实验二_植物减数分裂及玉米花母细胞涂片、观察
植物减数分裂制片观察
汇报人：XX
目录
• 引言 • 植物减数分裂的基本知识 • 制片前的准备工作 • 制片过程详解 • 观察与记录 • 实验结果展示与讨论 • 注意事项与实验技巧
01
引言
Chapter
目的和背景
01
研究植物生殖细胞的发育过程
减数分裂是植物生殖细胞形成过程中的重要环节，通过对减数分裂的观
结果分析与讨论
染色体行为异常与遗传变异
在实验中观察到部分细胞的染色体行为异常，如染色体不分离、落后等，这些异常行为 可能导致遗传变异。
纺锤丝的作用机制
纺锤丝的形成与微管蛋白的聚合有关，其牵引力确保了染色体的正确分离。纺锤丝的异 常可能导致染色体分离错误，进而引发遗传问题。
细胞质分裂与细胞壁形成的调控
1 2
染色体形态和数量变化
在减数分裂过程中，可以观察到染色体经历了浓 缩、配对、交换、分离等一系列形态和数量上的 变化。
纺锤丝的形成与作用
纺锤丝在减数分裂过程中形成，牵引染色体向细 胞两极移动，确保染色体的正确分离。
3
细胞质分裂与细胞壁形成
在减数分裂后期，细胞质分裂，细胞壁在赤道板 位置形成，将母细胞分为两个子细胞。
其他辅助器材
根据实验需求，准备好其他辅助器材，如吸水纸、擦镜纸 、计时器等。
04
制片过程详解
Chapter
取材与固定
选择适当材料
选用分裂旺盛的植物组织，如洋葱根尖、小麦幼穗 等。
固定液选择
常用Carnoy固定液（无水乙醇:冰醋酸=3:1）或FAA 固定液（福尔马林:冰醋酸:50%乙醇=5:5:90）。
观察顺序
02
按照减数分裂的时期顺序进行观察，有助于理解整个分裂过程
细胞减数分裂的观察
细胞减数分裂的观察
实验目的
通过对动物或植物生殖细胞形成过程中
染色体减数分裂现象的观察，了解减数 分裂过程中各个时期染色体核相的变化， 联系遗传的染色体学说，建立染色体遗 传功能的概念。掌握减数分裂的遗传学 意义。
实验材料：玉米天花幼穗。 实验工具：载玻片，盖玻片，滴瓶，
镊子，解剖针，吸水纸，酒精灯，显 微镜。 实验药品：卡诺氏固定液，铁明矾醋 酸洋红染色液。 实验方法：临时压片法。
实验过程
在玉米生长的喇叭口期取材——卡
诺氏固定液固定3小时——在70%酒 精中保存——取出材料解剖出花粉 母细胞——醋酸洋红染色液数滴在 载玻片上染色5分钟——压片制成临 时装片——观察。
玉 米 雄 花 穗
玉米雄小花穗
有柄小花 无效小花
无柄小花 有效小花
花粉母细胞与花药囊壁细胞
花药囊壁细胞的有丝分裂
四分子
细线期
偶线期
偶线期
偶线期
粗线期
粗线期及交叉结
粗线期
粗线期
偶线期
粗线期
双线期
双线期
双线期
双线期 终变期
端化现象
交叉
终变期
终变期终变期Fra bibliotek变期不同时期
前期 II
末期 I
后期 I
中期 II
各种核相
前期 II
中期 II
前期 II
各种核相
末期 II
后期 II 后期 II 末期 II 后期 II
减数分裂
7 镜检：先在低倍镜下找到细胞，再换 成高倍镜仔细观察。
实验报告：
1 画出在显微镜下看到的减数分裂各时期 的图像；
2 在显微镜下注意区分花粉母细胞和药壁 细胞，说明它们有什么不同；
3 结合染色体的行为，说明减数分裂过程 中有哪些重要的遗传学事件发生？
实验2 植物细胞减数分裂 及染色体行为的观察
实验目的：
1 学习用植物花药制备减数分裂玻片标本的方 法；
2 了解高等植物减数分裂的细胞学特征，重点 掌握染色体的动态变化过程，为理解遗传学的基本 遗传规律奠定细胞学基础。
实验原理：
高等植物的花粉形成过程中，花药内的某些细 胞分化成小孢子母细胞，小孢子母细胞经过减数分 裂的两次分裂，最终形成4个单倍的小孢子。在适 当的时候采集植物的花蕾，进行固定、染色、压片 等过程，可以在显微镜下看到小孢子母细胞减数分 裂的过程和染色体的变化。
大葱要选取嫩绿饱满、总苞光滑的花蕾。
2 固定：将花序总苞剥去，放入卡诺氏 固定液中，室温下处理3小时后，经95%乙醇 洗后,于70%乙醇中冷藏保存。
3 分离花粉母细胞：冲洗后的花序取上、 中、下部各2个花蕾放在载玻片上，取出花 药，用解剖针反复挤压花药，最后将药壁残 渣去除干净。
4 染色：用改良苯酚品红染液染色 10~15min。
实验材料：
大葱、蚕豆、玉米等都是可以选择的材 料。本实验选用大葱的花药。
实验用品：
用具：显微镜、剪刀、镊子、解剖针、载玻片、 盖玻片、酒精灯、铅笔、吸水纸等。
药品：蒸馏水、卡诺氏固定液、45%醋酸、改 良苯酚品红染液等。
实验步骤：
1 取材：选取适当的花蕾是实验的关键, 不同植物材料的取材时间有所不同。（Why）
实验一植物细胞减数分裂过程的观察
四、实验步骤
取材
固定
70%乙醇保存
镊子夹碎花药
加1滴染液
瓶中取花序， 夹取2色（5-10分钟） 盖片，压片
注意：冲洗载玻片时先将盖 玻片放到垃圾桶后再冲洗， 不得将盖片冲洗到水槽中。
镜检观察
图1 玉米花粉母细胞减数分裂过程 -1
后期Ⅰ
图1 玉米花粉母细胞减数分裂过程 -2
实验一 植物细胞的减数分裂过程的观察
一、实验目的
1. 学习掌握制备减数分裂玻片标本的方法和技术 2. 了解高等植物的花粉形成中的减数分裂过程，观
察其染色体的动态变化
二、实验原理
• 减数分裂:高等生物性母细胞在形成配子时发生连续 两次的核分裂，而染色体只复制一次，最终产生四 个小孢子或精细胞，或是分别产生一个大孢子或卵 细胞及三个退化的极体。两次分裂均包括前期、中 期、后期和末期。前期Ⅰ细分为细线期、偶线期、 粗线期、双线期和终变期等5个时期
作业
1. 绘制观察到的植物细胞减数分裂不同时期的典型 细胞（示染色体动态特征） 2. 简单描述各时期染色体的形态特征
• 在分裂过程中，可以辨认染色体形态和数量上的动 态变化，为遗传学的研究提供了直接和间接的的证 据
三、实验材料、器具及试剂
1. 材料：玉米（Zea mays，2n = 20）幼穗 2. 器具：显微镜、镊子、解剖针、载玻片、
盖玻片和吸水纸 3. 试剂：固定液（甲醇:冰乙酸 = 3:1）
无水乙醇、改良品红
减数分裂的观察
实验一减数分裂的观察一、实验目的：通过显微镜观察玉米，小麦，蚕豆等花粉母细胞的减数分裂制片，熟悉减数分裂过程，着重掌握减数分裂过程中染色体的变化规律，为深入理解遗传学基本规律打下良好的基础。
二、实验大原理：减数分裂是性母细胞成熟时配子形成过程中一种特殊的有丝分裂。
它包括连续两的细胞分裂阶段：每一次分裂为染色体数目的减数分裂，第二次分裂为染色体数目的等数分裂。
两次分裂可根据染色钵变化特点各分为前期、中期、后期和末期，由于第一次前期时间较长，染色体变化比较复杂，故其前期又可分为五个时期。
在减数整个过程中，同源当染色体之间发生联会、交换和分离，非同源染色体之间进行自由组合。
最终分裂为染色体数目减半的四个子细胞，从而发育为雌性或雄性配子。
雌雄配子通过受精又结合成为合子，发育为新的个体，这样又恢复了染色体数目。
由于不同雌雄配子染色体的重新组合，产生了大量的遗传变异，有利于生物的适应和进化。
生物的性母细胞成熟时，减数分裂各期染色体变化的特征简述如下：第一次分裂：前期：可分为以下五个时期：细线期：核内染色体呈细长线状，互相缠绕，难以辨别成双的染色体。
偶线期：同源染色体两两配对，成为联会。
这样联会的一对同源染色体，称为二价体。
粗线期：配对后的染色体逐渐缩短变粗，含有两条姐妹染色单体，这样一个二价体中就包含了四条染色单体，故称为四合体。
在此期间各同源染色体的非姐妹染色单体间可能发生片段交换。
双线期：各对同源染色体开始分开，由于在粗线期非姐妹染色单体之间发生了交换，因而同源染色体在一定区段出现交叉结。
此期可清楚地观察到交叉现象。
终变期：染色体更为浓缩粗短，交叉结向二价体的两端移动，核仁和核膜开始消失，此时各二价体分散在核内，适于记数染色体的数目。
中期：核仁和核摸消失，所有二价体排列在赤道板两侧，细胞质里出现纺锤体，每个二价体的两条染色体的着丝点分别趋向纺锤体的两极，此时最适于计数染色体的数目和观察各染色体的形态特征。
遗传学实验 减数分裂的制片与观察
实验二减数分裂的制片与观察PB12210261 徐导中国科学技术大学生命科学学院【摘要】本实验选取玉米雄花作为实验材料，首先将已固定好雄花的花药剥离出来，然后通过对花粉母细胞进行解离、染色、压片来观察细胞减数分裂的全过程。
【关键词】减数分裂细线期偶线期粗线期双线期终变期【Abstract】In this experiment, we chose Zea mays as the material. We got a lot of cells in meiosis. Then we disposed the cells in order to observe the whole processes of the meiosis.【Key words】Meiosis leptonema zygonema pachynema diplonema diakineses【实验部分】一、实验目的1、了解植物生殖细胞的形成过程；2、熟悉减数分裂各时期的特点，加深对减数分裂的认识；3、掌握植物花粉母细胞的压片技术和方法。
二、基本原理减数分裂（meiosis）,又称成熟分裂（maturation division）是在性母细胞成熟时，配子形成过程中所发生的一种特殊方式的有丝分裂。
性母细胞（2n）连续进行两次核分裂（第一次分裂和第二次分裂），形成四个染色体数目减半的配子(n)。
经过受精，雌雄配子（n）融合为合子，又恢复了体细胞染色体数目（2n）。
确保了亲代与子代间染色体数目的恒定性，从而保证了物种相对的遗传稳定性。
在适当的时候采集植物的花蕾制备染色体标本就可在显微镜下观察到植物细胞的减数分裂。
整个减数分裂可分为下列各个时期：第一次分裂前期Ⅰ减数分裂的特点之一就是前期Ⅰ特别长，而且又较复杂。
通常根据细胞核内结构变化特征又将这一期分成五个时期，即细线期、偶线期、粗线期、双线期和终变期。
细线期（leptotene）：这是减数分裂的开始时期，染色质开始浓缩为细而长的丝状，首尾不分，且细线局部可见到念珠状颗粒，即染色粒。
实验一植物细胞减数分裂过程的观察
图1 玉米花粉母细胞减数分裂过程 -2
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作业
1. 绘制观察到的植物细胞减数分裂不同时期的典型 细胞（示染色体动态特征） 2. 简单描述各时期染色体的形态特征
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实验一 植物细胞的减数分裂过程的观察
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一、实验目的
1. 学习掌握制备减数分裂玻片标本的方法和技术 2. 了解高等植物的花粉形成中的减数分裂过程，观
察其染色体的动态变化
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二、实验原理
• 减数分裂:高等生物性母细胞在形成配子时发生连续 两次的核分裂，而染色体只复制一次，最终产生四个 小孢子或精细胞，或是分别产生一个大孢子或卵细胞 及三个退化的极体。两次分裂均包括前期、中期、后 期和末期。前期Ⅰ细分为细线期、偶线期、粗线期、 双线期和终变期等5个时期
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四、实验步骤
取材
固定
70%乙醇保存
瓶中取花序， 夹取2-3朵小花
镊子夹碎花药加1滴染液 Nhomakorabea剥离花药
镊子夹去残渣
染色（5-10分钟） 盖片，压片
注意：冲洗载玻片时先将盖 玻片放到垃圾桶后再冲洗， 不得将盖片冲洗到水槽中。
镜检观察
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整理课件
图1 玉米花粉母细胞减数分裂过程 -1
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后期Ⅰ
• 在分裂过程中，可以辨认染色体形态和数量上的动态 变化，为遗传学的研究提供了直接和间接的的证据
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三、实验材料、器具及试剂
1. 材料：玉米（Zea mays，2n = 20）幼穗 2. 器具：显微镜、镊子、解剖针、载玻片、
盖玻片和吸水纸 3. 试剂：固定液（甲醇:冰乙酸 = 3:1）
无水乙醇、改良品红
遗传学（Ⅱ）实验部分
遗传学（Ⅱ）实验部分一、实验课的目的、意义通过遗传学实验课的多媒体教学片、示范标本片、照片和玉米果穗等材料材验证课堂讲授的遗传学规律和理论；通过实验课实际操作和观察，训练遗传学的实验技能，培养学生的动手能力。
二、实验课主要目标通过实验使学生学会生物显微镜的正确使用方法，掌握常用的植物染色体制片技术，能独立进行从取材、样本处理到制片和观察的全过程操作，对实验结果进行记录、统计、分析和归纳，写出完整的实验报告，为学习后续课程和以后从事本专业科研工作打下基础。
三、主要实验内容实验一 植物花粉母细胞减数分裂涂抹制片（2学时）通过用涂抹法制作黑麦花粉母细胞减数分裂临时片，并对其进行观察，学习花粉母细胞减数分裂涂抹制片技术，进一步了花粉母细胞减数分裂全过程及各个时期染色体的变化特征。
实验二 植物根尖有丝分裂压片法（2学时）通过学习根尖压片技术，进一步观察有丝分裂染色体的变化特征。
实验三 玉米籽粒性状基因间关系的分析（2学时）通过观察玉米的几种一对、二对独立性状杂交的F2果穗及连锁性状的测交及F2果穗的性状分离，进行数据统计，并作X2检验，验证独立分配规律和连锁规律，理解基因互作的表现特征和遗传性质。
实验四 染色体结构变异的观察与鉴定（2学时）通过制作玉米花粉母细胞减数分裂涂抹片，观察玉米易位杂合体减数分裂终变期分裂相及花粉半不育现象，观察玉米易位杂合体自交果穗结实情况，掌握染色体结构变异的细胞学特征和遗传效应，并进一步熟悉花粉母细胞涂片技术。
实验五 多倍体的诱发与鉴定（2学时）通过制作黑麦加倍根尖材料的临时压片，掌握染色体加倍和鉴定方法，并进一步熟悉根尖压片技术。
四、实验成绩考核办法实验成绩占总成绩的10%。
考核办法：每个实验20分（其中实验操作10分，实验报告10分），5个实验总计100，再除以10。
五、实验教材、参考资料[1] 《普通遗传学实验指导》，（自编教材），侯秀英等，沈阳农业大学，2007[2] 《遗传学》（第三版）朱军主编， 中国农业出版社，2002六、实验项目汇总表序号 实验项目名称 学时 实验类别 实验要求 每组学生数1 植物花粉母细胞减数分裂涂抹制片2 验证性 必修 12 植物根尖有丝分裂压片法 2 验证性 必修 13 玉米籽粒性状基因间关系的分析2创新性 必修 114 染色体结构变异的观察与鉴定 2 综合性 必修 15 多倍体的诱发与鉴定 2 综合性 必修 1 合计 10要求学生在实验课前预习，实验中做好绘图或数值的原始记录。
减数分裂各个时期玻片的观察
刘楠楠10生科2班201008010222科目：细胞及遗传学实验实验项目：减数分裂各个时期玻片的观察一：实验目的通过观察玻片，掌握细胞减数分裂各个时期的特点二：实验用品各个时期玻片、显微镜三：实验方法玻片观察四：减数分裂各个时期特点如下（一）、减数分裂I（1）前期I：减数分裂的特殊过程主要发生在前期I，通常人为划分为5个时期：①细线期②偶线期③粗线期④双线期⑤终变期1）细线期: 染色体呈细线状，具有念珠状的染色粒。
持续时间最长，占减数分裂周期的40%。
细线期虽然染色体已经复制，但光镜下分辨不出两条染色单体。
由于染色体细线交织在一起，偏向核的一方，所以又称为凝线期，在有些物种中表现为染色体细线一端在核膜的一侧集中，另一端放射状伸出，形似花束，称为花束期。
2）偶线期：持续时间较长，占有丝分裂周期的20%。
亦称偶线期，是同源染色体配对的时期，这种配对称为联会。
这一时期同源染色体间形成联会复合体。
在光镜下可以看到两条结合在一起的染色体，称为二价体。
每一对同源染色体都经过复制，含四个染色单体，所以又称为四分体。
3)粗线期：持续时间长达数天，此时染色体变短，结合紧密，在光镜下只在局部可以区分同源染色体，这一时期同源染色体的非姊妹染色单体之间发生交换的时期。
4）双线期：染色体进一步变短变粗，联会复合体解体，同源染色体分开，交换部位形成交叉，且向两极移动，称为交叉端化。
可看到4条染色单体。
5）终变期：染色体螺旋化程度更高，是观察染色体的良好时期。
核仁此时开始消失，核被膜解体，但有的植物，如玉米，在终变期核仁仍然很显著。
（2）中期I：核仁消失，核膜解体，中期I的主要特点是染色体排列在赤道面上。
每条同源染色体由一侧的纺锤丝牵引。
（3）后期I：在纺锤丝的牵引下，成对的同源染色体分离，移至两极。
所以染色体数目减半。
但每个子细胞的DNA含量仍为2C。
同源染色体随机分向两极，使母本和父本染色体重所组合，产生基因组的变异。
（4）末期I：染色体到达两极后，解旋为细丝状、核膜重建、核仁形成，同时进行胞质分裂。
实验2 植物减数分裂染色体制备
实验2 植物减数分裂染色体制片与观察一、实验目的1.掌握花粉母细胞染色体制片技术；2.了解减数分裂过程中染色体的变化特征。
3.增强对植物细胞减数分裂的感性认识，进一步加深对减数分裂的理解。
二、实验原理1.减数分裂的概念理解。
2.减数分裂过程中的染色体变化的特点。
3.减数分裂的遗传学意义。
4.由于植物花药取材容易，操作方便，一般作为减数分裂制片材料，在发育的适宜时期取样、固定、压片等程序，便可在显微镜下观察到减数分裂时染色体的行为变化。
三、实验材料、器具及试剂黑麦幼穗镊子、载玻片、盖片、解剖针、吸水纸醋酸洋红、改良卡诺固定液（95%乙醇∶冰醋酸=3∶1）四、实验步骤（本实验从第3步骤进行）1．取材：选取适宜的小花或小穗，是实验的关键。
不同材料鉴别方法不同。
一般在9－11时固定，不需预处理。
黑麦：在旗叶挑出后，旗叶与倒二叶的叶耳间距为3-4cm左右时，花药黄绿色，即处于减数分裂时期。
如花药为绿色时则为时过早，花药为黄色，则已过时。
一般上午8-10点为取材最佳时间。
2．固定：将所取的幼花序立即放入改良卡诺固定液中固定2－24小时。
经95％、80％酒精冲洗后，保存于70％酒精中保存备用。
(1) 迅速防止细胞死亡后的变化,防止自溶、腐败，尽量保持生长状态结构。
(2) 使细胞中的蛋白质、脂肪、糖、酶等成分转变为不溶性物质，以保持生前的形态。
(3) 使组织内各种物质成分产生不同的折光率，便于观察和鉴定。
(4) 使不同组织成分对染料有不同的亲和力，便于染色。
(5) 防止细胞过度收缩或膨胀，失去原有的形态结构。
3．制片：取一小穗置载片上，用解剖针取出花药，根据花药大小横切3-4段(或加以纵切)，加1滴醋酸洋红（或改良苯酚品红）染液。
用解剖针轻压花药，使花粉母细胞从切口出来。
静置染色5-10分钟。
去除残存的花药壁，加盖玻片，使染色液刚好布满，在盖玻片与载玻片之间成一薄层(不能过多，以防止花粉母细胞溢出盖玻片的边缘)。
03实验二 减数分裂染色体制片及观察
• 前期I • 细线期：第一次分裂开始，染色体很细很长，呈细线状在 核内交织成网。每一染色体已经复制为两个染色单体，但 在显微镜下看不出染色体的双重性。(1) • 偶线期：染色体形态与细线期差别不大，染色体比细线期 粗，同源染色体开始配对，形成二价体，每个二价体有一 个着丝点。(2)
• 粗线期：染色体螺旋化，进一步缩短变粗，显微镜下可明 显看到每个染色体的两个姐妹染色单体。二价体由四个姐 妹染色单体和两个着丝点组成，这时非姐妹染色单体间有 可能发生交换( 3.早粗线期；4粗线期；5.晚粗线期)。
减数分裂染色体制片及观察
一、目的
1．学习和掌握植物细胞减数分裂染色体标本的制
片技术和方法。 2．通过观察，进一步熟悉植物减数分裂的全过程 及各个时期染色体的动态变化和形态特征。
二、实验原理
减数分裂是发生在配子形成过程中一种特殊形式的 有丝分裂，分裂过程中染色体结构呈周期性变化，并 在特定时期呈现稳定的形态特征，是进行染色体形态、 结构与数目鉴定的有利时期。
四、实验器具、药品试剂
显微镜，计时器；染缸，酒精灯，培养皿，材料 瓶，载玻片，盖玻片，镊子，解剖刀，解剖针，刀片， 木夹，吸水纸，标签，铅笔等常用工具。
卡诺氏固定液，１mol/L HCI， 45％乙酸；0.5％
醋酸洋红，无水乙醇，95％乙醇，80％乙醇，70％乙
醇；石蜡。
五、实验方法
1.取材：
获得处于适当减数分裂期的材料是制片成败的关键因
双线期
终变期
中期I 核仁、核膜消失，二价体均匀排列在赤道板上，纺锤体形成。 从侧面看，一个个二价体就象一列横队排列在细胞中；从极面 看，一个个二价体分散在细胞质中，这也是染色体计数的好时 期。
中期I
实验二_植物减数分裂及玉米花母细胞涂片、观察共38页文档
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
实验二_植物减数分裂及玉 米花母细胞涂片、观察
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
ห้องสมุดไป่ตู้
实验二 小麦花粉母细胞
染色单体，但仅含
两个着丝粒。染色 体继续缩短。
前期Ⅰ 双线期
染色体进一步缩短
变粗，同源染色体
开始分离，因交叉 使单体上的若干点 仍连在一起，出现X 形，U形，8形，0形
等形状。
前期Ⅰ终变期
又叫浓缩期，交叉 向染色体端部移动， 交叉数减少，染色
体变得更粗。核膜
消失。
中期Ⅰ
各双价体排列在赤道
板上，纺锤体形成,染
色体上着丝粒开始逐 渐远离,双价体开始分体
后期Ⅰ
两条同源染色体分
开，分别移向两极，
每一染色体有一着
丝粒带着两个染色 单体，每一极得到 n个染色体,染色体 数减半。
末期Ⅰ
染色体解旋,又
呈丝状，核膜
形成，胞质分
裂,成为两个子 细胞
实验二 小麦花粉母细胞 涂片及观察
一、教学基本要求
1.了解高等植物小孢子母细胞减数分裂的过
程，观察减数分裂中染色体的动态变化；
2.学习并掌握植物细胞减数分裂染色体标本
的制作方法。
二、实验材料
玉米（Zea mays）2n=20； 水稻（Oryza sativa）2n=24； 蚕豆（Vicia faba）2n=12； 小麦（Triticum aestivum）2n=42 等作物的花药，任选一种。
仁重新形成， 胞质分裂,各 成为两个子细 胞
四分体时期
六、作业
绘制观察到的减数分裂不同时期的典型
细胞，简要描述各分裂时期的染色体行
为和特征。
六、减数分裂的各时期及特点
间期
前期Ⅰ 细线期
染色质浓缩为几条
细而长的细线，每
一染色体已复制为
两个单体
前期Ⅰ 偶线期
001玉米花粉母细胞涂片
课前预习 课前按时到位 课间不得喧哗、吵闹，不随意离开座位 课后清洁卫生
分组轮流值日 桌面卫生
按时交实验报告
实验报告撰写的主要内容 实验目的 实验原理 实验材料 实验步骤 实验结果与分析 讨论
本学期实验 安排
玉米花粉母细胞压片及观察
实验目的
学习玉米花粉母细胞涂片技术 观察减数分裂各时期的细胞学特征， 加深对减数分裂的认识
中期II 中期II
后期II 后期II
末期II 末期II
实验材料: 玉米雄花序 (2nБайду номын сангаас20) 实验材料:
玉米花粉母细胞涂片技术要点 取适期 适期雄花序固定材料，挑出花药置于载玻片上） 适期 中期Ⅰ玉米小花长5mm、花药长2mm 加一小滴碱性品红染液，用镊子挤压出花粉母细胞 一小滴 将花药碎片清除干净 盖上盖玻片使细胞分散 显微镜观察：先低倍 先低倍（10倍）、后高倍（40倍） 先低倍
结果观察与实验报告 回答问题： 回答问题：减数分裂的生物 学意义 下周实验内容: 下周实验内容
果蝇形态及生活周期观察
实验原理
减数分裂是一种特殊方式的细胞分裂，仅发生在 配子形成过程中 分裂前DNA、染色体仅复制一次，而连续进行两 次核分裂，结果形成的4个配子中染色体数目减少 一半 雌雄配子（n）结合形成合子（2n） 遗传的基础：基因分离、组合、交换均发生在减 数分裂过程中
减数分裂各个时期的主要特征 前期Ⅰ
细线期 偶线期 粗线期 双线期 终变期
课前预习课前按时到位课间不得喧哗吵闹不随意离开座位课后清洁卫生分组轮流值日桌面卫生按时交实验报告实验报告撰写的主要内容实验报告撰写的主要内容实验目的实验原理实验材料实验步骤实验结果与分析讨论本学期实验安排实验目的学习玉米花粉母细胞涂片技术观察减数分裂各时期的细胞学特征加深对减数分裂的认识实验原理实验原理减数分裂是一种特殊方式的细胞分裂仅发生在配子形成过程中分裂前dna染色体仅复制一次而连续进行两次核分裂结果形成的4个配子中染色体数目减少一半遗传的基础
实验一玉米花粉母细胞涂抹制片
材料合适后盖上盖玻片，使染液刚好布满 载玻片与盖玻片之间成一薄层 。
用滤纸吸去盖片周围染料，然后在酒精灯下 轻微加热，以利于进一步着色和染色体分散，在 盖玻片上覆以吸水纸用拇指适当加压。
玉米花粉母细胞染色体的减数分裂
• 减数分裂 前期Ⅱ和中期Ⅱ
花粉母细胞呈现二分体形式，不同之处为核内 染色体状态不一样，散乱/赤道板处整齐排列．
• 减数分裂 后期Ⅱ
分别在两个细胞内的着丝粒分裂，染色单体移向 两极．
• 减数分裂 末期Ⅱ
细胞呈现为四分体形式，又称为四分孢子，每一 个细胞进一步发育为成熟花粉粒．
实验安排
1、玉米花粉母细胞涂抹制片 2、根尖压片 3、大麦染色体的核型分析 4、植物DNA的提取 5 水稻胚的组织培养
玉米花粉母细胞 涂抹制片
2010.5.26
玉米花粉母细胞涂抹制片
• 实验目的
学习和熟悉植物花粉母细胞染色体制片 技术。 通过实验加深对植物的减数分裂和植物 雄配子体形成过程的认识。
若细胞质染色过深，可以在盖片一侧添加45 ％醋酸，另一侧用滤纸吸，减轻细胞质染色。
有两点需要注意： 1、盖上盖玻片后，不要再次移动盖玻片。 2、加热时要均匀受热，勿使染料沸腾。
4. 镜检
查花粉母细胞减数分裂各时期的分列相。
制片流程图
选取合适小花 取出花药，滴加染液，挤出花粉 压片后，酒精灯微微烘烤 显微镜下镜检
• 实验材料
玉米杂合易位株正在进行减数 分裂中的雄穗。
玉米花粉细胞减数分裂通常发生 在雄穗尖端露出前5-10天，但是 雄穗仍旧被叶鞘包卷，当包裹处 开始变得松软膨大时，花粉母细 胞开始减数分裂；除此之外还要 考虑雄穗的大小，小花长短和颜 色等因素。
植物减数分裂制片观察PPT.
• 2.药品 无水乙醇、冰乙酸、醋酸洋红、 改良品红、石蜡、二甲苯、加拿大树胶、 正丁醇等。
• 取材 镜检
五、实验步骤
固定 染色
压片
细线期
偶线期
粗线期
双线期
终变期
中期Ⅰ
二.学做饭时要注意安全 要将汽车产品销售出去，首先要找到客户。企业拥有再好、再多的车，如果没有客户，就不能形成销售，从而造成积压。过去那种所 谓的酒香不怕巷子深的说法，在当今的市场经济条件下遇到了严峻的挑战。 小提示12：如果你在别的地方有理想人选，鼓励他们申请。 还要吃的好，要吃有丰富蛋白质的食物，好象牛奶 （一） 体育活动的科学性 第八部分 饮食卫生安全 安排面试之前需要明确整个面试所需时间。空缺岗位的高低决定了所需面试的次数：比较低的职位，一次面试可能就足以做出决定， 而高级的职位可能需要两次面试。如需考虑，一定要作好安排，并留有充裕的时间。将面试的具体要求以及到达面试地点的交通线路 以书面形式通知应聘者。 1.1.1界定目的
浸出是中药提取工艺中的重要单元操作之一，这类单元操作在化学工程上叫固液浸取。一般固液浸取可分为：化学浸取、洗涤浸取、 扩散浸取。化学浸出的特点是液体溶剂与药材接触，与药材中的一种或几种物质发生化学反应，反应产物溶于液体溶剂中。洗涤浸取 则是把固体药材粉碎，再用溶剂将药材颗粒中的可溶物洗涤出来。扩散浸出是溶剂浸入药材后，使药材中的可溶物从药材中扩散出来， 从而达到浸出的目的。
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粗线期： 染色体螺旋化，进一步
缩短变粗，显微镜下可 明显看到每个染色体的 两个姐妹染色单体。
二价体由四个姐妹染色 单体和两个着丝点组成， 这时非姐妹染色单体间 有可能发生交换
双线期：染色体进一步螺旋化，比粗线期变得更为粗短，更为清晰， 二价体中的两条同源染色体相互分开出现交叉现象，出现交叉末端化， 呈“X”、“V”、“O”、“∞”等形状。
精细胞；18.精子
第一次减数分裂（减数分裂 I，包括染色体的复制） 玉米减数分裂
前期I
细线期：第一次分裂开始，染色体很细很长，呈细线状在核内交织成网。每一染色体已 经复制为两个染色单体，但在显微镜下看不出染色体的双重性。(1)
偶线期：染色体形态与细线期差别不大，染色体比细线期粗，同源染色体开始配对，形 成二价体，每个二价体有一个着丝点。(2)
粗线期：染色体螺旋化，进一步缩短变粗，显微 镜下可明显看到每个染色体的两个姐妹染色单体。 二价体由四个姐妹染色单体和两个着丝点组成， 这时非姐妹染色单体间有可能发生交换( 3.早粗 线期；4粗线期；5.晚粗线期)。
双线期：染色体进一步螺旋化，比粗线期变得更为粗短，更为清晰， 二价体中的两条同源染色体相互分开出现交叉现象，出现交叉末端 化，呈“X”、“V”、“O”、“∞”等形状。（6)
减数分裂在遗传上具有两个重要的 生物学意义：
1、性母细胞（2n）经过 2、在减数分裂过程中包
减数分裂形成染色体数减
含有同源染色体的配对、
半的配子（n），经过受
交换、分离和非同源染色
精作用雌雄配子结合形成
体的自由组合，这些都是
合子，染色体数恢复
遗传学分离、自由组合和
（2n），这样在物种延续 连锁互换规律的细胞学基
的过程中确保了染色体数
础，同源染色体的交换和
目的恒定，从而使物种在
非同源染色体的自由组合
遗传上具有相对的稳定性。 所产生的遗传重组，又是
生物变异和进化的重要遗
传基础。
植物花粉形成过程
在植物花粉形成过程中， 花药内的一些细胞分化成 小孢子母细胞（2n），每 个小孢子母细胞进行2次 连续的细胞分裂（第一次 减数分裂和第二次减数分 裂）。每一个小孢子母细 胞产生4个子细胞，每个 子细胞就是1个小孢子。 小孢子内的染色体数目是 体细胞的一半（图2-1）。
2-4
蝗虫精巢性母细胞减数 分裂过程主要时期的染 色体行为特征如图2-4
1.细线期；2.偶线期；3. 早粗线期；4.粗线期；5. 晚粗线期；6.双线期；7. 终变期；8.中期I（侧面
图）；9.中期I（极面 图）；10.早后期I；11. 后期I；12.末期I；13. 前期II; 14.中期II；15. 后期II；16.末期II;17.
实验目的
1.了解高等植物减数分裂过程及染色体的 动态变化。
2. 掌握制备植物细胞减数分裂玻片标本的 技术和方法。
减数分裂的特点
减数分裂是一种特殊方式的细胞分裂，仅在配子 形成过程中发生。
减数分裂的特点是：连续进行两次分裂，而染色 体只复制一次，结果形成4个子核，每个子核只 含单倍体的染色体，即染色体数减少一半，所以 叫做减少分裂。另外一个特点是前期特别长，而 且形态和行为变化复杂，包括同源染色体的配对、 交换与分离等。
理想的植物细胞减数分裂玻片标本在显 微镜下可以观察到减数分裂各个时期的 典型细胞。
蝗虫减数分裂
前期I
细线期：第一次分裂开始，染色体很细很长，呈细线状在核内交织成网。每 一染色体已经复制为两个染色单体，但在显微镜下看不出染色体的双重性。 (1)
偶线期：染色体形态与细线期差别不大，染色体比细线期粗，同源染色体开 始配对，形成二价体，每个二价体有一个着丝点。(2)
终变期: 染色体高度浓缩，染色体均匀地分散在核膜的附近，此时是 检查染色体数的最佳时期，这时核内有多少个二价体就说明有多少 对同源染色体。(7)
中期I
核仁、核膜消失，二价体均匀排列在赤道板上， 纺锤体形成。从侧面看，一个个二价体就象一列 横队排列在细胞中；从极面看，一个个二价体分 散在细胞质中，这也是染色体计数的好时期。(8. 侧面观；9.极面观)
后期I
二价体的两个同源染色体分开（没有着丝点的分开），由 纺锤丝拉向两极，染色体又变成了染色丝。（10.早后期
I ；11.后期I ）
末期I（12）
同源染色体分别 到达细胞两级， 染色体变成了染 色质状，核膜、 核仁重新出现， 形成两个子核， 每个子核染色体 数目减半为n， 同时细胞质分开 形成两个子细胞， 叫二分体。
终变期: 染色体高度浓缩，染色体均匀地分散在核膜的附近，此时是 检查染色体数的最佳时期，这时核内有多少个二价体就说明有多少对 同源染色体。
中期I
核仁、核膜消失，二价 体均匀排列在赤道板上， 纺锤体形成。从侧面看， 一个个二价体就象一列 横队排列在细胞中；从 极面看，一个个二价体 分散在细胞质中，这也 是染色体计数的好时期。
前期I I
染色体呈线状， 每个染色体由两 个姐妹染色单体， 共用一个着丝点， 二者间有明显互 斥作用，核膜消 失。
பைடு நூலகம்中期I I
染色体排列在赤道 板，每条染色体由 两个染色单体，共 用一个着丝点。
后期I I
每个染色体从着丝点处分裂为二，分别移向两极。
末期I I
移到两级的染色体解螺旋，再次出现核仁、核膜，形成单 倍的子核，此时减数分裂I形成的两个单倍核形成4个单倍 核，最后形成4个子细胞，叫四分体。
后期I 二价体的两个同源染色体分 开（没有着丝点的分开）， 由纺锤丝拉向两极，染色体 又变成了染色丝。
末期I 同源染色体分别到达细胞两 级，染色体变成了染色质状， 核膜、核仁重新出现，形成 两个子核，每个子核染色体 数目减半为n，同时细胞质 分开形成两个子细胞，叫二 分体。
第二次减数分裂（减数分裂 I I，染 色体不复制）
图2-1减数分裂染色体行为示意图
动物的有性生殖过程中，也有一个 由双倍体到单倍体的减数过程，动 物的精巢分化出精母细胞，精母细 胞减数分裂形成单倍体的精子（图 2-2）
动物减数分裂的细胞行为示意图 （图2-2）
减数分裂和有 丝分裂的染色
体行为比较 （图2-3）
玉米花 粉母细 胞减数 分裂过 程如图