关于示范家长学校推荐的自评汇报
家长学校自评报告
家长学校自评报告家长学校自评报告在当下这个社会中，报告的使用频率呈上升趋势，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。
我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，下面是作者精心整理的家长学校自评报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
家长学校自评报告1一、提高认识，健全家长学校管理网络推进家庭教育现代化，是学校自身改革与发展的需要，也是社会文明进步发展对我们提出的要求。
能有效地转变家长的家庭教育观念，指导家长实施科学的家庭教育方法，将有助于我校教育教学质量的提高。
因此，我校建立“家长学校校委会”，下设两个小组：1、家长学校领导小组；2、家长委员会；并成立家长学校教研教学小组。
将家长学校纳入每学期的整体工作计划中，有一定的财政预算，并安排了多媒体教室作为学员培训授课地点。
机构以“一切为了孩子，为了孩子的一切”为宗旨，各成员各负其责，有效地推进家庭教育的开展。
二、规范管理，制定家长学校管理制度1、每学期的学校工作计划中要有开展家长学校工作的计划、目标和总结，并在日常的教育教学工作中得到落实，期末进行反思检查，做好自评自查工作。
2、规范各项制度和组织管理工作。
在原有的家长学校管理制度的基础上（如：《家长学校常规管理制度》、《家长委员会工作条例》、《家长学校各岗位职责》、《家访制度》等），进一步完善了《家长学校优秀学员考核评比制度》、《学员考勤制度》、《资料档案管理制度》《检查总结自评制度》等。
随着家长学校的各项规章制度得到进一步的健全，家长学校各项工作的顺利开展将会得到更有效的保障。
三、转变观念，提高家庭教育的方法与能力（一）、挑选学校骨干教师和家长负责教学、教研工作。
做到定时、定地点、定主题授课，实效性强。
（二）、组织培训，全面提高家长学校教师队伍的能力。
组织教师学习《当代家庭教育指导》、《中小学心理健康教育指导丛书》、“与家长沟通技巧”、“悟故事之道，会管理之术”“改变学生，从改变自己开始”等书籍或资料。
高中家长学校自评报告
高中家长学校自评报告
介绍
该报告旨在对本校高中家长学校进行自我评估和自我反思，以提高教育质量和家长满意度。
教学水平
本校高中家长学校在教学水平方面取得了显著进展。
我们的教师团队经过专业培训，并积极参加进修课程，持续提升教学质量。
通过采用创新的教学方法和教学资源，我们成功激发了学生的研究兴趣，并提高了他们的研究成绩。
家长参与度
我们高度重视家长的参与和合作。
通过定期组织家长会议和家校互动活动，我们与家长建立了紧密的联系，并共同关注学生的研究和成长。
家长对于学校的教育方针和管理政策表示满意，并积极参与学校的各项活动。
学校设施
我们致力于提供良好的研究环境和研究资源。
学校设施齐全，配备先进的教学设备和图书馆。
同时，我们定期进行设施维护和更新，确保学生的研究条件得到最佳保障。
学生研究成果
学生的研究成果是衡量学校教育质量的重要指标。
通过对学生的考试成绩和学科能力的评估，我们发现学生在各个学科方面均取得了显著的进步。
此外，学生的综合素质和自主研究能力也得到了有效培养。
建议和改进
为了进一步提升高中家长学校的发展，我们提出以下建议和改进措施：
1. 加强与家长的沟通和合作，建立更加紧密的家校关系。
2. 定期组织专业培训，提高教师的教学水平和教育理念。
3. 不断更学资源，满足学生的研究需求。
4. 提供更多的研究机会和活动，培养学生的创新能力和综合素养。
结论
高中家长学校致力于提供优质的教育服务，通过不断改进和创新，我们取得了令人满意的成果。
我们将继续努力，为学生提供更好的研究环境和研究机会。
家庭教育示范学校自评报告
小学家庭教育示范学校自评报告教育需要社会的支撑，需要全社会的参与，面对家长对学校教育，学校对家庭教育的需求，我校一直以来通过家长委员会、家庭教育、家长接待日、家访等多种形式，同家长建立经常性的联系，及时交流情况，并通过多种教育方式，普及家庭教育知识，帮助家长树立正确的人才观、成才观和教育思想，掌握科学的教育方法。
除此之外邀请家长积极参与学校部分管理工作，主动承担相应的学生教育义务，也是我校探求进步推进家校合力、协同教有，实践更科学、民主、有效管理的重要举措。
一、统筹规划，重视家校工作学校领导重视家庭教育工作情况，制定了家委会工作章程，其中明确规定了：学校家委会是一个由校级、年级、班级家委会组成的三级网络机构，由选举产生的各班家长代表组成，赋予家长听取学校教有工作报告，参与制定学校教育工作计划，有权对学校各项工作提出质询，按规定的程序为学校的各项工作实施民主监督；对学校工作及教职工进行监督，实事求是地向学校反映有关师德师风问题，以及教师教育教学中存在的其他问题；监督、评价、考核、反馈学生在校内外的表现；召开家长或家长代表会议，研讨有关事宜，并作出相应的决议等权利。
学校发展规划中也特别列出了家庭教育将逐渐从统一部署向按需进行指导发展，教育资源也将不仅仅限于学校教师，而是向各级专家团队以及家长中的优秀人才资源拓展，为更多的家长提供针对性的指导，力求使学校的家庭教育指导成为一个系统，满足各个层次、不同类型的家长的需求。
二、规范机制，提供全面保障组织领导是工作核心，是家庭教育的推进剂。
我校建立了家长委员会、成立了家庭教育领导工作小组，校长兼任家庭教育校长，工作小组由分管校长、德育教导、年级组长及各班主任组成。
各组员分工明确，责任到人。
德育教导针对学生思想品德、良好行为规范、培养学生非智力因素等方面对家长进行指导，班主在则根据自己班级实际情况，具体对家长进行指导工作。
学校还邀请专家团队对全体教师进行指号，进一步提高教师的育人意识和指导能力。
海南省家长学校示范校自评报告
家校合力，携手育人，共谱学校发展新篇章——三亚市第七小学参加省示范家长学校评选自评报告三亚市第七小学自1994年9月创建以来，就将家庭教育作为学校教育的重要组成部分纳入学校工作的整体规划中，于同年10月，成立了三亚市第七小学家长学校。
建校以来，学校立足本校实际，以尊重生命，和谐发展为办学理念，以抓一促二为办学目标，实施了以同心同步为策略，以和谐和创新为灵魂的家长学校发展CI战略，逐步形成了以学校、家庭、社区三结合为基本网络，以家长课堂为基本阵地，以校家活动为基本形式，以学习型家庭建设为基本特色的家长学校发展体系，为我校推进基础教育改革的实施和提高学校的教育教学质量起到了重要作用。
学校于2002年被全国妇联、教育部授予全国优秀（示范）家长学校。
校长和教师撰写的60多篇论文被评为全国、省、市一、二、三等奖。
2009年与联办学校共同出版了家教材料《与孩子一起成长》。
根据《海南省示范家长学校评估方案》，学校成立了以校长为组长的评估领导小组，本着实事求是的原则，对照《细则》，我们对学校的家长学校工作逐一进行了自查自评，同时根据在校学生的素质监测和近三年来学校所取得的成绩以及社会各界的评价，我们认为我校的家长学校办学成果显著，社会效益明显，具备省示范家长学校的资格，因此，我们的自评分为94分。
现将学校近几年家长学校的工作情况作如下汇报。
一、健全机构，规范管理，科学规划家长学校的发展思想决定方向，思路决定出路。
我校将家庭教育工作作为构建生态校园工程的重要组成部分来思考家长学校的发展。
确立了家长学校工作的基本工作思路：通过家长学校，将学校与家庭组建成育人共同体，形成学生学习即生活，生活即学习的一条龙局面。
通过家长课堂，让家长与教师了解学校发展愿景，认同学校发展理念，为学生的健康成长献计献策。
通过家校活动，将学校、家庭、社区结合成教育网络，全面提升学校的教育教学质量，真正实现家长学校的育人功能。
为了保证家长学校工作的顺利开展，学校完善了家长学校的组织管理，成立了四个家长学校管理机构：一是家长学校管理委员会。
上海市家庭教育示范校自评报告
上海市家庭教育示范校自评报告上海市家庭教育示范校自评报告一、引言作为一所家庭教育示范校，我们深知教育不仅仅是学生在学校的学习，更是与家庭密不可分的。
因此，在过去的一年中，我们致力于提升家校合作水平，加强家庭教育指导，全面推进素质教育。
本报告旨在总结我校在这些方面所做出的努力和取得的成果，并提出未来发展方向。
二、家校合作1. 家长会活动我们每学期都会组织家长会活动，邀请专业人士进行讲座和交流。
例如，在上学期中，我们邀请了一位心理医生来为家长们讲解如何帮助孩子应对考试压力。
此外，我们也会邀请有经验的家长分享他们在子女教育方面的心得体会。
2. 家访制度每个班级都有固定的家访计划，并由班主任和辅导员共同完成。
通过与家长面对面交流，我们了解到学生在家庭中的情况和问题，并及时采取措施予以解决。
3. 互联网平台我们开设了学校官方微信公众号和家校互动平台，方便家长随时了解学校动态和孩子的学习情况。
同时，家长也可以通过这些平台向学校反映问题和提出建议。
三、家庭教育指导1. 家庭教育讲座我们定期举办家庭教育讲座，邀请专业人士为家长们讲解如何正确引导孩子成长。
例如，在去年下半年，我们邀请了一位著名的儿童心理专家来为家长们讲解如何培养孩子的自信心和独立性。
2. 家庭教育手册我们编写了一份《家庭教育手册》，向家长们介绍如何正确引导孩子成长。
手册内容涵盖了幼儿园至高中各个阶段的教育指导，并配有实用的案例分析。
3. 家庭教育问卷调查为了更好地了解家长对于我校的家庭教育工作满意度，我们定期开展问卷调查，并根据调查结果不断改进工作。
四、素质教育1. 德育活动我们每年都会组织多种形式的德育活动，如“红领巾”活动、志愿者服务等。
通过这些活动，我们帮助学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的社会责任感和爱心。
2. 学科竞赛我们鼓励学生参加各种学科竞赛，并在比赛中获得了不少好成绩。
例如，在去年的全市数学竞赛中，我校共有20名学生获得奖项。
1示范家长学校自评报告
示范家长学校自评报告为了进一步贯彻和落实新《纲要》的教育理念，家公共育和家伺合作已经成为每个幼儿伺必须做好的工作。
一年来，我金家长学校工作紧紧围绕县、镇家长学校工作要求，围绕幼儿自工作计划以及家长工作计划，认真组织实施。
把“幼儿家庭作为重要合作伙伴，加强与家长的沟通与交流，共建家公桥梁”作为本年度的工作目标，认真建设家长学校网站，开展多种形式的家长活动，有效地丰富了家长的家教理论, 提高了家长关注和参与幼儿公活动的主动性、积极性，有效地发挥了家公合力的作用，提高了办色质量和社会影响。
现对照示范家长学校评估工作的通知精神，将我令家长学校有关工作作如下评估：一、征集家长意见，明确工作方向为了能更好地提升幼儿伺的保教质量和办分水平，详细了解家长对幼儿®工作的建议和意见，以便能更好地改进幼儿分各项工作。
我2于年初向各班班级家委会成员发放了家长征集意见表，围绕幼儿自保教管理等方面向家长征集意见，我们根据家长们提出的意见和建议，提出整改措施依次作为下阶段的工作重点，让家长了解本年度幼儿2工作方向，努力为家长、幼儿做好服务工作，提高我2保教质量和管理水平。
二、建立管理网络，参与园所管理为了能充分发挥家长委员会的桥梁纽带作用，让家委会成员主动地参与幼儿2的管理，提高幼儿它的保教质量。
我合成立了家长学校管理网络：一是建立了家长学校领导班子，由包长任组长一一业务色长具体分管家长工作一一班主任具体实施；二是组建由保健教师和年级组长为主的伺内讲师团；三是成立了分级家委会和班级家委会；四是根据幼儿会实际，根据家长学校相关规程，每学期工作计划中有开展家长学校工作的计划、目标和总结，有开展教学及相关活动的具体实施方案，并在日常的教育教学工作中得到落实，期末进行反思检查。
五是制订了家长学校的一系列规章制度，如家长学校“家长学校各岗位职责” “优秀家长考核评比细则”等；六是把创办优秀家长学校列为学校的发展规划，作为近期的奋斗目标；七是活动经费充足，确保家长学校工作正常开展。
家长学校自评报告
家长学校自评报告家长学校自评报告1首先感谢您在百忙之中抽出时间参加今天的家长学校讲座。
开学已经三周了，学校的各项工作都已经走入了正轨，今天要和大家讲的主要有以下几个问题，希望您能配合我们共同教育好孩子。
一、了解学校德育的实质，促进教育德均衡发展1、“百行德为首”，学校德育就是要培养学生良好的学习习惯、生活习惯和礼仪习惯，培养良好的道德品质和心理品质，培养强烈的责任心和关爱心，培养遵章守纪的自觉性和团结协作的自觉性，培养学生自理、自学、自律、自护和自强的精神，简单说就是教会学生做人和做事。
结合本校实际来我们开展了守班规树班风活动、争做双标兵活动、“同一个世界，同一个梦想”情系奥运活动、“五项评比”活动，本学期又开展了红领巾“自动化小队”的活动，开展各项活动旨在学生的综合素质，将来成为社会的“四有”人才。
（有理想、有道德、有文化、有纪律）2、家庭是孩子的第二课堂，父母是孩子的第一任老师，我们为孩子要做的事情很多，首先要经常和他们一起游戏，关注他们的发展状况，真正走入他们的内心世界，其次我们要把关爱与呵护变成行动，我们要尊重孩子的人格，满足他们必要的物质需要，遏制他们不合理的要求，第三把他们看作家庭中的一名成员，在他们享受权利的同时承担相应的责任，不能只给权利而不给义务。
尽管我们有精力帮他们做一切事情，尽管孩子年龄还小，我们今天的不舍得就意味着他们明天的百无一用，由此而产生一批批地“啃老族”。
（长大后靠父母养活）二、更新德育教育的理念，促进学生的全面发展1、学校德育在新的历史发展时期，教育的形式和内容面临着严峻的考验，整齐划一、大一统的教育模式，不但不能起到应有的作用反而让学生产生逆反心理，压抑着的个性像火山一样爆发出来，家庭的家长制、粗暴管理以及家长自身知识的匮乏，使得孩子的性格发生扭曲、行为异常，我们对此必须静下心来，重新审视并改变自身的教育方法，找出一条适合孩子发展的教育途径。
2、学校以教学为中心这一点儿都没错，但顾此失彼，过分强化分数，重智轻德，重理论轻实践，那样我们一定会走入一个误区，俗话说要先强调做人，再学习知识，最终才会培养出有用之才，不会做人即使是才，也是一个歪才，甚至会危害社会，我们对当今的孩子大都有一种感受，不听话、骄横任性、缺乏爱心、没责任感，对此我们不能不反思一下，是不是我们的教育出现了偏差。
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家庭教育示范学校自评报告
丰富家庭教育资源，实现家庭与学校的双赢教育，需要社会的支持和全社会的参与。
面对家长对学校教育的需求和学校对家庭教育的需求，我校始终通过家长委员会、家庭教育、家长接待日、家访等多种形式与家长建立经常性联系，及时交流信息，通过多种教育方式普及家庭教育知识，帮助家长树立正确的人才观、人才观和教育观，掌握科学的教育方法。
此外，邀请家长积极参与学校的部分管理，并主动承担相应的学生教育义务，是我校近年来采取的另一项重要措施，以进一步促进家校合作，合作教育和实践更加科学，民主和有效的管理。
一、统筹规划，重视家校工作，学校领导重视家庭教育工作，在多年实践的基础上，制定了家庭委员会工作规则，其中明确规定: 学校家庭委员会是由学校级、年级级和班级级家庭委员会组成的三级网络。
它由每个班级的家长选举代表组成，并赋予家长。
1、听取学校教育工作报告，审查学校教育工作计划，有权对学校工作提出问题，按规定程序对学校工作实施民主监督；
2.对学校工作和教职工进行监督和评议，向学校如实反映师德问题和教师教育教学中存在的其他问题；
3.监督、评估、检查和反馈学生在学校内外的表现。
4.有权召开家长或其代表会议，讨论相关事宜并做出相应决议。
《学校发展规划》还明确提出，家庭教育将逐步从统一部署转向。
家长学校自查自评报告
家长学校⾃查⾃评报告家长学校⾃查⾃评报告（通⽤7篇） 难忘的⼯作⽣活已经告⼀段落了，回⾸这段时间的⼯作，存在的问题⾮常值得总结，需要认真地为此写⼀份⾃查报告。
我们该怎么去写⾃查报告呢？以下是⼩编收集整理的家长学校⾃查⾃评报告（通⽤7篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。
家长学校⾃查⾃评报告1 我校根据《xx市⼩学现代化建设办学纲要》督导评估⽅案，从学校管理、师资队伍、办学条件、教育质量等⽅⾯内容，进⾏了⾃评⾃查，现将有关情况汇报如下： ⼀、基本情况 xx市萧王庙街道中⼼⼩学，座落于萧王庙街道东北侧，剡溪江畔，长寿路10号。
学校创建于1887年，风风⾬⾬已⾛过了118个春秋，具有悠久的办学历史。
校园占地⾯积13782平⽅⽶，建筑⾯积6801平⽅⽶，下设何家教学点。
xx年9⽉建筑⾯积1532平⽅⽶的陈莉影教学楼竣⼯投⼊使⽤，办学条件⼤为改善。
建有⽥径场、篮球场、排球场；拥有19只普通教室及多媒体教室、计算机教室、⾳乐室、实验室、美术室、书法室、图书室、阅览室、资料室、课件制作室、卫⽣室、电视演播室、校园⾳响控制室、⽹络中⼼等⼗余只专⽤教室；装备了校园计算机⽹络、校园⾳响系统和闭路电视系统。
现有19个教学班，857名学⽣，46名教⼯。
组织机构健全：党⽀部、教代会、团委；校长室下辖教导处、教科室、总务处、⼤队部。
师资结构合理：⼩学⾼级教师15名，占32.6%，⼩学⼀级教师12名；市⾻⼲教师2⼈，市教坛新秀5⼈；专任教师学历合格率为100%，其中⼤专以上学历37⼈，占80.4%；35周岁以下教师38名，占84.4%。
学校的办学思想：把学校办成全⾯加特⾊，把教师培训成规范加特点，把学⽣培养成合格加特长。
学校的办学⽬标：以教学为中⼼，以育⼈为根本，全⾯贯彻党的教育⽅针，⾯向全体学⽣，积极实施教育创新，全⾯提⾼学⽣素质，培养合格加特长的创新⼈才。
“团结、⽂明、勤学、创新”是优良校风。
学校致⼒于全⾯贯彻教育⽅针，围绕教育教学这⼀中⼼，抓课堂、建队伍、促科研，努⼒提⾼教学质量和办学效益，逐步改善办学条件，优化育⼈环境，以提⾼教师职业素质为根本，以规范⽬标管理为依托，以改⾰教学、创新教学为动⼒，以信息化带动教育现代化为契机，以新课程“以⼈为本”的教育理念作导向，真抓实⼲，锐意进取，推动我校教育的可持续发展。
家长示范学校自评报告
**镇二中创建示范家长学校自评报告根据省市有关文件精神，我们对照《襄樊市中小学、幼儿园示范家长学校评估方案》，组织专班，对学校创建示范家长学校工作进行了自评，通过自评自查，找出了问题，明确了今后努力的方向，现将自评情况汇报如下：一、基本情况学校现有23个教学班，在校师生1500余人。
学校自98年开始成立家长学校开办至今，逐步构建了家庭教育、社会教育、学校教育三位一体的高效教育网络，借助各方合力，促进了学生心理、身体健康成长。
学校现有教职工164人，其中年级组长4人，班主任23人，年级组长、班主任都是家长学校领导班了的主要成员。
二、自评结果我们组织全体教职工、学生家长代表、社会人士及家长委员会组成人员，成立自评小组，对照《示范家长学校评估方案》，逐条进行评定、打分，最后结果得分为96分。
三、学校工作现状(一)组织机构早在1997年，湖北省委高校和省教委颁布了《关于加强学校精神文明建设的意见》，明确提出要“以中小学为依托，普遍建立家长学校”，基于这一要求，自1998年开始，我校把“办好家长学校”写进学校的总体规划和年度工作计划中，坚持把办好家长学校作为学校一项必不可少的日常工作去管理落实，把它与德育、教学、后勤等工作放在同等位置，一样要求，一样评比，一样考核。
学校成立了家长学校领导专班，校长兼任家长学校校长，另外每学年还安排一名副校长任家长常务副校长，具体负责家长学校的人、财、物各项工作，及家长学校的日常工作的落实，同时学校还聘请了离退休干部和退休老师、家长代表担任家长学校副校长、领导班子成员。
各年级也根据学生情况成立了年级家长领导班子。
2011年，我校家长学校领导班子成员为：李金基(党支部书记、学校校长)、李建国(副校长)、杨毅功 (学校副书记)、李晓兵(学校副校长)、马黎(学校政教主任)、陈镇明 (退休教师)等。
领导班子成员实行分工负责制，每个成员负责哪项工作，进行明确分工，如：邱峻路负责教学培训，张晓锋负责进行传统教育、艰苦朴素教育，家长代表负责协助家长学校对家长培训，收集学生家长意见、建议等。
“家长学校”汇报材料(4篇)
“家长学校”汇报材料（4篇）“家长学校”汇报材料（精选4篇）“家长学校”汇报材料篇1一个优秀学生的成长伴之有一个良好的家庭教育，良好的家庭教育则需要家长有科学的教育方法。
因为家庭是孩子的第一所学校，家庭教育直接影响着孩子的健康。
几年来，新站中心校，坚持把学校家长工作，作为一项常规工作来抓。
为广大家长了解孩子生理、心理发展，掌握儿童的心理特点。
培养孩子的良好的道德情感和行为习惯，转变家长教子观念，提高家长的教子水平。
掌握科学的教育子女的方法，我们做了一些工作，使家庭教育工作和家长学校工作，取得了较好的成绩。
一、健全组织，规范制度，家校联系畅通1、成立家长学校领导机构为了切实把家长学校工作落实到实处。
学校成立了家长学校领导小组，校长王玉学为组长。
选优秀家长及学校行政部分领导和骨干教师为成员，家长学校领导班子成员分工明确。
领导组织成员定期召开会议，拟定家长学校工作计划，定期活动，研究指导家庭教育开展工作。
还组建了班级家长委员会组织。
2、健全各项规章制度没有规矩不成方圆，在工作中我们做到有章可循，落到实处，我们建立并完善了家长学校管理的各项制度，分别是《家长学校章程》、《家长学校制度》、《家长学校学员考勤制度》、《家长学员考核、奖励、经验交流制度》等，并严格执行。
做到有组织、有领导、有制度、有计划、有教材、有活动、有辅导教师、有定期培训计划。
学校还将其纳入到学校工作计划，学校发展规划和班主任评估条件之中。
狠抓落实，使我校的家长学校工作在组织上和制度上有了保证。
3、家校联系畅通学校的教育必须和家庭教育联系起来，才能真正达到教育孩子的目的。
班主任手里都有本班学生的家长电话号码。
一旦有事，班主任第一时间和家长联系。
如：学校要开展某项活动，学生打预防针，学生分班，学校放假等事项，通过给家长一封信的形式。
通过有实质性的和家长联系，沟通情况，交流信息。
便利了家校合作，使班主任工作的得心应手，促进了学生健康成长，学校工作顺利开展。
示范性家长学校自评报告--其他报告
示范性家长学校自评报告--其他报告示范性家长学校自评报告示范性家长学校自评报告一根据湖北省教育系统省级示范家长学校评估文件精神，我校于20XX年2月组织专班认真学习了评估细则，对照标准进行了严肃自评，自评分数为99分。
鉴于我校创建省级示范家长学校的条件业已成熟，特向省厅申报省级示范家长学校。
武汉市英格中学家长学校2005年荣获“市级优秀家长学校”称号，是洪山区首批市级示范家长学校。
近四年来，我们坚持把办好家长学校作为加强和改善未成年人思想道德建设的重要举措以及整合学校教育和家庭教育资源的有效途径，通过建章立制、规范办学、夯实教学、和谐运转，不断提高家长学校的教育质量及效果，推动我校争创省级示范家长学校活动的发展。
一、规范管理常态化家教工作同其它工作一样，领导重视的程度决定了工作的力度。
我校按照“纳入学校计划、纳入常规管理、纳入绩效考核”的构想，全面加强家长学校工作。
校长担任家长学校校长，分管德育工作的副校长主抓，政教处具体负责日常管理和教务工作。
我校在研究制定学校年度工作计划的同时，都要专项研究家长学校的工作计划，并对家长学校的授课教师人选、授课内容、授课时间地点等作出明确安排，由政教处会同相关部门具体负责落实。
在保证了有校牌、有教室、有教材、有经费等“四有”的物质前提下，我们按照“以班主任为主”的原则，每学期都要组织班主任进行家长学校通识培训，培训率为100%。
先后选送5名优秀班主任参加市区培训。
我们逐步健全了《家长学校建设工作方案》、《家长学校管理制度》、《家长学校工作例会制度》、《家长学校教师工作职责》、《家长学校学员考核制度》、《家长学校优秀学员评选办法》和《家长学校优秀教师评选办法》等系列配套的规章制度，为规范家长学校办学、提高教学质量提供了有力的制度保证。
家长学校授课实行学校统筹、班级为主的模式，严格执行“五落实一齐全”制度：教学计划落实、工作制度落实、上课教室落实、考勤测验落实、工作总结落实和档案资料齐全。
小学创建区先进家长学校自评汇报
问题处理机制
学校建立问题处理机制，对家长 反映的问题进行分类处理，及时
跟进并回复家长。
改进措施实施
针对家长反馈的问题和建议，学 校制定具体的改进措施，如改进 教学方法、加强学生管理等，确
保问题得到有效解决。
04
学校管理情况
管理制度与规范
建立健全学校管理制度
制定完善的学校章程和各项管理制度，明确各部门职责和 工作流程，确保学校工作有章可循、有据可查。
教学效果评估
家长满意度调查
每学期结束后，我校会对家长进行满意度调查，了解家长对家长学校的认可度、满意度以 及改进意见。通过调查结果的分析，我们可以及时发现问题并采取相应的措施加以改进。
学生表现评估
通过对学生在校表现、学习成绩等方面的评估，可以间接反映出家长学校在家庭教育方面 的指导效果。同时，我们还会定期邀请专业人士对学生进行心理测评，了解学生的心理健 康状况，为家长提供更有针对性的指导。
重点任务与举措
1 2 3
完善课程体系
结合学校实际和家长需求，进一步完善家长学校 的课程体系，提供更加丰富、实用的课程内容。
加强师资队伍建设
加大对家长学校师资队伍的建设力度，引进优秀 教育人才，提高师资队伍的整体素质和教学水平 。
深化家校合作
通过定期举办家长会、家长进校园等活动，增进 家长对学校工作的了解和支持，加强家校之间的 沟通与合作。
社会反响
我校家长学校的建设得到了社会各界的广泛关注和认可。多次获得区级以上表彰和荣誉称 号，如“优秀家长学校”、“家庭教育先进单位”等。这些荣誉不仅是对我校家长学校工 作的肯定和鼓励，也是对我们继续努力的动力和鞭策。
03
家长参与情况
家长参与度
家长会议参与率
1创建“示范家长学校”自评报告
创建“示范家长学校”自评报告家长学校是社会主义精神文明建设的重要场地，是宣传正确的教育思想、弘扬中华民族的优良传统、普及家庭教育科学知识的良好场所，是广大家长了解孩子生理、心理发展、掌握科学的教育方法和技能，协助学校共同促进学生健康成长的主要途径。
因此，我们学校十分重视家庭教育，坚持办好家长学校，积极组织形式多样的家长学校的学习活动，帮助家长掌握孩子的成长特点，掌握科学教育孩子的方法，创设良好的家庭环境，与学校教育形成合力，培养出心理健康、习惯良好的少年儿童。
根据学生在校内外的表现，我们认为我校举办的家长学校成效明显，示范作用突出。
对照《海安县创建“示范家长学校”评估标准》进行自我评估，我们的自查分为97分，请检查组检查验收。
下面我们将从以下四方面汇报我校家长学学校的工作。
一、提高认识，健全家长学习管理网络。
推进家庭教育现代化，是学校自身改革与发展的需要，也是社会文明进步发展对我们提出的要求。
能有效地转变家长的家庭教育观念，知道家长实施科学的家庭教育方法，将有助于我校教育教学质量的提高。
因此，我校建立“家长学校校委会”，下设两个小组：家长学习小组，家长委员会，并成立家长学校教研教学小组。
将家长学习纳入每学期的整体工作中，有一定的财政预算，并安排了多媒体教室作为学员培训授课地点。
机构以“一切为了孩子，为了孩子的一切”为宗旨，各成员各负其职，有效地推进家庭教育的开展。
二、规范管理，制定家长学校管理制度。
1．每学期的学校工作中要有开展家长学习工作的计划、目标，并在日常的教育教学工作中得到落实，期末进行反思检查，做好自评自查工作。
2．规范各项制度和组织管理工作。
在原有的家长学校管理制度的基础上，如《家长学校常规管理制度》《家长委员会工作条例》《家长学校各岗位职责》《家访制度》等，进一步完善了《家长学校优秀学员考评评分制度》《学员考勤制度》《资料档案管理制度》《检查自评制度》等。
随着家长学校的各项规章制度得到进一步的加强，家长学校各项工作的顺利开展将会得到更有效的保障。
家长学校建设自评汇报材料
家长学校建设自评汇报材料家长学校建设自评汇报材料在社会的各个领域，汇报的应用范围越来越广泛，汇报时，要熟悉掌握汇报内容，做到条理清晰，主次分明，为了帮助大家更好的完成汇报，以下是店铺帮大家整理的家长学校建设自评汇报材料，希望能够帮助到大家。
XX市教育局：在市县教育局基础教育科、关工委的领导、关怀和支撑下，我校家长学校逐渐迈向迷信化、规范化、制度化的轨道，现对比襄教文《市教育局对于发展第三批"XX市中小学幼儿园示范家长学校"评估工作的告诉》精神，将我校家长学校有关工作，作如下自评汇报。
一、引导器重，机构健全，轨制保障，工作标准学校领导班子十分看重家长学校工作，明确选定校长章烈平为家长学校校长，聘任欧孝春为家长学校声誉校长，高望同道和谐家长委员会相干工作，并把这一工作纳入学校工作的整体方案，纳入学校工作的议事日程。
并建破健全了家长学校管理机构"家长学校办公室",由办公室负责家长学校的所有管理工作、教学工作和其它事务性工作。
二、目标明白，认识同一，信念十足，尽力办学通过参观、学习和探讨，学校领导、中层干部，教职工以及学生家长都意识到家庭教育是全部公民教育的重要组成局部，是学校教育和社会教育乃至终言教育的基本，也是精力文化建设和全国建设小康社会的重要内容。
家长学校是宣扬准确的家庭教育常识，学习进步的家庭教育方式，研究它的教育动态，推广和交换新的家庭教育结果的主要机构和有效道路。
只有认当真真的、扎扎实实的办好家长学校，才干取得学校教育质量和社会效益的'双赢。
三、保证前提，保证经费，保证师资，保证教材我校依照规范办学的要求，树立了完全的家长学校管理划定和配套设施。
实现了"十有",即有打算、有部署、有教室、有教材、有校牌、有考勤、有考察、有档案、有管理机构、有授课教师。
家长学校的教师有酷爱家长教育工作，存在丰盛的学生教育教训，班级管理经验，家庭教育经验的退休老师和获得国度心理征询师证书的在职教师担负。
西昌小学示范家长学校自评报告
家校合力，携手育人，共同托起明天的太阳——屯昌县西昌中心小学创建省示范家长学校工作汇报西昌中心小学地处屯昌县西部，创办于一九五三年.2009年8月进行教育资源整合,把四所村级完全小学（仁教小学、合格小学、群星小学、更丰小学)的三至六年级撤并集中到西昌中心小学（原西昌中学校址）。
学校服务半径:5千米，现在校生320人，设有10个教学班,教职工27人。
近年来，学校重视家长学校的建设，将家庭教育作为学校教育的重要组成部分纳入学校工作的整体规划中,成立了西昌中心小学家长学校。
家长学校的建设，为我校推进基础教育改革的实施和提高学校的教育教学质量起到了重要作用。
现将我校近几年家长学校的工作情况作如下汇报：一、健全机构，规范管理，科学规划家长学校的发展为了保证家长学校工作的顺利开展,学校完善了家长学校的组织管理,成立了由校长任家长学校校长，县教育局关工委领导为顾问,学校中层干部和班主任为机构成员的家长学校机构.校长亲自抓家长学校各项工作的落实情况,并完善了家长学校的各项管理制度，有家长学校学籍管理制度，教学制度,考勤制度，表彰制度等，这些制度的建立健全，保证了家长学校的各项工作能按步实施,有章可循，使之科学化、规范化、常态化。
二、夯基固本,强化培训，切实增强家长学校的办学能力“巧妇难做无米之炊".近年来,我们在家长学校建设上,坚持阵地共用，资源共享的原则，设立有固定的家长学校办公室，将学校四楼的多媒体教室做为家长学校公开课、示范课的活动场所，将学校各班级教室做为家长学校学员培训的地点,在教学上做到四定，即定时间、定地点、定教材、定任课教师和学员，在经费上，做到合理要求，大力支持,保证家长学校工作的高效开展。
在家长学校教师队伍建设上，我们从三个方面组建了教师队伍：一是成立了以从事教育工作多年具有丰富教学经验的本校骨干教师和班主任教师为主的教师团队；二是邀请有关家庭教育的专家加入教师团队，如：成功教育子女的家长,德高望重的长者等；三是热心家庭教育的离退休五老同志。
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关于示范家长学校推荐的自评汇报我校家长学校自成立以来，一直秉承着科学的办学理念，长期有效地整合教育资源，规范教学管理，召集家长深入参与学校的教育教学工作。
结合中职学生的特点和中职学生家长的需求，学校每年均组织开展一系列专业特色鲜明的家校活动，得到广大家长的支持、参与和肯定。
经过学校、家长、学生的多方努力，我们取得了一定的科研成果。
现就办学特色鲜明，创新理念突出，科研成果突出，教学效果显著等方面进行总结汇报。
一、办学特色鲜明，创新理念突出
我校办学目的明确，通过家长学校，让家长对中职教育有更进一步的了解，促进家庭教育工作与时俱进；提高家长科学育儿的能力和水平，特别是家庭教育理念的更新，促使家庭成员之间沟通的和谐，方法和技巧的灵活运用；让家校有效联动，端正中职学生的学习态度，明确学习目标，有效提高学习质量，用事实和成果形成学校办学的良性影响力，通过家长的口碑吸引更多优秀的生源。
我校在校学生约四千多，主要来自**市地区，部分外地生源，住宿生约一千人。
开设五大专业系，十八个专业学习及国际教育模式。
根据现代中职学生的特点和中职学生家长的需求，学校每年均组织开展一系列专业特色鲜明的家校学习课程和活动。
（一）家校活动有专业特点
在校领导的指引下，各专业系积极探索出体现专业特点，创新教学方式的家校学习模式。
经济管理系开展了家校序列活动：“才艺大观园”活动让一年级新生进行亲子才艺展示，提高中职学习的自信心；让家长走进财经专业，了解中职学生的技能大赛（财经类）；“大卖场”亲子创业大赛，让家长与孩子体验共同创业；“环保·家庭·理财·阅读”活动，让学生了解家庭开支情况，与父母一起阅读理财书籍，建立正确的理财观念，提高家庭的理财能力。
烹饪管理系
传媒与形象设计系
商务外语系
旅游管理系
（二）家校学习利用资源，创新模式
家长学校通过学校企业办公室，利用学校教育集团的资源，联合企业开展“家·校·企”活动，组织学生、家长到优秀的企业进行参观学习，为学生的就业及未来的发展打通更多的渠道。
二、科研成果突出、教学效果显著
我校被评为2012年**市优秀家长学校，“环保·家庭·理财·阅读”家校活动课题研究获市优秀奖。
每年邀请一批高素质的专兼职名师，为家校讲课，编制了家校教材《润物细无声》，及《“环保·家庭·理财·阅读”成果汇编》，定期安排骨干教师接受市级以上家庭教育方面的学习培训，有效利用家校通、Ｑ群、宣传栏及刊物等形式进行家庭教育宣传，每年举行3次以上全校性大型家教咨询服务活动。
针对特殊学生家庭，我校提供良好的家庭教育指导和服务。
我校家长学校办学质量高，对家长家庭教育素质提升有明显成效，对学校教育工作和社区精神文明建设有明显促进，家长到课率和满意度高。
**市旅游商务职业学校
二〇一四年九月二十五日。