1.5.2全称量词命题和存在量词命题的否定【解析版】

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1.5.2 全称量词命题和存在量词命题的否定(同步训练)(附答案)

1.5.2 全称量词命题和存在量词命题的否定(同步训练)(附答案)

1.5.2 全称量词命题和存在量词命题的否定(同步训练)一、选择题1.命题“∀x∈R,∃n∈N*,使得n≥2x+1”的否定形式是( )A.∀x∈R,∃n∈N*,使得n<2x+1B.∀x∈R,∀n∈N*,使得n<2x+1C.∃x∈R,∃n∈N*,使得n<2x+1D.∃x∈R,∀n∈N*,使得n<2x+12.命题p:∀x∈N,x3>x2的否定形式⌝p为( )A.∀x∈N,x3≤x2B.∃x∈N,x3>x2C.∃x∈N,x3<x2D.∃x∈N,x3≤x23.下列说法正确的是( )A.对所有的正实数t,有t<tB.存在实数x,使x2-3x-4=0C.不存在实数x,使x<4且x2+5x-24=0D.任意实数x,使得|x+1|≤1且x2>44.关于命题p:“∀x∈R,x2+1≠0”的叙述,正确的是( )A.⌝p:∃x∈R,x2+1≠0B.⌝p:∀x∈R,x2+1=0C.p是真命题,⌝p是假命题D.p是假命题,⌝p是真命题5.已知命题p:实数的平方是非负数,则下列结论正确的是( )A.命题⌝p是真命题B.命题p是存在量词命题C.命题p是全称量词命题D.命题p既不是全称量词命题也不是存在量词命题6.已知A={x|1≤x≤2},命题“∀x∈A,x2-a≤0”是真命题的一个充分不必要条件是( )A.a≥4B.a≤4C.a≥5D.a≤57.(多选)下列命题的否定是真命题的是( )A.三角形角平分线上的点到两边的距离相等B.所有平行四边形都不是菱形C.任意两个等边三角形都是相似的D.2是方程x2-9=0的一个根二、填空题8.命题:∃x∈R,x2-x+1=0的否定是____________9.若对任意x>3,x>a恒成立,则a的取值范围是______________10.下列命题:①存在x<0,x2-2x-3=0;②对一切实数x<0,都有|x|>x;③∀x∈R,x2=x.其中,真命题的序号为________三、解答题11.写出下列命题的否定,并判断它们的真假.(1)∀x∈R,x2>0;(2)∃x∈R,x2=1;(3)∃x∈R,x是方程x2-3x+2=0的根;(4)等腰梯形的对角线垂直.12.已知命题p:∃x>0,x+a-1=0为假命题,求实数a的取值范围.13.命题p是“对某些实数x,若x-a>0,则x-b≤0”,其中a,b是常数.(1)写出命题p的否定;(2)当a,b满足什么条件时,命题p的否定为真?参考答案:一、选择题1.D2.D3.B4.C5.C6.C7.BD二、填空题8.答案:∀x∈R,x2-x+1≠0. 9.答案:a≤3 10.答案:①②三、解答题11.解:(1)命题的否定:∃x∈R,使x2≤0,因为x=0时,02=0,所以命题的否定为真.(2)命题的否定:∀x∈R,使x2≠1,因为x=1时,x2=1,所以命题的否定为假.(3)命题的否定:∀x∈R,x不是方程x2-3x+2=0的根,因为x=1时,12-3×1+2=0,即x=1为方程的根,故命题的否定为假(4)命题的否定:存在一个等腰梯形的对角线不垂直,是真命题.12.解:因为命题p:∃x>0,x+a-1=0为假命题,所以﹁p:∀x>0,x+a-1≠0是真命题,即x≠1-a,所以1-a≤0,即a≥1.所以a的取值范围为{a|a≥1}.13.解:(1)命题p的否定:对任意实数x,若x-a>0,则x-b>0.(2)b≤a.。

1.5.2全称量词与存在量词的否定

1.5.2全称量词与存在量词的否定

练习
变3.已知命题:“∀ ∈ , 2 + 2 + 1 ≠ 0”为假命题,求实数的取值范围.
解:∵命题“∀ ∈ , 2 + 2 + 1 ≠ 0”为假命题,
∴它的否定命题:“∃ ∈ , 2 + 2 + 1 = 0”为真命题.
即关于的方程 2 + 2 + 1 = 0有实数根,
真命题,只需要找到一个实例即可.
练习
题型三:全称量词命题、存在量词命题含参数问题
练习3
解:(1)由于对任意的 x∈{x|1≤x≤3}都有 m≥x,故只需 m 大于或等于 x
的最大值,即 m≥3.
(2)由于存在实数 x∈{x|1≤x≤3},使 m≥x,故只需 m 大于或等于 x 的最
小值,即 m≥1.
(1)所有能被3整除的整数都是奇数;
¬ p:存在一个能被3整除的整数不是奇数.
(2)每一个四边形的四个顶点在同一个圆上;
¬ p:存在一个四边形的四个顶点不在同一个圆上
(3)对任意 ∈ , 2 的个位数字不等于3.
¬ p:∃ ∈ , 2 的个位数字等于3
新知探究
思考2:写出下列命题的否定:
1.5 全称量词与存在量词
1.5.2 全称量词命题与存在量词命题的否定
复习
全称量词命题与存在量词命题
全称量词命题
量词
符号
表示
所有的、任意一个、一切、
每一个、任给

存在量词命题
至少有一个、有些、
有一个、对某些、有的

含有 全称量词 的命题叫 含有 存在量词 的命题
命题
全称量词命题
叫存在量词命题
命题 “对M中任意一个,()成

1.5.2全称量词命题和存在量词命题的否定【解析版】

1.5.2全称量词命题和存在量词命题的否定【解析版】

1.5.2全称量词命题与存在量词命题否定1.命题“每一个四边形的四个顶点共圆”的否定是()A.存在一个四边形,它的四个顶点不共圆B.存在一个四边形,它的四个顶点共圆C.所有四边形的四个顶点共圆D.所有四边形的四个顶点都不共圆解析:选A.根据全称量词命题的否定是存在量词命题,得命题“每一个四边形的四个顶点共圆”的否定是“存在一个四边形的四个顶点不共圆”,故选A.2.命题“存在实数x,使x>1”的否定是()A.对任意实数x,都有x≤1B.不存在实数x,使x≤1C.对任意实数x,都有x>1D.存在实数x,使x≤1解析:存在量词命题的否定是全称量词命题,即“存在实数x,使x>1”的否定是“对任意实数x,都有x≤1”.3.存在量词命题“∃x0∉M,p(x0)”的否定是()A.∀x∈M,¬p(x) B.∀x∉M,p(x)C.∀x∉M,¬p(x) D.∀x∈M,p(x)解析:由存在量词命题的否定的定义可得C正确.4.下列四个命题中的真命题为()A.∃x∈Z,1<4x<3B.∃x∈Z,5x+1=0C .∀x ∈R ,x 2-1=0D .∀x ∈R ,x 2+x +2>0解析:1<4x <3,14<x <34,这样的整数x 不存在,故选项A 为假命题;5x +1=0,x =-15∉Z ,故选项B 为假命题;x 2-1=0,x =±1,故选项C 为假命题;对任意实数x ,都有x 2+x +2=⎝ ⎛⎭⎪⎫x +122+74>0,故选D. 5.命题“对任意的x ∈R ,都有x 2-2x +1≥0”的否定是( )A .不存在x 0∈R ,使得x 20-2x 0+1≥0B .存在x 0∈R ,使得x 20-2x 0+1≤0C .存在x 0∈R ,使得x 20-2x 0+1<0D .对任意的x ∈R ,都有x 2-2x +1<0解析:命题“对任意的x ∈R ,都有x 2-2x +1≥0”的否定是“存在x 0∈R ,使得x 20-2x 0+1<0”.故选C.6.已知命题p :∃x 0∈R,2x 0+1≤0,则命题p 的否定是( )A .∃x 0∈R,2x 0+1>0B .∀x ∈R,2x +1>0C .∃x 0∈R,2x 0+1≥0D .∀x ∈R,2x +1≥0解析:命题p :∃x 0∈R,2x 0+1≤0的否定是“∀x ∈R,2x +1>0”,故选B.7.命题“∀x ∈R ,∃n ∈N *,使得n ≥x 2”的否定形式是( )A .∀x ∈R ,∃n ∈N *,使得n <x 2B .∀x ∈R ,∀n ∈N *,使得n <x 2C .∃x ∈R ,∃n ∈N *,使得n <x 2D.∃x∈R,∀n∈N*,使得n<x2解析:将“∀”改写为“∃”,“∃”改写为“∀”,再否定结论可得,命题的否定为“∃x∈R,∀n∈N*,使得n<x2”.8.命题“∀x∈{x|1≤x≤2},x2-3x+2≤0”的否定为()A.∀x∈{x|1≤x≤2},x2-3x+2>0B.∀x∉{x|1≤x≤2},x2-3x+2>0C.∃x0∈{x|1≤x≤2},x20-3x0+2>0D.∃x0∉{x|1≤x≤2},x20-3x0+2>0解析:由全称量词命题的否定为存在量词命题知,命题“∀x∈{x|1≤x≤2},x2-3x+2≤0”的否定为“∃x0∈{x|1≤x≤2},x20-3x0+2>0”,故选C.9.已知命题p:∃x0>0,x0+a-1=0,若p为假命题,则实数a的取值范围是()A.{a|a<1} B.{a|a≤1}C.{a|a>1} D.{a|a≥1}解析:因为p为假命题,所以綈p为真命题,所以∀x>0,x+a-1≠0,即x≠1-a,所以1-a≤0,即a≥1,故选D.10.命题“∀x∈R,∃n0∈N*,使得n0≥2x+1”的否定形式是()A.∀x∈R,∃n0∈N*,使得n0<2x+1B.∀x∈R,∀n0∈N*,使得n0<2x+1C.∃x0∈R,∃n∈N*,使得n<2x0+1D.∃x0∈R,∀n∈N*,使得n<2x0+1解析:由题意可知,全称量词命题“∀x∈R,∃n0∈N*,使得n0≥2x+1”的否定形式为存在量词命题“∃x0∈R,∀n∈N*,使得n<2x0+1”,故选D.11.命题:“对任意k>0,方程x2+x-k=0有实根”的否定是.解析:全称量词命题的否定是存在量词命题,故原命题的否定是“存在k0>0,使得方程x2+x-k0=0无实根”.12.命题“至少有一个正实数x满足方程x2+2(a-1)x+2a+6=0”的否定是________________________________________________________________________.解析:把量词“至少有一个”改为“所有”,“满足”改为“都不满足”得命题的否定.∴所有正实数x都不满足方程x2+2(a-1)x+2a+6=013.命题“对任意实数x,都有x2-2x+2>0”的否定为.答案:存在实数x,满足x2-2x+2≤0.14.设命题p:∀x∈R,x2+ax+2<0,若¬p为真,则实数a的取值范围是.解析:因为¬p:∃x0∈R,x20+ax0+2≥0为真,且函数y=x2+ax+2的图象是开口向上的抛物线,所以a∈R.15.已知命题q:“三角形有且只有一个外接圆”,则¬q 为。

教学设计5:1.5.2 全称量词命题和存在量词命题的否定

教学设计5:1.5.2 全称量词命题和存在量词命题的否定

1.5.2全称量词命题和存在量词命题的否定[教学目标]1.能正确的对全称量词命题和存在量词命题进行否定;2.知道全称量词命题的否定是存在量词命题,存在量词命题的否定是全称量词命题.[教学重点]能够正确对全称量词命题和存在量词命题进行否定.[教学难点]全称量词命题和存在量词命题的否定在形式上的变化.【要点整合】知识点一全称量词命题的否定[答一答]1.全称量词命题的否定一定是存在量词命题吗?提示:是,因为全称量词的否定一定是存在量词,所以全称量词命题的否定一定是存在量词命题.2.用自然语言描述的全称量词命题的否定形式唯一吗?提示:不唯一,如“所有的菱形都是平行四边形”,它的否定是“并不是所有的菱形都是平行四边形”,也可以是“有些菱形不是平行四边形”.知识点二存在量词命题的否定[答一答]3.为什么存在量词命题的否定一定是全称量词命题?提示:因为对“有的”,“存在一个”,“至少一个”等词语的否定是“都没有”,“都不存在”,“全都不”等,所以存在量词命题的否定一定是全称量词命题.4.“一般命题的否定”与“全称量词命题和存在量词命题的否定”有什么区别与联系?提示:(1)一般命题的否定通常是保留条件否定其结论,得到真假性完全相反的两个命题;全称量词命题和存在量词命题的否定要在否定结论p(x)的同时,改变量词的属性,即全称量词改为存在量词,存在量词改为全称量词.(2)与一般命题的否定相同,全称量词命题和存在量词命题的否定的关键也是对关键词的否定.因此,对全称量词命题和存在量词命题的否定,应根据命题所叙述的对象的特征,挖掘其中的量词.全称量词命题的否定与全称量词命题的真假性相反;存在量词命题的否定与存在量词命题的真假性相反.【典例讲练】类型一全称量词命题的否定【例1】(1)命题“对任意x∈R,都有x2≥0”的否定为()A.对任意x∈R,都有x2<0B.不存在x∈R,使得x2<0C.存在x0∈R,使得x20≥0D.存在x0∈R,使得x20<0(2)命题“∀x∈R,|x|+x2≥0”的否定是________.【解析】(1)全称量词命题的否定是存在量词命题.“对任意x∈R,都有x2≥0”的否定为“存在x0∈R,使得x20<0”,故选D.(2)全称量词命题的否定为存在量词命题,所以命题的否定为“∃x0∈R,|x0|+x20<0”.【答案】(1)D(2)∃x0∈R,|x0|+x20<0[通法提炼]全称量词命题的否定形式与判断真假的方法:(1)求全称量词命题的否定命题,先将全称量词调整为存在量词,再对性质p(x)否定为p(x).(2)若全称量词命题为真命题,其否定命题就是假命题;若全称量词命题为假命题,其否定命题就是真命题.[变式训练1](1)设x∈Z,集合A是奇数集,集合B是偶数集.若命题p:∀x∈A,2x∈B,则()A.p:∃x∈A,2x∈B B.p:∃x∉A,2x∈BC.p:∃x∈A,2x∉B D.p:∀x∉A,2x∉B(2)命题“∀x>0,xx-1>0”的否定是()A.∃x0>0,x0x0-1≤0 B.∃x0>0,0≤x0≤1C.∀x>0,xx-1≤0 D.∀x<0,0≤x≤1【答案】(1)C(2)B【解析】(1)全称量词命题的否定是存在量词命题,将“∀”改为“∃”,“2x∈B”否定为“2x ∉B”,即p:∃x∈A,2x∉B.(2)∵x x -1>0,∴x <0或x >1,∴命题“∀x >0,x x -1>0”的否定是“∃x 0>0,0≤x 0≤1”, 故选B.类型二 存在量词命题的否定及真假判定【例2】 写出下列存在量词命题p 的否定p ,并判断p 的真假.(1)p :∃x 0<0,x 0+1x 0+2<0. (2)p :有一个质数含有三个正因数.(3)p :存在实数m 0,x 2+x +m 0=0的两根都是正数.[解] (1)p :∀x <0,x +1x +2≥0. 当x =-2,x +1x+2<0,所以p 是假命题. (2)p :每一个质数都不含有三个正因数,p 是真命题.(3)p :对任意实数m ,x 2+x +m =0的两根不都是正数.假设x 2+x +m =0的两根x 1,x 2都是正数,则必须⎩⎪⎨⎪⎧ Δ≥0,x 1+x 2>0,x 1x 2>0,即⎩⎪⎨⎪⎧ 1-4m ≥0,-1>0,m >0,此不等式组无解,所以不存在实数m 0,使x 2+x +m 0=0的两根都是正数,命题p 为假命题,所以p 为真命题.[通法提炼]存在量词命题的否定形式与判断真假的方法:(1)求存在量词命题的否定命题,先将存在量词调整为全称量词,再对性质p (x )否定为p (x ). (2)由于命题与命题的否定一真一假,所以如果判断一个命题的真假困难时,那么可以转化为判断命题的否定的真假从而进行判断.[变式训练2] 写出下列存在量词命题的否定,并判断其否定的真假.(1)有些实数的绝对值是正数;(2)某些平行四边形是菱形;(3)∃x 0,y 0∈Z ,使得2x 0+y 0=3.解:(1)命题的否定是“不存在一个实数,它的绝对值是正数”,即“所有实数的绝对值都不是正数”.它为假命题.(2)命题的否定是“没有一个平行四边形是菱形”,即“每一个平行四边形都不是菱形”.由于四条边相等的平行四边形是菱形,因此命题的否定是假命题.(3)命题的否定是“∀x,y∈Z,2x+y≠3”.当x=0,y=3时,2x+y=3,因此命题的否定是假命题.[通法提炼]若全称量词命题为假命题,通常转化为其否定命题——存在量词命题为真命题解决,同理,若存在量词命题为假命题,通常转化为其否定命题——全称量词命题为真命题解决.[变式训练3]若命题“∀1≤x≤2,一次函数y=x+m的图象在x轴上方”为真命题,求实数m的取值范围.解:当1≤x≤2时,1+m≤x+m≤2+m,因为y=x+m图象在x轴上方,所以m+1>0,即m>-1.类型四素养提升对全称量词命题和存在量词命题的否定不完全【例4】已知命题p:存在一个实数x0,使得x20-x0-2<0,写出p.【错解一】p:存在一个实数x0,使得x20-x0-2≥0.【错解二】p:对任意的实数x,都有x2-x-2<0.【错因分析】该命题是存在量词命题,其否定应是全称量词命题,但错解一得到的p仍是存在量词命题,显然只对结论进行了否定,而没有对存在量词进行否定.错解二只对存在量词进行了否定,而没有对结论进行否定.【正解】p:对任意的实数x,都有x2-x-2≥0.【解后反思】对含有量词的命题进行否定时,(1)牢记全称量词命题的否定是存在量词命题,存在量词命题的否定是全称量词命题,注意不能只否定结论,而忘记了对量词的否定;也不能只否定量词,而忘记了对结论的否定.(2)牢记命题的否定与原命题的真假性相反,可以以此检验命题的否定是否正确.[变式训练4]已知命题p:∀x1,x2∈R,[f(x2)-f(x1)](x2-x1)≥0,则p是()A.∃x1,x2∈R,[f(x2)-f(x1)](x2-x1)≤0B.∀x1,x2∈R,[f(x2)-f(x1)](x2-x1)≤0C.∃x1,x2∈R,[f(x2)-f(x1)](x2-x1)<0D.∀x1,x2∈R,[f(x2)-f(x1)](x2-x1)<0【答案】C【解析】利用全称量词命题的否定是存在量词命题求解.命题p 的否定为“∃x 1,x 2∈R ,[f (x 2)-f (x 1)](x 2-x 1)<0”.【课堂达标】1.命题:“∀x ∈R ,都有x 2-x +1>0”的否定是( )A .∀x ∈R ,都有x 2-x +1≤0B .∃x 0∈R ,使x 20-x 0+1>0C .∃x 0∈R ,使x 20-x 0+1≤0D .以上均不正确【答案】C【解析】原命题为全称量词命题,其否定为存在量词命题,故选C.【答案】D【解析】原命题为存在量词命题,其否定为全称量词命题.3.命题“∀x ∈R,3x 2-2x +1>0”的否定是 .【答案】∃x ∈R,3x 2-2x +1≤04.命题p :∃x 0∈R ,x 20+2x 0+5<0是 (填“全称量词命题”或“存在量词命题”),它是 命题(填“真”或“假”),它的否定为p : .【答案】存在量词命题 假 ∀x ∈R ,x 2+2x +5≥0【解析】命题p :∃x 0∈R ,x 20+2x 0+5<0是存在量词命题.因为x 2+2x +5=(x +1)2+4>0恒成立,所以命题p 为假命题.命题p 的否定为:∀x ∈R ,x 2+2x +5≥0.5.写出下列命题p 的否定p ,并判断命题p 的真假.(1)p :∀x ∈R ,x 2+x +1>0.(2)p :∃x 0,y 0∈R, (x 0-1)2+(y 0+1)2=0.解:(1) p :∃x 0∈R ,x 20+x 0+1≤0.由于x 2+x +1=(x +12)2+34≥34,所以p 为假命题. (2) p :∀x ,y ∈R ,(x -1)2+(y +1)2≠0.当x=-y=1时,(x-1)2+(y+1)2=0,所以p为假命题.【课堂小结】本课须掌握的两大问题1.对全称量词命题的否定以及特点的理解:(1)全称量词命题的否定实际上是对量词“所有”否定为“并非所有”,所以全称量词命题的否定的等价形式就是存在量词命题,将全称量词调整为存在量词,就要对p(x)进行否定,这是叙述命题的需要,不能认为对全称量词命题进行“两次否定”,否则就是“双重否定即肯定”,所以含有一个量词的命题的否定仍是一次否定.(2)对于省去了全称量词的全称量词命题的否定,一般要改写为含有全称量词的命题,再写出命题的否定命题.2.对存在量词命题的否定以及特点的理解:(1)由于全称量词命题的否定是存在量词命题,而命题p与p互为否定,所以存在量词命题的否定就是全称量词命题.(2)全称量词命题与存在量词命题以及否定命题都是形式化命题,叙述命题时要结合命题的内容和特点,灵活运用自然语言、符号语言进行描述,这样才能准确判断命题的真假.。

1.5.2全称量词命题与存在量词命题的否定

1.5.2全称量词命题与存在量词命题的否定
读作“存在一个x属于M,使P(x)成立” x M,p(x)
2) 每一个素数都是奇数;
x M,p(x)
3) x R, x2 2x 1 0
x M,p(x)
否定:
x M,p(x)
x M,p(x) x M,p(x)
从命题形式上看,
全称量词命题的否定是存在量词命题.
p (2) :存在一个四边形,它的四个顶点不共圆; p (3) : x0 Z, x02 的个位数字等于3.
写出下列命题的否定 1)有些实数的绝对值是正数;
2)某些平行四边形是菱形;
3)x0 R, x 0 2 1 0
否定:
1)所有实数的绝对值都不是正数; 2)每一个平行四边形都不是菱形;
3) x R, x2 1 0
x M,p(x)
x M,p(x)
x M,p(x)
x M,p(x)
x M,p(x) x M,p(x)
这些命题和它们的否定在形式上有什么变化?
从形式看,
存在量词命题的否定是全称量词命题.
一般地,存在量词命题的否定,有下面的结论
存在量词命题 p : x0 M,p(x0 )
它的否定 p : x M,p(x)
第一章 集合与常用逻辑
1.5 全称量词命题与存在 量词命题的否定
全称量词命题 含有全称量词的命题 “对M中任意一个x,有p(x)成立”
简记: x∈M,p(x)
读作“任意x属于M,有P(x)成立”。
存在量词命题 含有全称量词的命题 “存在M中的元素x0,有p(x0)成立”
简记: x0∈M,p(x0)
一般地,全称量词命题的否定,有下面的结论:
全称量词命题p: x M,p(x) 它的否定p: x M,p(x)

1.5.2全称量词命题和存在量词命题的否定-【新教材】人教A版高中数学必修第一册课件(共19张PPT)

1.5.2全称量词命题和存在量词命题的否定-【新教材】人教A版高中数学必修第一册课件(共19张PPT)
x M , p(x)
• 也就是,存在量词命题的否定是全称量词 命题.
7
例2
• 写出下列存在量词命题的否定: • (1)x R, x 2 0 • (2)有的三角形是等边三角形; • (3)有一个偶数是素数.
8
例2
• 写出下列存在量词命题的否定: • (1) x R, x 2 0 • (2)有的三角形是等边三角形; • (3)有一个偶数是素数. • 解:(1)该命题的否定: x R, x 2 0 • (2)该命题的否定:所有的三角形都不是等边三
1.5.2 全称量词命题和存在量词命题的否定
1
探究
• (1)所有的矩形都是平行四边形; • (2)每一个素数都是奇函数; • (3)x R, x x 0 • 它们与原命题在形式上有什么变化?
2
定义
• 全称量词命题:
• 它的否定: x M , p(x)
x M , p(x)
• 也就是,全称量词命题的否定是存在量词 命题.
12
练习
• 2.写出下列命题的否定 • (1)有些三角形是直角三角形 • (2)有些梯形是等腰梯形 • (3)存在一个实数,它的绝对值不是正数
13
练习
• 2.写出下列命题的否定 • (1)有些三角形是直角三角形 • (2)有些梯形是等腰梯形 • (3)存在一个实数,它的绝对值不是正数 • 解:(1)所有三角形都不是直角三角形 • (2)所有的梯形都不是等腰梯形 • (3)所有的实数的绝对值都是正数
• 1.写出下列命题的否定 • (1)n Z, n Q • (2)任意奇数的平方还是奇数; • (3)每个平行四边形都是中心对称图形
11
练习
• 1.写出下列命题的否定 • (1)n Z, n Q • (2)任意奇数的平方还是奇数; • (3)每个平行四边形都是中心对称图形 • 解(1)n Z, n Q • (2)存在奇数的平方不是奇数 • (3)存在平行四边形不是中心对称图形

1.5.1、1.5.2 全称量词与存在量词 全称量词命题和存在量词命题的否定(课件)

1.5.1、1.5.2 全称量词与存在量词 全称量词命题和存在量词命题的否定(课件)
解 (1)∵3×1+1=4,3×3+1=10,3×5+1=16,它们均为偶数, ∴该命题是真命题. (2)∵方程x2-6x-5=0中,Δ=36+20=56>0, ∴方程有两个不相等的实根.∴该命题是真命题. (3)∵方程x2-x+1=0中,Δ=1-4=-3<0, ∴x2-x+1=0无实数解.∴该命题是假命题. (4)∵x=-1时,|-1+1|=0,∴该命题是假命题.
第一章
集合与常用逻辑用语
1.5 全称量词与存在量词
1.5.1 全称量词与存在量词 1.5.2 全称量词命题和存在量词命题的否定
第一章 集合与常用逻辑用语
课程标准
1.通过已知的数学实例,理解全称量 词与存在量词的意义. 2.能正确使用存在量词对全称量词命 题进行否定. 3.能正确使用全称量词对存在量词命 题进行否定.
数学 必修 第一册 A
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第一章 集合与常用逻辑用语
[微体验] 1.思考辨析 (1)命题“任意一个自然数都是正整数”是全称量词命题.( ) (2)命题“三角形的内角和是180°”是全称量词命题.( ) (3)命题“存在一个菱形,它的四条边不相等”是全称量词命题.( ) 答案 (1)√ (2)√ (3)×
3.已知命题p:∀x>2,x3-8>0,那么¬p是__________.
解析 命题p为全称量词命题,其否定为存在量词命题,则¬p:∃x>2,x3-
8≤0.
答案 ∃x>2,x3-8≤0
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第一章 集合与常用逻辑用语
课堂互动探究
探究一 全称量词命题和存在量词命题的判定
(1)下列命题中全称量词命题的个数是( )
(4)对于含有一个量词的存在量词命题的否定,有下面的结论: 存在量词命题:∃x∈M,p(x),它的否定:∀x∈M,_______¬_p_(_x_) _____. 也就是说,存在量词命题的否定是___全__称__量__词_____命题.

第一章 1.5.2全称量词命题和存在量词命题的否定

第一章 1.5.2全称量词命题和存在量词命题的否定

1.5.2全称量词命题和存在量词命题的否定学习目标 1.通过实例总结含有一个量词的命题与它们的否定在形式上的变化规律.2.能正确地对含有一个量词的命题进行否定.知识点含量词的命题的否定p 綈p 结论全称量词命题∀x∈M,p(x)∃x∈M,綈p(x)全称量词命题的否定是存在量词命题存在量词命题∃x∈M,p(x)∀x∈M,綈p(x)存在量词命题的否定是全称量词命题1.∃x∈M,p(x)与∀x∈M,綈p(x)的真假性相反.(√)2.“任意x∈R,x2≥0”的否定为“∃x∈R,x2<0”.(√)3.“∃x∈R,|x|=x”是假命题.(×)一、全称量词命题的否定例1写出下列命题的否定.(1)所有矩形都是平行四边形;(2)每一个素数都是奇数;(3)∀x∈R,x2-2x+1≥0.解(1)存在一个矩形不是平行四边形;(2)存在一个素数不是奇数;(3)∃x∈R,x2-2x+1<0.反思感悟全称量词命题p:∀x∈M,p(x),它的否定綈p:∃x∈M,綈p(x),全称量词命题的否定是存在量词命题.跟踪训练1写出下列命题的否定,并判断其否定的真假:(1)p:不论m取何实数,方程x2+mx-1=0必有实根;(2)p:∀x∈N,2x>0.解(1)綈p:存在一个实数m,使方程x2+mx-1=0没有实数根.因为该方程的判别式Δ=m2+4>0恒成立,故綈p为假命题.(2)綈p:∃x∈N,2x≤0.綈p为假命题.二、存在量词命题的否定例2写出下列命题的否定.(1)有些四边形有外接圆;(2)某些平行四边形是菱形;(3)∃x∈R,x2+1<0.解(1)所有的四边形都没有外接圆;(2)所有平行四边形都不是菱形;(3)∀x∈R,x2+1≥0.反思感悟对存在量词命题进行否定时,首先把存在量词改为全称量词,然后对判断词进行否定,可以结合命题的实际意义进行表述.跟踪训练2写出下列存在量词命题的否定,并判断其否定的真假:(1)有些实数的绝对值是正数;(2)∃x,y∈Z,使得2x+y=3.解(1)命题的否定:“不存在一个实数,它的绝对值是正数”,也即“所有实数的绝对值都不是正数”.由于|-2|=2,因此命题的否定为假命题.(2)命题的否定:“∀x,y∈Z,2x+y≠3”.∵当x=0,y=3时,2x+y=3,∴命题的否定是假命题.三、全称量词命题、存在量词命题的综合应用例3对于任意实数x,不等式x2+4x-1>m恒成立.求实数m的取值范围.解令y=x2+4x-1,x∈R,则y=(x+2)2-5,因为∀x∈R,不等式x2+4x-1>m恒成立,所以只要m<-5即可.所以所求m的取值范围是{m|m<-5}.延伸探究本例条件变为:“存在实数x,使不等式-x2+4x-1>m有解”,求实数m的取值范围.解令y=-x2+4x-1,因为y=-x2+4x-1=-(x-2)2+3.又因为∃x∈R,-x2+4x-1>m有解,所以只要m小于函数的最大值即可,所以所求m的取值范围是{m|m<3}.反思感悟求解含有量词的命题中参数范围的策略(1)对于全称量词命题“∀x∈M,a>y(或a<y)”为真的问题,实质就是不等式恒成立问题,通常转化为求函数y的最大值(或最小值),即a>y max(或a<y min).(2)对于存在量词命题“∃x∈M,a>y(或a<y)”为真的问题,实质就是不等式能成立问题,通常转化为求函数y的最小值(或最大值),即a>y min(或a<y max).跟踪训练3若命题p:∃x∈R,x2+2x+a≤0是真命题,则实数a的取值范围是() A.a≥1 B.a>1 C.a<1 D.a≤1答案 D解析命题p:∃x∈R,x2+2x+a≤0是真命题,则Δ≥0,即a≤1.故选D.1.命题“∀x∈R,|x|+x2≥0”的否定是()A.∀x∈R,|x|+x2<0B.∀x∈R,|x|+x2≤0C.∃x∈R,|x|+x2<0D.∃x∈R,|x|+x2≥0答案 C解析条件∀x∈R的否定是∃x∈R,结论“|x|+x2≥0”的否定是“|x|+x2<0”.2.命题“存在实数x,使x>1”的否定是()A.对任意实数x,都有x>1B.不存在实数x,使x≤1C.对任意实数x,都有x≤1D.存在实数x,使x≤1答案 C解析利用存在量词命题的否定是全称量词命题求解.“存在实数x,使x>1”的否定是“对任意实数x,都有x≤1”.故选C.3.关于命题p:“∀x∈R,x2+1≠0”的叙述,正确的是()A.綈p:∃x∈R,x2+1≠0B.綈p:∀x∈R,x2+1=0C.p是真命题,綈p是假命题D.p是假命题,綈p是真命题答案 C解析命题p:“∀x∈R,x2+1≠0”的否定是“∃x∈R,x2+1=0”.所以p是真命题,綈p是假命题.4.命题“同位角相等”的否定为________.答案有的同位角不相等解析全称量词命题的否定是存在量词命题,故否定为:有的同位角不相等.5.命题:“有的三角形是直角三角形”的否定是:________.答案所有的三角形都不是直角三角形解析命题:“有的三角形是直角三角形”是存在量词命题,其否定是全称量词命题,按照存在量词命题改为全称量词命题的规则,即可得到该命题的否定.1.知识清单:(1)全称量词命题、存在量词命题的否定.(2)命题真假的判断.2.方法归纳:转化思想.3.常见误区:否定不唯一,命题与其否定的真假性相反.1.若p:∀x∈R,|x|≤1,则()A.綈p:∃x∈R,|x|>1B.綈p:∀x∈R,|x|>1C.綈p:∃x∈R,|x|≥1D.綈p:∀x∈R,|x|≥1答案 A解析根据全称量词命题的否定为存在量词命题可知,∀x∈R,|x|≤1的否定为:∃x∈R,|x|>1,故选A.2.命题“∀x>0,都有x2-x+3≤0”的否定()A.∃x>0,使得x2-x+3≤0B.∃x>0,使得x2-x+3>0C.∀x>0,都有x2-x+3>0D.∀x≤0,都有x2-x+3>0答案 B解析命题“∀x>0,都有x2-x+3≤0”的否定是:∃x>0,使得x2-x+3>0.3.命题“存在一个无理数,它的平方是有理数”的否定是()A.任意一个有理数,它的平方是有理数B.任意一个无理数,它的平方不是有理数C.存在一个有理数,它的平方是有理数D.存在一个无理数,它的平方不是有理数答案 B解析量词“存在”改为“任意”,结论“它的平方是有理数”否定后为“它的平方不是有理数”,故选B.4.命题p:∀x∈N,x3>x2的否定形式綈p为()A.∀x∈N,x3≤x2B.∃x∈N,x3>x2C.∃x∈N,x3<x2D.∃x∈N,x3≤x2答案 D解析命题p:∀x∈N,x3>x2的否定形式是存在量词命题;∴綈p:“∃x∈N,x3≤x2”.故选D.5.已知命题p:实数的平方是非负数,则下列结论正确的是()A.命题綈p是真命题B.命题p是存在量词命题C.命题p是全称量词命题D.命题p既不是全称量词命题也不是存在量词命题答案 C解析命题p:实数的平方是非负数,是真命题,故綈p是假命题,命题p是全称量词命题,故选C.6.命题“∃x∈N,x2>1”的否定是________.答案∀x∈N,x2≤1解析由题意,根据存在量词命题与全称量词命题的关系可得,命题“∃x∈N,x2>1”的否定为“∀x∈N,x2≤1”.7.命题:∃x∈R,x2-x+1=0的否定是____________.答案∀x∈R,x2-x+1≠0.解析因为存在量词命题的否定是全称量词命题,所以∃x∈R,x2-x+1=0的否定是:∀x∈R,x2-x+1≠0.8.命题“任意一个x∈R,都有x2-2x+4≤0”的否定是________.答案存在x∈R,使得x2-2x+4>0解析原命题为全称量词命题,其否定为存在量词命题,所以其否定为:存在x∈R,使得x2-2x+4>0.9.写出下列命题的否定,并判断它们的真假.(1)∀x∈R,x2>0;(2)∃x∈R,x2=1;(3)∃x∈R,x是方程x2-3x+2=0的根;(4)等腰梯形的对角线垂直.解(1)命题的否定:∃x∈R,使x2≤0,因为x=0时,02=0,所以命题的否定为真.(2)命题的否定:∀x∈R,使x2≠1,因为x=1时,x2=1,所以命题的否定为假.(3)命题的否定:∀x∈R,x不是方程x2-3x+2=0的根,因为x=1时,12-3×1+2=0,即x =1为方程的根,所以命题的否定为假.(4)命题的否定:存在一个等腰梯形的对角线不垂直,是真命题.10.命题p 是“对某些实数x ,若x -a >0,则x -b ≤0”,其中a ,b 是常数.(1)写出命题p 的否定;(2)当a ,b 满足什么条件时,命题p 的否定为真?解 (1)命题p 的否定:对任意实数x ,若x -a >0,则x -b >0.(2)b ≤a .11.下列命题的否定是真命题的是( )A .三角形角平分线上的点到两边的距离相等B .所有平行四边形都不是菱形C .任意两个等边三角形都是相似的D .3是方程x 2-9=0的一个根答案 B解析 A 的否定:存在一个三角形,它的角平分线上的点到两边的距离不相等,假命题, B 的否定:有些平行四边形是菱形,真命题,C 的否定:有些等边三角形不相似,假命题,D 的否定: 3不是方程x 2-9=0的一个根,假命题,故选B.12.已知命题“∃x ∈R ,使4x 2+(a -2)x +14≤0”是假命题,则实数a 的取值范围是( ) A .a <0B .0≤a ≤4C .a ≥4D .0<a <4答案 D解析 ∵命题“∃x ∈R ,使4x 2+(a -2)x +14≤0”是假命题,∴命题“∀x ∈R ,使4x 2+(a -2)x +14>0”是真命题,即判别式Δ=(a -2)2-4×4×14<0,即Δ=(a -2)2<4,则-2<a -2<2,即0<a <4,故选D.13.命题∀x ∈R ,x 2-x +3>0的否定是________,命题∃x ∈R ,x 2+1<0的否定是________. 答案 ∃x ∈R ,x 2-x +3≤0 ∀x ∈R ,x 2+1≥014.已知命题p :任意x ∈R ,x 2+2ax +a >0.若命题p 是假命题,则实数a 的取值范围是____________.答案{a|a≤0,或a≥1}解析若命题p为真命题,则Δ=4a2-4a<0,∴0<a<1,所以当p为假命题时,a的取值范围是a≤0或a≥1.15.命题“∀x∈R,∃n∈N*,使得n≥2x+1”的否定形式是()A.∀x∈R,∃n∈N*,使得n<2x+1B.∀x∈R,∀n∈N*,使得n<2x+1C.∃x∈R,∃n∈N*,使得n<2x+1D.∃x∈R,∀n∈N*,使得n<2x+1答案 D解析由题意可知,全称量词命题“∀x∈R,∃n∈N*,使得n≥2x+1”的否定形式为存在量词命题“∃x∈R,∀n∈N*,使得n<2x+1”,故选D.16.已知命题“存在x∈R,ax2-2ax-3>0”是假命题,求实数a的取值范围.解因为命题“存在x∈R,ax2-2ax-3>0”的否定为“对于任意x∈R,ax2-2ax-3≤0恒成立”,由命题真,其否定假;命题假,其否定真可知该命题的否定是真命题.事实上,当a=0时,对任意的x∈R,不等式-3≤0恒成立;当a≠0时,借助二次函数的图象(图略),数形结合,易知不等式ax2-2ax-3≤0恒成立的等价条件是a<0且其判别式Δ=4a2+12a≤0,即-3≤a<0;综上知,实数a的取值范围是{a|-3≤a≤0}。

1.5.2全称量词命题和存在量词命题的否定(25分钟限时练)含答案解析

1.5.2全称量词命题和存在量词命题的否定(25分钟限时练)含答案解析

1.5.2全称量词命题和存在量词命题的否定(25分钟限时练)一、单选题(共5小题,共30分)1. (5分 ) 命题,则是( )A. B.C. D.2. (5分 ) 设命题设命题:,则>,则为( )A. ,B. ,C. ,D. ,3. ( 5分 ) 命题“”的否定是( )A. B.C. D.4. (5分 ) 下列命题中,真命题是( )A.B. 是的充要条件C.D. 命题的否定是真命题5. (5分 ) 已知命题,则A.B.C.D.二、填空题(共3小题;共15分)6. (5分 ) 已知命题“”为真命题,则实数的取值范围是________.7. ( 5分 ) 命题“任意四面体均有内切球”的否定形式是________.8. ( 5分 ) 若命题p:“”是假命题,则实数a的取值范围是________.三、解答题(共2题;共23分)9. ( 15分 ) 判断下列命题的真假:(1)存在一个函数,既是偶函数又是奇函数;(2)每一条线段的长度都能用正有理数来表示;,使得等式成立;(3)存在一个实数x(4)∀x∈R,x2-3x+2=0;∈R, .(5)∃x10. ( 8分 ) 判断下列语句是不是命题,如果是,说明是全称命题还是特称命题.(1)任何一个实数除以1,仍等于这个数;(2)三角函数都是周期函数吗?(3)有一个实数x,x不能取倒数;(4)有的三角形内角和不等于180°.答案解析部分一、单选题1.【答案】B【考点】全称命题,特称命题【解析】【解答】根据题意,将任意改为存在,并将结论改为否定,则可知命题, 则是, 选B.【分析】主要是考查了全称命题的否定是特称命题,属于基础题。

2.【答案】 C【考点】特称命题【解析】:,,故选C【点评】全称命题的否定与特称命题的否定式高考考查的重点,对特称命题的否定,将存在换成任意,后边变为其否定形式,注意全称命题与特称命题否定的书写。

3.【答案】 D【考点】全称命题,特称命题【解析】【解答】因为,全称命题的否定是存在性命题,所以,命题“”的否定是, 选D 。

高中数学 第一章 集合与常用逻辑用语 1.5.2 全称量词命题和存在量词命题的否定精品练习(含解析)

高中数学 第一章 集合与常用逻辑用语 1.5.2 全称量词命题和存在量词命题的否定精品练习(含解析)

1.5.2 全称量词命题和存在量词命题的否定1.5.2 全称量词命题和存在量词命题的否定必备知识基础练1.解析:(1)綈p :存在一个四边形,它的四个顶点不共圆. (2)綈p :有些自然数的平方不是正数. (3)綈p :存在实数x 不是方程5x -12=0的根. (4)綈p :存在实数x ,使得x 2+1<0.2.解析:(1)綈p :∃x >0,x +1x<2.假命题.(2)綈p :有的矩形的对角线不相等.假命题.(3)綈p :存在实数m ,使x 2+x -m =0没有实数根.真命题. 3.解析:(1)綈p :∀x >1,x 2-2x -3≠0.(假). (2)綈p :所有的自然数都不是奇数.(假). (3)綈p :所有的平行四边形都是矩形.(假).4.解析:(1)题中命题的否定为“所有的素数都不是偶数”.这个命题是假命题,如2是素数也是偶数.(2)题中命题的否定为“∀x ∈R ,x 2+x +14≥0”.这个命题是真命题,因为当x ∈R 时,x 2+x +14=⎝⎛⎭⎪⎫x +122≥0.(3)题中命题的否定为“∀x∈R,x 3+1≠0”.这个命题是假命题,因为x =-1时,x 3+1=0.关键能力综合练1.解析:在写命题的否定时,一是更换量词,二是否定结论.更换量词:“有些”改为“所有”,否定结论:“是等腰三角形”改为“不是等腰三角形”,故綈p 为“所有三角形不是等腰三角形”,故选C.答案:C2.解析:全称量词命题的否定是存在量词命题.因此綈p 为∃x >0,(x +1)e x≤1.故选B.答案:B3.解析:存在量词命题的否定是全称量词命题.因此选D. 答案:D4.解析:命题p :实数的平方是非负数,是真命题,故綈p 是假命题,命题p 是全称量词命题,故选C.答案:C5.解析:1<4x <3,14<x <34,这样的整数x 不存在,故A 为假命题;5x +1=0,x =-15∉Z ,故B 为假命题;x 2-1=0,x =±1,故C 为假命题;对任意实数x ,都有x 2+x +2=⎝ ⎛⎭⎪⎫x +122+74>0,故选D. 答案:D6.解析:C 中綈p :所有的三角形都不是正三角形,故C 错误. 答案:C7.答案:∃x ∈R ,x 2-x +3≤0 ∀x ∈R ,x 2+1≥08.解析:因为命题“∃x ∈R,2x 2+3x +a ≤0”是假命题,所以其否定“∀x ∈R,2x 2+3x+a >0”是真命题,等价于方程2x 2+3x +a =0无实根,所以Δ=32-4×2×a <0,解得a >98.故实数a 的取值X 围是a >98.答案:⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫a ⎪⎪⎪a >98 9.解析:∵p (1)是假命题,p (2)是真命题.∴⎩⎪⎨⎪⎧3-m ≤0,8-m >0,解得3≤m <8.答案:3≤m <810.解析:(1)綈p :∃x ∈R ,x 2-x +14<0,假命题.∵∀x ∈R ,x 2-x +14=⎝ ⎛⎭⎪⎫x -122≥0,∴綈p 是假命题.(2)綈q :有的正方形不是矩形,假命题. (3)綈r :∀x ∈R ,x 2+2x +2>0,真命题. ∵∀x ∈R ,x 2+2x +2=(x +1)2+1≥1>0, ∴綈r 是真命题.学科素养升级练1.解析:∵命题“∃x ∈R ,使4x 2+(a -2)x +14≤0”是假命题,∴命题“∀x ∈R ,使4x 2+(a -2)x +14>0”是真命题,即判别式Δ=(a -2)2-4×4×14<0,即Δ=(a -2)2<4,则-2<a -2<2,即0<a <4,故CD 均符合.答案:CD2.解析:①当x =0时,x 2=0,是假命题;②x 2+x +1=⎝ ⎛⎭⎪⎫122+34≥0,是假命题;③x=0时函数没有意义,是假命题;④当a =2-2,b =3+2时,a +b =5,是真命题.答案:13.解析:因为命题“存在x ∈R ,ax 2-2ax -3>0”的否定为“对于任意x ∈R ,ax 2-2ax -3≤0恒成立”,由命题真,其否定假;命题假,其否定真可知该命题的否定是真命题. 事实上,当a =0时,对任意的x ∈R ,不等式-3≤0恒成立;当a ≠0时,借助二次函数的图象(图略),数形结合,易知不等式ax 2-2ax -3≤0恒成立的等价条件是a <0且其判别式Δ=4a 2+12a ≤0,即-3≤a <0;综上知,实数a 的取值X 围是{a |-3≤a ≤0}.。

学案5:1.5.2 全称量词命题和存在量词命题的否定

学案5:1.5.2 全称量词命题和存在量词命题的否定

1.5.2全称量词命题与存在量词命题的否定【学习目标】1.理解全称量词命题、存在量词命题与其否定的关系.2.能正确对含有一个量词的命题进行否定.【要点梳理】1.全称量词命题与存在量词命题的否定(1)全称量词命题p:∀x∈M,p(x)的否定:;全称量词命题的否定是.(2)存在量词命题p:∃x∈M,p(x)的否定:;存在量词命题的否定是.2.命题的否定与原命题的真假一个命题的否定,仍是一个命题,它和原命题只能是一真一假.【思考诊断】1.对于一个全称量词命题要否定它,需要考虑哪几个方面?2.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)存在量词命题的否定是一个全称量词命题.()(2)∃x∈M,使x具有性质p(x)与∀x∈M,x不具有性质p(x)的真假性相反.()(3)从存在量词命题的否定看,是对“量词”和“p(x)”同时否定.()(4)命题“非负数的平方是正数”的否定是“非负数的平方不是正数”.()【课堂探究】题型一全称量词命题的否定【典例1】写出下列命题的否定,并判断其真假.(1)不论m取何实数,方程x2+x-m=0必有实数根;(2)等圆的面积相等;(3)每个三角形至少有两个锐角.(1)对全称量词命题否定的两个步骤①改变量词:把全称量词换为恰当的存在量词.即:全称量词(∀)――→改为存在量词(∃).②否定结论:原命题中的“是”“成立”等改为“不是”“不成立”等.对于省去了全称量词的全称量词命题的否定,一般要改写为含有全称量词的命题,再写出命题的否定.(2)全称量词命题否定后的真假判断方法全称量词命题的否定是存在量词命题,其真假性与全称量词命题相反;要说明一个全称量词命题是假命题,只需举一个反例即可.[针对训练]1.写出下列全称量词命题的否定,并判断其真假.(1)所有的矩形都是平行四边形;(2)∀x ∈R ,|x |≥x ;(3)∀x ∈R +,x 为正数.题型二 存在量词命题的否定【典例2】 写出下列命题的否定,并判断其真假.(1)有一个奇数不能被3整除;(2)有些三角形的三个内角都是60°;(3)∃x ∈R ,使得|x +1|≤1.(1)对存在量词命题否定的两个步骤①改变量词:把存在量词换为恰当的全称量词.即:存在量词(∃)――→改为全称量词(∀).②否定结论:原命题中的“有”“存在”等更改为“没有”“不存在”等.(2)存在量词命题否定后的真假判断存在量词命题的否定是全称量词命题,其真假性与存在量词命题相反;要说明一个存在量词命题是真命题,只需要找到一个实例即可.[针对训练]2.写出下列存在量词命题的否定,并判断其真假.(1)有的素数是偶数;(2)∃x ∈R ,使x 2+x +14<0; (3)至少有一个实数x ,使x 3+1=0.【课堂小结】1.写出一个含有量词的命题的否定,一般分二步:一是改量词,二是否结论.2.能够判断一个“命题的否定”的真假,注意到一个命题和命题的否定一真一假.【随堂巩固】1.命题“∃x ∈R ,x 2-2x -3≤0”的否定是( )A .∀x ∈R ,x 2-2x -3≤0B .∃x ∈R ,x 2-2x -3≥0C .∃x 0∈R ,x 2-2x -3>0D .∀x ∈R ,x 2-2x -3>02.已知命题p :∀x >0,x 2≥2,则它的否定为( )A .∀x >0,x 2<2B .∀x ≤0,x 2<2C .∃x ≤0,x 2<2D .∃x >0,x 2<23.全称量词命题“所有能被5整除的整数都是奇数”的否定是( )A.所有能被5整除的整数都不是奇数B.所有奇数都不能被5整除C.存在一个能被5整除的整数不是奇数D.存在一个奇数,不能被5整除4.对下列命题的否定,其中说法错误的是()A.p:∀x≥3,x2-2x-3≥0;p的否定:∃x≥3,x2-2x-3<0B.p:存在一个四边形的四个顶点不共圆;p的否定:每一个四边形的四个顶点共圆C.p:有的三角形为正三角形;p的否定:所有的三角形不都是正三角形D.p:∃x∈R,x2+2x+2≤0;p的否定:∀x∈R,x2+2x+2>05.写出下列命题的否定,并判断其真假.(1)菱形是平行四边形;(2)与圆只有一个公共点的直线是圆的切线;(3)存在一个三角形,它的内角和大于180°;(4)∃x∈R,使得x2+x+1≤0.【参考答案】【要点梳理】1.全称量词命题与存在量词命题的否定(1) ∃x ∈M ,p (x ) 存在量词命题 (2) ∀x ∈M ,p (x ) 全称量词命题【思考诊断】1.【答案】两个方面:一是改量词,将全称量词改为存在量词,二是否定结论2.【答案】(1)√ (2)√ (3)× (4)×【课堂探究】题型一 全称量词命题的否定【典例1】[解] (1)这一命题可以表述为“对所有的实数m ,方程x 2+x -m =0有实数根”, 其否定形式是“存在实数m ,使得x 2+x -m =0没有实数根.”因为当Δ=12-4×1×(-m )=1+4m <0,即m <-14时,一元二次方程x 2+x -m =0没有实数根,所以原命题的否定是真命题. (2)这一命题可以表述为“所有等圆的面积相等”,其否定形式是“存在一对等圆,其面积不相等”.由等圆的概念知原命题的否定是假命题.(3)这一命题的否定形式是“有的三角形至多有一个锐角”,由三角形的内角和为180°知原命题的否定为假命题.[针对训练]1.[解] (1)原命题的否定为“存在一个矩形不是平行四边形”,这个命题是假命题.(2)原命题的否定为“∃x ∈R ,使|x |<x ”,这个命题是假命题.(3)原命题的否定为“∃x ∈R +,使x ≤0”,这个命题是假命题.题型二 存在量词命题的否定【典例2】[解] (1)题中命题的否定为“任意一个奇数都能被3整除”.这个命题是假命题,如5是奇数,但5不能被3整除.(2)题中命题的否定为“任意一个三角形的三个内角不都是60°”.这个命题是假命题,如等边三角形的三个内角都是60°.(3)题中命题的否定为“∀x ∈R ,有|x +1|>1”.这个命题为假命题,如x =0时,不满足|x +1|>1.[针对训练]2.[解] (1)题中命题的否定为“所有的素数不是偶数”.这个命题是假命题,如2是素数也是偶数.(2)题中命题的否定为“∀x ∈R ,x 2+x +14≥0”. 这个命题是真命题,因为当x ∈R 时,x 2+x +14=⎝⎛⎭⎫x +122≥0. (3)题中命题的否定为“∀x ∈R ,x 3+1≠0”.这个命题是假命题,因为x =-1时,x 3+1=0.【随堂巩固】1.【解析】存在量词命题的否定是全称量词命题,一方面要改量词即“∃”改为“∀”;另一方面要否定结论,即“≤”改为“>”.故选D.【答案】D2.【答案】D3.【解析】全称量词命题的否定是存在量词命题,而选项A ,B 是全称量词命题,所以选项A ,B 错误.因为“所有能被5整除的整数都是奇数”的否定是“存在一个能被5整除的整数不是奇数”,所以选项D 错误,选项C 正确,故选C.【答案】C4.【解析】若p :有的三角形为正三角形,则p 的否定:所有的三角形都不是正三角形,故C 错误.【答案】C5.[解] (1)题中命题的否定为“存在一个菱形不是平行四边形”,这个命题为假命题.(2)是全称量词命题,省略了全称量词“任意”,即“任意一条与圆只有一个公共点的直线是圆的切线”,否定为:存在一条与圆只有一个公共点的直线不是圆的切线;这个命题为假命题.(3)题中命题的否定为“所有三角形的内角和都小于或等于180°”,这个命题为真命题.(4)题中命题的否定为“∀x ∈R ,x 2+x +1>0”,这个命题为真命题.因为x 2+x +1=x 2+x +14+34=⎝⎛⎭⎫x +122+34>0.。

教学设计3:1.5.2 全称量词命题和存在量词命题的否定

教学设计3:1.5.2 全称量词命题和存在量词命题的否定

1.5.2全称量词命题和存在量词命题的否定(一)教学目标1.知识与技能目标(1)通过探究数学中一些实例,使学生归纳总结出含有一个量词的命题与它们的否定在形式上的变化规律.(2)通过例题和习题的教学,使学生能够根据含有一个量词的命题与它们的否定在形式上的变化规律,正确地对含有一个量词的命题进行否定.2.过程与方法目标:使学生体会从具体到一般的认知过程,培养学生抽象、概括的能力.3.情感态度价值观通过学生的举例,培养他们的辨析能力以及培养他们的良好的思维品质,在练习过程中进行辩证唯物主义思想教育.(二)教学重点与难点教学重点:通过探究,了解含有一个量词的命题与它们的否定在形式上的变化规律,会正确地对含有一个量词的命题进行否定.教学难点:正确地对含有一个量词的命题进行否定.教具准备:与教材内容相关的资料.教学设想:激发学生的学习热情,激发学生的求知欲,培养严谨的学习态度,培养积极进取的精神.(三)教学过程一.复习引入我们在上一节中学习过逻辑联结词“非”.对给定的命题p,如何得到命题p的否定(或非p),它们的真假性之间有何联系?二.思考分析观察下列命题:(1)被7整除的整数是奇数;(2)有的函数是偶函数;(3)至少有一个三角形没有外接圆.问题1:命题(1)的否定是“被7整除的整数不是奇数”,对吗?提示:不对.这是一个省略了量词“所有的”的全称量词命题.它的否定为:被7整除的整数不都是奇数,即存在一个被7整除的整数不是奇数.问题2:命题(2)的否定是“有的函数不是偶函数”,对吗?提示:不对.应为:不存在函数是偶函数,即每一个函数都不是偶函数.问题3:判断命题(3)的否定的真假.提示:命题(3)的否定:所有的三角形都有外接圆,是真命题.四.例题分析及练习[例1]判断下列命题的真假,并写出这些命题的否定:(1)三角形的内角和为180°;(2)每个二次函数的图象都开口向下;(3)任何一个平行四边形的对边都平行;(4)负数的平方是正数.[思路点拨]先判断命题的真假,再写出命题的否定.[精解详析](1)是全称量词命题且为真命题.命题的否定:三角形的内角和不全为180°,即存在一个三角形且它的内角和不等于180°.(2)是全称量词命题且为假命题.命题的否定:存在一个二次函数的图象开口不向下.(3)是全称量词命题且为真命题.命题的否定:存在一个平行四边形的对边不都平行.(4)是全称量词命题且为真命题.命题的否定:某个负数的平方不是正数.[感悟体会](1)全称量词命题的否定为存在量词命题.p:∀x∈M,p(x)成立⇒¬p:∃x0∈M,¬p(x0)成立.(2)命题p的否定为“非p”,二者真假性相反.当一个命题的真假不易判断时,可以通过“非p”的真假判断.训练题组11.命题“∀x∈R,3x2-2x+1>0”的否定是________.【解析】“∀x∈M,p(x)”的否定为“∃x0∈M,有¬p(x0)”.∴其否定为∃x0∈R,3x20-2x0+1≤0.【答案】∃x0∈R,3x20-2x0+1≤02.写出下列命题的否定,并判断其真假.(1)任何一个素数是奇数.(2)所有的矩形都是平行四边形.(3)∀a,b∈R,a2+b2>0.(4)被5整除的整数,末位数字是0.【解】(1)是全称量词命题,其否定为存在一个素数,它不是奇数.因为2是素数,而不是奇数,所以其否定是真命题.(2)是全称量词命题,其否定为存在一个矩形,它不是平行四边形.它是假命题.(3)是全称量词命题,其否定为∃a,b∈R,a2+b2≤0.它是真命题.(4)是全称量词命题,其否定为存在被5整除的整数,末位不是0.因为15能被5整除,其末位为5,所以是真命题.[例2]写出下列存在量词命题的否定,并判断其否定的真假:(1)有些实数的绝对值是正数;(2)某些平行四边形是菱形;(3)∃x0∈R,x20+1<0;(4)∃x0,y0∈Z,使得2x0+y0=3.[思路点拨]写命题的否定时注意更换量词并否定结论.[精解详析](1)命题的否定是“不存在一个实数,它的绝对值是正数”,即“所有实数的绝对值都不是正数”.它为假命题.(2)命题的否定是“没有一个平行四边形是菱形”,即“每一个平行四边形都不是菱形”.菱形是平行四边形,因此命题的否定是假命题.(3)命题的否定是“不存在x0∈R,使x20+1<0”,即“∀x∈R,x2+1≥0”.x2+1≥1≥0,因此命题的否定是真命题.(4)命题的否定是“∀x,y∈Z,2x+y≠3”.当x=0,y=3时,2x+y=3,因此命题的否定是假命题.[感悟体会](1)存在量词命题的否定是全称量词命题,存在量词命题“∃x0∈M,p(x0)”的否定为对M 中的每一个x,均有p(x)不成立,也就是“∀x∈M,¬p(x)”.(2)要证明存在量词命题是真命题,只需要找到使p(x0)成立的条件即可.训练题组23.命题“∃x0∈R,x30-x20+1>0”的否定是()A.∀x∈R,x3-x2+1<0B.∃x0∈R,x30-x20+1≤0C.∃x0∈R,x30-x20+1<0D.∀x∈R,x3-x2+1≤0【解析】存在量词命题的否定是全称量词命题,x3-x2+1>0的否定是x3-x2+1≤0,故D正确.【答案】D4.写出下列存在量词命题的否定,并判断其真假.(1)p :∃x 0>1,使x 20-2x 0-3=0;(2)p :若a n =-2n +10,则∃n 0∈N *,Sn 0<0; (3)p :∃x 0∈R ,x 0>2; (4)p :∃x 0∈R ,x 20<0.【解】(1)¬p :∀x >1,x 2-2x -3≠0.(假) (2)¬p :若a n =-2n +10,则∀n ∈N *,S n ≥0.(假) (3)¬p :∀x ∈R ,有x ≤2.(假) (4)¬p :∀x ∈R ,x 2≥0.(真)[例3] 若命题“∀x ∈[-1,+∞),x 2-2ax +2≥a ”是真命题,求实数a 的取值范围.[思路点拨] 因为此命题是全称量词命题,所以应满足在所给条件下恒成立.令f (x )=x 2-2ax +2,只需当x ∈[-1,+∞)时,f (x )min ≥a 成立,可以利用一元二次不等式与一元二次函数的关系解题.[精解详析] 法一:由题意,∀x ∈[-1,+∞).令f (x )=x 2-2ax +2≥a 恒成立,可转化为∀x ∈[-1,+∞),f (x )min ≥a 恒成立.又f (x )=(x -a )2+2-a 2,∴∀x ∈[-1,+∞),f (x )min =⎩⎪⎨⎪⎧2-a 2,a ≥-1,(1+a )2+2-a 2,a <-1. 因为f (x )的最小值f (x )min ≥a ,∴⎩⎪⎨⎪⎧ a ≥-1,2-a 2≥a ,或⎩⎪⎨⎪⎧a <-1,(1+a )2+2-a 2≥a⇒ -1≤a ≤1或-3≤a <-1,得a ∈[-3,1].法二:x 2-2ax +2≥a ,即x 2-2ax +2-a ≥0. 令f (x )=x 2-2ax +2-a ,所以全称量词命题转化为∀x ∈[-1,+∞)时,f (x )≥0成立. 所以Δ≤0或⎩⎪⎨⎪⎧Δ=4a 2-4(2-a )>0,a <-1,f (-1)≥0,即-2≤a ≤1或-3≤a <-2. 所以-3≤a ≤1.综上,所求实数a 的取值范围是[-3,1].[感悟体会] 全称量词命题为真,意味着对限定集合中的每一个元素都具有某些性质,因此属于恒成立问题,而恒成立问题往往借助于函数思想或数形结合思想最终归结到函数的最值问题上. 训练题组35.若命题p :∀x ∈R ,ax 2+4x +a ≥-2x 2+1是真命题,则实数a 的取值范围是( )A .(-∞,2]B .[2,+∞)C .(-2,+∞)D .(-2,2)【解析】ax 2+4x +a ≥-2x 2+1是真命题,即不等式ax 2+4x +a ≥-2x 2+1对∀x ∈R 恒成立,即(a +2)x 2+4x +(a -1)≥0.当a +2=0时,不符合题意.故有⎩⎪⎨⎪⎧a +2>0,Δ≤0,解得a ≥2. 【答案】B6.若存在x 0∈R ,使ax 20+2x 0+a <0,则实数a 的取值范围是________.【解析】当a ≤0时,显然存在x 0∈R ,使ax 20+2x 0+a <0. 当a >0时,需满足Δ=4-4a 2>0,得-1<a <1, 故0<a <1.综上所述,实数a 的取值范围是(-∞,1). 【答案】(-∞,1) 五.课堂小结与归纳1.一般地,写含有一个量词的命题的否定,首先要明确这个命题是全称量词命题还是存在量词命题,并找到其量词的位置及相应结论,然后把命题中的全称量词改成存在量词,存在量词改成全称量词,同时否定结论.2.对于省略量词的命题,应先挖掘命题中隐含的量词,改写成含量词的完整形式,再依据规则来写出命题的否定. 3.常用词语的否定如下表:六.1.已知命题p :∀x ∈R ,cos x ≤1,则( )A .¬p :∃x 0∈R ,cos x 0≥1B .¬p :∀x ∈R ,cos x ≥1C .¬p :∃x 0∈R ,cos x 0>1D .¬p :∀x ∈R ,cos x >1【解析】全称量词命题的否定为存在量词命题, ∴∀x ∈R ,cos x ≤1的否定为:∃x 0∈R ,cos x 0>1. 【答案】C2.下列命题中,真命题是( )A .∃m ∈R ,使函数f (x )=x 2+mx (x ∈R )是偶函数B .∃m ∈R ,使函数f (x )=x 2+mx (x ∈R )是奇函数C .∀m ∈R ,函数f (x )=x 2+mx (x ∈R )都是偶函数D .∀m ∈R ,函数f (x )=x 2+mx (x ∈R )都是奇函数【解析】只有当m =0时,f (x )=x 2(x ∈R )是偶函数,故A 正确,C 、D 不正确;又二次函数不可能为奇函数,故B 不正确.【答案】A3.已知a >0,函数f (x )=ax 2+bx +c .若x 0满足关于x 的方程2ax +b =0,则下列选项的命题中为假命题的是( )A .∃x ∈R ,f (x )≤f (x 0)B .∃x ∈R ,f (x )≥f (x 0)C .∀x ∈R ,f (x )≤f (x 0)D .∀x ∈R ,f (x )≥f (x 0)【解析】由题意知:x 0=-b2a 为函数f (x )图象的对称轴方程,所以f (x 0)为函数的最小值,即对所有的实数x ,都有f (x )≥f (x 0),因此∀x ∈R ,f (x )≤f (x 0)是错误的.【答案】C4.已知命题p :对∀x ∈R ,∃m ∈R ,使4x +2x m +1=0.若命题¬p 是假命题,则实数m 的取值范围是( )A .[-2,2]B .[2,+∞)C .(-∞,-2]D .[-2,+∞)【解析】因为¬p 为假,故p 为真,即求原命题为真时m 的取值范围. 由4x +2x m +1=0, 得-m =4x +12x =2x +12x ≥2.∴m ≤-2. 【答案】C5.命题“∀x ∈R ,x 2-x +4>0”的否定是________.【解析】“∀x ∈M ,p (x )”的否定是“∃x 0∈M ,¬p (x 0)”,∴其否定为:∃x 0∈R ,x 20-x 0+4≤0. 【答案】∃x 0∈R ,x 20-x 0+4≤06.命题“零向量与任意向量共线”的否定为________.【解析】命题“零向量与任意向量共线”即“任意向量与零向量共线”,是全称量词命题,其否定为存在量词命题“有的向量与零向量不共线”.【答案】有的向量与零向量不共线7.用“∀”“∃”写出下列命题的否定,并判断真假:(1)二次函数的图象是抛物线.(2)直角坐标系中,直线是一次函数的图象.(3)有些四边形存在外接圆.(4)∃a,b∈R,方程ax+b=0无解.【解】(1)∃f(x)∈{二次函数},f(x)的图象不是抛物线.它是假命题.(2)在直角坐标系中,∃l∈{直线},l不是一次函数的图象.它是真命题.(3)∀x∈{四边形},x不存在外接圆.它是假命题.(4)∀a,b∈R,方程ax+b=0至少有一解.它是假命题.8.已知命题p:∀x∈[1,2],x2-a≥0,命题q:∃x0∈R,使x20+2ax0+2-a=0.若命题“p且q”是真命题,求实数a的取值范围.【解】对于命题p:∀x∈[1,2],x2-a≥0恒成立,只需12-a≥0恒成立,即a≤1;对于命题q:∃x0∈R,使x20+2ax0+2-a=0成立,则Δ=4a2-4(2-a)≥0,得a≤-2或a≥1.若p且q为真,则a≤-2或a=1.故a的取值范围为{a|a≤-2或a=1}.。

1.5.2全称量词命题和存在量词命题的否定课件(人教版)

1.5.2全称量词命题和存在量词命题的否定课件(人教版)

二、应用性——强调学以致用 2.一位探险家被土著人抓住,土著人首领说:“如果你说真话,你将被烧死,
说谎话,将被五马分尸”. 请问:探险家该如何保命? 解:探险家应该说“我将被五马分尸”. 理由如下: 如果土著人首领将探险家五马分尸,那就说明探险家说的是真话,而说真话 应该被烧死;如果土著人首领将探险家烧死,那就说明探险家说的是谎话, 而说谎话应该被五马分尸.所以土著人首领怎么处置探险家都不行,只能让 他活着.
D.存在x∈R,x3-x2+1>0
解析:全称量词命题的否定是存在量词命题,故排除C;由命题的否定只否 定结论,不否定条件,故排除A、B,D正确.
答案:D
3.命题“对任意x∈R,|x-2|+|x-4|>3”的否定是______________________. 解析:该命题是全称量词命题,其否定应该是存在量词命题,既要改变量词, 又要否定结论,故命题的否定是:“存在x∈R,使得|x-2|+|x-4|≤3”. 答案:存在x∈R,使得|x-2|+|x-4|≤3
【对点练清】 写出下列存在量词命题的否定,并判断其真假:
(1)p:存在 x∈R ,2x+1≥0.
(2)q:存在 x∈R ,x2-x+14<0. (3)r:有些分数不是有理数. 解:(1)任意 x∈R ,2x+1<0.为假命题. (2)任意 x∈R ,x2-x+14≥0. 因为 x2-x+14=x-122≥0,所以是真命题. (3)一切分数都是有理数.是真命题.
判断真假.
学推理,提升数学抽象素养.
知识点一 全称量词命题的否定 (一)教材梳理填空 1.命题的否定:
(1)一般地,对一个命题进行 否定 ,就可以得到一个新的命题,这一新命 题称为原命题的否定. (2)一个命题和它的否定不能同时为真命题,也不能同时为假命题,只能 _一__真__一__假__ .

高中数学新人教A版必修一152全称量词命题和存在量词命题的否定课件46张

高中数学新人教A版必修一152全称量词命题和存在量词命题的否定课件46张

【素养小测】 1.思维辨析(对的打“√”,错的打“×”) (1)命题﹁p的否定是p. ( ) (2)∃x∈M,p(x)与∀x∈M,﹁p(x)的真假性 相反.( )
(3)从存在量词命题的否定看,是对“量词”和“p(x)” 同时否定. ( )
提示:(1)√.命题p与﹁p互为否定. (2)√.存在量词命题p与其否定﹁p一真一假. (3)×.尽管存在量词命题的否定是全称量词命题,只是 对“p(x)”进行否定,而将“存在量词”调整为“全称 量词”,不能将其理解为“同时否定”.
平分.由p是真命题可知﹁p是假命题. (2) ﹁q:任意x∈R,使 ≠01,由q是假命题可知
x-1
﹁q是真命题.
(3) ﹁r:在同圆中,任意等弧所对的圆周角相等.由r是假 命题可知﹁r为真命题. (4) ﹁s:任意k∈R,函数y=kx+b随x的值增大而增大或 不变.当k<0时,函数y=kx+b随x的值增大而减小,所以 s是真命题,﹁s是假命题.
类型一 存在量词命题的否定
【典例】1.命题p:∃x>0,x+ 1=2,则﹁p为 ( )
x
A.∀x>0,x+ 1 =2B.∀x>0,x+ ≠2 1
x
x
C.∀x≤0,x+ 1=2D.∀x≤0,x+ ≠2 1
x
x
2.已知命题p:存在k∈R,使得函数y=(k-3)x+k的图象不 经过定点M,若命题p是假命题,则点M的坐标为 ________.
【类题·通】 1.对存在量词命题否定的两个步骤 (1)改变量词:把存在量词换为恰当的全称量词. (2)否定结论:原命题中的“有”“存在”等更改为 “没有”“不存在”等.
2.存在量词命题否定后的真假判断 存在量词命题的否定是全称量词命题,其真假性与存在 量词命题相反;要说明一个存在量词命题是真命题,只 需要找到一个实例即可.

第一章 1.5 1.5.2 全称量词命题和存在量词命题的否定

第一章 1.5 1.5.2 全称量词命题和存在量词命题的否定

【训练3】 已知命题p: x∈R,m-x2+2x-5>0,若綈p为假命题,求实数m的取值范围. 可转化为有解问题
解 因为綈p为假命题,所以命题p: x∈R,m-x2+2x-5>0为真命题,m-x2 +2x-5>0可化为m>x2-2x+5=(x-1)2+4,即 x∈R,m>(x-1)2+4成立,只需 m>4即可,故实数m的取值范围为{m|m>4}.(本题也可利用二次函数y=-x2+2x+ m-5的图象的顶点在x轴上方,转化为对应方程Δ>0进行解题)
1.5.2 全称量词命题和存在量词命题的否定
课标要求
素养要求
1.能正确使用存在量词对全称量词命 通过全称量词命题与存在量词命题的
题进行否定. 否定的学习,重点提升数学抽象、逻
2.能正确使用全称量词对存在量词命 辑推理素养.
题进行否定.
教材知识探究
一位探险家被土人抓住,土人首领说:“如果你说真话,你将被烧死,说假话,将 被五马分尸.” 问题 请问探险家该如何保命? 提示 探险家应该说“我将被五马分尸”. 如果土人首领将探险家五马分尸,那就说明探险家说的就是真话,而说真话应该被 烧死; 如果土人首领将探险家烧死,那就说明探险家说的就是假话,而说假话应该被五马 分尸. 所以,土人首领怎么处置探险家都不行,只能让他活着.
存在量词命题p: x∈M,p(x),
它的否定綈p:
x∈M,綈p(x)
存在量词命题的否定是 全称量词
. 命题.
4.常见正面词语的否定举例如下:
正面词语 等于
大于(>)
否定
不等于 不大于(≤)
小于(<) 不小于(≥)
是 不是
都是 不都是
正面词语 至少有一个 至多有一个 任意的 所有的

全称量词命题和存在量词命题的否定【课时教学设计】-高中数学新教材必修第一册

全称量词命题和存在量词命题的否定【课时教学设计】-高中数学新教材必修第一册

第二课时 1.5.2 全称量词命题与存在量词命题的否定一、教学内容命题的否定的含义,全称量词命题的否定,存在量词命题的否定。

二、教学目标(1)通过分析典型的全称量词命题,能写出全称量词命题的否定,理解全称量词命题的否定是存在量词命题”,体会两种命题之间的关系。

(2)通过分析典型的存在量词命题,能写出存在量词命题的否定,理解存在量词命题的否定是全称量词命题,体会两种命题之间的关系。

三、教学重点与难点教学重点:全称量词命题和存在量词命题的否定。

教学难点:对全称量词命题和存在量词命题的否定的理解。

.三、教学过程设计预习课本,引入新课阅读课本28-31页,思考并完成以下问题1.什么是命题的否定?2.怎样表示全称量词命题的否定?3.怎样表示存在量词命题的否定?要求:学生独立完成,以小组为单位,组内可商量,最终选出代表回答问题,教师巡视指导,解答学生在自主学习中遇到的困惑过程。

设计意图:对于难度不大的内容,特别是符号比较多时,通过阅读,熟悉命题的否定,全称量词命题的否定和存在量词命题的否定,并建立它们之间的关系;通过阅读,提出自己的困惑,学会质疑,深入理解概念;通过课本的例子,抽象概念具体化,深入理解概念.(一)概念的引入【情境创设】情境:今天天气好;今天天气不好;这个礼拜的天气都好;这个礼拜的天气都不好;这个礼拜有一天天气好;这个礼拜有一天天气不好。

问题 1:以上是不是命题?有何不同?问题2:它们之间有何关系?设计意图:通过六个生活中的情境,体会否定的含义和必要性。

例1:判断下列命题的真假1.所有的素数都是奇数;2.;11||,≥+∈∀xRx3.有一个实数x,使;0322=++xx4.平面内存在两条相交直线垂直于同一条直线。

真命题:2,4 假命题:1,3设计意图:让学生体会如何判断全称量词命题与存在量词命题的真假巩固练习:课本31页1,2设计意图:通过进一步的练习让学生逐渐掌握判断全称量词命题与存在量词命题的真假的技巧师生总结:(1)全称量词命题:要判定一个全称量词命题是真命题,必须对限定集合M中的每个元素x验证p(x)成立;但要判定全称量词命题是假命题,只要能举出集合M中的一个x=x0,使得p(x0)不成立即可.(2)存在量词命题:要判定一个存在量词命题是真命题,只要在限定集合M中,找到一个x=x0,使p(x0)成立即可;否则,这一存在量词命题就是假命题.跟踪练习:1.给出下列命题:①有一个实数x,使tan x无意义;②∀x∈R,3-x+1>2;③所有圆的圆心到其切线的距离都等于半径.其中真命题的个数是()A.1B.2C.3D.0【答案】 B问题3:对下列全称量词命题如何进行否定?(1)所有正方形都是矩形;(2)对任意实数x,都有x-2x+1>0;(3)对任意的实数a,都有a>0.你能总结出规律吗?设计意图:通过思考和归纳,得到全称量词命题否定的方法。

教学设计1:1.5.2 全称量词命题和存在量词命题的否定

教学设计1:1.5.2 全称量词命题和存在量词命题的否定

1.5.2全称量词命题和存在量词命题的否定教学目标1.通过探究数学中一些实例,归纳总结出含有一个量词的命题与它们的否定在形式上的变化规律.2.通过例题和习题的学习,能够根据含有一个量词的命题与它们的否定在形式上的变化规律,正确地对含有一个量词的命题进行否定.教学知识梳理知识点1全称量词命题的否定全称量词命题p:∀x∈M,p(x),它的否定p:∃x0∈M,p(x0).知识点2存在量词命题的否定存在量词命题p:∃x0∈M,p(x0),它的否定p:∀x∈M,p(x).知识点3全称量词命题与存在量词命题的关系全称量词命题的否定是存在量词命题.存在量词命题的否定是全称量词命题.教学案例题型一全称量词命题的否定【例1】写出下列全称量词命题的否定:(1)任何一个平行四边形的对边都平行;(2)数列:1,2,3,4,5中的每一项都是偶数;(3)∀a,b∈R,方程ax=b都有唯一解;(4)可以被5整除的整数,末位是0.解(1)是全称量词命题,其否定为:存在一个平行四边形,它的对边不都平行.(2)是全称量词命题,其否定:数列:1,2,3,4,5中至少有一项不是偶数.(3)是全称量词命题,其否定:∃a,b∈R,使方程ax=b的解不唯一或不存在.(4)是全称量词命题,其否定:存在被5整除的整数,末位不是0.规律方法全称量词命题的否定是存在量词命题,对省略全称量词的全称量词命题可补上量词后进行否定.【训练1】写出下列全称量词命题的否定:(1)每一个四边形的四个顶点共圆;(2)所有自然数的平方都是正数;(3)任何实数x都是方程5x-12=0的根;(4)对任意实数x,x2+1≥0.解(1)p:存在一个四边形,它的四个顶点不共圆.(2)p:有些自然数的平方不是正数.(3)p:存在实数x0不是方程5x0-12=0的根.(4)p:存在实数x0,使得x20+1<0.题型二存在量词命题的否定【例2】写出下列存在量词命题的否定,并判断其否定的真假.(1)p:∃x>1,使x2-2x-3=0;(2)p:有些素数是奇数;(3)p:有些平行四边形不是矩形.解(1)p:∀x>1,x2-2x-3≠0.(假).(2)p:所有的素数都不是奇数.(假).(3)p:所有的平行四边形都是矩形.(假).规律方法存在量词命题的否定是全称量词命题,写命题的否定时要分别改变其中的量词和判断词.即p:∃x0∈M,p(x0)成立⇒p:∀x∈M,p(x)成立.【训练2】写出下列存在量词命题的否定,并判断其否定的真假.(1)有些实数的绝对值是正数;(2)某些平行四边形是菱形;(3)∃x0,y0∈Z,使得2x0+y0=3.解(1)命题的否定是“不存在一个实数,它的绝对值是正数”,即“所有实数的绝对值都不是正数”.它为假命题.(2)命题的否定是“没有一个平行四边形是菱形”,即“每一个平行四边形都不是菱形”.由于菱形是平行四边形,因此命题的否定是假命题.(3)命题的否定是“∀x,y∈Z,2x+y≠3”.当x=0,y=3时,2x+y=3,因此命题的否定是假命题.【探究1】 (1)已知对任意的x ∈[1,3],都有m ≥x ,求实数m 的取值范围;(2)已知存在实数x ∈[1,3],使m ≥x ,求实数m 的取值范围.解 (1)由于对任意的x ∈[1,3],都有m ≥x ,故只需m 大于或等于x 的最大值,即m ≥3.(2)由于存在实数x ∈[1,3],使m ≥x ,故只需m 大于或等于x 的最小值,即m ≥1.【探究2】 已知函数f (x )=x 2-2x +5.(1)是否存在实数m ,使不等式m +f (x )>0对于任意x ∈R 恒成立,并说明理由;(2)若存在一个实数x 0,使不等式m -f (x 0)>0成立,求实数m 的取值范围.解 (1)不等式m +f (x )>0可化为m >-f (x ),即m >-x 2+2x -5=-(x -1)2-4.要使m >-(x -1)2-4对于任意x ∈R 恒成立,只需m >-4即可.故存在实数m ,使不等式m +f (x )>0对于任意x ∈R 恒成立,此时,只需m >-4.(2)不等式m -f (x 0)>0可化为m >f (x 0),若存在一个实数x 0,使不等式m >f (x 0)成立,只需m >f (x )min .又f (x )=(x -1)2+4,∴f (x )min =4,∴m >4.∴所求实数m 的取值范围是(4,+∞).规律方法 对于涉及是否存在的问题,通常总是假设存在,然后推出矛盾,或找出存在符合条件的元素.一般地,对任意的实数x ,a >f (x )恒成立,只要a >f (x )max ;若存在一个实数x 0,使a >f (x 0)成立,只需a >f (x )min .【训练3】 已知f (x )=3ax 2+6x -1(a ∈R ).(1)当a =-3时,求证:对任意x ∈R ,都有f (x )≤0;(2)如果对任意x ∈R ,不等式f (x )≤4x 恒成立,求实数a 的取值范围.(1)证明 当a =-3时,f (x )=-9x 2+6x -1,∵Δ=36-4×(-9)×(-1)=0,且-9<0,∴对任意x ∈R ,都有f (x )≤0.(2)解 ∵f (x )≤4x 恒成立,∴3ax 2+2x -1≤0恒成立.当a =0时,2x -1≤0,解得x ≤12,所以a =0不成立,当a ≠0时,必须⎩⎪⎨⎪⎧a <0,Δ≤0,即⎩⎪⎨⎪⎧a <0,4+12a ≤0,解得a ≤-13,综上可知,实数a 的取值范围是⎝⎛⎦⎤-∞,-13. 课堂小结1.对含有一个量词的命题的否定要注意以下问题:(1)确定命题类型,是全称量词命题还是存在量词命题.(2)改变量词:把全称量词改为恰当的存在量词;把存在量词改为恰当的全称量词.(3)否定结论:原命题中的“是”“有”“存在”“成立”等分别改为“不是”“没有”“不存在”“不成立”等.(4)无量词的全称量词命题要先补回量词再否定.2.通常对于“至多”“至少”的命题,应采用逆向思维的方法处理,先考虑命题的否定,求出相应的集合,再求集合的补集,可避免繁杂的运算.课堂达标1.命题p :“存在实数m ,使方程x 2+mx +1=0有实数根”,则“p ”形式的命题是( ) A.存在实数m ,使方程x 2+mx +1=0无实数根B.不存在实数m ,使方程x 2+mx +1=0无实数根C.对任意的实数m ,方程x 2+mx +1=0无实数根D.至多有一个实数m ,使方程x 2+mx +1=0有实数根【解析】命题p 是存在量词命题,其否定形式为全称量词命题,即p :对任意的实数m ,方程x 2+mx +1=0无实数根.【答案】C2.设x ∈Z ,集合A 是奇数集,集合B 是偶数集.若命题p :∀x ∈A ,2x ∈B ,则( )A.p :∀x ∈A ,2x ∈B B.p :∀x ∉A ,2x ∉B C.p :∃x ∉A ,2x ∈B D. p :∃x ∈A ,2x ∉B【解析】命题p :∀x ∈A ,2x ∈B 是一个全称量词命题,其命题的否定p 应为∃x ∈A ,2x ∉B ,选D.【答案】D3.对下列命题的否定说法错误的是()A.p:能被2整除的数是偶数;p:存在一个能被2整除的数不是偶数B.p:有些矩形是正方形;p:所有的矩形都不是正方形C.p:有的三角形为正三角形;p:所有的三角形不都是正三角形D.p:∃n∈N,2n≤100;p:∀n∈N,2n>100.【解析】“有的三角形为正三角形”为存在量词命题,其否定为全称量词命题:“所有的三角形都不是正三角形”,故选项C错误.【答案】C4.命题“∀x∈[0,+∞),x3+x≥0”的否定是()A.∀x∈(-∞,0),x3+x<0B.∀x∈(-∞,0),x3+x≥0C.∃x0∈[0,+∞),x30+x0<0D.∃x0∈[0,+∞),x30+x0≥0【解析】全称量词命题的否定是存在量词命题.全称量词命题:∀x∈[0,+∞),x3+x≥0的否定是存在量词命题:∃x0∈[0,+∞),x30+x0<0.【答案】C5.命题“零向量与任意向量共线”的否定为__________________________.【解析】命题“零向量与任意向量共线”即“任意向量与零向量共线”,是全称量词命题,其否定为存在量词命题“有的向量与零向量不共线”.【答案】有的向量与零向量不共线。

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1.5.2全称量词命题与存在量词命题否定
1.命题“每一个四边形的四个顶点共圆'啲否定是()
A.存在一个四边形,它的四个顶点不共圆
B.存在一个四边形,它的四个顶点共圆
C.所有四边形的四个顶点共圆
D.所有四边形的四个顶点都不共圆
解析:选A•根据全称量词命题的否定是存在量词命题,得命题“每一个四边形的四个顶点共圆''的否定是“存在一个四边形的四个顶点不共圆”,故选A.
2•命题“存在实数X,使x>l''的否定是()
A.对任意实数X,都有x≤l
B.不存在实数X,使x≤l
C.对任意实数X,都有Ql
D.存在实数X,使XSl
解析:存在量词命题的否定是全称量词命题,即“存在实数兀,使X>l''的否定是“对任意实数X,都有X≤r.
3.存在量词命题Fxo冋/, p(xo)”的否定是( )
A.∀x∈Jl∕, ~γ(x)
B. ∀x^Λf, P(X)
C. VX毎M, ~p(x)
D. ∀x∈Af, P(X)
解析:由存在量词命题的否定的定义可得C正确.
4.下列四个命题中的克命题为()
A.3x∈Z,l<4x<3
B.mx∈Z,5x+l=0
C. ∀.τ∈R, x 2-l=O
D ・ ∀x ∈R, .Y 2+X +2>0
这样的整数X 不存在,故选项A 为假命题;5x+l=0, x=-⅛Z,故 选项B 为假命题;x 2-l=0, x=±l,故选项C 为假命题;对任意实数X,都有X 2+X +2 = 5•命题“对任意的x ∈R,都有√-2x÷l>0,5的否定是(
) A. 不存在 xo ∈R,使得 A -O -2ΛO ÷1>O
B. 存在 xo ∈R,使得 XO-2AO ÷1<O
C. 存在 xoWR,使得 XO-2ΛO ÷1<O
D. 对任意的x ∈R,都有√-2x+l<0
解析:命题''对任意的x ∈R,都有X 2-2X +1>0"⅛否定是“存在xo ∈R,使得A -0-2A 0+ KO n .故选C.
6. 已知命题卩:mxo 丘R )2xo+ISO,则命题P 的否定是()
A. 3xo≡R,2xo÷l>0
B. ∀x ∈R,2x+l>0
C. 3ΛO ∈R,2,Y O +1>O
D. ∀x ∈R,2x+l>0
解析:命题 p : 3xo ∈R,2xo+l< O 的否定是“ V.x ∈R,2x+l>0,∖ 故选 B
7. 命题“Vx ∈R, M ∈N*,使得必宀的否定形式是(

A. ∀.γ∈R, 3/2∈N*,使得 HVX2
B. ∀x ∈R, ∀w ∈N*,使得"d
C. 3x ∈R, 3n ∈N ∖ 使得"Vχ2
D. 3x ∈R, ∀77∈N ∖ 使得 n<x 2 解
析:]<4K3, 3<-4 + X D 选 故
解析:将'P''改写为“m”,幻”改写为“xr,再否定结论可得,命题的否定为‘仝∈R, VH∈N∖使得E 亠.
8.命题ςς∀.x∈ {x∣l<x<2} , x2—3x+2≤Γ的否定为()
A.∀x∈{x∣l≤x<2}, X2-3X+2>0
B.Vx^{x∣l<x<2} , x2-3x+2>O
C.3xo∈ {x∣l≤x≤2} , xδ-3xo÷2>O
D.3xo^{x∣l≤x≤2}, xo—3xo÷2>O
解析:由全称量词命题的否定为存在董词命题知,命题U∀X∈{X∣1<A-<2},X2-3.Y+2<0"的否定为
u3xo∈ {x l<x<2}, XO-3xo+2>O,∖故选C・
9.已知命题p: 3xo>O, xo+a—1 = 0,若P为假命题,则实数α的取值范围是()
A. {α∣αVl}
B. {rt∣σ<l}
C. {a∖a>l}
D. {a∖a>l}
解析:冈为P为假命题,所以綁P为真命题,所以∀x>O, X÷Λ-1≠O,即x≠l-a,所以1一∏<0,即心1,故选D.
10.命题u∀x∈R,3no∈N x,ft得no≥2x+Γ,的否定形式是()
A.V X∈R,3II0∈N:使得ιι0<2x+l
B.Vx ∈R,Vιιo ≡N*,使得no<2x+l
C.3XO≡R3∏≡N∖使得n<2xo+l
D.3xo∈ R.Vn∈N s*,使得n<2xo÷l
解析:由题意可知,全称量词命题t Vx∈R,3ιio∈N∖f<得ιio≥2x+l"的否定形式为存在量词命题
u3x0∈R,∀π∈N∖使得n<2xo+Γ∖故选D.
11.命题:“对任意k>0,方程x1 2 3 4 5+x-k=0 有实根”的否定
是_____________________________________ •
解析:全称量词命题的否定是存在量词命题,故原命题的否定是“存在ko>O,使得方程Q+x・
k o=O无实根”.
12.命题“至少有一个正实数X满足方程工+ 2(°— l)x + 2α + 6 = 0”的否定是
(2)命题的否定:∀.Y∈R,有4x-3<x.W为当x=2时,4χ2-3 = 5>2,所以PX∈R,有4x -3Sx''是
解析:把量词“至少有一个”改为“所有”,“满足''改为“都不满足”得命题的否定••••所有正实数X都不满足方程工+ 2(α-l)x+2α+ 6 = 0
13.命题“对任意实数X,都有工一2x+2>0”的否定为_______________________ •
⅛⅛:存在实数X,满足工一2x+2≤0.
14.设命题p: Vx∈R, A2÷ΛA÷2<0,著为:¢,则实数α的取值范围是 __________________ •
解析:闵为~∏p: 3xo∈R, xo+ατo+2>0为宜,且函数y=x2 + αx+2的图象是开口向上的抛物线,所以6T∈R
15 .已知命题q : “三角形有且只有一个外接圆”,则-I q
为____________________________________________________ ,
答案:存在一个三角形有两个或两个以上的外接圆或没有外接圆.
16.写出下列命题的否定,并判断取假.
2 正方形都是菱形;
3 3x∈R,使4x-3>x;
4 Vx∈R,有x+l=2x;
5 集合/是集合/AB或集合AUB的子集.
解:(1)命题的否定:正方形不都是菱形,是假命題•
假命题.
(3)命题的否定:3x∈R,使x+l≠2x,闵为当x=2时,x+1 =2+1 =3W2χ2,所以u3x∈ R,使
x+lM2x”是真命题.
(4)命题的否定:集合/既不是集合/ClE的子集也不是集合AiJB的子集,是假命題.
17.命题P是“对某些实数兀,有X-QO或x—肚0”,其中α, b是常数.
(1)写出命题P的否定•
(2)当α, b满足什么条件时,命題P的否定为真?
解:(1)命题P的否定:对任意实数X,有X-Λ<0且x-b>0.
(2)要使命题P的否定为克,
%—«<0
则需要使L C的解篥不为空集.
x-b>0
α, b应满足的条件是b<a.
18.已知命题P∀x∈R,x2+(a-1 )x+1 >0成立,命题qι3xo∈R,aXQ-2axo-3>O不成立,著P假q真,求实数a的取值范围.
解:因为命题PVx∈R,x2+(a-l)x+l>O是假命题,
所以命题pι3xo∈R^÷(a-l)x0+KO是宜命題,
则Δ=(a-l)2-4>0,Bp(a-l)2>4,
故a-l<-2 或a-l>2,即a<-l 或a>3.
W为命题q:mxoER.ax:・2axo・3>O不成立,所以命题q:VXeR,ax'∙2ax∙3≤0成立,
当a=0时,∙3<0成立;
当a<0时,必须A=(∙2a)2+12aW0,即a2+3a<O,解得-3<a<O,故・3纟三0・综上所述,-3<a<-l.
所以实数a的取值范围是卜3厂1).。

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