湘教版七级下册 东南亚
七年级地理下册第七章第一节东南亚知识拓展东南亚人文地理和历史背景素材湘教版
东南亚人文地理和历史背景悠久的史前史东南亚是人类重要起源地之一。
在印度尼西亚的爪哇岛, 曾发掘出从南方古猿、直立人以至更新世晚期现代类型的人类的大量遗迹, 尤其是属于直立人的爪哇人（距今70～50万年）, 几乎可与北京人齐名。
进入新石器时代以后, 东南亚的发展进程明显加速, 并很早就出现了原始衣业。
近年来在泰国北部的灵窟发现的稻谷栽培遗迹, 距今已有8000年, 这时陶器也得到了应用。
公元前3000年前后, 东南亚各地相继进入青铜时代, 公元前500年又相继进入铁器时代。
大约从纪元前后起（相当于我国的汉代）, 随着人口的迁移和政治势力的扩展, 中国和印度对东南亚各地在经济、文化方面的影响逐渐增强, 这种影响在那里的社会结构乃至日常生活的许多方面都有所反映, 然而在这个过程中, 东南亚固有文明的独特性质依然保留了下来。
国家政权的出现纪元以后, 在中国和印度高度文明的促进下, 东南亚的历史发展进入了一个新时期, 各地相继建立了一批国家政权。
在印度尼西亚, 从公元1～2世纪起印度移民陆续到达, 他们在若干地区直接建立了奴隶制国家, 使之从原始公社进入了奴隶社会, 其生产力也得到了较大发展, 如爪哇西部在公元400年即已建成一条长15千米的灌溉工程。
印度尼西亚的主要区域自公元7世纪开始进入封建社会, 以后相继出现了一批幅员辽阔的国家, 其中最重要的是勃兴于13～15世纪的麻喏巴歇帝国, 其版图几乎囊括了现在的印度尼西亚和马来西亚两个国家。
麻喏巴歇拥有相当发达的农业和手工业, 由于它控制了航行要道马六甲海峡和当时世界上最重要的香料产地马鲁古群岛, 因此国际贸易也十分繁盛。
中南半岛在纪元以后也出现了一批国家政权, 如柬埔寨在公元1世纪即已建国, 至9～15世纪的吴哥王朝达到了鼎盛之期。
缅甸在公元11世纪建成统一国家, 先后经历了三个王朝, 一直延续到19世纪。
值得指出的是东南亚的古代国家均带有浓厚的宗教色彩, 在其早期主要受佛教和印度教影响, 除了遍布各地的寺庙外, 在有关王朝的政治中心还先后形成了三处具有世界影响的宗教建筑中心, 它们均堪称东南亚古代文明的精华。
湘教版初中地理七年级下册课件-7.1 东南亚14
中南半岛的地形特点 地势北高南低；北部山河相间，纵列分布，南部冲积 平原和三角洲
分析中南半岛的地形对河流水系特征产生的影响。
探究中南半岛的城市分布特点及其原因。
中南半岛的大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲。 原因：河流沿岸地势平坦，（冲积平原）土壤肥沃， 灌溉水源充足，再加上河运便利。
至欧洲
热带雨林气候 热带季风气候
热季：中南半岛大部分、菲律宾群岛北部 热雨：马来半岛、马来群岛、菲律宾群岛南部
10°N
热带季风气候和热带雨林气候全年高温、降水丰富，最 适合种植的粮食作物是什么？经济作物呢？
10°N
根据东南亚的地形分布，分析东南亚水稻种植的分布地区。
除了气候外，还有哪些因素影响了东南 亚的水稻种植？
10°S—23.5°N，热带
亚欧大陆的东南部、亚 洲和大洋洲的过渡地带 及太平洋和印度洋的交 汇地带
热带雨林气候
热带季风气候
光照强、热量充足、 降水丰富
农业生产（水稻、 热带经济作物）
伊 洛 瓦萨 底尔 江温 江
红 河
湄 公
河
我住江之头，君住江之尾。我吸川上流，君喝川下水。 彼此地相连，依山复靠水。山山皆向北，条条南流水
油棕
蕉麻由于强度大、柔软、 有浮力和抗海水侵蚀性 好，主要用作船用的绳 缆、钓鱼线、吊车绳索 和渔网。有些蕉麻可用 来制地毯、桌垫和纸。 内层纤维可不经纺线而 制造出耐穿的细布，主 要被当地人用来做衣服 和鞋帽。
蕉麻植株和香蕉树相似， 由于茎和叶子跟芭蕉树相似， 故名蕉麻。
热带种植园农业
纬度位置 海陆位置
中国（支持态度）:开凿后可以使我国对欧洲、非洲贸易航程缩短，安全 性提高。 新加城（坚决反对）:一旦开凿成功，将会影响马六甲海峡国际运输地位， 进而影响新加坡经济。 பைடு நூலகம்国（积极态度）:克拉地峡位于泰国南部，开凿后，不仅可以为泰国的 石油贸易提供快捷，安全的路线，还可以带动泰国的经济发展。
七年级地理下册7.1东南亚教案(新版)湘教版
设计小组讨论环节，让学生围绕东南亚问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对东南亚知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决东南亚问题。
1. 地理核心素养：通过本节课的学习，使学生掌握东南亚的地理位置、气候特点、经济发展状况等基本地理知识，培养学生对地理信息的获取、分析和应用能力。
2. 信息素养：培养学生从地图、图表、文字等不同来源获取地理信息的能力，提高学生对地理信息资料的搜集、整理、分析和运用能力。
3. 思维品质：通过分析东南亚的地理位置、气候、资源等条件，培养学生的比较思维、因果思维和综合思维能力。
3. 素质层面：学生正处于青春期，他们的思维活跃，好奇心强，对于新知识有较强的求知欲。但是，他们的自控能力可能不足，容易受到外界因素的干扰。因此，在教学过程中，需要教师通过有效的教学方法，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立良好的学习习惯。
4. 行为习惯：学生在之前的学习中，可能形成了不同的学习习惯，这对于他们的学习效果有很大的影响。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习习惯，引导他们形成积极的学习态度，培养他们的学习兴趣。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与东南亚内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合东南亚内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
湘教版七年级下册地理《东南亚》教案
湘教版七年级下册地理《东南亚》教案一、教材分析：本节课是湘教版初中地理七年级下册的第七章《东南亚》，主题为了解地区，重点介绍东南亚地区的地理特点、自然资源和人文特色等内容。
教材内容丰富，生动有趣，能够引起学生的兴趣，激发他们对地理知识的学习热情。
二、教学目标：1. 知识目标：了解东南亚地区的位置、地理特点、自然资源和人文特色。
2. 能力目标：培养学生的地理观察和分析能力，提高他们的地理综合素养。
3. 情感目标：培养学生对东南亚地区的兴趣和好奇心，增强他们对不同地区的尊重和包容心态。
三、教学重点和教学难点：1. 重点：掌握东南亚地区的位置和主要地理特点。
2. 难点：理解东南亚地区的自然资源和人文特色对当地经济和文化发展的影响。
四、学情分析：学生对东南亚地区的了解较少，大多数学生对该地区的地理特点、文化和历史知识知之甚少。
他们对地理知识的学习兴趣较高，但缺乏实地观察和体验的机会。
因此，本节课需要通过多媒体资料、图片等形式，引导学生主动参与，积极探索。
五、教学过程：第一环节：导入新课教师播放一段介绍东南亚地区的视频，例如一段展示东南亚地区风景和文化的旅游宣传片。
视频中可以涵盖东南亚地区的地理位置、风景名胜、当地人民的生活方式等内容。
播放结束后，教师与学生进行简要讨论，引导学生思考东南亚地区的位置和特点。
教师提问：-你们觉得东南亚地区有哪些著名的旅游景点？-东南亚地区的气候和我们所在地有什么不同？第二环节：知识讲解1. 介绍东南亚地区的位置和边界，使用地图和图片辅助讲解。
教师可以指出东南亚地区包括哪些国家，以及它与中国的位置关系。
2. 分析东南亚地区的地理特点，包括地形、气候、水文等方面。
教师可以使用图片和图表展示东南亚地区的地形特点（如山脉、平原、河流等），讲解该地区的气候类型（如热带雨林气候、季风气候等）以及水文特征（如众多的海湾和海峡）。
3. 探讨东南亚地区的自然资源和人文特色，以及它们对当地经济和文化发展的影响。
湘教版初中地理七年级下册课件-7.1 东南亚6
河谷展宽，水流缓慢泥 沙沉积，河岸两侧形成 冲积平原和河口三角洲 。
国际性河流
元江——红河
中国、老挝 、越南
澜沧江——湄公河 怒江——萨尔温江 独龙江——伊洛瓦底江
中国、缅甸 、老挝、泰 国、柬埔寨 、越南
中国、缅甸
中国、印度 、缅甸
河流特征
中南半岛的河流上游奔腾在崇山峻岭之中，蕴藏 着丰富的水力资源。
回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。 进入校门的时候，有一位老师摸了摸 我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉 害，考了个全班第一！”我腼腆的笑
了笑。
难忘的一天
今天，太阳照着大地，就像闪闪发光 的金子一样，到处都是暖洋洋的，我
的心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因为天气热， 也不是因为我想出去玩，而是我们得
想一想
如果要开辟一条沟通印度洋和太平洋的新 航线，你有哪些好的建议？并说出理由。
1.克拉地峡
开凿难度大
2.巽他海峡
天然水道
通过巽他海峡，可以缓解马 六甲海峡的压力。
课堂练习
我们学到了什么 ？
1. 中南半岛与马来群岛
东南亚位于亚洲的东南部。东临太平 洋，西濒印度洋，东南与大洋洲相近 。包括中南半岛以及马来群岛大部分 。
地理概况 2.
地形：中南半岛：山河相间，纵列分布 马来群岛：地势崎岖，山岭众多
河流：自北向南，国际性河流 气候：热带季风气候
热带雨林气候
3. 马六甲海峡
马六甲海峡长1080千米， 呈西北宽、东南窄的喇叭 形，水深25 ~200米，大部 分时间风平浪静，有利于 航运。东南亚地处亚洲与 大洋洲、印度洋与太平洋 的“十字路口”，其中马 六甲海峡是沟通太平洋与 印度洋的天然水道，是联 结欧洲、印度洋沿岸港口 与太平洋西岸港口的最重 要航道。
湘教版七年级地理下册7.1《东南亚》ppt课件
总结
— 地理位置和范围 1 地理位置：纬度位置 :10S——23.5N
海陆位置 :十字路口的位置 马六甲海峡是沟通太平洋与印度洋 的咽喉要道
2 范围: 中南半岛,马来群岛(11个国家) 二 地形特征
1 中南半岛:山河相间,纵列分布.马来群岛多山且多火
山
2中南半岛的大城市多分布在河流入海口处
1、中南半岛地势北高 南低 。山河相间 ，纵列 分布。 河流上游流速 快，下游流速 慢。 2、马来群岛岛屿众多，地势 崎岖 ，河流短小湍急， 多 火山 和 地震 （地质作用），是因为这里位于亚欧 板 太平洋 板块、 印度洋板块交界处，地壳运动剧烈 。 3、A处为 中南半岛 ，B处为 马来群岛。
（3）.总结中南半岛 河流和大城市的主要分 布何特点？为什么？
河内 万象
曼谷
金边
巧记中南半岛城市与首都：
老万越河拣金太慢内（泪）
满缅
老挝（万象）
越南（河内）
柬埔寨（金边）
泰国（曼谷）
缅甸（内比都）
三、山河相间 与城市分布
1、中南半岛 地形特征:
⑴山河相间
⑵纵列分布
1.中南半岛的大城市主要分布在：
23.50N
低纬度 热带
00
100S
二、东南亚的地理位置
2.海陆位置
位于 亚洲东南部，东临 太平 洋，西临 印度 洋。 南与 大洋洲为邻。
亚洲
太
平
印
洋
度
洋
是世界上通航量最大的水道之一！
欧洲
我们尽 快去印
亚洲
北 度洋
搜救
美 我们要
回欧洲
非
洲
洲
这批钻石要 秘密运到美 国西部去
湘教版初中地理七年级下册课件-7.1 东南亚7
10
100
0
1 4 7 10 (月)
马来群岛——热带雨林气候 全年高温多雨。
随时播种，全年都有收获
练一练 1、：东南亚位于亚洲（ 东南 ）部，包括（中南半岛）和（
）两马来大群部岛分。 2、东南亚位于（ 热 ）带。
3、中南半岛是（ 热带季风 ）气候，马来半岛是（ ）气候热。带雨林 4、世界上火山最多的国家是（ 印度尼西亚 ）。
亚洲
印度洋
太平洋
大洋洲
返回
找一找
东南亚包括几部分？是什么？
1、在图7-1上 找出中南半岛 与马来群岛。
2、在马来群 岛中，找出苏 门答腊岛、加 里曼丹岛、爪 哇岛、苏拉威 西岛、菲律宾 群岛、新几内 亚岛。
二、范围
东南亚包括中南半岛和马来群岛的大部分。
返回
三、东南亚的地形、河流、气候
地区 地形特征 气候特征 河流特征
慢 是人口集中、农
业发达的地方。
马来群岛的地形与河流
1、用所 学知识尝 试自己分 析马来群 岛的地形 及河流特 征。
地势崎岖 山岭很多 平原较少
河流短小湍急
多呈放 射状
马来群岛：火山活动和地震活动非常剧烈。
印度尼西亚是世界上火山最多的国家，仅活火山就有70多座，因此有“火山国 ”的称号。
2、你能用板块构造的知识，说出马来群 岛多火山、地震的原因？
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来， “现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名 单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了 期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同 学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开 心得差点就跳起来了。
湘教版七年级地理下册教学课件 东南亚(共53张PPT)
河
平原较少
火山地震频繁
火山国 印度尼西亚
②、马来群岛： 地势崎岖，山岭 很多，多火山地 震。
2、东南亚河流分布的特点：
中南半岛
山河相间 纵列分布 北高南低
伊
洛 瓦 底
萨 尔
江温
江
红 河
湄 公
河
上游急 下游缓
多自北 向南流
马来群岛
地势崎岖 山岭很多 平原较少 火山地震频繁
河流湍急
多呈放 射状
3、亚洲流经国家最多
3、马六甲海峡处于太平 洋至印度洋的重要航线 上，是世界上通航量最 大的水道之一。
二、东南亚的范围和国家： A B
1、范围：
东南亚包括 中__南__半__岛___和 _马__来__群__岛___两部分。
2、东南亚的国家：
泰国 柬埔寨
马来西亚 新加坡
文莱
印 度尼 西 亚
思考：
1、东南亚唯一的内 陆国是： 老挝 2、中南半岛与中国 相邻的国家有：
200 终年高温多雨
100
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12（月）
2、气候的成因：
11月到次年5月 旱季
6－10月 雨季
3、
气 候 对 农 业 的 影 响 ：
热带季风气候有何特点， 对农业有何影响？
东南亚的气候小结：
中南半岛 热带季风气候为主 终年高温，分旱、雨两季
雨季播种，旱季收获
欧洲西部
了解地区
西亚
南亚
北极地区 南极地区
东南亚
了解东南亚的位置、范围、主要国 家及其首都的分布；
掌握东南亚的地形、气候、河流等 方面的特点及其相互关系；
识记东南亚的主要物产，知道东南 亚是世界上热带经济作物的重要产地， 是海外华人的最大聚居地。
7.1东南亚教学设计2023-2024学年湘教版地理七年级下册
本节课面向的是七年级的学生，他们已经掌握了基本的地理知识，对于地理学科有了一定的认识和理解。但在区域地理的学习上，可能还存在一些问题，如对东南亚地区的认知程度不一，对东南亚各国的历史、文化、经济状况了解不全面等。因此，在教学过程中，需要关注学生的知识基础，合理设计教学内容，以满足不同层次学生的学习需求。
3.授课时间：2023-2024学年
4.教学时数：45分钟
核心素养目标
本节课旨在培养学生的地理核心素养，通过学习东南亚的地理特征、气候类型、资源分布等知识，使学生能够理解地理现象背后的内在联系，提升区域认知能力。同时，通过分析东南亚各国的历史、文化、经济状况，培养学生的人地协调观，使学生认识到人类活动与地理环境之间的相互作用。此外，通过小组讨论、案例分析等方式，提高学生的地理实践能力和团队合作能力。
7.1东南亚教学设计2023-2024学年湘教版地理七年级下册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
7.1东南亚教学设计2023-2024学年湘教版地理七年级下册
课程基本信息
1.课程名称：湘教版地理七年级下册7.1东南亚教学设计
2.教学年级和班级：七年级
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
学生学习效果
1.知识掌握：学生将能够准确地描述东南亚的地理位置、气候类型、资源分布等基本地理特征。他们还能够了解东南亚各国的历史、文化、经济状况，并认识到人类活动与地理环境之间的相互作用。
2.能力提升：通过小组讨论、案例分析和实践活动，学生的地理实践能力和团队合作能力将得到提高。他们将在实践中体验地理知识的应用，培养解决问题的能力。
湘教版初中地理七年级下册课件-7.1 东南亚20
1、中南半岛地势北 高南 低。山河 相，间 分纵布列。河流上
游流速 ，下游流快速 。
慢
2、马来群岛岛屿众多，地势 崎岖，河流 短小，湍急 多 火山和 地（震地质作用），是因为这里位于 亚板欧块、
板块、太平洋 板块交界印处度，洋地壳运动 剧。烈
Ｂ热带雨林气候
气温（0C）
40
降水（毫米）
400
30
300
20
200
10
100
0
Hale Waihona Puke 01 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12（月） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12（月）
2、气候与农业
中南半岛 热带季风气候为主 终年高温，分旱、雨两季
雨季播种，旱季收获
马来群岛 热带雨林气候为主 终年高温、全年多雨
学校了。
我来到学校的时候已经是7 时35分了。进入校门的时 候，有一位老师摸了摸我 的头，微笑着说：“跳跳，
随时播种，全年都有收获
四 十字路口的咽喉——马六甲海峡
亚洲
马 来 半 岛 马六甲海 峡
大洋洲
为什么说马六甲海峡是沟通亚洲和大洋洲、印度洋和太平洋的咽喉？
欧洲
亚洲
太
平
洋
非 洲
印度洋
大洋洲
该海峡是连接
洋和
洋的重要海上通道
马六甲海峡
思 考
1、马六甲海峡是沟 通太平洋和与印度洋 的天然水道。
2、马六甲海峡是连接欧 洲、印度洋沿岸港口与 太平洋西岸港口的重要 航道。
3、A处为 热带季气风候，特点是 B处为 热带雨林气候，特点是 终年高温多。雨
地理湘教版新版七年级下册 东南亚地理教案
地理湘教版新版七年级下册东南亚地理教案一、教案背景本教案适用于地理湘教版新版七年级下册的教材，教学内容涉及东南亚地理。
通过本教案，学生将了解东南亚地区的地理特点、人口分布、经济发展等方面的知识。
二、教学目标1. 了解东南亚地区的地理位置及边界；2. 了解东南亚地区的地形地貌特点；3. 掌握东南亚地区的气候特点；4. 了解东南亚地区的人口分布；5. 了解东南亚地区的主要经济活动。
三、教学内容1. 东南亚地理位置及边界- 介绍东南亚地区的地理位置；- 介绍东南亚地区的周边国家。
2. 东南亚地形地貌特点- 介绍东南亚地区的地形地貌特点，如山地、高原、平原等。
3. 东南亚地区的气候特点- 介绍东南亚地区的气候类型，如热带雨林气候、热带季风气候等；- 解释东南亚地区气候特点的原因。
4. 东南亚地区的人口分布- 分析东南亚地区的人口分布情况；- 解释人口分布的原因。
5. 东南亚地区的主要经济活动- 介绍东南亚地区的主要经济活动，如农业、工业、旅游业等；- 分析经济活动发展的原因。
四、教学方法1. 授课法：通过讲解、示范等方式，向学生传授相关知识；2. 图片展示法：使用图片、地图等辅助教具，帮助学生更好地理解地理现象；3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生思考和交流；4. 观察法：带领学生进行实地考察、观察，加深对东南亚地区地理特点的理解。
五、教学重点与难点1. 教学重点：学生对东南亚地区的地理特点、人口分布、经济活动有较为全面的了解。
2. 教学难点：帮助学生理解和分析东南亚地区的气候特点对人口分布和经济活动的影响。
六、教学评估1. 提问：通过提问学生对教学内容的掌握情况；2. 组织小组讨论：对学生进行小组讨论，考察他们对教学内容的理解和分析能力；3. 作业布置：布置相应的作业，让学生巩固和运用所学知识。
七、教学资源1. 区域地图：用于展示东南亚地区的位置和边界；2. 图片：用于展示东南亚地区的地形地貌特点、气候特点等；3. 地理教材：作为教师和学生的参考资料。
7.1.2东南亚(一)课件2023-2024学年湘教版七年级地理下册
东南亚的气候 试判断东南亚两地的气候类型。并说明其气候特点。
中南半岛大部分： 热带季风气候
马来群岛大部分： 热带雨林气候
高山高原气候
知识闯关2 气温（℃） 降水（毫米）
东南亚的位置和范围
东南亚位于亚洲的东 南部。包括中南半岛和 马来群岛的大部分。
中南半岛 马来群岛
▲地理位置 纬度位置：大部分位于南 纬10°和北回归线之间， 赤道穿过东南亚，地跨南 北半球；热带面积广大。
中
南
半
南
岛
马
海
来 半 岛
马来群岛
23.5°N
0° 10°S
海陆位置：东南亚东 临太平洋，西濒印度洋， 位于亚洲东南部，东南与 大洋洲相近。
出口加工、航运、金融为主，成为东南亚的经济中心。新加坡环境优美，市容
整洁，到处鲜花盛开，绿草如茵，林木葱茏，有“花园城市”的美誉。
拓展思考
新加坡发展经济的优越条件是什么呢?
1.优越的位置 2.便利的交通 3.优美的环境 4.高素质的人力资源
第七章 了解地区
第一节 东南亚
第1课时 中南半岛与马来群岛 马六甲海峡
你知道这些建筑位于哪里吗？
1.了解东南亚的范围，认识地理位置的重要性。 2.结合地图，掌握东南亚中南半岛和马来群岛的自然环境特 征。 3.结合地图，了解热带雨林气候和热带季风气候的特征和分 布，以及对当地农业生产的影响。 4.结合马六甲海峡图，分析马六甲海峡在世界海洋运输中的 地位。
F B
MG I
河流：1伊洛瓦底江，2萨尔温江 ，
H
7.1东南亚(一)教学设计2023-2024学年湘教版地理七年级下册
今天的学习，我们了解了东南亚的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对东南亚的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
教学资源拓展
六、教学资源拓展
1.拓展资源：
a. 东南亚国家文化资料：包括各国的历史、文化、艺术、传统等资料，如泰国的水上市场、越南的摩托车文化等。
1.讨论主题：学生将围绕“东南亚的自然和人文地理特征在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
教学内容与学生已有知识的联系：学生在六年级学习了亚洲的相关知识，对亚洲的地理位置、国家、城市等有了初步的了解。在此基础上，本节课将引导学生进一步了解亚洲的东南部——东南亚的地理、国家和城市等方面的知识，与已有知识形成衔接。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括以下几个方面：
1. 地理核心素养：通过学习东南亚的地理位置、自然和人文地理特征，培养学生对地理知识的感知和理解能力，提高学生运用地理知识分析和解决问题的能力。
2. 区域认知素养：使学生能够从地理位置、自然和人文地理特征等方面，对东南亚这一特定区域进行认知和理解，培养学生对区域地理特征的把握能力。
3. 综合思维素养：通过分析东南亚的地理位置、自然和人文地理特征等方面的知识，培养学生运用综合思维方式分析和解决问题的能力。
湘教版初中地理七年级下册 7-1-1东南亚 课件
地形崎岖多
马来群岛
山岭，平原 多分布在沿
海地区
热带 雨林 气候
全年高温多和马来群岛的地理特征 地区 地形特征 气候类型 气候特征 河流特征 中南半岛
马来群岛
随堂练习
A
G F
B DH
E C
读图
（1）大洲： A—亚—洲— B—非—洲—
大洋洲
格局形容）
地形特征
中南半岛 地势北高南低，山河相间、纵列分布
马来群岛 地形崎岖多山岭，平原多分布在沿海地区
：为什么东南亚地区火山地震活动特别频繁？
位于欧亚板块，太平洋板块和印度洋板块的交界处， 地壳活动活跃，多火山地震。
对于火山喷发， 我们选择火山周围居住、 谈谈你的看法。 耕种…
火山喷发引发巨大灾 难，应远离火山！
C———
（2）海峡大洋
马六甲海峡
D———
印度洋
E———
太平洋
F———
（3）半岛群岛 H—马—来—群岛 G—中—南—半岛
拓展题
谈谈你对火山的看法？（利弊）
利：①火山产生的火山灰含有丰富的矿物质，有利于农业的生产； ②供游人观赏 （日本富士山）；③有利于将古生物化石展现出来； ④让人们了解地质变化和地理 变化等。
（1）半球位置：主要位于东半球，地跨赤道南北
（2）纬度位置：大部分位于 热 带。
（3）海陆位置：东邻A 太平 洋，西邻B
印度 洋，北邻C亚 洲，南邻D 大洋 洲，
有“ 十字路口 ”之称。其咽喉是
马六甲
海峡。
海上“十字路口”
东南亚东临太平洋，西濒 印度洋，东南与大洋洲相近。
探究二：自然环境 河流
读图7-1，完成课本32页活动2 1.描出伊洛瓦底江、萨尔温江、湄南河、 湄公河、红河 2.说出这些河流的大致流向 3.并判断它们分属于哪个大洋的水系。 标注在课本上 4.对比中南半岛和马来群岛的河流特征 （可从流向和流速等方面形容）
地理湘教版七年级下册(新)7.1 东南亚 课件
泰国、马来西亚的锡矿 印尼、马来西亚的石油
东南亚位置、范围 1、从五带的划分来看位于-----2、从中、低、高纬度来看位于-----热带 低纬度
太平 印度 大洋 3、东临‗‗‗‗ 洋、西临‗‗‗‗‗洋、东南与 ‗‗‗‗‗洲为邻。 中国
23.50N
00 100S
东南亚的地形与河流
山河相间 纵列分布 北高南低 征河 流 特
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
东南亚政区图
【整合提升】自然环境特征对人口和城市的影响 读东南亚地图，完成： 1、填写下表，。
国家名称
越南
首都名称
流经的河流
河内
曼谷
红河
湄南河
湄公河
泰国 老挝
万象
2、根据你的观察判断，东南亚的城市分布有什么共同特点？
大多分布在河流沿岸
河口三角洲或沿海地带
； 。
【合作探究】综合题
1、阅读下列材料后做答 材料一：右图是缅甸、泰国、 老挝三国交界地区的“金三角 地区图”。 材料二：金三角地区是目前世 界上毒品的主要产地之一。这 里大部分地区为海拔3000米以 上的山地，森林茂密。在丛林中的开阔地带，土层深 厚、土壤肥沃，热量充足，降水丰富。这里远离城镇， 交通极其不便，当地居民多以落后的生产方式从事农 业活动，种植粮食仅够糊口度日。在贩毒集团的威胁、 控制下，许多农民种植罂粟，由贩毒集团收购制作海 洛因等毒品销往世界各地，其中大部分销往了美国等 西方国家。
【整合提升】自然环境特征对农业生产的影响
（一）阅读下列东南亚地图完成下列任务。 下图中的A、B两图是两类气候各月气温和降水量的分配图， 读后完成下列问题。 1、 A图表示 热带季风 气候， B图表示 热带雨林 气候。 2、A类气候特点是：全年高 温，降水较多，有 雨 季(6月 ～10月)和 季(11月～次年5月)之分。农作物多在 （雨、 旱 雨 旱）季播种， 旱（雨、旱）季收获。 3、B类气候特点是_____________，年降水量达2000毫米以上， 终年高温多雨 主要分布在东南亚的马来半岛南部和 群岛、非洲的 盆地、南美洲的 平原。马 来 亚马孙 刚果
7.1.1 东南亚(第1课时)-七年级地理下册同步教学课件(湘教版)
判断地势特征及地形与河流的关系
地势:北高南低 关系:山河相间、纵列分布
东南亚的地理环境 地形特征 马来群岛：地形崎岖,山地、丘陵为主,中高周低
找出苏门答腊岛、爪哇岛、加里曼丹岛、 苏拉威西岛、新几内亚岛等岛屿
说出这些岛屿的地形类型和地势分布
进入中国南海的油轮是经过苏伊士运河的3倍、巴 拿马运河的5倍。是于日本、中国、韩国是最主要的能 源运输通道,称“海上生命线”。
花园城市-新加坡 马六甲海峡东口, 热带城市国家
东南亚的地理环境 地形特征 中南半岛：北高南低,山河相间、纵列分布
在图中描出湄公河、红河、湄南河、 萨尔温江、伊洛瓦底江
说出这些河流的流向与注入的大洋
东南亚的地理环境 气候特征 马来群岛—热带雨林气候;中南半岛—热带季风气候
说出气候类型及分布地区
热带季风气候—中南半岛 热带雨林气候—马来群岛
说出马来半岛和菲律宾群岛 的气候类型
菲律宾群岛—热带季风气候 马来半岛—热带雨林气候
说出两地的气候特征
热带季风气候—分旱雨两季 热带雨林气候—高温多雨
东南亚的地理环境 农业生产 马来群岛—随种随收;中南半岛—旱涝灾害严重
说出中南半岛冬季与夏季的风向
冬季:东北风; 夏季:西南风
说说季风气候对东南亚农业生产的影响
旱涝灾害频繁
说说热带雨林气候对东南亚农业生 产的影响
随时播种,一年均有收获
东南亚的人口分布
>1000人:河流下游、沿海地区
说出东南亚人口密度超过1000人的区域
大河冲积平原、河口三角洲及沿海地带
分析自然环境对东南亚人口分布的影响
在图中找出仰光、新加坡、胡志明,说说它们所在的位置。
湘教版七年级下地理课程第七章第一节《东南亚》教案
教案：东南亚【教学内容】本课时内容对应教材P32-P39。
主要包含“中南半岛与马来群岛”、“马六甲海峡”、“富饶的物产”、“中国的近邻”等内容。
教学目标1.知识与技能：1.1.掌握东南亚的地理位置和范围，包括中南半岛和马来群岛。
1.2.了解马六甲海峡的重要地位及其对世界海运的影响。
1.3.熟悉东南亚的主要物产及其分布情况。
1.4.认识东南亚作为中国近邻的重要性。
2.过程与方法：2.1.通过地图分析，掌握东南亚地形、河流和气候特征。
2.2.培养学生利用地图进行空间定位的能力。
2.3.提高学生的综合分析能力，锻炼其地理思维。
3.情感态度与价值观：3.1.增强学生对区域地理的兴趣，培养其关注国际事务的意识。
3.2.引导学生理解地理环境对人类活动的影响，增强环境保护意识。
教学重难点1.重点：1.1.马六甲海峡的重要地位及对周边国家的影响。
1.2.东南亚丰富的物产及其分布。
1.3.中南半岛和马来群岛的地形特征及其对农业和城市分布的影响。
2.难点：2.1.分析马六甲海峡在世界海洋运输中的作用及其战略意义。
2.2.理解热带雨林气候和季风气候对农业生产的影响。
教学准备●地图资料：东南亚地形图、马六甲海峡航线图、东南亚物产分布图。
●多媒体课件：展示东南亚地理环境、主要物产和旅游资源。
●学生分组任务：搜集有关东南亚的图片和文字资料，制作展示板。
教学过程第一课时：中南半岛与马来群岛1.导入新课1.1.提问：同学们知道世界上最大的半岛是什么？最大的群岛又是什么？1.2.引出课题：东南亚的中南半岛和马来群岛。
2.讲授新知2.1.地理位置：介绍东南亚位于亚洲东南部，地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”。
2.2.组成部分：中南半岛和马来群岛。
2.3.地形特征：中南半岛山河相间、纵列分布；马来群岛由众多岛屿组成。
3.课堂活动3.1.学生自读课文，找出中南半岛和马来群岛的位置，并在地图上标出。
3.2.小组讨论：比较中南半岛和马来群岛的地形特点及其对当地生活的影响。
七年级地理下册《7.1 东南亚》教学设计 湘教版
七年级地理下册《7.1 东南亚》教学设计湘教版一. 教材分析湘教版七年级地理下册第7.1节《东南亚》主要介绍了东南亚的地理位置、气候特点、主要国家、物产资源和人文风情等内容。
本节内容是学生对地理知识的拓展，也是对未来学习亚洲其他地区的基础。
教材通过丰富的图片、图表和文字，生动地展示了东南亚的风土人情和丰富的自然资源，使学生在学习地理知识的同时，增长见识，开阔视野。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经掌握了亚洲的基本地理知识，对地理位置、气候、国家、物产等方面有一定的了解。
但东南亚作为一个具体的区域，其独特的地理环境、丰富的资源和独特的人文风情，需要学生进一步学习和掌握。
此外，学生可能对东南亚的一些国家有初步的了解，如泰国、越南等，但对其他国家的了解相对较少，需要通过本节内容进行拓展。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够说出东南亚的主要国家、地理位置、气候特点、物产资源和人文风情等。
2.过程与方法：通过地图、图片、图表等，提高学生获取和解读信息的能力，培养学生的地理思维。
3.情感态度与价值观：学生能够认识到东南亚地区丰富的自然资源和独特的人文风情，增强对地理知识的兴趣，提高爱国情感。
四. 教学重难点1.教学重点：东南亚的主要国家、地理位置、气候特点、物产资源和人文风情。
2.教学难点：对东南亚各国地理位置、气候特点、物产资源和人文风情的理解和运用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、地图、视频等，创设情境，激发学生学习兴趣。
2.案例教学法：以东南亚各国为例，分析其地理位置、气候特点、物产资源和人文风情，提高学生的地理思维。
3.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，分享自己的看法和经验，增进师生之间的交流。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含图片、地图、视频等的多媒体课件。
2.教学素材：收集东南亚各国的图片、图表和案例。
3.教学设备：投影仪、电脑、音响等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示东南亚的图片，如美丽的海滩、丰富的水果等，引起学生的兴趣，然后提问：“你们对东南亚有哪些了解？”让学生自由发言，导入新课。
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湘教版七级下册 东南亚
湘教版七级下册 东南亚
2、马来群岛
山河相间 纵列分布 北高南低
马来群岛 的河流会 有什么样 的特征？
伊 洛 瓦萨 底尔 江温 江
红 河
湄 公
河
河流短小 湍急
湘教版七级下册 东南亚
马来群岛由2万多个
岛屿组成，地势崎 岖山地、丘陵多 平原较少，火山 地震频繁
湘教版七级下册 东南亚
湘教版七级下册 东南亚
湘教版七级下册 东南亚
火山爆发既有利也有弊，你认为有什么样的利？
蛇皮果
火山灰
遇而肥 火 的多料 山 事数， 喷 。火利 出
山于 的 喷农 火 发作 山 是物 灰 百生 是 年长 天 不。 然
湘教版七级下册 东南亚
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东南亚的气候
主要分布：中南半岛 和马来半岛的北部及 菲律宾群岛的北部
火山国 印度尼西亚
湘教版七级下册 东南亚
印度尼西亚是世界上火山最多的国家，有“火山国”之称，火山有400多座, 其中活火山有77座。
湘教版七级下册 东南亚
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思考探究
读图分析：为什么东南亚地区，印度尼西亚火山地震活动特别频繁？
处于欧亚板块与印度洋、太平 洋两大板块交界处，地壳活跃
6月到10月， 盛行（西南风），
风从海洋吹向大陆 降水多，形成雨季
湘教版七级下册 东南亚
雨季
旱季
雨季
水位季节变化大，旱季降水少容易发生 旱灾，雨季降水多，容易发生洪涝灾害
湘教版七级下册 东南亚
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东南亚的气候特点
中南半岛 热带季风气候为主 终年高温，分旱、雨两季
雨季播种，旱季收获
湘教版七级下册 东南亚
湘教版七级下册 东南亚
• 3、《同饮一江水》记录了湄公河沿岸人民 的生活情境，湄公河流经的中南半岛地形
分布特点是（ D）
A、以高原为主的地形 B、以平原为主的地形 C、以山地为主的地形 D、山河相间、纵列分布
• 4、东南亚流经国家最多的河流是（ C）
A、伊洛瓦底江 B、萨尔温江 C、湄公河 D、湄南河
湘教版七级下册 东南亚
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AH
I
E
B
CK J
DF
G
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东南亚地形与 河流
1、中南半岛地形
｛ 山河相间 南北纵列分布
地势哪里高哪里低？ 北高南低
你觉得中南半岛北部修建铁路的主要困难是？ 山高谷深，地形复杂
湘教版七级下册 东南亚
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马来群岛 热带雨林气候为主 终年高温、全年多雨
随时播种，全年都有收获
学以致用
假如你是热带季风气候区的一位 农民，何时播种？何时收获？
在热带雨林气候区又该如何呢？
湘教版七级下册 东南亚
湘教版七级下册 东南亚
按要求完成下列表格：
地区 地形 河流特 气候 特征 征
山河相间 中南半岛 纵列分布 上急下缓 热带季风
中国
马六甲 海峡
南
南海
马 来半岛
海
印度洋
太平洋
湘教版七级下册 东南亚
湘教版七级下册 东南亚
马六甲海峡
马六甲海峡：马六甲是马来西亚近代一个重要的国际 贸易交通港埠，海峡全长约1080千米，是连接沟通太 平洋与印度洋的国际水道。
思海考峡现一由下新马加六坡甲、海马峡来现西在亚归和印谁度管尼？西亚三
国共同管辖。
热带季风气候
全年高温主，要旱分雨布季：明马显来群岛 大部分及马来半岛南 部，菲律宾群岛南部
全年高温多雨
热带雨林气候
湘教版七级下册 东南亚
东南亚热带季风气候旱季和雨季形成的原因 湘教版七级下册东南亚
东南亚
东南亚
11月到次年5月， 盛行（东北风 ），
风从大陆吹向海洋 降水少，形成旱季
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马 来 半 岛
湘教版七级下册 东南亚
湘教版七级下册 东南亚
日本把马六甲 海峡称为“海 上生命线”， 为什么？
湘教版七级下册 东南亚
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战略地位
日本90％的原油运输都要从 这里经过
日本矿产资源贫乏,需 从中东进口大量的石油, 马六甲海峡是连接印度洋 和太平洋的海上通道,是 日本运进石油最短航线的 必经之地。
东南亚 第1课时
湘教版七年下册
东南亚的地理位置
160E
亚洲
N
E太平字路 口”
赤道
半球位置：东半球，横跨南、北两个半球。 海陆位置：东临太平洋，南连大洋洲，西临
印度洋，北连亚洲。
东南亚的范围
中国
中
南
半 马岛
来
南 海
半
岛
马来群岛是世界 上最大的群岛,由 两万个岛屿组成
红河 湄南河
湄公河
湘教版七级下册 东南亚
湘教版七级下册 东南亚
教材P32
萨 尔 温 江
湄 南 河
湄 公 河
注入太平洋的河流有？ 湄公河，湄南河，红河
注入印度洋的河流有？
萨尔温江，伊洛瓦底江
湘教版七级下册 东南亚
湘教版七级下册 东南亚
⑤④ ① ③A②
湘教版七级下册 东南亚
D
B
C
水能资源丰富（湄公河上游） 湘教版七级下册东南亚
中南半岛＋马来群岛大部分
火眼金睛 找出马来群岛由哪些岛屿组成？其中亚洲最 大的岛屿是哪一个？
4、马来群岛的主要部分：
E
亚洲最大
B A
D C
湘教版七级下册 东南亚
人们称马六甲海峡是沟通亚洲与大洋洲、 印度洋与太平洋的“咽喉”，为什么呢？
湘教版七级下册 东南亚
十字路口的咽喉——马六甲海峡 湘教版七级下册东南亚
澜沧江在云南境内河长１２４０公里，天然落差达１７ ８０米，它的中下游尤其具备大规模开发梯级水电站的优 良条件。澜沧江中下游河段上将陆续建设八座梯级电站， 形成总装机容量达１５５５万千瓦的水电群体。
小 湾
糯扎 渡
功果 桥
漫
湾 大朝
山
景洪
橄榄 坝
湘教版七级下册 东南亚
勐松
湘教版七级下册 东南亚
河流下游水速缓慢，水面宽阔，多平原
北高南低
马来群岛
多山岭 地势崎岖
河流湍急
热带雨林
湘教版七级下册 东南亚
湘教版七级下册 东南亚
智勇大冲关
• 1、下列地区，处在亚洲与大洋洲，印度洋
与太平洋“十字路口”的是（ B）
A、西亚 B、东南亚 C、南亚 D、东亚
• 2、马来群岛大部分的气候特征是（ C）
A、夏季高温多雨 B、全年高温，旱雨季分明 C、全年高温多雨 D、炎热少雨