高中地理等值线专题重点讲解

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高三地理复习等值线专题.ppt

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一、考点分析
二、等值线图的类型、功能和判读 (一)类型与影响分布的因素 (二)等值线有两个功能. (三)等值线的判断方法。
一看数值。 二看它延伸的方向。 三看递增递减规律。 四是看疏密程度
(一)类型与影响分布的因素
等高线 等深线 等温线
等值线类型
等降水量线
等太阳辐射量线
等压线 等压面
等盐度线
影响分布的因素
地质作用(内力、外力)
地质作用(内力、外力)
纬度、海陆、地形、洋流、大气环流 等 纬度、海陆、地形、洋流、大气环流 等 纬度、太阳高度、海拔高度、云雾量 等 热力作用(气温)、动力作用
海拔高度、热力作用(气温)、动力 作用 蒸发量、降水量、洋流、径流等
(二)等值线有两个功能.
等值的功能 界限的功能
B 图上距离2厘米
例5 读某日某时海平面天气图(图4,单位:百柏),回答1~2题。
1.图4中,此时可能出现降水天气的地区是
A 锋面雨带的位置
ห้องสมุดไป่ตู้
A.山东半岛 B.长江三角洲 C.云贵高原 D.台湾岛
2.下列城市中,月平均气温和相应月降水量符合图4所示季节的是
A.巴 黎——3 ℃,35 mm
B.旧金山——14 ℃,51 mm
(三)等值线的判断方法
二看它延伸的方向
三看递增递减规律
2、导致①②两地太阳年辐射总量差异的主要因素是 C A.副热带高压 B.纬度位置 C.地形地势 D.西南季风
100°
110°
32°
5500
26 °
如何分析等值线弯曲意义和原因?
a
b
a
c
b
d
c
d
图2
图3

高考地理 专题特殊等值线的判读专题课讲解

高考地理 专题特殊等值线的判读专题课讲解
(5)看闭合:如果两条数值不同的等值线中间有闭合的等值线, 则要遵循“大于大的,小于小的”规律确定其数值。
(6)看递变:等值线上数值大小的排列顺序反映了该地理现象的 变化规律(递增或递减)。
(7)看特殊:关注等值线图中特殊的地方,如等高线图中几条线 交会的地方表示陡崖,等压线非常密集且气压较低的环形区域可
等值线的类型非常多,而且每年高考试题中还在不断 的创新,出现新的知识.“新知识”是指试题情境中提供 的教材之外的知识,这类试题往往会在试题中给出“新知 识”的定义。解答此类试题的重点在于短时间内理解“新 知识”,并迅速将其与所学过的地理原理、规律联系起来。 因此解答平时练习没有见过的等值线试题时,除了遵循等 值线的共性外,还要注重从题干中获取该类型等值线信息, 从而转化为学过的知识,才能做到以不变应万变。其解题 思路如: 1.识别该等值线反映何种地理事物; 2.分析影响该地理事物分布和变化的主要因素有哪些; 3.从曲线走向、弯曲情况、疏密程度、数值等方面进行 描述、分析等。
气温的日较差
一天中气温随时间的连续变化,称气温的日 变化。在一天中空气温度有一个最高值和一个最 低值,两者之差为气温日较差。通常最高温度出 现在14~15时,最低温度出现在日出前后。
气温的年较差
在一年中空气温度有一个最高月份和一个最 低月份之差为气温年较差。北半球通常最高温度 出现在7月,最低温度出现在1月,南半球相反。
【解析】第(1)题,油菜开花日期等值线明显向北弯
曲,说明该区域油菜开花日期较同纬度地区早。四川
盆地因北侧高山阻挡冬季风,气温较我国同纬度其他
地区高。
第(2)题,长江中下游平原为亚热带季风气候,夏季
高温多雨,适合种植对水热条件要求较高的水稻;冬
季温暖少雨,满足油菜生长对水热的需要;故在此轮

高考地理专题复习---专题一 等值线

高考地理专题复习---专题一 等值线

专题一:等值线一、注意事项:1、等值线类型:等高线、等温线、等压线、等降水量线、等太阳辐射量线、等震线、等酸度值线…其中最重要的主要是:等高线、等温线、等压线、等降水量线2、等值线类型繁多,新颖的等值线层出不穷,遇到此类等值线,只需要按照等值线判读的一般规律(数值变化、疏密程度、弯曲和延伸方向)进行判读即可。

3、在判读新颖等值线图时,注意利用地理环境整体性特征,分析影响等值线的因子及等值线对其他地理事物的影响。

二、基础复习【例1】读图1-图3,回答相关问题图3为“我国南方某地区等高线地形图(单位:米)”,虚线表示山脊线或溪流。

回答:与“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”所描述景观相符的是( )A.aB. bC. cD. D【巩固练习1】读我国某地等高线图(单位:米),回答下列问题。

(1)图中有山顶、山脊、鞍部、陡崖、山谷、小河、陡坡、 缓坡等地形,其中A 地是 , D 地是 ,图1图2图2为北半球某地区等温线,判断甲处温度比同纬度两侧 (高/低)。

等值线的共同特征: A 同线等值 B 同图等距(邻线等差或为0) C 等值线不相交(除陡崖外) D 同条等高线闭合 E 等值线密集,表示单位水平距离的差值较大;等值线稀疏,表示单位水平距离的差值较小。

图3A 点的值为:B 点的值为:B 地的坡度比C 地 (大或小)。

(2)以C 点为基点,甲山峰的相对高度是 米。

(3)当甲山山顶气温是16℃时,C 地气温是 。

(4)E 、B 两地比较, 地降水多,原因是 。

(5)B 地在A 地的 方向,乙河的流向是 。

三、二轮突破【例2】(2010年全国文综卷)图5示意某区域多年平均降雪量与雪期(从当年初雪日到次年终雪日的天数)的空间分布。

该区域内丘陵区每年因融雪径流造成的土壤侵蚀较为严重。

(1)比较甲、乙两地降雪量与雪期的差异并解释原因(9分)。

(2)根据等雪期线的分布,分析沿MN 一线的地形分布特点。

(6分)四、本节小结图5判读大于大的,小于小的凸高为低,凸低为高等温线凸出的方向就是洋流的流向一月陆南,七月陆北五、课后作业1、(等温线)图6表示某研究小组实测的上海市某日14时气温分布状况。

高考地理答题要点技巧:等值线专题

高考地理答题要点技巧:等值线专题

高考地理答题要点技巧:等值线专题一、等高线地形图小专题1.坡度问题:一看等高线疏密,密集的地方坡度陡,稀疏的地方坡度缓;计算,坡度的正切=垂直相对高度/水平实地距离2.通视问题:通过作地形剖面图来解决,如果过已知两点作的地形剖面图无山地或山脊阻挡,则两地可互相通视;注意凸坡(等高线上疏下密)不可见,凹坡(等高线上密下疏)可见;注意题中要求,分析图中景观图是仰视或俯视可见。

3.引水线路:注意让其从高处向低处引水,以实现自流,且线路要尽可能短,这样经济投入才会较少。

4.交通线路选择:利用有利的地形地势,既要考虑距离长短,又要考虑路线平稳(间距、坡度等),一般是在两条等高线间绕行,沿等高线走向(延伸方向)分布,以减少坡度,只有必要时才可穿过一、两条等高线;尽可能少地通过河流,少建桥梁等,以减少施工难度和投资;避免通过断崖、沼泽地、沙漠等地段。

5.水库建设:要考虑库址、坝址及修建水库后是否需要移民等。

①.选在河流较窄处或盆地、洼地的出口(即“口袋形”的地区,“口小”利于建坝,“袋大”腹地宽阔,库容量大。

因为工程量小,工程造价低);②.选在地质条件较好的地方,尽量避开断层、喀斯特地貌等,防止诱发水库地震;③.考虑占地搬迁状况,尽量少淹良田和村镇。

④还要注意修建水库时,水源要较充足。

6.河流流向:由海拔高处向低处流,发育于河谷(等高线凸向高值),河流流向与等高线凸出方向相反。

7.水系特征:山地形成放射状水系,盆地形成向心状水系,山脊成为水系分水岭。

8.水文特征:等高线密集的河谷,河流流速大,水能丰富;河流流量除与气候特别是降水量有关外,还与流域面积大小有关。

9.农业规划:根据等高线地形图反映出来的地形类型、地势起伏、坡度缓急、结合气候和水源条件,因地制宜地提出农林牧渔业合理布局的方案;如平原地区发展耕作业,山地、丘陵地区发展林业、畜牧业。

10.城市布局形态与地形:平原适宜集中紧凑式;山区适宜分散疏松式。

11.地形特征的描述:地形类型(平原、高原、山地、丘陵、盆地);地势及起伏状况;主要地形区分布;重要地形剖面图特征。

高考地理——《等值线》知识点讲解

高考地理——《等值线》知识点讲解

千里之行,始于足下。

高考地理——《等值线》知识点讲解等值线是地理学中重要的概念,它在地理地图制作和地形分析方面具有重要作用。

等值线指的是连接地图上具有相同数值的点的线段。

下面将对等值线的性质、制作方法以及在地理地图中的应用进行详细讲解。

最后给出一些例子加深理解。

一、等值线的性质1. 等值线上的每一个点的数值都相同。

2. 等值线上两点之间的距离是相等的,即等值线是等距离线。

3. 等值线可以是开放的曲线,也可以是闭合的曲线。

4. 相邻等值线之间的间距可以反映地形的陡峭程度。

等值线间距越大,地形越平缓;等值线间距越小,地形越陡峭。

二、等值线的制作方法等值线的制作方法主要有以下几种:1. 等值线的插值法:根据实测数据点的数值,通过插值计算确定各个等值点的数值,并用连续的线段连接等值点,形成等值线。

2. 等值线的测量法:通过实地测量,在地形图上标出具有相同高度的点,并用连续的线段连接这些点,形成等值线。

这种方法适用于较小的地区。

3. 等值线的计算法:通过借助数学模型和地形数据,利用数学计算方法确定等值线的位置和数值。

这种方法适用于较大范围的地形分析。

三、等值线在地理地图中的应用1. 等高线地形图:等高线地形图通过绘制地形等值线的分布,能够直观地表示地形的起伏和地势。

通过等高线地形图,可以了解地形的高低起伏,判断地域地势的陡缓程度。

第1页/共2页锲而不舍,金石可镂。

2. 地形剖面图:地形剖面图通过绘制等值线在某一方向上的变化情况,可以更清晰地表示地势的变化。

地形剖面图常用于工程勘探、旅行规划等领域。

3. 气温等值线图:气温等值线图是绘制等温线来表示地区气温分布的地图。

通过气温等值线图,可以直观地了解不同地区的气温差异,判断气候带的分布等。

4. 地震等震线图:地震等震线图通过绘制等震线来表示地震的震中和震级。

等震线的连接形成一条曲线,可以更直观地了解地震烈度的分布。

5. 河流等势线图:河流等势线图通过绘制河流等势线来显示河流的地势变化。

高三地理专题一 地理基础知识 02.等值线

高三地理专题一 地理基础知识 02.等值线

专题一地理基础知识
02.等值线
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【考点精析】
等高线、等温线、等压线一直是考查的重点,近几年难度有所加大,出现等降水量、等正午太阳高度线等的判断。

主要从以下几方面命题:1、等温线的凸出方向及其成因分析;2、等压线(沔)的弯曲方向及季节、海陆位置的关系;3、等盐度线的影响因素;4=等降水量线、等太阳辐射量线、等震线、等深线等在实际中的应用。

一、几种常见等值线图(等高线除外)的判读和应用
等值线的共同特征:无论何种等值线,在判读时都要注意走向、弯曲形态、疏密状况、形态变化及其
1、三看:一看极端值大小;二看弯曲方向;三看疏密程度
2、掌握等值线判断的基本规律,既“高低规律”-------凸高为,凸低为
3、高低规律的应用:
(1)等高线地形图上,凸高------ ,凸低------
(2)等压线图上,凸高------ ,凸低------
(3)等温线图上,凸高------ 流经海域,凸低------ 流经海域。

同理,也可利用此规律来判断季节和位置。

【典例透析】
【踩点演练】。

高一地理等值线知识点

高一地理等值线知识点

高一地理等值线知识点一、等值线的定义和作用等值线是地理学中常用的表示等值分布的方法,它是指在地理现象的分布图上,一组数值相等的点通过直线、曲线等方式连接起来,形成闭合或开放的线状曲线。

等值线的作用主要有以下几点:1. 呈现地理现象的分布规律:等值线能够将地理现象的数值分布以连续的曲线形式展现出来,通过观察和分析等值线的走向、分布密度等特征,可以揭示出地理现象的分布规律,如气温、降水量等的分布情况。

2. 表示数值变化的程度:等值线的间距和密度可以反映出地理现象数值变化的程度,等值线间距越小,表示数值变化越剧烈;等值线的分布密度越密集,表示数值变化越快。

3. 进行空间插值:通过等值线的分布情况,可以对地理现象在未观测的位置进行插值,从而推测出该地区的数值变化情况。

4. 辅助绘制等值图:等值线是绘制等值图的重要基础,通过连续的等值线段来构成等值图,直观地展示地理现象的分布情况。

二、等值线的绘制方法绘制等值线需要掌握以下几个关键步骤:1. 数据收集与整理:收集和整理地理现象的数值数据,例如某地区不同海拔高度的平均气温数据。

2. 设置等值间隔:根据数据的变化范围和需求,设置适当的等值间隔,使得等值线的分布可以准确地表达地理现象。

3. 等值点的确定:根据数据和等值间隔,确定等值点,即数值相等的点,这些点将成为绘制等值线的基础。

4. 等值线的绘制:通过插值法或者直接连接等值点的方法,绘制等值线,根据等值线的走向、密度等特征,可以揭示地理现象的分布规律。

5. 等值线的标注:在等值线上标注数值大小,以方便阅读和理解。

三、等值线的解读和应用1. 等值线的解读:通过观察等值线的走向、间隔和形态等特征,可以解读地理现象的分布规律和变化程度。

例如,在气温等值线图中,等值线的密度越密集,表示气温变化越快;等值线的走向垂直于等高线,表示气温随海拔高度的变化较大。

2. 等值线的应用:等值线在地理学研究和实际应用中具有广泛的用途。

高三地理等值线专题知识点

高三地理等值线专题知识点

高三地理等值线专题知识点等值线是地理学中常用的表达一些空间分布规律和地貌特征的方法,通过建立一定数值的等值线,可以直观地展现某一现象在空间上的分布情况。

在高三地理课程中,等值线专题是一个重要的知识点,掌握等值线的应用和分析方法,对于理解地理现象和地理数据的分布具有重要的意义。

一、等值线的定义和基本概念等值线是指在地图上连接具有相同数值的点所构成的曲线。

在地理学中,等值线可以用来表示地表上一些物理或地球化学现象的分布情况,比如气温等。

等值线图采用分级色阶来表示不同数值的分布,不同颜色和密度的等值线可以更直观地展示地理现象。

二、等值线图的构建与分析等值线图的构建可以通过插值或外推的方法来完成。

插值法是指在已知等值线之间的区域内进行数值的插补,以获得相对连续的等值线分布。

外推法则是根据已知等值线的外延趋势和规律,绘制推断的等值线。

在分析等值线图时,除了观察等值线的密度和颜色变化,还可以通过等值线的形态和分布规律来得出结论。

例如,等值线的形态可以反映出地形的起伏和地貌的特征,等值线的分布规律可以体现出地理现象的空间差异和趋势。

三、等值线在地理研究中的应用等值线在地理研究中有广泛的应用。

以地形图为例,通过绘制等值线图可以展示地表地貌的起伏和地形特征,帮助我们理解地理现象的形成原因。

等值线图还可以用于分析气候、降水、植被等地理现象的分布情况,有助于我们研究地理环境的变化和演变。

在地理信息系统(GIS)和遥感技术中,等值线也被广泛应用。

通过利用遥感数据和GIS软件,可以绘制出大范围的等值线图,帮助我们更好地分析和判断地理环境的变化。

例如,在城市规划和土地利用方面,等值线图可以用来评估土地利用的适宜性和经济效益。

四、等值线图的局限性与扩展尽管等值线图在地理学中应用广泛,但也存在一些局限性。

首先,等值线图只能表示等值线所覆盖的区域,无法直接反映出区域之间的差异。

其次,等值线图无法准确地表示地理现象的精确数值,只能展示其大致分布情况。

高考地理等值线知识点总结

高考地理等值线知识点总结

高考地理等值线知识点总结高考地理考试中,等值线是一个十分重要的知识点。

等值线是地图上用等高线、等深线等连续曲线将地面表示为等高或等深的线条。

下面将详细介绍等值线的相关知识点。

一、等值线的作用等值线是将地形高低图形化的手段之一,它可以将地形分层显示,可以清晰的显示地形特征,使人们直观地了解地形的高低差异、地形特征和地形结构。

二、等值线的基本概念等值线是指在地图上,将同一高度或等深度的点用曲线连接起来,构成的曲线称为等高线(等深线)。

等值线分间断和连续两种,连续等值线一般称之为等高线。

等高线是将地球表面的高度(或海拔)等分成若干等级,将等高线上的点的海拔高度相同,等值线上的每一条线条,是一组高度相等的点的连接。

等值线的间隔,即等高线的差值,是地形图的重要参数之一,也是表达地形高低差异的重要依据。

三、等值线的特点1.高差一定:等值线上的每一条线条,是一组高度相等的点的连接。

因此,这些点的海拔高度一定相等。

2.空间上分布相对均匀:等值线的间距越小,地形的坡度和高差就会更大,等值线的间距越大,地形的坡度和高差就会更小。

因此,等值线的间距需要根据地形特点进行设置。

3.等值线的交错变化:一个山峰或山谷等地形特征在一级等值线上表达得较模糊,需要增加更多的等值线才能表达得更准确,因而等值线的粘连数目、间距,又关系到地形特征的表达精度。

四、等值线的读法读等值线前要先看等值线上的数字。

数字的大小直接反映等高线距地面高度的远近,数字越大,高度越高。

如果在等值线的一侧,比如在右侧,数字是在等值线上的左面,比如数字“100”,则说明这个100是非同一等高线的间隔条线所表示的高度值。

五、等值线的使用方法在地形图上,通常用等值线表示首要的几个地形特征,如山峰、山脊、沟谷等。

等值线的特征性在于它通常是汇聚于一点或汇合于一线的曲线,因此等值线能够反映出山峰、山脊等地形特征的裸露高度。

等值线交错转折、密集变化反映了地形变化的复杂性,不同地形特征之间的分布关系可以通过观察等值线图,比较直观地认识和把握。

高考地理专题二《等值线》

高考地理专题二《等值线》

【专题二】等值线1.等值线数值共性整合等值线数值分析是解答等值线试题的切入点和基础,也是该类试题考查的重点内容之一。

等值线在数值上一般具有以下共性(以右图的等压线分布图为例):①同一条等值线上,要素值处处相等。

如图,A 等压线上的数值都为1015.0百帕。

②等值距全图一致,即任意两条相邻等值线之间的数值差等于零或等于一个等值距。

如图,任意两条相邻两条等压线的气压差为0或为2.5百帕。

③等值线向高值凸出处为低值区,向低值凸出处为高值区。

如图,①区域为低压槽;②区域为高压脊。

④等值线稀疏区体现该要素的变化在该区域的变化较小,等值线密集区体现该要素的变化在该区域的变化较大。

如图,③区域等压线密集气压差大;④区域等压线稀疏气压差小。

⑤两条等值线之间,若出现局部闭合等值线,表示该要素不在正常范围内,等值线闭合区内数值特征一般是“大于大的”或“小于小的”。

2.判读等值线的一般方法1.读数值——等差距(每相邻的两条线数值差相等或为0);同一等值线两侧数值一般不同;变化趋势;数值范围和极植2.读疏密状况——表明变化大小,同时分析引起变化的影响因素3.读走向——同时分析影响因素4.读等值线的弯曲方向——可添加辅助线,变抽象为直观,同时分析影响因素5、辨方向——坡向由高处指向低处,垂直于等高线。

近地面风向由高压指向低压,与等压线斜交,北半球向右偏,南半球向左偏。

6、读局部小范围闭合等值线——同时分析引起闭合原因,变化的趋势和数值范围 【思想方法】地理事物是相互联系的,一项事物往往受多项其他因素的影响。

如地形起伏会影响气温气压高低、坡向会影响降水量和太阳辐射量多少,进而影响工农业生产和工程建设等。

在众多的自然因素中,纬度高低、地形起伏、海陆位置是最为基本的因素,这些因素包括其他一些相关因素都可在等值线分布图中以问题的形式反映出来。

下面结合一些典型的例题,就等值线分布图中常见的问题和涉及的影响因素进行简要的分析:1、等高线地形图的分析等高线反映地形的起伏状况,众多的问题多可在等高线地形图中得到较为集中的反映,所以它也是各种等值线图中最为常见的类型之一,它涉及的问题主要有以下几个方面:(1)地形部位:根据等高线分布特征判断山顶、盆地、脊线、谷线、鞍部、陡崖等地形部位;(2)坡度大小:根据等高线疏密判断坡度;根据坡度选择交通线路、登山攀岩运动位置;分析农业生产的区域差异、聚落分布等;② ③ ④(3)相对高度和绝对高度:包括绝对高度判定;测算两地间的相对高差和温差、陡崖高度范围等;(4)水资源和水能利用:根据脊线、谷线分析河流分水岭和河谷发育;根据地形地势判定河流流向、流速;根据地形判断水库坝址选择的最佳位置;水资源、水能资源利用等;(5)坡向与坡向差异:根据纬度位置和向阳坡、背阴坡分析气温的坡向差异;根据冬夏季风和迎风坡、背风坡分析降水量的坡向差异;分析因热量和降水量的差异导致的植被坡向差异;和区域整治开发等;(6)地形剖面图:剖面图的绘制;各地形部位的剖面图特征等;2、等温线分布图分析影响等温线的分布的因素较多,且几个因素综合作用的结果,往往形成局部地区出现极端气温分布。

高考地理等值线专题知识点

高考地理等值线专题知识点

高考地理等值线专题知识点地理等值线是地图上的一种特殊线条,用于表示相同数值的地理现象或地理现象的分布情况。

它是地理学中重要的工具之一,对于研究地球的形态、地貌、气候等因素有着重要的意义。

在高考地理考试中,等值线专题是一个重要的考点,考生要熟练掌握等值线的表示方法、应用场景等知识点。

一、等值线的表示方法等值线表示地理现象的分布情况,通常通过等高线和等温线来进行。

等高线是描述地形起伏的等值线,等温线是描述温度分布的等值线。

这两种等值线的表示方法类似,都使用一组平行线相连来表示地理现象在地图上的分布情况。

在等高线的表示中,相邻两条等高线之间的高度差称为等高距。

等高线的形状可以反映地貌的类型,比如圆形表示山峰,中心比较高,向外逐渐降低;椭圆形表示山脉,呈现长轴垂直于山脉的走向;分叉表示山地,其中凸出的部分表示山峰,凹进的部分表示山谷。

通过观察等高线的形状和间距,可以判断地势的高低、陡缓以及地势变化的情况。

在等温线的表示中,相邻两条等温线之间的温度差称为等温距。

等温线的形状可以反映气候的特征,比如密集的等温线表明温度变化剧烈,而稀疏的等温线表明温度变化较小。

通过观察等温线的形状和间距,可以了解某一地区的气温分布情况。

二、等值线的应用场景等值线在地理学中有着广泛的应用,下面介绍几个常见的应用场景。

1. 山地和高原地形的研究地理学中的山地和高原地形通常使用等高线来表示。

通过绘制等高线图,可以清晰地了解山地和高原地形的延伸、起伏和分布情况。

通过分析等高线图,可以帮助我们理解地貌的类型、地势的高低以及地势变化的程度,为山地的开发和利用提供重要的参考。

2. 气候分布的研究地理学中的气候分布通常使用等温线来表示。

通过绘制等温线图,可以清晰地了解气温在地球各个地区的分布情况。

通过分析等温线图,可以帮助我们了解不同地区的气温差异,掌握气候区划的基本原则,为气候变化的研究和气候适应对策的制定提供重要的依据。

3. 自然资源分布的研究地理学中的自然资源分布通常使用等化线(等值线的一种)来表示。

高三地理等值线知识点

高三地理等值线知识点

高三地理等值线知识点地理等值线是地理学中常用的一种表示地球表面特定值分布的方法。

在地理上,等值线是指将某一特定现象或现象的数值相等的各个点连接起来形成的曲线。

地理等值线的使用范围很广泛,它可以用来表示气温、降水量、海拔高度等地理现象的分布情况。

一、地理等值线的基本概念在地理学中,等值线是通过将观测点连接起来形成的曲线,这些点都具有相同的特定值。

例如,如果我们观测了地球上某一时刻的气温分布情况,我们可以选取数个具有相同温度的观测点,然后将它们用曲线连接起来形成一条气温等值线。

等值线可以帮助我们理解地表的分布特征,比如温度的升高或降低、海拔高度的变化等。

二、地理等值线的绘制方法绘制地理等值线需要以下几个步骤:1. 收集数据:首先需要收集一定数量的观测点数据,这些数据可以是气象台测得的气温数据、降水量数据,或者是测量得到的地形高度数据等。

这些数据点需要覆盖到研究区域的不同地方,以获取全面的地理现象分布情况。

2. 等值线的描绘:接下来,根据收集到的数据点,我们可以通过等值线的描绘来展示这些数据点的分布情况。

等值线在图上的表示通常是通过连续的曲线或多段曲线来完成的,每一曲线代表着特定数值的观测点。

3. 标注数值:为了更好地理解图中的等值线,我们需要标注等值线上的数值。

这些数值表示着等值线的特定数值,比如气温等值线上的数值可以表示气温的高低。

三、地理等值线的应用地理等值线在地球科学的研究中有着广泛的应用。

以下是几个常见的应用例子:1. 气象学中的应用:气象学家经常使用等值线来表示不同地区气温、降水量等天气数据的分布情况。

通过等值线,我们可以更清晰地了解气候状况,分析气候变化趋势。

2. 地形学中的应用:地形学家利用等值线描绘地球表面的高度分布情况。

比如在制作地图时,地形图上绘制的等值线可以帮助我们了解地势的起伏,预测地震、火山喷发等自然灾害的可能性。

3. 地理资源分布的研究:等值线可以用来展示各种资源的分布情况,比如矿产、水资源等。

高中地理等值线专题

高中地理等值线专题
(1)判读规律 ①数值大小 ②疏密程度 ③陡崖判读 ④形状特征
密集——坡度陡; 稀疏——坡度缓 如图中看不出疏、密时,可根据: 坡度=垂直相对高度/水平距离来计算。
三、常见的等值线
3、等高线地形图分析
(1)判读规律 ①数值大小 ②疏密程度 ③陡崖判读 ④形状特征
陡崖:几条不同高度的等高线相交在一起 陡崖高度计算:(x-1)d≤ΔH<(x+1)d ΔH为陡崖,X为等高线条数,d为等高距
√A.北半球 夏季 C.南半球 冬季
B.北半球 冬季 D.南半球 夏季
√(2)下列说法正确的是 A.P处在10℃以下 B.P处在10℃以上
二、方法与技巧
3、海陆差异——等温线弯曲:自绘简图
南北半球: 1月:陆地上均向南弯、海洋上均向北弯 7月:陆地上均向北弯、海洋上均向南弯;
三、常见的等值线
1、等压线图分析
(3)如果m点温度
为10摄氏度,则n点
的温度为

((54))若若该该地地是是我我国国西东南部某地地区区,,夏夏季季E、E、F、F、GG、、HH四四个个
地地区区,,降降水水量量丰丰富富的的地地区区 E F。。
例5:(2010 广东)读图,回答。 (1)甲、乙、丙、丁四地最可能形成瀑布的是 (2)下列两地间 能开凿渠道自流引 水的是 A 从乙引水到丙 B 从丁引水到乙 C 从戊引水到甲 D 从丁引水到戊
谢谢观赏
三、常见的等值线
3、等高线地形图分析
(1)判读规律 ①数值大小 ②疏密程度 ③陡崖判读 ④形状特征
例2:据图简述该地区的地形特征。 地形特征:地形类型(为主)+地形分布+地势变化
平原为主;地势西南高东北低(缓缓倾斜,略有起伏)

高中地理等值线知识点

高中地理等值线知识点

高中地理等值线知识点等值线也叫等高线或等位线,是地理学中用于表示地形或其他物理现象的方式之一。

在地图上,等值线是连接具有相同数值的点的曲线。

以下是高中地理中关于等值线的一些知识点:1. 定义:等值线是连接相同数值的点的曲线,可以用来表示地形高度、温度、降雨量等一些物理现象或属性的变化情况。

2. 等值线的特点:- 等值线一定是一条闭合的曲线。

- 等值线上的每一个点都具有相同的数值,通常是等距离的。

- 相邻等值线之间的间距代表了变化的大小。

间距越小表示变化越剧烈,间距越大表示变化越平缓。

- 等值线上的每一点都表示了该点所对应的数值。

3. 绘制等值线:- 绘制等值线需要有一系列的数值点的数据。

- 根据数据,给定等值线的间距,一般可以在图上标出等值线的值,并连接各点绘制出等值线。

- 在等值线的绘制中,也可以使用等值面,即在相邻的等值线之间填充颜色,用来表示不同的数值范围。

4. 应用:- 通过等值线可以表示地形高度的变化,可以用于绘制地形图和高程图,帮助人们了解地形和地势。

- 等值线也可以表示其他地理现象,比如气温、降雨量、海洋水深等,利用等值线可以观察和分析这些地理现象在不同地区的分布情况。

5. 等值线图的读取:- 等值线图可以通过观察等值线的间距来了解变化的幅度。

- 等值线的稀密程度可以表示某一现象在不同地区的变化情况。

- 等值线的形态可以表示地势的变化情况,比如陡峭的山脉、平坦的平原等。

总之,等值线是地理学中一种常用的表示地形或其他物理现象的方式,通过绘制和读取等值线图可以更好地了解地理现象在空间分布上的变化。

高考地理等值线知识点

高考地理等值线知识点

高考地理等值线知识点高考地理等值线知识1等值线的共同特征特点:①同线等值;②同图等距,即相邻两条等值线的值相等或数值差相等;③同一图中任意两条等值线一般不会相交(陡崖除外);④等值线一般是闭合曲线,但在局部图中可以不闭合;⑤等值线越密集,表明单位水平距离的差值较大,越稀疏表明单位水平距离的差值较小;⑥等值线平直表明该区域与相邻的区域受到的影响因素较少,等值线弯曲表明影响该项地理事物的因素较多。

等值线图的判读方法:1.读图名,读出什么事象的等值线图——识别等值线所反映的是何种地理事物;2.判读等值线排列疏密状况——等值线的疏密代表数值的变化幅度大小;3.读数值,最大值、最小值、递变规律、成因——解题的关键是找出等值线变化的规律,并分析其成因;4.等值线走向可以判断主要影响因素——要结合相关的地理知识来判读并解释成因;5.相邻两条等值线数值只能相同或相差一个等值距离;6.等值线的弯曲方向用“凸低为高、凸高为低”来判别等高线图的判读等高线图的高度注记为“海拔高度”(即某个地点高出海平面的垂直距离。

我国的海拔是指高出黄海海平面的距离)。

1. 数值大小两条等高线之间的数值大小按“大于小数,小于大数”的法则读数,两条等高线之间的闭合曲线内部数值大小遵循“大于大数,小于小数”的法则读数。

2. 疏密程度在同一幅地图上,等高线越密集,表示地面坡度越陡;等高线越稀疏,表示坡度越缓。

综合比较时,应利用“相对高度/水平距离”,比值越大,坡度越陡。

3. 形状特征①判断地形:海拔200米以下,等高线稀疏,广阔平坦——平原地形;海拔500米以下,相对高度小于100米,等高线稀疏,弯曲部分较和缓——丘陵地形;海拔500米以上,相对高度大于100米,等高线密集,河谷转折呈V字形——山地地形;海拔高度大,在500米以上,相对高度小,等高线在边缘十分密集,而顶部明显稀疏——高原地形。

②判断地表形态;等高线闭合,数值从中心向四周逐渐降低——山地;反之数值从中心向四周逐渐升高——盆地或洼地;两个山岭中间的低地,形似马鞍——鞍部。

高考地理等值线知识点讲解

高考地理等值线知识点讲解

高考地理等值线知识点讲解地理作为一门学科,涉及广泛而且复杂。

在高考中,地理是一个非常重要的科目,对于考生来说,了解地理知识点是至关重要的。

其中,等值线是地理中的一个重要概念。

本文将为大家讲解高考地理等值线知识点,帮助大家更好地理解和掌握这一内容。

一、什么是等值线等值线是指在地图上连接具有相同数值的点所形成的线。

通常用来表示地理现象在空间分布上的情况。

这其中,等值线具有一定的特点,即在同一等值线上的任意两点,其数值是相等的。

通过等值线,我们可以直观地了解地理现象的分布情况,并进一步分析和推断其形成原因。

二、等值线的表示方法在地图上,等值线的表示方法通常有两种:等高线和等温线。

1. 等高线等高线是指表示地形高度分布的等值线。

在等高线图中,等高线线条通常是闭合的,代表着相同高度的点所组成的区域。

这种表示方法常用于地理教材、地图和气象预报等中。

2. 等温线等温线是指表示温度分布的等值线。

在等温线图中,等温线线条呈现出一定的形状,如弯曲或波浪状,能够反映出温度在空间上的变化情况。

这种表示方法常用于气象预报、气候分析等领域。

三、等值线的应用等值线在地理学中有着广泛的应用。

下面,我们将以地质和气象学为例,分别介绍等值线在这两个领域中的具体运用。

1. 地质学应用等值线在地质学中常用于表示地形、地势、地震烈度等情况。

通过等值线,我们可以了解地球表面上各个地点的高度分布情况,从而帮助我们对地形地貌进行研究。

此外,等值线也可以用来表示地震烈度,通过绘制等震线图,我们可以直观地了解地震烈度在空间上的变化情况与分布范围。

2. 气象学应用等值线在气象学中的应用也非常广泛。

通过绘制等温线图,我们可以了解气温在不同地区的分布情况,揭示出空气温度的变化规律。

此外,等值线还可以用来表示气压、降水量、湿度等气象要素的分布情况,帮助我们了解气候变化和气象事件的发展趋势。

四、绘制等值线的基本步骤绘制等值线并不是一件简单的事情,需要经过一定的步骤和技巧。

高中地理必备知识点 等值线

高中地理必备知识点 等值线

一、等高线地形图小专题1.坡度问题:一看等高线疏密,密集的地方坡度陡,稀疏的地方坡度缓;二计算,坡度的正切=垂直相对高度/水平实地距离2.通视问题:通过作地形剖面图来解决,如果过已知两点作的地形剖面图无山地或山脊阻挡,则两地可互相通视;注意凸坡(等高线上疏下密)不可见,凹坡(等高线上密下疏)可见;注意题中要求,分析图中景观图是仰视或俯视可见。

3.引水线路:注意让其从高处向低处引水,以实现自流,且线路要尽可能短,这样经济投入才会较少。

4.交通线路选择:利用有利的地形地势,既要考虑距离长短,又要考虑路线平稳(间距、坡度等),一般是在两条等高线间绕行,沿等高线走向(延伸方向)分布,以减少坡度,只有必要时才可穿过一、两条等高线;尽可能少地通过河流,少建桥梁等,以减少施工难度和投资;避免通过断崖、沼泽地、沙漠等地段。

5.水库建设:要考虑库址、坝址及修建水库后是否需要移民等。

①.选在河流较窄处或盆地、洼地的出口(即“口袋形”的地区,“口小”利于建坝,“袋大”腹地宽阔,库容量大。

因为工程量小,工程造价低);②.选在地质条件较好的地方,尽量避开断层、喀斯特地貌等,防止诱发水库地震;③.考虑占地搬迁状况,尽量少淹良田和村镇。

④还要注意修建水库时,水源要较充足。

6.河流流向:由海拔高处向低处流,发育于河谷(等高线凸向高值),河流流向与等高线凸出方向相反。

7.水系特征:山地形成放射状水系,盆地形成向心状水系,山脊成为水系分水岭。

8.水文特征:等高线密集的河谷,河流流速大,水能丰富;河流流量除与气候特别是降水量有关外,还与流域面积大小有关。

9.农业规划:根据等高线地形图反映出来的地形类型、地势起伏、坡度缓急、结合气候和水源条件,因地制宜地提出农林牧渔业合理布局的方案;如平原地区发展耕作业,山地、丘陵地区发展林业、畜牧业。

10.城市布局形态与地形:平原适宜集中紧凑式;山区适宜分散疏松式。

11.地形特征的描述:地形类型(平原、高原、山地、丘陵、盆地);地势及起伏状况;主要地形区分布;重要地形剖面图特征。

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高中地理等值线专题重点讲解
(一)等高线地形图小专题:
1.水库建设:要考虑库址、坝址及修建水库后是否需要移民等
①水库库址的选择:河谷、山谷地区洼地或小盆地
“口袋形”的地区,集水面积大,库容量大
②坝址的选择:选在峡谷地段,避开断层、喀斯特地貌等,防止诱发水库地震;
水平距离窄,垂直落差大,利于建坝,工程量小,工程造价低;
(依等高线高程定坝高、水平距离定坝长)
③考虑占地搬迁状况,尽量少淹没良田和村镇,移民数量少。

④还要注意修建水库时,水源要较充足。

2.交通运输线路(铁路、公路)选择某地的理由:
选址:①坡度平缓,少占农田,距离较短,尽量避开陡崖;②沿等高线修建③翻山时应选择缓坡,并通过鞍部
理由:①沿等高线修建,建设周期短,工程量小,投资少,成本低;
②地形坡度和缓,路面平坦,道路质量好,行车安全;
③线路要短,尽量少占农田
3.确定某地为盆地,判断理由:
河流向中部汇集,表明地势中间低,四周高.
4.引水工程选择某地的理由:
①由高出往低处引水,河水可顺地势自流;
②引水线路尽可能短,尽量避免通过山脊障碍
5.选择某地为梯田的理由:
该地地势平缓,坡度较小,在此开垦梯田,既扩大耕地面积,又利于水土保持,
达到生态、经济、社会效益的统一,实现可持续发展.
6.建港口、海滨浴场
港口选址:等深线密集、避风的海湾,避开含沙量大的河流。

选址理由:等深线密集,水深;有避风的港湾,利于船舶停泊;避开含沙量大的河流,避免河道淤塞
浴场一般选在等深线稀疏、水浅的海滨缓坡,沙滩广布的沙岸。

7.建疗养院
选址:一般选在城郊山地向阳坡,有林木覆盖,空气清新的地方。

原因:阳光充足、通风条件好、温度湿度适宜
8.坡度问题:一看等高线疏密,密集的地方坡度陡,稀疏的地方坡度缓;
例:登山选择某线路,原因:该地等高线稀疏,地形坡度较小,爬坡容易.
9.通视问题:通过作地形剖面图来解决,如果过已知两点作的地形剖面图无山地或山脊阻挡,则两地可互相通视;注意凸坡(等高线上疏下密)不可见,凹坡(等高线上密下疏)可见;注意题中要求,分析图中景观图是仰视或俯视可见。

10.河流流向:由海拔高处向低处流,发育于河谷(等高线凸向高值),河流流向与等高线凸出方向相反。

11.水系特征:山地形成放射状水系,盆地形成向心状水系,山脊成为水系分水岭。

12.地形对水文的影响:
①地势决定河流流向,由高处向低处流。

结合地图方向可确定河流的具体流向。

②地势陡峭的山
区,一般河流流速大、水流急,有丰富的水能资源。

③平原地区,一般河网密布,流速平缓,水量丰富的河段有利于航运。

④山脉往往是相邻两大流域之间的分水岭,根据山脊线可确定河流流域范围。

13.地形特征的描述:
①地形类型是否复杂多样②以什么地形为主(平原、高原、山地、丘陵、盆地)
③地势特点及起伏状况;④主要地形单元的分布状况。

14.地形类型判读:
第一步看等高线形状:
①等高线平直,则可能是平原地形或高原地形,
②等高线闭合,则可能是丘陵、山地或盆地;
第二步看等高线的注记:
①平直等高线注记200米以下的地形可能为平原,
②平直等高线注记500米以上的可能为高原;
③闭合等高线注记内低外高的地形为盆地或洼地;
④闭合等高线注记外低内高,且注记在200——500米之间的地形为丘陵,
⑤注记在500米以上的地形为山地。

在剖面图中判读地形类型,一定要看剖面形状和对应的海拔高度,方法可参照上述方法进行。

(二)等温线专题
1.分析走向(延伸方向):
①与纬线平行即东西走向——纬度因素或太阳辐射;
②与海岸线平行——海陆性质或海陆分布;
③与等高线或山脉走向平行——地形因素。

2.分析弯曲状况:
①作水平线法——比较弯曲处与交点的温度高低;
②凸值法——凸高(凸向高值区)为低(值低),
凸低(凸向低值区)为高(值高)。

3.分析疏密状况:
①疏——温差小——我国7月气温、热带地区、海洋、山地陡坡、锋面处;
②密——温差大——我国1月气温、温带地区、陆地、山地缓坡。

4.分析数值特征:
①高值区—夏季大陆、冬季海洋、暖流流经、地势低(山谷盆地或洼地)、城市;②低值区—冬季大陆、夏季海洋、寒流流经、地势高(山岭、山脊)。

5.高考能力要求:
①判断南、北半球位置:
自北向南等温线的度数逐渐减小或自南向北等温线的度数逐渐增大的是南半球。

自北向南等温线的度数逐渐增大或自南向北等温线的度数逐渐减小的是北半球。

②判断陆地、海洋位置:
冬季:
陆地上的等温线向低纬弯曲(表示冬季的陆地比同纬度的海洋温度低);
海洋上的等温线向高纬弯曲(表示冬季的海洋比同纬度的陆地温度高)。

夏季:
陆地上的等温线向高纬弯曲(表示夏季的陆地比同纬度的海洋温度高);
海洋上的等温线向低纬弯曲(表示夏季的海洋比同纬度的陆地温度低)。

③判断月份(1月或7月):
判断月份时,要注意南、北半球的冬、夏季节的差异性。

1月:北半球陆地上的等温线向南弯曲,海洋上的等温线向北弯曲;
南半球陆地上的等温线向南弯曲,海洋上的等温线向北弯曲。

7月:北半球陆地上的等温线向北弯曲,海洋上的等温线向南弯曲;
南半球陆地上的等温线向北弯曲,海洋上的等温线向南弯曲。

④判断寒、暖流:
洋流流向与等温线的凸出方向是一致的。

寒流流经地区比同纬度的其它地区水温低,故等温线向低纬弯曲。

暖流流经地区比同纬度的其它地区水温高,故等温线向高纬弯曲。

⑤判断地形的高、低起伏:
陆地上:等温线向低纬凸出的地方,说明该处地势升高;
等温线向高纬凸出的地方,说明该处地势降低。

在闭合等温线图上:越向中心处,山地等温线的数值越小;
盆地等温线的数值越大。

⑥判断温差的大小:
一般情况下,不论时空,等温线密集,温差较大,反之,温差较小。

从世界和我国气温分布特征可知:
①冬季等温线密,夏季等温线稀。

因为冬季各地温差较夏季大。

②温带等温线密,热带地区等温线稀。

因为温带地区的气温差异大于终年高温的热带地区。

③陆地等温线密,海洋等温线稀。

因为陆地表面形态复杂,海洋的热容量大,
所以陆地的温差大于海面。

(三)等潜水位线专题
⑴概念:潜水等水位线即潜水面等高线,根据潜水面上各自的水位标高绘制而成。

⑵河流流向判断:
潜水水位随地形而有起伏(呈正相关),可根据图中等潜水位线的数据递变(递增或递减)顺序判断出地势高低,河流都是由高处向低处流,可知河流流向。

⑶潜水的流向:垂直于等潜水位线,由高值区流向低值区。

⑷潜水的埋藏深度:是指潜水面到地表的距离。

同一幅图上的地形等高线与潜水等水位线相交之点的数值之差,即二者高程之差,为该点的潜水埋藏深度。

⑸潜水流速的大小:
取决于潜水的坡度。

坡度越大,流速越快,坡度越小,流速越慢。

在同一幅地图上,等潜水位线越密集的地方坡度越大,不同地图中要注意比例尺和高差。

⑹潜水与河水补给关系:
一是作水平线法,比较水位高低,总是由水位高者补给水位低者;
二是作出潜水流向,潜水向河流流,则潜水补给河流;
潜水流向由河流指向潜水,则河流水补给潜水。

(四)等降水量线
⑴我国由南向北递减。

原因:锋面雨带的南北移动,越向北雨季越短,降水量越少。

(等降水量线东西分布)
⑵我国由东向西递减。

原因:离海洋越远,水汽越难以到达。

(等降水量线与海岸线平行)
⑶市由中心向四周递减。

原因:城市气温高,盛行上升气流;城市中心区尘埃多,凝结核多,降水多(“雨岛效应”)。

⑷闭合曲线:

向中心降水越少,是内陆盆地或山脉的背风坡;
越向中心降水越多,是山脉的迎风坡。

(五)等压线
⑴判断高压中心和低压中心:
等压线上的数值由中心向四周变小的为高压中心;
在等压线上的数值由中心向四周变大的为低压中心。

⑵判断水平方向上、垂直方向上的气压高低:
水平方向上:高压区为下沉气流,天气晴朗;低压区为上升气流,多阴雨天气。

垂直方向上:近地面气压高,高空气压低;地势高气压低,地势低气压高。

⑶判断高压脊(线)和低压槽(线):
高压脊(线):等压线中弯曲最大处,其数值由高指向低处为高压脊
(同等高线图中的山脊)。

低压槽(线):等压线中弯曲最大处,其数值由低指向高处为低压槽
(同于等高线图中的山谷)。

⑷判断风向和风力大小
北半球近地面气压场中风向是由高压指向低压并向右斜穿等压线;
南半球近地面气压场中风向是由高压指向低压并向左斜穿等压线。

在高空中,风向与等压线平行。

风力大小:取决于水平气压梯度力。

在同一幅图中等压线越密集,风力越大;等压线越稀疏,风力越小。

(六)等震线:
⑴地震的烈度由中心向四周递减
⑵影响因子:
①震级越高,烈度越大;②震源深度越浅,烈度越大;
③震中距越短,烈度越大;④地质构造上断层分布,烈度大;
⑤地面建筑的抗震能力。

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