学校发展特殊贡献奖暂行办法

教学质量和特殊贡献奖惩办法范例范例

教学质量和特殊贡献奖惩办法范例奖励措施1. 优秀教学质量奖励针对教师在教学工作中表现出色，学生学业成绩良好的情况，可以设立优秀教学质量奖励，具体措施可分为以下两个方面：•奖金激励每学期选拔一定数量的教师作为优秀教师，以奖金的形式予以奖励。

奖励金额可根据学校经济条件和优秀教师的数量加以合理的配比。

对于教学质量在整个学年中表现出色的教师，可根据实际情况予以奖励。

•荣誉表彰优秀教学质量奖可以用荣誉称号的方式进行表彰，如“优秀课堂教学奖”、“优秀授课教师”等。

在学校网站和宣传册等宣传栏目中展示该教师的教学成果和获得的荣誉。

2. 特殊贡献奖励针对对学校、对学生、对社会做出特殊贡献的教师，可设立特殊贡献奖励，具体措施可分为以下两个方面：•现金激励对于教师为学校争得国家级、省级以上奖项的，可给予一定的奖金激励。

对于教师对于社会公益事业、文化教育事业等做出的杰出贡献，可根据实际情况进行现金奖励。

•荣誉表彰特殊贡献奖也可以用荣誉称号的方式进行表彰，称号可以根据实际情况进行命名。

学校网站和宣传册等宣传栏目中展示该教师获得的荣誉。

惩罚措施1. 教学质量低劣处罚对于教学质量低劣的教师，学校应该根据实际情况进行惩罚，具体措施可分为以下两个方面：•减少教师工资对于教学质量一直处于较低水平的教师，可以适当减少其工资，以激励其教学水平的提高。

工资减少的比例可以根据教学质量的具体情况进行确定。

•资格降级对于长期教学质量低劣的教师，可以考虑将其教师资格降级，以激励其提高教学水平。

具体降级措施可以根据国家、省市的教育政策进行操作。

2. 违规处罚对于教学工作中存在违规问题的教师，学校应该进行严厉打击，具体措施可分为以下两个方面：•公开处理对于涉及到违法违规问题的教师，应该公开处理，以起到震慑作用。

具体处理方式可以根据国家、省市的教育政策进行操作。

•撤职处理对于严重违规的教师，可以考虑进行撤职处理。

具体处理方式可以根据国家、省市的教育政策进行操作。

学校年度突出贡献奖评选细则

总要求：对学校发展做出突出贡献，在社会上引起广泛赞誉，倾斜高考，看教学成绩。

具体标准：
普通班高三年级班主任
1、所带班级高考必须完成各项指标任务；
2、校区内同年级高考指标超额人数得分排名第一（计算方法：按指标超额人数计算，一本超额1人乘以0.7，普本超额1人乘以0.3，两项最终得分相加后排名）。

普通班高三年级任课教师
从高考成绩最好的校区中产生；
所教班级高考必须完成各项指标任务；
校区内同年级综合排名第一。

实验部高三年级班主任
1、所带班级高考必须完成本年度清华北大指标任务；
2、看清华、北大录取数比以前有新提高。

实验部高三年级任课教师
所教班级高考必须完成本年度清华北大指标任务；
同年级综合排名第一。

普通班高三年级级部主任
1、在一中集团各级部中高考指标超额人数得分排名第一。

2、计算方法：按指标超额人数计算，一本超额1人乘以0.7，普本超额1人乘以0.3，两项最终得分相加后排名。

学科竞赛指导教师
成绩突出，看奥赛成绩是否有新突破。

关于“特殊贡献奖”的评选办法

关于“特殊贡献奖”的评选办法为充分调动全学区教职员工工作积极性，激励大家在本职岗位上建功立业，特设立特殊贡献奖。

一、评选对象全学区在职在岗的教职员工（含代课教师）二、评选类别、条件、名额分配、程序和办法1、教育管理优秀奖评选条件：具有创新意识，管理科学民主，服务优质，群众评价高；服从分配，顾全大局，作风民主，密切联系群众，爱护学校，关心学生，在管理育人或服务育人中成绩显著；勤奋好学，谦虚谨慎，刻苦钻研业务，自身素质不断提高。

①优秀管理奖：在学校常规管理考核评比中获学区第一、二、三、四、五名的学校各推荐3、3、2、2、1人。

中小学教学质量获“特等奖”的学校另增加1人。

②村小管理奖：获“村小常规管理示范校”的村小负责人。

2、优秀班主任评选条件：热爱教育事业，热爱本职工作，事业心、责任感强。

工作态度端正，有较高的教育教学水平和较强的组织管理能力；教育思想端正，全面实施素质教育，关心学生成长，所带班级有良好的班风、学风，学生文明向上，卫生习惯好，活泼健康。

学习成绩名列前茅或进步较大；思想教育成果显著，班级凝聚力强，在学生中威信高，积极参加学校各项活动，班主任工作有特色，有丰富的德育工作经验，在学校中有示范带头作用；以身作则，为人师表，具有良好的思想道德素质；努力转化后进生，关爱“留守儿童”，家校沟通及时，受到学生及家长的拥护；努力做好“控辍”工作，小学无流失,初中控制在3%以内。

由本人申报，学校考核推荐，中心校评定。

3、优秀教师评选条件：①想干工作：爱岗敬业，师德高尚，主动工作。

②会干工作：措施得当，方法得体，高效工作。

③多干工作：工作量达标，热心公益，勤奋踏实。

④干好工作：统会考学科成绩优秀，平均分位于学区前列且积极参加教研活动。

由本人申报，学校考核推荐，中心校评定。

4、教育科研成果奖评选条件：教育观念新，积极推进新课程改革，主动承担教育科研任务，教研成果显著。

公开课、优质课获县一等奖（市二等奖）以上；获市级二等以上科研成果奖。

职业技术学校“特殊贡献奖”评选实施办法

职业技术学校“特殊贡献奖”评选实施办法
为进一步激发广大教职工为人师表、爱岗敬业、无私奉献的精神，弘扬尊师重教的良好风尚，建设一支高素质教师队伍和教育管理干部队伍，不断推进学校各项事业的改与发展，特在校内设立教职工“特殊贡献奖”并制定本办法。

一、评选范围
在本校教学、科研、管理和工勤服务岗位上工作满5年及以上的在编在岗教职工。

二、评选条件
符合以下条件之一者可纳入评选范围：
（一）学年度内致力于学校事业，为学校的改与发展做出杰出贡献的。

（二）在学校阶段性重要工作或重大活动中表现突出，做出重要贡献的。

（三）工作成绩突出或科研成果显著，受到级表彰或奖励的（第一、第二完成人）。

（四）先进事迹、典型经验被市级以上报刊媒体专题报道，在社会上产生重要影响的。

三、评选办法
（一）特殊贡献奖以教学年度为评选时限，每年6月评选一次，人选由政领导班子提名，全校表彰不超过2名。

（二）学校对“特殊贡献奖”先进个人颁发荣誉证书，并在教师节予以表彰，对个人事迹进行宣传。

（三）获得“特殊贡献奖”荣誉称号者，其校内岗位津贴在下一学年（9月1日至次年8月31日）每月奖励500元。

（四）“特殊贡献奖”评选情况记入教职工个人档案，作为评聘、晋职晋级、推优等工作的参考。

四、本办法自XXXX年12月起实施。

学校管理岗位特殊贡献奖评选方案

学校管理岗位特殊贡献奖评选方案一、评选目的为了表彰在学校管理岗位上做出特殊贡献的个人，充分调动广大教职工的工作积极性，推动学校管理工作的发展，特设立学校管理岗位特殊贡献奖。

二、评选对象1. 全校在职在岗的管理人员；2. 在学校管理岗位上工作满一年的教职工。

三、评选条件1. 爱岗敬业，忠诚于教育事业，遵守国家法律法规，具有良好的职业道德；2. 积极主动，具有较强的组织协调能力和创新精神，在学校管理工作中取得显著成绩；3. 为学校管理工作做出特殊贡献，对提高学校管理水平、促进学校发展起到积极作用；4. 在学校管理岗位上，积极参与各项工作，为学校的安全、稳定、和谐做出突出贡献。

四、评选名额根据学校实际情况，每年评选出学校管理岗位特殊贡献奖获得者若干名。

五、评选程序1. 宣传发动：学校发布评选通知，对评选目的、对象、条件、名额等进行广泛宣传，动员全校教职工积极参与；2. 自荐或推荐：教职工可自行申报，也可由部门或他人推荐，提交申报材料；3. 资格审查：学校成立评选小组，对申报人员的基本条件进行审查，确定候选人名单；4. 民主评议：组织全校教职工对候选人进行民主评议，广泛听取意见；5. 综合评定：评选小组根据申报材料、民主评议等情况，进行综合评定，确定获奖名单；6. 公示：将获奖名单在学校公示栏进行公示，接受全校师生的监督；7. 表彰：召开表彰大会，对获奖者进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。

六、奖励措施1. 获奖者给予一定的物质奖励；2. 获奖者在职务晋升、评优评先等方面给予优先考虑；3. 获奖者的事迹在全校范围内进行宣传，树立典型，发挥示范带动作用。

七、评选时间学校管理岗位特殊贡献奖评选活动每年开展一次，具体时间由学校确定。

八、其他事项1. 参评人员需提供真实、准确的申报材料，如有弄虚作假，一经查实，取消参评资格；2. 评选过程坚持公开、公平、公正原则，接受全校师生的监督；3. 学校可根据实际情况对评选方案进行调整。

中学特别突出贡献奖励方案

中学特别突出贡献奖励方案XXX教职工突出贡献奖励计划XXX教职工突出贡献奖励计划是为了提高学校形象，建立科学的竞争激励机制，调动广大教职工的积极性和创造性，激励他们为学校的发展献计献策、贡献个人才能，突显团队意识而设立的。

XXX董事长XXX先生赞助100万元，为学校的发展做出了突出贡献。

根据学校领导班子的决定，学校将设立个人和团队突出贡献奖，以表彰那些在教育教学、德育管理、科学、特长生工作等岗位上做出突出贡献的教职工，促进学校的大发展，提高学校的知名度，并为学校赢得广泛良好的社会声誉。

评选对象评选对象是校内在教育教学、德育管理、科学、特长生工作等岗位上做出突出贡献，促进学校大发展、提高学校的知名度、为学校赢得广泛良好社会声誉的教职工。

评选条件以下条件每一项均作为必要条件严格执行，否则不予参评：1.热爱教育事业，师德高尚，XXX，无违反职业道德和教师行为规范的行为，无违纪违规违法行为；2.模范遵守学校各项管理规定，身正为范；3.服从学校聘任，热爱本职工作，工作兢兢业业，任劳任怨，一学年里请假不超过1天；4.具有团队精神，与同事团结互助，受到师生普遍好评；5.能出色完成好学校工作，工作上有感人的事迹，或有突出成绩，或有一定的创新并取得实效，有助于学校长期发展；6.参评教师5年内不得离开XXX，否则所获得奖励归还学校，用于其他发展基金。

评选标准1.个人贡献类：1) 所教科目高考成绩为班级为学校做出突出贡献的教师，所教学科在高考备考期间，由自己原创综合性试题与当年高考试题思路和设问方式、形式基本相同，奖励教师个人元；原创综合性试题由学科组几个人共同完成，与当年高考试题思路和设问方式、形式基本相同，奖励团队元。

原创综合性试题必须是在当年高考时间之前创设，由教师本人或教师团队提供试题原创时间证明，并将当天由学生所做原创性试题材料一份交学校评审委员会存档加盖学校公章（存档时间必须是高考时间之前）。

2) 因工作突出被评为国家、省、市优秀教师或名师称号的教师。

学校2023年度突出贡献奖评选细则

学校2023年度突出贡献奖评选细则一、评选目的为了表彰在学校教育事业中做出突出贡献的教师，激励广大教师积极投身于教育教学工作，提高教育教学质量，特制定本评选细则。

二、评选原则1. 公平、公正、公开原则。

2. 重视教学成果，注重教学质量原则。

3. 量化考核，以数据为依据原则。

三、评选对象全体在职教师。

四、评选标准1. 学术成就：在学术领域取得卓越成就，发表高水平的学术论文、获得科研项目资助或取得其他学术荣誉。

2. 教学成果：致力于教育教学工作，创新教学方法，提高教学质量，培养学生综合素质，所带班级或课程在同类班级或课程中排名前列。

3. 科研成果：在科研项目、学术论文等方面取得重要成果，为学科建设和发展做出积极贡献。

4. 社会服务：积极参与社会服务工作，如担任社会职务、参与公益活动等，为社会做出积极贡献。

5. 领导能力：在担任领导职务期间，能够带领团队取得显著成绩，展现出优秀的领导才能和组织能力。

6. 特殊贡献：在特定领域或特定时期做出特殊贡献，如为学校赢得荣誉、解决重大问题等。

五、评选程序1. 教师自荐：教师根据评选标准，向所在部门或教研室提出申请。

申请材料应包括个人简介、获奖情况、教学成果、科研成果、社会服务等方面的内容。

2. 部门推荐：部门或教研室根据评选标准，对申请教师进行审核，并推荐至学校评审委员会。

推荐材料应包括对申请教师的评价和推荐理由。

3. 评审委员会评审：评审委员会根据评选标准，对被推荐教师进行评审，并确定获奖名单。

评审过程应注重教师的全面发展，以量化考核和综合评价为依据。

4. 公示与异议处理：获奖名单将在校内公示，接受广大师生的监督。

学校均衡工作制度奖惩制度

学校均衡工作制度奖惩制度一、总则第一条为推动我国教育事业的健康发展，提高教育教学质量，促进学校工作的全面均衡发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我国实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我国各级各类学校。

第三条学校均衡工作制度奖惩制度坚持公平、公正、公开的原则，奖惩分明，激励与约束相结合。

二、奖励第四条奖励对象（一）奖励对象为在学校工作中取得显著成绩的教职工。

（二）奖励对象应当具备以下条件：1. 忠诚教育事业，具有良好的思想政治素质和高尚的职业道德。

2. 认真履行岗位职责，教育教学成果突出。

3. 为学校发展作出突出贡献，具有示范引领作用。

第五条奖励种类（一）综合奖励：如优秀教职工、优秀班主任、优秀教师、优秀教育工作者等。

（二）专项奖励：如教育教学成果奖、科研奖、优秀教案奖、优秀论文奖等。

（三）特殊贡献奖：对于为学校发展作出特殊贡献的教职工，给予特殊贡献奖。

第六条奖励措施（一）给予获奖者一定的物质奖励。

（二）给予获奖者晋升工资、职称优先考虑。

（三）在职务晋升、评优评先等方面给予优先。

（四）对获奖者进行宣传和表彰。

第七条奖励程序（一）推荐：各部门、年级组、教研组等推荐候选人。

（二）评审：学校成立评审小组，对候选人进行评审。

（三）公示：将评审结果进行公示，接受师生监督。

（四）表彰：举行隆重的表彰仪式，颁发奖品和证书。

三、惩罚第八条惩罚对象（一）惩罚对象为在学校工作中出现严重失误或违反学校规章制度的教职工。

（二）惩罚对象应当具备以下条件：1. 违反教育教学规定，影响教育教学质量。

2. 违反学校规章制度，影响学校形象和声誉。

3. 存在师德师风问题，影响学生健康成长。

第九条惩罚种类（一）警告：对于轻微违规行为，给予警告处分。

（二）记过：对于较严重的违规行为，给予记过处分。

（三）降级：对于严重的违规行为，给予降级处分。

（四）撤职：对于极其严重的违规行为，给予撤职处分。

某小学特殊贡献奖评审办法

某小学特殊贡献奖评审办法一、背景介绍在某小学，为了嘉奖那些在学校特殊领域有突出贡献的学生，特别设立了“特殊贡献奖”，每学期评选一次。

评选过程公开公正，以激发学生的积极性，为学生树立良好的榜样。

二、评选标准1.班级贡献：指学生在班级工作中表现出色。

2.服务贡献：指学生参与学校组织的各种志愿活动，为校园里的服务和合作做出积极的贡献。

3.学术贡献：指学生在课堂学习中表现突出，如在考试中取得高分，并能够为其他同学提供学术帮助等。

4.体育贡献：指学生在体育方面表现出色，如体育竞赛中获得优异成绩或为班级或校队做出贡献等。

5.文艺贡献：指学生在文艺方面表现优异，如在文艺比赛中取得好成绩，或发表优秀的文章等。

三、评选程序1.提名阶段：每学期末，学校将在各个领域中评选出2-3名候选人，并将获奖标准和评选流程向全校师生公开宣传。

2.推荐阶段：每个班级推荐一名学生，由班主任填写推荐表，表明被推荐人在哪些方面表现突出，提交给学校评审委员会。

3.评选阶段：评审委员会进行初评，将所有班推荐人的信息进行汇总，初选出候选人。

4.公示阶段：将候选人名单进行公示，接受师生投票，综合考虑投票结果，评审委员会最终确定获奖人员。

5.撰写评选证书：评审委员会将最终确定的获奖人员名单发布，并对获奖者签发证书。

四、评选范围该奖项针对小学一至六年级所有学生开放，学生的年龄和性别、民族、家庭背景等因素不会影响评选结果。

五、奖项设定1.特等奖：每学期评选出1名。

2.一等奖：每学期评选出2名。

3.二等奖：每学期评选出3名。

4.三等奖：每学期评选出5名。

六、奖金及荣誉获得特殊贡献奖的学生将获得相应的奖金和荣誉：1.特等奖: 200元奖金，获奖证书。

2.一等奖：150元奖金，获奖证书。

3.二等奖：100元奖金，获奖证书。

4.三等奖：80元奖金，获奖证书。

七、评选委员会组成该评选委员会由学校领导和具有相关领域专业知识的教师组成，评选委员会的名单在评选工作开始前公布。

“特殊贡献奖”评选及奖励办法

商南县初级中学“特殊贡献奖”评选及奖励办法（草案）为进一步激发全校教职员工热忱服务意识、加快实现我校教育跨越式发展、不断提升我校办学实力、知名度和影响力，激发全体教职工干事创业的积极性、主动性、创造性，立足本职岗位开拓进取，建功立业，设立“特殊贡献奖”，并制定本办法。

一、评选原则1、坚持奖励团队和个人并重的原则；2、坚持重视过程和突出实绩的原则；3、坚持公开公正公平合理的原则；4、坚持依据条件、宁缺毋滥的原则。

二、评选对象1、学校在编在岗的决策层、管理层、教研组、备课组、工作室、辅导团队、后勤班组等集体；2、学校在编在岗的教龄或工龄超过3年以上的全体教职员工；3、学校聘请的长期临时工。

三、评选条件1、先进事迹、突出成绩、典型经验等被市级以上报刊报道，在社会上产生广泛影响的；2、学校管理、教育教学、后勤服务等工作成绩突出、实绩显著，受到市级以上表彰的；3、在学校举办的县级以上重大活动或重要工作中表现突出、做出重要贡献的；4、长期在本校工作，连续教龄或工龄超过30年，为学校的改革和发展做出重要贡献的；5、在中考等重大考试中，成绩超出学校提出的最高目标的；6、在辅导学生参加市级以上由教育行政主管部门批准或由市级媒体组织的各类竞赛、表演、展览等重大活动取得优异成绩、产生重大影响的；7、在其他省市级重大教育教学及其管理、后勤服务活动中表现突出、产生重大影响的。

四、评选办法1、特殊贡献奖每学年评选一次，评选成果的时限为上一年的9月1日，到本年度的8月31日。

2、特殊贡献奖的数量视实际情况而定，下不设底线，上不封顶。

3、学校成立特殊贡献奖评选领导组，由校长担任组长，副校长担任副组长，校工会主席和各部门负责人为领导组成员。

根据需要吸收部分教育专家和教师代表参与评选。

由办公室协调评选工作。

五、评选程序1、申报：符合条件的个人或团队自荐申报。

申报时递交《中学特殊贡献奖申报表》（附后）；3000字以内的事迹介绍；与本次申报有关的文件通知、奖状、证书、奖牌、媒体报道等原件、复印件或照片等佐证材料。

某小学特殊贡献奖评审办法

某小学特殊贡献奖评审办法一、背景介绍某小学一直非常注重学生的综合素质和特长培养，在学校教学和活动中，有一些学生表现出色，或在特定领域中取得非常优秀的成绩，为学校作出了贡献。

为了给予这些学生更好的认可和激励，学校特别设立了“特殊贡献奖”。

二、奖励标准学校特殊贡献奖授予给以下符合条件的学生：1.在学校或社区组织的义务劳动活动中表现出色，工作认真、负责；2.在学校团队活动或社区服务中，为组织树立了好的形象并取得优异成绩的；3.在学校学科竞赛或综合素质测评中，获得省级以上奖项的；4.在艺术、体育、科技、社会实践等方面有特长，并在相关比赛中获得省级以上奖项的。

以上标准同时满足的优先给予考虑，同时，考虑到不同年龄段和不同兴趣爱好的学生可能有所差异，评审委员会在评审时可以酌情做出革除某一标准的决定。

三、申报要求满足以上奖励标准的学生，可以向学校教务处递交材料申请。

申报时需要提供以下材料：1.《特殊贡献奖申请表》；2.志愿者服务或社区劳动证明、比赛获奖证书或成绩单、社会实践报告等证明材料。

申报表需要真实填写，申报人需保证所提交的材料是真实的、可靠的。

四、评审方法为了确保评审的公正性和科学性，评审委员会将按照以下程序进行评审：1.学校教务处审核申报材料，筛选出符合条件的学生名单，并报送到评审委员会；2.评审委员会根据申请人提交的材料、主观评价和个人面试等方式，对符合条件的学生进行综合考核，评出最终获奖名单；3.教务处向获奖学生颁发特殊贡献奖证书和奖金，相关事宜公示在学校校园网上公布。

五、奖励方式学校特殊贡献奖分为两种，一种是荣誉奖，即特殊贡献奖证书的颁发；另一种是实物奖，即通过奖金的形式对获奖学生给予激励。

获得荣誉奖的学生将获得特殊贡献奖证书，并在学校网站和校报上予以公示和表彰。

获得实物奖的学生将获得一定金额的奖金。

六、总结特殊贡献奖是一种对学校学生的鼓励和肯定，对于激励学生的学习和发展具有重要的意义。

学校将继续加强对学生个性化发展的关注和支持，让更多的学生能够在学校的学习和生活中发现自我，展露特长。

2024学校教学质量和特殊贡献奖惩办法

2024学校教学质量和特殊贡献奖惩办法一、学校教学质量奖励办法1. 优秀教师奖励：（1）每学期根据学生评价和教学效果评估结果，评选出一定数量的优秀教师，给予一定奖金和荣誉证书，并在学校网站和宣传栏上公示。

（2）每年评选出一定数量的学校特级教师，给予较高的奖金和荣誉称号，并在学校和相关媒体上进行表彰。

2. 教育教学研究奖励：学校鼓励教师进行教育教学研究，每年评选出一定数量的教育教学研究优秀成果，给予一定奖金和荣誉证书，并在学校相关平台上进行宣传和推广。

3. 优秀班级奖励：每学期评选出一定数量的优秀班级，给予一定的奖金和荣誉称号，并在学校内外进行宣传。

二、学校特殊贡献奖励办法1. 校际交流合作奖励：（1）每学年评选出一定数量的在校际交流合作方面取得显著成果的教师、班级或团队，给予一定奖金和荣誉证书，并在学校相关平台上进行宣传和表彰。

（2）鼓励教师参加国内外学术交流会议、培训等活动，对于取得突出成绩和影响的个人给予一定的奖励和支持。

2. 社会服务贡献奖励：鼓励教师和学生开展社会服务活动，对于在社会服务方面作出突出贡献的个人或团队，给予一定的奖金和荣誉证书，并在学校和相关媒体上进行表彰。

三、学校教学质量和特殊贡献惩罚办法1. 教学质量监督和评估：学校建立健全教学质量监督和评估机制，及时发现和纠正教学质量问题，对于未达到相关要求的个人或班级，采取具体的教育惩戒措施，如提供改进指导、个别辅导等。

2. 违纪违规行为处理：对于在教学过程中存在违纪违规行为的教师或学生，学校按照相关规定进行处理，包括扣除奖金、取消评选资格、进行警告或纪律处分等。

以上是2024年学校教学质量和特殊贡献奖惩办法的一些主要内容，具体实施细则可根据学校实际情况进行制定和调整。

2024学校教学质量和特殊贡献奖惩办法

2024学校教学质量和特殊贡献奖惩办法2024年学校教学质量和特殊贡献奖惩办法应该是一种用于评估学校教学质量和特殊贡献的奖惩制度。

根据具体情况，可以制定以下一些办法：
1. 教学质量奖惩办法：
- 优秀教学团队奖：对在教学中表现出色的团队进行奖励，激励教师团队合作，提高教学质量。

- 优秀教师奖：对教学成绩突出的个人进行奖励，鼓励教师追求卓越，激发教学创新。

- 教学成果奖：对在科学研究与教学相结合方面取得显著成果的教师进行奖励，促进教学科研的深度融合。

- 课堂教学质量评估：对学生对教师和课堂教学质量进行匿名评估，通过评估结果激励优秀教师，督促薄弱教师改进教学。

2. 特殊贡献奖惩办法：
- 教学创新奖：对尝试新的教学方法或实践的教师进行奖励，鼓励教师在教学中进行创新实践。

- 校外社会贡献奖：对在学校与社会连接上有突出贡献的教师进行奖励，鼓励教师积极参与社会活动。

- 学科建设奖：对在学科建设上有杰出贡献的教师进行奖励，鼓励教师积极参与学科建设，提高学科实力。

此外，还应该对教学质量和特殊贡献不合格的学校和教师进行惩罚，例如：
- 教师奖惩制度：对教学不合格的教师进行警告、记过、停职等处罚措施，严厉打击教学不端行为。

- 教学质量差评估：对教学质量不合格的学校进行评估，对不合格学校进行警告、降级、整改等处罚。

以上仅为一些可能的建议，具体的实施方案可根据实际情况进行制定和调整。

“特殊贡献奖”评选及奖励办法

中学“特殊贡献奖”评选及奖励办法（草案）2014.9为进一步激发全校教职员工热忱服务师生发展、加快实现我校教育现代化、不断提升我校办学实力和知名度的积极性、主动性、创造性，立足本职岗位开拓冒尖，建功立业，设立“特殊贡献奖”，并制定本办法。

一、评选原则1.坚持奖励团队和个人并重、突出个人的原则；2.坚持重视过程表现和实绩、突出实绩的原则；3.坚持公开公正公平合理、突出坚持条件的原则；4.坚持领导评议和听取群众意见有机结合的原则。

二、评选对象1.学校在编在岗的决策层、管理层、教研组、备课组、工作室、辅导团队、后勤班组等集体；2.学校在编在岗的教龄或工龄超过3年以上的全体教职员工；3.学校聘请的长期临时工。

三、评选条件1.先进事迹、突出成绩、典型经验等被省级以上报刊报道，在社会上产生广泛影响的；2.学校管理、教育教学、后勤服务等工作成绩突出、实绩显著，受到省级以上表彰的；3.在学校举办的省级以上重大活动或重要工作中表现突出、做出重要贡献的；4.长期在本校工作，连续教龄或工龄超过30年，为学校的改革和发展做出重要贡献的；5.在高考等省级、国家级重大考试中，成绩超出学校提出的最高目标的；6.在辅导学生参加省级以上由教育行政主管部门批准或由国家级媒体组织的各类竞赛、表演、展览等重大活动取得优异成绩、产生重大影响的；7.在其他省市级重大教育教学及其管理、后勤服务活动中表现突出、产生重大影响的。

四、评选办法1.特殊贡献奖每学年评选一次，评选成果的时限为上一年的9月1日，到本年度的9月1日。

2.特殊贡献奖的数量视实际情况而定，下不设底线，上不封顶。

3.学校成立特殊贡献奖评选领导组，由校长担任组长，副校长担任副组长，校工会主席和各部门负责人为领导组成员。

根据需要吸收部分教育专家和教师代表参与评选。

由党政办公室协调评选工作。

五、评选程序1.申报符合条件的个人或团队自荐申报。

申报时递交《中学特殊贡献奖申报表》（附后）；3000字以内的事迹介绍；与本次申报有关的文件通知、奖状、奖证、奖牌、媒体报道等原件、复印件或照片等佐证材料。

学校奖金管理制度

第一章总则第一条为激励学校教职工积极工作，提高教育教学质量，促进学校各项事业的发展，特制定本制度。

第二条本制度适用于学校全体教职工，包括教师、管理人员、教辅人员等。

第三条奖金制度遵循公平、公正、公开的原则，注重奖励与激励相结合，促进教职工全面发展。

第二章奖金种类第四条奖金分为以下几种：1. 绩效奖金：根据教职工的工作业绩、教学质量、科研成果等进行评定。

2. 先进个人奖：对在教育教学、管理服务等方面表现突出的个人给予奖励。

3. 集体荣誉奖：对在团队协作中取得优异成绩的集体给予奖励。

4. 特殊贡献奖：对在特定领域或项目中做出突出贡献的个人或集体给予奖励。

5. 奖教金：对表现优秀的学生给予奖励，以鼓励其努力学习。

第三章奖金评定标准第五条绩效奖金评定标准：1. 教师教学质量：依据学生评教、同行评议、教学质量监测结果等综合评定。

2. 教学成果：依据公开发表的论文、专著、科研项目、专利等数量和质量评定。

3. 管理服务工作：依据工作职责、工作成效、服务质量等综合评定。

第六条先进个人奖评定标准：1. 工作业绩：在教育教学、管理服务等方面取得显著成绩。

2. 个人品德：具有良好的职业道德和团队协作精神。

3. 社会影响力：在同行中具有较高声誉，对学校和社会产生积极影响。

第七条集体荣誉奖评定标准：1. 团队协作：成员之间相互支持、共同进步，形成良好的团队氛围。

2. 工作业绩：团队整体工作成绩突出，完成学校下达的任务。

3. 社会评价：在社会上具有较高的知名度和影响力。

第八条特殊贡献奖评定标准：1. 项目成果：在特定领域或项目中取得显著成果，具有较高的创新性和应用价值。

2. 社会效益：项目实施后，对学校和社会产生积极的社会效益。

3. 个人贡献：在项目实施过程中发挥关键作用，为项目成功做出突出贡献。

第四章奖金发放与使用第九条奖金发放实行年度评审制度，每年度进行一次。

第十条奖金发放按照以下程序进行：1. 提出申请：教职工根据奖励种类和评定标准，向所在部门提出申请。

学校社团工作室的奖罚制度

学校社团工作室的奖罚制度学校社团工作室奖罚制度一、奖励制度1. 优秀成员奖：每学期评选社团内表现优异的成员，给予荣誉证书和物质奖励。

2. 创新贡献奖：对社团活动或项目提出创新性建议并被采纳实施的成员，给予表彰和奖励。

3. 积极参与奖：对积极参与社团活动，贡献突出的成员，给予一定的奖励。

4. 特殊贡献奖：在社团重大活动或项目中做出特殊贡献的成员，给予特别奖励。

5. 团队协作奖：对团队合作精神突出，促进团队和谐发展的成员，给予奖励。

二、惩罚制度1. 缺勤惩罚：无故缺席社团活动累计三次以上者，给予警告，并取消其参与年度评优资格。

2. 违规行为处罚：违反社团规定或学校纪律的行为，视情节轻重，给予警告、严重警告或开除社团的处罚。

3. 工作失职惩罚：因个人原因导致社团工作失误或损失的，根据损失程度，给予相应的处罚。

4. 不诚信行为处罚：在社团活动中存在抄袭、剽窃等不诚信行为的，给予严重警告，并取消其参与社团活动的资格。

5. 破坏团队和谐处罚：故意挑拨离间，破坏团队和谐氛围的行为，视情节轻重，给予警告或开除社团的处罚。

三、奖罚实施细则1. 奖罚标准：奖罚标准应明确具体，由社团管理层制定，并经过全体成员讨论通过。

2. 奖罚程序：奖罚决定应由社团管理层根据事实和证据做出，并通知被奖罚成员。

3. 申诉机制：被奖罚成员有权提出申诉，社团应设立公正的申诉机制，保证成员权益。

4. 记录备案：所有奖罚记录应详细记录并备案，作为社团管理的重要依据。

四、奖罚制度的更新与完善1. 定期评估：每学年末对奖罚制度进行评估，根据社团发展和成员反馈进行必要的调整。

2. 成员参与：鼓励社团成员参与奖罚制度的制定和完善，确保制度的公平性和有效性。

通过以上奖罚制度的实施，旨在激励社团成员积极参与社团活动，提高社团的整体运作效率和团队凝聚力，同时规范成员行为，营造一个积极向上、和谐发展的社团环境。

2023学校教学质量和特殊贡献奖惩办法

2023学校教学质量和特殊贡献奖惩办法
一、教学质量奖励：
1. 教学质量优秀教师奖：根据学校的教学评估结果，每学年评选出教学质量优秀的教师。

获得该奖项的教师将获得一定的奖金和荣誉证书。

2. 教学团队奖：评选出在教学中表现突出、协作精神强的教学团队，团队成员将获得奖金和荣誉证书。

3. 学生评教奖：每学年学生对教师进行的评教结果将作为评选教学质量奖项的重要依据之一。

获得最高评分的教师将获得一定的奖金和荣誉证书。

二、特殊贡献奖励：
1. 教育科研成果奖：对在教育科研方面做出杰出贡献的教师进行评选，获奖者将获得奖金和荣誉证书。

2. 课程设计奖：对教师设计的优秀课程进行评选，获奖者将获得奖金和荣誉证书。

3. 教学改革创新奖：对在教学改革和创新方面做出突出贡献的教师进行评选，获奖者将获得奖金和荣誉证书。

三、教学质量惩罚：
1. 教学质量差评价：对教学质量差的教师进行评价，并进行相应的警告和整改要求。

2. 教学不到位处罚：对教学任务明确但教学不到位的教师进行相应的处罚，如降低工资、停止晋升等。

3. 教学违规处罚：对教学中存在严重违规行为的教师进行相应的处罚，如停职、解聘等。

以上的奖惩办法仅供参考，具体的办法需根据学校的实际情况和制度进行制定。

“特殊贡献奖”评选及奖励办法

中学“特殊贡献奖”评选及奖励办法（草案）2014.9为进一步激发全校教职员工热忱服务师生发展、加快实现我校教育现代化、不断提升我校办学实力和知名度的积极性、主动性、创造性，立足本职岗位开拓冒尖，建功立业，设立“特殊贡献奖”，并制定本办法。

一、评选原则1.坚持奖励团队和个人并重、突出个人的原则；2.坚持重视过程表现和实绩、突出实绩的原则；3.坚持公开公正公平合理、突出坚持条件的原则；4.坚持领导评议和听取群众意见有机结合的原则。

二、评选对象1.学校在编在岗的决策层、管理层、教研组、备课组、工作室、辅导团队、后勤班组等集体；2.学校在编在岗的教龄或工龄超过3年以上的全体教职员工；3.学校聘请的长期临时工。

三、评选条件1.先进事迹、突出成绩、典型经验等被省级以上报刊报道，在社会上产生广泛影响的；2.学校管理、教育教学、后勤服务等工作成绩突出、实绩显著，受到省级以上表彰的；3.在学校举办的省级以上重大活动或重要工作中表现突出、做出重要贡献的；4.长期在本校工作，连续教龄或工龄超过30年，为学校的改革和发展做出重要贡献的；5.在高考等省级、国家级重大考试中，成绩超出学校提出的最高目标的；6.在辅导学生参加省级以上由教育行政主管部门批准或由国家级媒体组织的各类竞赛、表演、展览等重大活动取得优异成绩、产生重大影响的；7.在其他省市级重大教育教学及其管理、后勤服务活动中表现突出、产生重大影响的。

四、评选办法1.特殊贡献奖每学年评选一次，评选成果的时限为上一年的9月1日，到本年度的9月1日。

2.特殊贡献奖的数量视实际情况而定，下不设底线，上不封顶。

3.学校成立特殊贡献奖评选领导组，由校长担任组长，副校长担任副组长，校工会主席和各部门负责人为领导组成员。

根据需要吸收部分教育专家和教师代表参与评选。

由党政办公室协调评选工作。

五、评选程序1.申报符合条件的个人或团队自荐申报。

申报时递交《中学特殊贡献奖申报表》（附后）；3000字以内的事迹介绍；与本次申报有关的文件通知、奖状、奖证、奖牌、媒体报道等原件、复印件或照片等佐证材料。

学校奖励法律规定(3篇)

第1篇第一章总则第一条为了规范学校奖励行为，鼓励学生努力学习，提高教育质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，制定本规定。

第二条本规定适用于各级各类学校对学生的奖励活动。

第三条学校奖励应当遵循公平、公正、公开的原则，体现激励与教育相结合的精神。

第四条学校奖励应当结合学校教育目标和学生实际，注重培养学生的综合素质。

第五条学校奖励活动应当有利于促进学生全面发展，形成良好的校园文化。

第二章奖励种类第六条学校奖励分为以下几类：（一）优秀学生奖学金：奖励学习成绩优异、综合素质突出的学生。

（二）单项奖学金：奖励在某一学科、某一领域或某项活动中表现突出的学生。

（三）荣誉称号：授予在思想品德、学业成绩、科技创新、社会实践等方面表现突出的学生。

（四）优秀学生干部奖：奖励在学生组织中担任领导职务，积极为同学服务，有突出贡献的学生。

（五）特殊贡献奖：奖励在维护校园安全、改善校园环境、推动学校发展等方面作出特殊贡献的学生。

第三章奖励条件第七条优秀学生奖学金的评选条件：（一）学习成绩优异，排名在本年级前10%。

（二）积极参加各类课外活动，表现良好。

（三）具有良好的思想品德，遵纪守法。

第八条单项奖学金的评选条件：（一）在某一学科、某一领域或某项活动中取得优异成绩。

（二）具有一定的创新能力和实践能力。

（三）具有良好的团队协作精神。

第九条荣誉称号的评选条件：（一）在思想品德、学业成绩、科技创新、社会实践等方面表现突出。

（二）具有较高的综合素质，具有良好的社会影响力。

（三）具有一定的示范带动作用。

第十条优秀学生干部奖的评选条件：（一）在学生组织中担任领导职务，有较强的组织协调能力。

（二）积极为同学服务，关心集体，具有良好的群众基础。

（三）在学生工作中取得显著成绩。

第十一条特殊贡献奖的评选条件：（一）在维护校园安全、改善校园环境、推动学校发展等方面作出特殊贡献。

（二）事迹突出，具有广泛的社会影响力。