岁智力发育对照表
幼儿(0-6岁)智能发展量表
变换发音音调
模仿发语音，会叫爸、妈
有意识的发一个字音
说两个以上的字，会用点头、摇头表示不要或要
社会行为
拍镜子，认生
懂得成人面部表情，玩具给人不放手
理解常用物品名
懂得自己的名字，配合穿衣
懂得挥手再见，用手指出想要的东西
引导下和其他小朋友玩
15
18
21
24
27
大运动
独走自如
扔球无方向
扶栏上楼
双脚跳离离地
独自上楼
精细动作
从瓶中拿到小丸
模仿画道道
玻璃丝穿过扣眼
穿扣后拉过线
模仿画竖道
认知能力
翻书两次
方积木搭高四块
方积木搭高7-8块
一页页翻书
认识大小
语言பைடு நூலகம்
会指眼、耳鼻、口手
说十个字音
说句子，回答简单问题
说两句以上儿歌
说8-10个字的句子
社会行为
会脱袜子
白天会控制大小便
开口表示个人需要
说常见物用途
对不适有情绪反应，逗时会微笑
跟他说话时有反应，会被把尿
主动对人笑
认得亲人，表现出认生
见到食物兴奋，会藏猫猫
自己喂饼干
7
8
9
10
11
12
大运动
独坐片刻，扶腋下能站立
双手扶物站立，用手支撑胸腹离床，独坐自如
会受膝爬，卧位起坐
拉着栏杆站起，扶者移步
扶物蹲下取物，独站约10秒
独站稳，牵一手可走
精细动作
把弄小丸，把方块握在手里
能握瓶吃奶，拿起面前的玩具
对敲，捡细小物品
拇食指动作娴熟
把东西放入盒内，玩球
韦氏儿童智力量表对照表
韦氏儿童智力量表对照表韦氏儿童智力量表（WechslerIntelligenceScaleforChildren）是美国心理测量家DavidWechsler于1939年发明的，专为616岁儿童设计的智力量表。
韦氏儿童智力量表是美国心理测量界最具影响力的测验，可以准确地诊断儿童的智力水平，并帮助教师和学校理解学生的学习表现，有助于学生的学习规划。
韦氏儿童智力量表的目标是测量儿童的智力水平，其内容可以按照不同的年龄分类，如6-7岁、8-9岁等。
韦氏儿童智力量表一般包括测试知觉智力、认知活动、认知技能以及形式结构特征等内容。
测试知觉智力时，主要检测测试者对单词、数字、图形和形状等知觉刺激的反应能力；认知活动测试表明测试者在发展阶段的生活中，如何应用受到的信息；认知技能测试测量孩子们语言活动的能力，而形式结构特征则是对一些非语言的学习能力的检验。
韦氏儿童智力量表的对照表是特殊教育和心理测量领域的重要参考，专为儿童智力测验制定，旨在通过检测儿童的智力水平，帮助家长、教师和心理测量专家诊断学习障碍和个性特征，以制定针对性的教育和训练计划，更好地引导儿童发展。
韦氏儿童智力量表对照表主要参考儿童的标准分配表，即智商分布图。
此图表明在任何一段时间内，受测儿童的智力水平普遍为普通水平，而且年龄越大，分布图越集中，平均水平也就越高。
根据韦氏儿童智力量表对照表，儿童们可以将智力分为5种水平：超常发育（120－141），优秀发育（110－119），一般发育（90－109），中等发育（80－89），发育迟缓（70－79）。
韦氏儿童智力量表对照表为每位测试者提供了详细的智力评估报告，此报告可以帮助诊断师、教师和家长了解孩子的智力水平、弱项，并能够根据孩子的智力水平，制定针对性的指导方案来帮助孩子取得最佳的学习成绩。
另外，结合韦氏儿童智力量表的对照表，家长和教师还可以依据孩子的智力水平，在调整孩子的学习计划的同时，更有针对性地激励孩子，培养孩子的自信心，帮助他们获得更好的发展。
0-3岁宝宝智力发育对照表
诞 生弯曲的姿势手的抓握反射对强光、声音有灵敏的反应1个月拉腕坐起、头竖直片刻触碰手掌紧握拳眼睛凝视，眼睛跟踪红球过中线，听声音有反应2个月拉腕坐起、头竖直短时 俯卧头抬离床面拨浪鼓留握片刻立刻注意大玩具、喜欢触摸身边的东西3个月俯卧抬头45°、抱直头稳两手握一起，拨浪鼓留握0.5秒，抓着东西摇晃眼睛跟踪红球180度、 会追看物体4个月俯卧抬头90°、按摩呈游泳的姿势、 扶腋可站片刻摇动并注视拨浪鼓、两手一起舞弄会把玩具放入口中、找到声源5个月轻拉腕部即坐起、独坐头身前倾抓住近处玩具、 伸手触摸（悬吊杆）拿住一积木注视另一积木、会看着动的东西（电动玩具等）6个月仰卧翻身、伸展脚踢会撕纸，耙弄到积木，用整个手掌握物两手同时拿住两块积木、 玩具失落会找7个月独坐自如、 玩弄双脚耙弄到小丸、会两手分别抓东西积木换手、伸手够远处玩具8个月双手扶物可站立拇指捏小丸、试图取第三块积木持续用手追逐玩具、有意识摇铃、对照镜子感兴趣9个月会爬、拉双手会走拇食指捏小丸、丢掉手里的东西(抛球）从杯中取出积木、积木对敲会把东西塞入容器中 对微小的声音感兴趣(铃铛）10个月拉栏杆站起 扶栏可走拇食指动作娴熟 双手协调运动、 (撕开毛毡扣）玩积木、寻找盒内东西、模仿别人的动作、对细小东西感兴趣11个月扶物蹲下取物 独站片刻、 四肢爬行（爬台阶）打开包积木的纸、 用两个手指捏东西积木放入杯中、 模仿推玩具小车、认知东西的关联性12个月独站稳、 牵一手可走试把小丸投入小瓶、 全掌握笔、把东西递给别人盖瓶盖13～15个月独走自如、 用力推物走、爬阶梯自发乱画，从瓶中拿到小丸、 喜欢把东西拿进拿出（抽屉） 弯曲手臂丢东西、 能在小棍上插东西捏蜡笔信手涂鸦 会认识形状、颜色、声音的差异 翻书两次，盖上圆盖16～18个月跑步(约3米) 爬坡、会溜滑梯、摇摆身体、扔球无方向敲打物体、由上方大把握汤匙、模仿画道道会玩形状箱、正放圆积木入型板、随音乐节奏摆动身体、积木搭高4块19～21个月脚尖走、扶墙上楼、拉单杠、拖重物行走控制手腕(如倒米）、端托盘、玻璃丝穿过扣眼、三指捏物、扣毛毡扣倒放圆积木入型板、 积木搭高7～8块22～24个月双脚跳离地面 掷球、踢球 四肢着地前进手指、手腕灵活运动（如拼图、贴贴纸） 穿扣后拉过线使用夹子夹物 插牙签一页页翻书、式样板放准3块、会画线条(蜡笔）、能辨别各种味觉和嗅觉25～27个月独自上、下楼 用双脚登斜面(爬山） 步伐平衡（横着走平衡台）模仿画竖道、拧瓶盖 用手掌把橡皮泥搓成团状、 端杯子、 用线穿细小的东西认识大小、正确放置倒放板型、会区分复杂的形状(图书拼图10片左右)、了解袋子里有不同的形状(神秘袋）28～30个月独脚站2秒钟 在垫子上侧滚骑三轮车、 双脚一起往下跳(50厘米高度）模仿搭桥，穿扣子3～5个，会用3个手指和手腕（用汤匙），会用手指的力量捏洗衣夹，会用剪刀知道1与许多，知道红色，会用语言表达冷热31～33个月立定跳远、长时间继续走(1500米)、荡秋千、飞快地跑也不跌倒模仿画圆，会适度调整握力，用刀切、卷物品，用剪刀剪线，折纸，折布依大小顺序排列积木，懂得“里”、“外”，积木搭高10块，会分辨大小、长短、粗细34～36个月两脚交替跳、两脚交替上楼梯、单脚站立折纸边角整齐（长方形） 模仿画“十”字、灵巧地使用3个手指（用筷子）、把黏土揉成泥团或撕碎、用拇指和食指撕纸、缝直线认识两种颜色并把颜色相同的排在一起，懂得“2”0-3岁宝宝智力发育对照表哭声有力喜欢肌肤的接触自发细小喉音、 倾听说话声眼跟踪走动的人、抱着就安静发a.o.e等母音 发音表示高兴开始微笑、逗引时有反应笑出声音能分辨母亲、见人会笑高声叫，咿唔作声、 分辨生气或温和的声调大声笑对人及物发声、注视说话者的口型见食物兴奋叫名字转头、开始咿呀学语自喂饼干、会躲猫猫发da-da、ma-ma无所指、会改变声音的高低、强弱让喜欢的人抱、能认生人、对镜有游戏反应模仿声音，会发出低、声调的声音(自言自语）懂得成人面部表情，双手捧杯子喝水、跟母亲撒娇会欢迎，再见清晰的复音节表示不要模仿发语音、根据语意而行动、使用母子互知的语词对话懂得常见物及人的名称会表示，认生，反复做受夸奖的动作有意识地发一个字音、模仿母亲说话、 知道制止和命令、 发出有意义的音节懂得“不”、模仿拍娃娃、用手抓东西吃、双手端杯子喝水叫妈妈爸爸有所指、 向他要东西知道给、 理解要求、儿语的开始穿衣知配合、会捉人游戏、 会咀嚼食物理解成人要求 会指眼、耳、鼻、口、手， 说3～5个字会脱袜子、开始对食物有喜恶、知道属于自己的地方懂得三个投向、说十个字、知道物品都有名称白天会控制大小便，无故发脾气，开拉门，喜欢模仿大人的动作、会脱内裤、用汤匙吃东西回答简单问题 说3～5个字句子能理解大人说的话和行动的含义开口表示个人需要，对动物感兴趣，把相同的餐具叠在一起、会浇花，能等待用餐，会洗手说两句以上儿歌 问“这是什么” 喜欢听故事说常见物用途，模仿年长同伴的动作，会自己穿鞋，会用毛巾擦手，会解扣子，会扣一个扣子说8～10个字的句子、喜欢有重叠词的图画书把拖鞋排整齐，把小茶壶的水倒入杯中，脱单衣或裤，开始有是非观念说出图片10样 有代词的概念来回倒水不洒，穿袜子，自己扣衣服扣子，卷地毯说出性别、 连续执行三个命令喜欢图画故事书按按扣，能自己穿脱上衣，用肥皂洗手，用台布擦桌子懂得“冷了、累了、 饿了”怎么办， 说出图片14样，喜欢看图书 记得故事书的句子 念错了会生气拿着松紧带戴帽子， 洗擦台布， 学会擦屁股发育对照表。
0-3岁宝宝智力发育对照表
盖瓶盖
叫妈妈爸爸有所指向他要东西知道给理解要求、儿语的开始
穿衣知配合会捉人游戏会咀嚼食物
13～15个月
独走自如用力推物走爬阶梯
自发乱画，从瓶中拿到小丸喜欢把东西拿进拿出（抽屉）弯曲手臂丢东西能在小棍上插东西
捏蜡笔信手涂鸦会认识形状、颜色、声音的差异翻书两次，盖上圆盖
手指、手腕灵活运动（如拼图、贴贴纸）穿扣后拉过线使用夹子夹物插牙签
一页页翻书式样板放准3块会画线条(蜡笔）能辨别各种味觉和嗅觉
说两句以上儿歌问“这是什么”喜欢听故事
说常见物用途，模仿年长同伴的动作，会自己穿鞋，会用毛巾擦手，会解扣子，会扣一个扣子
25～27个月
独自上、下楼用双脚登斜面(爬山）步伐平衡（横着走平衡台）
发a.o.e等母音发音表示高兴
开始微笑逗引时有反应
3个月
俯卧抬头45°抱直头稳
两手握一起，拨浪鼓留握0.5秒，抓着东西摇晃
眼睛跟踪红球180度会追看物体
笑出声音
能分辨母亲见人会笑
4个月
俯卧抬头90°按摩呈游泳的姿势扶腋可站片刻
摇动并注视拨浪鼓两手一起舞弄
会把玩具放入口中找到声源
高声叫，咿唔作声分辨生气或温和的声调
大声笑
5个月
轻拉腕部即坐起独坐头身前倾
抓住近处玩具伸手触摸（悬吊杆）
拿住一积木注视另一积木会看着动的东西（电动玩具等）
对人及物发声注视说话者的口型
见食物兴奋
6个月
仰卧翻身伸展脚踢
会撕纸，耙弄到积木，用整个手掌握物
两手同时拿住两块积木玩具失落会找
叫名字转头开始咿呀学语自喂饼会躲猫猫7个月独坐自如玩弄双脚
耙弄到小丸会两手分别抓东西
2018儿童智商发育对照表
2018儿童智商发育对照表智商是一个衡量个体智力水平的指标，也是评价儿童发育情况的重要标准之一。
每个儿童的智商发育都存在一定的差异，但在正常范围内的智商发育可以通过对照表来进行评估和比较。
下面是2018年的儿童智商发育对照表，供家长和教育工作者参考。
1. 幼儿期（0-3岁）在幼儿期，儿童的智商发育主要表现为感知、认知和语言的发展。
以下是幼儿期智商发育的对照表：- 0-6个月：儿童能够辨别声音、追视移动物体，开始发出“咿呀”声。
- 6-12个月：儿童能够模仿简单的动作，理解简单的指示，开始说单词。
- 1-2岁：儿童开始掌握简单的概念，如大小、颜色等，能够说出2-3个单词的短语。
- 2-3岁：儿童开始进行逻辑思维，能够解决简单的问题，能够说出简单的句子并进行简单的交流。
2. 学龄前期（3-6岁）学龄前期是儿童智商发育的关键时期，以下是学龄前期智商发育的对照表：- 3-4岁：儿童开始进行逻辑推理，能够进行简单的分类和排序，掌握基本的数学概念。
- 4-5岁：儿童开始进行抽象思维，能够进行简单的图形组合和拼图，掌握简单的生活常识。
- 5-6岁：儿童开始进行推理和判断，能够解决复杂的问题，开始进行有序的思考和学习。
3. 小学阶段（6-12岁）小学阶段是儿童智商发育的重要时期，以下是小学阶段智商发育的对照表：- 6-8岁：儿童开始进行概念形成和逻辑推理，能够进行简单的数学计算和文字阅读。
- 8-10岁：儿童开始进行抽象思维和创造性思维，能够进行复杂的数学计算和文字理解。
- 10-12岁：儿童开始进行批判性思维和问题解决，能够进行较为复杂的逻辑推理和文字表达。
4. 青少年期（12-18岁）青少年期是儿童智商发育的关键时期，以下是青少年期智商发育的对照表：- 12-14岁：儿童开始进行抽象思维和逻辑推理的发展，能够理解抽象概念和进行复杂的问题解决。
- 14-16岁：儿童开始进行批判性思维和创造性思维的发展，能够进行复杂的逻辑推理和创新思维。
7岁儿童智力表
以下是7岁儿童的智力表：
•语言能力：能够流利地表达自己的想法，并且能够理解和使用较为复杂的语法结构。
•数学能力：能够进行简单的数学运算，如加、减、乘、除，并能够解决简单的数学问题。
•感知能力：能够通过观察和比较，找出不同事物的相同点和不同点，并能够根据外界的信息进行简单的判断和推理。
•运动能力：能够协调身体的动作，如走路、跑步、跳跃等，并能够进行一些简单的体育运动。
•社交能力：能够与他人进行有效的沟通和交流，并能够理解和尊重他人的想法和感受。
•创造性思维：能够通过想象和创造，产生新的想法和解决方案，并能够实现自己的创意。
以上是7岁儿童的智力表，但需要注意的是，每个孩子的智力发展情况都是不同的，因此需要根据个体情况进行适当的评估和指导。
1-10岁儿童大脑发育标准
1-10岁儿童大脑发育标准
1-10岁儿童大脑发育标准因年龄而异，具体如下：
1. 1-3岁：孩子的左右大脑已经进入高速生长的时期，脑重量会迅速增大，大脑的各项功能也会逐渐完善，语言能力、记忆能力、运动协调能力等都会得到迅速的发展。
此时，孩子的表现为充满好奇心、喜欢学习、有强烈的模仿能力。
2. 4-6岁：孩子的大脑已经趋于成熟，大脑的神经元网络已经基本形成，孩子的理解能力、记忆能力、分析能力、创造能力等都会有所提升。
此时，孩子的表现为能够独立思考、喜欢探索、对周围的事物充满好奇。
3. 7-10岁：孩子的大脑发育已经接近成人水平，大脑的神经元网络已经基本完善，孩子的认知能力、学习能力、逻辑思维能力等都会有所提升。
此时，孩子的表现为能够自主学习、能够有效地解决问题、对复杂的问题有自己独特的见解。
需要注意的是，每个孩子的发育情况都是不同的，以上标准只能作为参考。
如果您有任何关于孩子大脑发育的疑虑，建议及时咨询医生或专业人士的建议。
0-3岁智力发展水平对照表
仰卧翻身 独立站立
玩具落后找 盖瓶盖
对人发笑 有意识叫 爸爸妈妈
自喂饼干 索物不哭
得意、喜爱、厌 恶、愤怒、恐惧
1 岁半
行走自如
方木塔高四块
说 10 个单词
会坐盆 大小便
嫉妒、 成功与失 败
2岁
双足跳 离地面
方木塔高八块
说唱两句以上 儿歌
会洗手 并擦干 协助下 能穿衣 同情、感谢
2 岁半
独脚站 2 秒
0-3 岁智力发展水平对照表
如何判断 0—3 岁孩子智力发育水平，爸爸、妈妈可以参照下表来做比较：
个体行为发展 年龄 出生 大运动
动作的发展 精细动作 手能握紧
语言的发展
社会行 为发展
情绪发展
头左右移动
哭有力
抱起安静
仅有激动 状态
3 个月
抱直、头稳
眼跟球转 180 度
发出笑声
自动微笑
愉快与 不愉快
6 个月 1岁
模仿画直线
说出姓名
3岁
骑三轮车
折纸整齐
能表达冷、热、 会扣扣子 穿、饿
智力与情绪相 互作用、 产生了 意志
2023版最新1~18岁男孩女孩智力发展标准表
2023版最新1~18岁男孩女孩智力发展标
准表
以下是2023版最新的1~18岁男孩女孩智力发展标准表的内容：
1岁智力发展标准表
- 良好的眼手协调能力
- 基本的语言理解和表达能力
- 能够模仿简单的动作和声音
2岁智力发展标准表
- 增强的观察和记忆能力
- 能够用简单的句子表达需求和感受
- 开始形成基本的概念和分类能力
3岁智力发展标准表
- 快速的研究新词汇和简单句子构建
- 越来越好的问题解决能力
- 发展出更为准确的手眼协调能力
4岁智力发展标准表
- 能够理解和使用更复杂的语言结构
- 开始表现出创造性和想象力
- 发展出较好的社交技巧和合作能力
5岁智力发展标准表
- 发展较高水平的语言理解和表达能力
- 研究新概念和抽象思维能力的阶段
- 增强的记忆和观察能力
...（依此类推，直到18岁）
请注意，以上信息是基于最新智力发展研究的综合总结，仅供参考。
实际的智力发展程度可能因个体差异而有所不同。
建议在关注孩子的智力发展同时，注重他们的身心健康和全面发展。
如有其他问题或需要更详细的内容，请随时提问。
岁宝宝智力发育对照表
双脚跳离地面掷球、踢球四肢着地前进手指、手腕灵活运动〔如拼图、贴贴纸〕穿扣后拉过线使用夹子夹物插牙签一页页翻书式样板放准3块会画线条(蜡笔〕能区分各种味觉和嗅觉说两句以上儿歌问“这是什么〞喜欢听故事说常见物用途，模仿年长同伴的动作，会自己穿鞋，会用毛巾擦手，会解扣子，会扣一个扣子
25～27个月
单独上、下楼用双脚登斜面(爬山〕步伐平衡〔横着走平衡台〕模仿画竖道,拧瓶盖用手掌把橡皮泥搓成团状端杯子用线穿细小的东西认识大小,正确放置倒放板型会区分复杂的形状(图书拼图10片左右),了解袋子里有不同的形状(神秘袋〕说8～10个字的句子喜欢有重叠词的图画书把拖鞋排整齐，把小茶壶的水倒入杯中，脱单衣或裤，开始有图取第三块积木持续用手追逐玩具有意识摇铃对照镜子感兴趣模仿声音，会发出低声调的声音(自言自语〕懂得成人面部表情，双手捧杯子喝水跟母亲撒娇
9个月
会爬拉双手会走拇食指捏小丸丢掉手里的东西(抛球〕从杯中取出积木、积木对敲会把东西塞入容器中对微小的声音感兴趣(铃铛〕会欢送，再见清晰的复音节表示不要
34～36个月
两脚交替跳两脚交替上楼梯单脚站立折纸边角整齐〔长方形〕模仿画“十”字,灵巧地使用3个手指〔用筷子〕,把黏土揉成泥团或撕碎,用拇指和食指撕纸、缝直线认识两种颜色并把颜色相同的排在一起，懂得“2”懂得“冷了、累了、饿了〞怎么办，说出图片14样，喜欢看图书记得故事书的句子念错了会生气拿着松紧带戴帽子，洗擦台布，学会擦屁股
28～30个月
独脚站2秒钟在垫子上侧滚骑三轮车双脚一起往下跳(50厘米高度〕模仿搭桥，穿扣子3～5个，会用3个手指和手腕〔用汤匙〕，会用手指的力量捏洗衣夹，会用剪刀知道1与许多，知道红色，会用语言表达冷热说出图片10样有代词的概念来回倒水不洒，穿袜子，自己扣衣服扣子，卷地毯
0-3岁宝宝智力发育对照表
12个月
独站稳、 牵一手可走
试把小丸投入小瓶、 全掌握笔、把东西递给别人
盖瓶盖
叫妈妈爸爸有所指、 向他要东西知道给、 理解要求、儿语的开始
穿衣知配合、会捉人游戏、 会咀嚼食物
13～15个月
独走自如、 用力推物走、爬阶梯
自发乱画，从瓶中拿到小丸、 喜欢把东西拿进拿出（抽屉） 弯曲手臂丢东西、 能在小棍上插东西
懂得三个投向、说十个字、知道物品都有名称
白天会控制大小便，无故发脾气，开拉门，喜欢模仿大人的动作、会脱内裤、用汤匙吃东西
19～21个月
脚尖走、扶墙上楼、拉单杠、拖重物行走
控制手腕(如倒米）、端托盘、玻璃丝穿过扣眼、三指捏物、扣毛毡扣
倒放圆积木入型板、 积木搭高7～8块
回答简单问题 说3～5个字句子 能理解大人说的话和行动的含义
0-3岁宝宝智力发育对照表
《造就冠军宝贝》
诞 生
弯曲的姿势
手的抓握反射
对强光、声音有灵敏的反应
哭声有力
喜欢肌肤的接触
1个月
拉腕坐起、头竖直片刻
触碰手掌紧握拳
眼睛凝视，眼睛跟踪红球过中线，听声音有反应
自发细小喉音、 倾听说话声
眼跟踪走动的人、抱着就安静
2个月
说出图片10样 有代词的概念
来回倒水不洒，穿袜子，自己扣衣服扣子，卷地毯
31～33个月
立定跳远、长时间继续走(1500米)、荡秋千、飞快地跑也不跌倒
模仿画圆，会适度调整握力，用刀切、卷物品，用剪刀剪线，折纸，折布
依大小顺序排列积木，懂得“里”、“外”，积木搭高10块，会分辨大小、长短、粗细
说出性别、 连续执行三个命令 喜欢图画故事书
0一1岁婴儿期智力发育对照表
两手可握在一起拨浪鼓在手 中留握0.5秒
眼睛跟红球可转180度
4月龄
俯卧时刻抬头90 度，扶腋可站片
刻
摇动并注视拨浪鼓
偶然注意小丸，能找到声源
5月龄
轻拉腕部即可坐 起，独坐时头身
向前倾
抓住近处玩具
拿住一块积木；注视另一块 积木
6月龄
俯卧翻身
会撕纸；能把积木移动位置
两手能同时拿两块积木；玩 具失落会找
7月龄 8月龄 9月龄
独坐自如
能捡起小丸（直径约0.5厘 米），自己取一块积木，再
去另一块。
换手那积木，伸手够远处玩 具。
能用拇指和无名指捏住小丸
双手扶物可站立
（直径约0.5厘米）；手中 拿把两块积木，并试图取第
持续用手追逐玩具，有意识 的摇铃。
三块积木（正方形，边长2
会爬，拉双手会 走
能从杯中取出积木（正方 能用拇指和食指捏住小丸。 形，边长2厘米），拿积木对
月龄
大运动
0一1岁婴儿期智力发育水平对照表
精细动作
适应能力
1月龄
拉着手腕可以坐
眼球会跟红球过中线（稍有
起，头可竖直片 触碰手掌时，他会紧握拳头 移动即可）；听到声音有反
刻（2秒）
应
2月龄
拉着手腕可以坐 起，头可竖直短
时（5秒）
俯卧时头可抬离床面；拨浪 鼓在手中留握片刻
立刻注意大玩具
3月龄
俯卧时可以抬头 45度，抱直时头
敲。
10月龄
会拉住栏杆站起 身，扶住栏杆可
以走。
拇指、食指动作熟练
能拿掉扣住积木的杯子，并 玩积木；找盒内的东西
11月龄
扶物并蹲下取 物；独站片刻
儿童智力测试标准表格
3—6岁小孩智力测试表您知道您宝宝的智商是多少吗？您知道您宝宝的智龄是多少吗？岁大时，智龄早两年、智商为180左右的的小孩是绝顶聪慧的！3—6岁小孩智力测试表简介《3—6岁小孩智力测试表》，摘录于张欣武和刘卫华（初期教育的信仰者和成功者）的《刘亦婷的学习方法和培育细节》一书，他们是从1997年第一版的我国心理学家林崇德教授主编的《中国独生儿女教育百科》一书中获取的。
该测试表重视测试“语言智能”和“数学逻辑智能”的发展水平，不可以反应孩子包含音乐智能、空间和视觉智能、人际智能、自察智能、自然智能的整体智能的测试水平。
所以，利用此表测试获取的智商，不可以反应孩子的整体智能水平。
测试智力可按以下步骤进行：第一步：测试孩子的智力年纪。
不论几岁孩子，他能够答全几岁组的题目，智力年纪就是几岁。
答不全的，每个小题算两个月的智力年纪。
如一个孩子能够答全 4岁组的所有题目，还可以答对5岁组的两个题目和 6岁组的一个题目，那么他的智力年纪是： 4岁＋4个月＋2个月＝4岁6个月，即岁。
第二步：算出孩子的智商。
算智商的公式是，智商＝智力年纪÷实质年纪×100。
按此公式计算，若是方才孩子的实质年纪是 3岁，那么他的智商就是：（÷3）×100＝150。
1984年2月，刘卫华利用此法测试了她女儿刘亦婷的智龄和智商。
这时，刘亦婷差一个月满3岁，测试的智龄为5岁4个月，智商为183。
据心理学家的检查统计，在3岁时，一个心理年纪“早两年”的小孩是绝顶聪慧的。
说明：测试智龄与智商的方法：第一步：测试孩子的智力年纪。
不论几岁孩子，他能够答全几岁组的题目，智力年纪就是几岁。
答不全的，每个小题算两个月的智力年纪。
如一个孩子能够答全4岁组的所有题目，还可以答对5岁组的两个题目和6岁组的一个题目，那么他的智力年纪是：4岁＋4个月＋2个月＝4岁6个月，即岁。
第二步：算出孩子的智商。
算智商的公式是，智商＝智力年纪÷实质年纪×100。
不同年龄段孩子的智力发展表
不同年龄段孩子的智力发展表
孩子的智力发展是一个复杂且连续的过程，每个孩子的成长速度都可能不同。
以下是一个大致的智力发展时间表，可以帮助了解不同年龄段孩子的智力发展特点：
1.婴儿期（0-1岁）：这个阶段的宝宝主要通过感觉和动作技能来探索世界，
逐渐发展出直觉和思维能力。
例如，他们会通过触摸、听觉和视觉来感知周围的环境，并开始理解一些简单的指令。
2.幼儿期（1-2岁）：在这个阶段，孩子的认知和语言能力开始快速发展。
他们开始能够理解和使用更多的词汇，模仿大人的行为，并开始展现出社
交和情感技能。
3.早期儿童期（2-3岁）：此时，孩子的想象力和创造力开始得到发展，同
时记忆和注意力也得到了提高。
他们开始能够解决一些简单的问题，表现
出好奇心和探索精神。
4.中期儿童期（3-4岁）：孩子的认知和语言能力继续发展，同时情感和社
交技能也得到了进一步的提升。
他们开始能够更好地理解他人的感受，学
会分享和合作。
5.中后期儿童期（4-5岁）：在这个阶段，孩子的运动和认知能力都得到了
提高，同时思考和创造能力也得到了发展。
他们开始能够更好地解决问题，展现出一定的独立思考能力。
6.学前期（5-6岁）：这是孩子智力发展的关键时期。
他们的认知和语言能
力得到了显著的提高，开始能够更深入地理解世界，同时也能够更好地表
达自己的想法和感受。
在这个阶段，孩子的情感和社交技能也得到了进一
步的提升，开始能够更好地与他人合作和沟通。
2-3岁智力对照表
折纸边角整齐 （长方形） 模仿 画“十”字、灵 两脚交替 34～ 巧地使用 3 个手 跳、 两脚交 指（用筷子）、 36 个 替上楼梯、 把黏土揉成泥团 月 单脚站立 或撕碎、用拇指 和食指撕纸、缝 直线
拿着松紧 带戴帽 子， 洗擦 台布， 学 会擦屁股
说 8～10 个 字的句子、 喜欢有重叠 词的图画书
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
模仿搭桥，穿扣 子 3～5 个， 会用 3 个手指和手腕 知道 1 与许多， 说出图片 10 （用汤匙），会 知道红色，会用 样 有代词 用手指的力量捏 语言表达冷热 的概念 洗衣夹，会用剪 刀 模仿画圆，会适 度调整握力，用 刀切、卷物品， 用剪刀剪线，折 纸，折布 依大小顺序排列 说出性别、 积木，懂得 连续执行三 “里”、 “外”， 个命令 喜 积木搭高 10 块， 欢图画故事 会分辨大小、长 书 短、粗细 懂得“冷 了、累了、 饿了”怎么 认识两种颜色并 办， 说出图 把颜色相同的排 片 14 样， 喜 在一起，懂得 欢看图书 “2” 记得故事书 的句子 念 错了会生气
2-3 岁宝宝智力发育对照表
月龄
行走能力
控制能力
动手能力
理解能力
自理能力 把拖鞋排 整齐，把 小茶壶的 水倒入杯 中，脱单 衣或裤， 开始有是 非观念 来回倒水 不洒，穿 袜子，自 己扣衣服 扣子，卷 地毯 按按扣， 能自己穿 脱上衣， 用肥皂洗 手，用台 布擦桌子
认识大小、正确 独自上、 下 模仿画竖道、拧 放置倒放板型、 楼 用双脚 25～ 瓶盖 用手掌把 会区分复杂的形 登斜面(爬 27 个 橡皮泥搓成团 状(图书拼图 10 山） 步伐 月 状、端杯子、 用 片左右)、 了解袋 平衡 （横着 线穿细小的东西 子里有不同的形 走平衡台） 状(神秘袋） 独脚站 2 秒钟 在垫 28～ 子上侧滚 30 个 骑三轮车、 月 双脚一起 往下跳(50 厘米高度） 立定跳远、 长时间继 31～ 续走(1500 33 个 米)、荡秋 月 千、 飞快地 跑也不跌 倒
3岁宝宝智力发育对照表
Month
发育指标
诞 生
弯曲的姿势
手的抓握反射
对强光、声音有灵敏的反应
哭声有力
喜欢肌肤的接触
1个月
拉腕坐起
头竖直片刻
触碰手掌紧握拳
眼睛凝视
眼睛跟踪红球过中线
听声音有反应
自发细小喉音
倾听说话声
眼跟踪走动的人
抱着就安静
2个月
拉腕坐起
头竖直短时
俯卧头抬离床面
拨浪鼓留握片刻
立刻注意大玩具
25～27个月
独自上、下楼 用双脚登斜面(爬山） 步伐平衡（横着走平衡台） 模仿画竖道,拧瓶盖 用手掌把橡皮泥搓成团状 端杯子 用线穿细小的东西 认识大小,正确放置倒放板型 会区分复杂的形状(图书拼图10片左右),了解袋子里有不同的形状(神秘袋） 说8～10个字的句子 喜欢有重叠词的图画书 把拖鞋排整齐，把小茶壶的水倒入杯中，脱单衣或裤，开始有是非观念
13～15个月
独走自如 用力推物走 爬阶梯 自发乱画，从瓶中拿到小丸 喜欢把东西拿进拿出（抽屉） 弯曲手臂丢东西 能在小棍上插东西 捏蜡笔信手涂鸦 会认识形状、颜色、声音的差异 翻书两次，盖上圆盖 理解成人要求 会指眼、耳、鼻、口、手 说3～5个字 会脱袜子、开始对食物有喜恶、知道属于自己的地方
16～18个月
28～30个月
独脚站2秒钟 在垫子上侧滚 骑三轮车 双脚一起往下跳(50厘米高度） 模仿搭桥，穿扣子3～5个，会用3个手ห้องสมุดไป่ตู้和手腕（用汤匙），会用手指的力量捏洗衣夹，会用剪刀 知道1与许多，知道红色，会用语言表达冷热 说出图片10样 有代词的概念 来回倒水不洒，穿袜子，自己扣衣服扣子，卷地毯
31～33个月
一到三岁小孩智力发育标准
一到三岁小孩智力发育标准小孩的发育是极快的，你知道小孩在一到三岁时的智力发育标准是怎样的吗?下面就让店铺告诉你一到三岁小孩智力发育标准，一起来看看吧!小孩智力发育标准一到两岁1.刚刚满一岁，宝宝就可以不用爸爸妈妈的搀扶，自己走路，并且学会弯腰、捡起地上的东西等;宝宝已经会称呼和自己最亲近的两个人，比如爸爸妈妈或者爷爷奶奶;宝宝已经可以拿起笔，在纸张上涂鸦，并且这个时候的宝宝已经学会认人，对于陌生的人宝宝会显现的烦躁不安;宝宝已经很清楚自己的年纪，当别人问起时，也会自己用手指表达自己的年龄，并且能够自己穿上帽子。
2.一岁半左右，宝宝学会蹲下，能够用手把着栏杆自己上楼，学会玩积木;能够模仿一些常见动物的叫声，学会认十张左右的图片;会自己认识自己身上三四处器官，会模仿大人对宝宝自己的一些活动;能够自己找到水杯，自己端起来喝水。
3.一岁半到两岁，宝宝学会逆向行走，能够直立起来用脚尖象征性的行走两三步，会有明确方向的扔球;学会画简单的线性图形，能够说出两三个字的小短句;能够清晰的分辨出红色和其他颜色;学会代词我，能够模仿大人稍微复杂的动作，并且能够清晰的表达自己如厕的意愿。
两岁到三岁1.两岁半之前，宝宝学会简单的运动动作，比如跑、跳、蹦、踢之类;宝宝在最后一级台阶的时候会自己跳下去，不像之前一样走下去;宝宝可以说出自己和自己最亲近的人的名字，能够说出最熟悉的几种水果，会说出一些常见物品的用处;这时候宝宝的词汇已经积累到一定的程度，因此宝宝可以说出自己身上的每一个部分;在数字敏感度上，一般的宝宝可以背着从一数到五;这时候的宝宝已经知道性别上的差距，有了初步的卫生观念，学会自己洗手等清洁动作;这个时候正常的宝宝会开始和其他小朋友试着接触，和他们一起玩，喜欢玩捉迷藏，尤其喜欢别人来寻找自己。
2.三岁以前，宝宝能够不依靠任何的搀扶独自下楼，会自己“金鸡独立”，就是单脚站立10秒钟左右;会骑婴儿三轮车，会自己系扣子，学会折纸以及串珠等简单手工DIY;能够说出五个字左右的短句，会说一些除第一人称以外的其他人称代词;会对简单的平面几何和方向有一个清晰的认识;能够认识最少三种颜色，跟着音乐会自己打节奏;学会自己上厕所，会简单自理如穿衣服，这时候的宝宝已经可以清楚记住自己家的门牌号。
0-4岁婴幼儿智力发育量表――六一中国网提供
0－4岁婴幼儿智力发育量表——六一中国网提供月龄项目12313□俯卧抬头45度14□抱直头稳10秒钟以上15□两手握一起3-4秒16□拨浪鼓留握0."5分钟17□眼跟红球180度421□俯卧抬头90度22□扶腋可站直2-3秒23□摇动并注视拨浪鼓56743□独坐自如10分钟以上851□以手扶物可站立5秒大动作1□拉手腕坐7□手拉手腕起头竖直2秒坐起头竖直5秒8□俯卧头抬离床面2□触碰手，9□拨浪鼓留手紧握拳握2-3秒29□轻拉手腕35□仰卧翻身即坐起30□独坐头身前倾5秒以上31□抓住近处玩具36□会撕纸37□想办法弄到桌面的方木精细动作44□耙弄到小丸45□自取一方木，自取另一方木52□试图取第三块方木适应能力3□眼和红球过中线4□听声音有反应5□自发细小喉音10□立刻注意大玩具24□偶尔注意小丸25□找到声源32□拿住一方38□双手拿住46方木换手木注视另一块两块方木10秒47伸手够远处39□玩具失落玩具会寻找33□对人和事物发声40□叫名字转头48□发ba,ma无所指49□对镜子游戏有反应50□能认生了53□持续用手追逐玩具54□有意识的摇铃55□模仿声音语言11□发a,o,e等声母18□笑出声来26□高声叫27□呓语作声19□灵敏模样28□认亲人20□见人会笑社会行为6□眼跟踪走动的人12□逗引时有反应34□见食物兴奋41□自喂饼干42□会躲猫猫56□懂得成人面部的表情月龄项目957□会爬58□拉双手会走3步以上59□拇指食指捏小丸1064□扶栏站起65□扶栏可走，横起3步以上66□拇指食指动作熟练1171□独占片刻72□独站两秒以上”73□打开包方木的纸1279□独站稳10秒以上80□牵一手可走三步以上81□试把小丸放入小杯中82□全掌握笔画笔道83□盖瓶盖1587□独走自如1821大动作95□扔球无方向102□脚尖走103□扶墙上楼精细动作88□自发乱画89□从杯子中拿到小丸90□翻书两次91□盖上圆盖96□模仿画道道104□玻璃丝穿过扣眼（5毫米以上）97□方木搭高4快98□正放圆积木入型板99□懂得三个投向100□说10个字音101□白天会控制大小便105□方木搭高7-8块106□倒放圆积木入型板107□回答简单的问题108□说3-5个句109□开口表示个人需要适应能力60□从杯子中取出方木61□方木对敲62□会欢迎、再见67□拿掉扣方木杯玩方木68□寻找盒内的东西74□方木放入杯中75模仿推玩具车语言69□模仿发语音76□有意识的发一个音84□叫爸爸妈妈有所指85□向他要东西知道给92□会指眼、耳、口、手93□会说3-5个字94□会脱袜子63□表示不要社会行为70□懂得常见物77□懂得“不”86□穿衣知道配及名称，会表示78□模仿拍娃娃合月龄项目24110□双足跳离地面27117□独自上楼3阶以上118独自下楼3119□模仿画竖道30125□独脚站2秒331□立定跳远36139□两脚交替跳（高度5厘米以上）140□拆纸边角对齐141□模仿画十字架42146□交替上楼147□并足从楼梯末级跳下148□模仿画48152□独脚站5秒大动作精细动作111□穿扣后拉过线126□模仿搭桥132□模仿画圆127穿扣子3-5个133□懂得里外134□方木搭高10块135□说出性别136□连续执行3个命令137□会穿鞋138□解扣子153□画人像三部位适应能力112□一页页翻书3页以上113式样板放准3块以上114□说2句以上的儿歌115□问“这是什么”116□说常见物的用途3/4120□认识大小128□知道1和121□正确放置许多122□说8-10个字129□知道红色142□认识两种149□说出图片颜色10样143□懂得“2”144□懂得“冷了、累了”145□扣扣子150□会说反义词154□知道图画中缺什么（2/6）语言155□知道苹果一刀切开有几块社会行为123□脱单衣或裤子124□开始有是非观130□来回倒水不洒151□会穿上衣156□复述4213，61976测试宝宝所处月龄前后共3列试题，测试时连续2题做不出来，就不往下测试。
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模仿发语音、根据语意而行动、使用母子互知的语词对话
懂得常见物及人的名称会表示，认生，反复做受夸奖的动作
11个月
扶物蹲下取物 独站片刻、 四肢爬行（爬台阶）
打开包积木的纸、 用两个手指捏东西
积木放入杯中、 模仿推玩具小车、认知东西的关联性
有意识地发一个字音、模仿母亲说话、 知道制止和命令、 发出有意义的音节
岁智力发育对照表
0-3岁宝宝智力发育对照表
《造就冠军宝贝》
诞生
弯曲的姿势
手的抓握反射
对强光、声音有灵敏的反应
哭声有力
喜欢肌肤的接触
1个月
拉腕坐起、头竖直片刻
触碰手掌紧握拳
眼睛凝视，眼睛跟踪红球过中线，听声音有反应
自发细小喉音、 倾听说话声
眼跟踪走动的人、抱着就安静
2个月
拉腕坐起、头竖直短时 俯卧头抬离床面
拿着松紧带戴帽子， 洗擦台布， 学会擦屁股
按按扣，能自己穿脱上衣，用肥皂洗手，用台布擦桌子
34～36个月
两脚交替跳、两脚交替上楼梯、单脚站立
折纸边角整齐（长方形） 模仿画“十”字、灵巧地使用3个手指（用筷子）、把黏土揉成泥团或撕碎、用拇指和食指撕纸、缝直线
认识两种颜色并把颜色相同的排在一起，懂得“2”
懂得“冷了、累了、 饿了”怎么办， 说出图片14样，喜欢看图书 记得故事书的句子 念错了会生气
说出图片10样 有代词的概念
来回倒水不洒，穿袜子，自己扣衣服扣子，卷地毯
31～33个月
立定跳远、长时间继续走(1500米)、荡秋千、飞快地跑也不跌倒
模仿画圆，会适度调整握力，用刀切、卷物品，用剪刀剪线，折纸，折布
依大小顺序排列积木，懂得“里”、“外”，积木搭高10块，会分辨大小、长短、粗细
说出性别、 连续执行三个命令 喜欢图画故事书
模仿声音，会发出低、声调的声音(自言自语）
懂得成人面部表情，双手捧杯子喝水、跟母亲撒娇
9个月
会爬、拉双手会走
拇食指捏小丸、丢掉手里的东西(抛球）
从杯中取出积木、积木对敲会把东西塞入容器中 对微小的声音感兴趣(铃铛）
会欢迎，再见清晰的复音节
表示不要
10个月
拉栏杆站起 扶栏可走
拇食指动作娴熟 双手协调运动、 (撕开毛毡扣）
拨浪鼓留握片刻
立刻注意大玩具、喜欢触摸身边的东西
开始微笑、逗引时有反应
3个月
俯，抓着东西摇晃
眼睛跟踪红球180度、 会追看物体
笑出声音
能分辨母亲、见人会笑
4个月
俯卧抬头90°、按摩呈游泳的姿势、 扶腋可站片刻
摇动并注视拨浪鼓、两手一起舞弄
会把玩具放入口中、找到声源
说常见物用途，模仿年长同伴的动作，会自己穿鞋，会用毛巾擦手，会解扣子，会扣一个扣子
25～27个月
独自上、下楼 用双脚登斜面(爬山） 步伐平衡（横着走平衡台）
模仿画竖道、拧瓶盖 用手掌把橡皮泥搓成团状、 端杯子、 用线穿细小的东西
认识大小、正确放置倒放板型、会区分复杂的形状(图书拼图10片左右)、了解袋子里有不同的形状(神秘袋）
说8～10个字的句子、喜欢有重叠词的图画书
把拖鞋排整齐，把小茶壶的水倒入杯中，脱单衣或裤，开始有是非观念
28～30个月
独脚站2秒钟 在垫子上侧滚 骑三轮车、 双脚一起往下跳(50厘米高度）
模仿搭桥，穿扣子3～5个，会用3个手指和手腕（用汤匙），会用手指的力量捏洗衣夹，会用剪刀
知道1与许多，知道红色，会用语言表达冷热
叫名字转头、开始咿呀学语
自喂饼干、会躲猫猫
7个月
独坐自如、 玩弄双脚
耙弄到小丸、会两手分别抓东西
积木换手、伸手够远处玩具
发da-da、ma-ma无所指、会改变声音的高低、强弱
让喜欢的人抱、能认生人、对镜有游戏反应
8个月
双手扶物可站立
拇指捏小丸、试图取第三块积木
持续用手追逐玩具、有意识摇铃、对照镜子感兴趣
捏蜡笔信手涂鸦 会认识形状、颜色、声音的差异 翻书两次，盖上圆盖
理解成人要求 会指眼、耳、鼻、口、手， 说3～5个字
会脱袜子、开始对食物有喜恶、知道属于自己的地方
16～18个月
跑步(约3米) 爬坡、会溜滑梯、摇摆身体、扔球无方向
敲打物体、由上方大把握汤匙、模仿画道道
会玩形状箱、正放圆积木入型板、随音乐节奏摆动身体、积木搭高4块
开口表示个人需要，对动物感兴趣，把相同的餐具叠在一起、会浇花，能等待用餐，会洗手
22～24个月
双脚跳离地面 掷球、踢球 四肢着地前进
手指、手腕灵活运动（如拼图、贴贴纸） 穿扣后拉过线 使用夹子夹物 插牙签
一页页翻书、式样板放准3块、会画线条(蜡笔）、能辨别各种味觉和嗅觉
说两句以上儿歌 问“这是什么” 喜欢听故事
懂得“不”、模仿拍娃娃、用手抓东西吃、双手端杯子喝水
12个月
独站稳、 牵一手可走
试把小丸投入小瓶、 全掌握笔、把东西递给别人
盖瓶盖
叫妈妈爸爸有所指、 向他要东西知道给、 理解要求、儿语的开始
穿衣知配合、会捉人游戏、 会咀嚼食物
13～15个月
独走自如、 用力推物走、爬阶梯
自发乱画，从瓶中拿到小丸、 喜欢把东西拿进拿出（抽屉） 弯曲手臂丢东西、 能在小棍上插东西
高声叫，咿唔作声、 分辨生气或温和的声调
大声笑
5个月
轻拉腕部即坐起、独坐头身前倾
抓住近处玩具、 伸手触摸（悬吊杆）
拿住一积木注视另一积木、会看着动的东西（电动玩具等）
对人及物发声、注视说话者的口型
见食物兴奋
6个月
仰卧翻身、伸展脚踢
会撕纸，耙弄到积木，用整个手掌握物
两手同时拿住两块积木、 玩具失落会找
懂得三个投向、说十个字、知道物品都有名称
白天会控制大小便，无故发脾气，开拉门，喜欢模仿大人的动作、会脱内裤、用汤匙吃东西
19～21个月
脚尖走、扶墙上楼、拉单杠、拖重物行走
控制手腕(如倒米）、端托盘、玻璃丝穿过扣眼、三指捏物、扣毛毡扣
倒放圆积木入型板、 积木搭高7～8块
回答简单问题 说3～5个字句子 能理解大人说的话和行动的含义