2017人教版七年级语文下册补充习题答案

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七年级下册语文人教版补充习题第7课答案

七年级下册语文人教版补充习题第7课答案

七年级下册语文人教版补充习题第7课答案1、1“令尊”“令堂”是对自己父母的谦称。

[判断题] *对(正确答案)错2、下列词语中,加着重号字的注音不正确的一项是()[单选题] *A、马厩(jì)嶙峋(lín)(正确答案)B、惬意(qiè)珍馐(xiū)C、钳制(qián)敕造(chì)D、搭讪(shàn)粜卖(tiào)3、下列词语中,加着重号字的注音正确的一项是()[单选题] *A、将进酒(qiāng)岑夫子(chén)欢谑(xuè)馔玉(zhuàn)B、虾蟆陵(há)贾人(jiǎ)钿头(diàn)荻花(dí)C、樯橹(qiáng)酹(lèi) 凝噎(yè)兰舟催发(fà)D、郯子(tán)六艺经传(zhuàn)或不焉(fǒu)句读(dòu)(正确答案)4、禅的正确读音是()[单选题] *chànshàn(正确答案)chǎnshān5、是烟是雾,我们辨认不清,只见灰蒙蒙一片,把老大一座高山,上上下下,()了一个严实。

[单选题] *包围裹(正确答案)盖6、1《雨巷》是戴望舒的成名作,他曾因此而赢得了“雨巷诗人”的雅号,此诗运用了象征的写作手法。

[判断题] *对错(正确答案)7、1《诗经》“六义”指风、雅、颂、赋、比、兴。

[判断题] *对(正确答案)错8、2.下列词语中加点字注音全都正确的一项是()[单选题] *A.倜傥(tì)拘泥(ní)纤维(xiān)觥筹交错(gōng)B.脚踝(huái)亘古(gèn)稽首(jī)诲人不倦(huì)C.贮蓄(zhù)倔强(juè)譬如(pì)哄堂大笑(hòng )D.星宿(xiù)恣睢(suī)黝黑(yǒu)咄咄逼人(duō)(正确答案)9、下列选项中,与加着重号字的注音完全相同的一项是()[单选题] *A、鲜(xiān):鲜红新鲜屡见不鲜鲜为人知B、强(qiǎng):坚强牵强强词夺理博闻强识C、供(gōng):供给供应提供供不应求(正确答案)D、当(dāng):当家当代门当户对安步当车10、1《劝学》是《荀子》开篇之作。

人教版七年级下语文配套练习册参考答案(2017)

人教版七年级下语文配套练习册参考答案(2017)

《母亲的诗》1、请⽤简明的语⾔概括⽂中母亲的两件事答:母亲⿎励“我”克服困难去上学;母亲⿎励“我”正确对待⼈⽣的挫折,努⼒去创造成功。

“我”害怕寒冷,听到妈妈说关于门的故事⽽变得不畏惧风雪;是说“我”因找不到⼯作挫折⼼情低落,听见母亲说关于门的故事,⼜重新竖起了信⼼。

2、母亲所做的两件事,分别对“我”有何影响答:第⼀件事:母亲教育我⽤欣赏的眼光去看待困难。

第⼆件事:母亲教育我正确对待眼前的困难,把困难看成机遇。

母亲为“我”的勇敢奠下基础。

母亲给了“我”⽣活中的坚定的信念。

3、⽂中的母亲是⼀个怎样的⼈?⽤简要的语⾔加以概括。

(写出四处)答:母亲是⼀个:淳朴的,体贴的,关键时刻给我以⼒量的,教⼦有⽅的农村妇⼥形象、4、“母亲不是诗⼈,母亲不会写诗”,但母亲随⼝说的话,为什么竟被“我”称为诗?答:母亲随⼝说去的话语⾔朴实,却给了我极⼤的教育和⿎励,因⽽在我看来母亲的话与诗⼀般优美。

表达了我对母亲的敬爱和感激之情。

因为母亲这段话充满了感情与爱,给了我很⼤的启发与信⼼。

所以被“我”称为诗。

5、本⽂在结构上颇具特⾊,请⾄少指出两点,并试作分析答:采⽤倒叙的⽅式既揭⽰了我在母亲的教育下成才的主题,⼜引⼈⼊胜。

⽂章主题部分采⽤了⼤致相同的结构⽅式,这种循环往复的⽅式,突出了母亲对我的影响形成了如诗⼀般的意境。

从⼩事情写出母亲的⼤爱,将平凡化为奇妙。

从⼩学时期到步⼊社会,母亲给了“我”⽆数的⼈⽣启迪。

6、仿照:“花朵把春天的门推开了/绿阴把夏天的门推开了/果实把秋天的门推开了/风雪把冬天的门推开了”这⼀句式,写⼀组句⼦、答:星⾠把⿊夜的门推开了,勤劳把富裕的门推开了,真诚把爱的门推开了,爱把⽣活的门推开了书本将知识的门推开了/知识将真理的门推开了/真理将道德的门推开了/道德将⽣活的门推开了…温和的春天把炎热夏天的门推开了,炎热夏天把清爽宜⼈的秋天的门推开了,清爽宜⼈的清秋把寒冷刺⾻的冬天的门推开了,寒冷冬天把来年的好收成的门推开了《上帝没有看轻卑微》问题:1、这篇⽂章可分为两层,⽤“/”在⽂中分层,并说出理由。

初一下册语文补充习题及答案

初一下册语文补充习题及答案

初一下册语文补充习题及答案初一学段的语文教学具有衔接过渡的特性,下面是店铺为大家带来的初一下册语文补充习题,相信对你会有帮助的。

初一下册语文补充习题一、积累与运用(22分)1.加点字注音有误的一项是( )(2分)A.秩序井然(zhì) 深邃(suì) 撺掇(duō) 羁绊(jī) 阴霾(mái) 恬静(tián)B.肆无忌惮(dàn) 哽咽(yè) 狭隘(ài) 炽热(zhì) 砭(biān)骨惬意(qiè)C.叱咤风云(zhà) 脑髓(suǐ) 秕谷(bǐ) 讪笑(shàn) 羸(léi)弱战栗(lì)D.当之无愧(kuì) 嫉妒(jí) 澎湃(pài) 哺育(bǔ) 磐(pán)石亢奋(kàng2.下列成语中各有一个错别字,请先用横线标出,然后改正在方格内。

(2分)A. 惟妙惟肖雨后春笋变换莫测叹为观止B.赫赫有名忧心忡忡拈轻怕重噶然而止C.错落有致一筹莫展德高望众可歌可泣D.迫不急待不毛之地锲而不舍郑重其事3.加点成语使用不恰当的一项是( )(2分)A.每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。

B.假如我是个诗人,我就要写出一首长诗,来描绘她们的变幻多姿的旋舞。

C.于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。

D.塑成这个雕像,花费了他10多年的功夫,真是大器晚成啊。

4. 下列句子中有语病的一项是( )(2分)A、中华人民共和国成立65年以来,人们的物质生活有了极大的改善。

B、全国人民支援灾区的事实充分证明:人间有情,大爱无疆。

C、在节能环保型的社会里,人们的低碳意识正在进一步增强。

D、据刚刚最新收到的消息,我国男子乒乓球队再次获得世乒赛团体冠军。

5.作品、作家、国籍完全正确的是( ) (2分)A、《假如生活欺骗了你》―普希金―美国B、《最后一课》―莫泊桑―法国C、《观舞记》―林海音―中国D、《社戏》―鲁迅―中国6.古诗文默写。

七年级语文下学期补充习题答案

七年级语文下学期补充习题答案

20XX年七年级语文下学期补充习题答案昨天唤不回来,明天还不确实,你能确有把握的就是今天就做七年级语文补充习题。

小编整理了关于七年级语文下学期补充习题答案,希望对大家有帮助!七年级语文下学期补充习题答案(一)松鼠补充习题答案随文练习一、藏缨蔽权wō qiǎnɡ huo zhǎi二、D(错杂:交错)三、l。

衬:一般有两个解释,一是“在里面再托上一层”,一是“搭配上别的东西”。

对课文中的“衬”的理解应取后者,对松鼠身上最富有特色的尾巴作了细致描述,巧用一个“衬”字,把松鼠的小面孔和俏尾巴连成一个漂亮的整体,让人对松鼠的外形留下了深刻而又美好的印象。

2.触动:该词有三种解释:一是激起,打动;二是触犯;三是碰,撞。

文中应取碰、撞的意思,而且程度十分轻微,着实“十分警觉”,这就使人们能具体感知松鼠的机敏与快速反应的能力。

四、交代说明的对象。

五、l.道出警觉的程度。

2.点出触动之轻微,松鼠居然能感受到,立即作出反应,或“跑”、或“躲”、或“逃”,从而突现灵敏到何等程度。

六、表示时间的副词有:1.从来。

表示过去到现在一直如此,并且有强调作用。

2.总是。

表示一直如此,或经常如此,很少例外。

3.就。

表示时间短,写出松鼠动作之迅速敏捷。

七、示例:高高兴兴出门,平平安安回家生命在手中,幸福在脚下行人车辆各走其道,安全伴你一生行(回答言之成理,语言流畅即可)问题探究一、l.漂亮驯良乖巧2.尾巴3.它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。

4.说明驯良的特点,主要从松鼠活动的范围、时间、常吃的食物及寻食的习惯这几方面来说明的。

5.C二、l.相同处:十分机警,善于爬树,主要生活在树上。

不同处:松鼠喜欢夏天,尤其是夏夜,一胎能生三四个;但金丝猴在寒冷的雪山森林中生活,一胎一-if-,偶产二仔。

2.表现在:①“大伙都得听它指挥”。

②有“哨兵”或“警卫”,其他猴子为它服务。

说明猴子已具有一定的组织性,似乎与人类社会有相通之处。

七年级下册语文补充答案人教版第八课

七年级下册语文补充答案人教版第八课

七年级下册语文补充答案人教版第八课1、下列词语中,加着重号字的注音正确的一项是()[单选题] *A、粗糙(cāo)饿殍(piǎo)脍炙人口(zhì)(正确答案)B、旖旎(nǐ)旮旯(lá)游目骋怀(pìn)C、凫水(fú)尴尬(gān)自惭形秽(suì)D、自诩(yǚ)恬淡(tián)好高骛远(wù)2、下列词语中,加着重号字的每对读音都不相同的一项是()[单选题] *A、毗邻/脾气绮丽/倚仗着陆/着凉B、肋骨/勒索蒿草/枯槁血性/血库C、分娩/缅怀喟叹/称谓思量/量力D、估计/窟窿礁石/樵夫划算/划分(正确答案)3、下列各句中加点词的词类活用,分类正确的一项是()①(夜)缒而出②越国以鄙(远)③(朝)济而夕设版焉④与郑人(盟)⑤晋(军)函陵⑥共其(乏困)⑦既(东)封郑[单选题] *A.①③⑥/②⑦/④⑤B.①③⑤/②⑦/④⑥C.①③⑦/②⑥/④⑤(正确答案)D.①③⑦/②④/⑤⑥4、1学习老舍写的《我的母亲》一文,我们会由衷敬佩母亲坚忍、善良、宽容、勤俭和好客的品性,也会为儿子子欲养而亲不待的痛悔之情感动不已。

[判断题] *对(正确答案)错5、成语完形,望()秋水[单选题] *川穿(正确答案)见透6、“氓之蚩蚩”中“氓”的意思是民众、百姓,诗中指那个人,读音是“máng”。

[判断题] *对错(正确答案)7、1某老教授在询问对方家人情况时说:“令尊身体可好吗?令弟大学毕业后在哪里高就?令郎小学毕业了吧?”他这样表述是得体的。

[判断题] *对(正确答案)错8、下列加括号词语使用正确的一项是()[单选题] *A.王立同学对这道数学题冥思苦想,终于(妙手偶得),有了答案。

B.盛夏又至,万物蓬勃,(油然而生)的秧苗已然开花抽穗。

C.喜剧演员贾玲言语幽默,动作滑稽,令人(忍俊不禁)。

(正确答案)D.歌曲《我和我的祖国》陶醉了每一个炎黄子孙,真是(哗众取宠)啊!9、9.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()[单选题] * A.亘古(gèng)襁褓(qiǎng)粗犷(guǎng)美不胜收(shèng)B.炽热(chì)抖擞(sǒu)字帖(tiè)面面相觑(qù)(正确答案) C.晌午(shǎng)蓦然(mù)苍劲(jìng)弄巧成拙(zhuō)D.哽咽(yè)尴尬(gān)辐射(fú)气冲斗牛(dòu)10、下列词语中,加着重号字的注音不正确的一项是()[单选题] *A、点缀(zhuì)聆听(línɡ)B、伫立(zhù)蹒跚(pán)C、徘徊(huái)褶皱(zhě)D、婀娜(nà)颔首(hán)(正确答案)11、“敕造”中“敕”的读音是“shè”。

语文《补充习题》参考答案(七下)

语文《补充习题》参考答案(七下)

语文《补充习题》参考答案(七下)第一单元一童年的朋友基础练习一、 1. zǔzhîu2. liǔ3. zōnɡ4. yì5. chàn6. jiá二、 1. 脯膝蓝2. 兜费绺3. 夸诅咒三、1. 如:浓浓厚厚2. 如:轻悄悄软绵绵3. 如:雪白雪白火红火红4. 如:高高大大瘦瘦小小作用:增强语言的表现力。

四、苏联高尔基童年童年在人间我的大学阅读探究1. 说明在“我”的心目中,外祖母的每句话都像歌声那样动听,都像鲜花一样美,表现了外祖母对我充满了爱。

2. 表现外祖母虽然人很胖,而且已经驼背,但因为经常劳动,动作依然很敏捷。

拓展运用1. 写出了“多”、“密”、“长”、“黑”、“厚”等特点。

2. “皱着眉头”“黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒”对比(或者说是反衬)对“我”深厚的爱3. 一是关于外祖母的头发,二是关于“我”睡觉的事,三是关于“我”打破牛奶瓶的事。

4. 原因是怕被“我”母亲知道“我”打破牛奶瓶这件事。

这既写出了外祖母对“我”的关爱,也写出了外祖母和“我”之间朋友式的关系。

二一面基础练习一、B二、 1. 表注释2. 表声音的延长3. 表意思的跃进三、C阅读探究1. “我”见到鲁迅先生“一面”的具体情形。

2. 其特点是:①瘦;②精神很好。

3. (1)同志:表示志同道合;(2)朋友:表示亲密无间;(3)父亲:表示崇敬热爱;(4)师傅:表示仿效学习。

4. 充分表达了作者被鲁迅先生的那种忘我工作的精神所感动,同时也表现了作者对鲁迅先生的关切和热爱之情。

拓展运用1. jiünmî2. B3. 既形象说明“他”的心情,又与文章的整体相一致,都是写与树有关的内容4. B沮丧沉重5. 成功需要千锤百炼6. 不懈的努力三我的老师基础练习一、 1. 榆2. 姿3. 慰4. 糊糊二、 1. 音调音调2. 珍宝纯真三、 1. 挂念眷恋纯洁接近怜爱安慰2. 愚笨厌恶渺小四、,“”,,“”。

2017语文配套练习册七年级下答案人教版

2017语文配套练习册七年级下答案人教版

8《背影》1. jísùsüng yǐ2. 踌躇蹒跚屑3. (1)触⽬伤怀:看到(家庭败落的情况)⼼⾥感到悲伤。

(2)狼藉:乱七⼋糟的样⼦。

4. 略。

5. 朱⾃清(1898—1948),江苏省扬州市⼈。

现代散⽂家、诗⼈、学者、民主战⼠。

1916年19岁时考⼊北京⼤学预科,1920年毕业于北京⼤学哲学系。

1925年暑假以后到清华⼤学任国⽂系教授,当时只有28岁。

1937年七七事变,中国⼈民抗⽇民族解放战争爆发,朱⾃清随清华⼤学迁往⼤后⽅,在昆明任西南联⼤中⽂系主任。

在艰难和贫困的⽣活中,他在认真努⼒地进⾏中国⽂学的教学和研究的同时,很关⼼学⽣的爱国民主运动。

1946年10⽉,朱⾃清⼜回到北平,继续任清华⼤学中⽂系主任,并参加争取民主的运动,成为⼀个坚定的⾰命民主主义者。

当时,美帝国主义⼀⾯⽤枪炮⽀持国民党反动政府打内战,妄图消灭中国共产党;⼀⽅⾯⼜把它的剩余物资美国⾯粉运往中国,作为救济粮来笼络⼈⼼。

朱⾃清为了反对美蒋*的罪恶⾏径,在拒绝领取美国救济粮的宣⾔上签了名,并且在临终前还嘱咐家⼈“不要买政府配售的美粉”。

因此,伟⼤的⾰命领袖⽑泽东赞他“有⾻⽓”,“表现了我们民族的英雄⽓概”。

6. 这是作者的⾃责,责备⾃⼰那时年轻⽆知,不仅没有体会出⽗亲的⼀⽚爱⼼,反⽽嫌他“说话不⼤漂亮”,“暗笑他的迂”。

现在想来,内⼼深感愧疚。

7. 略8. 作者所以选取“背影”这种特殊的⾓度来反映⽗亲的⾯貌,是基于表现内容的需要,体现着⾼明的艺术构思:(1)可以表现⽗亲在特定环境中的形象特点。

作者家境衰落,⽗亲⽼境颓唐、⼼情忧郁,⽤“背影”来表现,最能体现⼈物的这种境遇与⼼境。

(2)可以给读者以⼴阔的⾃由想象天地。

作者不正⾯描写⽗亲的⾯貌,⽽以“背影”出现,结合⽂章内容,读者可以展开⾃⼰的想象,使⽗亲衰颓的形象更具丰富的内涵。

(3)艺术视⾓的创新。

9. 略。

10. (1)绳⼦⽗亲与绳⼦⽗爱如绳(2)我是⼀个爱慕虚荣、华⽽不实的⼈,⽗亲是⼀个坚韧扎实、有主见的⼈。

七年级下册语文补充习题答案

七年级下册语文补充习题答案

七年级下册语文补充习题答案时间就象海绵里的水一样,只要你愿意挤出来做七年级语文补充习题,总还是有的。

下面是小编为大家精心整理的七年级下册语文补充习题的答案,仅供参考。

七年级下册语文补充习题答案(一)三个太阳补充习题答案随文练习一、yùn gèn 铠跹瞰犷二、历一沥燥一躁查一碴摩一磨三、1. 凝聚 2. 躁动 3. 凌厉四、1. 啊,故乡!充满着我童年美好回忆的令我魂牵梦绕的故乡!2. 那些劳动人民,那些充满智慧和勤劳精神的劳动人民!五、1.“迟迟不敢迈步”是不敢相信自己真的到了南极。

“踮着脚尖轻轻地走着”,可以体会出她梦想成真以后,生怕’惊醒了好“梦”的小心,由此产生“每一脚踩下去,腿都在微微发颤”的感受,从而突出了女画家的激动之情和南极给她带来的神秘感。

2. 3个。

①表现了她的父亲无所畏惧的坚强意志,②对祖国和事业奋不顾身的无比热爱之情,③表现了父亲的知识渊博。

六、烘托了女画家惊喜和热爱之情,表现了南极的美丽,也表现了南极对人类的亲近和欢迎。

七、当月亮处在太阳和地球的中间水平线上,月亮挡住了太口日的光线,使地球上出现白天见不到太阳光线的现象,这就是日食。

八、1. 对祖国,对事业的无比热情2. 本句通过比喻修辞,鼓励大家为长城站奉献自己的力量,把南极站建设的更加美好3. 反映了测绘工程师大胆探究真理的可贵精神。

4. 苦中作乐、一丝不苟5. 1、探索自然,献身科学,为祖国,为事业团结拼搏,乐于奉献;2、科考队员们在恶劣的自然条件下朝气蓬勃,不惧艰难,不怕牺牲,豪迈乐观,为国争光的精神;3、团队合作的精神。

问题探究一、1.运用比喻的修辞方法,生动形象地写出风力的强大,突出了环境的恶劣。

2.肆虐的暴风雪、艰苦搏斗的场面。

具体反映了南极人生活的另一个侧面,也从另一方面写出南极精神的内涵:艰苦卓绝、不怕牺牲的团队精神。

3.那颗星在风暴过后升起,隐喻着她战胜困难,硬是闯进了南极这块远离祖国的本该属于男子汉的领地。

七年级下学期语文补充习题答案

七年级下学期语文补充习题答案

七年级下学期语文补充习题答案多做七年级语文补充习题,多学习,不让时间白白地浪费掉。

下面是小编为大家整编的七年级下学期语文补充习题答案,感谢欣赏。

七年级下学期语文补充习题答案(一) 三颗枸杞豆补充习题答案随文练习一、D(绺,应读liǔ)二、示例:干燥、急躁;云霄、元宵;堕落、坠入;训斥、驯良;和蔼、烟霭三、1.精神萎靡2.衰颓败落3.不称心;大可惋惜4.遗恨5.含褒义,机灵地四、l.第一个太阳指自然界的太阳;第二个太阳不仅指自然界的太阳,也暗指时间、生命。

2.喻指我五、溢是充满而流出来的意思。

在这里,形象而生动地表现了春季小树林里花草树木蓬勃生长、欣欣向荣的态势,饱含了我对小树林的喜爱之情。

六、l.擎2.捏七、B(叹息一声后用逗号)八、l.夸父逐El的故事见课文注释。

这个故事主要表现人们征服自然的决心。

2.这几段文字指出:0是生命告终的句号,0表示遗憾,但0也是一切事物的起点。

0也可以表示周而复始,表示圆满。

3.三叔心理:让他记住我的人生悲剧,希望他奋发努力,取得应有的成就。

我的心理:三叔告诫我不能有他那样的人生悲剧,勉励我要从现在开始努力学习,做个有用的人。

九、如写一朵真是有意思透了的花时,详细介绍了大花瓣、小花瓣、小苞、大花蕊、小花蕊、叶脉等的数量、形态、色彩等.充分表现了作者生物学方面的素养,有助于刻画人物形象。

写文章不仅要钉一定的语言文字水平,也要懂得百科知识。

问题探究一、l.D2.(一)段主要写门前山沟的各种景象以及我的恶作剧;(二)段主要写一朵特别有意思的花的内部构成。

前者的许多景象是外显的,后者是要仔细观察才能发现的。

前者写的是作为淘气鬼的我的所见和所作所为,后者弓的是作为生物学家的三叔的所见,所以内容也就不同了。

3.(一)段主要是描写和记叙,(二)段主要是记叙和说明。

二、l.这些事件至关紧要,不是由于人到了老年爱回忆的缘故,而是因为儿童强烈的好奇心对于人生的发展具有重要的意义,下文指出,这好奇心,则正是使人萌生观察欲望的一种启蒙,作者后来成为生物学家,与童年的好奇心就有很大的关系。

初一下册语文补充习题答案

初一下册语文补充习题答案

初一下册语文补充习题答案初一下册语文补充习题答案在学习语文的过程中,习题是不可或缺的一部分。

通过做习题,我们可以巩固知识,提高语文水平。

下面是初一下册语文补充习题的答案,希望对同学们的学习有所帮助。

一、选择题1.答案:B解析:根据句意可知,句子中的“像”是一个动词,表示“模仿、仿效”的意思。

故选B。

2.答案:C解析:根据句意可知,句子中的“当时”是一个时间状语,修饰动词“发生”。

故选C。

3.答案:A解析:根据句意可知,句子中的“看”是一个动词,表示“观看、看望”的意思。

故选A。

4.答案:D解析:根据句意可知,句子中的“到处”是一个地点状语,修饰动词“走”。

故选D。

5.答案:B解析:根据句意可知,句子中的“一起”是一个方式状语,修饰动词“玩”。

故选B。

二、填空题1.答案:妈妈解析:根据句意可知,这个空格处应填一个代词,指代前面提到的“妈妈”。

故填“妈妈”。

2.答案:喜欢解析:根据句意可知,这个空格处应填一个动词,表示“喜欢、爱”的意思。

故填“喜欢”。

3.答案:读书解析:根据句意可知,这个空格处应填一个名词,表示“读书”的行为。

故填“读书”。

4.答案:高兴解析:根据句意可知,这个空格处应填一个形容词,表示“高兴、快乐”的意思。

故填“高兴”。

5.答案:晴天解析:根据句意可知,这个空格处应填一个名词,表示“晴天”的天气状况。

故填“晴天”。

三、解答题1.答案:根据课文内容可知,小明是一个热爱运动的孩子。

他每天早上都会去操场上跑步,晚上会去打篮球。

他坚持锻炼身体,不仅使自己更加健康,还培养了团队合作精神。

通过运动,他结识了很多朋友,也变得更加自信。

运动不仅让他的身体强壮,还让他的心灵更加健康。

2.答案:根据课文内容可知,小明是一个热爱阅读的孩子。

他每天都会花很多时间看书,不仅读课本,还读各种各样的故事书。

通过阅读,他开阔了眼界,丰富了知识,提高了语文水平。

阅读让他的思维更加敏捷,逻辑思维能力也得到了提升。

他喜欢阅读的原因是因为阅读让他感到快乐,也让他变得更加有趣。

七下语文补充习题答案

七下语文补充习题答案

七下语文补充习题答案七下语文补充习题答案在学习语文的过程中,做习题是非常重要的一环。

通过做习题,我们可以巩固知识,提高自己的理解能力和应用能力。

七下语文补充习题是对课本内容的进一步巩固和拓展,下面将为大家提供一些常见习题的答案。

一、阅读理解1. 根据短文内容,回答问题。

答案:根据短文内容,我们可以得知,这个故事讲述了一只小鸟的成长历程。

小鸟经历了飞行的困难和挫折,但最终通过不断努力,成功地飞到了天空中。

这个故事告诉我们,只要我们坚持不懈,就一定能够克服困难,实现自己的目标。

2. 根据短文内容,判断正(√)误(×)。

答案:√二、填空题1. 根据句意,用括号中所给词的适当形式填空。

答案:1. 他们(自豪)地接受了奖品。

2. 小明很(熟悉)这个地方,所以他带领我们参观。

3. 她(耐心)地等待着她的朋友。

4. 我们应该(尊重)老师的意见。

5. 他是一个(勇敢)的人,敢于面对困难。

2. 根据句意,用括号中所给词的适当形式填空。

答案:1. 我们应该(保护)环境,不要乱扔垃圾。

2. 她是一个(有责任感)的人,总是按时完成任务。

3. 这个问题(困扰)了我很久,我不知道该怎么解决。

4. 他是一个(有创造力)的人,总是能够提出新的想法。

5. 她的演讲(吸引)了很多人的注意。

三、改错题1. 下面句子中有一处错误,请找出并改正。

答案:原句:我去了一趟图书馆,借了几本书回家看。

改正后:我去了一趟图书馆,借了几本书回家看。

四、作文题请根据所给提示,写一篇关于“我的假期生活”的作文。

答案:我的假期生活非常充实。

首先,我利用假期时间补习了一些课外知识,提高了自己的学习能力。

其次,我参加了一些兴趣班,学习了音乐和绘画,培养了自己的艺术修养。

此外,我还参加了一些社会实践活动,了解了社会的各个方面。

最后,我还和家人一起度过了一些美好的时光,一起旅游、看电影、做饭等等。

总之,我的假期生活非常充实,我度过了一个愉快而有意义的假期。

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这里真的好漂亮,跟我的家乡比,这里有很多小山、小河,温度虽然也高,但很舒服,我挺喜欢这里的。

七下语文补充习题第一课最后一篇阅读答案

七下语文补充习题第一课最后一篇阅读答案

七下语文补充习题第一课最后一篇阅读答案8、B9、译文:亲近小人疏远贤臣,这是后汉衰败的原因。

10、C11、(1)①周年,满一年②如此,这样(2)①原因:工之侨把他的琴仿古化制作了,他人以为此琴为古珍②揭示现象:很多人都习惯从事物外表判定事物好坏,而不看本质。

12、(1)画面:牧人驱赶着牛群回家,猎人们带着收获的猎物回家,好一派田园气象。

(2)举头四望,身边竟无相识的熟人或朋友,无人共分此刻的心情,惘然若失、只好唱起《采薇》之歌,与伯夷、叔齐共享心境,抒发诗人孤独无依的荒凉之感和隐逸山林之志。

13、B14、C15、B16、答:超大质量黑洞是质量在太阳的几百万倍以上的一种密度极大体积极小的天体。

17、答:①选择较远的落在望远镜观测范围内的黑洞。

②组合8台射电望远镜,形成“虚拟”望远镜③布曼博士团队精心测试,拆分团队,排除干扰。

18、①清新,有朝气,使人精神清振②清淡而隐约的光,使人愉悦自如19、作者最喜欢北窗,所以在书房的北窗外有一带古老的粉墙,墙上有石斑与窗子的距离适中,墙边种一排疏竹。

20、(1)运用了比喻的修辞手法,将苍蝇微尘赋予了人的动作,生动形象地表现了书房的宁静安逸。

(2)运用了排比的修辞手法,更加细致地写出了北墙外疏竹在不同情况下的情态,清如明月、夏雨、冬雪,各有妙处。

同时也使文章语言读起来朗朗上口,表达了作者对北墙外疏竹的喜爱21、为下文写北墙作铺垫,将三窗与北墙作对比,更突出作者对北墙的喜爱、同意,作者在文中将窗赋予人的情感,同时在第⑧段中指出窗的光度影响态度,从而上升到人的行为与个性,北窗的粉墙、疏竹正体现了作者的人。

22、人是万千世界中的一粒渺小的尘埃,在光怪陆离的世界里总是会有许多我们无法掌握的事情,如那天气的变化,又如那挂满苍穹的繁星。

这都是人所无法掌控的,所以总是会有很多担忧。

但是,无论有再多的担忧,我们都要充满自信,对自己说一句:别担心,我可以的。

七年级下册语文补充习题答案参考

七年级下册语文补充习题答案参考

七年级下册语⽂补充习题答案参考 必须记住我们做七年级语⽂补充习题的时间是有限的。

店铺为⼤家整理了七年级下册语⽂补充习题答案参考,欢迎⼤家阅读! 七年级下册语⽂补充习题答案参考(⼀) 从百草园到三昧书屋补充习题答案 随⽂练习 ⼀、l.(1)cuán (2)zǎn .2.(1)xì (2) jì 3.(1)sù (2)xiù 4.(1)niù (2)ǎo ⼆、D(质朴:朴实,不矫饰) 三、⽽且但但然⽽现实⽣活与虚构的故事及⾃⼰的想像完全不同,所以⽤了不少表转折的词语。

四、l.严厉 2.恭敬 五、1.⼈声⿍沸 B.⿍⿍⼤名 3.⾰故⿍新4.三分⿍⽴5.⿍⾜之势6.春秋⿍盛 六、1.现在⼀般使⽤顿号。

2.表⽰说话未完。

3.表⽰进⼀步强调。

七、1.这个“教训”的意思是对于不熟悉的⼈轻易不要相信,反映了旧社会⼈与⼈之间的戒备⼼理。

2.闰⼟⽗亲的话意思是凡事要有耐 ⼼,不可急躁。

这句话很有意义。

3.“我”的这个认识是由⽼师遏制学⽣的好奇⼼⽽形成的,其实,做学⽣的应该有好奇⼼,敢问善问。

⼋、这⼀段⽂字在全⽂中起过渡作⽤。

加点的词句不可删去。

因为删去加点词句后意思完全变了。

三个“也许是”,表⽰尽管猜测的原因很多,但⼀个也⽆法肯定;若删去了“也许是”,则变成了完全肯定。

这违背了作者猜测的原意,也不能表达“我”对百草园的依恋和对书塾的反感。

九、揣摩:这段⽂字连⽤九个表述动作的词,把雪地捕鸟的系列活动⽣动⽽有层次地表现了出来。

仿写提⽰:可以写⼀次游戏,也可以写⼀次捕蝉,或捕蝴蝶、捕⼩猫等的经过,也可以写蚂蚁搬家过程,只要准确地使⽤⼀系列动词即可。

问题探究 ⼀、 l.“碧绿的菜畦”等有趣味。

“不必说……也不必说……”,实际上是说“碧绿的菜畦”等的趣味不⾔⽽喻,不需要说。

“单是……”是集中笔墨,突出“周围的短短的泥墙根⼀带,就有⽆限趣味”。

总起来,强化了百草园的确是“我的乐园”的意思。

(2017)七年级下册语文练习册答案人教版

(2017)七年级下册语文练习册答案人教版

第⼀单元1 从百草园到三味书屋⼀、(这道题⽬的设计⽬的是要求同学们能够读懂课⽂,学会从整体上感知⽂章的主要内容,同时也要初步了解阅读⽂章的⼀些技巧和步骤。

)1."从......到......"表⽰这篇⽂章⼤致包括两部分,同时也告诉我们⽂章前后两部分的内容。

第⼀部分主要是写"我"在百草园的经历;第⼆部分写"我"在三味书屋⾥学习的情景。

2.(本题是要让⼤家知道,我们平常说话也好,写⽂章也好,在讲完⼀个内容转⼊另外⼀个内容的时候,不能过于突然,中间有过渡的成分,这样⽂章才显得⾃然。

其实,⽼师们上课的时候,同样很讲究过渡。

同学们注意留⼼⼀下,这样有利于⼤家掌握好听课的节奏。

)从开头"我家的后⾯有⼀个很⼤的园"到中间"来不及等它⾛到中间去"是写百草园的部分;从"出门向东"到⽂章结尾"这东西早巳没有了吧"是写三味书屋的部分;中间"我不知道为什么家⾥的⼈要将我送进书塾⾥去了"是两部分之间的过渡段。

3.(本题主要是帮助同学们从整体与部分的结合上把握⽂章的主题思想。

由于课⽂内容复杂,⼤家可能难以理解得很深刻。

不过,只要有所理解,只要在回答这个问题的时候,⾔之有物,⾔之成理,也就有了进步。

)这三种说法都有⼀定道理,学⽣⽆论赞成哪种说法,⽼师都会给予适当肯定。

第⼀种说法,从⽂章的整体上看,写百草园的部分充分写出了童年时代的⾃由与⽆拘⽆束。

"单是周围的短短的泥墙根⼀带,就有⽆限趣味。

"百草园的动植物是那么地吸引童年时代的"我"!此外,在百草园⾥,还有许多乐趣:⾸先是神秘的传说,其次是激动⼈⼼的捕鸟的游戏和趣味相投的⼩伙伴闰⼟......所以说,百草园带给"我"的是⾃由与快乐,百草园⾥充满了⽣机与活⼒。

可是,"也许是因为拔何⾸乌毁了泥墙吧,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧,也许是因为站在⽯井栏上跳了下来吧......""我"尽管怎么也想不清楚的原因,仍不得不与可爱的百草园告别。

七下语文补充习题12课 答案

七下语文补充习题12课 答案

七下语文补充习题12课答案1、35. 下列词语中,加双引号字的注音完全正确的一项是()[单选题] * A.偏"僻"(pì)" 凫"水(fú)"糜"子(méi)大"彻"大悟(cè)B.连"翘"(qiào)" 褶"皱(zhě)" 缄"默(jiān)天衣无"缝"(fèng)C.腐"蚀"(shì)"龟"裂(jūn)沟"壑"(hè)海枯石"烂"(làn)D.撺"掇"(duo)" 蓦"然(mò)两"栖"(qī)" 戛"然而止(jiá)(正确答案)2、下列各句中加点词的解释,全部正确的一项是()[单选题] *A.足以极视听之娱极:十分引壶觞以自酌引:举起、端起B.所以兴怀,其致一也致:达到策扶老以流憩策:拄着C.况修短随化,终期于尽期:期望感吾生之行休休:停止D.齐彭殇为妄作殇:未成年而死去的人善万物之得时善:羡慕(正确答案)3、1“江州司马青衫湿”中的江州司马是指王安石。

[判断题] *对(正确答案)错4、1. 下列各项中,有错别字的一项是()[单选题] *A.皎洁扶植震耳欲聋出类拔萃B.晦暗阻碍暴风骤雨五彩斑斓C.雄辩挑剔相辅相成名副其实D.偏僻家眷轻歌慢舞霓裳羽衣(正确答案)5、1“别有忧愁暗恨生,此时无声胜有声”一句与原文一致。

[判断题] *对(正确答案)错6、1“人生是多么奇怪,多么变幻无常呵,极细小的一件事可以败坏你,也可以成全你!”这句话从一个侧面表明了在当时资本主义社会金钱万能、尔虞我诈的竞争中,小资产阶级生活的艰难,命运的无奈。

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初中语文补充习题(七年级下册)参考答案第一单元1邓稼先【夯实基础】1.D(A选聘獉狆ì狀,B殷獉红狔ā狀,C萦獉带狔í狀犵)2.C(死而后已,“已”应理解为“停止”)3.C(骇人听闻:使人听了非常吃惊,多指社会上发生的凶残的事情。

因为是谣言,应该用“耸人听闻”)4.B(注意句子中能够体现时间或逻辑上的先后顺序的词语)【研习文本】一、整体把握1.先概述我国近一百多年来的历史,是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出巨大贡献的科学家,是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。

2.课文把邓稼先与奥本海默对比着写,更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神,就自然而然地得出结论:“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。

”“是中国共产党的理想党员。

”3.这句话是指邓稼先“忠厚平实”,“真诚坦白,从不骄人”,“最有中国农民的朴实气质”。

中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系和谐,和睦相处,讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。

邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分,并变成了自己的气质品格。

4.原因有三。

其一,作者是大科学家,写的也是大科学家,科学家写科学家,着眼于科学精神、科学态度以及气质、品格、价值观、人生道路等方面,而不是把注意力放在事件具体细节的描写上。

其二,作者与邓稼先有着50年的友谊,因此,这篇文章常常从作者自己与邓稼先的交往这个角度写,这样势必就不会详细介绍邓稼先的事迹和贡献。

其三,作者与邓稼先分隔大洋两岸二十余年,对邓稼先工作的具体情况不可能很了解,掌握材料不会很多。

加上这又是一篇短文,不宜铺开来写。

二、片段研读1.(1)运用了排比的修辞手法,强调了核武器试验的要求之高、难度之大,从而表现了邓稼先的卓越才能和杰出贡献。

(2)“撑”字很有气势,它生动形象地展现了中国1男儿顶天立地的光辉形象。

2.连续用“不知道”“也不知道”“不知”等词语来发问,驱使读者去想象邓稼先生前的工作生活情景,含蓄地抒发了作者对老友的真诚关心和担忧之情,更能发人深思。

3.(1)表现了作者对邓稼先对下属的关怀及其内心平易近人的情感的极力赞扬。

(2)充满了对老友真诚的关怀与担忧。

4.答案示例:鞠躬尽瘁,死而后已。

理由:这句话能够对邓稼先兢兢业业、不辞辛劳,为中国的核武器事业做出巨大贡献的光辉一生作概括性总结,让我们在敬佩中受到了教育。

【拓展阅读】1.(1)张爱萍的题词和两张照片。

(2)一是抢时间进行核试验,完成别国五代科学家的任务;二是试验失败找核弹头;三是为搞原子弹牺牲自我。

2.和邓稼先事例对比的三件事:一是他国的五代科学家核试验科研过程;二是原子弹爆炸失败几个单位推卸责任;三是中途而退的某些搞原子弹的科学家。

烘托出邓稼先用生命为祖国的强大而拼搏,甘愿牺牲,为大局忘小我的高尚品质。

3.不行。

这段起到画龙点睛、升华主题的作用,含蓄地表现本文主题———歌颂邓稼先精忠报国、鞠躬尽瘁的品质。

4.答案示例:中国:张衡发明地动仪屠呦呦发现“青蒿素”等等外国:诺贝尔研制炸药等等【文化传承】1.①已经②曾经③足够、充足④才2.“昼夜苦学,五年未尝解衣就寝”;“或夜昏怠,辄以水沃面”;“往往馕粥不充,日昃始食”。

促使学习成功的关键,在于长期坚持,专心致志,刻苦勤奋。

参考译文:范仲淹两岁时就失去了父亲,母亲贫困没有依靠,就改嫁了常山朱氏。

他长大后,知道出身于世代为官的人家,感动地哭着辞别母亲,离开到南都,进入学堂。

不分日夜刻苦学习,整整五年不曾解开衣服好好睡觉,有时夜里发昏疲倦,就用冷水冲头洗脸,经常连顿稠粥都吃不饱,每天要到太阳过午才开始吃饭,于是就博通儒家经典的要领,慷慨有兼济天下的抱负。

因此他经常朗诵自己作品中的两句话:“读书人应当在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐。

”2说和做【夯实基础】(钻探,气冲斗牛,校补)(沥:“流淌”错误,在这里“沥”应为:滴。

)(记—计)是暗喻,“人家”和“我”的对比,(“你们站出来!你们站出来!”反复,④引用对杜甫的评价。

)2【研习文本】一、整体把握1.文章引用闻一多先生自己的话起笔直接点题,言简意明。

它有两个特点:一是运用比较的方法突出闻一多先生对说与做的态度;二是语意递进加深。

文章采用这样的方法起笔,不仅开门见山,而且引起悬念:闻一多先生是这样说的,做的又是怎样的呢?使读者迫不及待地要读下文。

2.课文中对闻一多的语言、肖像有许多具体描写。

例如炯炯目光、头发凌乱、昂首挺胸、长须飘飘、目不窥园。

又有细节描写,例如一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。

凡此种种,能起到具体再现闻先生那令人尊敬的高大形象的作用,使他的精神、品格、作风仿佛都成了可以具体感知的东西。

3.闻一多先生是一位治学严谨、成就卓越的学者,一位言行一致、无私无畏的民主战士。

4.这种性格反差还是合理的。

因为闻一多先生“沉寂”下来做学问,也是想从探索我们民族历史、文化的渊源中,寻找出医治我们民族病症的药方。

这和他的爱国的激情是一致的。

二、片段研读1.承上启下(过渡)说做2.宣传民主,反对独裁;起草政治传单,宣传革命道理;在李公朴追悼会上痛斥敌人;走在游行队伍的最前列。

3.(1)闻一多最初只在昆明的青年中宣传民主。

(2)表达了闻一多先生英勇无畏、誓与反动派拼死一战的决心。

4.不矛盾。

前者指他做学问时不说、不自夸、勤奋踏实的精神。

后者指他作为革命者方面的表现,宣传革命道理,当然要说。

【拓展阅读】1.修辞手法是排比,表达的思想感情是对国民党反动派的痛恨。

2.前一个“李公朴”指李公朴本人,后一个“李公朴”指像李公朴一样的革命者。

这句话的意思是革命力量必定越来越大。

3.不矛盾。

①从说话的对象改换和内容的变化看,讲演者先是向人民群众剖析敌人的本质,所以用“他们”,后来转向直面敌人,痛斥敌人,宣布敌人的死期来临故用“你们”。

②从感情的发展看,面对会场上的特务,直接用“你们”痛斥敌人更有力,感情色彩更浓。

语言组织要严密周全,效果更好。

4.两文比较,写法上,《闻一多先生的说和做》是用了夹叙夹议的写法,从两个方面来进行赞美的,而《最后一次讲演》是直面痛斥敌人的演讲稿,重于说理。

内容上,《闻一多先生的说和做》从两个方面赞美了闻一多先生说做统一、表里如一的高尚人格,而《最后一次讲演》通过言行表现了闻一多先生的大无畏的革命英雄主义精神。

【文化传承】1.抗清事业难成,今日却已经踏上死亡的道路,再也难见故园和亲人,因此心中对故园和亲人充满留恋之情。

32.包含着诗人对山河破碎的满腔悲愤、对救亡图存大业未就的遗憾以及强烈的爱国之情、视死如归的精神,还表达了诗人对故乡亲人的依恋和对抗清斗争的坚定信念。

3 回忆鲁迅先生(节选) 【夯实基础】 揩油 干劲 ) ( 弄堂 , , 獉 獉獉 (不以为然:不认为是对的,表示不同意或否定。

应该用“不以为意”,即不放 在心上。

)第一句也是问句,逗号改为问号; 书籍 ( 约数之间不用标点,去掉顿号; 用书名号,引号改为书名号。

)【研习文本】 一、整体把握 1.作者选取了鲁迅的日常起居、会见朋友、与家人相处的生活片段来表现鲁迅的平凡与不平凡之处。

2.鲁迅先生是一个乐观开朗、平易近人、幽默风趣、童心未泯、博学广识的人。

线索是对鲁迅先生的爱戴、赞美和景仰。

3.这些生活场景是为了体现鲁迅和我们一样也是拥有喜、怒、哀、乐的“普通人”。

这不是记流水账。

文中撷取凡人琐事,是为了表现了鲁迅先生平凡中的伟大的特点,尤其通过女性作者的细心体察,敏锐捕捉到了鲁迅先生许多有灵性的生活细节,显示了鲁迅的伟大思想和人格。

同时提供局外人所无从了解的生活细节,再现一个真实而又富有人情味的伟人。

二、片段研读1.① 乐观开朗 ② 敏捷果断 2.结尾一段以描写的手法,烘托出鲁迅先生废寝忘食的工作热情,以及作者对先生由衷的敬爱之情。

3.让我们了解鲁迅先生一天内的工作和起居情况,从一个侧面了解了鲁迅先生忘我工作的精神。

【拓展阅读】1.三件事:鲁迅先生对“我”穿着的议论;鲁迅先生对“我”头饰的否定及“我”对鲁迅先生关于“女人穿衣裳”问题的提问。

共同点:为我们展现了鲁迅先生在日常生活中的一面。

(意对即可) 2.鲁迅服饰美学观的核心思想是强调和谐(协调)。

(1)服饰颜色搭配要协调。

(2)服饰要考虑到体型特点,利用视觉偏差,有所矫正。

(3)服饰要与场合、气质协调。

3.插叙。

突出了鲁迅先生一贯的认真、严肃而又不失平和的性格特点,从而更加丰满了鲁迅先生的形象。

(意对即可)4.三件事主要是对鲁迅先生的语言描写。

从这些描写中,我们可以看出鲁迅先生除了具有思想家、革命家、文学家的一面外,还有热爱生活、懂得生活、富有情感的4一面,表现了他开朗、真诚、直率、细腻等性格特征。

(意对即可)【文化传承】1.(1)去了以后,你不要因为受封于鲁国(有了国土)就怠慢轻视人才。

(2)可是,我还(常常)洗一次头发,要多次停下来,握着自己已散的头发,接待宾客;吃一顿饭,要多次停下来,接待宾客,还惟恐(因怠慢)失去人才。

2.短文告诉我们做人要谦虚的道理。

作为学生,我们要学会谦虚,不骄傲自满,向身边的人学习,才能不断取得进步。

参考译文:周成王将鲁地封给周公之子伯禽。

周公告诫儿子说:“去了以后,你不要因为受封于鲁国(有了国土)就怠慢轻视人才。

我是文王的儿子,武王的弟弟,成王的叔叔,又身兼辅助天子的重任,我在天下的地位也不能算轻贱的了。

可是,我还(常常)洗一次头发,要多次停下来,握着自己已散的头发,接待宾客;吃一顿饭,要多次停下来,接待宾客,还惟恐(因怠慢)失去人才。

我听说,用恭敬的态度来保有宽以待人的品行,就会得到荣耀;用节俭来保有广大的土地,必定会有安定;用卑谦来保有显赫的官职,这就是高贵;用警备之心来保有人口众多、兵强马壮,就意味着胜利;用愚笨来保有聪明睿智,就是明智;用浅陋来保有渊博,也是一种聪明。

这六点都是谦虚谨慎的美德。

贵为君王,之所以拥有天下,是因为遵从了这些品德。

不谦虚谨慎从而失去天下,进而导致自己亡身,桀、纣就是这样的下场。

(你)能不谦虚谨慎吗?”4孙权劝学【夯实基础】1.B(但当涉猎:粗略地阅读)獉獉2.D(一般指读书人,有素质有志向的人。

)3.D(感叹句,带有自豪的语气。

)4.C(但当/涉猎,见/往事耳。

)【研习文本】一、整体把握1.孙权劝学的劝言,表现出孙权的善劝。

既有严格的要求,又有殷切的期望,既责备吕蒙的不争、无志,又透出关怀爱护之心,语重心长。

2.吕蒙是知错就改,虚心好学的人。

3.孙权的话是认真相劝,显得郑重亲切,表明了君臣的关系;蒙、肃皆为同僚,对话则有一种调侃的趣味蕴含其中。

4.①详写“劝学”“论议”,尤以“议论”为甚;“就学”“结友”则一笔带过。

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