《地图的基本要素》 ppt课件
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地图基本要素-精品PPT
地图基本要素
学习目标
记住地图的三要素 知道比例尺的计算公式,能在地图上量算两地
的距离。了解比例尺的三种表示方式并且能 进行转换。
知道辨别方向的基本方法，学会在不同地图 上辨别方向。能熟练使用指向标。
熟悉图例和注记，能在地图上识别常见的图 例和注记。
为了向亲朋好友介绍自己的学校，小明画了一幅校园平 面图。利用这幅平面图，你能否告诉大家：学校大门朝 什么方向？教学楼在什么位置？旗杆离校门多远？小明 绘制的地图存在哪些问题 ？应该怎样修改？
8．如今，我国的传统节日已基本失却 了早先 的信仰 内核， 但许多 传统节 俗活动 仍存活 在民众 的生活 中，在 传承中 发展变 化，从 内容到 形式都 更加丰 富多样 。
9．人们借助历史上留存下来的汉代画 像石可 以对汉 代社会 ，甚至 对先秦 文化也 有所了 解，可 以直观 感受伏 羲女娲 的神话 传说和 荆轲刺 秦王的 历史故 事。
在野外用地图辨别方向 一、利用恒星辨别方向：
㈠根据太阳辨别方向： 1.直接利用太阳辨别方向
太阳东升西落的方位
2、根据地物的影子
对于北半球的中高纬度地区来说，一天中绝 大多数时间太阳位于南部天空，物体的影子 总是朝向北方（上午西北、正午正北、下午 东北），因此可以利用地面物体的影子来辨 别方向。
3.借助手表：北半球将时针指向太阳 所在方向，在它与12点正中间设想一 条线，它所指的方向便是南方。
我国北方林区：南侧年轮间距较大
4.房屋朝向： 北半球房屋多为坐北朝南
三、用卫星导航系统确定方向 GPS卫星导航系统
北斗导航系统
四、用罗盘确定方向
1、罗盘保持水平 2、不要离磁性或
铁的物质太近
比例尺
比例尺是指上图上距离比实地距离缩小的程度
学习目标
记住地图的三要素 知道比例尺的计算公式,能在地图上量算两地
的距离。了解比例尺的三种表示方式并且能 进行转换。
知道辨别方向的基本方法，学会在不同地图 上辨别方向。能熟练使用指向标。
熟悉图例和注记，能在地图上识别常见的图 例和注记。
为了向亲朋好友介绍自己的学校，小明画了一幅校园平 面图。利用这幅平面图，你能否告诉大家：学校大门朝 什么方向？教学楼在什么位置？旗杆离校门多远？小明 绘制的地图存在哪些问题 ？应该怎样修改？
8．如今，我国的传统节日已基本失却 了早先 的信仰 内核， 但许多 传统节 俗活动 仍存活 在民众 的生活 中，在 传承中 发展变 化，从 内容到 形式都 更加丰 富多样 。
9．人们借助历史上留存下来的汉代画 像石可 以对汉 代社会 ，甚至 对先秦 文化也 有所了 解，可 以直观 感受伏 羲女娲 的神话 传说和 荆轲刺 秦王的 历史故 事。
在野外用地图辨别方向 一、利用恒星辨别方向：
㈠根据太阳辨别方向： 1.直接利用太阳辨别方向
太阳东升西落的方位
2、根据地物的影子
对于北半球的中高纬度地区来说，一天中绝 大多数时间太阳位于南部天空，物体的影子 总是朝向北方（上午西北、正午正北、下午 东北），因此可以利用地面物体的影子来辨 别方向。
3.借助手表：北半球将时针指向太阳 所在方向，在它与12点正中间设想一 条线，它所指的方向便是南方。
我国北方林区：南侧年轮间距较大
4.房屋朝向： 北半球房屋多为坐北朝南
三、用卫星导航系统确定方向 GPS卫星导航系统
北斗导航系统
四、用罗盘确定方向
1、罗盘保持水平 2、不要离磁性或
铁的物质太近
比例尺
比例尺是指上图上距离比实地距离缩小的程度
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比例尺的 表示方法
线段式： 0 20米
文字式：图上1厘米代表实地 距离20米。
二、新课学习 比例尺的三种形式
文字式
线段式 数字式
图上1厘米代表 实地距离2千米
0 2千米
1：200000
图上1厘米代表 实地距离20千米 0 20千米 40千米
1厘米
图上1厘米代表
0
10千米
实地距离10千米
1：2000000 1：1000000
城市等名称的文字，以及表示山高、水深的数字等。
例：
8844 山峰、高程（米）
图例
注记
二、新课学习 学会识别地图上常见的图例
首都
沙漠
等高线
主要城市 山峰
洲界 国界 地区界
运河
水库 河流 湖泊 时令河、 湖
铁路 沼泽 长城 公路 航空线
A
沙漠
B
首都
C
山峰
D
铁路
E
运河
F
沼泽
G
长城
三、结论总结
比例尺的大小和表示范围大小、反映内容 详略之间的关系是怎样的？
小窍门:
00
A 1100E
1200E
1300E
B在A的_东_北__方_
我们可以站在A点面朝正北，运用熟悉的上 （前）北下（后）南，左西右东来判断方向。
四、课堂练习
西
A北
南东
北极
B
C
经纬网地图
3.B 在A的 东 方 C在A的 东南 方 B在C的 北 方
四、课堂练习
4.A在C的__正_西_方向 B在A的__正_南_方向 B在C的__西_南_方向
五、作业布置
完成学习探究的基础梳理和综合测评。
《地图基本要素》PPT优秀教学课件
1厘米
图上1厘米代表
0
10千米
实地距离10千米
1：2000000 1：1000000
完成助学P26第2题
谁说的对？
1：2000 比例尺大
√
1： 20000 比例尺大
比例尺的大小比较
•比例尺是个分数， •分子相同，分母越大，比例尺越小； 分母越小，比例尺越大。
比一比，看谁做的快
1、下面四个选项比例尺最大的是： B
3、通过判读以极地为中心的地图，学会在极地经纬网地图上判 别南北方向和东西方向，并能辨别这种地图上两点之间的相对 方位
地图上辨别方向的方法：
自读教材,思考问题
内容：阅读课本第27页，完成助学24页第3题 要求：会用一般定向法判断方向 方法：自学 时间：1分钟
1.在没有指向标和经纬网的地图上，依照“上北下南， 左西右东”原则来判读
北京
0 100千米
比例尺大小 表示范围大小 地理事物 详略
山东地图
大 小 详细
0 1000千米
中国地图
小 大 简略
比例尺大小与表示范围和内容的关系
在图幅相同的情况下， 比例尺愈小，表示的范围愈大，表示的内容愈简单。 比例尺愈大，表示的范围愈小，表示的内容愈详细。
尺小围大内容简 尺大围小内容详
相同的图幅，用不同的比例尺分别绘世界、中国、山东省和枣庄市的政区
总结
地图上判断方向的方法
1.一般定向法: 上北下南 左西右东
西
北
2.指向标法：指向标箭头指向北 南
东
3.经纬线法：经线指示南北方向 纬线指示东西方向
达标检测
•内容：独立完成助学第25----26页的当 堂达标题目。 •时间：5分钟
正确答案：
图上1厘米代表
0
10千米
实地距离10千米
1：2000000 1：1000000
完成助学P26第2题
谁说的对？
1：2000 比例尺大
√
1： 20000 比例尺大
比例尺的大小比较
•比例尺是个分数， •分子相同，分母越大，比例尺越小； 分母越小，比例尺越大。
比一比，看谁做的快
1、下面四个选项比例尺最大的是： B
3、通过判读以极地为中心的地图，学会在极地经纬网地图上判 别南北方向和东西方向，并能辨别这种地图上两点之间的相对 方位
地图上辨别方向的方法：
自读教材,思考问题
内容：阅读课本第27页，完成助学24页第3题 要求：会用一般定向法判断方向 方法：自学 时间：1分钟
1.在没有指向标和经纬网的地图上，依照“上北下南， 左西右东”原则来判读
北京
0 100千米
比例尺大小 表示范围大小 地理事物 详略
山东地图
大 小 详细
0 1000千米
中国地图
小 大 简略
比例尺大小与表示范围和内容的关系
在图幅相同的情况下， 比例尺愈小，表示的范围愈大，表示的内容愈简单。 比例尺愈大，表示的范围愈小，表示的内容愈详细。
尺小围大内容简 尺大围小内容详
相同的图幅，用不同的比例尺分别绘世界、中国、山东省和枣庄市的政区
总结
地图上判断方向的方法
1.一般定向法: 上北下南 左西右东
西
北
2.指向标法：指向标箭头指向北 南
东
3.经纬线法：经线指示南北方向 纬线指示东西方向
达标检测
•内容：独立完成助学第25----26页的当 堂达标题目。 •时间：5分钟
正确答案：
《地图基本要素》 PPT实用课件
7.中 国 文 化 家 们所 说的“ 中”， 更多体 现为实 践过程 中处理 、协调 各种关 系的一 种原则 。在天 道的层 面，道 首先表 现为多 样的统 一。从 多样的 统一这 一视域 看，“ 中”就 在于使 统一体 中的各 个方面 彼此协 调。千 差万别 的事物 同处于 一个系 统，如 何恰当 地定位 它们， 使之各 得其所 ，这就 是“中 ”所涉 及的重 要方面 。
北京动物园 京津唐地区
北京动物园比例尺大， 范围小，内容详细 京津唐地区比例尺小， 范围大，内容简略
窍 门：
厘米化成米， 后面去掉2个0 米化成厘米， 后面加上2个0
厘米化成千米， 后面去掉五个0 千米化成厘米， 后面加上五个0
《地图基本要素》 PPT实用课件
讨论；
如何来比较两个比例尺的大小？
比例尺是个分数，分母越大，比例尺越小
在野外用地图辨别方向 一、利用恒星辨别方向：
㈠根据太阳辨别方向： 1.直接利用太阳辨别方向
太阳东升西落的方位
2、根据地物的影子
对于北半球的中高纬度地区来说，一天中绝 大多数时间太阳位于南部天空，物体的影子 总是朝向北方（上午西北、正午正北、下午 东北），因此可以利用地面物体的影子来辨 别方向。
3.借助手表：北半球将时针指向太阳 所在方向，在它与12点正中间设想一 条线，它所指的方向便是南方。
地图基本要素
学习目标
记住地图的三要素 知道比例尺的计算公式,能在地图上量算两地
的距离。了解比例尺的三种表示方式并且能 进行转换。
知道辨别方向的基本方法，学会在不同地图 上辨别方向。能熟练使用指向标。
熟悉图例和注记，能在地图上识别常见的图 例和注记。
为了向亲朋好友介绍自己的学校，小明画了一幅校园平 面图。利用这幅平面图，你能否告诉大家：学校大门朝 什么方向？教学楼在什么位置？旗杆离校门多远？小明 绘制的地图存在哪些问题 ？应该怎样修改？
地图的基本要素PPT教学课件
6、当代青年的崇高使命是：为实现中华民族 的伟大复兴而贡献青春。
7、青少年怎样实现自己肩负的崇高使命：青 少年要把个人的前途命运和国家的前途命 运结合起来；要把个人理想和社会理想结 合起来；积极承担起振兴中华的历史责任， 自觉投身到社会主义现代化建设中。
8、具有崇高理想和高尚品德的人物有：华益 慰、王顺友、袁隆平、邓稼先等。
(1)简述该市废旧家电处理的现状。(4分)
①从居民拥有家电的数量和更新周期来看， 该市产生的废旧家电数量会比较多。②多 数废旧家电得不到合适的处理。除25%以旧 换新是正规渠道外，被调查居民的其他处 理方式都是不合适的。③一些居民不知道 废旧电器处理的正规渠道。（4分，答出其 中两点即可）
(2)结合材料，分析规范废旧家电处理的 意义。(4分)
①有利于保护环境。废旧家电中含有 有毒有害物质，如果不通过正规途径 进行无害化处理，会导致严重的环境 污染。（2分）②有利于节约资源。废 旧家电是名副其实的“超级金矿”， 如果能够合理地开发和利用，将会减 少对自然资源的开采。（2分）
(3)为推进废旧家电规范处理，青少年能 做些什么？(4分) ①正确行使民主权利，向政府提出规范废 旧家电处理的建议；②维护正义，如果发 现有违规回收、处理废旧家电行为，及时 制止或向政府有关部门举报。③树立法治 观念，学习并积极宣传相关的法律法规， 让居民知道如何合理处理废旧家电。④增 强责任意识，与家人一起将自家的废旧家 电通过正规的回收渠道处理。（4分，答出 两点，言之有理即可）
经纬网地图
B 在A的 东 方 C在A的 东南 方 B在C的 北 方
掌握地图上判断方向的方法
• 一般地图: 上北下南 左西右东
•指向标地图：指向标箭头指向北
西北
南
7、青少年怎样实现自己肩负的崇高使命：青 少年要把个人的前途命运和国家的前途命 运结合起来；要把个人理想和社会理想结 合起来；积极承担起振兴中华的历史责任， 自觉投身到社会主义现代化建设中。
8、具有崇高理想和高尚品德的人物有：华益 慰、王顺友、袁隆平、邓稼先等。
(1)简述该市废旧家电处理的现状。(4分)
①从居民拥有家电的数量和更新周期来看， 该市产生的废旧家电数量会比较多。②多 数废旧家电得不到合适的处理。除25%以旧 换新是正规渠道外，被调查居民的其他处 理方式都是不合适的。③一些居民不知道 废旧电器处理的正规渠道。（4分，答出其 中两点即可）
(2)结合材料，分析规范废旧家电处理的 意义。(4分)
①有利于保护环境。废旧家电中含有 有毒有害物质，如果不通过正规途径 进行无害化处理，会导致严重的环境 污染。（2分）②有利于节约资源。废 旧家电是名副其实的“超级金矿”， 如果能够合理地开发和利用，将会减 少对自然资源的开采。（2分）
(3)为推进废旧家电规范处理，青少年能 做些什么？(4分) ①正确行使民主权利，向政府提出规范废 旧家电处理的建议；②维护正义，如果发 现有违规回收、处理废旧家电行为，及时 制止或向政府有关部门举报。③树立法治 观念，学习并积极宣传相关的法律法规， 让居民知道如何合理处理废旧家电。④增 强责任意识，与家人一起将自家的废旧家 电通过正规的回收渠道处理。（4分，答出 两点，言之有理即可）
经纬网地图
B 在A的 东 方 C在A的 东南 方 B在C的 北 方
掌握地图上判断方向的方法
• 一般地图: 上北下南 左西右东
•指向标地图：指向标箭头指向北
西北
南
《地图基本要素》PPT优秀课件
图例
注记
识图
景物及其在地图上的表示
识图
地图上常见的图例
课堂达标
1. 下列比例尺中最大的是（ D ）
A.1：5000000
B. 图上1厘米代表实地距离500千米
C.1/500000000
D. 1：5000
2.下列比例尺中最大的是（ A ）
A.1：5000
B. 0 250千米
C.1：4000000
实地用米，图上用厘米 米换厘米，加两个零
➢ 最终都是换算成多少厘米
算一算： 济南到烟台的图上距离为7厘米，根据 比例尺，求济南到烟台的直线距离。
对照表
比例尺计比单例位尺间的的三换种算形对式照转换
文字式
线段式
图上1厘米代表实地距离2千米
0 2千米
数字式 1：200000
图上1厘米代表实地距离20千米 图上1厘米代表实地距离20米
第二章 地 图
地图基本要素
-.
课程导入
谜语挑战
猜谜语
• 高 山 不 见 一 寸 土， • 平 地 不 见 半 亩 田。 • 五 湖 四 海 没 有 水， • 世 界 各 国 在 眼 前。
i/
ppt背景： . /beijing/
ppt图表： . /tubiao/
1.图例和注记被称为“_阅__读__地__图__的__钥＿匙＿_”。
2.在地图上表示山脉、河流、城市、铁路等所用的符号及文字说明，就是 _图__例____。
3.地图上用文字、数字与符号配合使用来说明国家、城市、山脉、河流的名称以 及陆高、水深等，这些文字和数字叫作_注__记___。
8844.43 山峰、海拔
ppt下载： . /xiazai/
地图的基本要素课件商务
物流与运
物流路线规划
通过地图数据，规划最优的物流 运输路线，降低运输成本和提高
运输效率。
配送中心选址
通过地图分析，选择合适的配送中 心位置，提高配送效率和覆盖范围。
车辆调度优化
通过地图数据，优化车辆调度方案， 提高车辆使用效率和运输安全性。
旅游规划
景点布局优化
通过地图数据，分析游客流量、 活动范围等，优化景点布局和旅
游路线设计。
旅游资源评估
通过地图数据，评估旅游资源的 分布和特点，为旅游规划和开发
提供依据。
旅游市场推广
通过地图数据，分析目标市场的 分布和特点，制定针对性的旅游
市场推广策略。
04
地图的未来发展
高科技在地图制作中的应用
无人机技术
01
无人机可以快速获取高分辨率的地理信息，为地图制作提供更
准确的数据。
05
商务地图的案例分析
商业选址地图分析
确定目标市场
通过地图分析，确定潜在客户群分布，为选址提供依据。
交通流量分析
利用地图数据，分析区域内的交通流量和主要交通路线，以便选 择人流量较大的地段。
竞争环境评估
通过地图标注同行业或相似业务的商家位置，评估竞争环境，避 免过度竞争。
市场分布地图分析
市场份额分布
小比例尺地图
比例尺较小，表示概括的 地物和地貌。
无比例尺地图
不表示实际尺寸和距离， 主要用于示意或概念表达。
03
商务地图的应用
商业决策支持
商业选址
通过地图分析，了解地理 位置、人口分布、交通状 况等因素，为商业选址提 供决策依据。
市场定位
通过地图数据，分析目标 市场的分布和特点，为产 品或服务的市场定位提供 参考。
地图的基本要素ppt课件
探索新知
如果你去小明的 学校参观，你能否 在这张图中找到小 明学校的教学楼在 哪呢，进了大门怎 么走，走多远？
说说你在寻找教学楼时 遇到的问题？
探索新知
小明完善了地图 之后，看看你能走 到他们学校的教学 楼参观吗？
分析这两张地图有什么 不同？
探索新知
比例尺
方向
图例和 注记
地
图
Part 一
上 的
第三章
第一节
地图的基本要素
探索新知
去北京旅游，我 们该怎么根据北京 旅游景点图，找到 我们想去的景点呢？
应该往那个方向走？ 应该走多远？ 那个是我们想去的景点？
学习目标
1.知到地图的基本要素，能够运用地图辨别方向 2.理解比例尺的含义，运用比例尺算实地距离 3.理解图例和注记的含义，识别图例表示的地理事物或现象
答案还一样吗？
探索新知
A点在B点的_东__北_____方向， C点在B点的_东___南____方向。
有指向标的地图
探索新知
经纬网地图定向法
在有经纬网的地图上要根据经纬网定向。
经线指示南北方向 纬线指示东西方向
探索新知
N
A B C
经纬网地图
B在A的 正东 方 B在C的 正北 方 C在A的 东南 方
线段比例尺比
探索新知
比较两幅地图，哪幅地图表示的地区范围大？哪幅地图表示的内容详细一 些？哪幅地图的比例尺较大？
中国地图 北京地图
比例尺大小 较小
较大
表示范围大小 较大
较小
地理事物详略 简略
详细
分子相同，分母越大，比例尺越小；
分母越小，比例尺越大。 图1.31 中国地图
图1.32 北京市地图
《地图的基本要素》PPT课件
怎样辨别大小比例尺？ 分式值相对来说大的就是大比例尺，反之是小比 例尺。
如：
1＞ 1
1000 10000
谁说的对？
1：2000 比例尺大
√
1： 20000 比例尺大
谁说的对？
0 20千米 比例尺大
1： 20000 比例尺大
1
1
< 2 000 000
20000
学会辨别大小比例尺的意义
比例尺大小不同 (1)表示的内容详细或粗略程度是
---是地图上各种各样的符号。
注记
---是地图上用来说明山脉、河流、国家、城市 等名称的文字，以及表示山高、水深的数字等。
例：
8844 山峰、高程（米）
图例
注记
学会识别地图上常见的图例
首都 主要城市 山峰
洲界 国界 地区界
沙漠
运河
水库 河流 湖泊 时令河、 湖
等高线 铁路 沼泽 长城 公路 航空线
A
沙漠
B
首都
C
山峰
D
铁路
E
运河
F
沼泽
G
长城
某中学平面图
0 20（米）
北
B 在A的 东 方 C在A的尺？ 是指图上距离比实地距离缩小的程度。
2、比例尺和地图的关系？ 根据它可以量算出图上两点间的实地距离。
1
数字式： 1： 2000 或 2000
3、比例尺的 表示方法 线段式： 0 20米
文字式： 图上1厘米代表实地 距离20米。
不同的。 (2)表示的实地范围也不同。 所以，我们在画地图的时候应该
有意识的选择是用大比例尺合适， 还是小比例尺合适。
中国
山东
北京
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二、新课学习
数字式： 1： 2000 或
比例尺的 表示方法
线段式： 0 20米
1 2000
文字式：图上1厘米代表实地 距离20米。
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二、新课学习
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二、新课学习
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比较这两幅图 有什么区别？
二、新课学习
上北下南左西右东
1、一般定向法
长颈鹿在鸵鸟 馆的什么方向？ 老虎在金丝猴 馆的什么方向？
N
W
E
S
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二、新课学习
1.一般定向法
在一般地图上确定方向的方法是： 面对地图，通常是“上北下南、左西 右东”,在此基础上确定东北、西北、 东南、西南方向。
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二、新课学习
地图的基本要素二：比例尺
•
学校要改造学生餐厅，计划新建成的餐厅长40
数字式： 1： 2000 或
比例尺的 表示方法
线段式： 0 20米
1 2000
文字式：图上1厘米代表实地 距离20米。
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二、新课学习
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二、新课学习
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比较这两幅图 有什么区别？
二、新课学习
上北下南左西右东
1、一般定向法
长颈鹿在鸵鸟 馆的什么方向？ 老虎在金丝猴 馆的什么方向？
N
W
E
S
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二、新课学习
1.一般定向法
在一般地图上确定方向的方法是： 面对地图，通常是“上北下南、左西 右东”,在此基础上确定东北、西北、 东南、西南方向。
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二、新课学习
地图的基本要素二：比例尺
•
学校要改造学生餐厅，计划新建成的餐厅长40
星球地理七年级上册第二章第一节 地图基本要素(共19张PPT)
学习新知
2 指向标定向法
指向标通常指北
有指向标的地图
02
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A点在B点的___东__北___方向， C点在B点的___东__南___方向。
学习新知
3
经纬网定向法
经线指南北 纬线指东西
经纬网地图 A点在B点的__西__北____方向， C点在B点的__东__北____方向。
的停车位 置)
停车让行线(表示车辆在此路口必须停车让干 道车辆 先行)
学习新知
地平面上的八个方向 北
西北
东北
西
东
西南
东南
南
经纬网地图
指向标地图
一般地图
学习新知
1
确定方向的方法 一般地图定向法： 上北下南，左西右东
北
西
东
南 城市街区图
A点在B点的__正__北____方向， C点在B点的__东__北____方向。
学习新知
方法总结
第一步：先看有没有指向标。如果有指向标，就要用指 向标确定方向。指向标的箭头通常指北，再由此确定其 它方向。 第二步：没有指向标，再看有无经纬网。经线定南北， 纬线定东西。 第三步：没指向标，没经纬网，再用一般方法。一般方 法指的是上北下南，左西右东
学以致用
A
此图应该用哪种方法判断方向？
一般定向法：上北下南，左西右东
村
庄
小河流向 东北 方向
沿公路由A到B是向 B
正东 方向走
C
沿公路由B到C是向
东南 方向走
学以致用
新课学习
野外辨别方向
北极星定方向
在皎洁的夜晚，找到北极星，面 对北极星的方向就是北方。北斗 七星是七颗较亮的星，形状像一 把勺子。将勺口的两颗星连线， 向勺口方向延伸至约连线的5倍距 离处，就是北极星。
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笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
比例尺 （1）公式：
比例尺=图上距离/实地距离(单位统一) （2）表示方法:文字式、数字式、线段式
（3）大小比较：比值的大小
（4）关系：大小、范围、内容的关系
（5）缩放：长度与面积的关系
2020/11/24
5
比例尺
等高线的计算
相对高度最大值、最小值的求算 （
1234)A E
、陡崖甲、
的顶乙
相部的高
对的相度
高海对可
度拔高能
为高度
度为
可
能
为 2020/11/24
28
等高线的计算
2、等高线地形图上有关问题的计算
（1）计算两地间的相对高度 H相=H甲-H乙
（2）计算两地间的气温差
T差=0.6H相
（3）估算某地形区的相对高度 H高-H低＜H相＜ H高-H低+2 d
方向
方问 向题 ？：
图村 中庄 河公 流在路 的 流村 庄走 向 ？的 哪 个变 化
A
123
河 流
A 村庄 B 公路
C
C?
2020/11/24
15
方向
问题：图中山脉的走向，河流的流向。
N
2020/11/24
16
风向：风的来向
N
W
E
S
方向 风矢
风向杆指示风向
风羽代表风速的大小，长 划代表2级，短划代表1级， 三角旗代表8级
【例1】若甲、丁两点之间的直线距离为40千米，
要在边长为2米的图幅中完整绘制该区域图，所选
用的比例尺应为( )
A．1∶40 000
B．1∶200 000
C．1∶4 000
D．1∶20 000
解析：图上距离为2米，实地距离为40千米， 故比例尺应为1∶20 000。 答案：D
2020/11/24
6
表示方法
21
甲
1000米
高度的计算方法
地面某点到另一 点的垂直距离为
相对高度
1500米
乙
地面某点到海平 面的垂直距离为 绝对高度，即海 拔
500米
海平面
请思考：绝对高度（海拔）是否一定大于相对高度呢？
2020/11/24
22
等高面
山
等高线的绘制
等高距
H H H
2020/11/24等高线法示意图等高线23
初中 区域地理
2020/11/24
地球和地图
第二章
地
图
1
地图
一、地图三要素
1、比例尺 2、图例和注记 3、方向 二、地形图
1、等高线地形图
2 、分层设色地形图
3 、地形剖面图
2020/11/24
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
（4）估算陡崖的相对高度 假设陡崖处重合的等高线有n条,等高距 为d,则陡崖的相对高度H的取值范围是: (n-1) d≤H＜( n+1) d
2020/11/24
29
:
看 一 看 说 出 地 形 名 称
2020/11/24
山谷 陡坡 缓坡
鞍部
山顶
山脊
30
认识常见等高线图的类型
闭合曲线， 内高外低。
等高线的绘制
100
100
100
150
100
150
150
150 200 200
100 200
200 200
100 150
200
100
150
150
100
100
100 150
100
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24
在地
图上，把
海拔高度
相同的各
点连接成
线叫等高
线（等等
深线），
用等高线
表示地面
高低起伏
的地图叫
等高线地
形图。 2020/11/24
25
等高线的基本特征
（1）同线等高 （2）等高距全图一致（同图等距） （3）等高线为闭合曲线 （4）两条等高线一般不能相交（除非陡崖） （5）等高线疏密反映坡度陡缓（密—陡，疏—缓） （6）示坡线表示降坡方向
2020/11/24
26
等高线的绘制
2020/11/24
27
范围越小，内容越详细；反之亦然。 （5）缩放：面积是长度的平方
2020/11/24
11
2020/11/24
12
图例和注记
（1）图例：地图上用来表示地理事物的符号。 （2）注记：地图上用来表示地理事物的文字
和数据。
2020/11/24
13
（1）一般地图
方向
北
西
东
南
2020/11/24
14
（2）指向标地图
2.新图与原图相比，表示的地理事物 ( )
A.更详细
B.较粗略
C.没有变化
D.相对位置发生变化
【答案】1、2、
2020/11/24
10
比例尺小结
（1）公式： 比例尺=图上距离/实地距离(单位统一)
（2）表示方法:文字式、数字式、线段式 （3）大小比较：比值的大小 （4）关系：图幅相同，比例尺越大，表示的
数字式 线段式
文字式
2020/11/24
7
图幅相同，比例尺越 大，表示的范围越小， 内容越详细；反之亦 然。
哪一幅地图的比例尺大？ 哪一幅地图表示的地 区范围大？哪一幅地图表示的内容详细一些？
2020/11/24
8
比例尺
【例2】将一幅地图的比例尺缩小一半，则新图的
图幅为原来的（ ）
A.1/2
B.1/4 C.1/8 D.不变
2020/11/24
17
2020/11/24
18
方向
（3）经纬网地图
【例4】如果一架飞机从某地起飞后一直向东北方向
飞行，判断下列叙述正确的是（ ）
A．飞机绕地球一周后可回到起飞地
B．飞机最终只能飞至南极
90
C．飞机最终只能飞至北极
D．飞机最终只能飞至赤道地区
0
N
180
2020/11/24
90
19
方向小结
一般定向法 上北下南，左西右东 指向标法 箭头所指为北，据此确定其它方向
经纬网法 经线指示南北，纬线指示东西
区别河流、公路、山脉走向的表达方式。
2020/11/24
20
一、高度的计算法 二、等高线的绘制 三、等高线的计算 四、等高线的判读 五、等高线的应用
2020/11/24
等高线地形图
2020/11/24
闭合曲线， 外高内低
等高线凸向低处， 中间高于两侧
31
等高线凸向 高处，中间 2低020于/11/两24 侧
两个山顶之间， 两个山谷之间
多条等高线重 叠在一起处
32
【例4】读图，指出以下地形：山地、盆地、山脊、 山谷、鞍部、陡崖、峡谷
【答案】B
2020/11/24
9
比例尺
【例3】一幅地图比例尺为1∶500 000，图幅面
积为10000平方厘米。根据需要，现用1∶1 000
000的比例尺绘制同一地区的地图，据此回答1～2
题。
1.新图图幅的面积为 ( )
A.20 000平方厘米 B.5 000平方厘米
C.250平方厘米
D.2 500平方厘米
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比例尺 （1）公式：
比例尺=图上距离/实地距离(单位统一) （2）表示方法:文字式、数字式、线段式
（3）大小比较：比值的大小
（4）关系：大小、范围、内容的关系
（5）缩放：长度与面积的关系
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比例尺
等高线的计算
相对高度最大值、最小值的求算 （
1234)A E
、陡崖甲、
的顶乙
相部的高
对的相度
高海对可
度拔高能
为高度
度为
可
能
为 2020/11/24
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等高线的计算
2、等高线地形图上有关问题的计算
（1）计算两地间的相对高度 H相=H甲-H乙
（2）计算两地间的气温差
T差=0.6H相
（3）估算某地形区的相对高度 H高-H低＜H相＜ H高-H低+2 d
方向
方问 向题 ？：
图村 中庄 河公 流在路 的 流村 庄走 向 ？的 哪 个变 化
A
123
河 流
A 村庄 B 公路
C
C?
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方向
问题：图中山脉的走向，河流的流向。
N
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风向：风的来向
N
W
E
S
方向 风矢
风向杆指示风向
风羽代表风速的大小，长 划代表2级，短划代表1级， 三角旗代表8级
【例1】若甲、丁两点之间的直线距离为40千米，
要在边长为2米的图幅中完整绘制该区域图，所选
用的比例尺应为( )
A．1∶40 000
B．1∶200 000
C．1∶4 000
D．1∶20 000
解析：图上距离为2米，实地距离为40千米， 故比例尺应为1∶20 000。 答案：D
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表示方法
21
甲
1000米
高度的计算方法
地面某点到另一 点的垂直距离为
相对高度
1500米
乙
地面某点到海平 面的垂直距离为 绝对高度，即海 拔
500米
海平面
请思考：绝对高度（海拔）是否一定大于相对高度呢？
2020/11/24
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等高面
山
等高线的绘制
等高距
H H H
2020/11/24等高线法示意图等高线23
初中 区域地理
2020/11/24
地球和地图
第二章
地
图
1
地图
一、地图三要素
1、比例尺 2、图例和注记 3、方向 二、地形图
1、等高线地形图
2 、分层设色地形图
3 、地形剖面图
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精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
（4）估算陡崖的相对高度 假设陡崖处重合的等高线有n条,等高距 为d,则陡崖的相对高度H的取值范围是: (n-1) d≤H＜( n+1) d
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:
看 一 看 说 出 地 形 名 称
2020/11/24
山谷 陡坡 缓坡
鞍部
山顶
山脊
30
认识常见等高线图的类型
闭合曲线， 内高外低。
等高线的绘制
100
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在地
图上，把
海拔高度
相同的各
点连接成
线叫等高
线（等等
深线），
用等高线
表示地面
高低起伏
的地图叫
等高线地
形图。 2020/11/24
25
等高线的基本特征
（1）同线等高 （2）等高距全图一致（同图等距） （3）等高线为闭合曲线 （4）两条等高线一般不能相交（除非陡崖） （5）等高线疏密反映坡度陡缓（密—陡，疏—缓） （6）示坡线表示降坡方向
2020/11/24
26
等高线的绘制
2020/11/24
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范围越小，内容越详细；反之亦然。 （5）缩放：面积是长度的平方
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12
图例和注记
（1）图例：地图上用来表示地理事物的符号。 （2）注记：地图上用来表示地理事物的文字
和数据。
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13
（1）一般地图
方向
北
西
东
南
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14
（2）指向标地图
2.新图与原图相比，表示的地理事物 ( )
A.更详细
B.较粗略
C.没有变化
D.相对位置发生变化
【答案】1、2、
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比例尺小结
（1）公式： 比例尺=图上距离/实地距离(单位统一)
（2）表示方法:文字式、数字式、线段式 （3）大小比较：比值的大小 （4）关系：图幅相同，比例尺越大，表示的
数字式 线段式
文字式
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图幅相同，比例尺越 大，表示的范围越小， 内容越详细；反之亦 然。
哪一幅地图的比例尺大？ 哪一幅地图表示的地 区范围大？哪一幅地图表示的内容详细一些？
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比例尺
【例2】将一幅地图的比例尺缩小一半，则新图的
图幅为原来的（ ）
A.1/2
B.1/4 C.1/8 D.不变
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方向
（3）经纬网地图
【例4】如果一架飞机从某地起飞后一直向东北方向
飞行，判断下列叙述正确的是（ ）
A．飞机绕地球一周后可回到起飞地
B．飞机最终只能飞至南极
90
C．飞机最终只能飞至北极
D．飞机最终只能飞至赤道地区
0
N
180
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19
方向小结
一般定向法 上北下南，左西右东 指向标法 箭头所指为北，据此确定其它方向
经纬网法 经线指示南北，纬线指示东西
区别河流、公路、山脉走向的表达方式。
2020/11/24
20
一、高度的计算法 二、等高线的绘制 三、等高线的计算 四、等高线的判读 五、等高线的应用
2020/11/24
等高线地形图
2020/11/24
闭合曲线， 外高内低
等高线凸向低处， 中间高于两侧
31
等高线凸向 高处，中间 2低020于/11/两24 侧
两个山顶之间， 两个山谷之间
多条等高线重 叠在一起处
32
【例4】读图，指出以下地形：山地、盆地、山脊、 山谷、鞍部、陡崖、峡谷
【答案】B
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比例尺
【例3】一幅地图比例尺为1∶500 000，图幅面
积为10000平方厘米。根据需要，现用1∶1 000
000的比例尺绘制同一地区的地图，据此回答1～2
题。
1.新图图幅的面积为 ( )
A.20 000平方厘米 B.5 000平方厘米
C.250平方厘米
D.2 500平方厘米