贫困生走访记录表
帮扶学生入户家访记录
帮扶学生入户家访记录尊敬的老师、家长及亲爱的同学们：我是学生帮扶工作小组的成员之一。
在过去的一段时间里，我们开展了一系列的入户家访活动，旨在了解并帮助有需要的学生和家庭，提供他们所需的支持与帮助。
以下是我对其中一次家访的记录。
时间：2021年5月15日地点：XXX区XXX街道XXX小区家访对象：李小明（化名），初三（4）班学生家庭情况：李小明是家中独生子，父母均为农民工，每年都会外出打工，但收入不稳定。
家庭经济状况较为困难，生活条件较为简陋。
李小明的父母关心孩子的学业，但因为工作繁忙，无法为李小明提供必要的学习辅导。
学习情况：根据学校老师的反馈，李小明学习态度端正，但由于家庭情况的困扰，学习成绩一直处于中等水平。
尽管如此，他仍表现出对学习的积极性和渴望，并希望通过合适的辅导和帮助提高自己的成绩。
心理状况：在与李小明交流的过程中，我们了解到他对于未来的不确定性和家庭经济拮据感到压力和焦虑。
由于经济困难，他也常常感到自卑和尴尬。
我们鼓励他树立信心，相信通过不懈的努力和正确的引导，他一定能够迈向更好的未来。
帮助和支持：根据家访中对李小明的了解，我们制定了以下帮助和支持计划：1. 学习辅导：在学校老师的配合下，为李小明提供个别学习辅导，针对他学习上的困难进行针对性指导和培训。
2. 社会资源整合：通过联系一些社会资源，争取资助李小明获得一些学习用品和费用减免，以解决他因经济困难所面临的学习障碍。
3. 心理关怀：与李小明建立定期交流的机制，倾听他的内心状况，提供积极正面的引导和鼓励。
4. 贫困生资助计划申请：为李小明申请相关的贫困生资助计划，以减轻家庭的经济压力。
5. 职业规划指导：与李小明进行职业规划指导，帮助他了解不同职业的发展前景，提供选择和规划方面的建议。
家访总结：通过本次入户家访，我们对李小明的家庭和学习现状有了更深入的了解，看到了他不畏困难和积极向上的精神。
我们将会全力配合学校和有关部门，为他提供所需的帮助和支持。
2025年学校精准扶贫走访记录表
学校精准扶贫走访记录表背景贫困是一个全球性的问题，中国是世界上最大的发展中国家，人民生活水平的不断提高使得贫困问题得到了有效的控制。
然而，贫困依旧是中国社会发展中存在的短板，精准扶贫是当前的一项重要任务。
学校作为社会公共教育机构，肩负着扶贫工作的义务和责任。
目的为了更好地贯彻国家精准扶贫政策，学校积极配合政府，开展精准扶贫走访活动。
本文档旨在规范学校精准扶贫走访记录，准确了解被扶持学生的家庭情况和生产生活状况，及时发现问题，切实解决问题。
内容本文档包括学校精准扶贫走访记录的基本信息、具体走访情况记录、问题反馈及解决记录等信息。
具体内容如下：学生信息学生姓名性别年龄年级绩点家庭住址扶贫标准张三男16高一 4.0某某区XX村重点贫困户李四女15高二 3.8某某区XX街道一般贫困户走访记录走访日期：xxxx年xx月xx日走访人：校领导、班主任、辅导员、志愿者等走访地点：某某区XX村/某某区XX街道走访对象：张三/李四走访内容：•了解家庭人口状况、家庭收入、支出及经济来源等情况•了解学生在校的表现和家庭对于学习的支持情况•了解学生的生活状况、家庭基础设施建设情况、用水电情况等•了解家庭认为最需要改善的生产生活条件问题反馈及解决记录序号问题描述解决方案负责人解决日期1家庭人口过多，无法照顾留守儿童协调当地扶贫基地，解决家庭人口问题校领导2020年8月10日2学生在家没有固定的学习环境，影响学习效果向学生家庭捐赠一张书桌和椅子辅导员2020年8月11日3家庭饮用水水质不佳，易引发疾病申请政府部门解决水质问题，向学生家庭捐赠各一桶饮用纯净水班主任2020年8月12日4家庭厕所没有普通水冲洗设施，清洁难度大协调社区居委会，申请政府项目解决志愿者2020年8月13日结论通过学校精准扶贫走访活动，我们了解到被扶持学生的家庭情况和生产生活状况，及时发现问题，切实解决问题，极大地促进了家庭和学生的生产生活稳定发展。
大学生志愿者家访内容记录
大学生志愿者家访内容记录家访日期：XXXX年XX月XX日志愿者：XXX参与人员：XXX、XXX、XXX家访对象：XXX（化名）性别：男年龄：XX岁家庭情况：XXX家访内容记录：本次家访我们来到了XXX（化名）同学的家中，他是一名大学生志愿者，致力于关注和服务社区中的困难家庭。
这次家访旨在了解XXX同学的家庭情况，帮助他们解决实际困难，以提供更好的帮助和支持。
1. 家庭背景及居住环境XXX同学的家庭位于城市郊区，居住在一间简单的两居室公寓中。
家庭成员包括父母和一个年幼的弟弟。
由于家庭经济状况有限，他们生活比较拮据。
房间里摆放着简单的家具和用品，整体环境较为简朴。
2. 经济困难及生活需求XXX同学的父母都属于低收入群体，工作稳定但收入有限。
由于生活压力较大，家庭经济状况一直较为困难。
XXX同学表示，他目前靠助学贷款和勤工俭学来支付自己的学费和生活费用。
由于经济拮据，他不能购买新的学习用品和电子设备，这对他的学习和发展造成了一定的困扰。
3. 教育及职业规划XXX同学表示，他对教育非常重视，希望通过努力学习获得更好的发展机会。
他目前在大学期间参加各类社团活动，提升自己的交际和领导能力。
他的职业规划是成为一名社会工作者，为社区中的弱势群体提供帮助和支持。
4. 志愿服务经历XXX同学积极参与各类志愿服务活动，包括社区义工、学生会服务等。
他曾参与过XXX项目，在假期期间走访贫困农村，为学校和孩子们提供支教和扶贫帮助。
他还提到，通过参与志愿服务，他深刻地认识到社会的不平等和部分群体的困境，激发了他更深层次的社会责任感。
5. 家庭成员的期望和需求XXX同学的父母非常支持他的志愿服务行动，并希望他能利用大学期间的资源和机遇，为自己和他人的成长做出更多的贡献。
他们希望XXX同学能够毕业后找到一份稳定的工作，改善家庭的经济状况，并帮助家庭摆脱当前的困境。
根据本次家访的内容记录，我们将为XXX同学提供以下帮助和支持：1. 资助计划：我们计划与学校和社会资源合作，为XXX同学提供资助计划，帮助他支付学费和生活费用，减轻经济负担。
贫困学生资助家访记录模板
贫困学生资助家访记录模板家访记录一：家庭背景及经济状况时间：XXXX年XX月XX日地点：XX市XX区XX街XX号记录人：XXX家庭背景：此次家访的学生为XXX，家庭成员包括父亲、母亲和一个弟弟。
学生的家庭居住在市区的一间租房中。
学生的父亲从事临时工的工作，收入不稳定；母亲在家务农，收入较少。
家庭经济状况较为困难，生活基本靠低保和临时工作的收入维持。
经济状况：根据与学生家庭的交流，了解到他们的月收入大概为XXX元。
这个数额是包括低保金和父亲的临时工资，但仍然无法满足全部生活开支。
家庭负担：学生的弟弟刚上幼儿园，需要支付幼儿园的学费。
此外，学生的母亲有一些健康问题，家庭需要承担医疗费用。
由于经济压力较大，学生的父母期望能够得到一定程度的贫困学生资助以减轻家庭负担。
家访记录二：学生学习和生活情况时间：XXXX年XX月XX日地点：XX市XX区XX街XX号记录人：XXX学习状况：学生在学校表现良好，成绩稳定。
他努力学习，上课时认真听讲，作业也按时完成。
尽管家庭经济状况较为困难，但学生对学习的态度积极，并积极参加各项课余活动。
生活环境：学生的家庭居住条件相对简陋，房屋面积较小。
家中没有专门的学习空间，学生需要在一个小的桌子上完成作业。
此外，家庭的厨房和卫生间设施也不完善。
尽管生活条件有限，学生的家庭保持着整洁和温暖的环境。
生活习惯：学生在家庭中承担起一些家务，能够自理生活。
他爱护环境，定期帮助家人打扫卫生。
学生也热爱读书，尽管家庭条件有限，但他喜欢借阅学校图书馆的书籍丰富自己的知识。
家访记录三：学生需求及期望时间：XXXX年XX月XX日地点：XX市XX区XX街XX号记录人：XXX学生需求：通过与学生及其家庭的交流，了解到学生有以下需求：1.学费资助：学生的家庭经济状况困难，希望能够得到一定程度的学费资助，以减轻家庭经济负担。
2.生活费资助：学生希望能够获得一定的生活费资助，以便能够满足日常生活的基本开支。
3.学习用品：学生家庭确实无力购买一些学习用品，希望能够得到相应的资助。
走访贫困户学生家访记录
走访贫困户学生家访记录一、背景介绍近日，本校社团“关爱社”组织了一次走访贫困户学生的活动。
本次活动的目的是了解贫困户学生的实际困境，为他们提供必要的帮助和支持。
以下是我们对几位贫困户学生家庭的走访记录。
二、家庭一学生姓名：李明家庭住址：XX市XX区XX街XX号家庭成员：父亲、母亲和两个兄弟家庭情况：李明的父母在村里务工，工资不稳定，经济状况较为困难。
李明的两个兄弟还在上小学，家庭的经济负担加重。
由于生活条件有限，李明的学习条件相对较差，无法购买辅助学习材料和参加培训班。
学习情况：李明是一名初中生，他在学校表现良好，成绩位于班级中上层。
然而，由于无法获得额外的学习资源，他的潜力无法得到充分发挥。
三、家庭二学生姓名：王萌家庭住址：XX市XX区XX路XX号家庭成员：父母和一个姐姐家庭情况：王萌的父亲患有重病，无法工作，全家的生活全靠母亲一人的收入。
母亲是一名农民工，收入微薄。
王萌的姐姐已经毕业工作，但收入有限，不能完全承担家庭的经济压力。
学习情况：王萌是一名高中生，她非常勤奋努力，不仅成绩优秀，而且在各类竞赛中也有出色的表现。
然而，由于家庭经济困难，她无法报名参加一些辅导班和竞赛活动，这给她的发展带来一定的限制。
四、家庭三学生姓名：张强家庭住址：XX市XX区XX巷XX号家庭成员：父母和一个妹妹家庭情况：张强的父母是外地务工人员，由于收入不稳定，家庭经济状况较为困难。
他们很少能够回家探亲，因此张强在生活上和学习上都感到孤独和缺乏关爱。
学习情况：张强是一名小学五年级的学生。
他在学校表现出色，学习成绩一直位于年级前列。
然而，由于家庭经济困难，他无法获得额外的学习资源，这限制了他的全面发展。
五、家庭四学生姓名：刘婷家庭住址：XX市XX区XX小区XX单元XX号家庭成员：父亲、母亲和两个弟弟家庭情况：刘婷的父亲患有重病，无法工作，全家的生活全靠母亲一人的微薄收入。
母亲每天辛勤劳作，希望能给孩子们一个更好的未来，但家庭困境使她常常感到无力。
贫困家庭学生家访记录
贫困家庭学生家访记录第一家庭：李家访问日期：2021年5月10日访问对象：李小明（化名），一年级学生访谈内容：我在上周走访了李小明所在的贫困家庭。
经过了一番考察，我发现李小明的父亲是一名农民工，母亲因身体原因无法工作。
这家庭的经济状况确实相当困难，他们只能靠父亲每月辛苦挣来的微薄收入维持生活。
在与李小明交流中，我了解到他非常热爱学习，成绩也一直稳居班级前列。
虽然生活条件有限，但他从未因此而放弃对知识的渴望。
他告诉我，他每天晚上都会利用自己的课余时间去图书馆自习，用努力来弥补家庭背景所带来的不公平。
此外，李小明还表现出了强烈的社交能力。
他在班级中与同学们相处融洽，乐于助人，同时也积极参与各项课外活动。
他参加了学校的朗诵比赛，并取得了优异的成绩。
他说，他希望通过自己的努力改变家庭的命运，成为父母的骄傲。
我对李小明的未来充满了希望。
尽管他来自一个贫困家庭，但他用自己的努力和才华证明了自己的价值。
我相信在社会的关爱和支持下，他能够克服困难，取得更好的成绩和未来。
第二家庭：张家访问日期：2021年5月15日访问对象：张小红（化名），八年级学生访谈内容：我今天去拜访了张小红的家庭。
张小红的父母离异，父亲再婚，母亲独自扶养她和她的弟弟。
由于家庭经济条件困难，张小红经常需要兼职工作来补贴家用。
与张小红的交流中，我了解到她是一个坚强、独立的女孩。
她告诉我，尽管她需要承担家务和照顾弟弟的责任，但她从未觉得这是一种负担。
相反，她把这些经历看作是成长的宝贵机会，并认为这些经历能够培养她的责任感和自主能力。
尽管面临许多挑战，张小红仍然保持着优秀的学习成绩。
她是班级里的尖子生，多次获得各类奖学金。
她告诉我，她对自己设立了明确的学习目标，并通过计划和努力来实现这些目标。
她还表示，她很感激老师和同学们的关心和帮助，这让她觉得自己并不孤单。
我非常欣赏张小红的坚韧与勇气。
她的努力和毅力在衡量一个人的成功时起到了至关重要的作用。
我相信张小红会在未来实现自己的梦想，并为自己和家人争取更好的生活。
五保户走访记录
五保户走访记录
时间：XXXX年XX月XX日
地点：XX村
走访对象：五保户张大爷
张大爷今年已经XX岁，一直独居在村子里的破旧小屋里。
他的生活条件艰苦，平时主要以捡拾废品和种植自留地为生。
走访中，我们发现张大爷的身体状况不太好，患有多种慢性疾病，需要长期服药治疗。
在与张大爷的交流中，我们了解到他一直保持着乐观向上的心态。
虽然生活贫困，但他从未向命运低头。
他还经常帮助村里的其他老人，为他们提供一些力所能及的帮助。
张大爷的故事让我们深受感动，也让我们更加坚定了为农村贫困人口提供帮助的决心。
为了改善张大爷的生活状况，我们决定为他争取更多的社会救助资源。
同时，我们也号召更多的人关注农村贫困人口的生活状况，为他们提供力所能及的帮助。
相信在全社会的共同努力下，农村贫困人口的生活一定会得到改善。
在走访过程中，我们还发现了一些其他问题。
比如，农村的基础设施建设还有待加强，一些地方的道路和水利设施还需要进一步完善。
此外，农村的教育资源也相对匮乏，孩子们的学习条件还有待改善。
针对这些问题，我们也提出了相应的建议和措施，希望能够引起有关部门的重视，为农村的发展贡献一份力量。
总之，这次走访让我们深刻认识到农村贫困人口的生活状况仍然需要关注和改善。
我们将继续努力，为农村的发展和贫困人口的脱贫致富贡献自己的力量。
贫困户入户走访记录(9篇)
贫困户入户走访记录（9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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建档立卡学生帮扶记录表
建档立卡学生帮扶记录表
___贫困家庭学生家访记录
时间：2019年1月24日星期四
帮扶人（爱心园丁）：对家长进行回访，汇报假期时间及学校布置任务和作业。
需要向家长汇报的情况：了解___在家研究情况，和与外界交往情况及了解学生假期在家的情况。
家访效果良好。
建档立卡贫困家庭学生心理辅导记录
时间：2019年1月11日星期五
帮扶人（爱心园丁）：了解学生存在的主要问题。
___同学课间操未经允许，私自留在教室内。
帮扶措施：找他谈心，讲清学生该遵守的纪律和对自身的约束。
帮扶效果良好。
建档立卡贫困家庭学生研究帮扶记录
时间：2019年1月3日星期四
帮扶人（爱心园丁）：了解研究存在的主要问题。
帮扶措施：为他补落下的功课。
帮扶效果良好。
___同学因感冒请假一天。
建档立卡贫困家庭学生心理辅导记录
时间：2019年1月14日星期一
帮扶人（爱心园丁）：了解研究存在的主要问题。
___同学因起床晚了，未能按时来参加期末考试。
帮扶措施：给他打电话，并在校园等他。
帮扶效果：诚恳地改正了错误。
爱心园丁帮扶记录表
就读学校：镇乡
家庭住址：
年级：
联系
学段：初中
学生姓名：
时间：2019.1.3
帮扶人签字：
走访帮扶记录。
贫困学生帮扶活动记录文本
帮扶效果
效果非常好，家长和学生非常开心。
教师姓名
靳利平
户主姓名
陈发全
帮扶时间
3月7日
学生姓名
陈思雨
帮扶内容
陈思雨学习成绩较差，我趁下午放学给她补习功课，今 天除法的各部分名称。
帮扶效果
效果良好，思雨都掌握了。
教师姓名
靳利平
户主姓名
2、与孩子及家人谈心， 和孩子们一起交流理想与未来的 努力方向。
帮扶效果
效果良好
教师姓名
靳利平
户主姓名
常全记
帮扶时间
4月10日
学生姓名
常志如
帮扶内容
1、今天走进常志如家里， 看到被褥有破口， 帮忙一起缝 补被褥，孩子跟我一起同心协力地完成这项“活动” 。
2、跟孩子谈心，交流最近学习情况。
与家人们交流最近生活状况，关心这个家庭
帮扶效果
效果很好。
教师姓名
靳利平
户主姓名
陈发全
帮扶时间
4月27日
学生姓名
陈思雨
帮扶内容
这段时间我们学习的是 《加与减》。今天针对这部分内容
对她进行辅导，教她如何进位、如何借位。
帮扶效果
效果良好。
教师姓名
靳利平
户主姓名
陈发全
帮扶时间
5月10日
学生姓名
陈思雨
帮扶内容
今天趁放学和陈思雨谈心，询问家庭情况，学习情况。
靳利平
户主姓名
常全记
帮扶时间
5月9日
学生姓名
常志如
帮扶内容
把常志如叫到办公室进行谈心，询问最近家里的情况， 孩子说老师谢谢您时时对我的关心和爱护，我以后一定努力 学习。把字写好。把成绩提上去。
关爱走访困境儿童记录
关爱走访困境儿童记录在社会发展的进程中，困境儿童一直是我们关注的焦点。
他们来自于家庭贫困、单亲家庭、残疾儿童等各种困境背景，生活条件艰苦，缺乏基本的生活保障和教育资源。
为了关爱这些困境儿童，我参与了一次走访活动，记录下了他们的生活状况和需求，希望能够唤起更多人的关注和帮助。
这次走访活动是由当地社工机构组织的，目的是了解困境儿童的实际情况，为他们提供必要的援助和支持。
我和一群志愿者们组成了一支小分队，前往了市郊的一个贫困村庄，开始了我们的关爱之旅。
我们首先来到了贫困村庄的代表家庭，这是一个由一对老人和三个孩子组成的家庭。
父亲因意外去世，母亲患有严重的精神疾病，无法工作。
家里的生活全靠老人的微薄养老金来维持。
三个孩子中，大哥已经成年，但因为缺乏经济条件无法继续上学，只能在家务农。
二哥和小妹则正在上学，但他们的学习条件极为艰苦，基本上只能依靠教育垫资才能勉强维持学业。
接下来，我们又来到了一个单亲家庭，这个家庭由一位年轻的母亲和一个残疾的孩子组成。
母亲是一名务工人员，由于工资低微，生活艰辛，加上孩子的残疾还需要额外的费用和精力照料，这使得母亲无法给孩子提供更好的教育和生活条件。
孩子的残疾需要定期的物理治疗和康复训练，但由于经济困难，他们一直无法得到有效的帮助。
在走访过程中，我见证了太多类似的困境儿童，每一个故事都充满了无奈和悲伤。
他们生活在困苦的环境中，没有足够的食物、教育和医疗资源。
在我心中，这些孩子就像是一朵被遗忘的花朵，需要我们的关注和呵护。
通过这次走访活动，我深刻认识到关爱困境儿童的重要性。
作为一个社会成员，我们有责任关心他们的成长和发展，帮助他们改变生活的困境。
我们可以通过捐赠物资、提供教育支持、参与志愿活动等多种方式来帮助他们。
同时，政府和相关机构也应加大对困境儿童的关爱力度，提供更好的社会福利和教育保障。
在未来，我会继续关注困境儿童的情况，并积极参与到相关的志愿活动中去。
我希望能够通过我们的努力，让更多的困境儿童得到关爱和支持，有机会改善他们的生活条件，实现自己的梦想。
书记走访贫困户的记录的范文
书记走访贫困户的记录的范文走访日期：[具体年月日]走访人：[书记姓名]被走访贫困户：[姓名]，家庭住址：[详细住址]一、走访背景。
咱们村一直在努力脱贫攻坚，作为书记，得挨家挨户了解贫困户的情况，今天就来到了[被走访贫困户姓名]大哥（大姐）家。
二、走访过程。
# （一）进门寒暄。
我刚到他家门口，就看到[贫困户姓名]正在院子里拾掇柴火呢。
我喊了一嗓子：“[贫困户姓名]啊，忙着呢！”他一抬头，看见是我，赶忙放下手里的活儿，笑着说：“哟，书记啊，您咋来啦？快屋里坐。
”进了屋，家里虽然简单，但是收拾得挺干净的。
# （二）基本情况询问。
1. 家庭人口。
我就跟他拉家常似的问：“咱家里现在几口人啊？”他叹了口气说：“唉，就我和老伴儿，孩子都出去打工了，一年到头也回不来几次。
”2. 收入来源。
“那你们老两口平时靠啥生活呀？”我接着问。
他挠挠头说：“就靠家里那点地，种点粮食，再就是孩子偶尔寄点钱回来。
可是这地收成也不咋稳定，靠天吃饭啊。
”3. 健康状况。
我又关心地问起他们的健康：“你们身体咋样啊？”他老伴儿在旁边搭话了：“我这老毛病了，腰不好，干不了重活。
他呢，血压有点高，天天还得吃降压药。
这药钱也是一笔开销呢。
”# （三）政策落实情况。
1. 低保补贴。
我就想知道国家给的低保补贴到位没，我问：“大哥大姐，咱这低保补贴每个月都能按时拿到不？”[贫困户姓名]赶紧说：“能拿到，能拿到，这个政府可没差事儿，多亏了这低保，不然我们生活更难了。
”2. 医保政策。
“那医保呢？医保报销啥的都清楚不？”他老伴儿说：“知道一些，但是那些条文啊，我们也弄不太明白。
上次生病去医院，倒是给报销了一部分，减轻了不少负担。
”我就跟他们详细解释了一些医保的新政策，告诉他们生病一定要去正规医院看病，能报的尽量报。
# （四）困难诉求。
1. 住房问题。
聊了一会儿，[贫困户姓名]有点不好意思地说：“书记啊，我这房子有点漏雨，下雨天屋里到处放盆子接水，可闹心了。
走访困境儿童活动记录
走访困境儿童活动记录引言困境儿童是指那些处于贫困、家庭不稳定、教育缺失等困境环境下的儿童群体。
为了关注和帮助这些处境困难的孩子们，进行走访活动是非常重要的。
本文将记录一次走访困境儿童的活动过程和所获得的见解。
走访活动安排时间和地点走访活动安排在2022年5月1日，地点是某市中心的困境儿童关爱中心。
参与人员走访活动的参与人员包括：本文作者、志愿者小组成员、关爱中心工作人员。
活动目的走访活动的目的是了解困境儿童们的实际生活状况，从而更好地制定帮助计划。
走访活动过程活动准备在走访活动前，我们提前与关爱中心取得联系，了解到他们目前关注的困境儿童情况。
我们还准备了一些礼物和学习用具，希望能够给孩子们带去一些温暖和关爱。
与儿童互动我们先是进行了一场简短的欢迎仪式，向孩子们传达我们的关心和支持。
随后，我们与孩子们进行了深入的交流。
他们向我们讲述了自己的故事、愿望和困境。
我们关注他们的家庭环境、学习情况、精神状态等各个方面，并记录下来。
观察儿童状况我们仔细观察了孩子们的生活环境和身体状况。
我们发现有些孩子衣着破旧、面容憔悴，这让我们深感他们生活贫困的现实。
我们还注意到一些孩子精神状态不佳，有的容易沮丧，有的表现出攻击性，这让我们认识到他们存在着心理压力和困扰。
儿童需求和帮助计划通过与孩子们的交流和观察，我们整理出了他们的需求和我们可以提供的帮助措施。
这些措施包括提供物质支持、改善学习环境、加强心理辅导等方面。
我们制定了一份具体的帮助计划，希望能够尽快落实。
礼物赠送和告别在活动的最后，我们向孩子们赠送了礼物和学习用具，给予他们一些实际支持和鼓励。
我们还与他们道别，希望他们能够坚强面对困境，并告诉他们我们将会一直关注他们的成长。
活动收获和反思通过这次走访困境儿童的活动，我们深刻地认识到了困境儿童所面临的艰难和困境。
我们明白了他们需要更多的支持和关爱，尤其是在物质和心理上。
我们希望能够为他们提供更好的帮助，让他们真正享有平等的成长机会。
信访入户走访记录范文
信访入户走访记录范文
走访时间：XX年XX月XX日走访人：徐XX
一、户基本情况：
1、农户类型：贫困户;
2、户主姓名许XX,性别男,年龄56,健康状况良好
3、家里有耕地2亩,种植果树;
4、户籍人口情况(详细填写):3口人
二、致贫原因(详情):
因患慢性病，家庭因医疗费用支出超过家庭负担能力，导致家庭实际生活水平低于国家扶贫标准。
三、收入支出情况:
1、家庭经营性收入:XX元(种植收入元,养殖收入元,林果收入元,其他收入元)。
2、务工就业收入:XX元。
3、财产性收入:XX元(土地流转收入元,入股合作社分红元,光伏收入元,其他收入元)。
4、转移性收入:XX元。
5、其他收入:XX元。
6、生产经营性支出:XX元。
综上所述,你家2021年全年纯收入XX元。
人均纯收入XX元。
四、享受扶贫政策情况:
1、是否享受医疗政策及情况。
2、饮水是否安全。
3、是否享受危房改造政策及情况。
4、是否享受产业扶贫政策及情况。
5、是否享受生态扶贫政策(护林员)及情况。
6、是否有残疾情况,是否办理残疾证。
7、是否享受教育扶贫政策及情况。
8、您打算通过搞哪些产业或就业等方式实现脱贫?
答：种植果园。
五、其他事项:
1、除上述情况外,我再把我县政策清单给您讲一遍,您是否听明白?
2、您对我们的工作是否认可?还有什么意见建议?
3、其他需要了解事项。
以上所有访谈事项是否属实?
受访人签字(手印):。
贫困户走访记录范文
贫困户走访记录范文今天，我们一行人深入到了贫困地区，进行了一次贫困户走访。
这是一次意义重大的活动，我们不仅仅是为了了解贫困户的生活状况，更是为了帮助他们解决困难，改善生活。
在这次走访中，我们了解到了许多真实的情况，也感受到了贫困户的艰辛生活。
首先，我们来到了贫困户小王的家。
小王一家四口，生活条件十分困难。
他家的房子破旧不堪，屋顶漏雨，家里的家具也是简陋不堪。
小王的父亲患有重病，需要长期的治疗，而家里的经济条件根本无法支撑这样的开销。
小王的母亲每天都要外出打工，辛苦维持着整个家庭的生计。
小王和他的妹妹还在读书，但由于家庭的困难，他们的学习条件也很差。
在和小王一家交流的过程中，我们深刻感受到了他们的困难和无助，也意识到了我们的责任和使命。
接下来，我们走访了贫困户李大妈的家。
李大妈是一位丧偶的农村妇女，家里只有她和她的孙子相依为命。
李大妈的丈夫在几年前去世了，留下了她和孙子。
由于家里没有其他收入来源，李大妈只能靠着务农维持生计。
在这次走访中，我们看到了她家的简陋生活条件，也了解到了她的孙子因为家庭贫困而无法继续上学。
李大妈的眼中充满了对未来的担忧和无助，她只希望能够给孙子一个好的未来。
通过这次走访，我们不仅仅了解到了贫困户的生活状况，更深刻地意识到了扶贫工作的重要性和紧迫性。
贫困户的生活困难不是一朝一夕形成的，解决他们的问题也需要长期的帮助和支持。
我们应该积极行动起来，为贫困户提供更多的帮助和支持，让他们过上更好的生活。
只有这样，我们才能真正实现全面建设小康社会的目标，让每一个人都能够享受到改革开放的成果。
在未来的工作中，我们将继续深入贫困地区，走访更多的贫困户，了解他们的生活状况，帮助他们解决困难。
我们相信，只要大家齐心协力，扶贫工作一定能够取得更大的成就，让每一个贫困户都能够过上幸福美满的生活。
让我们携起手来，为实现全面小康社会的目标而努力奋斗！。
10月份的精准扶贫随访记录
10月份的精准扶贫随访记录
昨天市局确定了作风建设活动联村点，主管领导系统工会xxx同志决定今天到村里去调研贫困户情况。
上午10点，我和王主任一起乘车前往村里，经过1个多小时路程的颠簸到达了涟源石马山镇排掌村，老远就看见村支书梁建社站在家门口等着，我们会同村委其他主要成员村主任和秘书等一班人就联户帮扶工作沟通了情况。
全村有11个村民小组，常住农户312户，人口1194人，劳动力484人，外出打工260人。
参加农村合作医疗297户，参保率95.1%。
20xx年全村共有贫困户159户，享受低保73人。
贫困户中有16人残疾，8位孤寡老人，无房(危房)户39户，贫困户人均年收入仅480元。
在村支书的引领下，我随王主任走访了10多户村民，这些村民的房屋大多坐落在山坡上的位置，结构简陋，家里的壮劳力基本都到南部城市打工去了，一般只有老人带着孙辈们留守。
他们的生活过得很节俭，家居却收拾的很整洁，老人们说要给孙辈们提够尽可能好的生活环境，让他们能好好读书，让在外打工的儿女能安心做事。
我想，老人说的几句朴实的话，就是我们祖辈们传承下来的朴实的优良传统啊，不管他们自己生活的多么艰难，却一心想着不能苦了儿孙。
一路走下来，看了这许多情景，我的心底已是为之一振，止不住一种辛酸的滋味涌上心头。
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第一篇、2020年走访帮扶记录表
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2020年***扶贫办帮扶记录表
结对帮扶干部（姓名）贫困人口走访记录怎么写
结对帮扶户、帮扶户家庭住址
一、走访记录（2020年家庭人口信息、劳动力情况、家庭经济收入情况、生产生活情况等）
二、致贫原因
三、帮扶计划
四、帮扶成效
五、走访帮扶对象图片
第二篇、贫困生走访记录表
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走访贫困生登记表贫困人口走访记录怎么写
记录人
记录日期:
第三篇、实地走访情况记录表
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第四篇、家庭经济困难学生走访调查记录
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家庭经济困难学生走访调查记录学校教师第五篇、走访人员情况记录
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走访人员情况记录
关注类型□留守老人□留守儿童
□重症精神障碍患者□残疾人
□艾滋病患者□不良行为青少年
□吸毒人员
姓名性别身份证号监护人
所属网格联系方式家庭住址现实状况
家庭基本情况贫困人口走访记录怎么写
网格员签字登记日期联系方式第六篇、走访记录表
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走访记录
时间
第七篇、大走访情况记录表贫困人口走访记录怎么写大走访情况记录表
第八篇、走访记录模板
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