仓储管理培训教材

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仓储6S管理培训教材

仓储6S管理培训教材

整顿活动的效果
物品的识别,查找必须容易 占用的资源(面积)越少越好 数量确认力求简便 进库及出库力求方便 必须做到先进先出 必须避免人为或自然灾害
三,清扫,清洁活动
1)定期对仓库和货架进行清扫,清洁 2)发现仓库有污渍或脏物就立即清扫 3)维持:将整理、整顿之后的良好局面继续保持 4)改善:对已有的良好局面不停地再调整、改善,使之达到更好的层次
一个星期才要用到的物品,就可以当做多余之物从现场清理,退回仓库,或存放在“暂时存放区” 按合格品与不良品区分。不良品要从现场清理掉,如果放在现场则容易被误用。假如是在现场进行修理的
话,则要进行识别管理 3,注意点 整理阶段首先要树立“舍弃”的勇气。 棚架、工具箱、抽屉、橱柜中有没有杂物、书报杂志、废手套、抹布、已损坏的各种器具是否有长时间不
性质的物品必须分开放置。 进行标识化管理:按区域,类别,数量,责任人等做好标识,做到一目了然。
3,注意点 使用率频繁,使用量较大的物品最好放在易拿易放的区域 物品的摆放整齐有序 物品的转移过程中注意磕碰,划伤等安全事项
6S的推行(清扫)
清扫不单单是对环境的清洁,而是在清扫的过程中发现各种安全隐患 1,目的 保持让人心情愉快,干净靓丽的工作环境 减少环境对产品质量的影响 减少不安全的事故发生
6S的推行(清洁)
1,目的 维持上面3S的成果。并持续改善
2,实施 将整理、整顿、清扫之后的良好局面继续保持 改善:对已有的良好局面不停地再调整、改善,使之达到更好的层次
3,注意点 清洁活动要制度化,定期检查评比(6S检查) 预防为了应付检查,临时突击搞下的清扫 不能简单的停留在打扫干净的层面上,而其他层面上却没有得到一点改善
二,整顿活动
1)是否将同种物品放在同一场所? 2)是否将搬运率较高的物品放在接近门口处? 3)是否将较重的物品放在低处,较轻的物品放在高处? 4)物品的堆放是否有利于物料的转移,进出? 5)物品的摆放安排是否有利于识别(名称,类别,规格分类)? 6)放置的状况是否有利于先进先出? 7)放置状况是否有利于盘查,并易于发现品质的变化及确认数量? 8)放置的方向是否一致,标识是否一致向外,易于观看,识别?

《仓库培训资料》课件

《仓库培训资料》课件

环保与节能减排措施
合理规划仓库布局,减少能 源消耗
采用环保材料,如可降解包 装材料
采用节能照明设备,如LED 灯
加强员工环保意识培训,提 高环保意识
培训计划与内容
培训目标:提 高员工技能和 素质,提升工
作效率
培训内容:包 括仓库管理、 货物搬运、安
全操作等
培训方式:理 论与实践相结 合,包括课堂 讲解、实操演
安全意识等
评估结果:包括优秀、良好、 合格、不合格等
培训内容:包括理论知识、 操作技能、安全知识等
反馈与改进:根据评估结果, 对培训内容和方式进行改进,
提高培训效果
仓库管理系统的功能和特点
库存管理:实时监控库存数量,自动生成库存报 表
订单管理:接收和处理客户订单,自动生成发货 单
物流管理:跟踪货物运输情况,实时更新物流信 息
制度内容:仓库安全管理制度包括仓库安全管理组织机构、仓库安全 管理职责、仓库安全管理措施、仓库安全管理检查等
制度执行:仓库安全管理制度需要定期检查、评估和改进,确保制 度的有效性和适用性
消防安全与应急措施
仓库消防安全设施:灭火器、烟雾报警器等 定期进行消防安全检查 员工应掌握消防安全知识 应急疏散预案及演练
全意识等
考核方式:笔 试、实操、面
试等
考核标准:根 据岗位要求设 定,包括合格 标准、优秀标
准等
考核周期:定 期考核,如每 月、每季度等
考核结果应用: 作为员工晋升、 调薪、奖惩等
的依据
培训效果评估
考核方式:包括笔试、实操、 面试等
培训方式:包括课堂培训、 实操培训、在线培训等
评估标准:包括理论知识掌 握程度、操作技能熟练程度、

仓储管理培训课程

仓储管理培训课程

仓储管理培训课程仓储管理培训课程是一个旨在帮助学员提升仓储管理技能和知识的专业培训项目。

本课程将涵盖仓库管理的各个方面,从仓库布局设计到库存管理和物流运输等方面,旨在帮助学员了解仓储管理的理论和实践,并提供解决方案和工具,以优化仓库运营和提高效率。

第一部分:仓库管理概述- 介绍仓库管理的基本概念和重要性- 讨论仓库在供应链管理中的作用和职责第二部分:仓库布局设计- 介绍仓库布局设计的原则和要点- 探讨不同类型的仓库布局,如流线型、功能型等- 分析仓库布局对运营效率的影响第三部分:库存管理- 解释仓库中的库存概念和分类方式- 讨论库存管理的重要性和挑战- 探讨如何进行库存盘点、周转率计算等操作第四部分:仓储设备和技术- 介绍常见的仓储设备,如叉车、输送带等,并讨论其使用和维护- 探讨仓储技术的应用,如自动化仓库系统、仓库管理软件等第五部分:物流运输管理- 解释物流运输的概念和作用- 探讨运货方式的选择和调度- 讨论如何优化物流运输的效率和准确性第六部分:仓储安全和风险管理- 介绍仓储安全的重要性和挑战- 探讨如何进行仓库内部安全管理,如防火、防盗等- 讨论仓库外部风险管理,如天灾、供应商延迟等应对措施第七部分:仓储成本管理- 解释仓储成本的组成和计算方法- 讨论如何降低仓储成本并优化资源利用- 探索仓库管理中的成本控制策略第八部分:仓储管理案例分析和实践- 分析实际的仓储管理案例,如货物损失、库存过剩等问题,并提供解决方案- 模拟仓库管理过程,通过实践演练巩固所学知识和技能该课程将通过专业讲授、案例分析、小组讨论和实践演练等方式进行教学。

同时,提供相应的教材和参考资料,供学员深入学习和巩固所学知识。

通过本课程的学习,学员将获得提升仓储管理能力和成就职业发展的机会。

第九部分:仓储管理技能培养- 强调沟通和协调能力在仓储管理中的重要性- 提供培养领导力和团队合作等技能的方法和实践指导- 探讨时间管理和决策能力对仓储管理的影响第十部分:仓储管理的可持续发展- 引导学员了解可持续发展的概念和原则- 探讨仓库环境影响评估和节能减排等可持续发展方法- 强调仓储管理在实现经济、社会和环境可持续发展中的作用第十一部分:仓储管理的最佳实践和行业趋势- 分享仓储管理领域的最佳实践案例,如先进的仓库管理技术和创新的运作模式- 介绍当前仓储管理领域的发展趋势,如物联网和人工智能在仓储管理中的应用通过以上的课程内容,学员将能够全面了解仓储管理的理论和实践,并获得以下能力和技能:1. 仓库布局设计能力:学员将学会根据实际需求设计合理的仓库布局,以提高运营效率和优化空间利用。

(仓库管理)仓储教案(定稿)及培训教材

(仓库管理)仓储教案(定稿)及培训教材

(仓库管理)仓储教案(定稿)及培训教材第1章仓储基础教学目标:了解仓储的概念与分类;了解仓储管理的任务与基本原则;掌握仓储经营方法教学重点、难点与教学方法提示:重点:仓储的概念与分类;仓储管理的任务与基本原则;仓储经营方法。

难点:仓储的概念与分类;仓储管理的任务与基本原则;仓储经营方法。

教学手段:讲述法、讨论法、案例分析法本章学时数6学时教学内容:第一节仓储概述与管理一、仓储的概念、功能与种类(一)概念与性质1.概念:在特定的场所储存物品的行为2.性质:仓储是物质产品的生产过程的持续是静态和动态的储存必须是特定的场所仓储对象是事物的动产生产资料:劳动资料和劳动对象的总和可移动的有形资产生活资料:供人们生活需要的那部分产品(二)仓储的功能1.仓储是社会生产顺利进行的必要过程专业化生产:如1个人. 18道工序. 20枚/天劳动生产率提高10个人. 分工. 48000枚/天产品剩余,需要仓储另:原料也需有一定的储备2.调整生产和消费的时间差别,维持市场稳定调整供求时间差别,稳定市场(1)全年性生产,季节性消费和季节性生产,全年性消费。

(2)供求不平,造成价格失衡,需用仓储来调节供求,维持市场稳定。

3.劳动产品价值维持和增加的作用如:肥皂不能干裂,服装不能发霉生虫,菜刀不能生锈变形,塑料制品不能老化变色如:服装缝商标,贴条码,包装,组装,钢板统一剪切等4.流通过程的衔接生产————流通————消费生产者1 零售商1生产者2 仓储零售商2生产者3 零售商35.市场信息的传感器生产者:根据存量,调整生产流通者:根据存量,决定订货消费者:根据存量,决定购买量6.开展物流管理的重要环节7.提供信息保证(仓单)1.是供货方供货的保证2.用仓但作为融资工具8.现货交易的场所如:批发交易市场和仓储式商品(1万平方米以上)(三)仓储的种类1.按仓储经营主体划分:(1)企业自营仓储生产企业,不对外经营流通企业(2)商业营业仓储——专业仓储单位,提供仓储服务或场地租赁服务,收取仓储费如:中储公司(中国物资运输公司)占地1300万平方米,货场450万平方米,库场200万平方米,仓储面积居全国同类企业之首。

仓库管理培训课程设计

仓库管理培训课程设计

仓库管理培训课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解仓库管理的基本概念,掌握库存管理、仓储设施布局、货物分类及存储方法等相关知识。

2. 学生能掌握仓库管理信息系统操作,了解仓库作业流程及规范。

3. 学生了解我国仓储物流行业的发展现状及趋势。

技能目标:1. 学生具备运用仓库管理软件进行库存盘点、出入库操作的能力。

2. 学生能运用仓储设施布局原则,设计合理的仓库布局方案。

3. 学生能够运用仓储管理知识,解决实际操作过程中的问题。

情感态度价值观目标:1. 培养学生认真负责的工作态度,注重团队协作,遵守仓储管理规范。

2. 增强学生对仓储物流行业的认识,激发学习兴趣,培养专业素养。

3. 培养学生具备安全意识,关注仓储环节中的安全隐患,确保仓储作业安全。

本课程针对高年级学生,结合仓储物流专业知识,注重实践操作和技能培养。

课程目标旨在使学生在掌握理论知识的基础上,提高实际操作能力,培养具备专业素养的仓储管理人才。

同时,注重培养学生的安全意识和团队协作能力,为我国仓储物流行业输送合格的专业人才。

二、教学内容1. 仓库管理基本概念:包括仓库定义、分类、功能及作用,库存管理基础知识,仓储管理信息系统简介。

教材章节:第一章 仓库管理概述2. 仓库布局与设施:仓储设施类型、选择与布局原则,仓库货位管理,仓库安全设施。

教材章节:第二章 仓库布局与设施3. 货物存储与管理:货物分类、存储方法、存储期限,库存控制策略,库存盘点与调整。

教材章节:第三章 货物存储与管理4. 仓库作业流程:入库作业、出库作业、在库作业等流程及操作规范。

教材章节:第四章 仓库作业管理5. 仓库管理信息系统:系统功能、操作流程、数据分析与应用。

教材章节:第五章 仓库管理信息系统6. 仓储物流行业现状与趋势:国内外仓储物流行业发展现状,行业发展趋势及新技术应用。

教材章节:第六章 仓储物流行业发展趋势教学内容按照以上六个方面进行组织,共计16学时。

仓库管理员岗位技能培训教材

仓库管理员岗位技能培训教材

商品包装常用的五种标志-2
危险性标志
GB190-85——《危险货物包装标志》
危险性标志有爆炸品、有毒品、剧毒品、 腐蚀性物品、氧化剂、自燃物品等18种。 具体参见GB190-85。
商品包装常用的五种标志-3 环保标志
环保标志又称为环境标志、生态标志 ,是一种反映环保意识的商品包装标志。
TC207/SC3/ISO14020: 环境标志与声明——基本原则
商品包装常用的五种标志-4
方圆认证标志
①方圆认证标志(分为合格认证标志和安 全认证标志;前者针对一般工农业产品、 自愿采用;后者针对有安全要求的工业产 品,强制执行)
主管单位——国家技术监督局
商品包装常用的五种标志-4
②长城认证标志(电工类商品,适用范围 为有安全要求的电工产品) 主管机构——中国电工产品认证委员会 ③PRC认证标志(电子元器件专用,适用 范围是电子元器件商品) 主管机构——中国电子元器件质量认证委 员会
仓库管理员培训
主 要 内 容
1、仓库管理概论 2、仓库运作管理(标识、储存、维护、 有效期管理) 3、仓库运作管理(进出库、账务与盘点 、消防安全管理) 4、呆废料的管理与防治 5、库存管理(ABC分类法、MRP、JIT)
6、仓库管理与ISO9001:2000标准的要求
第一部分:仓库管理概论
仓库有什 么作用?
把握的原则-4
节约
①做好物料防护工作,确保物料质量完好 ,降低维护管理费用; ②做到物料合理堆放,提高库房利用率; ③加强仓库设备的保养,提高工作效率; ④提高仓库自动化管理水平。
仓储业务运作的全过程
收货 管理 单据管理 不良/呆 (订单/进出库单) 滞申报 物料摆放仓位调整 处理 帐卡记录定期自盘 出库 按产品发货 单备货

仓储安全培训教材

仓储安全培训教材

仓储安全培训教材第一节:仓储安全概述仓储安全是指在仓库运营过程中保护人员、设备和物品免受危险和损害的一系列措施。

它包括了各种安全标准、方法和操作流程,旨在确保仓库的正常运作及员工的安全。

第二节:仓储设施安全2.1 灭火系统在仓储设施中,安装火灾自动报警系统、灭火器和喷淋系统是非常重要的。

员工应定期检查并维护这些设备,以确保其正常运行。

2.2 安全出口仓库内应设立足够数量的安全出口,确保员工在紧急情况下的快速逃生。

2.3 照明设备合理设置照明设备是仓库安全的重要一环,可以提高工作效率和减少事故发生的机会。

第三节:物品储存与安全3.1 储存原则合理的储存原则是确保仓库安全的关键之一。

员工应按照物品的特性、形状和数量,采取正确的储存方法和措施。

3.2 货物分类和标记根据物品的性质和特点,对货物进行分类和标记可以提高工作效率,并确保货物不会被错误使用或遗漏。

3.3 堆码操作正确的堆码操作可以避免堆垛物品倒塌,导致意外发生。

员工应掌握正确的堆垛方法和规范。

第四节:操作规范与流程4.1 入库仓库的物品入库过程中,员工应严格按照操作规范进行。

包括对货物的清点、记录、上架等步骤。

4.2 出库出库是仓库运作的重要环节。

员工应确保货物的准确性、数量统一,并及时登记出库记录。

4.3 库存管理合理的库存管理可以帮助仓库提高运作效率,减少浪费和损失的发生。

员工应始终保持库存记录的准确性与及时性。

第五节:紧急情况应对5.1 火灾应急处理员工在发现火灾时应第一时间向仓库管理人员报告,并采取适当的灭火措施,保障人员和财产安全。

5.2 突发事故的处理仓库管理人员应与员工一同制定应急预案,并定期进行演练,以确保在紧急情况下能迅速、有效地处理突发事件。

结语:通过对仓储安全的培训与教育,员工将能够了解和应用相关的安全操作方法,提高意识和技能,并有效预防和应对各类安全风险。

仓库安全对于企业的正常运转和员工的健康安全至关重要,希望每一位员工都能够牢记安全第一的原则,共同维护良好的工作环境。

仓库管理培训教材(PPT 34页)

仓库管理培训教材(PPT 34页)
① 窜货 ➢ 到货窜货须当天转出即时告知相应网点,发货窜货须
及时追回
②货差 ➢ 须对整个货物流进行核查,重点查找相邻区域和名称
相似网点,想方设法及时处理
③ 无编号货(网点收货时忘记贴标签、标签脱落、撕毁 标签)
➢ 到货的须先登记日期和车号、来源地、货物特征及时 OA告之,根据货物流进行盘查,收货的须三单复核纠 偏
仓库空间。
解决方法:针对这种情况我们在及时联系发货人,请求协同 处理。对于放置时间过长的,货物数量较多的我们可以 收取一定的仓储费。在收取仓储费之前一定要向收货人、 发货人说明收取费用的金额。
查货、客服要求和技巧
问题二:当客户货物没能按时到达、或发生货损时,向我 们发火时。
解决方法:我们要理解客户的心情,学习换位思考。不能 说:“货没有到我这里我也没办法、货又不是我给你搞 坏了”之类的话。要的极积地想办法解决客户问题,不 能推、不能拖。解决不了的报告网点主管、负责人进行 协同处理。(少说多做)
上注明“实提几件”字样,会计人员、分公司经理每单审核签 名。仓管请假时须指定专人操作。 ➢ 打了欠条的每一单货物,仓管要登记在仓管工作记录本上,登 记货号、少货时间、记录客户的联系方式,以便少货一到及时 通知客户提货,记录本上要每日连续记录,不得有空格。
出库管理
五、出库管理
➢ 严格按照公司提货流程操作,特别注意:办单时仔细核 对身份证和电话号码。出仓时必须要两人以上人员经手。
5、分流出库:仓管凭随车点数单办理出库或点数上车出库, 保存点数单。
日常管理
六、日常管理
1、仓库门必须要有2把锁,钥匙要两人保管,经理、仓管各一把, 仓库钥匙未经负责人允许不准借其它人使用,严禁配置仓库 钥匙。
2、仓库一定要留消防通道,保证消防通道畅通,通道不可以堆 放货物防止堵塞,消防器材要保持完好性能。

仓库管理员培训教材

仓库管理员培训教材

●05
第五章 仓库管理信息系统
仓库管理信息系 统概述
仓库管理信息系统是指通过计算机技术和信息 管理方法对仓库管理工作进行信息化处理的系 统。包括库存管理、入库出库管理、货物跟踪、 仓库效率分析等功能模块。
仓库管理信息系统的优势
提高工作效率 降低成本
实现智能化管理 便捷高效
提供数据支持 决策依据
●06
第6章 仓库管理员的职业 发展
仓库管理专业技能
货物分类存放
01 细致分类,合理存放
库存管理
02 及时盘点,做好记录
仓库设备操作
03 熟练操作各类设备
沟通协调能力
有效沟通 清晰表达,倾听理解
解决问题 灵活应对,寻找解决方案
协同作业 协调合作,共同完成任务
团队合作精神
互帮互助
共同进步,相互支持 团队凝聚力得以增强
THANKS 感谢观看
汇报人:
仓库管理员培训要点
安全意识培训
01 重要性不可忽视
操作规范培训
02 提高工作效率
团队协作培训
03 共同成长
仓库管理信息系统优势
提高效率 节省时间成本
数据支持 决策依据
降低错误率 提高准确性
管理水平提升 提高专业性
沟通是仓库管理工作中的关键环节
有效沟通技巧
在仓库管理过程中,有效沟通是保证工作顺利 进行的重要因素。管理员应学会倾听、表达清 晰,避免信息传递中的误解,提高工作效率。
●07
第七章 总结与展望
仓库管理工作总 结
本教材系统介绍了仓库管理的基本概念、工作 流程、管理要求以及仓库管理员的技能要求等 内容。仓库管理工作需要仓库管理员具备一定 的专业知识和技能,通过培训学习不断提升自 身综合素质。

粮食仓储三级安全培训教材

粮食仓储三级安全培训教材

粮食仓储三级安全培训教材一、培训目的和意义粮食仓储是保障国家粮食安全的重要环节,而培养合格的仓储人员是确保粮食仓储安全的关键。

本教材旨在为粮食仓储从业人员提供全面的安全培训,培养其安全意识和操作技能,以提高粮食仓储的安全水平。

二、培训内容1. 粮食仓库安全管理制度1.1 安全责任制度1.2 岗位责任制度1.3 灭火与应急处理制度1.4 安全生产教育制度2. 仓库设备和安全设施2.1 各类仓库设备的功能和使用方法2.2 安全设施的种类和配置2.3 灭火器材的使用和维护3. 仓储物品的安全防护3.1 粮食防潮、防虫、防鼠措施3.2 化肥、农药等有害品的储放管理3.3 防火防爆措施及电气安全管理4. 粮食仓库危险因素的识别和处理4.1 粮食自燃原因及预防措施4.2 粮仓发霉及霉变的防治4.3 危险化学品泄漏和溢出的应急处置5. 灾害事件的应急处理5.1 火灾的应急处理流程5.2 爆炸事故的应急处理流程5.3 地震和洪水的应急处理流程6. 掌握紧急救护知识6.1 人员伤亡事故应急处理6.2 常见伤病急救措施三、培训形式和方法1. 理论培训通过教师现场讲解、幻灯片展示等形式,讲解粮食仓储的相关安全知识和操作技能。

2. 视频教学配合实际案例和操作演示,通过视频教学的方式,提供更直观、生动的培训内容。

3. 实地演练组织学员进行实地演练,通过模拟真实的仓储现场,培养学员应急处理的能力和反应速度。

4. 互动讨论通过开展小组讨论或问答环节,激发学员的积极性和主动性,达到学以致用的目的。

四、培训评估和证书颁发1. 培训评估进行培训期末考试,评估学员对粮食仓储安全知识和操作技能的掌握情况。

2. 证书颁发合格学员将获得粮食仓储三级安全培训证书,作为其从业资格的证明。

五、培训注意事项1.安全第一在培训期间,学员必须严格遵守培训场所的安全规定,确保自身安全和培训设备的正常使用。

2.文明用语在培训过程中,学员需文明用语,互相尊重,并注意礼貌待人。

仓储部操作规范教材(PPT)

仓储部操作规范教材(PPT)

整理
素养
5. 〔SHITSUKE〕——每位成员养成
良好的习惯,并遵守规那么(nà me)
做事,培养积极主动的精神〔也称习惯 性〕。
目的:培养有好习惯、遵守规那么的员工 ,营造团队精神。
2. 〔SEITON〕——把留下 来的必要用的物品依规定位 置摆放,并放置整齐加以标 识。
目的:工作场所一目了然,消 除寻找物品的时间,整整齐齐 的工作环境,消除过多的积压 物品。
❖ 平安:平安操作,生命(shēngmìng) 第一.
下面让我们来看 看6S的具体内容
是什么?
第十五页,共三十四页。
1. 〔SEIRI〕必要的 留下来,其他的都消除掉。
2. 目的:腾出空间,空间活用,防 止误用,塑造清爽的工作场所。
6S 的管理
先进先出法
先进先出法:
(First In First Out、FIFO)
❖什么是先进先出?
❖ 先进先出:是指根据 先入库先发出的原那么, 对于发出的存货以先入 库存货的单价计算发出 存货本钱的方法.
❖ 采用这种方法的具体 做法是:先按存货的期 初余额的单价计算发出 的存货的本钱,领发完 毕后,再按第一批入库
整顿
3. 〔SEISO〕——将工作场所内看得见与看不 见的地方清扫干净,保持工作场所干净、亮丽 的环境。
目的(mùdì):稳定品质,减少工业伤害。
5S
清洁 清扫
4. 〔SEIKETSU〕——将整理、整 顿、清扫进行到底,并且制度化, 经常保持环境外在美观的状态。
目的:创造明朗现场(xiànchǎng)
LOGO
仓储 部操作标准 (cāngchǔ)
2021年9月16日
第一页,共三十四页。
培训 大纲 (péixùn)
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仓储管理构成要素—人员
(3)人员: 人员包括了仓管人员、搬运人员、拣货 补货人员等。仓管人员 负责管理及盘点作业,拣货人员负责拣货作业,补货人员负责补 货作业,搬运人员负责入库、出库作业、翻堆作业(为了商品先进 先出、通风、气味避免混合等目的)。而人员在存取搬运商品时, 在物流中心的作业中,讲求的是省时、有效率。而在照顾员工的 条件下,讲求的是省力。因此要达成存取效率高、省时、省力, 则作业流程方面要合理化,精简确实;而储位配置及标示要简单、 清楚,一目 然;且要好放、好拿、好找。再加上表单要简单、 统一且标准化。
仓储管理的认识—仓储管理基本原则
仓储管理基本原则 (2) 异动要及时记录: 当货品有效的被配置在规划好的储位上后,剩下的工作就是储位 维护,也就是说货品不管是因拣货取出、或因产品汰旧换新,或 是受其它作业的影响,使得货品的位置或数量有了改变时,就必 须确实的把变动情形加以记录,如此才能进行管理。由于此项变 动登录工作非常繁琐,仓管作业人员在忙录工作中的“刻意惰性”, 使得这个原则是进行储位管理最困难的部份,也是目前各物流中 心储位管理作业成败的关键所在。
储区空间的规划—梁下高度设计
梁下高度设计 在保管空间中,梁下的高度,理论上是愈高愈好,但实际受放置 货物所能堆积之高度、堆高机的扬程、货架高度等因素所限,并 且太高反而会增加成本及降低建筑物单位高度之楼层数。而物流 中心保管仓库内影响梁下高度之因素有三: (1)保管物品的型态、保管设备的型式和堆积高度; (2)所使用堆高搬运机器的种类; (3)所采用的储存保管设备高度要求; (4)梁下最高尺寸:在梁下必须放置一些配线、风管、消防设备、 灯光照明等而必须预留这些管线灯具装设尺寸,在所有梁下高度 的计算中都必需把梁下高度考虑进去)
储区空间的规划—通道设计
通道设计 最好的通道型式,应属中枢通道,中枢通道的型式如下图,指主 要通道经仓库中央,且尽可能直穿,使开始及结束在出入口,且 连接主要交叉通道。
仓储管理的认识—按仓储功能划分的分类
按仓储功能划分的分类 物流中心仓储从事物流活动的场所和组织:主要面向社会服
务;物流功能健全;完善的信息网络;存储吞吐能力强;物流业 务统一经营管理。 配送中心仓储:从事配送活动的场所和组织:主要面向特定用户 服务;配送功能健全;完善信息网络;辐射范围小;多品种小批 量;配送为主、存储为辅。 运输转换仓储:衔接不同运输方式的仓储,注重货物的周转作业 效率和周转率。 保税仓储:用于存储保税货物:不用于国内销售、暂时进境、海 关予以退税。
仓储管理的认识—仓储管理目的
(2) 取得采购优惠的功能 另有部份附属于零售商集团或批发商的物流中心,为了采购时能 取得较优惠的折扣,常一次订购所谓经济批量的商品,所以储存 区域需要考虑此批订货量的大小。(例如快安仓库客户蒙牛牛奶, 租赁快安仓库2750平方米;金锣火腿肠,租赁快安仓库1000平方 米) (3) 补充拣货作业区商品存量功能 前两项都包含在传统仓库的储存作业功能之中,而物流中心内仓 储作业最重要的功能,就在于补充拣货作业区的商品库存量。有 时一个仓储物流中心找不到真正的储存区域,因为其储存作业已 包含在拣货作业区。
储区空间的规划—通道设计
而仓库中通道的种类一般包含下列几种: (1) 工作通道:货品放入或移出储区的通道。 (2) 人行通道:只使用于员工进出特殊区域的场合,应维持最小数 目。 (3) 服务通道:为存货或为存货或检验提供大量物品进出的通道。 应尽可能的限制。 (4) 贮藏室通道:为库存的选择及补充而需的通路。 (5) 电梯通道: 提供出入电梯的通道,不应受任何通道阻碍。 (6) 其他各种性质的通道:为公共设施、防火设备等所需的进出通 道。
仓储管理的认识—仓储管理基本原则
仓储管理基本原则 (1) 储存位置必须很明确的被指示出来: 先将储存区域经过详细规划区分,并标示编号,让每一项预备储 放的货品均有位置可以储放。此位置必须是很明确的,而且经过 储位编码的,不可是边界含糊不清的位置,例如走道、楼上、角 落、或某某货品旁等。很多物流中心习以为常的把走道当成储区 位置来使用,这是不对的,虽然短时间会得到一些方便,但会影 响作业之进出,违背了储位管理的基本原则。
储区空间的规划—通道设计
通道设计 通道的正确安排及尺寸是影响保管效率的一个关键。作为储区与 进出货区的通路,通道的设计应能提供存货的正确存取、装卸设 备的进出及必须的服务区间。 影响通道位置及宽度的因素有很多,例如: 通道型式、·搬运设备-型式、尺寸、回转半径、·储存货品的尺 寸、与进出口及装卸区的距离、·储存的批量尺寸、·防火墙的位 置、行列空间及柱子间隔、服务区及设备的位置、地板荷载、电 梯及斜道位置、出入简易的考虑等等。
储区空间的规划—储区空间的规划设计
储区空间的规划设计 当储区空间决定后,货品所占的物理空间可由货物保管目标总量 体积来决定,在这具体的有限空间内要如何去把空间之利用率发 挥呢?主要有以下三个方面: (1)柱子间隔会影响货架及货物的摆放、搬运车辆的移动等; (2)梁下高度限制货架的装设高度及影响货物的堆叠高度; (3)通道影响保管使用面积及搬移的方便性; 此三者均能让空间使用率受很大影响,所以保管空间的规划重点 就在柱子间隔、梁下高度、及通道布置三方面。
仓储管理构成要素—物品
(2)物品: 如何管理放置在储位空间中的物品?首先必须考虑的是物品的影 响。而物品的影响因素有: (a) 供应商:即商品是何处供应而来,还是自己生产而来。而有无 其行业特性及影响。 (b) 商品特性:此商品的材积大小、重量、单位、包装、周转率快 慢、季节性的分布,及物性(腐蚀或溶化等),温湿度的需求,气 味的影响等。 (c) 量的影响:如生产量、进货量、库存决策、安全库存量等。 (d) 进货时效:采购前置时间,采购作业特殊需求。 (e) 品项:种类类别、规格大小等。
仓储管理的认识—仓储管理目的
仓储管理的目的,除以上三项基本功能外。最主要目的就是辅助 其它作业顺利进行。我们知道仓储物流中心作业就是一连串的 “存货”与“取货”的动作所组合,如:进货存放进货暂存区,暂存区 取出再存放至固定仓位,固定仓位补货取出再存放至拣货区,拣 货仓拣货取出再存放至出货暂存区,出货暂存区取出再存放至配 送车上,这些一连串的“存货”与“取货”都会使用到保管储放区域, 如何使这些“存货”与“取货”快速而有效的在各作业中的保管储放区 域定位,所要依循的就是仓储管理。 因此,仓储管理的目的就是辅助其它作业顺利进行,方便其它作 业“存货”与“取货”的动作以及掌握库存,提供其它作业进行的判断 依据,而其最主要辅助作业对象就是拣货作业。
储区空间的规划—储区空间的评估方式
储区空间的评估方式 评估要素:效率、流量、人性、成本、时间,如图:
储区空间的规划—储区空间的评估方式
储区空间的评估方式 评估要素:效率、流量、人性、成本、时间 (1) 物理的效率(空间效率):储存品特性、储存货物量、出入库设 备,梁柱、走道之安排布置。 (2) 货物的流速(流量):进货量、保管量、拣货量、补货量、出货 量。 (3) 作业者感觉(人性):作业方法、作业环境。 (4) 保管成本(成本):固定保管费用、保管设备费用、其它搬运设 备费用。 (5) 作业时间(时间):出入库时段、拣货补货时间。
仓储管理构成要素—作业目标
(5)仓储作业目标: 除了上述的基本要素与关连要素之外,作业的目标也应明确: (a) 空间使用率要高。 (b) 作业方便确实。 (c) 进出货效率快。 (d) 先进先出。 (e) 商品好管理。 (f) 盘点容易确实。 (g) 库存掌握无浪费。 (h) 配送快,无缺货。
仓储管理构成要素—资金
仓储管理的认识—仓储管理的范围
仓储管理的范围 在物流中心的所有作业中,其所使用到的保管区域均属于仓储管 理的范围,其范围因作业方式的不同而有下列四类保管区域的定 义与区分,此四类仓储区为:预备储区、保管储区、动管储区、 移动储区,如图:
第二章 仓储管理构成要素
仓储管理构成要素
仓储管理基本考虑的要素为储位空间、物品、人员、储放及搬运设 备与资金等关联要素,如图:
仓储管理 (仅作为内部培训教材)
仓储管理培训教材目录
• 第一章--仓储管理的认识 • 第二章--仓储管理构成要素 • 第三章—储区空间的规划 • 第四章--仓储设备的选择 • 第五章--控管技术的应用 • 第六章--检查与改进
第一章 仓储管理的认识
仓储管理的认识—仓储管理定义
仓储管理定义 传统的物流系统中仓储管理作业一直扮演着最主要的角色,但是 在现今生产制造技术及运输系统都已相当发达的情况下,仓储管 理作业的角色也已起了质与量的变化。虽然其调节生产量与需求 量的原始功能一直没有改变,不过为了满足现今市场少量多样需 求的型态,使得物流系统中的拣货、出货、配送的重要性已凌驾 在仓储保管功能之上。
储区空间的规划—柱子间隔设计
柱子间隔设计 柱子的设计一般是以建筑物的楼层数、楼层高度、地板载重、抗 震等条件来设计。但以保管空间来讨论,其除了上述的基本建筑 设计条件外,还须考虑一般建筑物内的保管效率及作业效率。物 流中心仓库内保管空间的柱子间隔设计影响因素有三: (1) 进入仓库内停靠车辆台数及种类; (2) 保管区存放设备的种类及尺寸; (3) 保管区域与出入口的关系。
仓储管理的认识—仓储管理目的
仓储管理目的 同时,我们也可以按仓储物流中心因型态的不同对储存作业的需 求程度亦有所差别,可将其功能概分为两类,一是调节生产或市 场需求的变化,二是维持其它作业的顺利进行。 现以快安仓储物流中心实际运作的观点讨论仓储作业的功能,基 本分为下列三项: (1) 调节生产制造与需求的功能 部份附属于制造商的仓储物流中心常位于工厂邻近,除具备商品 配送的功能之外,还具备一般仓库调节生产过剩或不足的功能, 因此需求大量的储存区域以供使用。(例如快安仓库客户福建爱 普生,租赁快安仓库3000平方米)
仓储管理构成要素—储位空间
(1) 储位空间: 不同型态的物流中心,所重视的机能也不同,有的重视保管机能, 有的重视分类配送机能。所以在仓储空间的考虑上,在重视保管 机能的物流中心中,主要是仓库保管空间的储位分配;而在重视 分类配送的物流中心中,则为拣货动管及补货的储位配置。而在 储位配置规划时,要先把储位空间订定。那就必须考虑到空间大 小、柱子排列、梁下高度、走道、机器(叉车)回旋半径等基本 因素,再配合到其他外在因素之考量,方可做出一完善配置。
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