(人教PEP)三年级英语下册课件 Unit 4fruits水果
三年级水果单词完整小学英语教学课件课件(1)
三年级水果单词完整小学英语教学课件课件一、教学内容本节课选自小学英语教材第三册第四章《Fruits we love》，详细内容包括水果单词的学习和运用，具体涉及apple，banana，cherry，grape，orange，pineapple，strawberry等七个常见水果的英文表达。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、认读七个水果单词。
2. 学生能够在日常生活中运用所学水果单词进行简单交流。
3. 培养学生对英语学习的兴趣，提高他们的自信心和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：正确发音和拼写水果单词。
教学重点：掌握水果单词的意思和用法。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物水果、单词卡片。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅果园图片，引导学生说出自己喜欢的水果，进而引入课题。
2. 新课内容：展示PPT课件，讲解七个水果单词的发音、拼写和用法。
在此过程中，邀请学生参与互动，确保他们充分理解。
3. 例题讲解：用单词卡片举例，展示如何用所学水果单词进行简单句子交流。
4. 随堂练习：分组进行水果单词接力游戏，每个组员用英文说出一种水果，下一个人接着说，以此类推。
游戏过程中，教师巡回指导，纠正发音和拼写错误。
六、板书设计板书分为两部分：左侧列出七个水果单词，右侧展示单词的音标和意思。
七、作业设计1. 作业题目：用所学水果单词编写一个关于水果店的小对话。
2. 答案示例：A: Good morning, can I help you?B: Yes, please. I'd like some apples and oranges.A: How many apples do you want?B: Three, please.A: Anything else?B: No, thanks.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与度和发音准确性，针对不足之处进行调整。
三年级下英语公开课课件-Module 4 Fruits Unit 7 May I have some grapes Period 1教科版
例：
三年级下英语公开课课件-Module 4 Fruits Unit 7 May I have some grapes Period 1教科版
单数名词变 复数时，一 般情况需要 在词尾加s
三年级下英语公开课课件-Module 4 Fruits Unit 7 May I have some grapes Period 1教科版
句型“May I have...”用于提出吃/喝某物的请求。 肯定回答常为“OK./Yes.Here you are.”have意为“吃”， 当主语是第三人称单数时，要用单数形式has。
例：—May I have some pears? 我能吃些梨吗？ —OK.Here you are. 可以，给你。
单元新词
we
我们
例：We are good friends. 我们是好朋友。
三年级下英语公开课课件-Module 4 Fruits Unit 7 May I have some grapes Period 1教科版 三年级下英语公开课课件-Module 4 Fruits Unit 7 May I have some grapes Period 1教科版
你能说出 几种水果？
课堂导入
单元新词
fruit
水果 例句：I like fruit.
我喜欢水果。
单元新词
grape
葡萄 例句：These grapes are purple.
这些葡萄是紫色的。
单元新词
banana
香蕉
例：There are three bananas. 有三个香蕉。
单元新词
单词巩固
三年级下英语公开课课件-Module 4 Fruits Unit 7 May I have some grapes Period 1教科版
小学英语PEP人教版三年级下册《Unit4_Do_you_like_pears》ppt课件1
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fruits
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Fruit Shop pear
‹日期/时间› ‹页脚›
Fruit Shop
orange
‹日期/时间› ‹页脚›
Fruit Shop
apple
‹日期/时间› ‹页脚›
Fruit Shop peach
‹日期/时间› ‹页脚›
I like oranges.
‹日期/时间› ‹页脚›
watermelon
watermelon, watermelon, a watermelon
I like watermelons.
‹日期/时间› ‹页脚›
pear
pear, pear, a pear
I like pears.
‹日期/时间› ‹页脚›
‹日期/时间›
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pear
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watermelon
‹日期/时间›
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oranges
‹日期/时间›
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peaches
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apple
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grapes
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strawberry
‹日期/时间›
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小学三年级英语水果完整课件
小学三年级英语水果完整课件一、教学内容本节课选自小学三年级英语教材第三章《缤纷水果》，具体内容包括：水果名词的学习如apple、banana、orange、grape等；一般现在时的运用，描述对水果的喜好；以及简单的水果相关词汇如big、small、round、juicy等。
二、教学目标1. 学生能够听懂并准确说出常见的水果名称。
2. 学生能够运用一般现在时表达对水果的喜好。
3. 学生能够通过观察和描述，运用所学词汇对水果进行简单描述。
三、教学难点与重点重点：水果名词和一般现在时的运用。
难点：一般现在时在不同主语下的动词变化，以及对水果特征的描述。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、水果实物、单词卡片。
学具：学生练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示各种水果实物，引导学生用英语说出水果名称，激发学习兴趣。
2. 新课内容展示（15分钟）：利用PPT展示水果图片，引导学生学习水果名词和一般现在时的句子结构。
3. 例题讲解（10分钟）：讲解一般现在时在不同主语下的动词变化，并以水果为例进行示范。
4. 随堂练习（15分钟）：学生根据PPT上展示的水果图片，用一般现在时描述水果的特征。
5. 小组活动（10分钟）：学生分组，每组选择一种水果，用英语进行描述，并展示给其他小组。
六、板书设计1. 水果名词：apple、banana、orange、grape等。
2. 一般现在时的句子结构：主语 + 动词原形/第三人称单数形式。
3. 水果特征描述词汇：big、small、round、juicy等。
七、作业设计1. 作业题目：用英语描述你喜欢的水果，并说明原因。
答案：例：I like apples. They are sweet and juicy.（我喜欢苹果，因为它们又甜又多汁。
）八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物展示、PPT课件和小组活动等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习水果名词和一般现在时的运用。
三年级英语下册 unit 4《fruit》课件1 小学三年级下册英语课件
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Guessing Game
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...
Are these ...
?
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grapes
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watermelon watermelons
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cherry
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strawberry strawberries
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peach一页，共三十五页。
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Fruit
banana
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pear
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orange
oranges
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三年级下册英语Unit 4 Fruit
Yes，they are.
Homework
广东人民出版社 三年级 | 下册
1.Copy the words and text 2.Practice the sentence“They are+名词复数”
谢谢观看！
Ask and answer
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（1）Are these bananas？ Yes，they are.
（2）Are these apples? No，they aren't.They're pears.
（3）What does Gogo like？ Watermelons .
广东人民出版社 三年级 | 下册
Gogo：What are these？ Jenny：They are apples. Gogo：Are these bananas？ Jenny：Yes,they are. Gogo：Are these apples? Jenny：No,they aren't.They're pears. Gogo：What are these？ Jenny：They're watermelons. Gogo：I like watermelons！ Jenny：Don't touch,Gogo!Oh,Gogo.
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——Are these pears？ ——No,they aren't.They are grapes.
广东人民出版社 三年级 | 下册
——Are these pears？ ——Yes,they are.
广东人民出版社 三年级 | 下册
——Are these oranges？ ——No,they aren't.They are bananas.