测量物质的密度1

测量物质的密度

【目标导引】

1. 通过创设生活情境引入探究问题使生了解测量物质的密度的原理。

2、通过看书、观察、教师演示、讲解学会用量筒测量液体，不规则形状物体体积的方法。

3、通过探究活动、对天平和量筒等仪器操作练习学会测量液体和固体的密度，学会间接地测定一个物理量的方法。

【学习探究】

一. 通过创设生活情境引入探究问题使生了解测量物质的密度的原理。

学习活动1：出示一块任意形状的石块和装在烧杯的盐水：要测它们的密度，需要测哪些量？用什么器材测量？记录哪些量？怎样求出它们密度？

自主评价1：测量一种物质的密度，一般需要先测量它的和；然后利用公式来计算出物质的密度，这是一种(“直接”或“间接”)测量物理量的方法。

二、通过看书、观察、教师演示、讲解学会用量筒测量液体，不规则形状物体体积的方法。学习活动2：阅读课本117面，仔细观察量筒，思考下列问题

自主评价2：1、量筒是测量工具；

2、量筒上的单位标度是；量筒壁上的最大刻度是量筒的；量筒壁上相邻的两条刻度线之间的距离为值。

3、观察量筒，填出这只量筒的量程；分度值是。

4、如何在量筒上读数呢?

(1)、在量筒上读数时，视线应与液面，如果液面是凹形的，与凹

面，如果液面是凸形的，与凸面。

(2)、液体的体积可以利用直接测量，可是如何利用量筒测固体的体积呢?

学习活动3：教师演示、讲解用量筒测量不规则形状物体体积的方法。

自主评价3：（利用量筒测量固体体积采用的是等量占据空间替代的方法。）即

先测出量筒中的体积，再测出量筒内和的总体积，两者相减，

就得到固体的体积。

右图石块体积：V石=

三、通过探究活动、对天平和量筒等仪器操作练习学会测量液体和固体的密度，

学会间接地测定一个物理量的方法。

学习活动4：实验测量盐水的密度

自主评价4：1.实验原理： 2.实验器材：3.实验过程：

○1用调好的天平测出烧杯和盐水的总质量m1=

○2将烧杯中的盐水倒一部分到量筒中，读出量筒中的盐水的体积v=

○3用天平称出烧杯和杯中剩余盐水的总质量m2=

○4根据计算得出该盐水的密度。

4.实验表格：

自主评价5：1.实验原理： 2.实验器材：

3.实验过程：

○1用调好的天平测出该石块的质量m=

○2往量筒中倒入适量的水，记下体积V1= ；

③用细线系好石块，轻放入量筒中，记下此时石块和水的总体积V2=

④根据计算出该石块的密度。

4.实验表格

【拓展延伸】

1、能否先测出小石块的体积，再测出小石块的质量？为什么？若是这样做了，对实验结果有何影响？

2、若被测的物体是漂浮在液面上的，怎样去测出它的体积？

3、若小石块过大，放不进现有的量筒中，你该怎么测出它的体积呢？设计一下。

烧杯和盐水的

总质量m1/g

烧杯和剩余盐

水的质量m2/g

量筒中盐水的

质量

m/g

量筒中盐水的

体积

V/cm3

盐水的密度

ρ/(g/cm3)

石块的质量

m/g

水的体积

V1/cm3

水和石块的总

体积

V2/cm3

石块的体积

V/cm3

石块的密度

ρ/(g/cm3)

图1