诗歌鉴赏之构思立意

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7
对诗歌行文线索的考查
• 【设问方式】 • 这首诗是以什么为线索来写的？请简要说明。
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8
关河令 周邦彦① 秋阴时作渐向暝。变一庭凄冷。伫听寒声②，云深无雁影③。 更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永！ 【注】①周邦彦（1056-1121）：字美成，号清真居士，钱塘（今浙 江杭州）人。②寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。③雁： 古人认为雁能传书。 从上、下两阙的首句看，这首词是以什么为线索来写的？请简要说明。
“聚散匆匆”一句，在内容上强调什么？在上片的结构上起 什么作用？
• 【答案】（1）在内容上，强调二人相聚之短暂、相别之仓促。 （2）在结构上，起承上启下的作用。“聚”字上承“同在京
城”，短暂的相聚；“散”字下启“送别”。更能突出词人的离 愁别绪。
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14
对开头结尾特点的考查
• 【设问方式】 • （1）这首诗开篇有何特点？ • （2）分析诗歌起句与结句的艺术特点。
• （2）好。先写牧童悠然自得的情状，衬托出骤雨初至的紧张场面，
给读者提供了一个阅读视角，增强了身临其境的艺术效果。而按现
在的顺序，在表达上略显突兀。
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柳梢青·送卢梅坡 刘过 泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水 上浮萍。
教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去， 月遂舟行。
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3
对诗歌整体结构的考查
• 【设问方式】 • （1）这首诗是怎样构思的？试作简要分析。 • （2）请分析这首诗的构思之妙。 • （3）分析这首诗歌的构思脉络。 • （4）这首诗写了几个层次？请简要分析
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4
山 房 春 事 岑参
梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧 时花。
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6
[双调]雁儿落带过得胜令 吴西逸① 春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，趱入种桑园 ②。
茅苫三间厦③，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传；窗前，钞几联清新杜甫 篇。
[注]① 吴西逸：生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。此曲为归隐前后所作。 ② 趱：赶快。③ 苫：用草覆盖。
杏花村里旧生涯，瘦竹疏梅处士家。深耕浅种收成罢，酒新篘鱼旋打，有鸡豚竹 笋藤花。客到家常饭，僧来谷雨茶，闲时节自炼丹砂。 [注]1、杏花村：多指卖酒处。2、篘：过滤。3、旋：刚刚。 说说这首元曲的构思脉络。
• 开头两来自百度文库点出居住环境的风物，清悠闲雅。三至五句写自享劳动 成果的满足和喜悦，洋溢着丰衣足食之乐。最后三句写交往和赋 闲的乐趣。
• 四、尾句的结构作用：
• 1总结全诗，深化或升华主题 2卒章显志，点明题旨
• 3照应上文或题目，前后呼应，使诗歌结构严谨
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2
【答题常用术语】（二）
1.线索：时间、空间、人或物或景、感情脉络（喜、怒、哀、 乐等情感的变化历程）。
2.、写作思路：时间、空间（远近高低）、前后对比、照应、 层层深入、叙议、景物先后、抑扬、小大、虚实等逻辑思路。
问：请简析本诗的构思之妙。
• 【答案】一、二句写梁园的繁盛不在——仰望空中乱鸦翻 飞，遥望前方一片萧条；三、四句以“旧时花开”反衬现 在的人去园空。这样，一、二句渲染出凄凉的气氛，为全 诗奠定了感情基调，三、四句就在此基础上抒发感慨，显 示主旨。从而表达了物是人非世事沧桑的悲凉之感。
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5
双调·水仙子·自足 杨朝英
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15
阅读下面这首词，回答问题。 蝶恋花·出塞 [清]纳兰性德
从归隐角度看，这首元散曲写了几个层次？请简要分析。
• 写了两个层次。前四句为第一层次，主要写向往归隐的理由。由春 花秋月引起先阴如箭之叹，由鸟啼雁归生出人情淡薄之慨。后几句
为第二层次，主要写向往中的隐居生活。其中又分为两层，“留下”
句至“秧肥”句为第一层，写归隐后的物质生活：“床边”之后的 几句为第二层，写归隐后的精神生活
• 【答案】是以时间推移为线索写的。上阕写的情景发生在日间 “渐向暝”时；下阕写作者难以入眠的情景已经推移至更深、人 去、夜寂静时。
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9
竹窗闻风寄苗发司空曙 李益 微风惊暮坐，临牖思悠哉。开门复动竹，疑是故人来。 时滴枝上露，稍沾阶下苔。何当一入幌，为拂绿琴埃。 诗以“微风”开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。
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12
骤雨 华岳 牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼 鸣瀑。 牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山 又绿。 有人说，本诗第五、六句可以放在开头，你认为好还是不好，为什 么？
• 【答案】（1）不好，开篇写骤雨至，先声夺人，和结尾雨的骤然 停止形成呼应，体现出作者谋篇布局的艺术匠心。如果把第五六句 放在开头，牧童就成了描写的重心，冲淡了艺术效果。
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11
水仙子·寻梅 乔吉 冬前冬后几村庄，溪北溪南两履霜，树头树底孤山上。冷风来何处 香？忽相逢缟袂绡裳。酒醒寒惊梦，笛凄春断肠，淡月昏黄。 开头三句有什么作用？请简要分析。
• 【答案】开头三句紧扣标题，突出“寻”字。“冬前冬后”写作 者寻梅时间之长，“溪北溪南”“树头树底”写寻梅之勤，“几 村庄”“两履霜”写寻梅之艰。这三句表现了作者寻梅不获而焦 急、失望的心情，为后文寻得梅花后的喜悦作铺垫。
诗歌鉴赏之构思立意
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1
【答题常用术语】（一）
• 一、诗题：点明内容、主题、情感等
• 二、首句的结构作用：
• 1开篇点题，统领全诗，领起以下对什么的描写
• 2为下文对什么的描写作铺垫
• 3如果首句设问，那么就有引人入胜或发人深省的作用。
• 三、中间句（转承句）的结构作用：
• 1、过渡、承上启下 、 2、埋伏笔、作铺垫
• 【答案】诗以“微风”开头，并贯穿全篇：颔联写微风吹开门，吹 动竹子，引起怀念故友之情；颈联写微风吹落枝上露水，滴在阶下
青苔上；尾联写希望微风吹进帐幔，拂去琴上尘埃。以“微风”为 线索，通过微风的形象，表现诗人的孤寂落寞和对故人的思念。
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10
对句子结构作用的考查
• 【设问方式】 • （1）某句在结构上有什么作用？请简要分析。 • （2）某句有什么作用？请简要分析。 • （3）某句放在某位置行不行？为什么？