人教版 八年级上册音乐 第五单元 红河谷 (共16张ppt)
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加拿大民歌
红河谷
请问: 1.这首歌曲的情绪怎样?
优美的,动听的,带有深深的思念之情。
2.这首曲子是几拍子的歌曲呢?
4/4拍
以四分音符为一 拍,每小节有4 拍。
• 弱起小节
一般来说,歌曲多数是从强拍开始的,但也有部 分歌曲是从弱拍或次强拍开始的,。这种从弱拍或次 强拍开始的小节就叫做弱起小节(或称为不完全小 节)。而弱起小节的歌(乐)曲的最后结束小节也往 往是不完全的,首尾相加其拍数正好相当于一个完全 小节。
1
v2
v3
v4
歌曲由几个乐句组成?并标记出歌唱时的换气点。
哼唱旋律
学唱歌词
学唱二声部
欣赏合唱
分 组 展 示
创 编
下课
2.
•
1、通过自主阅读,分角色朗读课文, 引导学 生抓住 课文的 重点词 语。
•
2、使学生感悟到美好的环境是靠我们 勤劳的 双手创 造出来 的,培 养学生 爱护环 境的意 识。
•
9. 宋代地方官员任职回避的地域范围 进一步 扩大, 严格规 定官员 只能在 田产所 在地以 外的区 域任职 。
•
10. 在限定行政区域的基础上补充里程 限定, 是清代 较明代 在地方 官员任 职回避 制度制 定上更 显细化 的表现 。
•
11.中国古典园林崇尚格局的错落有 致,而 西方近 代古典 园林则 追求布 局严谨 与对称 ,这从 一个侧 面反映 了中西 文化存 在着差 异。
•
12.西方园林受中国古典园林的影响 ,虽然 也模仿 自然、 崇尚画 意,却 有自己 理解, 这说明 民族间 的文化 交流与 借鉴往 往不是 全Biblioteka Baidu照 搬的。
•
3.默读课文,理解课文内容,感受桑 娜和渔 夫的勤 劳、淳 朴和善 良,学 习他们 宁可自 己受苦 也要帮 助他人 的美德 。
•
4.学习作者通过环境描写和人物对话 、心理 的描写 ,表现 人物品 质的写 法。
•
5.了解科学家为了探索蝙蝠飞行秘密 所做的 三次试 验,并 能复述 三次试 验的过 程及结 论。
•
6.学会提炼文章中的关键信息,并借 助关键 信息和 板书理 解蝙蝠 和雷达 之间的 关系。
•
7.通过“敏锐、敏捷”的用法比较, 以及“ 配合” 一词的 使用, 感受说 明文用 词的准 确性。
•
8.了解蝙蝠和雷达之间的关系,知道 仿生学 是人类 创造发 明的重 要方法 ,激发 探索科 学奥秘 的兴趣 。
红河谷
请问: 1.这首歌曲的情绪怎样?
优美的,动听的,带有深深的思念之情。
2.这首曲子是几拍子的歌曲呢?
4/4拍
以四分音符为一 拍,每小节有4 拍。
• 弱起小节
一般来说,歌曲多数是从强拍开始的,但也有部 分歌曲是从弱拍或次强拍开始的,。这种从弱拍或次 强拍开始的小节就叫做弱起小节(或称为不完全小 节)。而弱起小节的歌(乐)曲的最后结束小节也往 往是不完全的,首尾相加其拍数正好相当于一个完全 小节。
1
v2
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v4
歌曲由几个乐句组成?并标记出歌唱时的换气点。
哼唱旋律
学唱歌词
学唱二声部
欣赏合唱
分 组 展 示
创 编
下课
2.
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1、通过自主阅读,分角色朗读课文, 引导学 生抓住 课文的 重点词 语。
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2、使学生感悟到美好的环境是靠我们 勤劳的 双手创 造出来 的,培 养学生 爱护环 境的意 识。
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9. 宋代地方官员任职回避的地域范围 进一步 扩大, 严格规 定官员 只能在 田产所 在地以 外的区 域任职 。
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10. 在限定行政区域的基础上补充里程 限定, 是清代 较明代 在地方 官员任 职回避 制度制 定上更 显细化 的表现 。
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11.中国古典园林崇尚格局的错落有 致,而 西方近 代古典 园林则 追求布 局严谨 与对称 ,这从 一个侧 面反映 了中西 文化存 在着差 异。
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12.西方园林受中国古典园林的影响 ,虽然 也模仿 自然、 崇尚画 意,却 有自己 理解, 这说明 民族间 的文化 交流与 借鉴往 往不是 全Biblioteka Baidu照 搬的。
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3.默读课文,理解课文内容,感受桑 娜和渔 夫的勤 劳、淳 朴和善 良,学 习他们 宁可自 己受苦 也要帮 助他人 的美德 。
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4.学习作者通过环境描写和人物对话 、心理 的描写 ,表现 人物品 质的写 法。
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5.了解科学家为了探索蝙蝠飞行秘密 所做的 三次试 验,并 能复述 三次试 验的过 程及结 论。
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6.学会提炼文章中的关键信息,并借 助关键 信息和 板书理 解蝙蝠 和雷达 之间的 关系。
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7.通过“敏锐、敏捷”的用法比较, 以及“ 配合” 一词的 使用, 感受说 明文用 词的准 确性。
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8.了解蝙蝠和雷达之间的关系,知道 仿生学 是人类 创造发 明的重 要方法 ,激发 探索科 学奥秘 的兴趣 。