六上美术秦陵兵马俑最新ppt课件
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小学美术湘美版六年级上册《6.秦陵兵马俑》课件PPTA018
2要求：造型大致准确
线条富于变化
敬 请 指 导！
兵马俑的制作过程：
1、用泥塑成头、手、脚和身体。
2、然后组装，进行第二次敷泥，修饰 俑体，刻画细节。 3、晾干，放进窑内用1000度左右的温 度进行烧制。
4、最后出窑，再一件一件的彩绘。
兵马俑各种动作
兵 马 俑 的 线 描 图 ，1体.作会业兵 马要俑求的：根据照片或 实物，绘制一幅兵马俑的 线描图，体会兵马俑的结 构特点。
小学美术湘美版六年级上册 《6.秦陵兵马俑》
类型：获奖课件PPT
第六课 秦陵、整理、 陈列，秦始皇 陵兵马俑就展 现在了我们的 面前，称为 “世界第八大 奇迹”。
“俑”是什么意思？
古代殡葬用的木制或陶制的小型人像，目的 在于代替活人随葬。俑大约是春秋战国时代才 开始出现，它的前身是殉葬的活人。人殉极其 残酷，在商和西周非常盛行，大量的活奴隶和 活士兵被用作殉葬，比如安阳殷墟武官村大墓 中排列着152具人骨，就是墓主生前的武士和奴 隶。随着春秋战国时代奴隶制的崩溃和封建制 的兴起，用奴隶作为人殉的习俗也被迫改变， 从而出现俑来代替真人殉葬。
线条富于变化
敬 请 指 导！
兵马俑的制作过程：
1、用泥塑成头、手、脚和身体。
2、然后组装，进行第二次敷泥，修饰 俑体，刻画细节。 3、晾干，放进窑内用1000度左右的温 度进行烧制。
4、最后出窑，再一件一件的彩绘。
兵马俑各种动作
兵 马 俑 的 线 描 图 ，1体.作会业兵 马要俑求的：根据照片或 实物，绘制一幅兵马俑的 线描图，体会兵马俑的结 构特点。
小学美术湘美版六年级上册 《6.秦陵兵马俑》
类型：获奖课件PPT
第六课 秦陵、整理、 陈列，秦始皇 陵兵马俑就展 现在了我们的 面前，称为 “世界第八大 奇迹”。
“俑”是什么意思？
古代殡葬用的木制或陶制的小型人像，目的 在于代替活人随葬。俑大约是春秋战国时代才 开始出现，它的前身是殉葬的活人。人殉极其 残酷，在商和西周非常盛行，大量的活奴隶和 活士兵被用作殉葬，比如安阳殷墟武官村大墓 中排列着152具人骨，就是墓主生前的武士和奴 隶。随着春秋战国时代奴隶制的崩溃和封建制 的兴起，用奴隶作为人殉的习俗也被迫改变， 从而出现俑来代替真人殉葬。
湘美版 美术六年级上册6 秦陵兵马俑(课件)
保护文物 文明参展 你我有责
兵马俑的外貌有什么共同特点？
1．展示出土的各种物品
(1)讨论：这些艺术珍品分成几类?各有什 么特点?
(2)总结：有陶俑、陶马、兵器三大类。
兵马俑
陶俑
陶马
兵器
观察：
这些秦俑哪些部位进行了精雕细刻？
秦俑都在哪些部 位进行了精雕细 刻？
头发：发丝清晰可 见。
（2）描绘头部特征
添加标题
单击此处添加文本 单击此处添加文本 单击此处添加文本
添加标题
单击此处添加文本 单击此处添加文本 单击此处添加文本
（3）描绘服装特征
添加标题
制作步骤
1.用黑色笔画 出俑的前面
2.用剪刀将俑 沿边线剪下来
3.用黑色笔画 出俑的背面
4.将竹签用胶带 粘在俑的背面
制作步骤： 1、在两张硬纸板上用线条分别绘制兵马俑的正面和背面； 2、用剪刀将兵马俑的轮廓剪下来，将正面和背面粘在一起，空白 纸作为支撑。
唐三彩
秦始皇兵马俑
1.兵马俑是为谁而建造的？
秦始皇，名嬴政 2.这位皇帝在位时做了哪些贡献？
◆政治上，统一六国 ◆经济上，统一币制 ◆文化上，统一文字（小篆） ◆军事上，修筑了万里长城
秦始皇兵马俑的发现
1974年3月，位于秦始 皇陵东侧西杨村的农民， 在一片荒寂的沙石地上 挖井，偶然发现了一些 陶俑的残片和青铜兵器， 接着轰动中国、震撼世 界的第八大奇迹——秦 始皇兵马俑与世人见面 了。今天我们就一起 来 关注这一项气势磅礴
让我们一起开始神奇的大秦之旅吧！
欢 迎 指 导！
“世界八大奇迹”指的是： 古巴比伦的巴比伦空中花园、 亚历山大港灯塔、 罗德岛太阳神巨像、 奥林匹亚宙斯神像、 阿尔忒弥斯神庙、 摩索拉斯陵墓、 埃及的金字塔。。。。。。
秦陵兵马俑_六年级上册PPT课件
小学美术课六年级上册 第六课
教学目标 了解秦兵马俑的历史文化价值，能简 单说出兵马俑的艺术特色。 能分析兵马俑的外形结构特点，描绘 兵马俑的线描图。
历史回顾
兵马俑
发 垃村之间 打井时发现 了一些碎陶片。
历史回顾
兵马俑
兵 马 俑
评
价
拓
展
结
束
布局艺术特色
历史回顾
兵马俑
1、军阵：
均设有：步兵、骑射、 武士、军吏及将军俑
2、人物特征：
A、头发 B、服饰 C、装束 D、姿态 E、色彩
什么是线描：即单纯的用线画画，在线描中 线条可以有许多变化，如长短、粗细，曲直、 疏密、轻重、刚柔和有韵律等。
先描画步骤 1．选择理想角度，大致安排人物每部分在画面 上的位置。 2．画出各部分的基本形状。主要是把人物形态 画出来 3．在了解整体结构的基础上，结构交待要清楚， 深入细节地描绘，进一步完成画面
教学目标 了解秦兵马俑的历史文化价值，能简 单说出兵马俑的艺术特色。 能分析兵马俑的外形结构特点，描绘 兵马俑的线描图。
历史回顾
兵马俑
发 垃村之间 打井时发现 了一些碎陶片。
历史回顾
兵马俑
兵 马 俑
评
价
拓
展
结
束
布局艺术特色
历史回顾
兵马俑
1、军阵：
均设有：步兵、骑射、 武士、军吏及将军俑
2、人物特征：
A、头发 B、服饰 C、装束 D、姿态 E、色彩
什么是线描：即单纯的用线画画，在线描中 线条可以有许多变化，如长短、粗细，曲直、 疏密、轻重、刚柔和有韵律等。
先描画步骤 1．选择理想角度，大致安排人物每部分在画面 上的位置。 2．画出各部分的基本形状。主要是把人物形态 画出来 3．在了解整体结构的基础上，结构交待要清楚， 深入细节地描绘，进一步完成画面
最新湘教版小学美术六年级上册《第6课秦陵兵马俑》PPT课件 (2)
玉双婴耳洗（清中期） 尺寸：高7.9cm 口径10.7cm 足距2.3cm 说明：白玉。属新疆“籽玉”。圆桃形体，光素无纹。深膛，口微收。 两侧双婴为耳。一童手握灵芝，一童手执菊花。二童对望，面露笑容， 寓献寿之意。器里光滑，底中琢一展翅翔蝠，喻“纳福迎祥”。外底等 距凸雕四蝠，象征福寿。
此圆润光洁之玉洗，是珍贵得文房用具，也可作精美陈设品。
器 上 得 龙 ， 角 似 鹿 、 头 似 驼 、 项 似 蛇 、 鳞 似 鱼
， 底 稍 内 凹 ， 无 足 。
无 纹 。 外 壁 云 纹 地 ， 凸 雕 二 龙 戏 珠 纹 。 口 沿 处
说 明 ： 青 玉 。 有 褐 色 瑕 斑 。 器 为 圆 形 ， 敛 口
洗 （ 清 ） 尺 寸 ： 高 口 径 底 径
秦兵马俑坑是秦始皇得陪葬坑,俑分将军俑、铠甲俑、跪射 俑.骑兵俑.武士俑.车兵俑.(驭手,兵士)弓弩俑,马俑等。
坑内还出土有数万件实战兵器，馆内展出秦始皇大型彩绘铜 车马。被称为"世界第八大奇迹"
猜一猜 兵马俑是怎样制作出来得？
兵马俑多用模塑结合得方法制成，先用陶模作出初胎，再覆盖一 层细泥进行加工刻划加彩，有得是先烧后接，有得是先接再烧。秦始 皇兵马俑整体风格浑厚，健美、洗练。脸型、发型、体态、神韵均有 差异，从中可以看出秦兵来自不同得地区，有不同得民族，人物性格 也不尽相同。陶马双耳竖立，有得张嘴嘶鸣，有得闭嘴静立。所有这 些秦始皇兵马俑都富有感人得艺术魅力。陶佣身材高大,一般在1.8米左 右。
巧细致，堪称稀世珍品，被誉为“ 瓷之王”。
莲花尊得造型与装饰
带有浓厚得佛教色彩。
金缕玉衣 西汉（公元前206～公元25年） 汉代皇帝和贵族，死时穿“玉衣”（又称“玉匣”）入葬。它们
湘美版小学六年级美术上册 《秦陵兵马俑》同步课件
普通士兵和各级军官之间的差别往往是通过头 饰和铠甲来体现的，头饰和铠甲越复杂，代表 的军衔越高。但车兵例外，因为需要驾车，所 以他们的铠甲没有护肩，以减轻手臂的负担， 轻松地驾驭战车。
以上是普通士兵、军官、与车兵的头部（正、背面）和盔 甲， 你可以用直线把它们正确地组合到一起吗？
秦始皇陵兵马佣步兵甲佣、袍佣
3.布阵
1984年12月，—个偶然的机会，在徐州市东郊狮子山的 西麓发现了—组汉代兵马佣，揭开了这支沉睡两千多年 的地下部队的神秘面纱。汉兵马佣原是2150多年前的西 汉楚国第三代楚王刘戊的陪葬品。与秦始皇陵兵马佣比 较，汉兵马佣的个头较小，制作较为粗糙，神情也更富 戏剧感，制作者并不在意这些陶佣是否写实，而是侧重 于表现它们的内心世界和精神风貌。
画家笔下的陕北老人
工匠采用写实的艺术手法创作出来的兵马佣栩 栩如生。我们甚至可以从其面部特征推测出它 们的原型来自哪里。试从面部轮廓及五官方面 观察，看看哪个兵马佣与画家笔下
以上分别是步兵将军俑的照片和考古人员绘制 的线描图，说说这种线描图和我们平常的写生 作品有什么不同。根据照片或实物，仿照考古 人员的方法绘制幅兵马佣的线描图，体会兵马 俑的结构特点。
秦陵兵马俑
同步课件
湘美版六年级上册
欣赏雕塑作品
秦始皇陵兵马佣以宏大的规模、磅礴的气 势、精巧的塑造工艺、高超的写实能力令 人瞩目。它为世界了解中国、中国走向世 界架起了一座桥梁。
秦始皇陵兵马俑一号坑（局部 雕塑） 秦代
考古人员测绘出来的线描图可以向人们展现照 片无法清晰还原的细节、内部结构、造型等等。
学习活动二： 在秦始皇陵兵马佣中，有步兵、骑兵、车兵， 它们有的呈站姿，有的呈跪姿，还有骑射、驾 车等不同姿势，它们共同组成了气势磅的秦朝 军队。结合所学知识，与同学共同制作一个简 单的兵马佣阵吧！
小学美术湘美版六年级上册《6.秦陵兵马俑》课件PPT9
站姿、跪姿、骑射、驾车
及后腰的中心部分是金属小 札叶
二、赏析陶俑：服饰
小游戏
配配对
三、绘制陶俑
三、绘制陶俑
站姿、跪姿、骑射、驾车
陶 俑 线 描 图
• 1.分析陶俑结构
头 颈部
躯干
站姿、跪姿、姿、跪姿、骑射、驾车
三、绘制陶俑
●2.方法步骤
a.首先，选择兵马俑的身份（士兵或军官），画出7头身的外轮廓, b.根据身份的不同来描绘头饰和铠甲， C.刻画细节：注意五官清晰、站表姿、情跪丰姿富、骑，射胸、前驾车的结穗，衣袖的褶 皱等
小学美术湘美版六年级上册 《6.秦陵兵马俑》
类型：获奖课件PPT
秦陵兵马俑
下他他为皇中 军为死了。国 事自后显一历 王己也示生史 国建拥自雄上
造有己图的 了千的霸第 一军声业一 个万威，位 庞马，叱皇 大，希咤帝 的因望风秦 地此在云始
，
一、走进秦陵兵马俑
秦始皇兵马俑是世界考古史上最伟大的发现之一，秦始皇兵 马俑坑位于西安市临潼区城东6公里的西杨村南，西距秦始皇帝 陵1225米，是秦始皇陵园中最大的一组陪葬坑，坑中所埋藏的 浩大俑群是秦王朝强大军队的缩影。 秦始皇陵兵马俑规模宏大 的，气势磅礴。被誉为“世界第八大奇迹”、二十世纪考古史 上最伟大发现，被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。
贵的财富，为它感到骄傲与自豪！
二、赏析陶俑：服饰
兵马俑大多都身穿甲片细密的铠 甲，胸前有彩线挽成的结穗，只 是身份的区别铠甲的造型也就各 异，头饰和铠甲越复杂就代表军 站姿、衔跪姿越、骑高射。、驾车
二、赏析陶俑：服饰
普通士兵
军
将军
官
站姿、跪姿、骑射、驾车
普通士兵
二、赏析陶俑：服饰
及后腰的中心部分是金属小 札叶
二、赏析陶俑：服饰
小游戏
配配对
三、绘制陶俑
三、绘制陶俑
站姿、跪姿、骑射、驾车
陶 俑 线 描 图
• 1.分析陶俑结构
头 颈部
躯干
站姿、跪姿、姿、跪姿、骑射、驾车
三、绘制陶俑
●2.方法步骤
a.首先，选择兵马俑的身份（士兵或军官），画出7头身的外轮廓, b.根据身份的不同来描绘头饰和铠甲， C.刻画细节：注意五官清晰、站表姿、情跪丰姿富、骑，射胸、前驾车的结穗，衣袖的褶 皱等
小学美术湘美版六年级上册 《6.秦陵兵马俑》
类型：获奖课件PPT
秦陵兵马俑
下他他为皇中 军为死了。国 事自后显一历 王己也示生史 国建拥自雄上
造有己图的 了千的霸第 一军声业一 个万威，位 庞马，叱皇 大，希咤帝 的因望风秦 地此在云始
，
一、走进秦陵兵马俑
秦始皇兵马俑是世界考古史上最伟大的发现之一，秦始皇兵 马俑坑位于西安市临潼区城东6公里的西杨村南，西距秦始皇帝 陵1225米，是秦始皇陵园中最大的一组陪葬坑，坑中所埋藏的 浩大俑群是秦王朝强大军队的缩影。 秦始皇陵兵马俑规模宏大 的，气势磅礴。被誉为“世界第八大奇迹”、二十世纪考古史 上最伟大发现，被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。
贵的财富，为它感到骄傲与自豪！
二、赏析陶俑：服饰
兵马俑大多都身穿甲片细密的铠 甲，胸前有彩线挽成的结穗，只 是身份的区别铠甲的造型也就各 异，头饰和铠甲越复杂就代表军 站姿、衔跪姿越、骑高射。、驾车
二、赏析陶俑：服饰
普通士兵
军
将军
官
站姿、跪姿、骑射、驾车
普通士兵
二、赏析陶俑：服饰
六年级上册美术课件-第六课 秦陵兵马俑 湘美版c (共26张ppt)
将 跪 军立 御 军 射 吏车 射 手 俑 俑 俑左 俑 俑俑Biblioteka 车 右 俑骑 士 俑
从神态、脸型、五官、 发式等方面分析各个兵 俑的特点
练习
连一连：正确找出下面的三 个兵俑的头部正面和反面。
①
②
③
⑤
④
⑥
兵俑的特点
秦陵兵马俑共8000余件，其中兵俑有 5000件，它们每一个兵俑的五官、神 态各异，所以秦俑是千人千面，变化各 不相同；
世界上的第八大奇迹是什么？
秦陵兵马俑
➢ 你们知道什么是俑 吗？
俑是中国古代墓 葬中陪葬的人偶
第六课 秦陵兵马俑
秦始皇
统一文字 统一货币 统一度量衡 修筑万里长城 建造秦陵兵马俑
教学视频
视频中介绍了什么？
兵马俑的发 现
兵马俑的等 级
兵马俑是有 颜色的
第4条原则解析
对学习的启示
对 ID 的启示
作业要求
根据照片或实物，仿照考古员的方法 描绘一幅兵马俑的线描图，体会兵马 俑的特点。
评价作品，总结拓展
秦陵兵马俑是我们国家的稀世珍品，是世界八大奇迹之 一，我们应该好好保护、珍惜历史文化遗产，也要学会欣 赏艺术作品，课后能多参观历史博物馆、美术博物馆，感 受独特的艺术魅力
总结拓展，课后作业
查一查：世界八大奇迹指哪些奇迹呢？
兵俑的姿势也各不相同，有的 呈站姿、有的呈跪姿、有的是 骑射、驾车等姿态；
兵俑的特点
头发：发丝清晰可见，细致入微； 五官：眉目清晰，表情丰富细腻。
兵俑的特点
线条：衣服→柔软 铠甲→刚硬（一片一片的）
陶俑的发式、神态、衣服、铠甲 的刻画细致，具有鲜明的个性。
欣赏线描画作品
作画步骤
谢谢
湘美版美术六年级上册6.秦陵兵马俑(共36张PPT)
哪位是将军？
挑战（三）
分组探讨兵马俑的特点： 头饰、 服装
种类
普通士兵 车兵 将军
头饰
服饰
不带冠，扎发髻
铠甲里面衬以战袍， 防止擦伤身体
简单版冠
没有护肩
头带复杂的箸冠
上身带有领花、肩 花
挑战（二） 猜一猜，
哪位是将军？中级军吏 士兵将军人 物 表 情 极 其 丰 富
学动作，展英姿
官是兵马俑坑中级别最高 的人物。到目前为止，已从坑 中挖掘出9名高级官员。其中 两个人穿着战袍，另外七个人 穿着盔甲。军官的身高、衣着 和头饰都表明他的地位高。
武士俑是所有兵马 俑类别中最为普通的一 种，头绾圆形发髻，一 脸严肃，身穿交领右衽 长衣，外披铠甲，下身 穿短裤，腿扎裹腿，有 的穿短靴，有的穿方口 齐头翘尖履。
出土于二号兵马俑坑T1试掘方战车后。通高1．89米。身穿 长襦，外披铠甲，胫缚护腿，足穿履，头束圆形发髻。戴长冠， 冠上有带系结颔下，带尾垂于胸前。甲衣比较特殊，双臂的护甲 （古名披膊）长及手腕，手上并罩有护手甲，颈部亦围有护甲 （古名盆领）。
文官的手插在袖子
里。与兵马俑不同的是 ，文官不带武器，而是 双手交叉于腰，披着宽 松的长袖，腰间挂着一 把刀和磨刀器。这把刀 的功能类似于橡皮擦， 用来剥去刻在竹木上的 不正确的音符。据认为 ，这些陶俑可能代表了 在中央政府服务的文官。
这些雕像的尺寸与
真人相似，只是穿着短 裙，形状与今天女性的 迷你裙相似。有些人显 得高大强壮，而有些人 则显得矮小苗条。根据 对修复后的俑的分析， 考古学家表示，与兵马 俑不同，这些陶俑可能 是在秦始皇的皇宫里服 役的杂技演员，描绘了 秦朝辉煌的杂技艺术。
第二辆战车还有
一位车夫，身高51厘 米，头戴礼帽，身穿 长袍，腰间佩带长剑 。他脸上还带着微笑 和尊敬的表情。在跪 的位置，他伸出他的 双手向前小心地驾驶 与缰绳在他的手中。
挑战（三）
分组探讨兵马俑的特点： 头饰、 服装
种类
普通士兵 车兵 将军
头饰
服饰
不带冠，扎发髻
铠甲里面衬以战袍， 防止擦伤身体
简单版冠
没有护肩
头带复杂的箸冠
上身带有领花、肩 花
挑战（二） 猜一猜，
哪位是将军？中级军吏 士兵将军人 物 表 情 极 其 丰 富
学动作，展英姿
官是兵马俑坑中级别最高 的人物。到目前为止，已从坑 中挖掘出9名高级官员。其中 两个人穿着战袍，另外七个人 穿着盔甲。军官的身高、衣着 和头饰都表明他的地位高。
武士俑是所有兵马 俑类别中最为普通的一 种，头绾圆形发髻，一 脸严肃，身穿交领右衽 长衣，外披铠甲，下身 穿短裤，腿扎裹腿，有 的穿短靴，有的穿方口 齐头翘尖履。
出土于二号兵马俑坑T1试掘方战车后。通高1．89米。身穿 长襦，外披铠甲，胫缚护腿，足穿履，头束圆形发髻。戴长冠， 冠上有带系结颔下，带尾垂于胸前。甲衣比较特殊，双臂的护甲 （古名披膊）长及手腕，手上并罩有护手甲，颈部亦围有护甲 （古名盆领）。
文官的手插在袖子
里。与兵马俑不同的是 ，文官不带武器，而是 双手交叉于腰，披着宽 松的长袖，腰间挂着一 把刀和磨刀器。这把刀 的功能类似于橡皮擦， 用来剥去刻在竹木上的 不正确的音符。据认为 ，这些陶俑可能代表了 在中央政府服务的文官。
这些雕像的尺寸与
真人相似，只是穿着短 裙，形状与今天女性的 迷你裙相似。有些人显 得高大强壮，而有些人 则显得矮小苗条。根据 对修复后的俑的分析， 考古学家表示，与兵马 俑不同，这些陶俑可能 是在秦始皇的皇宫里服 役的杂技演员，描绘了 秦朝辉煌的杂技艺术。
第二辆战车还有
一位车夫，身高51厘 米，头戴礼帽，身穿 长袍，腰间佩带长剑 。他脸上还带着微笑 和尊敬的表情。在跪 的位置，他伸出他的 双手向前小心地驾驶 与缰绳在他的手中。
《秦兵马俑》PPT课件
每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的颔首低垂，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜对手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近他们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。 图1 图2 图3 图4 图5 图6 图7 图8 图9 图10 图11 图12 图13 图14 图15 图16 图17 图18 图19 图20 图21 图22 图23 图24 图25 图26 图27 图28 图29 图30 图31 图32 图33 图34 图35 图36 图37 图38 图39 图40 图41 图42 图43 图44
举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。它出土于西安以东30千米的临潼。
秦兵马俑的价值和出土的地方。
兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有50多个篮球场那么大，坑内有兵马俑近7000个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，共有6000个左右。一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅，人们无不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。站在高处鸟瞰，坑里的兵俑、马俑相间，一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，看上去真像一支南征北战、所向披靡的大军。
马俑 表情特写 不同的发髻 不同的带扣 不同的兵器 不同的胡须 不同的铭文
兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
将军俑
将军俑身材魁梧，头戴金冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸，站在队伍前列，像是在指挥身后的军吏和士兵行进。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场、肩负重任的高级将领。
武士俑
举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。它出土于西安以东30千米的临潼。
秦兵马俑的价值和出土的地方。
兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有50多个篮球场那么大，坑内有兵马俑近7000个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，共有6000个左右。一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅，人们无不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。站在高处鸟瞰，坑里的兵俑、马俑相间，一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，看上去真像一支南征北战、所向披靡的大军。
马俑 表情特写 不同的发髻 不同的带扣 不同的兵器 不同的胡须 不同的铭文
兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
将军俑
将军俑身材魁梧，头戴金冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸，站在队伍前列，像是在指挥身后的军吏和士兵行进。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场、肩负重任的高级将领。
武士俑
六年级美术上册第6课秦陵兵马俑PPT课件3湘美版
兵 馬 俑
“俑”是什么意思？
• 俑是指古代殉葬 用的木制或陶制 的偶像，如：陶 俑、女俑等。
Hale Waihona Puke 秦始皇兵马俑是谁在什么时候什 么地方发现的？
• 1974年3月，在陕西省临 潼县（秦始皇陵东侧）西 杨村的地方，三个农民在 打井时挖出了陶人和兵器， 于是一支由考古专家组成 的工作组拉开了中国最壮 观的考古工程帷幕，接着 轰动中国、震撼世界的 “第八大奇迹”——秦始 皇兵马俑与世人见面了。
仔细观察，陶俑分为哪几种？分别有 什么不同的神态、服饰、姿势？
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
“俑”是什么意思？
• 俑是指古代殉葬 用的木制或陶制 的偶像，如：陶 俑、女俑等。
Hale Waihona Puke 秦始皇兵马俑是谁在什么时候什 么地方发现的？
• 1974年3月，在陕西省临 潼县（秦始皇陵东侧）西 杨村的地方，三个农民在 打井时挖出了陶人和兵器， 于是一支由考古专家组成 的工作组拉开了中国最壮 观的考古工程帷幕，接着 轰动中国、震撼世界的 “第八大奇迹”——秦始 皇兵马俑与世人见面了。
仔细观察，陶俑分为哪几种？分别有 什么不同的神态、服饰、姿势？
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
秦兵马俑 课件(22张PPT)
①三个俑坑的总面积和兵马俑的数量。
②一号坑的长、宽、面积和兵马俑的 数量 。
人们看到如此规模宏大的秦兵马俑会有 什么感受？
走进大厅，人们无不为兵马俑的恢 宏气势和高超的制作工艺所折服。
（1）这是什么句？ （2）换一种说法。
请同学们找出承上启下的句子， 读一读。
兵马俑不仅规模宏大，而且类型 众多，个性鲜明。
戈擎 跪拟
戈壁 引擎 下跪 拟定
南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。 惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。 久经沙场：形容参加过多次战斗。
绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容 非常少有。
朗读课文，说说每一自然段讲什么。
（1）写秦兵马俑和它出土的地方。 （2）写秦兵马俑规模宏大。 （3）写秦兵马俑的类型众多，个性鲜明。 （4）写将军姿态。 （5）写武士姿态。
《秦兵马俑》是一篇状物类说明性散
文，课文生动地描绘了秦兵马俑的规模 宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反 映了中华民族的聪明才智,表达了作者对 光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。
1.自主积累喜欢的词句，有感情读一
读，再抄一抄。 2. 课外收集有关“秦兵马俑”的相关资 料。
说说这句在文中有什么作用。
请同学们小组合作学习第4至9段，完 成下面的表格。
类型众多
个性鲜明
请同学们读读第10段，找出中心句。
每一件兵马俑都是极为精美的 艺术珍品。
仔细端祥，它们都有哪些神态呢？
齐读最后一段，思考几个问题。
（1）这一段写了什么？ （2）与第一段是怎样呼应的？ （3）画出相互呼应的句子。
朗读课文，说说每一自然段讲什么。
（6）写骑兵俑姿态。 （7）写车兵俑姿态。 （8）写弓弩手姿态。 （9）写马俑姿态。
②一号坑的长、宽、面积和兵马俑的 数量 。
人们看到如此规模宏大的秦兵马俑会有 什么感受？
走进大厅，人们无不为兵马俑的恢 宏气势和高超的制作工艺所折服。
（1）这是什么句？ （2）换一种说法。
请同学们找出承上启下的句子， 读一读。
兵马俑不仅规模宏大，而且类型 众多，个性鲜明。
戈擎 跪拟
戈壁 引擎 下跪 拟定
南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。 惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。 久经沙场：形容参加过多次战斗。
绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容 非常少有。
朗读课文，说说每一自然段讲什么。
（1）写秦兵马俑和它出土的地方。 （2）写秦兵马俑规模宏大。 （3）写秦兵马俑的类型众多，个性鲜明。 （4）写将军姿态。 （5）写武士姿态。
《秦兵马俑》是一篇状物类说明性散
文，课文生动地描绘了秦兵马俑的规模 宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反 映了中华民族的聪明才智,表达了作者对 光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。
1.自主积累喜欢的词句，有感情读一
读，再抄一抄。 2. 课外收集有关“秦兵马俑”的相关资 料。
说说这句在文中有什么作用。
请同学们小组合作学习第4至9段，完 成下面的表格。
类型众多
个性鲜明
请同学们读读第10段，找出中心句。
每一件兵马俑都是极为精美的 艺术珍品。
仔细端祥，它们都有哪些神态呢？
齐读最后一段，思考几个问题。
（1）这一段写了什么？ （2）与第一段是怎样呼应的？ （3）画出相互呼应的句子。
朗读课文，说说每一自然段讲什么。
（6）写骑兵俑姿态。 （7）写车兵俑姿态。 （8）写弓弩手姿态。 （9）写马俑姿态。
六年级美术上册第6课秦陵兵马俑PPT课件2湘美版
艺术价值
历史价值
秦兵马俑的发现,是世界的奇迹，民族 的骄傲。我的祖上也是中国人，也有我的 一份。 --新加坡前总理李光耀 世界上曾有七大奇迹，秦俑的发现， 可以说是第八大奇迹了。不看金字塔，不 算真正到过埃及；不看秦俑，不算真正到 过中国。 --法国前总统希拉克
一、发现之旅：揭开神秘的面纱
20 世 纪 最 重 大 的 考 古 发 现 之 一
兵 马 俑 坑
4
3
1
2
兵马俑一号坑展厅
62米
230米
一号坑
侧翼卫队 前 锋
后卫
军阵主体 侧翼卫队
思考:一号坑军阵排布的特点
一号坑军阵正视图
一号坑军阵左视图
一号坑军阵主体向东，在南、北、西边廊中各有一排武士面向外。 最前面三排为弩兵先锋，后面是车、步兵组成矩形联合编队。
势不可挡、严阵以待、无坚不摧！
俑的质地以木质、陶质最常见，也有 瓷、石或金属制品。在奴隶社会时期, 所有的奴隶都得殉葬,非常的残忍.春秋 战国时期,丧葬制度发生重大变化,用” 俑”代替活人随葬.
思考: 秦佣雕塑体现的艺术特点
写实生动、恢弘壮观！
将军俑
军吏俑
武士俑
铜剑（一号俑坑出土） 左剑通长93.8厘米，身长 72.2厘米，最宽处3.2厘米。 右剑通长92.8厘米，身长71厘 米，最宽处3.2厘米。两剑的 形制相同，剑体长而窄薄，中 部起纵脊，近锋处束腰。出土 时，剑通体光亮，刃锋锐 利。
画面是 1980年在陕西临潼秦始皇陵西侧出土的二号铜车马。车是 单辕的，车厢方形，长2.5米，宽1米，车厢上有棚盖。车上有一名 御手，握辔凝神，造型生动逼真。车前驾四匹马，两服两骖。车、 马、人以及全套轮具，都是青铜铸造的，其大小约为真车的二分之 一。据考证，这辆出土的铜车马是属于秦始皇每次外出巡游车队中 的属车类，属于后妃的乘车。史书记载，秦始皇巡游时这样的车乘 有81驾，其豪华奢糜情景从这辆出土的铜车马可见一班。
六年级上册美术课件-第六课秦陵兵马俑-湘美版共22张PPT
小试牛刀
这三个分别是将军俑、武士俑和军吏俑的头部和 身体，试试把它们正确地拼在一起吧。
1
2
3
A
B
C
揭晓答案
士兵的身份不同，他们的发式、着装也是有区别 的。军衔越高，发式和服装越复杂。
3
2
1 你答对了吗？
A
B
C
课堂实践
创作提示： 根据自己的个体感受，选择其中一项作 业进行创作。 1.倾向于表现写实感受的线描作品。 2.倾向于表现装饰意味的装饰线描作品。
学习反馈
发型
是区分兵马俑身份的重要标志
单板长冠 双板长冠
鹖冠
不戴冠的轻便灵巧，身份低微。
单板长冠 双板长冠
头发清晰可见，细致入微；发 式有的戴帽、有的盘起…… 戴冠的十分霸气，身份尊贵。
学习反馈
表情
五官眉目清晰，表情丰富细腻
威严
机警
沉稳
严肃
老练
年轻
凝重
学习反馈
服装
服装
纹理清晰，质地分明。 有的铠甲，有的布衣。
课前五分钟
“秦粉”说秦俑
老师有话说 珍惜爱护文化遗产！
湘版美术六年级上册第六课
秦陵兵马俑
初识兵马俑
自学成才
温馨提示：
1.看书20—21页，认真观察图片。 2.根据导学要求,同桌交流讨论。
导学要求：秦俑都在那些部位进行了精 雕细刻？它们之间又有那些不同呢？
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学生有话说
世
民
界
族
的
的
奇
骄
迹
傲
课后调查
湘教版六年级美术第六课秦陵兵马俑ppt课件
❖写实、细腻、传神、生动
可编辑课件PPT
9
请同学们用线描的方式 画一个兵马俑
课外扩展： 比较 “秦陵兵马俑”和 “汉代百戏
俑” 有哪些不同？
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
第六课 秦陵兵马俑
湘教版 谭滕杨
中国历史上第一个皇帝：
秦始皇
他统一六国，统一文字，统 一度量衡；更为自己建造了
一个庞大的地下军事王国-秦陵兵马俑
→兵马俑1_
讲一讲：
你对兵马俑的感受？
宏大的规模、 磅礴的气势、
精巧的塑造工艺以及高 超的写实能力。
可编辑课件PPT
3
⒈
⒉
兵马俑的五官各表现出不同的韵味。可编辑课件PPT来自5⒈⒉
⒊
脸型不同，表情也不同的
可编辑课件PPT
6
⒋
⒌
⒈
⒉
⒊
士兵的发髻不同
可编辑课件PPT
7
服饰装束、动作方面都有所不同
⒈
⒉
⒊
可编辑课件PPT
8
兵马俑在表现手法上突出的特点：
❖ 兵马俑的五官各表现出不同的韵味。 ❖ 脸型不同，表情也不同的 ❖ 士兵的发髻不同 ❖ 服饰装束、动作方面都有所不同
可编辑课件PPT
9
请同学们用线描的方式 画一个兵马俑
课外扩展： 比较 “秦陵兵马俑”和 “汉代百戏
俑” 有哪些不同？
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第六课 秦陵兵马俑
湘教版 谭滕杨
中国历史上第一个皇帝：
秦始皇
他统一六国，统一文字，统 一度量衡；更为自己建造了
一个庞大的地下军事王国-秦陵兵马俑
→兵马俑1_
讲一讲：
你对兵马俑的感受？
宏大的规模、 磅礴的气势、
精巧的塑造工艺以及高 超的写实能力。
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3
⒈
⒉
兵马俑的五官各表现出不同的韵味。可编辑课件PPT来自5⒈⒉
⒊
脸型不同，表情也不同的
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6
⒋
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⒈
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士兵的发髻不同
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7
服饰装束、动作方面都有所不同
⒈
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⒊
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8
兵马俑在表现手法上突出的特点：
❖ 兵马俑的五官各表现出不同的韵味。 ❖ 脸型不同，表情也不同的 ❖ 士兵的发髻不同 ❖ 服饰装束、动作方面都有所不同
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6 秦陵兵马俑
俑：古代殉葬的偶像
殉葬-----陪葬：从远古时代开始，中国古人就认为，一个人死后依然要过着和生 前一模一样的生活，生前的奴仆和财富都应随葬墓中，供自己到阴间差遣和使用。 在这种观念下，无情的殉葬制度出现了，人们把用泥土、木头或者石头制作2的俑 放置在墓葬中，作为人或动物的象征物品为主人陪葬。
38
39
40
铜 车 马
41
铠 甲 士 兵
42
跪射佣
43
弓弩俑 跪射俑 军吏俑 44
神态1
45
有的颔首低眉， 若有所思，好像在考 虑如何相互配合，战 胜敌人。
46
有的目光炯炯， 神态庄重，好像在暗 下决心，誓为秦国统 一天下作殊死拼搏。
47
有的紧握双拳， 好像在听候号角，待 命出征。
秦始皇：
名嬴政（公 元前259-公元前 210年），灭韩、 赵、魏、楚、燕、 齐六国，统一全 国，成为中国历 史上第一个皇帝。
3
秦陵兵马俑
秦代指制成兵马形状的殉葬品
给秦始皇殉葬的制成兵马形状的殉葬品
4
秦陵兵马俑在我国西安的 临潼出土，它举世无双，是享 誉世界的珍贵历史文物，在古 今中外的雕塑史上是绝无仅有 的。
16
太阳神巨像
17
亚历山大灯塔
18
1987年12月，联合国 教科文组织将秦始皇陵 及兵马俑坑列入《世界 遗产名录》。
19
辨一辨 认一认
将军俑
鞍
马
骑 兵
士卒俑
俑
军吏俑
20
历史回顾
兵马俑
二 号 铜 马 车
一 号 铜 马 车
21
写实手法的具体体现
采用了写实的刻画方式。带有明显的 肖像性和写生性的特征。陶俑一般身 高1.8米左右，最高者可达2米，均为 彪形大汉。陶马一般身长2米，通高 1.7米，与真马大小相等，形体比例准 确，形象栩栩如生，如此大规模的陶 马群在中国雕塑史上也是一个突破。
25
鸟瞰
26
一号坑
27
一号坑
28
一号坑
29
30
二号坑
31
三号坑
32
兵马俑不仅规模宏大， 而且类型众多，千人千面， 个性鲜明。
33
将军俑
武士俑
骑兵俑
车兵俑
弓弩手
马俑
34
将军俑身材魁 梧，头戴鹖冠，身 披铠甲，手握宝剑， 昂首挺胸。那神态 自若的样子，一看 就知道是久经沙场、 肩负重任。
战胜敌手； 一天下作殊 准备出征；亲人……
死拼搏
51
52
神态1
53
神清气朗，英气逼人，眉宇之间神似演员陈道明 54
小眉小眼，活像演员刘亚津 55
秦陵兵马俑，在古今中外的 雕塑史上是绝无仅有的。它惟妙惟 肖地模拟军阵的排列，生动地再 现了秦军雄兵百万、战车千乘的 宏伟气势，形象地展示了中华民 族的强大力量和英雄气概。
48
有的凝视远方， 好像在思念家乡的亲 人。
49
颔首低眉 若有所思
紧握双拳 待命出发
目光炯炯
神
神态庄重
态
各
凝视远方 思念亲人
异
50
个性鲜明
微有像何相颔所在有互首思考的配，，虑微合若好如，铜庄在誓暗铃重为有下，，秦的决神好国眼心态 像 统如，紧勇好握武像有双干随的拳练时，，凝好念视像家有远在乡的方 思 的，
5
发现
考古人员 挖掘整理 绘制修复 建造成馆
6
7
8
9
秦兵马俑
法国前总理希拉克： 世界上有七大奇迹，秦俑的发
现，可以说是八大奇迹了。不看 金字塔，不算真正到过埃及；不 看秦俑，不算真正到过中国。
10
11
阿尔忒弥斯神庙
12
奥林匹亚宙斯巨像 13
埃及金字塔
14
巴比伦空中花1园5
摩索拉斯基陵墓
分陶俑和陶马身上有残存颜色的痕迹，这些颜色的种类
有红、绿、蓝、白、黑、黄等多种，可以想象俑坑初建
成时，绚丽多彩的陶俑整齐的站立军姿，那个场面是何 等灿烂和壮观。更令人称道的是秦兵马俑身上所绘的颜 色并不是简单的千篇一律，而是经过严格的色彩配置， 体现出整体的色彩效果。
23
24
兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总 面积近20000平方米，差不多有五十个篮球 场那么大，坑内有兵马俑近八千个。在三个 俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北 宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵 马俑也最多，有六千多个。一号坑上面，现 在已盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅， 站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、一列 列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军 阵，真像秦始皇当年统率的一支南征北战、 所向披靡的大军。
56
课堂作业：
1、结合自己喜欢的兵 马俑用铅笔或炭笔表现 一张兵马俑的线描画。 2、体会兵马俑结构特 点。57历Fra bibliotek回顾兵马俑
艺术特色欣赏
58
说一说
学生作品
59
课堂作业：
1、结合自己喜欢的兵 马俑用铅笔或炭笔表现 一张兵马俑的线描画。 2、体会兵马俑结构特 点。
60
将军俑 35
武士俑平均身 高约1.8米，体格健 壮，体形匀称。它 们身穿战袍，披挂 铠甲，脚登前端向 上翘起的战靴，手 持兵器，整装待发。
武士俑 36
? 骑兵俑 上身着短甲， 下身着紧口 裤，足蹬长 靴，右手执 缰，左手持 弓箭，好像 随时准备上 马冲杀。
37
马俑
马俑与真马一般大 小，一匹匹形体健 壮，肌肉丰满。那 跃跃欲试的样子， 好像一声令下，就 会撒开四蹄，腾空 而起，踏上征程。
22
另外，秦俑也是圆雕、浮雕、线雕 的统一体，运用
塑、堆、捏、贴、刻、画等民间常用的传统技法，成功
地塑造出生动的勇士形象。每一个陶俑和陶马都是完整 的统一体，可谓多种的刻画手段集于一身。另外，兵马 俑的本来面目其实是彩绘的。很难想象坑中灰头土脸的 秦俑其实是彩色的，由于经过火烧和自然的破坏，今天 我们已经看不到它色彩绚丽的样子，但是所幸仍有一部
俑：古代殉葬的偶像
殉葬-----陪葬：从远古时代开始，中国古人就认为，一个人死后依然要过着和生 前一模一样的生活，生前的奴仆和财富都应随葬墓中，供自己到阴间差遣和使用。 在这种观念下，无情的殉葬制度出现了，人们把用泥土、木头或者石头制作2的俑 放置在墓葬中，作为人或动物的象征物品为主人陪葬。
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40
铜 车 马
41
铠 甲 士 兵
42
跪射佣
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弓弩俑 跪射俑 军吏俑 44
神态1
45
有的颔首低眉， 若有所思，好像在考 虑如何相互配合，战 胜敌人。
46
有的目光炯炯， 神态庄重，好像在暗 下决心，誓为秦国统 一天下作殊死拼搏。
47
有的紧握双拳， 好像在听候号角，待 命出征。
秦始皇：
名嬴政（公 元前259-公元前 210年），灭韩、 赵、魏、楚、燕、 齐六国，统一全 国，成为中国历 史上第一个皇帝。
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秦陵兵马俑
秦代指制成兵马形状的殉葬品
给秦始皇殉葬的制成兵马形状的殉葬品
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秦陵兵马俑在我国西安的 临潼出土，它举世无双，是享 誉世界的珍贵历史文物，在古 今中外的雕塑史上是绝无仅有 的。
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太阳神巨像
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亚历山大灯塔
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1987年12月，联合国 教科文组织将秦始皇陵 及兵马俑坑列入《世界 遗产名录》。
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辨一辨 认一认
将军俑
鞍
马
骑 兵
士卒俑
俑
军吏俑
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历史回顾
兵马俑
二 号 铜 马 车
一 号 铜 马 车
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写实手法的具体体现
采用了写实的刻画方式。带有明显的 肖像性和写生性的特征。陶俑一般身 高1.8米左右，最高者可达2米，均为 彪形大汉。陶马一般身长2米，通高 1.7米，与真马大小相等，形体比例准 确，形象栩栩如生，如此大规模的陶 马群在中国雕塑史上也是一个突破。
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鸟瞰
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一号坑
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一号坑
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一号坑
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二号坑
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三号坑
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兵马俑不仅规模宏大， 而且类型众多，千人千面， 个性鲜明。
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将军俑
武士俑
骑兵俑
车兵俑
弓弩手
马俑
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将军俑身材魁 梧，头戴鹖冠，身 披铠甲，手握宝剑， 昂首挺胸。那神态 自若的样子，一看 就知道是久经沙场、 肩负重任。
战胜敌手； 一天下作殊 准备出征；亲人……
死拼搏
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神态1
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神清气朗，英气逼人，眉宇之间神似演员陈道明 54
小眉小眼，活像演员刘亚津 55
秦陵兵马俑，在古今中外的 雕塑史上是绝无仅有的。它惟妙惟 肖地模拟军阵的排列，生动地再 现了秦军雄兵百万、战车千乘的 宏伟气势，形象地展示了中华民 族的强大力量和英雄气概。
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有的凝视远方， 好像在思念家乡的亲 人。
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颔首低眉 若有所思
紧握双拳 待命出发
目光炯炯
神
神态庄重
态
各
凝视远方 思念亲人
异
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个性鲜明
微有像何相颔所在有互首思考的配，，虑微合若好如，铜庄在誓暗铃重为有下，，秦的决神好国眼心态 像 统如，紧勇好握武像有双干随的拳练时，，凝好念视像家有远在乡的方 思 的，
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发现
考古人员 挖掘整理 绘制修复 建造成馆
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秦兵马俑
法国前总理希拉克： 世界上有七大奇迹，秦俑的发
现，可以说是八大奇迹了。不看 金字塔，不算真正到过埃及；不 看秦俑，不算真正到过中国。
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阿尔忒弥斯神庙
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奥林匹亚宙斯巨像 13
埃及金字塔
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巴比伦空中花1园5
摩索拉斯基陵墓
分陶俑和陶马身上有残存颜色的痕迹，这些颜色的种类
有红、绿、蓝、白、黑、黄等多种，可以想象俑坑初建
成时，绚丽多彩的陶俑整齐的站立军姿，那个场面是何 等灿烂和壮观。更令人称道的是秦兵马俑身上所绘的颜 色并不是简单的千篇一律，而是经过严格的色彩配置， 体现出整体的色彩效果。
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兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总 面积近20000平方米，差不多有五十个篮球 场那么大，坑内有兵马俑近八千个。在三个 俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北 宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵 马俑也最多，有六千多个。一号坑上面，现 在已盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅， 站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、一列 列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军 阵，真像秦始皇当年统率的一支南征北战、 所向披靡的大军。
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课堂作业：
1、结合自己喜欢的兵 马俑用铅笔或炭笔表现 一张兵马俑的线描画。 2、体会兵马俑结构特 点。57历Fra bibliotek回顾兵马俑
艺术特色欣赏
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说一说
学生作品
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课堂作业：
1、结合自己喜欢的兵 马俑用铅笔或炭笔表现 一张兵马俑的线描画。 2、体会兵马俑结构特 点。
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将军俑 35
武士俑平均身 高约1.8米，体格健 壮，体形匀称。它 们身穿战袍，披挂 铠甲，脚登前端向 上翘起的战靴，手 持兵器，整装待发。
武士俑 36
? 骑兵俑 上身着短甲， 下身着紧口 裤，足蹬长 靴，右手执 缰，左手持 弓箭，好像 随时准备上 马冲杀。
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马俑
马俑与真马一般大 小，一匹匹形体健 壮，肌肉丰满。那 跃跃欲试的样子， 好像一声令下，就 会撒开四蹄，腾空 而起，踏上征程。
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另外，秦俑也是圆雕、浮雕、线雕 的统一体，运用
塑、堆、捏、贴、刻、画等民间常用的传统技法，成功
地塑造出生动的勇士形象。每一个陶俑和陶马都是完整 的统一体，可谓多种的刻画手段集于一身。另外，兵马 俑的本来面目其实是彩绘的。很难想象坑中灰头土脸的 秦俑其实是彩色的，由于经过火烧和自然的破坏，今天 我们已经看不到它色彩绚丽的样子，但是所幸仍有一部