员工互评表-模板
员工互评表
作风廉洁（10）
主要考核日常工作作风方面
1、工作务实清廉，无吃拿卡要现象，无四风问题10分□
2、工作比较务实，无吃拿卡要现象，但存在四风问题6分□
3、工作作风一般，偶有吃拿卡要，四风问题较严重3分□
4、工作作风差，存在吃拿卡要，四风问题严重，常有投诉0分□
发生4分□
5、严重违反规章制度，经常迟到、早退，存在旷工情况1分□
工
作
成
绩30
分
工作成效（20）
岗位职责履行情况
1、工作成绩突出，工作有计划、有重点，能很好地履行岗
位职责，很好地完成计划内外的诊疗任务20分□
2、工作业绩较好，工作有计划，能较好地履行岗位职责，
较好地完成计划内外的诊疗任务17分□
3、工作业绩一般，工作有一定计划，基本能履行岗位职责，
工
作
纪
律
10
分
勤勉遵纪（10）
遵守规章制度和执行考勤制度情况
1、严格遵守规章制度，时间观念非常强，无迟到、早退、旷工
等现象的发生10分□
2、能较好遵守规章制度，时间观念比较强，无迟到、早退、旷
工等现象的发生8分□
3、基本上能遵守规章制度，偶有迟到、早退现象，但无旷工情
况发生6分□
4、偶尔有违反规章制度现象，经常迟到、早退，但无旷工情况
1、临床实践经验丰富，操作技能熟练，能全面掌握科室相关
工作10分□
2、临床实践经验比较丰富，操作技能较娴熟，熟悉科室相关
工作8分□
3、具有一定临床实践经验，操作技能一般，能独立完成科室相
关工作6分□
4、临床实践经验少，操作技能稍差，在他人指导下能完成科室工作3分□
员工互评表完整
南城第一小学师德师风教师互评表
被测评教师姓名：年级班 年月日
1、教师是人类灵魂的工程师，是学校推进社会主义精神文明建设的关键力量，是提高学校教育教学质量的关键人物。师德兴则教育兴，教育兴则民族兴，以下各条是人民教师必须做到或不应有的行为。
2、测评者对照逐条在相应的等级下打“√”。
3、A记5分，B记4分，C记3分，D记2分，90以上为优，80以上为良，80—70之间为中，70以下为不合格。
4、未经学校允许，私自让学生停课，把学生赶出教室。
5、为学校办事或完成上级交办的任务不认真负责
6、监考不认真（如看书，报，杂志，闲聊），对学生作弊视而不见的。
7、考试出题，阅卷，统计分数作弊。
8、私自给学生征订学习资料。
三.为人师表，具有良好的职业道德。
9、不服从领导或拒不接受分配任务
10、因喝酒误课，胡闹。上班时间不许喝酒。
18、因工作失职而使学生出走、转学、辍学。
19、不能热情接待家长，与家长发生冲突。
20、学生有困难、打架、骂人、破坏公共设施或其它不良行为，视而不见的。
总分： 等级：
南城第一小学师德师风学生评价表
被测评教师姓名：年级班年月日
1、教师是人类灵魂的工程师，是学校推进社会主义精神文明建设的关键力量，是提高学校教育教学质量的关键人物。师德兴则教育兴，教育兴则民族兴，以下各条是人民教师必须做到或不应有的行为。
15、故意破坏公物或破坏公物不照价赔偿。
16、有损学校声誉的言行或公开通报的。
四、关爱学生。
17、歧视、挖苦学生，体罚或变相体罚学生，造成严重后果的。
18、因工作失职而使学生出走、转学、辍学。
19、不能热情接待家长，与家长发生冲突。
员工互评表51367
员工互评表被评估者姓名部门评估项目 A B C D 得分协作性团队意识很好，能时时关注团队绩效、目标并努力实施(20分)较好，能主动关注并实施(16分)一般，有时能主动关注并配合(12分)较差，只顾自己工作，不注意团队目标的整体实现(8分) 合群性待人和善、热情、主动(10分)待人比较热情(8分)待人欠热情，但与人相处还融洽(6分)待人斤斤计较，关系僵持(4分)积极性接受指令态度诚恳、热心接受指令，并圆满完成(15分)遵照指令办事，能较好完成(12分)总有推却言辞，勉强完成(9分)指令接受，工作不去完成(6分)工作热忱很好，总能积极主动的推动相关工作(10分)较好，有问题时能主动协调解决(8分)一般，需要时能给予支持(6分)较差，被动地推动工作(4分)责任感责任心非常积极、认真工作，更为别人创造条件(20分)快速认真的解决出现的问题(16分)问题虽解决，但不快速、认真(12分)对份内工作不够负责(8分)纪律性纪律性严格遵守部门制度和工作纪律(15分)基本上不违反制度、纪律(12分)虽了解纪律，但经常违反(9分)工作散漫，经常不按制度办事(6分)自我开放热情进取性很好，能积极改进并卓有成效(10分)较好，能主动改进(8分)一般，有时能进行改进(6分)较差，有时能进行改进(4分)合计说明：本表填写不记名。
由参评人员对被评人员进行评价填写后，由部门负责人收集封存后交绩效考核评估办公室。
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------员工互评表被评估者姓名部门评估项目 A B C D 得分协作性团队意识很好，能时时关注团队绩效、目标并努力实施(20分)较好，能主动关注并实施(16分)一般，有时能主动关注并配合(12分)较差，只顾自己工作，不注意团队目标的整体实现(8分) 合群性待人和善、热情、主动(10分)待人比较热情(8分)待人欠热情，但与人相处还融洽(6分)待人斤斤计较，关系僵持(4分)积极性接受指令态度诚恳、热心接受指令，并圆满完成(15分)遵照指令办事，能较好完成(12分)总有推却言辞，勉强完成(9分)指令接受，工作不去完成(6分)工作热忱很好，总能积极主动的推动相关工作(10分)较好，有问题时能主动协调解决(8分)一般，需要时能给予支持(6分)较差，被动地推动工作(4分)责任感责任心非常积极、认真工作，更为别人创造条件(20分)快速认真的解决出现的问题(16分)问题虽解决，但不快速、认真(12分)对份内工作不够负责(8分)纪律性纪律性严格遵守部门制度和工作纪律(15分)基本上不违反制度、纪律(12分)虽了解纪律，但经常违反(9分)工作散漫，经常不按制度办事(6分)自我开放热情进取性很好，能积极改进并卓有成效(10分)较好，能主动改进(8分)一般，有时能进行改进(6分)较差，有时能进行改进(4分)合计说明：本表填写不记名。
员工互评表
考评 是否
部门: 职位: 姓名:
序号Biblioteka 员工互评表管理绩效内容
1 生活是否规律？ 2 情绪是否稳重？ 3 是否讨厌推销工作？ 4 服装、仪容是否整齐？ 5 耐力够不够？ 6 是否具有积极性？ 7 谈话是否礼貌？ 8 是否有自我启发？ 9 能否遵守时间？ 10 是否遵守约定？ 11 对工作是否热心？ 12 目标意识高不高？ 13 是否努力达成目标？ 14 是否欠缺计划性？ 15 行动日数、行动时间是否恰当？ 16 行为举止是否合宜？ 17 是否有丰富的商品知识？ 18 是否具备与客户洽谈的技巧？ 19 与客户的关系是否良好？ 20 团队默契是否良好？
员工绩效考核互评表
员工绩效考核互评表
尊敬的员工：
为了更好地了解和评估员工的工作表现，我们特别设计了这份员工绩效考核互评表。
您可以根据以下指标对您的同事进行评价，并在评价过程中客观、公正地给出您的意见和建议。
评价指标：
1. 工作态度，对工作的积极性和认真程度。
2. 专业能力，对工作技能和知识的掌握程度。
3. 团队合作，与同事合作的态度和效果。
4. 创新能力，在工作中提出新想法和解决问题的能力。
5. 工作效率，完成工作任务的速度和质量。
评价标准：
1. 优秀，表现出色，能够超出预期完成工作任务。
2. 良好，工作表现稳定，能够按时完成工作任务。
3. 一般，工作表现一般，需要改进工作态度和效率。
4. 需改进，工作表现不佳，需要加强相关工作能力和态度。
评价方式：
请您根据以上指标和标准对您的同事进行评价，并在评价表中给出具体的例子和建议。
您的评价将对员工的绩效考核和个人发展产生重要影响，请您认真对待。
评价表格：
姓名：
部门：
评价指标：
1. 工作态度：
2. 专业能力：
3. 团队合作：
4. 创新能力：
5. 工作效率：
综合评价：
意见和建议：
感谢您的配合和参与，您的评价将帮助我们更好地管理和培养员工，提高团队整体绩效。
员工互评表 含指标
考核指标指标要素评价标准评分工作业绩卓越，且工作质量优秀，受到领导的认可与表扬30工作业绩好，能保质保量按时完成，工作质量良好24工作业绩不明显，基本上能完成工作，偶有小错18工作业绩较差，工作质量不佳，有差错，多次返改12不能保质保量按时完成任务，工作业绩和工作质量差，得不到认可6工作效率高，懂得有序安排自身工作，超前完成，工作品质优秀20工作效率较高，工作品质良好，能依时完成上级交待工作16工作效率与工作品质一般，有时要超过规定时间12工作效率不高，工作轻重缓急不分，需别人催促才予以配合完成工作8工作效率低，拖拉、有应付现象，工作品质低4勤恳敬业、以企业利益为先，具奉献精神，主动承担问题并解决，及时汇报工作20工作认真负责、尽忠职守，吃苦耐劳，不推脱工作，不计较个人得失16有一定的责任心、较积极、工作态度及表现一般，能发挥本岗位的基本职能12工作责任心、积极性较差，工作态度不够端正，影响别人的工作8工作庸懒、敷衍，执行力差，严重影响别人的工作进度4业务理论知识丰富，熟练掌握岗位技能、有丰富的工作经验，工作具备前瞻性与独特见解15业理论知识全面，技能、经验足够，能独立完成工作，工作规范有条理性12业务理论知识较好，自身岗位技能一般，工作经验一般，需听从别人指导9业务理论知识一般，自身岗位技能不娴熟，工作经验薄弱6业务理论知识薄弱，自身岗位技能差，达不到岗位要求3沟通协调能力强、能顾全大局、积极主动交流，分享经验，帮助团队成员成长15沟通协调能力较强、及时传递信息，虚心接受别人意见，上进好学12沟通协调能力一般，人际关系和谐，能与他人配合完成工作9沟通协调能力差，与团队成员关系不佳， 致使工作艰难进行6无法与人沟通，影响工作交流，影响团队工作完成3合计分： 绩效考核指标表团队合作15%工作技能15%责任感 20%工作效率20%工作业绩30%。
员工绩效考核表-互评表精品推荐
7、在承担工作上有发展潜力
合计
完任 成务
总计
您最欣赏被考 核人哪些方 面？
直接领导评价
15%
18%
12%
10%
10%
0.0
100% ——
#REF!
#REF!
您认为被考核 人哪些方面需 要改进？
合计
10%
10%
8%
10%
10%
10%
9%
9%
8%
8%
8%
0.0
100%
1、出勤状况
15%
2、对待工作责任心
17%
工 3、对待工作热情度 作 4、能主动完成工作任务
态 5、能寻求更好的方法来完成工作 度
6、积极主动地配合其他岗位的工作，与同事及协作部门保持良好的协作关系
17% 19% 10% 12%
备注 ——
7、遵守工作规范 1、能保质保量完成工作任务
合计
10%
0.0
100% ——
20%
2、能正确理解上级安排的工作，在执行过程中能主动调动各方资源以达成目标
15%
工 3、能准确地表达出自己的看法，在工作中善于沟通并保持良好的人际关系 作 4、对承担的工作熟练掌握，有成功完成的经验 能 5、工作认真、细致，考虑问题深入.未发生投诉 力
1员工绩效考核表——互评表
被考核人
个人编号
填表日期
所在部门
岗位
入司日期
考核区间
年 月至 年 月
考核标准以及分数 杰出（6分） 优秀（5分） 良好（4分） 一般（3分） 差（2分） 较差（1分） 极差（0分） Nhomakorabea考核项目
年终考核—员工互评表
0-5
工作态度
在做好本职工作的同时，经常积极主动完成上 级安排的职责之外或同事请求协助的工作
0-5
工作热情，能主动考虑问题，并主动提出解决
责任感 方法，遇事不扯皮，竭尽所能的完成工作并对
0-5
工作负责到底
纪律性 能以身作则，严格遵守公司制度和工作纪律
0-5
正视自身的缺点和不足并积极改进，热衷于提 进取心 升自我综合素质水平
0-5
合计（满分100分）
0
0
0
0
0
0
0
0
0
协调能力
在工作流程遇到阻碍的情况时，能及时了解处 理，恢复工作顺畅
能立足全局，从整体出发考虑、处理问题，主 动调整自己
团队协作 主动与团队其它成员沟通，真诚地鼓励同伴， 能力 主动与他人合作，受到较高评价
工作及时周到，关注团队业绩、目标，与相关
部门配合协作良好
领导能力
善于领导下级，保持高昂的士气，有系统地策 划工作，积极达成目标
年终考核—员工互评表
考核填写日期： 年 月 日 考核
考核者：
考核项目
考核内容（各考核项目评分均为单选项）
分值范围
销售部
被考核者（评分）
技术部
品德诚信 品行廉洁，言行诚信，以身作则
0-5
上级只给出一个方向或任务，即能独立地制定 计划、组织资源、推进实施、保证完成
0-5
积极性
Байду номын сангаас
支持、帮助团队成员积极主动开展工作，能营 造积极、主动的文化氛围
0-5
工作勤奋，不浪费时间，不畏劳苦，任劳任怨
0-5
专业知识 能很好地理解工作任务，具有全面的专业知识
月度绩效考核员工互评评分表及互评意见、建议表
姓名
对其在工作中的意见或建议
说明：1请本着客观负责的态度，对他人工作中存在的问题或不足提出中肯的意见或建议，以便使其正确认识自身存在的问题，达到帮助他人改正缺点、共同进步的目的。
2.打分在90分以下,但却没有对其提出工作中存在问题或建议,该表视同作废。
3.请务必将“员工互评评分表”、“员工互评意见、建议表”分正反面打印在同一张纸上，按综合部的时限要求，投入意见箱。
公司
月度绩效考核员工互评评分表
目标考核期：
作业绩（60分）
辅助考核指标工作态度（40分）
工作目标完成率（20分）
工作目标完成质量（20分）
工作目标完成效率（20分）
出勤情况
（20分）
责任心、主动性积极性（10分）
团队协作精神（10分）
月度绩效考核员工互评意见、建议表
4.由综合部负责汇集整理,并作出公示。
员工互评表
对对对对对的评价的评价的评价的评价的评价
1
23
4
5
67
8
91011
12
1314
15
16
171819
20评价者意见：人力资源部意见：认真、仔细服从与自己意见相差的决定有较好的沟通与说服能力
评价分数合计
协
调
性协调能力强，尽最大努力完成工作与他人协调的同时，也朝自己的目标前进个
人
素
质工
作
态
度基
础
能
力责
任
感树立目标，并朝目标前进预测过失的可能性，并想出预防的政策理解力强，事物判断能力强能坚持努力工作有责任感，勇敢承担后果做事冷静，决不感情用事做事敏捷、效率高，细心完成任务具备岗位知识，能应付工作上的各种需求热心工作，遵守酒店规章制度工作投入，有进取心精通岗位工作内容，具有良好的处事能力掌握工作中的要点，在规定的时间内完成工作 员工互评表
意志坚定，不骄不躁谦虚谨慎，虚心好学廉洁、诚信，具有职业道德，能保守公司秘密有良好的品德修养，有内涵部门
分类
评价内容评价尺度及分数：优秀（5分）良好（4分）一般（3分）较差（2分）。
员工互评表50698
被评估者姓名部门评估项目A（10分）B（8分）C（6分）D（4分）得分协作性团队意识很好，能时时关注团队绩效、目标并努力实施较好，能主动关注并实施一般，有时能主动关注并配合较差，只顾自己工作，不注意团队目标的整体实现合群性待人和善、热情、主动(待人比较热情待人欠热情，但与人相处还融洽待人斤斤计较，关系僵持积极性接受指令态度诚恳、热心接受指令，并圆满完成遵照指令办事，能较好完成总有推却言辞，勉强完成指令接受，工作不去完成工作热忱很好，总能积极主动的推动相关工作较好，有问题时能主动协调解决一般，需要时能给予支持较差，被动地推动工作责任感责任心非常积极、认真工作，更为别人创造条件快速认真的解决出现的问题问题虽解决，但不快速、认真对份内工作不够负责纪律性纪律性严格遵守部门制度和工作纪律)基本上不违反制度、纪律虽了解纪律，但经常违反工作散漫，经常不按制度办事进取性进取性很好，能积极改进并卓有成效较好，能主动改进一般，有时能进行改进较差，有时能进行改进仪容仪表穿着大方得体，注意干净和个人仪态，桌面干净整洁衣着礼仪较好，桌面较整洁有时着装不整洁，不注意形象，桌面脏乱邋遢，猥琐衣冠不整不注意卫生，不使用文明用语合计对被评估者意见或建议：考核评语：（合适项前打勾）A、是一位工作表现一贯卓越的非常好的员工；B、是一位有能力去完成预期工作，表现良好的员工；C、是一位工作表现较好，在若干方面具备长处，但需要通过改进收到更佳效果的员工；D、是一位工作表现平平，需要继续努力，以求达到更佳工作表现的员工；E、是一位需要改善工作表现，才能达到基本的工作要求的员工；说明：本表填写不记名。
被评估者姓名部门评估项目A（10分）B（8分）C（6分）D（4分）得分协作性团队意识很好，能时时关注团队绩效、目标并努力实施较好，能主动关注并实施一般，有时能主动关注并配合较差，只顾自己工作，不注意团队目标的整体实现合群性待人和善、热情、主动(待人比较热情待人欠热情，但与人相处还融洽待人斤斤计较，关系僵持积极性接受指令态度诚恳、热心接受指令，并圆满完成遵照指令办事，能较好完成总有推却言辞，勉强完成指令接受，工作不去完成工作热忱很好，总能积极主动的推动相关工作较好，有问题时能主动协调解决一般，需要时能给予支持较差，被动地推动工作责任感责任心非常积极、认真工作，更为别人创造条件快速认真的解决出现的问题问题虽解决，但不快速、认真对份内工作不够负责纪律性纪律性严格遵守部门制度和工作纪律)基本上不违反制度、纪律虽了解纪律，但经常违反工作散漫，经常不按制度办事进取性进取性很好，能积极改进并卓有成效较好，能主动改进一般，有时能进行改进较差，有时能进行改进仪容仪表穿着大方得体，注意干净和个人仪态，桌面干净整洁衣着礼仪较好，桌面较整洁有时着装不整洁，不注意形象，桌面脏乱邋遢，猥琐衣冠不整不注意卫生，不使用文明用语合计对被评估者意见或建议：考核评语：（合适项前打勾）A、是一位工作表现一贯卓越的非常好的员工；B、是一位有能力去完成预期工作，表现良好的员工；C、是一位工作表现较好，在若干方面具备长处，但需要通过改进收到更佳效果的员工；D、是一位工作表现平平，需要继续努力，以求达到更佳工作表现的员工；E、是一位需要改善工作表现，才能达到基本的工作要求的员工；说明：本表填写不记名。
员工工作态度互评表
子里应添入相应的内容。
例如：工作表现、完成任务情况……员工工作态度互评表
互评是员工之间相互考评的考评方式。
互评适合于主观性评价，比如“工作态度”部分的考评。
互评的优点在于：首先，员工之间能够比较真实的了解相互的工作态度，并且由多人同时评价，往往能更加准确的反映客观情况，防止主观性误差。
互评在人数较多的情况下比较适用，比如人数多于5人。
另外，在互评时不署名，在公布结果时不公布互评细节，都可以减少员工之间的相互猜疑。
这里我们只列出工作态度互评表，您可以根据实际需要编制其它方面的互评表。
工作态度互评表。