2019年-学术不端问题分析研究-PPT精选文档
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学术不端问题分析研究
应用伦理学 课题报告
组员 胡天宇 潘一颿 胡云昆 江雨遥
专业 历史 法学 法学 法学
司睿超 金融
课题组成员信息
学号
任务分工
08300140002 社会事件、舆论的摘述，观点整理
08300270002 名师访谈，笔录，分析哈佛校规及立法问题
08300270011 问卷设计、发放，PPT制作
1.0%
• 其他，我有话说
0.4%
网友评论
• 对于又一起学术造假案，网友们表示了近乎一致的看法，就是要严惩学术腐败， 严惩造假当事人，还学术界以健康的空气。
• 网友“ABC”：大学里的学术氛围就是让这些腐败的教授搞坏了。应该严惩不 贷。
• 网友“人民英雄”：连教授都在造假，那他的学生会怎样呢？简直是不敢想象。 上梁不正下梁歪，这样的教授根本不能对学生起到教育作用，反而是误人子弟。 一定要好好惩罚，让他永远不能回到学校。
四、本课题小组的问卷调查
• （一）选择题 1.你知道最近发生的浙大博士生、上大博导论文抄袭事件吗？ • 知道 • 不知道 2.你如何看待学术不端行为？ • 比比皆是，没什么大不了的 • 正常现象，尚可接受 • 不公正，应当严禁 • 无所谓 3.现象的主要原因？(最多选两项) • 现有学术制度（如以论文为导向） • 学术腐败 • 中国学术界缺乏知识产权精神 • 法律失位，未能有效控制 • 不端者主观问题
• 网友“给我一只猫”：现在的大学已经被经济规律吞噬了，写一篇论文就可以 晋升，就可以有各种各样的奖励，所以有些人就开始不择手段。
• 有一些网友在对浙江大学造假事件表示愤怒的同时，也十分冷静的分析了造成 目前中国高校这种学术造假现象的原因。网友“飞扬的一撇”说，要知道，学 术论文和太多的利益挂钩，因此面对竞争压力，很多人会这样做（学术造假）。
• 网友“我是校草”：如今的大学高校也应该开展一场3.15打假活动了，现在是 浙大，谁知到全国其它的学校还有没有学术造假。这些人真是害人害己，不仅 把自己的教授道路断送了，还影响了他手底下的学生，一起倒霉。
• 网友“TK”：浙江大学啊，这可是全国名校啊！！记得前年复旦大学好像也出 过类似的事情，当时也把那些“教授”开除了。浙大这次做的也很对，要严惩。
2.上大 • 上海大学国际工商与管理学院副院长、经济学博士、教授陈湛匀主持完
成的国家社科基金项目《中国制造业的国际竞争优势及其跨国投资战略》 两篇论文涉嫌严重抄袭。目前校方已决定免去陈湛匀上海大学学术委员 会委员职务，其相关行政职务也已被撤销。
二、 学术不端的简单分类
• 1. 虚假陈述：编造数据;篡改数据;改动原始文字记录和图片;在项目申请、成果申
一、事件切入
1.浙大“贺海波论文造假事件” 事由：学校共核查了贺海波及其所在研究室相关人员涉嫌学术道德问题
的论文20篇，其中贺海波涉及论文9篇。除作为合作作者的1篇论文外， 贺海波作为第一作者的8篇论文均不同程度地存在剽窃、抄袭原博士 导师实验数据，以及一稿两投、部分图表数据张冠李戴、重复发表、 擅署他人名字、擅自标注基金资助、捏造知名专家帮助修改英语等严 重学术不端行为。 结局：原药学院副教授贺海波所在的中药药理研究室主任吴理茂被解聘。 此前，贺海波已被开除出教师队伍，现任院长、中国工程院院士李连 达任期届满，不再续聘。
四、本课题小组的问卷调查
4.你认为现今各种各样的学术期刊意义如何？（可多项） • 许多专家的伟大研究成果得以展现 • 启发思维，良好的借鉴、学习作用 • 容易造成一稿多投现象 • 其中许多只是一种形式与摆设，没有太大价值 • 容易成为抄袭内容的来源 5.你认为现在大学生每个学期都要完成的百度文库门课程的所谓“论文”有意义吗？（可
（来源：《中国科学院关于加强科研行为规范建设的意见》）
三、社会舆论
• 人民网推出调查《浙大开除造假教授， 您怎么看？》，截止当日晚10时，已 经有14908位网友参与了投票。
• 惩一儆百，严惩造假人
81.5%
• 应加强学术道德教育和管理 9.3%
• 正确看待学术成果，从根源遏制 7.7%
• 惩罚有点重了
报,以及职位申请中做虚假的陈述。
• 2. 损害他人著作权：侵犯他人的署名权;剽窃他人的学术成果,或引用时故意篡改
内容、断章取义。
• 3. 违反职业道德利用他人重要的学术认识、假设、学说或者研究计划：
未经许可利用同行评议或其它方式获得的上述信息;未经授权就将上述信息发表 或者透露给第三者;窃取他人的研究计划和学术思想据为己有。
多选） • 有利于学生个人的资料搜集、整合、提炼、拓展能力 • 为今后的学位论文做基本功，有点用的 • 通过论文可以帮助并检验相关知识的掌握 • 仅仅通过对一门课短暂时期肤浅的了解很难写出一篇有价值的论文，没什么意义 • 老师都不一定认真看，写了有什么用 6.你在撰写开展学术活动，诸如撰写论文、课题研究过程中更多借助什么资料？(可
• 4. 研究成果发表或出版中的科学不端行为：将同一研究成果提交多个出版机
构出版或提交多个出版物发表;将本质上相同的研究成果改头换面发表;将基于同 样的数据集或数据子集的研究成果以多篇作品出版或发表,除非各作品间有密切的 承继关系。
• 5. 故意干扰或妨碍他人的研究活动：故意损坏、强占或扣压他人研究活动中
08300270015 问卷设计、发放，数据、观点分析总结，报
告整合
08300400011 联系课程，分析课题包含的伦理问题
课题意义
• 最近学术界连续爆出多起学术不端的丑闻， 涉及浙大、上大等著名高校，社会上顿时舆 论哗然。身处学术重地——大学的我们该如 何看待这些事件？该如何在不乐观的学术氛 围中洁身自好？以及对此现象有无可推卸责 任的制度问题该如何改观？这些都是值得关 注的问题。纵然我们可以从社会风气、制度 缺陷中找到许多理由来解释学术不端，但终 究它是人的个体行为，仍然受到自身伦理道 德的制约，所以最终我们还是应该回到伦理 学上来讨论。
必需的仪器设备、文献资料、数据、软件或其它与科研有关的物品。
• 6. 在科研活动过程中违背社会道德：骗取经费、装备和其它支持条件等科研
资源;滥用科研资源,用科研资源谋取不当利益,严重浪费科研资源;在个人履历表、 资助申请表、职位申请表,以及公开声明中故意包含不准确或会引起误解的信息,故 意隐瞒重要信息。
应用伦理学 课题报告
组员 胡天宇 潘一颿 胡云昆 江雨遥
专业 历史 法学 法学 法学
司睿超 金融
课题组成员信息
学号
任务分工
08300140002 社会事件、舆论的摘述，观点整理
08300270002 名师访谈，笔录，分析哈佛校规及立法问题
08300270011 问卷设计、发放，PPT制作
1.0%
• 其他，我有话说
0.4%
网友评论
• 对于又一起学术造假案，网友们表示了近乎一致的看法，就是要严惩学术腐败， 严惩造假当事人，还学术界以健康的空气。
• 网友“ABC”：大学里的学术氛围就是让这些腐败的教授搞坏了。应该严惩不 贷。
• 网友“人民英雄”：连教授都在造假，那他的学生会怎样呢？简直是不敢想象。 上梁不正下梁歪，这样的教授根本不能对学生起到教育作用，反而是误人子弟。 一定要好好惩罚，让他永远不能回到学校。
四、本课题小组的问卷调查
• （一）选择题 1.你知道最近发生的浙大博士生、上大博导论文抄袭事件吗？ • 知道 • 不知道 2.你如何看待学术不端行为？ • 比比皆是，没什么大不了的 • 正常现象，尚可接受 • 不公正，应当严禁 • 无所谓 3.现象的主要原因？(最多选两项) • 现有学术制度（如以论文为导向） • 学术腐败 • 中国学术界缺乏知识产权精神 • 法律失位，未能有效控制 • 不端者主观问题
• 网友“给我一只猫”：现在的大学已经被经济规律吞噬了，写一篇论文就可以 晋升，就可以有各种各样的奖励，所以有些人就开始不择手段。
• 有一些网友在对浙江大学造假事件表示愤怒的同时，也十分冷静的分析了造成 目前中国高校这种学术造假现象的原因。网友“飞扬的一撇”说，要知道，学 术论文和太多的利益挂钩，因此面对竞争压力，很多人会这样做（学术造假）。
• 网友“我是校草”：如今的大学高校也应该开展一场3.15打假活动了，现在是 浙大，谁知到全国其它的学校还有没有学术造假。这些人真是害人害己，不仅 把自己的教授道路断送了，还影响了他手底下的学生，一起倒霉。
• 网友“TK”：浙江大学啊，这可是全国名校啊！！记得前年复旦大学好像也出 过类似的事情，当时也把那些“教授”开除了。浙大这次做的也很对，要严惩。
2.上大 • 上海大学国际工商与管理学院副院长、经济学博士、教授陈湛匀主持完
成的国家社科基金项目《中国制造业的国际竞争优势及其跨国投资战略》 两篇论文涉嫌严重抄袭。目前校方已决定免去陈湛匀上海大学学术委员 会委员职务，其相关行政职务也已被撤销。
二、 学术不端的简单分类
• 1. 虚假陈述：编造数据;篡改数据;改动原始文字记录和图片;在项目申请、成果申
一、事件切入
1.浙大“贺海波论文造假事件” 事由：学校共核查了贺海波及其所在研究室相关人员涉嫌学术道德问题
的论文20篇，其中贺海波涉及论文9篇。除作为合作作者的1篇论文外， 贺海波作为第一作者的8篇论文均不同程度地存在剽窃、抄袭原博士 导师实验数据，以及一稿两投、部分图表数据张冠李戴、重复发表、 擅署他人名字、擅自标注基金资助、捏造知名专家帮助修改英语等严 重学术不端行为。 结局：原药学院副教授贺海波所在的中药药理研究室主任吴理茂被解聘。 此前，贺海波已被开除出教师队伍，现任院长、中国工程院院士李连 达任期届满，不再续聘。
四、本课题小组的问卷调查
4.你认为现今各种各样的学术期刊意义如何？（可多项） • 许多专家的伟大研究成果得以展现 • 启发思维，良好的借鉴、学习作用 • 容易造成一稿多投现象 • 其中许多只是一种形式与摆设，没有太大价值 • 容易成为抄袭内容的来源 5.你认为现在大学生每个学期都要完成的百度文库门课程的所谓“论文”有意义吗？（可
（来源：《中国科学院关于加强科研行为规范建设的意见》）
三、社会舆论
• 人民网推出调查《浙大开除造假教授， 您怎么看？》，截止当日晚10时，已 经有14908位网友参与了投票。
• 惩一儆百，严惩造假人
81.5%
• 应加强学术道德教育和管理 9.3%
• 正确看待学术成果，从根源遏制 7.7%
• 惩罚有点重了
报,以及职位申请中做虚假的陈述。
• 2. 损害他人著作权：侵犯他人的署名权;剽窃他人的学术成果,或引用时故意篡改
内容、断章取义。
• 3. 违反职业道德利用他人重要的学术认识、假设、学说或者研究计划：
未经许可利用同行评议或其它方式获得的上述信息;未经授权就将上述信息发表 或者透露给第三者;窃取他人的研究计划和学术思想据为己有。
多选） • 有利于学生个人的资料搜集、整合、提炼、拓展能力 • 为今后的学位论文做基本功，有点用的 • 通过论文可以帮助并检验相关知识的掌握 • 仅仅通过对一门课短暂时期肤浅的了解很难写出一篇有价值的论文，没什么意义 • 老师都不一定认真看，写了有什么用 6.你在撰写开展学术活动，诸如撰写论文、课题研究过程中更多借助什么资料？(可
• 4. 研究成果发表或出版中的科学不端行为：将同一研究成果提交多个出版机
构出版或提交多个出版物发表;将本质上相同的研究成果改头换面发表;将基于同 样的数据集或数据子集的研究成果以多篇作品出版或发表,除非各作品间有密切的 承继关系。
• 5. 故意干扰或妨碍他人的研究活动：故意损坏、强占或扣压他人研究活动中
08300270015 问卷设计、发放，数据、观点分析总结，报
告整合
08300400011 联系课程，分析课题包含的伦理问题
课题意义
• 最近学术界连续爆出多起学术不端的丑闻， 涉及浙大、上大等著名高校，社会上顿时舆 论哗然。身处学术重地——大学的我们该如 何看待这些事件？该如何在不乐观的学术氛 围中洁身自好？以及对此现象有无可推卸责 任的制度问题该如何改观？这些都是值得关 注的问题。纵然我们可以从社会风气、制度 缺陷中找到许多理由来解释学术不端，但终 究它是人的个体行为，仍然受到自身伦理道 德的制约，所以最终我们还是应该回到伦理 学上来讨论。
必需的仪器设备、文献资料、数据、软件或其它与科研有关的物品。
• 6. 在科研活动过程中违背社会道德：骗取经费、装备和其它支持条件等科研
资源;滥用科研资源,用科研资源谋取不当利益,严重浪费科研资源;在个人履历表、 资助申请表、职位申请表,以及公开声明中故意包含不准确或会引起误解的信息,故 意隐瞒重要信息。