八年级地理下册祖国的神圣领土——台湾省1导学案

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八年级地理下册第六章第三节《祖国的神圣领土—台湾省》学案

6.3祖国的神圣领土—台湾省一、学习目标：一、了解台湾省的位置、范围，和台湾岛、彭湖列岛、钓鱼岛的散布。

二、从资料中熟悉台湾是祖国领土不可分割的一部份，激发爱国情感。

3、运用地图和资料分析台湾省优越的自然环境和丰硕的自然资源。

4、使学生了解台湾省的人口、民族、要紧城市及旅行点散布。

五、使学生明白台湾省的经济进展特色:出口导向型经济.二.预习导学:一、在P33页分层设色地形图上找出①台湾岛.澎湖列岛.钓鱼岛.东海.南海.台湾海峡、福建省，并说出他们的地理方位.②北回归线穿过台湾岛的哪个部位？说出台湾岛的气候类型及其特点。

二、从哪些方面能说明台湾自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土:①地缘关系:②两岸人民的血缘关系:③历史文化渊源:3、读“漂亮富裕的宝岛”这一节和图6.24，完成以下表格：你明白台湾还有哪些佳誉吗，说出与大伙儿分享。

４、台湾省“出口导向型经济”分析6.28图①台湾经济的特点是什么？②出口导向型经济进展的有利因素？③台湾的工业要紧散布在哪几个城市？有什么一起特点？要紧受哪些因素的阻碍？三、问题探讨一、阅读《新竹科技园区》，讨论总结进展高新技术产业所必备的条件？3、读图6.26，分析台湾丛林树种十分丰硕的缘故？四、读“台湾地域略图”，完成以下问题：（1）图中字母C表示的岛屿是________，D表示的岛屿是________。

（2）台湾人口主要分布在________，原因是________________________________。

（3）A、B两地区相比较，有利于海盐生产的是________，原因是________________________________。

（4）简述台湾经济发展的特点：________________________________。

（1）澎湖列岛；钓鱼岛（2）西部平原；地形平坦（3）A；B处位于迎风坡，降水多；而A处位于背风坡，降水少。

（4）台湾省大部分工业原料和能源需要进口，工业制成品需要出口，经济以加工制造业为主。

人教版八年级地理下册导学案设计：7.4 祖国的神圣领土——台湾省

7.台湾岛西部平原、盛产_______、_______、______和热带、亚热带水果。岛上面积广阔，有的美誉。有名贵树种
和。
8.台湾岛的风景名胜有我国东部的最高峰______山，阿里山中的________潭景色迷人。
9.20世纪50年代，台湾经济以和为主，60年代开始，台湾重点发展了工业，形成了“”型的经济，90年代开始，台湾重点发展了以为主导的高新技术产业。
B.出口甘蔗、菠萝、稻米、樟脑
C.以出口加工工业为主的出口导向型经济
D.以第二产业为主的经济结构
9.台湾树种繁多，有“亚洲天然植物园”之称，造成台湾树种繁多的主要因素是( )
A.地形因素 B.海陆因素
C.纬度因素 D.人们善于保护植物
10.台湾素有“东方甜岛”之称，其主要原因是大量种植（）
A甜菜 B甘蔗 C哈密瓜 D葡萄
10.一直是台湾重要的经济命脉。目前，是台湾最大的贸易伙伴。
行
课
案
1 .在地图上指出台湾省的位置、范围以及领土组成部分。
2 .台湾的地形以什么为主？地势有什么特点？
3 .台湾有一条什么特殊的线穿过中部？是什么气候？
4 .为什么说台湾是美丽富的宝岛？台湾有哪些美称？
5 .台湾利用哪些优势和有利条件发展工业？
6 .台湾主要有哪些工业部门？
7.工业主要分布在哪几个城市？这几个城市的分布有什么共同的特点？
8.台湾外向型经济发展的有利因素有哪些？
检
测
案
1.关于台湾的描述正确的是（）
A.台湾省就是台湾岛 B.台湾岛是我国最大的岛屿
C.台湾北临黄海，南临南海 D.西隔台湾海峡与广东省相望
2.台湾的少数民族主要是（）
3.台湾地形以为主，东部是山脉，西部地形以为主。台湾岛的地势特点是。

人教版八年级地理下册《祖国的神圣领土——台湾省》教案1

《第四节祖国的神圣领土——台湾省》教案教学目标1、使学生通过地图能够准确指出台湾省的位置和范围，以及台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛的分布。

2、使学生了解台湾省优越的自然条件和丰富的物产，学会分析农产品和气候、地形的关系，培养学生区域地理分析能力。

3、使学生了解台湾省的经济特点。

4、通过知识的学习使学生认识到台湾省是祖国领土不可分割的一部分，增强台湾与祖国大陆早日统一的责任感与使命感。

教学指导本着课堂上以教师为主导、学生为主体的教学原则，这节课的教学主要采用教师展示课件，学生读图回答问题，教师指导点拨，学生合作探究，师生共同学习等策略，为了达到课堂的最佳效果，在策略实施过程中关键是营造轻松积极氛围，激活学生思维。

教学过程1、创设情境、导入新课一、不可分割的神圣领土课件展示抒发思乡之情的诗歌《乡愁》，用诗歌创设情境导入新课——台湾省。

体会诗歌的情感、意境，体会诗中台湾与祖国的骨肉之情。

调动多种感官；创设诗意情境；激发同学们热爱祖国的感情，激发同学们学习本课的热情，揭示本节课题。

2、读图，归纳主要信息课件出示台湾在地球上位置图、台湾地形图，引导学生读图，找出图中信息，看看台湾省的位置、范围以及与大陆哪个省最近，读图归纳出台湾地形、气候等特征。

使学生加深对地图的阅读以及归纳能力，在学习中明确方向。

培养读图以及归纳地理事物能力。

3、案例活动教学学生分组讨论课堂活动，利用比例尺计算台湾与祖国的距离，阅读书中资料。

根据比例尺量图计算福州到基隆，厦门到高雄的距离。

阅读活动资料，讨论回答问题该部分主要是通过地理的位置计算，从而得出台湾与祖国的距离很近，从情感上对学生进行爱国主义教育。

4、总结该部分要点根据同学们的读图以及归纳情况，教师对同学们的答案进行总结。

并且引出下课时内容。

让学生掌握该部分内容的基本知识。

二、美丽富饶的宝岛播放台湾农产品图，引导学生归纳台湾丰富的资源。

掌握台湾农产品的的基本情况，了解台湾是一个富饶的宝岛。

人教版地理八年级下册7.4祖国的神圣领土——台湾省导学案

7.4 祖国的神圣领土—台湾省【学习目标】1.掌握台湾的地理位置和范围。

2.了解台湾的自然环境及经济发展。

【自主学习】一、不可分割的神圣领土1.范围:台湾省包括,以及附近的澎湖列岛、等许多小岛。

2.地理位置(1)纬度位置:北回归线穿过台湾岛的,位于亚热带和热带。

(2)海陆位置:台湾岛北临东海,东临,南临南海,西隔与福建相望。

3.面积和人口:台湾省面积共约万平方千米,人口2300多万(2010年),是我国面积最的岛屿。

台湾省的居民中, 约占97%,少数民族主要是族。

二、美丽富饶的宝岛4.台湾岛的自然环境5.美丽富饶的宝岛:台湾岛上的风景名胜不胜枚举,如日月潭、阿里山、野柳地质公园等。

台湾岛自然环境优越,森林、矿产和水产资源十分丰富,被誉为“”。

岛上森林面积广阔,一半以上的土地覆盖着茂密的森林,有“”的美誉。

樟树是台湾最著名的树种,红桧是台湾特有的树种。

三、外向型经济1.台湾经济发展的历程（1）20世纪50年代，台湾经济以____________和____________加工为主。

（2）60年代开始，台湾发展了___________工业，形成了“___________________”型的经济。

（3）90年代开始，台湾重点发展以___________工业为主导的___________产业。

总的来说，台湾经济特点是____________型经济，经济命脉是__________，最大贸易伙伴是____________。

2.台湾外向型经济发展的有利因素（根据P69下面图文资料转换）（1）劳动力素质_____且丰富（2）多优良___________，________便利（3）资金____________（4）国家_________支持【当堂检测】1.下列与台湾实际相符的是( )A.北临东海,南临南海,地形以平原为主B.与福建隔南湾海峡相望C.台湾的人口和城市主要分布在东部沿海D.台湾的居民中,人口最多的是高山族2.宝岛台湾物产丰富,美誉众多。

人教版地理八年级下册第四节《祖国的神圣领土──台湾省》教案1

人教版地理八年级下册第四节《祖国的神圣领土──台湾省》教案1一. 教材分析《祖国的神圣领土──台湾省》这一节主要让学生了解台湾省的自然地理、人文地理、经济地理等方面的知识。

通过学习，使学生对台湾省有一个整体的认识，培养学生热爱祖国，维护祖国统一的感情。

二. 学情分析学生在七年级已经学习了我国地理的基本知识，对我国地理有了初步的了解。

但是，对于台湾省的自然地理、人文地理、经济地理等方面的知识，学生可能还不够深入。

因此，在教学过程中，要注重引导学生深入理解，提高学生的地理素养。

三. 教学目标1.知识与技能：了解台湾省的自然地理、人文地理、经济地理等方面的知识。

2.过程与方法：通过地图、图片等资料，培养学生的观察能力和分析能力。

3.情感态度价值观：培养学生热爱祖国，维护祖国统一的感情。

四. 教学重难点1.教学重点：台湾省的自然地理、人文地理、经济地理等方面的知识。

2.教学难点：台湾省地理位置的重要性，以及祖国统一的重要性。

五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究台湾省的自然地理、人文地理、经济地理等方面的知识。

2.使用地图、图片等资料，帮助学生直观地了解台湾省的自然地理特点。

3.通过案例分析，使学生深入理解台湾省的人文地理和经济地理特点。

六. 教学准备1.准备相关的地图、图片等资料。

2.准备案例分析的相关素材。

3.准备课堂提问的问题。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示台湾省的地图，引导学生关注台湾省的地理位置，引出本节课的主题。

2.呈现（10分钟）使用图片和地图，展示台湾省的自然地理特点，如地形、气候、植被等。

同时，引导学生观察并分析台湾省的自然地理特点对人类活动的影响。

3.操练（15分钟）以小组为单位，让学生根据呈现的资料，分析台湾省的人文地理和经济地理特点。

然后，各小组选取一个案例，进行分享和讨论。

4.巩固（10分钟）针对学生分享和讨论的案例，进行提问和解答，帮助学生巩固对台湾省人文地理和经济地理特点的理解。

地理人教版八年级下册《祖国的神圣领土——台湾省》导学案

大齐学校八年级地理学科7.4课导学案主备人：审批人：编号：执教人：苗欣欣备课时间：使用时间：学生姓名：班级：课型：新授课【学习目标】1．指出台湾省的位置和范围，分析其自然地理环境及其对人口分布的影响；2．认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土；3. 概括台湾省经济发展大致历程和各个阶段经济特点。

【自主学习合作探究】探究一：不可分割的神圣领土（自学课本65页，66页阅读材料，先独立完成1题然后小组交流）1.从哪些方面说明台湾是我国领土的一部分。

探究二：台湾省的范围、台湾岛的位置及自然环境特征（自学课本66页，67页结合7.41图，7.42图和7.43图完成下列小题。

独立完成，然后小组交流）1.台湾省的位置和范围。

2.台湾岛的面积,人口,人口分布。

3.台湾岛的自然环境特征：地形、气候、河湖。

4.我会算：结合7.41图利用比例尺算出基隆到福州、高雄到厦门的实地距离。

基隆到福州：高雄到厦门：探究三：美丽富饶的宝岛（自学课本68到69页，结合7.46图先独立完成，然后小组交流）1.美丽的风景你知道哪些？2.富饶的宝岛：a b ca、有哪些自然资源？b、有哪些农产品，分布地区。

c、台湾的美称有哪些？三、外向型经济1.台湾经济发展历程是什么？2.台湾经济发展特点:20世纪50年代以来，台湾出口产品的经济技术水平，。

20世纪50年代以来，台湾出口产品的附加值，。

20世纪50年代以来，台湾出口产品的劳动力投入，。

【拓展延伸】思考：有人说台湾岛四面临海，沿海地区降水都多？谈谈你的看法。

【自主反思】【达标测试】1.台湾岛隔台湾海峡与大陆相望的省区是（）A、广东B、广西C、海南D、福建2.台湾省气候暖和湿润，属于（）A、热带沙漠气候B、亚热带季风气候C、温带季风气候D、热带雨林气候3.台湾是我国重要的林区，也是亚洲有名的天然植物园，最为闻名的树种是（）A、红松B、杨树C、樟树D、漆树4.台湾居世界首位的物产是（）A、水稻B、黄金C、蔗糖D、樟脑5.台湾岛的地形特点是（）A、平原主要分布在西部B、地势西高东低C、山地主要分布在西部D、山脉为东西走向6.两岸“三通”以来，大陆居民赴台湾旅游成为热点。

新人教版八年级地理下《祖国的神圣领土──台湾省》优秀教案优秀教案

新人教版八年级地理下《祖国的神圣领土──台湾省》优秀教案一、教学目标1.知识与技能：让学生了解台湾的地理位置、地形、气候、河流等自然特征，以及台湾省的农业、工业、旅游业等经济特点。

2.过程与方法：通过地图、资料等引导学生分析台湾的自然环境和经济发展。

3.情感态度价值观：培养学生热爱祖国、保卫祖国领土完整的意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：台湾的地理位置、地形、气候、河流等自然特征；台湾省的农业、工业、旅游业等经济特点。

2.教学难点：台湾的自然环境与经济发展之间的关系。

三、教学过程1.导入新课（1）展示台湾省地图，引导学生观察台湾的地理位置。

（2）邀请学生分享他们对台湾的了解。

2.探究活动一：分析台湾的自然环境（1）分组讨论：根据地图和资料，分析台湾的地形、气候、河流等特点。

3.探究活动二：了解台湾的经济发展（1）展示台湾省的农业、工业、旅游业等图片，引导学生了解台湾的经济发展。

（2）分组讨论：分析台湾的农业、工业、旅游业等经济特点。

4.课堂小结（2）引导学生认识到台湾是祖国不可分割的一部分，增强保卫祖国领土完整的意识。

四、课后作业1.结合地图，描述台湾省的地理位置。

2.简述台湾省的地形、气候、河流等特点。

3.分析台湾省的农业、工业、旅游业等经济特点。

4.思考：台湾的自然环境与经济发展之间的关系。

五、教学反思1.本节课通过引导学生观察地图、分析资料，让学生了解了台湾的自然环境和经济发展。

2.在教学过程中，注重培养学生的合作能力和表达能力。

3.通过课堂小结，引导学生认识到台湾是祖国不可分割的一部分，增强了学生的爱国情感。

4.课后作业旨在巩固课堂所学，提高学生的综合运用能力。

本节课教学效果良好，达到了预期的教学目标。

在今后的教学中，我将继续努力，提高自己的教育教学水平。

重难点补充：一、教学重点补充1.台湾的地理位置：通过与学生互动，询问他们：“同学们，你们能指出台湾在我国的哪个位置吗？”引导学生指出台湾位于中国东南沿海，东临太平洋，西隔台湾海峡与福建省相望。

第六章第三节祖国神圣的领土——台湾省学案

《祖国的神圣领土──台湾省》学案一、学习目标1．知识目标(1)运用地图，说出台湾省的位置范围，明确台湾是中国的神圣领土；(2)运用地图和资料，分析、掌握台湾省的自然环境特征和经济特色。

2.能力目标（1）培养从地图上获取简单区域知识的能力；（2）培养从地图和资料中提取、加工信息和分析问题的能力；（3）掌握分析区域特征的方法。

3．德育目标通过大量的史实材料，明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土，培养爱国主义情感，以及神圣的民族感、使命感、责任感。

4、教学重点、难点及方法教学重点（1）台湾是中国不可分割的神圣领土；（2）台湾的自然环境特征和经济特色。

教学难点台湾的经济特色。

明确学习目标，根据学案知识要点介绍进行课前（看书）自主学习祖国神圣的领土——台湾省一、祖国神圣的领土看图说出台湾省的纬度位置、海陆位置和范围：1、领土组成：台湾省包括________、以及附近的 __________ 、 _______ 等许多小岛。

2、位置：（1）纬度位置：北回归线穿过台湾岛的 ________ 位置，3、读图6、22，自主完成在图上找到下列地理事物并记住其位置台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、台湾海峡、太平洋、东海、南海。

4、完成P34，活动2，体会台湾是中国不可分割的神圣领土二、美丽富饶的宝岛1、对照课本P36，活动1，记住台湾的美称，并说出它们的含义2、对照图6.24、图6.25及图6.22，分析地形、气候因素对台湾森林、农产品分布的影响。

（1）台湾主要有哪些农产品？分布在什么地方？（2）说说这里盛产这些农产品的原因（3）森林主要分布在什么地方？为什么？（4）观察图6.26，分析台湾树种丰富的原因三、出口导向型经济1、阅读课文和图6.28，回答下列问题20世纪60年代以前，台湾的经济一直以__________和_______________为主,60年代以后，台湾重点发展了出口加工工业，形成了_______________型经济。

山东省八年级地理下册《6.3 祖国的神圣领土台湾省》导学案(无答案) 新人教版

山东省临沭县第三初级中学八年级地理下册《6.3 祖国的神圣领土-台湾省》导学案新人教版【活动目标】1、能运用地图和资料说出台湾的位置范围、地形、气候、河流等自然地理概况。

2、通过学习能够了解台湾的自然资源，分析台湾农业分布特点，并探究原因。

3、明确台湾省自古以来一直是祖国不可分割的领土，激起爱国主义热情。

【知识结构】）濒临海洋：东海、太平洋、南海、台湾海峡西隔_______。

找出并熟悉台湾海峡、【课堂检测】1、关于台湾海峡的描述，不正确的是（）A．位于台湾岛和我国大陆之间 B．是由于陆地下沉，海水进入而形成C．澎湖列岛分布在这里 D．是连接我国与韩国的主要海上通道2、台湾的地形以（）为主，约占全岛的2/3。

A．高原 B．平原C．山地D．盆地3、有关我国宝岛台湾的叙述，正确的是（）A．赤道从中南部穿过 B．气候以热带雨林气候为主C．人口多分布在台湾岛东部的太平洋沿岸 D．地形以山地为主4、台湾最著名的树种是：（）A．红松 B．茶树 C．樟树 D．落叶松5、台湾省有“东方甜岛”之称，其原因是（）A．盛产甜菜 B．盛产甘蔗 C．食品工业发达D．居民有嗜糖习惯6、目前，台湾省的居民中汉族约占97%，他们主要是明清以来福建、广东两省移民的后代，大部分人还保留着乡音。

上述材料主要说明了台湾与大陆的( )A、地缘关系B、血缘关系C、文化关系D、历史关系7、台湾产量居世界首位的物产是：（）A、海盐B、稻米C、樟脑D、茶叶8、台湾岛上著名的旅游胜地是：( )A、桂林山水B、三潭印月C、日月潭D、布达拉宫9、台湾岛森林树种十分丰富的原因：( )A、地理位置优越，台风活动频繁B、四周被海洋环绕，降水丰沛C、土地肥沃，地势平坦，有利于森林生长D、地处热带、亚热带，降水丰富，台湾山脉起伏较大10、台湾岛被誉为“祖国的宝岛”，其原因中可信的是( )①属亚热带、热带季风气候，是“海上米仓”“东方甜岛”②东北部沿海降水少，日照充足，是我国重要的海盐产区③山地、平原各占一半，矿藏多种多样④是“水果之乡”，隔台湾海峡与福建省相望A、①④B、②③C、①③D、②④（2011福州）读“台湾岛气温分布图”，完成11-12题。

八年级下册地理第六章第3节台湾省导学案1

《祖国的神圣领土——台湾省》学案学习目标：1.能够运用地图说出台湾省的位置和范围，台湾岛的地形特征、气候特征。

2.了解台湾经济发展的特点，知道台湾出口导向型经济的特点及发展过程。

重点：知道台湾的自然环境和经济特点。

难点：知道台湾出口导向型经济的特点。

学习过程：一、自主学习（一）一水相连的美丽宝岛1.台湾省包括及、、 ______等许多小岛。

是我国面积最大的岛屿。

北临海，东临，南临海，西隔与我国省相望。

2. 台湾岛上的地势___________，东部地形以______为主。

西部地形以______为主，台湾岛上的河流具有_________、__________、__________等特点，流向________________。

最大的河流______，最大的湖泊_________.台湾岛属于和气侯，冬季温暖，夏季炎热，雨量充沛，夏秋多台风和暴雨。

3.台湾三分之二是______。

其中最高峰是，______面积广阔，台湾岛____平原土地肥沃，盛产、、和热带、亚热带水果。

此外，_______、_______资源丰富。

4.北回归线穿过台湾岛的________,台湾南部山地有“ ____”的美誉。

5.读61页活动,台湾的美称有：、___________、___________、__________之誉。

主要的粮食作物_________，主要的糖类作物________。

合作探究：台湾岛上的河流流向和地形、气候有怎样的关系？（二）富有特色的出口导向型经济1.台湾省的工业主要分布在__________,_______、_______、________是其重要的工业城市。

2．20世纪50年代，台湾主要出口_________；60年代后，台湾重点发展了_____________；80年代中期以来，以电子产品为代表的产业发展迅速。

台湾的“硅谷”__________________。

近些年来，以_______________为主体的第三产业比重增长。

八年级地理人教版下册第七章第四节《祖国的神圣领土——台湾省》导学案设计

第七章第四节《祖国的神圣领土——台湾省》导学案【学习目标】1.通过阅读史实材料，认识台湾是祖国不可分割的神圣领土，激发爱国情感;2.能够运用地图掌握台湾省的位置、组成、地形及气候特征；3.学会分析地形、气候对台湾森林、农产品分布的影响；4.理解台湾被称为“宝岛”的原因，记住台湾众多的美称’【学习重点】台湾省的位置、组成、地形及气候特征。

【学习难点】台湾的自然地理环境。

【学习过程】一、复习导入“东方明珠”——香港和澳门：（记忆口答）1.位置：香港位于珠江口，北部与省市相邻；澳门位于珠江口，北部与省市相邻。

2.组成：香港由、和“”组成；澳门由、和组成。

3.回归：香港被侵占，于年月日回归祖国，成立了；澳门被侵占，于年月日回归祖国，成立了。

4.经济：香港是世界著名的，也是重要的中心、中心、中心及中心。

澳门的支柱产业是。

二、自主学习【不可分割的神圣领土】读课本P65—66内容，完成下列填空：1.范围：台湾省包括台湾岛，以及附近的、等许多小岛，其中台湾岛是我国的大岛。

在右图中填：台湾省、福建省、东海、太平洋、南海、台湾海峡、钓鱼岛、澎湖列岛、台北、高雄、新竹。

2.位置：台湾岛北临、东临、南临、西隔与省相望。

北回归线穿过台湾岛的部，南部地区位于带，北部是带。

3.民族：台湾省的居民中，汉族约占 %。

他们主要是明清以来从、两省迁居台湾的居民的后代。

读课本67页完成：1.地形：台湾岛地形为主，约占2/3，主要分布在中东部，平原主要分布在，是人口主要集中的区域。

所以台湾的地势特点是高低。

最高峰是。

岛上最大湖泊是。

2.气候：北回归线穿过台湾南部，南部地区是气候，北部是气候。

冬季温暖，夏季炎热，雨量丰沛，夏秋多和，河流短急，水能丰富。

【美丽富饶的宝岛】读教材68页并结合69页活动题完成：3.资源（1）台湾岛自然环境优越，、和资源十分丰富，被誉为“祖国东南海上的明珠”。

（2）森林：岛上森林面积广阔，有“”的美誉。

台湾最著名的树种是，产量居世界首位。

八年级地理下册祖国的神圣领土——台湾省导学案新人教版(2021年整理)

辽宁省凌海市八年级地理下册祖国的神圣领土——台湾省导学案（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（辽宁省凌海市八年级地理下册祖国的神圣领土——台湾省导学案（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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祖国的神圣领土--台湾省一、学习目标1．了解台湾省的位置和范围。

2．认识台湾省人口分布特点及影响因素。

3．分析台湾省气候、地形对河流的影响。

4. 了解台湾省的主要旅游景点.5. 认识台湾省的物产及美称。

6。

了解台湾省经济发展的条件及特点。

7。

认识台湾省经济发展的历程.二、学习过程1. 找出北回归线，描述台湾省的纬度位置和海陆位置. 2。

说一说台湾省的组成。

3。

描述台湾省人口分布特点,结合地形分布图分析原因. 4。

说一说台湾省的美称及物产.5. 说出台湾省发展经济的有利条件及特点。

6。

说一说台湾省经济发展的历程。

参考答案1。

北回归线穿过台湾省的中南部，大部分地区位于热带和亚热带。

台湾岛北临东海，东临太平洋,南临南海，西隔台湾海峡与福建相望。

2。

台湾省包括台湾岛，以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛等许多小岛。

3.台湾省人口主要分布在西部地区。

西部为平原，地形平坦,地域开阔.4。

台湾岛也是一个富饶的宝岛,自然环境优越,森林、矿产和水产资源十分丰富,被誉为“祖国东南海上的明珠”.岛上森林面积广阔，一半以上的土地覆盖着茂密的森林,有“亚洲天然植物园”的美誉；以水稻种植为主，有“海上粮仓”之称;甘蔗种植面积较广，有“东方甜岛”之称；盛产热带和亚热带水果，有“水果之乡"的美称。

人教版八年级地理下册第七章第四节《祖国的神圣领土——台湾省》导学案设计

人教版八年级地理下册第七章第四节《祖国的神圣领土——台湾省》导学案【自主学习】任务1 阅读地形图，结合课堂活动，能够指出台湾省的位置、范围，了解台湾省人口分布特点，认识台湾是祖国的神圣领土。

阅读材料，完成下列活动。

材料一：约在几百万年前，由于部分陆地下沉，海水进入，形成了台湾海峡，台湾岛才与大陆分离，成为岛屿。

目前，台湾省的居民中汉族约占97% ,他们主要是明清以来福建、广东两省移民的后代,大部分人还保留着乡音，说明了台湾与大陆的血缘关系。

台湾和福建等省许多居民都共同尊奉妈祖，都喜欢喝功夫茶，同属闽方言语系，这说明了台湾和祖国大陆的文化渊源关系。

材料二：台湾省地形图材料三：台湾省人口分布图（1）读材料一，哪些实事可以说明台湾自古以来就是祖国不可分割的的神圣领土？（2）阅读材料二台湾省地形图，在图中找出台湾周围的海洋、海峡、澎湖列岛、岛屿岛。

看一看北回归线通过了台湾岛的哪个部位？（3）读材料二、材料三，说出台湾岛人口的分布特征？分析人口与地形的关系？任务2 通过阅读教材图文材料，结合小组探究，从农产品方面列举出宝岛有哪些美称，并能解释其原因。

读“台湾岛主要农矿产品分布图”，完成下列活动。

小组合作讨论，分小组讨论：A组：台湾因物产丰富而享有盛誉，下表列出了台湾的一些美称，请你解释它们的含义，填入表中。

B组：收集资料，说说这些美称与当地自然条件的关系。

任务3 通过课堂探究，知道台湾省发展外向型经济的必要性，概括台湾省经济发展的历程和各阶段经济的特点。

阅读“台湾著名的品牌”图片和教材69页“外向型经济”图文资料，完成下列活动。

（1）台湾经济的发展经历了哪几个阶段？（2）各阶段中，台湾经济以哪种主导类型为主？（3）你还知道台湾有哪些著名的品牌，说出来与大家分享。

【知识梳理】一、不可分割的神圣领土1．台湾省包括_____，以及附近的_____、_____等许多小岛，面积共约_____平方千米。

2．台湾省岛北临_____海，东临_____洋，南临_____海，西隔_____与_____省相望，是我国面积最大的岛屿。

【人教版】八年级地理下册：《祖国的神圣领土-台湾省》导学案

【人教版】八年级地理下册：《祖国的神圣领土-台湾省》导学案学习目标1.能利用地图描述和归纳台湾省的位置、范围、地形、气候等自然环境特征。

2.明确台湾省自古以来就是祖国不可分割的圣神的领土，养成维护祖国统一的爱国情感。

重点难点重点：能够举例说明台湾省自古以来就是祖国不可分割的圣神的领土难点：台湾省的自然环境特征对农业生产、人们生活的影响任务一：不可分割的神圣领土自主预习：1、范围：台湾省包括______岛，以及附近的______列岛、____岛等许多小岛。

2、位置：台湾岛北临______海，东临______洋，南临______海，西隔______海峡与福建相望，是我国面积最大的岛屿。

3、居民：台湾省的居民中，______族约占97%，他们主要是明清以来从______、_______两省迁居台湾的居民的后代。

合作探究：试从地缘关系、血缘关系、行政区划和文化渊源几方面举例说明台湾是我国神圣不可分割的一部分。

任务二：美丽富饶的宝岛自主预习：1、地形：台湾岛的地形2/3为_______，其中_______山脉纵贯南北，主峰_______山海拔3952米，是我国东部的最高峰。

平原主要分布在_______地区，是人口主要集中的区域。

2、气候：台湾岛属_______带、_______带季风气候，冬季_______，夏季_______，雨量_______，夏秋多_______和_______。

3、河流：台湾岛上河流_______，水能_______。

4、美丽的宝岛：列举你所知道的台湾著名景点_______、_______、_______等。

合作探究：运用图文资料分析台湾的人口、农业特点与自然环境的关系。

成果展示（自信地举起手，展示你的风采）解难答疑（通过老师的分析和总结，把你掌握不牢的地方写在下面留白处）反馈练习：1、近几年有很多台湾同胞到祖国大陆各地探亲，这说明台湾与祖国大陆密切的（）A历史关系B血缘关系C地缘关系D文化关系2、台湾著名爱国诗人余光中在《乡愁》中写到：“……而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。