酸盐?探究三:加入你选择的试剂除掉杂质后,有没有引入其它离子?想一想可用什么方法再把它们除去?三.反思总结1.除杂原则不增不得引入新的杂质不减尽量不消耗被提纯的物质易分杂质转换为沉淀、气体等易分离除去的物质,如:将NaCl溶液中可能存在的 Na2SO4转换为沉淀BaSO42.根据杂质特征选择除杂剂,通常选择易与杂质反应生成气体、沉淀的物质为除杂剂,符合()反应类型四.当堂检测1.某学生发现滴瓶中溶液里有悬浊物,拟用右图所示操作进行过滤,错误的操作有()A.4处B.3处C.2处D.1处2.下列实验中,①pH试纸的使用②过滤③蒸发,均用到的仪器是()A.蒸发皿 B.玻璃棒C.试管 D.分液漏斗3.下列实验中所选用的仪器合理的是()A.用200mL量筒量取5.2mL稀硫酸B.用100mL烧杯配制100g质量分数为1%的食盐水C.用托盘天平称量11.7g氯化钠固体D.用托盘天平称量11.70g氯化钠固体4. 用石灰水、小苏打、淀粉和食醋等不能完成的实验是()A.碘盐中碘的检验B.暖瓶中水垢的除去C.食盐和纯碱的鉴别D.鸡蛋壳主要成分的检验5.实验室需要纯净的氯化钠溶液,但手边只有混有硫酸钠、碳酸氢铵的氯化钠. 某学生设计了如下方案:(1)操作①可选择蒸发皿或坩埚仪器.(2)操作②是否可改为加硝酸钡溶液?为什么?(3)操作②后,如何判断 SO4 2-已除尽,方法是:取上层清液加入 BaCl 2溶液,若无沉淀生成说明 SO 4 2-已除尽 .(4)操作④的目的是除去溶解在溶液中的CO2 .五.课后练习与提高1.有关化学实验的下列操作中,一般情况下不能相互接触的是()A. 过滤操作中,玻璃棒与三层滤纸B. 过滤操作中,漏斗径与烧杯内壁C. 分液操作中,分液漏斗径与烧杯内壁D. 用胶头滴管向试管滴液体时,滴管尖端与试管内壁2.蒸发操作中必须用到蒸发皿,下面对蒸发皿的操作中正确的是()A.将蒸发皿放置在铁架台的铁圈上直接用酒精灯火焰加热B.将蒸发皿放置在铁架台的铁圈上,并加垫石棉网加热C.将蒸发皿放置在三脚架上直接用酒精灯火焰加热D.在三脚架上放置泥三角,将蒸发皿放置在泥三角上加热3.能够用来鉴别BaCl2、 NaCl 、 Na2CO3三种物质的试剂是()A.AgNO3溶液B.稀硫酸C.稀盐酸D.稀硝酸4.下列实验操作中错误的是()A.蒸发操作时,应使混合物中的水分完全蒸干后,才能停止加热B.蒸馏操作时,应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处C.分液操作时,分液漏斗中下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出D.萃取操作时,应选择有机萃取剂,且萃取剂的密度必须比水大5.某溶液中含有较大量的Cl-、CO32-、OH-等3种阴离子,如果只取一次该溶液就能够分别将3种阴离子依次检验出来,下列实验操作顺序正确的是()①滴加Mg(NO3)2溶液;②过滤;③滴加AgNO3溶液;④滴加Ba(NO3)2溶液A.①②④②③B.④②①②③C.①②③②④D.④②③②①6.(14分).粗食盐中除含有钙离子、镁离子、硫酸根离子等可溶性杂质外,还含有泥砂等不溶性杂质. 我们食用的精盐是用粗食盐提纯而得到的. 通过教材中“粗盐的提纯”及你做过的该实验回答下列问题.(1)实验室进行NaCl溶液蒸发时,一般有以下操作过程①放置酒精灯;②固定铁圈位置;③放上蒸发皿(蒸发皿中盛有NaCl溶液);④加热搅拌;⑤停止加热. 其正确的操作顺序为 .(2)如何运用最简方法检验溶液中有无SO42-离子? . 如果有,应该如何除去SO42-离子? .(3)在粗盐经过溶解→过滤后的溶液中滴加饱和Na2CO3溶液,直至不再产生沉淀为止. 请问这步操作的目的是 .(4)将经过操作(3)后的溶液过滤. 请问这一操作能除掉哪些杂质?.(5)实验室里将粗盐制成精盐的过程中,在溶解、过滤、蒸发三个步骤的操作中都要用到玻璃棒,分别说明在这三种情况下使用玻璃棒的目的;溶解时: .过滤时: .蒸发时: .六、参考答案:课前预习学案:二. 预习内容(一)基本操作1.过滤(2)过滤操作漏斗内壁,漏斗口,滤纸的边缘玻璃棒,三层滤纸,烧杯内壁.2.蒸发(2)蒸发操作①2/3②玻璃棒③加热,余热④石棉网(二)物质的检验1、+盐酸酸化(无白色沉淀) + BaCl2溶液白色沉淀(验证)2、+硝酸酸化 +AgNO3 溶液白色沉淀(验证)课内探究学案:二.学习过程探究一1、过滤2、NaCl、CaCl2、MgCl2、可溶性硫酸盐3、沸点不同4、NaCl、CaCl2、MgCl2、硫酸盐三.反思总结2. 复分解四.当堂检测1. A.2.B.3. C.4. A.5.(1)蒸发皿或坩埚(2)不能(3)取上层清液加入 BaCl 2溶液,若无沉淀生成说明 SO 4 2-已除尽 .(4)除去溶解在溶液中的二氧化碳五.课后练习与提高1. D.2. A. C.3. B.4. A.5. B.6.(每空2分)(1)①②③④⑤(2)静止片刻层清液处,滴加一滴氯化钡溶液,如果出现白色浑浊或者沉淀,则溶液中有硫酸根离子,不出现浑浊就说明硫酸根离子已除尽.除去硫酸根离子的方法是在溶液中加入过量的氯化钡溶液.(3)除去Ca2+ 、Mg2+,以及加入过量Ba2+(4)BaS04,CaC03,MgCO3,BaCO3等杂质(5)搅拌,加速溶解;使待滤液体沿玻璃棒流入漏斗,防止外洒;搅拌,防止因局部过热液滴或晶体飞溅.化学实验基本方法课前预习一、预习目标预习第四章第三节的内容,初步知道液体混合物分离和提纯的常用方法—蒸馏和萃取.二、预习内容(二) 蒸馏和萃取1、蒸馏(1)原理:利用互溶的液体混合物中各组分的不同,给液体混合物加热,使其中的某一组分变成蒸气再冷凝成液体,从而达到分离提纯的目的.(2)仪器:铁架台、酒精灯、石棉网、、、温度计、胶塞、牛角管(尾接管)、、胶管2、萃取定义:利用某溶质在的溶剂中的不同,用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂组成的溶液中提取出来,在利用分液的原理和方法将它们分离开来.3、分液定义:把两种互不相溶的液体(且密度不同)分开的操作.三、提出疑惑课内探究学案一、学习目标1.能够理解液体混合物分离和提纯的常用方法—蒸馏和萃取的原理和注意事项.2.通过实际操作,来学会对混合物分离和提纯的操作.二、学习过程(二) 蒸馏和萃取1、蒸馏(1)原理注意事项:蒸馏一般用于分离沸点相差较大的液体混合物. (例如蒸馏含有Fe3+的水提纯其中水份,蒸馏石油提纯不同沸点的有机组分)(2)蒸馏时的注意事项:a.烧瓶内液体的容积不超过,烧瓶要垫上加热,烧瓶中还要加入防止爆沸.b.温度计下端水银泡应置于处,测量的温度.c.冷凝水口进,口出.d.实验开始时,先通,后 . 实验结束时,先停止,后关 . 溶液可蒸干.[思考]1、为什么冷却水通入方向与被冷凝蒸气流向相反?2、为什么温度计水银球的顶端要与圆底烧瓶支管下沿处于同一水平线?3、在日常生活中,我们应用蒸馏的方法可以将海水淡化,或制造无水酒精. 若采用蒸馏的方法分离酒精和水的混合物,先蒸馏出来的物质是什么?4、从这个实验中,大家可以看出蒸馏适用于什么类型的混合物的分离即蒸馏的使用范围是什么?5、蒸馏与蒸发的区别?2、萃取萃取剂选择的原则:a.溶质在萃取剂的溶解度要比在原溶剂(水) .b.萃取剂与原溶剂(水) .c.萃取剂与溶液 .3、分液萃取与分液的步骤:a.检验是否漏水b.加入溶液,加入, .c.静置分层d.分液三、反思总结通过本节课的学习,你对生命中的基础有机化学物质——蛋白质和核酸有什么新的认识?说说看.四、当堂检测1、下列物质的分离方法不正确的是( )A、用过滤的方法除去食盐水中的泥沙B、用蒸馏的方法将自来水制成蒸馏水C、用酒精萃取碘水中的碘D、用淘洗的方法从沙里淘金2、下列实验设计中,能达到预期目的的是( )A、将氯化钠和硝酸钾的混合物用溶解、过滤的方法分离B、将氢气和氧气的混合气体通过灼热的氧化铜除去氢气C、用碳酸钠溶液区分氯化钠溶液、氯化钡溶液及硝酸钙溶液D、将氯化钾和二氧化锰的混合物用溶解、过滤、蒸发的方法分离3、现有三组溶液:①汽油和氯化钠溶液②39%的乙醇溶液⑧氯化钠和单质溴的水溶液,分离以上各混合液的正确方法依次是A . 分液、萃取、蒸馏 B. 萃取、蒸馏、分液C . 分液、蒸馏、萃取 D. 蒸馏、萃取、分液4、水资源非常重要,联合国确定2003年为国际淡水年. 海水淡化是海岛地区提供淡水的重要手段,所谓海水淡化是指除去海水中的盐分以获得淡水的工艺过程(又称海水脱盐),其方法较多,如反渗透法、水合物法、电渗透法、离子交换法和压渗法等. 下列方法中也可以用来进行海水淡化的是()A.过滤法 B.蒸馏法C.分液法 D.冰冻法三、填空题(42分)5、(6分).就有关物质的分离回答下面的问题(1)分离沸点不同但又互溶的液体混合物,常用什么方法?试举例说明.答: .(2)在分液漏斗中用一种有机溶剂提取水溶液里的某物质时,静置分层后,如果不知道哪一层液体是“水层”,试设计一种简便的判断方法.答: .6、回答下面问题:(1)分离沸点不同但又互溶的液体混合物,常用什么方法?(2)在分液漏斗中用一种有机溶剂提取水溶液里的某物质时,静置分层后,如果不知道哪一层液体是“水层”,试设计一种简便的判断方法.7、某化学课外小组用海带为原料制取了少量碘水. 现用CCl4从碘水中萃取碘并用分液漏斗分离两种溶液. 其实验操作可分解为如下几步:A、把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中;B、把50 mL碘水和15 mL CCl4加入分液漏斗中,并盖好玻璃塞;C、检验分液漏斗活塞和上口玻璃塞是否漏液;D、倒转漏斗用力振荡,并不时旋开活塞放气,最后关闭活塞,把分液漏斗放正;E、放开活塞,用烧杯接收溶液;F、从分液漏斗上口倒出上层水溶液;G、将漏斗上口的玻璃塞打开,或使塞上的凹槽对准漏斗口上的小孔;H、静置、分层.就此实验,完成下列填空:(1)正确操作步骤的顺序是(用上述各操作的编号字母填空):_____→_____→_____→ A →G →_____→ E → F.(2)上述E步骤的操作中应注意___ __. 上述G步骤操作的目的是___ _ _.(3)能选用CCl4从碘水中萃取碘的原因是__.五、参考答案A.课前预习学案参考答案:(二)蒸馏和萃取1.蒸馏(1)原理:沸点(2)仪器:蒸馏烧瓶、冷凝管、锥形瓶2、萃取:互不相溶、溶解度B.课内探究学案参考答案:(二)蒸馏和萃取1.蒸馏(2)蒸馏时的注意事项:a. 2/3,石棉网,沸石(碎瓷片).b.蒸馏烧瓶支管,逸出气体.c. 下,上.d.冷凝水,加热. 加热,冷凝水. 不.[思考]1、为了使蒸馏出的蒸气与冷却水长时间充分接触,带走尽可能多的热量.2、对于蒸馏来说,只有精确控制蒸馏的温度才能达到分离提纯的目的,而蒸馏烧瓶支管口的温度正是被蒸馏变为气体某组分的温度,故温度计水银球顶端要与圆底烧瓶支管下沿处于同一水平线.3、酒精沸点低,先蒸出的是酒精.4、液态混合物中,沸点不同,除去难挥发或不挥发的物质.5、加热是为了获得溶液的残留物时,要用蒸发;加热是为了收集蒸气的冷凝液体时,要用蒸馏.2、萃取萃取剂选择的原则:a.大.b.不互溶.c.不发生发应.3、分液a.分液漏斗b.萃取剂,振荡四、当堂检测1.C2.D3.C4.BD5.(1)蒸馏方法. 如用海水制取蒸馏水,就是用蒸馏法除去海水中的离子. (2)取一支小试管,打开分液漏斗的活塞,慢慢放出少量液体,往其中加入少量水,如果加水后,试管中的液体不分层,说明分液漏斗中,下层是`水层’,反之,则上层是水层.6答案: (1)蒸馏方法. (2)取一支小试管,打开分液漏斗的活塞,慢慢放出少量液体于试管中,并向其中加入少量水,如果加水后试管中的液体不分层,说明分液漏斗中下层是”水层”,反之,则上层是水层.7答案: (1)C→B→D→A→G→H→E→F(2)使漏斗下端管口紧靠烧杯内壁;及时关闭活塞,不要让上层液体流出. 使漏斗内外空气相通,以保证进行(E)操作时漏斗里液体能够流出(3)CCl4,与水不互溶,而且碘在CC14,中的溶解度比在水中大很多.化学计量在实验中的应用课前预习预习目标预习气体摩尔体积的概念;初步掌握阿伏加德罗定律的要,并学会运用该定律进行有关简单推理.一、预习内容气体摩尔体积1.概念: .2.符号_____;单位__ ___.3.标准状况下(0℃,101kPa) V m=___________4.气体体积V、气体摩尔体积V m和物质的量之间的关系表达式 .三、提出疑惑同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的空格中课内探究学案一、学习目标1、理解和掌握点气体摩尔体积的概念;2、初步掌握阿伏加德罗定律的要,3、学会运用该定律进行有关简单推理.学习重点、难点:气体摩尔体积概念的逻辑推理过程;阿伏加德罗定律的直观理解.二、学习过程(一)气体摩尔体积【互动探究】1、物质的体积与哪些量的大小有关?2、为什么1mol气体在标准状况下所占的体积都约是22.4升?3、什么是气体摩尔体积?表示符号是?单位?如何理解标准状况?4、气体摩尔体积、物质的量、气体的体积三者之间的关系式是如何?1、探究问题:A.实验探究:(1)电解水实验:不同时间阶段生成的O2和H2的体积比各约为 .2 2 2结论:在相同温度和压强下,1molO2和1molH2的体积 .B.计算验证:C.观察分析:2222.结论1:同温同压下,1mol不同的固态或液态物质,体积_______.结论2:同温同压下,1mol任何气体的体积均____ __.。

人教版高中化学必修一导学案(全套)

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第一章第一节化学实验基本方法1【学习目标】1 了解实验安全的重要性了解一些常见安全事故的处理方法。

2 树立安全意识能识别化学品安全使用标识初步形成良好的实验工作习惯。

【学习重点】实验安全常识、常见安全事故的处理方法【预备知识】一、你记得这些仪器在使用时的注意事项吗1 酒精灯a.绝对禁止用燃着的酒精灯另一盏酒精灯。

b.绝对禁止向燃着的酒精灯里酒精。

c.用完酒精灯必须用盖熄不能用嘴吹灭。

d.万一洒出的酒精着火不要惊慌应该立即用铺盖。

e.使用前检查灯内是否有酒精酒精占容积。

i字2 试管给试管里的药品加热不要垫石棉网但要先进行预热以免试管炸裂若为液体时则不超过1/3试管倾斜管口不若为固体应平铺底部管口略向以免水蒸气冷凝倒流炸裂试管。

同时加热时用试管夹夹试管的位置___________。

3 量筒在量液体时要根据___________来选择大小恰当的量筒否则会造成较大的误差读数时应___________。

同时不能在量筒内___________不能在量筒内___________不能在量筒内___________。

4 托盘天平要放置___________使用前要___________砝码和游码要用______________________物体不能直接放在天平的盘中称量时注意物体___________。

5 烧杯给烧杯加热时要___________不能用火焰直接加热烧杯。

用烧杯加热液体时液体的量以不超过烧杯容积的__ _ __ __ _ __ _为宜以防烧杯内沸腾时液体外溢。

烧杯加热时烧杯外壁_ __ _ __ ___ __烧杯加热腐蚀性药品时可将一表面皿盖在烧杯口上以免烧杯内液体溅出。

二、你记得这些操作吗1 在实验室我们如何取用药品呢2 在实验室我们如何称量药品呢3 在实验室对仪器的洗涤有什么要求吗4 如何检验下列装置的气密性【基础知识】一、你了解实验室吗1 你知道哪些药品在存放和使用时有特殊规定吗2 在实验室如何防止火灾的发生如果着火了怎么办3 发生烫伤怎么办4 你知道化学灼伤吗要是不小心发生了化学灼伤怎么办5 你知道哪些行为会引起爆炸或仪器爆裂吗如何避免这些情况的发生6 你知道哪些行为会导致中毒吗如果发生了中毒该怎么办呢7 你知道实验室里的灭火器材、煤气开关、电闸等在哪儿吗8 你会用灭火器吗二、你认识这些仪器或装置吗【过关训练】1 下列做法是否正确若不正确请予改正。

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第一章第一节化学实验基本方法(1)【学习目标】1.了解实验安全的重要性,了解一些常见安全事故的处理方法。

2.树立安全意识,能识别化学品安全使用标识,初步形成良好的实验工作习惯。

【学习重点】实验安全常识、常见安全事故的处理方法【预备知识】一、你记得这些仪器在使用时的注意事项吗1.酒精灯a.绝对禁止用燃着的酒精灯另一盏酒精灯。

b.绝对禁止向燃着的酒精灯里酒精。

c.用完酒精灯,必须用盖熄,不能用嘴吹灭。

d.万一洒出的酒精着火,不要惊慌,应该立即用铺盖。

e.使用前检查灯内是否有酒精,酒精占容积。

2.试管给试管里的药品加热,不要垫石棉网,但要先进行预热,以免试管炸裂,若为液体时,则不超过1/3,试管倾斜,管口不;若为固体,应平铺底部,管口略向,以免水蒸气冷凝倒流炸裂试管。

同时,加热时用试管夹夹试管的位置___________。

3.量筒在量液体时,要根据___________来选择大小恰当的量筒(否则会造成较大的误差),读数时应___________。

同时,不能在量筒内___________,不能在量筒内___________,不能在量筒内___________。

4.托盘天平要放置___________,使用前要___________,砝码和游码要用___________,___________物体不能直接放在天平的盘中,称量时注意物体___________。

5.烧杯给烧杯加热时要___________,不能用火焰直接加热烧杯。

用烧杯加热液体时,液体的量以不超过烧杯容积的___________为宜,以防烧杯内沸腾时液体外溢。

烧杯加热时,烧杯外壁___________,烧杯加热腐蚀性药品时,可将一表面皿盖在烧杯口上,以免烧杯内液体溅出。

二、你记得这些操作吗1.在实验室,我们如何取用药品呢2.在实验室,我们如何称量药品呢3.在实验室,对仪器的洗涤有什么要求吗4.如何检验下列装置的气密性【基础知识】一、你了解实验室吗1.你知道哪些药品在存放和使用时有特殊规定吗2.在实验室如何防止火灾的发生如果着火了怎么办3.发生烫伤怎么办4.你知道化学灼伤吗要是不小心发生了化学灼伤怎么办5.你知道哪些行为会引起爆炸或仪器爆裂吗如何避免这些情况的发生6.你知道哪些行为会导致中毒吗如果发生了中毒该怎么办呢7.你知道实验室里的灭火器材、煤气开关、电闸等在哪儿吗8.你会用灭火器吗二、你认识这些仪器或装置吗【过关训练】1.下列做法是否正确,若不正确,请予改正。

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人教版高中化学必修一导学案(全套)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第一章第一节化学实验基本方法(1)【学习目标】1.了解实验安全的重要性,了解一些常见安全事故的处理方法。

2.树立安全意识,能识别化学品安全使用标识,初步形成良好的实验工作习惯。

【学习重点】实验安全常识、常见安全事故的处理方法【预备知识】一、你记得这些仪器在使用时的注意事项吗?1.酒精灯a.绝对禁止用燃着的酒精灯另一盏酒精灯。

b.绝对禁止向燃着的酒精灯里酒精。

c.用完酒精灯,必须用盖熄,不能用嘴吹灭。

d.万一洒出的酒精着火,不要惊慌,应该立即用铺盖。

e.使用前检查灯内是否有酒精,酒精占容积。

2.试管给试管里的药品加热,不要垫石棉网,但要先进行预热,以免试管炸裂,若为液体时,则不超过1/3,试管倾斜,管口不;若为固体,应平铺底部,管口略向,以免水蒸气冷凝倒流炸裂试管。

同时,加热时用试管夹夹试管的位置___________。

3.量筒在量液体时,要根据___________来选择大小恰当的量筒(否则会造成较大的误差),读数时应___________。

同时,不能在量筒内___________,不能在量筒内___________,不能在量筒内___________。

4.托盘天平要放置___________,使用前要___________,砝码和游码要用___________,___________物体不能直接放在天平的盘中,称量时注意物体___________。

25.烧杯给烧杯加热时要___________,不能用火焰直接加热烧杯。

用烧杯加热液体时,液体的量以不超过烧杯容积的___________为宜,以防烧杯内沸腾时液体外溢。

烧杯加热时,烧杯外壁___________,烧杯加热腐蚀性药品时,可将一表面皿盖在烧杯口上,以免烧杯内液体溅出。

二、你记得这些操作吗?1.在实验室,我们如何取用药品呢?2.在实验室,我们如何称量药品呢?3.在实验室,对仪器的洗涤有什么要求吗?4.如何检验下列装置的气密性?【基础知识】3一、你了解实验室吗?1.你知道哪些药品在存放和使用时有特殊规定吗?2.在实验室如何防止火灾的发生如果着火了怎么办3.发生烫伤怎么办?4.你知道化学灼伤吗要是不小心发生了化学灼伤怎么办5.你知道哪些行为会引起爆炸或仪器爆裂吗如何避免这些情况的发生6.你知道哪些行为会导致中毒吗如果发生了中毒该怎么办呢7.你知道实验室里的灭火器材、煤气开关、电闸等在哪儿吗?8.你会用灭火器吗?4二、你认识这些仪器或装置吗?【过关训练】1.下列做法是否正确,若不正确,请予改正。

(1)将带有溶液的滴管平放在实验台上。

______________________________________________(2)用嘴吹熄酒精灯。

_______________________________________________________________(3)燃着的酒精灯打翻失火,应立即用水浇灭。

_________________________________________5(4)可以用燃着的酒精灯去点另一盏酒精灯。

___________________________________________(5)眼睛里不慎溅入了药液,应立即用水冲洗,边洗边眨眼睛,不可用手揉眼睛。

___________(6)将CO中毒者移入通风处抢救。

___________________________________________________(7)配制硫酸溶液时,可先在量筒中加入一定体积的水,再在搅拌下慢慢加入浓H2SO4。

_______________________________________________________________ ______________ __(8)不慎将浓H2SO4溅到皮肤上要立即用大量稀NaOH冲洗。

___________________ __________2.实验室中固体药品应放在________瓶中,取用大块固体时用________取,粉末状固体用______取。

液体药品应放在________瓶中,对于见光容易分解的溶液应放在________色的瓶中。

3.若用加热的方法制取气体、用排水法收集完气体时,应先___________________________,再____________________。

(原因4【问题与收获】第二节化学实验基本方法(2)编写:2010学年高一化学备课组【学习目标】1.初步了解根据混合物的性质,选择不同的分离方法对物质进行分离。

2.掌握过滤、蒸发等实验操作。

【学习重点】根据混合物的性质,选择不同的分离方法对物质进行分离。

【预备知识】1.过滤是分离___________________________混合物的方法。

仪器:操作要点:2.蒸发是用__________________________的方法减少溶液中的__________,使_________从溶液中析出的方法,该方法又称为蒸发结晶。

仪器:操作要点:液体的量不得超过蒸发皿容量的__________;加热过程中,用玻璃棒__________ ______________,以免___________________________________;当_________________________________________时,停止加热。

3.常见离子的检验7【基础知识】自然界中的物质绝大多数以_______________的形式存在。

根据组成混合物的物质状态不同,可分为:一、粗盐提纯粗盐属于____________________混合物。

如果要除去粗盐中含有的可溶性杂质CaCl2、MgCl2及一些硫酸盐,按下表所示顺序,应加入什么试剂?在实际操作中,能否做到适量即加入试剂与杂质恰好完全反应呢?8加入你选择的试剂除掉杂质后,有没有引入其他离子想一想可用什么方法再把它们除去调换以上三种试剂的顺序,对结果会有影响吗?除杂质的原则是______________________________________________。

在实际进行方案设计时,除要考虑所加试剂外,还要考虑加入试剂的_____________、____________、以及_________________________________等。

思考:KNO3中若含有K2SO4和KOH等杂质,想一想,应加入什么试剂除去?【过关训练】A组95.实验室里进行过滤和蒸发操作时,都要用到的仪器是()A.烧杯B.玻璃棒C.蒸发皿D.酒精灯6.通过用水溶解、过滤、蒸发等操作,可将下列各组混合物分离的是()A.硝酸钾、氢氧化钠B.氧化铜、二氧化锰C.氯化钾、二氧化锰D.硫酸铜、氢氧化钡7.实验室进行NaCl溶液蒸发时,一般有以下操作过程:①放置酒精灯;②固定铁圈的位置;③放上蒸发皿;④加热搅拌;⑤停止加热、余热蒸干,其正确的操作顺序是()A.①②③④B.①②③④⑤ C.②③①④⑤ D.②①③④⑤8.以下有关过滤操作中,不正确的是()A.滤纸紧贴漏斗内壁并用少量水湿润B.漏斗下端管口紧靠烧杯内壁C.沿着玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒过滤液D.倒入漏斗的过滤液的液面高于滤纸边缘B组9.提纯含有少量硝酸钡杂质的硝酸钾溶液,可以使用的方法为()A.加入过量碳酸钠溶液,过滤,除去沉淀,溶液中补加适量硝酸10B.加入过量硫酸钾溶液,过滤,除去沉淀,溶液中补加适量硝酸C.加入过量硫酸钠溶液,过滤,除去沉淀,溶液中补加适量硝酸D.加入过量碳酸钾溶液,过滤,除去沉淀,溶液中补加适量硝酸10.除去KCl溶液中的SO42-离子,依次..加入的溶液为(填溶质的化学式)__________________。

11.有A、B、C、D、E、F六种化合物,它们在水溶液中的反(1)试推断各物质的化学式:A ________________、B ________________、C ___________、D ________________、E________________、F ____________。

(2)写出A溶液与AgNO3溶液反应的化学方程式:______________________________。

C组12.有一废液,其中含有一定量的Zn2+、Fe2+、Cu2+、Hg2+四种离子,请设计一个回收金属铜和汞的方案。

【问题与收获】。

第一节化学实验基本方法(3)【学习目标】1.蒸馏、萃取操作的基础知识2.掌握常用仪器:分液漏斗、冷凝管的使用要点3.学会为液—液混合物选择适当的分离方法【学习重点】蒸馏、萃取操作的适用范围和操作要点【预备知识】1.如何除去括号中的杂质?(1)NaCl固体(I2)。

(2)KCl固体(MnO2)。

(3)Cu粉(Fe)。

(4)NaCl固体(CaCl2)。

2.总结固—固混合物分离方法的选择;液—液混合物的分离方法有哪些呢?【基础知识】a bcd1.蒸馏(1)定义:____________________________________________________________(2)适用范围:_____________________________________________________________(3)举例:___________________________________________________________________(4)实验室制蒸馏水常见装置:①仪器:a : __________________;b : __________________;c : __________________;d : __________________。

②蒸馏的注意事项:a、烧瓶所盛液体不能超过其容积的;b、温度计水银球的位置应;c、冷凝管中冷水从进,出;d、液体中加少量,防止液体爆沸。

2.分液(1)适用范围:_____________________________________________________________ (2)举例:__________________________________________________________________ (3)仪器:_______ __ ______________________(4)使用分液漏斗的注意事项:①使用分液漏斗前应____________________________________________________;②分液时,下层液体_________________________,上层液体___________________。

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