水果教案
水果教案(实用11篇)
水果教案（实用11篇）水果教案第1篇活动目标：1、培养幼儿勇于探索，喜欢探索的良好习惯。
2、尝试利用多种感官观察物体。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：真水果，苹果，梨，香蕉，桃等若干，水果模型。
小刀一把猴子的手偶大袋子活动过程：环节1：学习儿歌《水果歌》教师出示装图片的盒子，请幼儿摸出图片，能说出图片上水果的颜色。
教师将图片贴在展示板上，边贴边教幼儿说儿歌。
将所有图片贴完，教师带幼儿说儿歌2—3遍，并请幼儿上前边点图边说儿歌。
环节2：探索活动《真假水果》教师拿出猴子的手偶，说，“你们好，我是猴子”。
教师说：“哎呀，我现在肚子好饿啊，你们给我点吃的吧？好不好，你们知道我喜欢吃什么吗？”教师可让幼儿假装喂猴子吃点东西。
幼儿喂完了，猴子还不饱。
教室带着猴子假装找东西吃，找到了一个装着水果的大袋子，这是猴妈妈留给它的。
猴子打开袋子，拿出一水果模型一咬，怎么都咬不进去。
教师问幼儿，这是为什么？原来猴妈妈太粗心了，把真的水果和假的水果混在一起了。
小猴子可着急了。
老师布置任务，请小朋友帮小猴子找一找真的水果在哪里。
教师将幼儿分组，每个幼儿3—4个幼儿，由一位老师负责，幼儿探索真假水果的区别。
指导老师的指导：不能直接告诉幼儿哪种是真的，哪种是假的.，可引导幼儿通过手，鼻子，眼睛等多种感官去发现。
幼儿分享成果。
教师将幼儿聚集在一起，请每组的一些幼儿说说她们如何辨别水果的真假。
教师用刀切开幼儿找出的真水果。
环节3：区域活动美工区：给水果描虚线和涂色。
角色区：在角色区玩水果模型和头饰等。
活动反思：幼儿是独立的、发展的个体。
只有在自主活动的过程中，儿童才能充分体验自身的存在与价值，更好地获得发展。
儿童只有在自己喜欢的、感兴趣的活动中，才能充分发展他们的创造性和调动他们积极的思维参与到活动中来，使教师预设的活动目标尽可能的达到预期的效果。
水果教案第2篇活动目标1.通过本课学习，使幼儿认识一些常见水果。
我喜欢的水果教案6篇
我喜欢的水果教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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科学活动水果教案8篇
科学活动水果教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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水果的幼儿园教案5篇
水果的幼儿园教案5篇教案的科学编写能够帮助教师更有效地传授知识，提升教学效果，教师若希望提升自己的教学能力，应从教案的编写开始努力，本店铺今天就为您带来了水果的幼儿园教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
水果的幼儿园教案篇1活动目标：1、初步懂得与人分享的道理。
2、在品尝活动中学习分享的方法。
3、体验与同伴分享食物的快乐。
活动准备：1、每人带1种自己喜欢吃的水果并切好装盘（提供一次性纸盘，上面包上保鲜膜；或用自家的饭盒装，便于认清是己带的），餐盘人手1个，叉子或勺子、图书、各类插塑、积木若干。
2、活动前请幼儿把手洗干净。
3、幼儿靠活动室墙边坐好，教师将桌子摆在幼儿前面的空地上，再将幼儿带来的水果放在各小组的桌子上。
活动过程：1、集体品尝自己带来的水果，感受分享的快乐。
教师：今天我们开"水果品尝会"。
请小朋友们说说，你带来了一种什么好吃的水果?（幼儿分别介绍自己带来的水果名称）教师：请小朋友们走到桌子边，端好自己的盘子，品尝自己带来的水果，边品尝边说一说水果的味道。
（注意观察幼儿在品尝中的表现）2．分享水果，学习分享的方法，体验分享的乐趣。
教师：请你们说一说，你刚才品尝了什么水果?教师：我发现有的小朋友吃了两种水果，你是怎么做的?快告诉大家。
教师：怎样才能品尝到不同的水果呢?XX小朋友说，将自己的盘子放在桌子中间，不端盘子，这样可以品尝自己的水果，也可以品尝别人的水果。
这个方法真好，这样我们就可以品尝到许多种不同的水果了。
来，让我们一起分享好吃的水果吧!2、幼儿再次品尝水果，体验分享的乐趣。
3、迁移经验，再次体验分享的乐趣。
教师：这儿有图书、插塑、积木，都是我们喜欢的。
如果你们每人都想得到这些图书、玩具，应该怎样办?幼儿自由选择图书或玩具活动。
教师注意观察，对个别不愿意分享的幼儿加以引导。
延伸活动：在日常活动时，鼓励幼儿与同伴交换自带的玩具，通过轮流玩玩具进一步体验分享的快乐。
水果的幼儿园教案篇2活动名称：彩墨画丰收的水果活动目标：1、学习彩墨画中逆痕迹涂色的方法，用丰富的色彩表现画面。
认识水果教案(模板9篇)
认识水果教案(模板9篇)三尺讲台，一支粉笔，几十年光阴，提早准备教案是很多老师的习惯。
教案有利于表达指导学生的学习方法；教案的主要内容有哪些？你可以读一下的编辑整理的认识水果教案，仅供参考,欢送大家阅读本文。
认识水果教案篇1设计背景水果是孩子们日常生活中常见的物品，孩子既熟悉又喜欢，根据小班孩子的年龄特征和《大纲》要求，本次活动设计都以孩子为主体，让孩子在乐中学，学中乐，教学设计贴近生活，儿童化，通过编儿歌、游戏等教学方法，增强孩子对水果的认识。
活动目的1、认识、观察梨子、苹果、香蕉等水果。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
3、以水果的颜色为题材创编儿歌。
4、培养幼儿敏锐的观察才能。
5、探究、发现生活中的多样性及特征。
重点难点1、引导孩子认识水果名称、吃法等。
2、培养学生在大胆积极发言的习惯。
活动准备1、准备香蕉、苹果、橘子、西瓜、梨子等水果实物。
2、准备香蕉、苹果、橘子、西瓜、梨子等水果的图片，每个孩子一份〔没有颜色的〕。
3、准备一些水果挂饰。
活动过程一、创设情境激趣导入师：今天呀，我们班来了几位神秘的小客人，她们都藏在玉老师的这个盒子里，孩子们想不想认识他们？可我们一个一个把他们猜出来好吗？〔请个别孩子伸手到盒子里触摸水果，猜猜是什么，或者是摸到是什么样的，其他孩子猜。
〕二、认识水果激发孩子大胆发言开展孩子语言才能请一个孩子上来摸盒子里的水果，师生对话，强调其他孩子注意听〔你摸到的东西是什么形状？外表光滑吗？你猜是什么？〕把他拿出来。
认识这种水果，从颜色、生长环境、吃法方面让生认识，强调水果的营养价值。
如摸出的是苹果，可以这样对话：师：什么水果红红的，引导生说：苹果苹果红红的。
〔告诉孩子我们可以这样通过水果的颜色给他们编儿歌。
〕〔此环节可以请孩子上来触摸，师生对话猜，全体认识，可以师触摸，说特征，其他孩子猜。
猜出来认识，编儿歌。
在学生认识水果的根底上，在师生的对话过程中有意识的培养孩子的语言开展才能。
大班语言教育《水果》教案
大班语言教育《水果》教案一、教学目标1.学习8种常见的水果名称：Apple、Banana、Orange、Grapes、Pineapple、Pear、Watermelon、Strawberry。
2.学习正确的英文发音及书写。
3.能够用简单的句子表达自己喜欢或不喜欢哪些水果。
4.培养学生对水果及营养的认知和兴趣。
二、教学内容1.学习水果名称。
通过老师展示水果图片，并说出水果名称，让学生跟读。
然后让学生组队互相问答，出示图片让学生说出不同的水果名称，并询问同学是否听过或吃过该水果。
2.听说练习。
老师首先再次念出一个水果名称，并指名一个学生说出一个句子表达对该水果的感受；例如，I like apples.，然后每个学生都要说出自己的句子。
为了增加趣味，可以设计其他问题，例如让学生说自己最喜欢的水果是哪个，或者提供一些简单的口味词汇，帮助学生表达味道和口感。
3.观察练习。
老师在黑板上画出某一种水果，然后让学生用英文表达该水果是什么，以及该水果的颜色、形状和大小等特点。
可以利用图片或实物来帮助学生形象化认识水果的属性和特点。
三、教学重点•学习水果的名称和口感、形状、颜色等基本属性。
•培养学生的语言表达能力，鼓励勇于开口说英语。
•培养学生对英语学习的兴趣和继续学习的愿望。
四、教学方法本节课中，将采用以下教学方法：1.讲解法。
通过老师简单的讲解，让学生认识到口感、形状、颜色等属性，并学习关键的语音和语调。
2.模仿法。
学生通过模仿老师的发音和语调来学习正确的英文表达方式。
3.游戏法。
通过一些趣味的游戏来培养学生对英语学习的兴趣和信心。
五、课时安排本节课采用一个课时45分钟的时间安排，具体教学内容及时间如下：时间教学内容5分钟介绍本节课的教学目标和重点10分钟学习水果名称10分钟听说练习15分钟观察练习5分钟总结和复习六、教学评估1.观察学生学习情况。
教师观察学生的学习状态和表现，以及课堂参与度来评估学生的英语水平及进步情况。
好吃的水果教案(优秀6篇)
好吃的水果教案（优秀6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班健康教案水果11篇
中班健康教案水果11篇中班健康教案水果1活动目标：1、了解几种常见水果的形状特征，体验与同伴共享和游戏的欢乐。
2、知道水果有丰富的营养，鼓舞幼儿多吃水果。
3、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备：活动预备：水果假设干、录音故事。
活动过程：一、谈话引出主题1、小伙伴，你们喜爱吃水果吗？2、你喜爱吃什么水果？3、为什么要多吃水果？二、通过听故事《德德不爱吃水果》，了解水果对身体的好处。
1、提出要求，组织幼儿听录音故事。
〔听故事不能乱讲话，要认真听故事里说了些什么事。
〕2、提问：〔1〕德德刷牙时发觉了什么？〔2〕大便时觉得怎样？为什么会这样？〔3〕你吃过什么水果？为什么要多吃水果？三、观赏儿歌《排排座，吃果果》排排座，吃果果，吃橙子，吃苹果，每天吃一个，身体好得多。
四、活动延伸：洗手吃水果，鼓舞个别幼儿将自己小盘里的水果吃掉，不糜费。
活动反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的'活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。
活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。
中班健康教案水果2活动目标：1.学会纵跳技能，练习走平衡木。
2.进一步感受秋天丰收的欢乐，体验合作喜悦。
活动预备：平衡木、悬挂水果、拱型门、篮子、滑板。
活动过程：1.劳动仿照操。
师幼进行劳动仿照运动，让幼儿进一步了解农民的劳动。
重点练习：摘果子(练习纵跳技能，跳时能屈膝，前脚掌蹬地，轻轻落地)。
2.竞赛游戏“摘运秋天的水果”。
介绍游戏玩法：每组幼儿按顺次每人摘1个水果，通过小桥，钻过门，送到篮子里，然后跑回拍第2位幼儿的手，第2位幼儿继续进行。
游戏2—3次。
3.合作游戏“水果运输员”。
(1)师幼一同整理场地。
(2)引导幼儿根据路径两两合作，同心协力运输水果到目的.地。
4.结束活动：师幼共跳丰收舞。
5.师幼共同整理场地，满载而归.活动反思：幼儿的潜力是很大的，由于他们的仿照技能很强，有些东西或许对于他们来说一开始会有难度，但是只要老师情愿多尝试几次，并且通过个别学习技能较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。
认识水果教案(15篇)
认识水果教案（15篇）熟悉水果教案（1）一、教学目的1、熟悉和熟识三种常见的水果，能够说出它们的名字；2、利用课堂的学习能够表述出“我最爱吃的水果是XX”的句子；3、引领同学进行简洁的对话沟通。
二、教学重难点同学能否利用图片辨认不同种水果，表述出“我最爱吃的水果是XX”的句子。
三、学情分析一班级三班同学在言语沟通板块能够分为3个层次，第一个层次的同学具有肯定的言语表述力量和认知力量，吐字相对清楚，能够进行简洁的对话。
其次层次的同学具有肯定的言语表述力量和认知力量，但吐字不清楚。
第三层次的同学有肯定的认知力量，但无言语力量，只能发出一些“嗯啊”的声音，他们更多的是利用肢体语言来表述自己的意思。
设计这堂课主要是以水果为主题，利用选取学校生活中常见的四种不同的水果作为学习素材，引领同学能够在肯定程度上熟悉和辨认水果，表述出自己喜爱的水果，并且能够在课堂中与老师、同学进行简洁的沟通。
四、教学预备制作ppt，水果图片，相关视频，奖品五、教学过程1、组织课堂师：上课铃声响了，请同学们坐好！师：看谁坐得最端正！师：好的，同学们请起立！同学们早上好！生：老师早上好！老师开头点名，并请每位同学答到。
要求：能够在点名后起立；同学须准时回应，并回答：“到！”（老师口头表扬表现好的同学，并为表现突出的'同学鼓掌表示鼓舞。
）2、导入（播放视频）老师放视频的过程中，引领同学留意视频里有哪些水果视频播放完毕，老师提问：小伴计们，谁告知老师你刚才在电视上看到了那些水果？老师引领同学说出常见的水果老师：小伴计们告知大家个好消息，昨天，老师去超市买了很多水果，大家想不想吃啊？峨,这么多的小伴计都想吃啊，老师想考一考大家看看老师都买了一些什么水果，谁表现的最棒老师就请他吃水果好不好？3、新授（1）介绍西瓜（展现西瓜图片）老师：小伴计们，看一看图片上的水果是什么？那个小伴计知道，快点举手告知老师。
(对于第一二层次的同学引领其说出水果的名字，对于第三层次的同学只需引领同学比划出大大的、圆圆的，对表述正确的同学准时表扬)同学：西瓜老师：嗯，对啦，这就是西瓜，大大的、圆圆的。
我爱吃的水果教案6篇
我爱吃的水果教案6篇我爱吃的水果教案篇1活动目标1、通过水果的外形、颜色、用途等用详细的语言概括出水果的特征。
进展幼儿的观测、想象和思维技能。
2、教幼儿编谜语的简约方法，进展幼儿的语言表达技能。
3、培育幼儿清晰表述自己爱吃的水果。
4、进展幼儿的观测、分析技能、动手技能。
教学重点、难点用详细，形象的语言给水果编谜语，进展幼儿的语言表达技能。
活动预备实物：常见的水果苹果、香蕉、葡萄、桔子等。
挂件：水果宝宝。
课件：各种水果生长状况及相关知识的课件。
活动过程一、音乐律动：稳定幼儿心情。
二、〔看老师给小伙伴带来了什么礼物！〕出示实物水果：苹果、香蕉、葡萄、桔子、葡萄等。
激发幼儿的学习爱好。
师:小伙伴见过这些水果吗?在那里见到的？请小伙伴说出他们的名字好吗？〔有谁知道这些水果的家在哪吗？进一步深入了解〕三、观看课件，了解各种水果的生长状况及相关知识。
1、请小伙伴说一说：你看到了哪几种水果？你最喜爱哪种水果？为什么喜爱它？四、猜谜语(老师给小伙伴带来了一个谜语请小伙伴猜猜它是谁？)兄弟几个真和气，每天并肩在一起，少时喜爱穿绿衣，老时都穿穿黄外衣。
打一水果〔桔子〕〔“兄弟几个真和气”说明它不是单个的。
“每天并肩在一起”说明它是紧相连的。
“少时喜爱穿绿衣，老时都穿黄外衣说明果子不成熟时是绿的，成熟的时候是黄色的”五、教幼儿依据水果的外形、颜色、味道，创编谜语1 、请幼儿选择自己喜爱的水果宝宝挂件，并藏起来。
不让其他的小伙伴看到。
2、请小伙伴用简约的语言为他喜爱的水果创编谜语，如：样子像葫芦，身穿黄外衣。
〔鸭梨〕3、对创编有困难的幼儿适当给以援助。
六、音乐《摘果子》活动结束七、活动延伸：把今日学到的谜语带回家，让爸爸妈妈来猜。
看谁猜得快。
教学反思本节课结合幼儿的年龄特点，选择幼儿喜爱而熟识的水果为教学内容，利用直观的教具，幼儿喜爱的课件，逐步渗透，为幼儿创设了一个能使他们想说、敢说、喜爱说的教学情境，充分调动了幼儿活动的爱好与积极性。
水果中班科学教案4篇
水果中班科学教案4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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水果认识教案5篇
水果认识教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如汇报材料、工作计划、心得体会、条据文书、发言致辞、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report materials, work plans, experiences, documents, speeches, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!水果认识教案5篇有了教案，教师能够及时调整教学策略和教学方法，优秀的教案能够根据学生的学习反馈和评价进行必要的调整和改进，下面是本店铺为您分享的水果认识教案5篇，感谢您的参阅。
我喜欢的水果教案(13篇)
我喜欢的水果教案（13篇）我喜爱的水果教案（1）活动目标1.能够说出几种常见水果的名称及其主要特征。
2.迁移运动多种感官比较、观看、熟悉各种水果。
3.知道吃水果要洗干净，果皮、果核不乱扔。
活动预备1.幼儿每人带一样自己最喜爱的水果并洗干净。
2.教学挂图：《我喜爱的水果（一）》、《我喜爱的水果（二）》。
幼儿自己的形象标记图人手一张。
3.事先做好水果拼盘和水果沙拉。
活动过程1.猜谜引出“我喜爱的水果”。
老师:请小伴计猜几个关于水果的谜语（见“教学材料”），想一想是什么水果。
（鼓舞幼儿依据谜面猜想谜底）老师：你为什么认为是这个水果呢？引领幼儿说出猜想的理由，并学习有依据地猜想。
假如幼儿猜不出来，可展示教学挂图《我喜爱的水果（一）》、《我喜爱的水果（二）》，依据谜面进行分析。
2.介绍“我喜爱的水果”。
老师：你们都带来了自己喜爱的水果，有哪些呢？请大家来介绍一下。
（鼓舞幼儿大声地说出自己带来的水果的名称，并让带相同水果的幼儿一起介绍）老师：除了你带来的水果，还有哪些水果也是你喜爱的？（看水果图片，帮忙幼儿指认他们喜爱的其他水果，并把代表自己的标记图贴在挂图的水果旁）3.观看各种水果的主要特征。
老师：看看你们带来的这些水果，相互比较一下，看上去一样吗？（引领幼儿从水果的形状特征——颜色、大小、外形等去感知其差异性）老师：摸上去的感觉一样吗？（鼓舞幼儿相互摸摸各自带来的水果）哪些水果的外皮摸上去是光滑的？那些却不是的呢？摸上去是什么感觉？（引领幼儿利用观看、触摸感知几种特别的水果、如猕猴桃、荔枝、菠萝、草莓等，并丰富相应的词语“粗糙”、“凹凸不平”等）老师：闻起来有气味吗？（鼓舞幼儿闻闻不同的水果）4.品尝水果拼盘。
老师：我有一些水果拼盘和水果沙拉，大家看看它们是用哪些水果做的？（引领幼儿欣赏水果拼盘，利用品尝感知不同水果的味道来辨认各种水果）老师：请你尝一尝这些水果，是什么味道？（幼儿自由品尝水果并沟通自己的感受）我喜爱的水果教案（2）【活动目标】1、情感态度目标：鼓舞幼儿与伙伴个别交谈，情愿参与集体谈话活动，并体悟共享的欢乐。
水果中班健康教案20篇
水果中班健康教案20篇《水果中班健康教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看水果中班健康教案20篇！（1）中班健康活动教案《多吃水果有营养》含反思幼儿园中班健康活动教案：多吃水果有营养活动名称：多吃水果有营养活动目标：1、初步了解水果的特征，知道对身体有意。
2、知道水果有丰富的营养，鼓励幼儿多吃水果。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
活动准备：水果若干、录音故事。
活动过程：一、谈话引出主题1、小朋友，你们喜欢吃水果吗？2、你喜欢吃什么水果？3、为什么要多吃水果？二、通过听故事《德德不爱吃水果》，了解水果对身体的益处。
1、提出要求，组织幼儿听录音故事。
（听故事不能乱讲话，要仔细听故事里说了些什么事。
）2、提问：（1）德德刷牙时发现了什么？（2）大便时觉得怎样？为什么会这样？（3）你吃过什么水果？为什么要多吃水果？三、欣赏儿歌《排排座，吃果果》排排座，吃果果，吃橙子，吃苹果，天天吃一个，身体好得多。
四、活动延伸：洗手吃水果，鼓励个别幼儿将自己小盘里的水果吃掉，不浪费。
活动反思：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。
活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
（2）中班下学期健康教案《多吃水果有营养》含反思活动目标：1、初步了解水果的特征，知道对身体有意。
2、知道水果有丰富的营养，鼓励幼儿多吃水果。
3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
活动准备：水果若干、录音故事。
活动过程：一、谈话引出主题1、小朋友，你们喜欢吃水果吗？2、你喜欢吃什么水果？3、为什么要多吃水果？中班下学期健康教案《多吃水果有营养》二、通过听故事《德德不爱吃水果》，了解水果对身体的益处。
1、提出要求，组织幼儿听录音故事。
水果教案小班6篇
水果教案小班6篇水果教案小班篇1活动目标：1、帮忙幼儿理解故事内容，重点熟悉两种水果：杨桃和木瓜，知道水果牛奶养分好。
2、通过角色扮演，引导幼儿积极、大胆地投入活动之中。
3、体验故事所带来的愉悦性、趣味性。
4、通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。
5、喜爱并尝试创编故事结尾，并愿意和同伴一起学编。
活动预备：1、大牛头饰和小牛头饰2、杨桃、木瓜各一个；切成片的杨桃、木瓜装盆，插上牙签。
2、水果图片若干。
（苹果、橘子、梨、香蕉贴在身上）（西瓜、木瓜、草莓、杨桃藏在身上）5、透亮杯上贴上8种水果的标记。
活动过程:一、活动导入：师：小牛们，跟大牛出去玩吧！（听音乐进场，入座）师：小牛们，你们最喜爱吃什么？师：我是只特殊的牛，我最爱吃水果！看看我的肚子里都有哪些水果？苹果、橘子、香蕉、梨）二、感知故事，熟悉两种水果。
师：我生活在一个长满各种果树的森林里，每天我的仆人都摘各种好吃的水果给我吃，看，这是什么水果？1、熟悉杨桃：（1）杨桃的皮是什么颜色的？2）里面是怎样的呢？我们把它切开来看看。
小牛们把你们的小刀举起来（小手）：我们一起来：切，切，切杨桃！3）杨桃切开来了，你看到了什么？（星形）对杨桃象星形。
（4）味道是怎样的呢？一起尝一尝吧!（幼儿品尝，并说一说味道）（小结）现在大牛要来吃杨桃了（杨桃玩具）：啊呜，啊呜，吃杨桃；啊呜，啊呜，吃杨桃；骨碌骨碌骨碌！杨桃吞到肚子里（杨桃玩具粘在大牛的肚子上）。
恩：杨桃吃起来脆脆的，还有点酸呢？2、让幼儿熟悉木瓜，品尝木瓜，然后教师吃“木瓜”，吞木瓜。
3、教师吃“西瓜”，并说出西瓜的味道。
师：小牛们，你们想吃西瓜吗？幼儿每人拿一个塑料西瓜玩具，学大牛大口吃并把“西瓜”吞进去。
师连续叙述故事。
三、配乐幼儿完整观赏故事师：今日，我还带来了一个好玩的故事，让我们一起来听故事：《爱吃水果的牛》师：大风来了，人都生病了，为什么我这只爱吃水果的牛没有生病呢？师：仆人是喝了什么身体变好的？师：我怎么会挤出草莓牛奶的呢？四、挤水果牛奶师现在我的肚子里都吃了哪些水果呢？（幼儿说水果，师把水果逐一排成一排）。
关于水果的健康教育教案（精选6篇）
水果的健康教育教案关于水果的健康教育教案（精选6篇）作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的关于水果的健康教育教案（精选6篇），希望能够帮助到大家。
水果的健康教育教案1活动目标：1.愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。
并进行水果分类。
2.初步了解常见水果的营养价值。
尝试自己剥香蕉.3.体验品尝水果的快乐。
活动准备：1.活动前准备水果：苹果、香蕉、葡萄、梨。
2.苹果、香蕉、葡萄、梨子的图片若干及标记图。
3.教师事先准备画有苹果、香蕉、葡萄、梨子五官的水果娃娃图。
4.活动前做好水果拼盘。
活动过程：一、游戏“水果找家”导入，激发兴趣。
1.请从装有水果的托盘里拿出自己喜欢的水果：你们手里都有什么水果宝贝呢?(幼儿自由回答)。
教师:谁知道这些水果宝宝是什么味道呢?什么颜色?(个别幼儿回答)：苹果是什么味道?梨子是什么味道?香蕉、葡萄呢?2.出示水果标记图，请幼儿将水果归类：香甜的苹果要找家了，请小朋友送它回家!酸甜的葡萄要回家了，请小朋友送它回家!软软的香蕉要回家了，请小朋友送它回家!甜甜的梨子要回家了，请小朋友送它回家!(要求幼儿送水果回家时要说“香甜的苹果送回家;酸甜的葡萄送回家;软软的香蕉送回家;甜甜的梨子送回家”)二、初步了解几种常见水果的营养价值。
1.拿出画有五官的水果娃娃，模拟水果的口吻询问：小朋友们愿意和我做朋友吗?你们为什么喜欢我?(1)说出香蕉的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们通便便。
(2)说出葡萄的作用：小朋友喜欢我，我就能帮助你们开胃消食及补充糖分。
(3)说出苹果的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们消食及预防感冒。
(4)说出梨子的作用：小朋友们喜欢我，我就能让你们不咳嗽。
2.下面水果娃娃要考考小朋友，你们谁能说出它的好处，水果娃娃就和小朋友握握手。
(如有幼儿说：吃了香蕉能帮助排便，“香蕉娃娃”就和它握握手，幼儿说：吃苹果能预防感冒“苹果娃娃”就和他握握手等等。
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水果
一、活动目标：
1、了解水果的有关知识，包括水果的产地、形状、颜色、味道、种类、吃法、作用等；让学生懂得怎样合理地、科学地食用各类水果。
2、培养学生收集资料、口头表达、动手动脑创作的能力、审美能力和培养同学们的合作精神，发展想象力。
3、让学生感受到大自然的美好，增强他们热爱大自然的情感。
二、活动前的准备：
学生每人带三种不同的水果、收集水果的有关资料、相关的课件和利用各种水果创作各种物品的工具等。
三、活动步骤：
（一）猜一猜
师：同学们，现在我们来做游戏，好吗
生：学生高兴、大声地说：“好！”
师：现在，我请五位同学上台，一位同学负责帮同学蒙眼睛，一位同学负责拿水果分别给三位同学摸、闻、尝水果，猜水果的名称。
请其他的同学当裁判，看看猜得对不对。
对了就说：“啊！”然后拍掌“啪、啪、啪啪啪！”；错了就说：“噢！”
（过渡语：同学们，看来你们的水果知识还是很丰富的。
现在，老师
奖励你们，请欣赏形状各异、颜色鲜艳的水果，边看边说出水果的名称。
）
（二）看一看
1、老师放映水果图片课件，学生边看边说出水果的名称。
2、学生不懂的水果，老师告诉他们。
（过渡语：同学们，你们认识的水果可多了，我非常高兴。
请你们通过请教别人、参观、上网、到书城看书摘录等方法收集到的水果资料与小组的同学互相交流。
）
（三）议一议
1、分六个小组进行小组互相交流，让学生将自己收集的水果知识从多方面介绍。
2、老师到各小组巡视、倾听、鼓励学生大胆说。
（过渡语：刚才你们讨论得津津有味，我和其他组的同学也很想听。
请同学向全班介绍一下。
）
（四）说一说
1、指名向全班介绍水果知识，全班评议，老师发奖。
2、过渡：同学们，你们通过课前的一系列实践活动，对水果的知识认识还真不少。
我非常佩服你们。
现在，请你们动手动脑，小组合作水果拼盘，进一步去认识水果。
（五）做一做
1、让学生利用各种水果，小组合作制作拼盘。
2、作品展示，学生欣赏，请组长对作品作简单介绍。
3、老师小结，表扬。
（过渡：你们的作品都很有创意，各有特色，很诱人，请你们品尝。
）（六）想一想
1、让学生在观察、解剖、品尝水果的基础上，想想：你发现了什么
2、老师指名学生说。
（过渡：你们非常聪明，发现这么多水果知识。
现在请展开你们的想象，运用你们的聪明才智，想培育什么水果新品种）
（七）创新
1、小组讨论：培育什么水果新品种
2、指名同学说。
（八）总结
同学们，你们的新品种一定很受欢迎。
只要你们有信心，我相信你们一定会梦想成真的！
味甜，主产在我国的北方
苹果是我们生活中最为常见的水果之一
吃苹果最大的好处便是预防心脏病以及预防癌症。
水果名称：柚子
产于我国福建、江西、广东、广西等南方地区。
种子酒包在果肉里
柚子清香、酸甜、凉润，营养丰富，富含纤维、维他命c药用价值很高，是人们喜食的名贵水果之一，可以去火
功效：，对感冒和神经痛有预防作用，还能润喉化痰
山楂：【异名】红果、棠棣、绿梨、北山楂
产地】生于我国的北方主产地河北、山东、辽宁、河南。
秋季果实成熟时采收
外皮红色，具皱纹，有灰白色小斑点；
气微清香，味酸、微甜。
功能：消食健胃，促进生长
香蕉味甘性寒，具有较高的药用价值。
主要功用是清肠胃，治便秘，并有清热润肺、止烦渴、填精髓、解酒毒等功效。
由于香蕉性寒，故脾胃虚寒、胃痛、腹泻者应少食，胃酸过多者最好不吃。
香蕉味甘性寒，具有较高的药用价值。
主要功用是清肠胃，治便秘，并有清热润肺、止烦渴、填精髓、解酒毒等功效。
由于香蕉性寒，故脾胃虚寒、胃痛、腹泻者应少食，胃酸过多者最好不吃。
香蕉味甘性寒，具有较高的药用价值。
主要功用是清肠胃，治便秘，并有清热润肺、止烦渴、填精髓、解酒毒等功效。
由于香蕉性寒，故脾胃虚寒、胃痛、腹泻者应少食，胃酸过多者最好不吃。
香蕉味甘性寒，具有较高的药用价值。
主要功用是清肠胃，治便秘，并有清热润肺、止烦渴、填精髓、解酒毒等功效。
由于香蕉性寒，故脾胃虚寒、胃痛、腹泻者应少食，胃酸过多者最好不吃。