二年级《友善互助》主题班会
二年级《友善友助》主题班会课件
目录 班会一：了解友善友助的意义 班会二：认识守则，建立友善
友助的意识 班会三：实践友善友助，成为
友善友助小达人 班会四：总结友善友助的收获
，展望未来
班会一：了 解友善友助的
意义
班会一：了解友善友助的 意义
什么是友善友助 - 友善友助的含义 - 友善友助的重要性
班会三：实 践友善友助， 成为友善友助
小达人
班会三：实践友善友助， 成为友善友助小达人
友善友助的实践 - 小组协作做好每一件事 - 明礼待人，诚信做事 - 主动关心他人，乐于助人
Байду номын сангаас
班会三：实践友善友助， 成为友善友助小达人
成为友善友助小达人的意义 - 培养自信心和创新意识 - 培养集体荣誉感 - 打造良好的人际关系
班会四：总 结友善友助的 收获，展望未
来
班会四：总结友善友助的 收获，展望未来
对友善友助的认识和理解 在实践中体验到的快乐与成就
班会四：总结友善友助的 收获，展望未来
对友善友助的展望和期待
谢谢您的观赏聆听
班会一：了解友善友助的 意义
友善友助的实践 - 欣赏友善友助的故事 - 分享友善友助的经历 - 制定友善友助的守则
班会二：认 识守则，建立 友善友助的意
识
班会二：认识守则，建立 友善友助的意识
友善友助的守则 - 互相尊重 - 乐于助人 - 爱护周围环境
班会二：认识守则，建立 友善友助的意识
认识守则的意义 - 培养良好的行为习惯 - 培养友善友助的意识 - 营造和谐的班级关系
小学二年级友善主题班会教案
小学二年级友善主题班会教案一、教学内容本节课选自小学二年级《道德与法治》教材第四单元《我们是一家人》中的第11课《友善相待》，主要内容包括：了解友善的含义，学会用友善的语言和行为与他人交往，培养关爱他人、尊重他人的良好品质。
二、教学目标1. 让学生理解友善的含义，认识到友善待人的重要性。
2. 培养学生用友善的语言和行为与他人交往的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实践中体会到友善待人的重要性。
教学重点：培养学生用友善的语言和行为与他人交往的能力。
四、教具与学具准备教具：友善主题课件、友善故事视频、友善行为卡片。
学具：彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放友善故事视频，引导学生关注故事中人物的友善行为。
（2）学生讨论：你认为友善是什么？友善待人的重要性是什么？2. 新课内容讲解（10分钟）（1）教师讲解友善的含义，引导学生理解友善待人的重要性。
（2）教师展示友善行为卡片，与学生一起分析友善的语言和行为。
（3）学生分享自己身边的友善事例，加深对友善行为的认识。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示例题，引导学生运用友善的语言和行为解决问题。
（2）学生分小组讨论，给出解决问题的方案。
（3）各小组汇报讨论成果，师生共同评价。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师出示随堂练习题，学生独立完成。
（2）教师选取部分学生答案进行点评，指导学生正确运用友善语言和行为。
5. 小组活动（15分钟）（1）各小组根据友善行为卡片，设计一个友善场景。
（2）小组合作，用彩笔、剪刀、胶水等材料制作友善场景道具。
（3）各小组展示友善场景，师生共同评价。
六、板书设计友善相待1. 友善的含义2. 友善待人的重要性3. 友善的语言和行为4. 关爱他人、尊重他人七、作业设计1. 作业题目：请你设计一个友善场景，用友善的语言和行为与他人交往。
答案示例：场景：在公交车上，一位老人站着，一个小学生主动让座。
二年级《友善互助》主题班会
《友善互助》主题班会---——石嘴山第十中学：二年级活动目的：通过本次班会，让学生懂得如何做一个能受到大家欢迎的人.认识到团结互助，友好和善在生活中的重要性，学会做一个受大家欢迎的小学生.活动过程：一、开场白敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！诚信像一面镜子,照出了你的内心。
友善是一只白鸽，纯洁而又和平。
互助像一个闹钟，提醒你怎样做人.友善是一个微笑,教会你怎样待人。
互助和友善都是人们的良好品质。
作为一个受欢迎的小学生，我们应当要有良好的品质，我们要互相帮助，友善待人。
二、提出困扰当我们与同学朋友发生矛盾之后，又该如何解决呢?请看情景剧：1. 下课了,小明起身往教室外走，正好与正在发本子的小刚相撞，本子散了一地，小刚急了,说：“你眼睛下了啊！”小明也不相让，紧接着打成一团.2. 老师要班长发新书，把一本脏书发给了小丽，于是双方争吵起来.学生讨论后回答：遇到这种情况该怎么办呢？）三、将心比心，换位表演（教师说话：“遇到这种情况,如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样,大家看……”)情景剧中的演员换位，继续表演。
1。
撞到发本子同学的小明连忙说对不起接着弯腰去捡散落在地的本子，小刚也连声说没关系，又不是故意的。
二人一起发完本子,高兴地走出教室。
2. 班长主动把这本脏书留给了自己,拿了下面的一本好书发给这个同学，这个同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。
”两人在互相谦让.这时候教师提问：“为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的变化呢？”大家讨论，随意发表意见。
教师小结：同学们说得非常好，遇到这种情况,如果我们能将心比心，能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题,其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！四、学以致用,解决身边问题教师出示事例，(华华和玲玲是同桌，又是一对形影不离的好朋友。
在一次美术课上,玲玲不小心用水彩笔把华华刚买的新裙子弄脏了，华华急了，而玲玲觉得自己是无心的，况且还是好朋友，不但没有道歉，反而也觉得很委屈，就这样，两个人都耿耿于怀,一对好朋友就这样慢慢疏远了.）小组交流,让同学们来帮帮这对好朋友.五、互相赞美指出在班中你最想赞美的同学，并大声说出你要赞美的话,如：“你学习很努力，写的字也漂亮,我很佩服你。
小学主题班会 团结友善
小学主题班会团结友善一、开场白主持人：同学们好！欢迎大家参加今天的主题班会。
本次班会的主题是“团结友善”，我们将一起学习如何团结友善地相处，让我们的班级成为一个温暖和谐的大家庭。
请大家积极参与，共同营造良好的班级氛围！（同学们鼓掌）二、寻找班级的优点主持人：我们的班级有很多优点，大家有什么感受呢？请愿意发言的同学举手。
同学1：我们班集体氛围好，同学之间都互相帮助。
同学2：是的，而且我们班人数多，但是大家互相照顾，不会有人感到孤单。
同学3：班级里的同学相处融洽，很少有争吵和冲突。
同学4：我们班级还经常组织各种活动，让大家更加团结友善。
主持人：非常好！我们的班级的确有很多优点，大家能够互相帮助、团结友善，这是我们班级最大的骄傲！三、团结友善的重要性主持人：既然我们已经发现了班级的优点，我们就要一起来探讨团结友善的重要性。
同学5：团结友善可以使我们班级更加和谐，没有了冲突和争吵。
同学6：团结友善可以让我们班级变得更有凝聚力，大家一起努力学习，共同进步。
同学7：团结友善还可以培养我们的合作能力，让我们能够更好地与他人合作。
主持人：非常棒的观点！团结友善不仅可以让我们班级的氛围更加和谐，还可以培养我们的合作意识和能力。
四、如何团结友善——互相帮助主持人：既然我们明白了团结友善的重要性，那么我们应该如何实现呢？第一个点是互相帮助，请同学们谈一下你们的看法。
同学8：在学习上可以互相帮助，解答彼此的疑问。
同学9：在生活中也可以互相帮助，比如帮助别人提起书包，借东西给别人。
同学10：有时候如果同学表现不好，我们也可以耐心地帮助他们提高。
主持人：非常好的观点！互相帮助是团结友善的基础，我们在学习和生活中都应该要有这样的精神。
五、如何团结友善——互相尊重主持人：除了互相帮助，我们还应该互相尊重。
请同学们谈一下你们对互相尊重的理解。
同学11：互相尊重就是不看不起别人，不嘲笑别人的错误。
同学12：我们要尊重每个人的意见和想法，不因为与自己不同而歧视或排斥。
小学 友善主题班会
小学友善主题班会
大家好！今天我想和大家一起讨论一个重要的话题，那就是友善。
大家知道什么是友善吗？友善就是指对他人友好、善良，愿意帮助别人，尊重他人的感受和权利。
友善是我们应该培养的美德，它能让我们的生活更加美好。
首先，我们要友善地对待同学。
每个人都有自己的个性和特点，我们要学会尊重并接受不同的人。
我们可以多听取别人的意见和建议，多和同学交流，共同学习和进步。
其次，我们要友善地对待老师和家长。
老师和家长是我们的指导者和引路人，他们对我们的成长和学习都起着重要的作用。
我们应该尊重他们的教导和指导，并且主动向他们寻求帮助和建议。
此外，我们还要友善地对待身边的人。
无论是我们的邻居、朋友还是陌生人，都应该用友善的态度待人接物。
我们可以主动帮助别人，关心他人的需要，以行动去传递友善的力量。
最后，友善也包括对自己友善。
我们要学会爱护自己的身心健康，对自己有自信，培养积极向上的心态，与他人保持良好的互动。
同学们，友善是一种美德，它能够让我们的世界变得更加和谐、美好。
让我们从现在开始，主动向他人传递友善的力量，让友
善成为我们日常生活中最重要的主题。
谢谢大家！。
二年级友善相处主题班会课件
总结
皆大欢喜才是真正的友善相处之道。
谢谢您的观赏聆听
处理不友善
接着，你要表现出礼ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和诚信，不做无 理取闹和强加的事情。
如果与别人产生误会，你可以耐心地倾 听别人的意见，试图化解矛盾。
总结
总结
我们今天一起学习了友善相处 的话题，希望同学们能够把这 种美好的品质运用到日常生活 中去。
提醒大家，友善相处不仅仅只 存在于在校友及师生之间，而 是在任何时候、任何地点都应 该贯彻。
二年级友善相处主 题班会课件
目录 导入环节 友善的表现 处理不友善 总结
导入环节
导入环节
早上好同学们，今天我们要一 起学习友善相处这个主题。 首先，请同学们谈一下身边的 看到的友善相处的事例。
导入环节
请同学们想想，如果你遇到了不友善的 事情，该如何处理呢？
友善的表现
友善的表现
友善是什么？友善是尊重，是 热情，是真心，是给予，是理 解，是耐心。
我们看看哪些是友善的行为： 微笑着跟别人打招呼，不用比 赛时帮助替补练习，遇到困难 主动帮助同学解决等等。
友善的表现
不要看别人出了差错就狠打狠骂，别人 要是做错了应该选择适合的方式来解决 。
处理不友善
处理不友善
还有一种情况：别人不友善对 你，应该怎么办？要学会从容 应对。
首先，你要认清自己的优势和 不足，不让别人有机可乘。
二年级友善教育主题班会教案
二年级友善教育主题班会教案1.班会目的友善教育是培养学生积极向上、友好待人的重要内容。
通过本次班会活动，旨在向二年级学生传递友善的价值观念和行为规范，促进他们的友谊和合作意识的发展。
2.班会内容2.1 友善的定义和意义向学生简单解释友善的含义，并强调友善的重要性。
通过实例和故事，让学生理解和感受友善的积极影响。
2.2 友善行为的培养向学生介绍一些具体的友善行为，比如微笑、问候、关心、帮助等。
鼓励学生在日常生活中积极实践友善行为，并分享实践的心得和感受。
2.3 合作与友谊引导学生认识到合作和友谊的意义，并探讨合作和友谊在生活中的重要性。
进行小组活动，鼓励学生合作完成任务，培养他们的团队合作意识。
3.教学方法以简洁明了的语言向学生讲解友善的定义和意义。
运用故事、图片、视频等多媒体资料，帮助学生更好地理解和接受友善教育。
结合互动讨论和小组活动，提高学生参与度，促进他们的思考和交流。
4.教学过程安排4.1 导入通过简单的问答或小游戏，引导学生对友善的认识和理解。
4.2 正文分段介绍友善的含义和重要性。
展示相关的故事和实例，让学生感受友善的力量。
引导学生讨论和分享友善行为的经验和感受。
4.3 活动划分小组，让学生合作完成一项任务，体验合作和友谊的重要性。
鼓励学生互相支持和鼓励，培养他们的友善行为和团队合作意识。
4.4 总结向学生强调友善的重要性，并鼓励他们在日常生活中实践友善行为。
结合学生的反馈和展示，总结本次班会活动的收获和体会。
5.教学资源准备故事书籍或故事卡片多媒体设备和相关视频分组活动所需的任务材料6.评估与调整通过观察和讨论学生的参与度和表现，评估班会教案的效果。
根据学生的反馈和需要，进行相应的调整和改进。
7.扩展活动建议鼓励学生制作友善海报，展示友善理念和行为规范。
与其他班级开展友善合作交流活动，培养学生的社交技能和友谊意识。
8.参考资源在教案中引用内容时，请确保所引内容可以确认并在引用处提供正确的出处。
小学生友善班会内容记录(3篇)
第1篇一、班会主题本次班会的主题是“友善同行，快乐成长”，旨在通过开展一系列活动，让学生了解友善的重要性，学会在日常生活中关爱他人，培养良好的道德品质。
二、班会时间2023年3月15日，星期三，下午2:00三、班会地点学校多功能厅四、班会参与人员班主任、全体学生五、班会流程1. 班主任开场致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 观看视频《友善的力量》通过观看视频，让学生了解友善行为在不同场景下的积极影响，激发学生关爱他人的意识。
3. 小组讨论将全班学生分成若干小组，每组讨论以下问题：（1）什么是友善？（2）友善在我们生活中有哪些体现？（3）如何做到友善？各小组讨论结束后，选派代表进行分享。
4. 分享环节（1）友善的定义同学们通过讨论，认为友善是指关心他人，尊重他人，帮助他人，不计较个人得失，为他人着想的行为。
（2）友善的体现在日常生活中，友善的体现有很多，如：主动帮助同学，关心同学的生活，不欺负弱小，尊重老师和长辈等。
（3）如何做到友善同学们提出了以下建议：- 保持微笑，传递正能量；- 学会倾听，尊重他人的意见；- 勇于道歉，珍惜友谊；- 关心集体，为班级做贡献；- 遵守纪律，做一个守规矩的好学生。
5. 互动游戏《友善传递》通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中，体验友善的魅力。
6. 表彰环节对在过去一段时间里，表现友善的同学进行表彰，鼓励他们继续保持。
7. 班主任总结发言班主任对本次班会进行了总结，强调了友善的重要性，并对同学们提出了期望。
六、班会内容记录1. 班主任开场致辞班主任：同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主要是想让大家了解友善的重要性，学会关爱他人，培养良好的道德品质。
希望通过这次班会，大家能够有所收获。
2. 观看视频《友善的力量》同学们观看视频后，纷纷表示感受到了友善的力量，认为友善是我们生活中不可或缺的一部分。
3. 小组讨论（1）友善的定义小组成员甲：友善就是关心他人，尊重他人。
小学二年级 “学习友善与互助”班会教案 精品
小学二年级“学习友善与互助”班会教案
精品
小学二年级“研究友善与互助”班会教案主题：研究友善与互助
目标：
- 培养学生乐于助人的品质
- 培养学生相互合作研究的意识和能力
- 提高学生的集体协作和团队精神
时间：30分钟
材料：
- 班会教案
- 板书工具
- 题集
- 研究资源
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
- 引发学生对友善与互助的讨论，通过提问引导学生思考友善与互助的重要性。
2. 表达友善和互助的方式（5分钟）
- 学生回答问题，分享他们对友善和互助的理解。
- 老师引导学生讨论并强调友善与互助在研究中的重要性。
3. 研究案例（10分钟）
- 老师提供一个研究案例，让学生分组讨论如何以友善和互助的方式解决问题。
- 学生通过小组合作，找出解决问题的最佳策略，并向全班分享他们的答案。
4. 练和讨论（10分钟）
- 学生完成一些题，通过合作解决问题。
- 老师鼓励学生相互交流和互助，共同完成练。
- 老师引导学生讨论他们在研究过程中如何友善和互助。
5. 结束（5分钟）
- 老师总结今天的班会内容，强调友善与互助的重要性。
- 学生表达自己对友善与互助的理解和想法。
扩展活动：
- 学生可通过写作、绘画等方式表达友善与互助的主题。
- 学生可设计一份友善与互助的活动计划，让全班参与。
参考资料：
- 无。
2024年小学二年级友善主题班会教案
2024年小学二年级友善主题班会教案一、教学内容本节课选自小学二年级《道德与法治》教材第四单元《我们是一家人》中的第12课《友善的力量》。
详细内容包括：了解友善的含义，学会用友善的语言和行为与他人交往，培养关爱他人、尊重差异的品质。
二、教学目标1. 让学生理解友善的意义，认识到友善在人际交往中的重要性。
2. 培养学生用友善的语言和行为与他人交往的能力。
3. 培养学生关爱他人、尊重差异的品质，促进班级和谐氛围的形成。
三、教学难点与重点难点：如何让学生在实际生活中运用友善的态度与他人交往。
重点：理解友善的含义，学会用友善的语言和行为与他人交往。
四、教具与学具准备1. 教具：友善主题课件、友善行为图片、友善故事视频。
2. 学具：彩笔、画纸、友善行为记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入利用友善行为图片，让学生观察并说出图片中的友善行为，引导学生关注友善在日常生活中的表现。
2. 新课导入通过讲述友善故事，引导学生思考友善的意义，进而引出本节课的主题。
3. 讲解友善的含义利用课件，结合教材内容，讲解友善的含义，让学生认识到友善在人际交往中的重要性。
4. 举例分析分析教材中的案例，让学生了解友善行为的具体表现，学会如何用友善的语言和行为与他人交往。
5. 随堂练习分组讨论：如何用友善的态度解决同学之间的矛盾？6. 活动环节开展“友善传递”活动，让学生用友善的语言和行为向同学传递关爱，培养关爱他人、尊重差异的品质。
六、板书设计1. 大友善的力量2. 副关爱他人，尊重差异3. 板书内容：（1）友善的含义（2）友善的表现（3）友善的作用（4）如何用友善的态度与他人交往七、作业设计1. 作业题目：（1）结合教材内容，思考友善在生活中的具体表现，记录下来与同学分享。
（2）与家长共同完成一份友善行为记录表，记录一周内的友善行为。
2. 答案：（1）友善在生活中表现为：关心同学、帮助他人、尊重他人、礼貌待人等。
（2）友善行为记录表见附件。
小学班会记录团结友善(3篇)
第1篇时间：2021年10月25日地点：小学多功能厅主持人：张老师参与人员：全体学生及班主任一、班会主题本次班会的主题是“团结友善”，旨在通过活动让学生认识到团结友善的重要性，培养他们的团队协作精神和友善待人意识。
二、班会流程1. 开场致辞2. 视频观看3. 主题演讲4. 小组讨论5. 互动游戏6. 总结发言7. 结束语三、班会记录1. 开场致辞张老师：大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是让大家认识到团结友善的重要性。
团结友善是我们中华民族的传统美德，也是我们小学生应该具备的品质。
希望通过这次班会，大家能够有所收获，将团结友善的精神发扬光大。
2. 视频观看视频内容：展示了我国各地团结友善的感人故事，如互帮互助、共同抗击自然灾害等。
观看结束后，同学们纷纷发表了自己的感想。
学生A：看了这个视频，我觉得团结友善真的很重要。
只有大家齐心协力，才能战胜困难。
学生B：是啊，我以前不太懂得团结友善，现在明白了，以后我会更加关心身边的人。
3. 主题演讲张老师：同学们，刚才的视频让我们看到了团结友善的力量。
那么，什么是团结友善呢？下面请一位同学来为大家讲解。
学生C：团结友善就是相互帮助、关心、支持，共同面对困难，共同进步。
4. 小组讨论张老师：刚才同学C对团结友善进行了讲解，那么在日常生活中，我们应该如何做到团结友善呢？下面请大家分成小组，讨论一下。
讨论结束后，各小组代表上台发言。
小组1：我们应该主动关心同学，帮助他们解决问题；在学习和生活中，互相帮助，共同进步。
小组2：我们要尊重他人，不嘲笑、不欺负同学；在公共场合，遵守纪律，不乱扔垃圾。
5. 互动游戏游戏名称：找朋友游戏规则：每位同学手持一张卡片，卡片上写着自己的名字和兴趣爱好。
在规定时间内，找到与自己兴趣爱好相同的朋友，并组成一个团队。
游戏结束后，同学们纷纷表示这个游戏很有趣，也让他们更加了解了彼此。
6. 总结发言张老师：同学们，今天我们通过观看视频、主题演讲、小组讨论和互动游戏，对团结友善有了更深入的了解。
小学二年级友善主题班会教案
小学二年级友善主题班会教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解友谊的重要性，懂得关爱他人，珍惜身边的朋友。
2. 通过实践情景和例题讲解，使学生掌握与人交往的基本技巧，提高交往能力。
3. 培养学生友善、互助的品质，增强集体荣誉感和团队协作精神。
三、教学难点与重点难点：如何让学生在实际交往中运用所学知识，做到友善待人，关爱他人。
重点：让学生理解友谊的重要性，学会与人交往的基本技巧。
四、教具与学具准备教师准备：友善主题课件、故事视频、卡片、奖品等。
学生准备：课本、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入新课利用课件展示一幅友善的画面，引导学生观察并思考：画面中的小朋友在做什么？他们之间是什么关系？通过观察和讨论，让学生初步感受到友善的力量。
2. 实践情景引入分组让学生表演一个关于友善的故事，如《小兔子交朋友》，让学生在表演中体验友善待人的重要性。
3. 例题讲解选取教材中的典型例题，结合实践情景，讲解与人交往的基本技巧，如礼貌用语、倾听、关心他人等。
4. 随堂练习设计一些关于友善交往的小题目，让学生当堂完成，巩固所学知识。
5. 课堂小结6. 课后作业布置布置一道关于友善的实践作业，要求学生课后与家人、朋友分享所学知识，并尝试运用到实际交往中。
六、板书设计1. 友谊的力量关爱他人学会交往体验友善团结协作七、作业设计1. 作业题目：与家人、朋友分享友善交往的故事，并尝试用所学知识解决一个实际问题。
答案示例：我与妈妈分享了今天学到的友善交往的故事，晚上在小区里遇到一个小朋友，我主动与他打招呼，并邀请他一起玩耍。
在玩耍过程中，我注意倾听他的想法，关心他的感受，我们很快就成为了好朋友。
2. 作业评价：家长评价、学生自评、教师评价相结合。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师应认真反思本节课的教学效果，关注学生在课堂上的表现，针对存在的问题进行改进。
2. 拓展延伸组织一次以友善为主题的班会活动，让学生展示所学成果，提高友善交往的意识。
友善 小学主题班会
友善小学主题班会
大家好，今天我们要分享的主题是“友善”。
友善是一个非常重要的品质，它能让我们与他人建立良好的关系，创造愉快的学习与生活环境。
首先，我们来讨论什么是友善。
友善就是待人和善、关心他人、乐于助人的态度。
当我们对待他人友善时，我们会用善意的眼光看待他们，尊重他们的感受和思想。
友善的行为可以在日常生活中展现出来。
比如，当我们看到同学有困难时，我们可以伸出援手，帮助他们克服困难。
或者，在课堂上，我们可以与同学分享自己的知识，互相学习并取得进步。
另外，我们也要用友善的言辞对待他人，不说伤人的话，不欺负弱小的同学。
在游戏中，我们要尊重规则，不玩弄小聪明，以保证游戏的公平和友善。
友善不仅可以让我们的生活更加幸福，还可以让我们发展出更多美好的品质。
当我们友善地对待他人时，他人也会回报我们同样的友善。
这种相互友善的交流会培养我们的团队合作能力和领导才能。
我们能与他人和睦相处，并共同追求目标。
在学校，我们可以通过组织各种友善的活动来弘扬友善精神。
比如，我们可以定期进行互助互爱的角色扮演，让同学们体验友善与被友善的感觉。
我们还可以组织友善交流的讨论班，让同学们分享友善的行为和经验。
总之，友善是我们每个人都应该具备的品质，它影响着我们与
他人的关系以及整个社会的和谐。
让我们每个人都努力成为一个友善的人，用友善的行为影响身边的人，并一起创造一个友善的世界。
谢谢大家！
（以上内容为讲稿，可根据需要进行适当修改和发挥）。
《友善互助》主题班会教案
《友善互助》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解友善互助的含义和重要性。
2. 培养学生积极主动与他人友善相处、互相帮助的良好习惯。
3. 提高学生的人际交往能力，增强班级凝聚力。
二、教学内容1. 友善互助的定义与意义2. 友善互助在生活中的实际应用3. 班级友善互助案例分享4. 提高友善互助能力的技巧与方法5. 友善互助行动计划三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的友善互助小故事，引发学生对友善互助的思考，导入本节课的主题。
2. 讲解：详细讲解友善互助的定义与意义，让学生明白友善互助的重要性。
3. 分享：分享一些发生在班级里的友善互助案例，让学生感受到友善互助就在身边。
4. 讨论：组织学生分组讨论，探讨如何提高友善互助能力，以及如何在日常生活中践行友善互助。
5. 行动计划：引导学生制定自己的友善互助行动计划，并表示愿意与同学们一起共同努力，营造一个友善互助的班级氛围。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于友善互助的理解和认同程度。
2. 关注学生在讨论中的表现，评估他们的人际交往能力和团队协作能力。
3. 课后收集学生的友善互助行动计划，评估他们的实践能力和自我管理能力。
五、教学资源1. 校园友善互助小故事素材。
2. 班级友善互助案例素材。
3. 相关书籍、文章、视频等教学资源。
六、教学建议1. 课堂氛围要轻松愉快，让学生敢于发表自己的观点。
2. 注重引导学生主动参与课堂，提高他们的思考能力和实践能力。
3. 教师要以身作则，做好榜样，为学生树立友善互助的典范。
4. 定期检查学生的友善互助行动计划，给予鼓励和指导。
六、教学实践1. 小组活动：组织学生进行小组活动，要求每个小组成员相互协作，共同完成一项任务。
通过活动让学生体验到友善互助的重要性。
2. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟生活中友善互助的场景。
通过扮演不同角色，让学生更好地理解友善互助的意义。
3. 社区服务：鼓励学生参与社区志愿服务活动，将友善互助的精神付诸实践。
友善教育主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体同学及班主任一、班会背景随着社会的发展，教育越来越注重培养学生的综合素质。
友善教育作为社会主义核心价值观的重要组成部分，旨在培养学生的人际交往能力、团队合作精神和道德素养。
为了营造和谐校园氛围，提高学生的社会责任感，我校决定开展以“友善教育”为主题的班会活动。
二、班会流程（一）开场致辞班主任张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
张老师强调，友善教育是构建和谐校园的重要基石，希望大家能够积极参与，共同营造一个温馨、友爱的校园环境。
（二）主题演讲1. 学生代表演讲：友善的力量高一（1）班的学生代表小李同学分享了她在日常生活中遇到的友善事迹。
她提到，在公交车上主动让座、在图书馆里帮助同学找书、在班级里帮助学习困难的同学等等，这些看似微不足道的小事，却传递了友善的力量，让身边的人感受到了温暖。
2. 教师代表演讲：友善教育的重要性高二（2）班的班主任王老师以《友善教育：照亮学生成长之路》为题，阐述了友善教育在学生成长过程中的重要性。
王老师指出，友善教育不仅能够培养学生的道德素养，还能够提高学生的心理素质，帮助他们更好地适应社会。
（三）互动环节1. 小组讨论：如何践行友善教育同学们分成小组，就如何在日常生活中践行友善教育进行了热烈的讨论。
讨论结束后，各小组派代表分享了他们的观点和经验。
2. 情景模拟：友善行为示范同学们分组进行情景模拟，通过扮演不同的角色，展示了在校园中如何进行友善交往。
例如，在课堂上主动帮助同学、在食堂排队时不争抢、在操场上互相鼓励等。
（四）总结发言班主任张老师对本次班会进行了总结。
张老师肯定了同学们在讨论和情景模拟环节中的积极表现，并强调了友善教育的重要性。
张老师希望同学们能够将友善教育融入到日常生活中，从小事做起，从自己做起，共同构建和谐校园。
三、班会总结本次主题班会以“友善教育”为主题，通过演讲、讨论、情景模拟等形式，使同学们深刻认识到友善教育的重要性。
小学生友善的主题班会
小学生友善的主题班会简介本次主题班会旨在培养小学生友善和合作的价值观，帮助他们建立良好的人际关系和团队合作能力。
通过一系列有趣的活动和讨论，学生们将了解友善的重要性，并学会如何在校园和生活中展现友善的行为。
活动安排1. 友善之星评选：班级同学可以相互提名并投票选出一位友善之星，以表彰在日常生活中表现特别友善的同学。
这将激励学生们互相帮助，加强班级团结。
友善之星评选：班级同学可以相互提名并投票选出一位友善之星，以表彰在日常生活中表现特别友善的同学。
这将激励学生们互相帮助，加强班级团结。
2. 友善故事分享：鼓励学生们分享自己或身边的同学做出友善举动的故事。
这将帮助其他同学了解友善的含义，并提供互相研究和模仿的机会。
友善故事分享：鼓励学生们分享自己或身边的同学做出友善举动的故事。
这将帮助其他同学了解友善的含义，并提供互相学习和模仿的机会。
3. 友善行为挑战：通过列出一系列友善行为的清单，鼓励学生们尝试并记录下自己在校园和家庭中完成的友善行为。
每位同学将被鼓励在一个月内达到一定数量的友善行为，以展示他们的努力和成长。
友善行为挑战：通过列出一系列友善行为的清单，鼓励学生们尝试并记录下自己在校园和家庭中完成的友善行为。
每位同学将被鼓励在一个月内达到一定数量的友善行为，以展示他们的努力和成长。
4. 友善游戏比赛：组织友善相关的游戏比赛，如友善拼图比赛或友善问题回答比赛，以增强学生们的互动和团队合作能力。
这将给予同学们展示友善并赢得奖励的机会。
友善游戏比赛：组织友善相关的游戏比赛，如友善拼图比赛或友善问题回答比赛，以增强学生们的互动和团队合作能力。
这将给予同学们展示友善并赢得奖励的机会。
5. 友善海报展览：让小学生设计和制作友善主题海报，展示他们对友善的理解和想法。
班级将组织海报展览活动，鼓励同学们分享自己的作品，并从中获得启发。
友善海报展览：让小学生设计和制作友善主题海报，展示他们对友善的理解和想法。
班级将组织海报展览活动，鼓励同学们分享自己的作品，并从中获得启发。
友善互助主题班会
友善互助主题班会友善互助是一种积极向上的人际关系，它不仅能够增强班级的凝聚力，还能够促使班级成员之间的互助与支持。
为了营造亲切友善的班级氛围，提倡互相帮助和关心他人，我们举行了一次友善互助主题班会。
本文将就此次班会的准备工作、活动内容以及取得的效果进行细致阐述。
一、准备工作在召开友善互助主题班会之前，我们首先进行了充分的准备工作。
我们成立了一个小组，负责策划班会的各项活动并进行组织协调。
我们明确了班会的目的，即倡导友善互助、促进同学之间的沟通与了解。
为了引导班级成员更好地理解友善互助的概念，我们进行了相关的主题宣传。
我们精心设计了宣传海报，并张贴在班级教室的显眼位置，以引起同学们的关注。
此外，我们还通过班级微信群和口头宣传的方式，使得班会活动广为知晓。
二、活动内容友善互助主题班会由多个环节组成，旨在增进班级成员之间的交流和相互支持。
1. 自我介绍环节在班会一开始，我们设计了一个自我介绍环节。
每位同学向大家介绍了自己的兴趣爱好、特长以及班级中需要帮助的问题。
通过这个环节，同学们更好地了解了彼此，为后续的互助打下了基础。
2. 分享经验与资源为了倡导友善互助的精神，我们组织了一个经验分享环节。
在这个环节中，同学们可以分享他们在学习、生活中的一些经验和技巧，并提供一些有用的学习资源。
通过共享，班级成员可以相互借鉴，互相提高。
3. 认领互助任务为了让班级成员有机会主动展现友善互助的品质，我们设立了一个互助任务认领环节。
同学们可以自愿选择并承担其他同学在学习上或生活上的问题，积极给予帮助和支持。
这不仅能锻炼同学们的自主意识，还能促进班级成员之间的更多互动。
4. 回顾和总结班级班会的最后，我们进行了一个回顾和总结的环节。
同学们纷纷感受到了友善互助所带来的正能量和积极影响。
通过大家的分享和反馈，我们总结出了友善互助的优势和改进方向，并对下一次班级活动进行了规划。
三、活动效果通过友善互助主题班会的开展，我们取得了一系列令人鼓舞的效果。
传递友善与互助——主题班会
学校教育
2
学校作为培养学生品德、塑造性格的重要场所，有责任引导
学生学会友善待人、积极互助。
学生需求
学生正处于身心发展的关键时期，需要学会处理人际关系， 培养同理心和团队协作精神。
目的和意义
弘扬友善与互助精神
通过班会活动，让学生深刻领会友善与互助的内涵，树立正确的价值观和道德观。
增进同学情谊
通过互动交流，拉近同学之间的距离，增进彼此了解和信任，营造和谐融洽的班级氛围。
传递友善与互助的社会意义
01
促进社会和谐
传递友善与互助有助于减少社会冲突和矛盾，增进人与人之间的理解和
信任，促进社会和谐稳定。
02
培养良好品德
友善与互助是中华民族的传统美德，传递这些价值观有助于培养人们的
良好品德和道德风尚。
03
推动社会进步
友善与互助是推动社会进步的重要力量。当人们互相关爱、互相帮助时
捐赠和支持公益事业
通过捐赠和支持公益事业，为需要帮助的人提供 帮助和支持。
3
倡导和传播友善与互助的理念
积极倡导和传播友善与互助的理念，让更多的人 加入到这个大家庭中来。
06
班会总结与展望
本次班会成果回顾
班会主题明确
本次班会以“传递友善与互助”为主题，通过讲解、讨论和互动环 节，使同学们深入理解了友善与互助的重要性。
学生参与度高
在班会过程中，同学们积极发言、分享自己的见解和经历，展现了 高度的参与热情。
班级氛围改善
通过班会的开展，同学们更加关心彼此，班级氛围变得更加和谐、融 洽。
未来班级友善互助计划
制定友善互助规范
明确班级友善互助的行为准则，鼓励同学们相互关心、帮 助，共同营造温馨的班级氛围。
小学二年级友善主题班会教案
小学二年级友善主题班会教案一、教学内容本节课以小学二年级的友善主题班会为载体，通过讲解和实践活动，让学生理解和掌握友善待人的重要性。
教材章节为《与人友善》。
具体内容包括：友善的定义、友善的表现、如何做到友善待人以及友善的重要性。
二、教学目标1. 让学生理解友善的概念，知道友善待人的重要性。
2. 培养学生积极主动与人友善相处的能力。
三、教学难点与重点重点：让学生理解和掌握友善待人的方法和技巧。
难点：如何引导学生将友善的理念应用到实际生活中去。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：笔记本、课本五、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的友善故事，引发学生对友善的思考，引出本节课的主题。
2. 新课导入：讲解友善的定义，让学生了解友善的基本概念。
3. 实例分析：通过一些具体的友善行为，让学生知道友善的表现，并引导学生学会与人友善相处。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何做到友善待人，每个小组给出自己的观点和方法。
6. 实践环节：让学生结合自己的实际情况，制定一个友善待人的行动计划，并在课后进行实施。
7. 课堂小结：通过回顾本节课的内容，让学生再次强化友善待人的重要性。
六、板书设计板书内容：友善的重要性、友善的表现、友善的方法与技巧七、作业设计1. 作业题目：请结合自己的实际情况，写一篇关于如何做到友善待人的心得体会。
2. 作业答案：根据学生的实际情况和课堂所学内容，写出自己对于友善待人的理解和实践经验。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，反思自己在教学过程中的优点和不足，对教学方法进行调整和改进，以提高教学效果。
拓展延伸：可以让学生在课后进行友善行为的实践活动，如帮助同学、礼貌待人等，将课堂所学应用到实际生活中去。
同时，教师可以对学生的实践活动进行跟踪和指导，确保学生能够真正理解和掌握友善待人的方法。
重点和难点解析一、教学内容的细节补充本节课以小学二年级的友善主题班会为载体，通过讲解和实践活动，让学生理解和掌握友善待人的重要性。
小学二年级友善主题班会教案
一、教学内容
本节课选自小学二年级德育课程，围绕友善主题，具体涉及教材的第四章《我们都是好朋友》。详细内容包括：友善的定义与意义、如何与同学友善相处、友善行为在日常生活中的体现。
二、教学目标
1.让学生了解友善的概念，认识到友善相处的重要性。
2.培养学生与同学友好相处的能力，提高人际沟通技巧。
2.答案：
-作业题目1答案示例：昨天，我在学校门口看到一个小朋友摔倒了，我的好朋友小明立刻上前扶他起来，还帮他拍掉身上的土。我觉得这个行为很友善，因为它体现了关心和帮助他人。
-作业题目2答案示例：画中我和好朋友手拉手，面带微笑，背景是阳光明媚的校园，表达了我们之间友好相处的美好。
八、课后反思及拓展延伸
1.结合实际生活案例：在课堂教学中，教师可以列举一些与学生生活密切相关的友善行为案例，让学生认识到友善行为并非遥不可及，而是存在于日常生活的方方面面。
2.情景模拟：教师可以设计一些友善相处的情景，让学生参与其中，亲身体验友善行为带来的正面影响。
3.家校合作：教师与家长沟通，共同关注学生的友善行为表现，鼓励家长在孩子日常生活中引导孩子践行友善行为。
4.评价机制：建立友善行为评价体系，定期对学生的友善行为进行评价和表彰，激发学生践行友善行为的积极性。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.讲解友善主题时，教师应采用温柔、亲切的语调，以传递友善的情感。
2.在强调重点内容时，适当提高音量，以引起学生的关注。
二、时间分配
1.实践情景引入环节控制在5分钟内，避免过长占用教学时间。
-学生齐读友善誓言，承诺在日常生活中践行友善行为。
六、板书设计
1.板书标题：我们都是好朋友
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《友善互助》主题班会
----- 石嘴山第十中学：二年级
活动目的：
通过本次班会，让学生懂得如何做一个能受到大家欢迎的人。
认识到团结互助，友好和善在生活中的重要性，学会做一个受大家欢迎的小学生。
活动过程：
一、开场白
敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！
诚信像一面镜子，照出了你的内心。
友善是一只白鸽，纯洁而又和平。
互助像一个闹钟，提醒你怎样做人。
友善是一个微笑，教会你怎样待人。
互助和友善都是人们的良好品质。
作为一个受欢迎的小学生，我们应当要有良好的品质，我们要互相帮助，友善待人。
二、提出困扰
当我们与同学朋友发生矛盾之后，又该如何解决呢？请看情景剧：
1. 下课了，小明起身往教室外走，正好与正在发本子的小刚相撞，本子散了一地，小刚急了，说：“你眼睛下了啊！”小明也不相让，紧接着打成一团。
2. 老师要班长发新书，把一本脏书发给了小丽，于是双方争吵起来。
学生讨论后回答：遇到这种情况该怎么办呢？）
三、将心比心，换位表演
（教师说话：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看……”）情景剧中的演员换位，继续表演。
1. 撞到发本子同学的小明连忙说对不起接着弯腰去捡散落在地的本子，小刚也连声说没关系，又不是故意的。
二人一起发完本子，高兴地走出教室。
2. 班长主动把这本脏书留给了自己，拿了下面的一本好书发给这个同学，这个同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。
”两人在互相谦让。
这时候教师提问：“为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的变化呢？”
大家讨论，随意发表意见。
教师小结：同学们说得非常好，遇到这种情况，如果我们能将心比心，能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！
四、学以致用，解决身边问题
教师出示事例，（华华和玲玲是同桌，又是一对形影不离的好朋友。
在一次美术课上，玲玲不小心用水彩笔把华华刚买的新裙子弄脏了，华华急了，而玲玲觉得自己是无心的，况且还是好朋友，不但没有道歉，反而也觉得很委屈，就这样，两个人都耿耿于怀，一对好朋友就这样慢慢疏远了。
）
小组交流，让同学们来帮帮这对好朋友。
五、互相赞美
指出在班中你最想赞美的同学，并大声说出你要赞美的话，如：“你学习很努力，写的字也漂亮，我很佩服你。
”“你乐于助人，同学们都很喜欢你。
”等等。
接受赞美的同学表达感谢。
教师小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，这样我们才能获得更多的朋友。
六、班主任讲话
同学间的团结友善创建了我们优秀的班集体。
希望越来越多的良好品质在我们每一个人的心中生根，发芽，开花。
虽说金无足赤，人无完人，但我们每一个人都还在成长的道路上有意或无意的让自己更加完美，想得到更多人的尊敬和喜爱。
我相信你们能够挑战自我，战胜自我，完善自我，超越自我。
我相信你们能够做到诚实做人，团结互助，善待他人，快乐自己。
大家说对不对？
七、结束语
我相信大家都可以做一个以诚待人，团结友爱，互帮互助，乐于助人的人，做一个受欢迎的同学。