高三有机实验复习专题复习
高三有机复习专题讲座课件
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加成反应
芳香烃在催化剂作用下与氢气、卤素或卤化氢等发生加成反应， 生成新的化合物。
氧化反应
芳香烃在常温下与氧气反应，生成苯甲酸等氧化物。
醇、醚、醛、酮、羧酸等其他有机化合物的化学反应机理
醚的裂化反应
在高温和催化剂作用下，醚会 发生裂化反应，生成醇和烯烃 。
酮的氧化反应
酮在常温下与氧气反应，生成 羧酸。
萃取法
利用不同物质在两种不混溶溶剂中的 溶解度差异进行分离，常用于分离固 体和液体混合物。
有机合成与分离技术的应用实例
药物合成
通过有机合成方法制备具有治疗作用的化合物，如抗生素、抗癌 药物等。
精细化学品生产
利用有机合成技术生产表面活性剂、染料、香料等精细化学品。
天然产物提取与修饰
通过分离和提纯技术从天然产物中提取有效成分，并对其进行结构 修饰以改进其性能。
详细描述
有机化学是化学的一个重要分支，主要研究有机化合物的结构、性质、合成和反应机理 。有机化合物是指含碳元素的化合物，除了碳的氧化物、碳酸盐、碳酸氢盐等无机化合 物外，其他的含碳化合物均属于有机化合物。有机化学在化学工业、医药工业、农业等
领域中有着广泛的应用，对于推动人类社会的发展和进步具有重要意义。
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有机化学在生活中的应用
有机化学在医药领域的应用
药物合成
有机化学在药物合成中发挥着重要作用，通过合成有机分子，可以 开发出具有治疗作用的药品。
药物筛选
利用有机化学的方法和手段，可以对大量的化合物进行筛选，寻找 具有潜在治疗作用的先导化合物。
药物代谢
有机化学还可以研究药物在体内的代谢过程，了解药物的作用机制和 代谢途径。
高三专题复习：有机化学的反应类型
高三专题复习：有机化学的反应类型重要有机反应类型取代反应、加成反应、消去反应、聚合反应(含加聚反尖和缩聚反应)、氧化反应、还原反应 一、取代反应1．概念：有机物分子里某些原子或原子团被其它原子或原子团所代替的反应。
2．常见能发生取代反应的官能团有：醇羟基（－OH ）、卤原子（－X ）、羧基（－COOH ）、酯基（－COO －）、肽键（－CONH －）等。
3．常见能发生取代反应的有机物如下图所示：（1）卤代反应：烃分子的氢原子被—X 所取代的反应。
（2）硝化反应：苯分子里的氢原子被—NO 2所取代的反应。
（3）磺化反应：苯分子里的氢原子被硫酸分子里的磺酸基（—SO 3H ）所取代的反应。
（4）酯化反应：酸和醇起作用生成酯和水的反应。
羧酸和醇的酯化反应的脱水方式是“酸脱羟基醇脱氢”。
这种反应的机理可通过同位素原子示踪法进行测定。
（5）水解反应：一般指有机化合物在一定条件下跟水作用生成两种或多种物质的化学反应。
水解反应包括卤代烃水解、酯水解、糖水解、蛋白质水解。
其中皂化反应也属于水解反应。
皂化反应是指油脂在有碱存在的条件下水解，生成高级脂肪酸钠和甘油的反应。
取代反应 烃的卤代苯的磺化醇与氢卤酸的反应 酯化反应水解反应 醇、氨基酸等分子间的脱水苯的硝化塑料注意水解反应发生时有机物的断键部位，如乙酸乙酯水解时是与羰基相连的C －O 键断裂。
（蛋白质水解，则是肽键断裂） 二、加成反应1．能发生加成反应的官能团：碳碳双键、碳碳三键、苯环、羰基（醛、酮）等（包括：加水、加卤素、加氢、加卤化氢等） 2．加成反应有两个特点：（１）反应发生在不饱和的键上，不饱和键中不稳定的共价键断裂，然后不饱和原子与其它原子或原子团以共价键结合。
（２）加成反应后生成物只有一种（不同于取代反应）。
说明：（1）羧基和酯基中的碳氧双键不能发生加成反应。
（2）醛、酮的羰基与H 2发生加成反应，与其它物质一般难于加成。
三、加聚反应1.本质：通过自身加成反应形成高分子化合物。
高中三年级总复习—有机化学专题——高分子化合物和有机合成
高三总复习—有机化学专题第六讲高分子化合物和有机合成一、知识要点1．高分子化合物的概念高分子化合物是相对小分子而言的，相对分子质量达几万到几百万甚至几千万，通常称为高分子化合物，简称高分子。
大部分高分子化合物是由小分子通过聚合反应制得的，所以常被称为聚合物或高聚物。
2．高分子化合物的结构特点(1)高分子化合物通常结构并不复杂，往往由简单的结构单元重复连接而成。
如聚乙烯中：①聚乙烯的结构单元(或链节)为—CH2—CH2—。
②n表示每个高分子化合物中链节重复的次数，叫聚合度。
n越大，相对分子质量越大。
③合成高分子的低分子化合物叫单体。
如乙烯是聚乙烯的单体。
(2)根据结构中链节连接方式分类，可以有线型结构和体型结构。
①聚乙烯、聚氯乙烯中以C—C单键连接成长链。
②淀粉、纤维素中以C—C键和C—O键连接成长链。
(这些长链结构相互缠绕使分子间接触的地方增多，分子间的作用就大大增加)③硫化橡胶中，长链与长链之间又形成键，产生网状结构而交联在一起。
3．高分子化合物的基本性质(1)溶解性:线型结构高分子(如有机玻璃)能溶解在适当的有机溶剂里，但溶解速率比小分子缓慢。
体型结构高分子(如橡胶)则不易溶解，只有一定程度的胀大(溶胀)。
(2)热塑性和热固性:加热到一定温度围，开始软化，然后再熔化成可以流动的液体，冷却后又成为固体——热塑性(如聚乙烯)。
加工成型后受热不再熔化，就叫热固性(如电木)。
(3)强度:高分子材料强度一般比较大。
(4)电绝缘性:通常高分子材料的电绝缘性良好，广泛用于电器工业上。
(5)特性:有些高分子材料具有耐化学腐蚀、耐热、耐磨、耐油、不透水等特性，用于某些特殊需要的领域；有些高分子材料易老化、不耐高温、易燃烧、废弃后不易分解等。
4．高分子材料的分类5．应用广泛的高分子材料(1)塑料:工业生产聚氯乙烯的化学方程式为n CH 2===CHCl ――→催化剂CH 2—CHCl。
(2)合成纤维:合成涤纶的化学方程式为(3)合成橡胶合成顺丁橡胶的化学方程式为n CH 2===CH —CH===CH 2――→催化剂 CH 2—CH===CH —CH 2。
高三一轮复习有机化学整理1
高中有机化学整理烃烃:仅含C、H两种元素的有机物叫做烃。
甲烷烷烃一、构造特点和通式：1、构造特点：全部以C—C，和C—H结合的饱和链烃，烷烃。
2、通式：C n H2n+2 (满足此通式的必然为烷烃)3、同系物和同分异构体：同系物：构造相似，组成上相差一个或假设干个CH2的有机物，互称为同系物；同分异体：分子式一样，构造不同的物质互称为同分异构体。
二、物理性质：随碳原子数目的增加，烷烃由g→l→s；随碳原子数目的增加，烷烃的熔点、沸点逐渐升高。
〔碳原子一样的烷烃，支链多的熔、沸点低。
〕三、化学性质：1、氧化反响：〔1〕燃烧：CH4＋2O2CO2＋2H2O〔2〕烷烃不能使酸性KMnO4溶液褪色。
2、取代反响：(反响不可控制)CH4 + Cl2CH3Cl＋HCl CH3Cl＋Cl2CH2Cl2＋HClCH2Cl2＋Cl2CHCl3＋HCl CHCl3+Cl2CCl4＋HClCH3CH3＋Cl2CH3CH2Cl＋HCl〔可生成6种取代物〕3、高温分解：CH4C＋2H2 2CH4C2H4＋2H2乙烯烯烃一、构造特点和通式：1、构造特点：只含一个C=C，其余全部以C—C，和C—H结合的链烃叫烯烃。
2、通式：C n H2n (满足此通式的还可能为环烷烃)二、物理性质：随碳原子数目的增加，烯烃由g→l→s；随碳原子数目的增加，烯烃的熔点、沸点逐渐升高。
三、化学性质：1、氧化反响：〔1〕燃烧：C2H4＋3O22CO2＋2H2O〔2〕烯烃能使酸性KMnO4溶液褪色。
乙烯与KMnO4溶液作用生成CO22、加成反响：CH2=CH2 +HBr CH3CH2Br CH2=CH2 +H2O CH3CH2OH CH2=CH2 +H2催化剂CH3CH3△3、加聚反响：nCH2=CH2 n四、乙烯的实验室制法：CH3CH2OH浓硫酸CH2=CH2↑+H2O170℃注意：1、浓H2SO4催化剂、脱水剂的作用；2、参加碎瓷片防止暴沸；3、温度计的水银球应置于液面以下；4、应迅速升温到170℃，防止较多的副反响发生；5、除去乙烯中的杂质，最好用NaOH溶液。
高三化学一轮复习 专题：有机合成练习
2022高中化学一轮复习专题: 有机合成⭐有机合成路线中要捕捉的信息点:①增长碳链、②增加支链、③重排碳骨架、④碳环的合成一、增长碳链1.（2020江苏）化合物F是合成某种抗肿瘤药物的重要中间体, 其合成路线如下:写出以CH3CH2CHO和/为原料制备/的合成路线流程图（无机试剂和有机溶剂任用, 合成路线流程图示例见本题题干）。
2.（2021八省联考江苏）化合物F是一种天然产物合成中的重要中间体, 其合成路线如下:(5)设计以/和/为原料制备/的合成路线(无机试剂和有机溶剂任用, 合成路线示例见本题题干)。
_____3. （韶关2021一模）实验室中以芳香烃A为原料制备医药中间体M的合成路线如下:已知: R1CH2BrR1CH=CHR2/(5)参照上述合成路线和信息, 以乙醇为原料(无机试剂任选), 设计制备2-丁烯的合成路线______。
4. (2021广州一测)化合物G是防晒剂的有效成分, 其合成路线如下:已知: /（6）写出以的合成路线（其他无机试剂任选）。
二、增加支链5.（2019国乙）化合物G是一种药物合成中间体, 其合成路线如下:（5）设计由甲苯和乙酰乙酸乙酯(CH3COCH2COOC2H5)制备的合成路线三、重排碳骨架6.（2018广州二测）在光的引发下, 烯炔的环加成是合成四元环化合物的有效方法。
以下是用醛A合成一种环丁烯类化合物I的路线图:已知:①A生成B的原子利用率为100%②（6）写出用的路线图（其他试剂任选）。
四、碳环的合成7.（2017广州二测）环丁基甲酸是重要的有机合成中间体, 其一种合成路线如下:回答以下问题:（6）参照上述合成路线, 以和化合物E 为原料（无机试剂任选）, 设计制备的合成路线：________。
8..（2021八省联考广东） β-内酰胺类药物是一类用途广泛的抗生素药物, 其中一种药物VII 的合成路线及其开环反应如下(一些反应条件未标出):已知: /与/化学性质相似。
高三化学高考备考二轮复习专题强化——实验题专题训练
2022届高考化学二轮复习专题强化——实验题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．（2021·海南·高考真题）亚硝酰氯()NOCl 可作为有机合成试剂。
已知：①22NO+Cl 2NOCl 催化剂一定温度①沸点：NOCl 为-6①，2Cl 为-34①，NO 为-152①。
①NOCl 易水解，能与2O 反应。
某研究小组用NO 和2Cl 在如图所示装置中制备NOCl ，并分离回收未反应的原料。
回答问题：(1)通入2Cl 和NO 前先通入氩气，作用是___________；仪器D 的名称是___________。
(2)将催化剂负载在玻璃棉上而不是直接平铺在玻璃管中，目的是___________。
(3)实验所需的NO 可用2NaNO 和4FeSO 溶液在稀24H SO 中反应制得，离子反应方程式为___________。
(4)为分离产物和未反应的原料，低温溶槽A 的温度区间应控制在___________，仪器C 收集的物质是___________。
(5)无色的尾气若遇到空气会变为红棕色，原因是___________。
2．（2021·浙江·模拟预测）氯元素是生产生活中常见的非金属元素。
回答下列问题(1)二氧化氯(ClO 2)是一种高效消毒剂，易溶于水，沸点为11.0①，极易爆炸分解，若用空气、二氧化碳、氮气等惰性气体稀释时，爆炸性则降低。
用干燥的氯气与固体亚氯酸钠制备二氧化氯，装置如图：①仪器a 的名称为___________，装置D 中反应的化学方程式为___________。
①若该反应中加入足量的MnO 2，则完全反应后，___________(填“有”或“无”)HCl 剩余。
①装置D 中通入干燥空气的作用是___________。
①该实验装置的缺陷是___________。
(2)某同学查阅资料得知，最初，人们直接用氯气作漂白剂，但使用起来不方便，效果也不理想。
完整版高三化学有机实验大题汇总
一、干燥剂为了保持药品的干燥或对制得的气体进行干燥，必须使用干燥剂。
常用的干燥剂有三类：第一类为酸性干燥剂，有浓硫酸、五氧化二磷、无水硫酸铜等；第二类为碱性干燥剂，有固体烧碱、石灰和碱石灰（氢氧化钠和氧化钙的混合物）等；第三类是中性干燥剂，如无水氯化钙、无水硫酸镁等。
常用干燥剂碱石灰BaO、CaO CaSO4NaOH、KOH K2CO3CaCl2P2O5 浓H2SO4 Mg(ClO4)2Na2SO4、MgSO4 硅胶二、仪器1、冷凝器冷凝器又叫冷凝管，是用来将蒸气冷凝为液体的仪器。
冷凝管有直形冷凝管、空气冷凝管、球形冷凝管和蛇形冷凝管四种类型；直型冷凝器构造简单，常用于冷凝沸点较高的液体，液体的沸点高于130时用空气冷凝管，低于130的时候用直形冷凝管；回流时用球形冷凝管；液体沸点很低时用蛇形冷凝管，蛇形冷凝管特别适用于沸点低、易捍发的有机溶剂的蒸馏回收。
而球形者两种情况都适用。
注意事项：（1）直形冷凝器使用时，既可倾斜安装，又可直立使用，而球形或蛇形冷凝器只能直立使用，否则因球内积液或冷凝液形成断续液柱而造成局部液封，致使冷凝液不能从下口流出。
（2）冷凝水的走向要从低处流向高处，务必不能将进水口与出水口接反（注意：冷水的流向要与蒸气流向的方向相反）。
2．分液漏斗：使用时，左手虎口顶住漏斗球，用姆指食指转动活塞控制加液。
此时玻璃塞的小槽要与漏斗口侧面小孔对齐相通，才便加液顺利进行。
液体不超过容积的四分之三4．布氏漏斗（常与吸滤瓶，安全瓶，抽气泵配合进行减压过滤）(1)减压过滤的原理：又称吸滤、抽滤，是利用真空泵或抽气泵将吸滤瓶中的空气抽走而产生负压，使过滤速度加快，减压过滤装置由真空泵、布氏漏斗、吸滤瓶组成(2)抽滤的优点：过滤和洗涤速度快；液体和固体分离比较完全；滤出的固体．容易干燥(3)真空泵使用a. 工作时一定要有循环水。
否则在无水状态下，将：烧坏真空泵。
b加水量不能过多。
否则水碰到电机会烧坏真空泵。
有机合成路线设计高三专题复习教案(徐静)
有机合成路线设计高三专题复习教案(徐静)有机合成路线设计高三专题复教案 (徐静)一、引言本专题复教案旨在帮助高三学生复有机合成路线设计的相关知识。
有机合成是有机化学中的重要分支，它研究如何通过化学反应将简单的有机分子转化为复杂的有机分子。
合成路线设计是有机合成的核心内容，它涉及选择适当的反应、合成试剂和条件，以及优化反应步骤等方面。
本教案将系统地介绍有机合成路线设计的基本原则和常用方法，并通过案例分析帮助学生理解和掌握相关知识。
二、教学目标1. 了解有机合成路线设计的基本原则和思路；2. 掌握主要的有机合成反应和合成试剂；3. 学会设计简单的有机合成路线，并解决相关问题；4. 培养学生的合作意识和实践能力。
三、教学内容和方法1. 有机合成路线设计的基本原则和思路- 介绍有机合成的基本概念和意义；- 分析有机合成的关键问题和挑战；- 介绍如何通过逻辑思维和合理假设设计合成路线。
2. 主要的有机合成反应和合成试剂- 系统总结有机合成中常用的反应类型和典型反应；- 介绍常见的有机合成试剂及其应用。
3. 有机合成路线设计的案例分析- 案例一：从简单化合物到复杂化合物的合成路线设计；- 案例二：遇到困难反应时的合成路线优化；- 案例三：多步反应的合成路线设计。
4. 实践操作和讨论- 设计简单的有机合成路线，并进行实验操作；- 分析实验结果，解决可能遇到的问题；- 进行小组讨论，分享实验心得和经验。
四、教学评价与反馈1. 合成路线设计的作业和实验报告评价；2. 学生课堂参与度和合作能力的评价；3. 学生对于重点知识点的掌握情况进行测验。
五、教学资源- 有机化学教材- 有机合成实验材料和试剂- 计算机和多媒体设备六、教学安排本专题复教案将按照以下安排进行教学：- 第一周：导入有机合成概念和基本原则，介绍主要的有机合成反应和合成试剂；- 第二周：进行案例分析，讲解有机合成路线设计方法和步骤；- 第三周：进行实验操作，并进行讨论和反馈；- 第四周：进行测验和总结。
高三有机化学一轮复习知识点归纳.总结
专题一官能团与有机物类别、性质的关系【考纲解读】：有机化学是高中化学的主干知识，是高考化学中必考内容之一，学习有机化学就是学习官能团，考纲中对官能团的要求是：掌握官能团的名称和结构，了解官能团在化合物中的作用，掌握个主要官能团的性质和主要化学反应，并能结合同系物的概念加以应用。
【知识网络】1（1）有机物：。
（2）有机物种类繁多的原因：。
（3）同系物。
（4）烃：。
2、官能团 （1）定义： （2）常见官能团：官能团与有机物性质的关系RCOOH3、三羟基对比4．四种有机分子的空间结构5、重要有机物的物理性质归纳（1）溶解性：有机物均能溶于有机溶剂.能溶于水的有机物为：低级的醇、醛、酸；微溶于水：①苯酚②苯甲酸③C2H5-O-C2H5注意：水溶性规律。
有机物是否溶于水与组成该有机物的原子团（包括官能团）有密切关系。
在有机物分子常见的官能团中，—OH 、—CHO 、—COC —、—COOH 、—SO 3H 等，皆为亲水基，—R 、—NO 2、—X 、—COOR —等皆为憎水基。
一般来讲，有机物分子中当亲水基占主导地位时，该有机物溶于水；当憎水基占主导地位时，则难溶于水。
由此可推知： ①烃类均难溶于水，因其分子内不含极性基团。
②含有—OH 、—CHO 、及—COOH 的各类有机物（如醇、醛、酮、羧酸），其烃基部分碳原子数小于等于3时可溶于水。
③当活泼金属原子取代有机物分子中的氢原子后所得的产物可溶于水。
如CH 3CH 2ONa 、CH 3COONa 、C 6H 5ONa 等。
（2）密度：比水轻的：①烃（含苯及其同系物、矿物油）②酯（含油脂）③一氯烷烃 比水重：①溴苯②溴乙烷③四氯化碳液态④硝基苯⑤苯酚 （3）有毒的物质：苯、硝基苯、甲醇、甲醛（4）常温下呈气态：①分子中含碳原子数小于或等于4的烃（新戊烷除外）②CH 3Cl ③HCHO（5）有特殊气味或香味：①苯②甲苯③CH 3COOC 2H 5④CH 3CH 2OH6、几类重要的有机物（1）糖类：又叫碳水化合物，一般符合C n (H 2O)m 的通式，但是符合该通式的不一定就属于糖类，不符合该通式的也可以属于糖类。
高三一轮复习—有机化学实验专题
高三一轮复习——有机化学实验专题一、关于有机物的实验： 1、甲烷的实验室制法：①反应原理：CH3COONa+NaOH −→−∆CH 4 ↑+Na2CO3②发生装置：选用“固+固→气”的反应装置。
③收集方法：___________（因甲烷的密度跟比空气的密度小。
） ④：注意事项：实验的成败关键是醋酸钠不能有水。
2,乙烯的实验室制法：①反应原理：CH2—CH 2CH 2=CH 2↑+H 2O②发生装置：选用“液+液→气”的反应装置，但需选用温度计，以测量反应混合物 的温度。
③收集方法：___________（因乙烯的密度跟空气的密度接近。
） ④：注意事项：（1）浓H 2SO 4的作用：____________________。
（2）反应混合液中乙醇与浓H 2SO 4的体积比_______。
使用过量的浓H 2SO 4可提高乙醇的利用率，增加乙烯的产量。
（3）烧瓶中加几片碎瓷片，防止______________。
（4）温度计水银球位置：_______________，以准确测定_________温度。
（5）温度应迅速升到1700C ，防止生成乙醚。
3,乙炔的实验室制法：①反应原理：___________________________②发生装置：使用“固+液 气”的制取装置。
③收集方法：___________。
④注意事项：（1） 实验中常用_________代替水，目的是得到平稳的乙炔气流。
（2） 反应装置不能用启普发生器，是因为：碳化钙与水反应较剧烈，难以控反制应速率；反应会放出大量热量，如操作不当，会使启普发生器炸裂。
（3） 制取时，应在导气管口附近塞入少量棉花的目的是，为防止产生的泡沫涌入导管。
（4）用电石和水反应制取的乙炔，常闻到有恶臭气味，是因为在电石中含有少量硫化钙、磷化钙等杂质，跟水作用时生成____________等气体有特殊的气味所致。
4,苯与溴的反应实验①化学方程式 注意事项：a ）溴应是_______，而不是________。
高三二轮复习专题—有机化学综合运用(学生版)
个性化教学辅导教案学生姓名 XXX年 级 高三学 科 化学 上课时间 X 年X 月X 日X 时…教师姓名XXX课 题 高三二轮复习专题:常见有机物及反应类型教学目标1、能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式；2、了解有机物分子中的官能团，能正确地表示它们的结构；3、了解有机化合物存在异构现象，能判断简单有机化合物的同分异构体；4、能根据有机化合物命名规则命名简单的有机化合物；了解卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的组成和结构特点以及它们的相互联系；5、了解合成高分子的组成与结构特点，能依据简单合成高分子的结构分析其链节和单体，了解加聚反应和缩聚反应的特点。
教学过程 教师活动学生活动1、有机高分子化合物甲是一种常用的光敏高分子材料，其结构简式为。
按如图所示关系可以合成甲，其中试剂I 可由相对分子质量为26的烃与水加成制得。
已知：a ．-CH 2OH ＋-CH 2OH ――――→浓硫酸△-CH 2OCH 2-＋H 2O b ． 请回答下列问题：(1)质谱图显示A 的相对分子质量是80.5，A 分子中氧元素的质量分数为19.88%，碳元素的质量分数为29.81%，其余为氢元素和氯元素，且A 的核磁共振氢谱上有三个吸收峰，峰面积之比为2∶2∶1，则A 的结构简式为ClCH 2CH 2OH 。
(2)试剂I 的名称是乙醛；B →C 的反应类型是消去反应。
(3)写出下列反应的化学方程式：①D →E ：________________________________________；②C ＋F →G ＋NaCl ：________________________________________。
(4)E 的一种同分异构体的水解产物有两种，一种能使溴水褪色，另一种在滴加饱和溴水后，有白色沉淀生成，该物质的结构简式为________________________________。
3、化合物F 是一种抗心肌缺血药物的中间体，可以通过以下方法合成：(1)化合物A 中的含氧官能团为 填官能团名称)。
2020届高三化学考前复习——有机制备实验(综合实验)(有答案和详细解析)
2020届高三化学考前复习——有机制备实验（综合实验）（有答案和详细解析）知识梳理：“有机实验”在高考中频频出现，主要涉及有机物的制备、有机物官能团性质的实验探究等。
常常考查蒸馏和分液操作、反应条件的控制、产率的计算等问题。
(1)分离液体混合物的方法(2)典型装置①反应装置②蒸馏装置③高考真题中出现的实验装置特别提醒球形冷凝管由于气体与冷凝水接触时间长，具有较好的冷凝效果，但必须竖直放置，所以蒸馏装置必须用直形冷凝管。
强化训练1．(2019·全国卷Ⅱ，28)咖啡因是一种生物碱(易溶于水及乙醇，熔点234.5 ℃，100 ℃以上开始升华)，有兴奋大脑神经和利尿等作用。
茶叶中含咖啡因约1%～5%、单宁酸(K a约为10－6，易溶于水及乙醇)约3%～10%，还含有色素、纤维素等。
实验室从茶叶中提取咖啡因的流程如图所示。
索氏提取装置如图所示。
实验时烧瓶中溶剂受热蒸发，蒸汽沿蒸汽导管2上升至球形冷凝管，冷凝后滴入滤纸套筒1中，与茶叶末接触，进行萃取。
萃取液液面达到虹吸管3顶端时，经虹吸管3返回烧瓶，从而实现对茶叶末的连续萃取。
回答下列问题。
(1)实验时需将茶叶研细，放入滤纸套筒1中，研细的目的是__________________。
圆底烧瓶中加入95%乙醇为溶剂，加热前还要加几粒__________。
(2)提取过程不可选用明火直接加热，原因是____________________。
与常规的萃取相比，采用索氏提取器的优点是______________________。
(3)提取液需经“蒸馏浓缩”除去大部分溶剂。
与水相比，乙醇作为萃取剂的优点是____________________。
“蒸馏浓缩”需选用的仪器除了圆底烧瓶、蒸馏水、温度计、接收管之外，还有________(填标号)。
A．直形冷凝管B．球形冷凝管C．接收瓶D．烧杯(4)浓缩液加生石灰的作用是中和________和吸收________。
高三第二轮复习有机化学专题复习根据题目信息书写有机化学方程式_2023年学习资料
一、根据信息书写结构简式-例1.已知下列反应在一定条件下发生：-R'OH-以下是工业上合成有机物部分过程： [0]-C2HsOH-酒量NaOH落液-B-催化剂-反应0-上述流程中：A→B仅发生中和反应。-写出A、B 结构简式：A、-B、
解题思路：1.找题给信息：-R-1找断键：-碳氧美，R'OH断-碳氧姜。-R-C-2-定类型：取代-反应。 氢氧键
练习5.（2014佛山二模30乌尔曼反应是偶联-反应的一种，可以实现卤代苯与含氮杂环的反-应。例如：反应① +Br--口0口口-I-IⅡ-5一定条件下-为与--B:-也可以发生类似反应①的反应，参加反应的-分子数为 ：1，则该反应方程式为
练习6.以乙炔为原料通过以下流程能合成有机物中间-体D。-HCHO-OHC--A-②-已知：--+定件=NaOH--CHO+一C-CHO-请回答下列问题：-写出生成A的化学反应方程式：-CH=CH+2HCHO定条件-HOCH2C CCH2OH
练习1.咖啡酸是一种在医学上具有较广泛的作用的医药中间体-和原料药。-I-Ⅲ-Ⅱ-环己酮-,与化合物Ⅱ也能 生反应-①的反应，则其生成含羧基的化合物的结构简式-为-COOH-+Ph;PO
练习2（2012广东30（14分过渡金属催化的新-型碳-碳偶联反应是近年来有机合成的研究热点之-一，如反应 -OH-Br-CHO→CH,C-OCHCH=CH:-定条件，Br-CHCHCH=CH,-NaOH.H204H7Br-CHsCHCH-CH2-CH3C-CI-CHsC-OCHCH-CH2-有机碱-Ⅲ-Ⅱ-5V的一 同分异构体V能发生银镜反应。V与Ⅱ也-可发牛米剂后应个后应，生成化合物I,I的结构简式-为-CH3CH2C 2-CHCHCH-CH-写出其中一种。
2023届高三化学一轮复习有机推断专题复习+课件
浓硫酸△
K
碳骨架
C4H6O2 五原子环酯
C C C COOH
OH
CC COC
k
通过特征条件和框图模式突破官能团类型和反应类型
A
2H2 /Ni
B
△
银氨溶 液△
浓硫酸△
Cu/O2
G
HBr
I
C4H8
（可使溴水褪色）
C O2，催化剂 D E 3H2 /Ni F C6H6O △
与FeCl3溶液 作用显紫色
H
O CH2
甲 Cu/O2 醇△
A
Ω=1
B C3H6O3(环状化合物)
天
然 气
碱
E
H2 /Ni F
△
二元羧酸
聚合 PBT
D
烃
（1）B分子结构中只有一种氢、一种氧、一种碳，
则B的结构简式是 ；B的同分异构体中与葡萄糖具有类似
结构的是
(写结构简式）。
(2）F的结构简式是
；PBT属于
类有机高分子化合物
给
定
(2)上述反应中属于取代反应的是_①__②__⑤__（填序号）;
(3)写出反应方程式：
Ⅰ反应②
CH2Cl + H2O NaOH、
CH2OH + HCl
Ⅱ反应⑤
CH2OH
CH3(CH2)5-C-CH2OH + 3
CH2OH
CH2OOC
COOH 浓H2SO4 CH3(CH2)5-C-CH2OOC-
信
天 然
息气
的
使
用
甲 Cu/O2 醇△
A
O
H CH
D —C ≡ C — 烃
B C3H6O3(环状化合物)
高三化学重要的有机实验
有机实验专题：
练习：欲从溶有苯酚的醇中回收苯酚，有 下列操作: ① 蒸馏 ② 过滤 ③ 静置分 液 ④加入足量的金属钠 ⑤ 通入过量 的二氧化碳 ⑥ 加入足量的NaOH溶液 ⑦ 加入足量的FeCl3溶液 ⑧ 加入硫酸 与NaBr共热，合理的步骤是( B ) A.④⑤③ C. ⑥①⑤② B. ⑥①⑤③ D. ⑧②⑤③
有机实验专题：
练习：将乙醛和乙酸分离的正确方法是 ( B ) A．加热分馏。 B．先加入烧碱溶液，之后蒸出乙醛，再 加入稀硫酸，蒸出乙酸。 C．加入碳酸钠后，通过萃取的方法分离。 D．利用银镜反应进行分离。
有机实验专题：
练习：某同学设计了一个从铝粉、银粉的 混合物中提取贵重金属银的实验方案（如 图所示）
有机物提纯的三种常用方法： 一．洗气法：用于除去气体中的某些杂质 气体，洗涤剂必须只能吸收杂质气体。 如实验室制取的乙炔中常混有H2S， 乙烯中常混有SO2等，为了提纯乙炔和乙 烯，通常可将其通入盛有NaOH溶液的洗 气瓶以除去H2S，SO2。又如要除去甲烷 中的乙烯或乙炔，可将其通入盛有溴水的 洗气瓶。
有机实验专题：
练习：可以将六种无色液体：C2H5OH、 AgNO3溶液，C2H5Br、KI溶液，C6H5OH 溶液，C6H6 区分开的试剂是( A ) A．FeCl3溶液 B．溴水 C．酸性高锰酸钾溶液 D．NaOH溶液
有机实验专题：
练习：区别乙醛、苯和溴苯，最简单的方 法是（ C ） A．加酸性高锰酸钾溶液后振荡 B．与新制氢氧化铜共热 C．加蒸馏水后振荡 D．加硝酸银溶液后振荡
水浴加热 3、反应条件： 光亮的银镜 4、反应现象： 5、注意点： (1)试管内壁洁净，(2)碱性环境。
重要的有机实验：
四、红色沉淀反应： 1、Cu(OH)2的新制：
高三(有机化学)专题复习
2,3,3,7,7－五甲基辛烷
原则5：小-----支链编号之和最小。
总结:烷烃系统命名法原则：
① 长-----选最长碳链为主链。
② 多-----遇等长碳链时,支链最多为主链。 ③ 近-----离支链最近一端编号。
④ 简-----两取代基距离主链两端等距离时， 从简单取代基开始编号。
⑤ 小-----支链编号之和最小。
答案：B
【解题方法漫谈三】
③新课标下可能出现的新题型
■现代光谱技术的应用
10．下图是一种分子式为C4H8O2的有机物的红外光谱 谱图,则该有机物的结构简式可能为： 。
三、有机物的命名
内容:烷、烯、炔、苯的同系物、 烃的衍生物的命名
有机物的命名
（一）、普通命名法（适用于简单化合物） 1~10个碳: 甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸； 10个碳以上:十一、十二等。
碳架异构体:正、异、新。
CH3CH2CH2CH3
正丁烷
CH3CHCH3 CH3
异丁烷
（二）系统命名法（IUPAC命名法）
1、烷烃 步骤：
选主链 例 CH3 支链编号 CH3
书写名称
CH2 CH3 1 2 3 4 5 6 7 8 CH3-CH-CH2-CH2-CH—C-CH2-CH3 CH3 2，6，6 — 三 甲基 —5 —乙基 辛烷
★同分异构体的书写 分子式→官能团异构→碳链异构 →位置异构→立体异构
例1：写出分子式为C8H10O含有一个苯环的 所有物质的结构简式
C8H8O
例2：写出分子式为C4H8链状的有机物的结构简式 （考虑立体异构） 顺反异构判断：双键一侧的碳上连有不同的基团，
对映异构判断：手性分子 乳酸、葡萄糖等 （手性碳原子-----一个碳原子连接四个不同的基团） 例3：写出分子式为C4H8O2酯类有机物的结构简式 C5H10O2 分碳法 只须 R1—COOH中烃基 写 对应酸 酯 的同分异构体 写出
2021届高考化学三轮复习专项冲刺：有机实验(二)
3.在提纯粗苯甲酸(C6H5—COOH，常温下为晶体)过程中，下列操作未涉 及的是
√
解析 提纯粗苯甲酸(C6H5—COOH，常温下为晶体)的步骤为：①将粗 苯甲酸充分溶解于少量热水中，用到C装置； ②将溶液蒸发浓缩得到苯甲酸的饱和溶液，用到装置D；然后趁热过滤， 除去不溶性杂质，用到B装置； ③滤液冷却结晶，滤出晶体； ④洗涤晶体。并未涉及A操作，因此选A。
5.下列实验装置图正确的是
√
解析 乙烯密度稍小于空气，应该采用向下排空气法收集，但因为乙烯 不易溶于水且乙烯密度接近空气密度，最好采用排水法收集，故A错误； 分馏时，温度计测量馏分温度，水银球应该位于蒸馏烧瓶支管口处，且 进、出水口错误，故B错误； 实验室用苯和浓硝酸在浓硫酸作催化剂、加热50～60 ℃制备硝基苯，该 实验操作正确，故C正确； 实验室制取乙酸乙酯时，导气管不能伸入饱和碳酸钠溶液中，否则易产 生倒吸现象，故D错误。
实验步骤： (1)在装有温度计、冷凝管和搅拌器的三颈烧瓶中加入1.5 mL甲苯、100 mL水和4.8 g(约0.03 mol)高锰酸钾，慢慢开启搅拌器，并加热回流至回流液不再出现油珠。 (2)停止加热，继续搅拌，冷却片刻后，从冷凝管上口慢慢加入适量饱和亚硫酸氢 钠溶液，并将反应混合物趁热过滤，用少量热水洗涤滤渣。合并滤液和洗涤液，于 冰水浴中冷却，然后用浓盐酸酸化至苯甲酸析出完全。将析出的苯甲酸过滤，用少 量冷水洗涤，放在沸水浴上干燥。称量，粗产品为1.0 g。 (3)纯度测定：称取0.122 g粗产品，配成乙醇溶液，于100 mL容量瓶中定容。每次 移取25.00 mL溶液，用0.010 00 mol·L－1的KOH标准溶液滴定，三次滴定平均消耗 21.50 mL的KOH标准溶液。
有机物质 烯烃（炔烃）
高三有机物复习——烃类
E 。 烧时消耗的氧气的质量不变的是______
(3)不论二者以何种比例混合，只要总物质的量一定，完全燃
A E 。 烧时生成CO2的质量不变的是________
(4)120 ℃时，不论二者以何种比例混合，完全燃烧后气体体
D 。 积不变的是_______
练习： 3.下列现象是因为发生取代反应的是( D ) A．乙烯使酸性KMnO4溶液退色 B．乙烯使溴水退色 C．点燃乙炔出现黑烟 D．甲烷与氯气的混合气体,光照一段时间后退色
2.在A.C2H4、C2H6 ；B.C2H4、C3H6；C.C2H2、C3H6； D.C2H4、C3H4；E.C2H4、C2H6O五组化合物中： (1)不论二者以何种比例混合，只要总质量一定，完全燃烧时
B 。 消耗的氧气的质量和生成水的质量不变的是_____
(2)不论二者以何种比例混合，只要总物质的量一定，完全燃
4.几种重要烃的用途
请将下列物质的名称与其用途连线
二、天然气、液化石油气和汽油的主要成分及应 用
主要成分 天然气 甲烷 ______ 丙烷、丁烷、 ___________ 丙烯、丁烯 ___________ 应用 燃料、化工原料
液化石油气
燃 料
汽油
C5～C11的烃类混合物 ___________________
卤素单质
③甲烷跟氯气的取代反应
反应的化学方程式为：
CH4+Cl2 光 CH3Cl+HCl _____________________ CH3Cl+Cl2 光 CH2Cl2+HCl _______________________……
(3)烯烃、炔烃的加成反应
①加成反应 不饱和碳原子 与其他原子或原子团直接结合 有机物分子中的_____________
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（4）本实验中加入过量乙酸的目的是
CH2-CH2
浓H2SO4 170℃
CH2=CH2 ↑+H2O
H OH
实验要点
1)药品及其比例：无水乙醇、浓硫酸（1:3） 2)温度计水银球位置：反应液中 3)碎瓷片的作用：防爆沸 4)温度控制： 迅速升至170 ℃ 5)浓硫酸的作用：催化剂、吸水剂 6)用NaOH洗气：混有杂质CO2、SO2、乙醚及乙醇 7)加药品顺序：碎瓷片、无水乙醇、浓硫酸 8)收集： 排水集气
实验步骤: 在A中加入4.4g异戊醇6.0g乙酸、数滴浓硫酸和2～3片碎 瓷片。开始缓慢加热A，回流50min。反应液冷至室温后 倒入分液漏斗中，分别用少量水、饱和碳酸氢钠溶液和水 洗涤；分出的产物加入少量无水MgSO4固体，静置片刻， 过滤除去MgSO4固体，进行蒸馏纯化，收集140～143℃ 馏分，得乙酸异戊脂3.9 g. 回答下列问题:
（2）分液法
使用范围： 除去硝基苯中的残酸 NaOH溶液 除去溴苯中的溴 NaOH溶液 除去乙酸乙酯中的乙酸 饱和碳酸钠溶液 除去苯中的苯酚 NaOH溶液
除去苯中的甲苯 酸性KMnO4溶液；NaOH 除去苯酚中的苯甲酸 NaOH溶液，通CO2
（3）蒸馏（分馏）
适用范围： 提纯硝基苯（含杂质苯） 制无水乙醇(含水、需加生石灰） 从乙酸和乙醇的混合液中分离出乙醇（需加生石灰） 石油的分馏
有机化学实验专题复习
近年考查规律：
以解决实际问题为切入点，考察基本仪器、基 本操作、物质的制备、分离、提纯、实验设计 与评价，增强实验问题的探究与创新性。
主要内容：
一、重要有机物的制备： 二、常见有机物的分离与提纯: 三、有机综合实验（高考真题）
一、几种有机物的制备
1、制甲烷 2、制乙烯 气体
3、制乙炔
4、制溴苯
5、硝基苯的制取 6、乙酸乙酯的制取
液体
7、酚醛树脂的制取 固体
1、制甲烷
CH3 COONa +NaO H
CaO △
实验要点
1)原理：固+固 △ 气 2)药品：无水醋酸钠、碱石灰
3)用碱石灰的理由：
吸水、减低氢氧化钠的 碱性，疏松反应物有利 于甲烷放出
CH4↑+ Na2CO3
2、制乙烯
（4） 过 滤
分离不溶与可溶的固体的方法 适用范例：
除去肥皂中甘油和过量碱
（5）盐析和渗析
盐析：除去肥皂中的甘油和过量碱
渗析：除去淀粉中的少量葡萄糖或者NaCl
课堂练习:
1.下列每组各有三对物质,他们都能用分液漏斗
分离的是（ B ）
（A） 乙酸乙酯和水,酒精和水,苯酚和水 （B） 二溴乙烷和水,溴苯和水,硝基苯和水 （C） 甘油和水,乙醛和水,乙酸和乙醇 （D） 羧酸和水, 甲苯和水,己烷和水
3)小火加热 防止反应物过多挥发，产率下降 4)饱和碳酸钠吸收
挥发出的乙醇、乙酸，降低乙酸乙 酯的溶解度
18O必须标在乙醇上
7、酚醛树脂的制取
OH
H+
n
+n HCHO
OH CH2 n +n H2O
要点
1)沸水浴 2)长导管的作用 泠凝回流 3）催化剂 浓盐酸 4）试管清洗 酒精浸泡
小结：相似实验的比较(一) 水浴温度比较
对溴苯制备的装置的改进和探究
反 应 装 置 的 改 进
尾气吸收的装置
改变吸收试剂，得到不同的反应现象
H2O
浓NH3•H2O
AgNO3溶液
5、硝基苯的制取
+HO-NO2
浓H2SO4 55℃-60℃
-NO2 + H2O
要点
1)加药顺序 浓硝酸、浓硫酸、苯 2)长导管的作用 泠凝回流 3)温度计水银球位置 水浴中 4)水浴温度 55-60 ℃
（1）仪器B的名称是
，
（2）在洗涤操作中，第一次水洗的主要目的是 .第二次水洗的主要目的是
（3）在洗涤、分液操作中，应充分振荡，然后静置，待分液后(填标号〕 .
a、直接将乙酸异戊脂从分液漏斗的上口倒出
b、直接将乙酸异戊从分液端斗的下口放出
c、先将水层从分液漏斗的下口放出，再将乙酸异戊脂从下口放出
d、先将水层从分液漏斗的下口放出，再将乙酸异戊酯从上口倒出
练习：请判断下列除杂所用试剂和分离方法是否正确：
饱和Na2CO3 Na2SO3溶液
分液 分液
NaOH溶液
洗气
NaOH溶液
分液
酸性高锰酸钾溶液、NaOH溶液 分液
NaHCO3溶液
分液
NaOH溶液
蒸馏
三、有机综合实验题
26、〔13分)（2014年全国卷Ⅰ真题） 乙酸异戊酯是组成蜜蜂信息素的成分之一，具有香蕉的香 味。实验室制备乙酸异戊酯的反应、装置示意图和有关数 据如下:
3、制乙炔
Ca C2+2H OH
要点
CH CH↑+Ca（OH）2
1)为何不用启普发生器反应剧烈、大量放热、生成浆状物 2)为何用饱和食盐水 减缓反应速率
3)疏松棉花的作用 防止粉末堵塞导管 4)如何净化 用CuSO4或NaOH溶液洗气
4、制溴苯
+Br2 Fe
Br +HBr
要点
1)加药顺序 苯、液溴、铁粉 2)长导管作用 冷凝回流、导气 3)导管出口在液面上 防倒吸 4)粗产品的物理性质 褐色油状物 5)提纯溴苯的方法 碱洗
(1)制硝基苯 (2)制酚醛树脂 (3)乙酸乙酯水解
55~60℃
100℃
70~80℃
小结：相似实验的比较(二) 温度计水银球的位置
制乙烯
制硝基苯
石油蒸馏
溶解度测定
小结：相似实验的比较(三)
导管冷凝回流
制溴苯
制硝基苯 制酚醛树脂
只冷凝： 制乙酸乙酯
石油蒸馏（冷凝管）
二、有机物的分离、提纯
1、有机物的分离提纯方法：
萃取分液法 蒸馏分馏法 洗气法（还有渗析、盐析。沉淀法）
蒸馏：分离相溶的沸点不同的液体混合物。 馏分一般为纯净物
分馏：分离出不同沸点范围的产物。 馏分为混合物
分液：分离出互不相溶的液体。 过滤：分离出不溶与可溶性固体。 洗气：气体中杂质的分离。
（1）洗气法
使用范围：
除去甲烷中的乙烯、乙炔 溴水 除去乙烯中的SO2、CO2 NaOH溶液 除去乙炔中的H2S、PH3 NaOH或 CuSO4 溶液
5)粗产品的性质 淡黄色苦杏仁味油状液体 6)如何提纯？ 依次用蒸馏水、5%氢氧化钠溶
液、再用蒸馏水洗涤，最后用 无水CaCl2干燥后进行蒸馏得到 纯品
6、酯化反应
CH3 CO OH +H OCH2CH3 浓H△2SO4CH3 COOCH2CH3 +H2O
要点
1)加药顺序 无水乙醇、浓硫酸、冰醋酸 2)导管口在液面上 防倒吸