多媒体制作流程

学生主动总结，反思自己的学 习过程。
（设计意图：明确学习目 标，自我评价。）
〈七〉后续活 动。
要求继续修改完善本组计划 与设计方案，熟悉其他 3 各阶 段的工作内容，为下节课作准 备。
修改、与完善本组的规划与设 计方案。
（巩固本节所学知识，进一步 提高信息素养。）
教Leabharlann Baidu
学
过
程
布置 作业
课后 反思
修改、与完善本组的规划与设计方案。
教
学
五、讨论评 价
组织各小组交流规划方案，并
过
对各组方案进行适当点评，提 各组组长汇报规划与设计方
程
出修改建议。
案，其他小组给予适当评价。
（设计意图：培养评价能力， 形成团队合作意识。）
六、课堂小结
教师提供几个半成品作 品，请学生尝试用相应的 制作工具对作品进行适 当修改，自主探究这些制 作工具的使用方法。
作品。制作多媒体作品，需要
学
经历一个完整的规划与设计
过程，形成一个详细的设计方
过
案。
程
（明确学习任务。）
三、教师讲 解。
讲解制作多媒体作品的 5 个 阶段，分析每个阶段的工作内 容，重点讲解规划与设计，分 析结构设计、内容设计、版面 设计和风格设计的工作内容 与要求。
学生认真听讲，观看教材中的 设计方案，并对方案进行分 析、讨论和交流。
一、
创
设
情
境
同学们在平时都十分喜欢看
电影和电视，影视创作时一个 学生思考并回答问题
十分复杂的过程，有相应的创 作流程。请大家思考一下制作 影视节目的流程和工作内容。
（设计意图：以学生感兴趣的 话题引出问题，激发学生的学 习兴趣。）
二、新课导
入。
制作一个内容丰富的多媒体
作品时一项复杂的系统工程，
教
类似于创作一部电视或电影 学生讨论交流
《第 9 单元 制作多媒体作品》教案 编号：
学校 课题
知识 教 与技能
教师
多媒体制作流程 课 型
新授
1、了解多媒体作品的制作流程。。
课时
2、学会多媒体作品的规划与设计。
学 过程 与方法
了解多媒体制作的一般步骤，培养自主学习的能力
目
情感态度 激发学生学习多媒体制作的热情，培养学生团队协作能力和 标 与价值观 创新精神。
（设计意图：发挥教师的主导 作用。）
四、学生探 究。
学生赏析“苏州园林”作品，
学习多媒体作品的需求分析； 学生浏览多媒体作品，分组进 学生自定作品主题，以小组形 行作品的规划与设计，得出规 式自主进行制作的规划与设 划与设计的初步方案。
计工作。教师参与小组活动，
给予适当指导。
（让学生进行小组协作学习， 培养学生的规划与设计的能 力。）
学生自主实践、探究，熟悉 Flash 、 Visual Basic 、 Authorware、PowerPoint 等软 件的功能和使用方法
（设计意图：通过自主探
究，进一步了解多媒体制
作工具的功能，熟悉它们
教
的使用方法，培养学生兴
趣。）
学
过
程
七、课堂总 结。
总结本课的主要内容与 收获 ，点评学生的规划 与设计方案，强调规划与 设计在多媒体作品制作 过程中的重要性。
教学重点 教学难点 教学手段
多媒体制作的流程。 多媒体作品的规划与设计。
网络教室，多媒体作品。
教法与学法
演示讲授法、模仿学习、探究学习
授课班级 七年级各班
板书设计 教学步骤
9.2 多媒体作品制作流程 1、 需求分析 2、规划与设计 3、素材采集与加工 4、作品集成 5、发布与评价
教师活动及设计意图
学生活动