中职汽车空调制冷系统检漏说课精品课件

各小组通过以上环节的能力积累，依据组内制定的 项目实施方案，完成空调制冷系统的检漏流程。
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汽车空调制冷系统检漏
课中
教学分析
教学策略
教学过程
教学效果
六、教学评价 线下自评
教师点评
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汽车空调制冷系统检漏
课中
教学分析
教学策略
教学过程
教学效果
六、教学评价
14人达到 目标要求
第一组 （1人）
教学过程
教学效果
1、利用中锐智能云课堂软件平台发布学习任务及开放学生线上自主学习课件 2、发布问卷调查检验课前学习成果
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汽车空调制冷系统检漏
课前
教学分析
教学策略
教学过程
教学效果
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以汽车空调兴趣小组的形式，由省赛获奖选手对各组 组长进行培训，使各组组长都能理解并达到标准要求。
汽车空调制冷系统检漏
汽车空调制冷系统检漏
目录
教学分析 教学策略 教学过程 教学效果
汽车空调制冷系统检漏
教学分析
教学策略
教学过程
教学效果
企业调研：
企业调研 教材处理 学情分析 教学目标 重、难点
杰特汽车维修服务公司 （5月1日至5月7日关于汽车空调系统故障汇总表）
故障现象
故障原因
空调制冷效果不良 制冷剂缺失
通过小组合作完成任务，培养良好的团队合作意识及职业素养。
汽车空调制冷系统检漏
教学分析
教学策略
教学过程
教学效果
重、难点：
企业调研 教材处理 学情分析 教学目标 重、难点
教学重点
规范化汽车空 调制冷系统的 检漏过程
教学难点
电子卤素检漏仪 的操作方法及过 程中规范性和安 全性的要求
汽车空调制冷系统检漏
第四组 （2人）
目标完 成情况
第二组 （2人）
第三组 （1人）
6人仍需线上 继续指导提升
汽车空调制冷系统检漏
课后
教学分析
教学策略
教学过程
教学效果
拓展迁移：
要求各小组将实战视频上传，各小组进行互评； 课下线上自主学习制冷剂加注机AC350的操作流程。
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汽车空调制冷系统检漏
教学分析
教学策略
谢谢指导！
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教学分析
教学策略
教学过程
教学效果
学情分析：
企业调研 教材处理 学情分析 教学目标 重、难点
对象：
汽修1班
知识基础：
已经学习了汽车空调的基本 结构及原理，同时掌握了两 项维修技能，但缺乏连贯性 的操作实践。
个性特点：
自信、阳光、有个性； 讨厌系统的理论知识； 动手能力强，渴望成长和提升。
教学过程
教学效果
教学效果
1 教学内容设计与职业岗位的对接； 2 信息化手段的运用； 3 能力均衡分组。 学生对基础的、单一的、重复的技能训练兴趣不高，熟练度的掌握不够。
措 课后开展一次汽车维护进社区活动，在实战中进一步激起学生 施 强烈的学习兴趣和探索精神，在活动中掌握实战技能。
汽车空调制冷系统检漏
课中
教学分析
教学策略
教学过程
教学效果
一、情境引入
模拟4S店售后接待流程视频，引出故障车辆售后维修工单。
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汽车空调制冷系统检漏
课中
教学分析
教学策略
教学过程
教学效果
二、计划决策
汽车空调制冷系统检漏流程
项目分解
任务1
准备工作
任务2
测量压力
任务3
启动空调
任务4
系统检漏
任务5
清理现场
汽车空调制冷系统检漏
更换滤芯 清洁冷凝器
翻板复位
结论：
据调查夏季汽车空调系统制冷效果不良80％都是由于制冷剂的缺 失而造成的！
汽车空调制冷系统检漏
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教学过程
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教材处理：
企业调研 教材处理 学情分析 教学目标 重、难点
省空调维修赛项评分标准
主题一:资源8 制冷系统的检漏
+
=
将杨艺君和孙五一老师主编的高教版《汽车空调 维修技能训练》主题一:资源8及省2017空调维修赛项 评分标准进行处理，结合我校学生实际，开发了汽车 空调相关教学工作页。
教学效果
教学组织
环境与设备 信息化准备 教学组织 教学方法 教学用时
设计意图：尊重学生个性发展，学会团队合作。
班组长源自文库
监督员
驾驶员
操作员
数据记录员
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教学分析
教学策略
教学过程
教学反思
教学方法
环境与设备
信息化准备
教 法
教学组织
教学方法
教学用时
学 法
插入图片 任务驱动 插入图片 自主探究
空调制冷效果不良 空调制冷效果不良
空调制冷效果不良
空调滤芯赃物
冷凝器赃污
内外循环翻板 关闭不严
故障车辆 XX30521XX85308 XXPP228XX12710 XX93937XX98598 XX81081XXA0302 XXC0802 XX12710
XX19530
解决方法
检漏之后重新加注制 冷剂
教学分析
教学策略
教学过程
教学效果
环境与设备
环境与设备 信息化准备 教学组织 教学方法 教学用时
理实一体教学环境
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实训场地及车辆
实训设备
汽车空调制冷系统检漏
教学分析
教学策略
教学过程
教学效果
信息化准备
环境与设备 信息化准备 教学组织 教学方法 教学用时
信息化教学软件
教学分析
教学策略
教学过程
插入图片 项目教学 插入图片 小组合作
汽车空调制冷系统检漏
教学分析
教学策略
教学过程
教学效果
教学用时
环境与设备 信息化准备 教学组织 教学方法 教学用时
情境引入 3min
轻松一刻 3min
计划决策
10min 5
实战演练
25min
3 制定方案
（微课演示）
35min
6 教学评价
4min
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教学分析
教学策略
汽车空调制冷系统检漏
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教学过程
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教学目标：
企业调研 教材处理 学情分析 教学目标 重、难点
Ⅰ 知识与能力 能够使用电子卤素仪完成汽车空调制冷系统检漏的标准化检漏流程；
Ⅱ 过程与方法 通过对故障车辆的检修，总结经验，能够对其他车辆进行空调制
冷剂泄漏方面的检修。
Ⅲ 情感态度与价值
观
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三、制定方案
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三、制定方案（微课演示）
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汽车空调制冷系统检漏
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四、轻松一刻
攻克实训安全隐患
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教学过程
教学效果
五、实战演练