三年级经典诵读串词.doc
小学生经典诵读主持词（精选5篇）
小学生经典诵读主持词小学生经典诵读主持词（精选5篇）主持词要注意活动对象，针对活动对象写相应的主持词。
在如今这个中国，各种场合可能都需要主持人，是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家收集的小学生经典诵读主持词（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生经典诵读主持词1甲：尊敬的各位领导、各位老师!乙：亲爱的同学们!合：大家早上好!甲：在中华五千年浩瀚的历史中，古诗文就像是一颗璀璨的明珠，在文学艺术的星空中熠熠生辉，又像是一股升腾了千年的香气，在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕。
乙：那一首首动人心弦的诗词给了我们美好的享受，那1篇篇脍炙人口的佳作给了我们无尽的教益，让我们在吟诵中斗志昂扬!甲：经典浸润童年。
乙：智慧点亮人生。
甲：今天在这里，我们诵读经典美文，传承华夏文明。
乙：今天在这里，让我们登上这多彩的舞台，共读经典，聆听书韵!合：现在第六小学“国学经典，周周诵读”活动现在开始。
甲：秦时明月汉时关，边战不断，国无良将，多少儿男战死沙场，留下多少悲剧，只能希冀“龙城飞将”出现。
请欣赏一年级二班带来的诗歌《出塞》。
乙：天真稚子，临水垂钓，露着几分纯真、一些专注、无限童趣。
请欣赏二年级二班带来的诗歌《小儿垂钓》。
甲：仁者见仁，智者见智。
横看侧看、远看近看，角度不同，收获不同。
一首富有哲理的小诗激起人们无限的回味和深思。
请欣赏三年级二班带来的诗歌《题西林壁》。
乙：一场春雨沾湿了轻尘，青青的柳树格外清新。
面对即将分别的老友，又是怎样的离愁。
请欣赏四年级二班带来的诗歌《送元二使安西》。
甲：草叶碧绿，芳草萋萋。
碧波之上，小船悠悠，稚气儿童，以伞做帆。
请欣赏五年级二班带来的诗歌《舟过安仁》。
乙：春天寂静无声，桂花悄然凋落，寂静沁透山林，月光惊动小鸟，鸟鸣回响山涧。
请欣赏六年级二班带来的诗歌《鸟鸣涧》。
甲：最是书香能致远，好书伴我们一路远行。
乙：让我们在记忆力的时候感受古今诗文之美。
甲：让我们学诗，用诗，赏诗、写诗。
三年级经典诵读串词
开场词男：尊敬的各位领导、女：敬爱的各位老师，男：亲爱的同学们，合：大家下午好!男：今天，我们在北苑，诵读千古美文，传承华夏文明。
女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
女：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；它又如春日的百花，散发着馥(fù)郁的芳香。
男：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化；词的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵女：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔；对话圣贤，我们感受千年文字的力量合：北苑学校三年级经典诵读展示活动，现在开始。
结束语男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。
女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。
男：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。
中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。
女：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌，吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁男：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩女：悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵男：愿中华诗文艺术之花永远芬芳女：愿五千年文化的血脉永久传承。
男：下面请语文教研组组长何蓉老师对本次活动做点评。
合：谢谢同学们的精彩表演。
谢谢各位领导、老师的指导。
北苑学校学校三年级经典诵读展示活动，到此结束。
女：也许,在我们每个人的心底，都藏着一个小小的唐朝，所以在今天，唐装才重回我们的衣柜，中国结又重系我们的裙衫……唐诗生于唐朝，唐朝生于中国，中国拥有世界上独一无二的唐诗！男：唐朝的诗句，字字珠玑，笔笔生花。
美伦美奂，久而弥笃。
五彩斑斓的大自然激发了诗人许多灵感,古往今来,许多文人墨客给我们留下了无数动人的壮丽诗篇,现在让我们一起去诵读那些经典诗文,去欣赏他们笔下的四季美景，感受他们的诗意人生。
合：我们一起进入第一篇章《读唐诗》男-春：春天是温暖的，幸福的，春暖花开，生机勃勃。
女-夏：夏天是激昂的，美丽的，池上白莲，别样妖娆。
三年级经典诵读串词
三年级经典诵读串词1：敬爱的老师们！2：亲爱的同学们！合：大家好！1：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
2：源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
3：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；4：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
5：弘扬中华优秀文化。
6：打造精彩人生底色。
1：走进经典，我们走进生活的四季。
2：走进经典，我们走进人生的四季。
3：“知过必改，得能莫忘”，让我们知道了如何做人。
4：“交友投分，切磨箴规”，让我们懂得了如何交友。
5：“尺璧非宝，寸阴是竞”让我们明白了时间的宝贵。
6：“守真志满，逐物意移”让我们明白了学习要专一。
1：请欣赏第一篇章：蒙学经典《千字文》1：走过岁月的长河，往事悠悠，仿佛就在昨天2：漫过时间的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前3：童年时光我们亲近中华经典。
4：校园内外我们诵读中华经典。
5 :让我们和诗歌经典一起(合) ：神采飞扬1、诗是心灵盛开的花朵。
2、花是自然谱写的诗歌。
3、穿越千年文明。
4、诵读经典诗词。
6、请欣赏第二篇章：唐音宋调1、春天是一幅水彩画，艳丽而真切。
2、春暖花开、春风拂面、春意盎然3、百花盛开、万物复苏、万木争春4、万象更新、万紫千红、风和日丽5、和风细雨、鸟语花香、气象万千6、春天孕育着生命与希望，春天给人以鼓舞和信心，1、春天引来无数文人墨客对它的赞美。
2、请大家欣赏春天的赞歌3、可春天，到底在哪里呢？4、绽放的桃花，满地的芦芽，水中嬉戏的鸭子告诉我们——（生）春来了。
《春江晓景》宋·苏轼男：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
女：蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
合：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
《春日》宋·朱熹男：胜日寻芳泗水滨，女：无边光景一时新。
合：等闲识得东风面，万紫千红总是春。
1、赤日炎炎、绿树成荫、挥汗如雨2、酷暑难耐、烈日当空、骄阳似火3、烈日炎炎、暑气逼人、炎阳似火4、火云如烧、火轮高吐、暑气蒸人5、夏天是激昂的、美丽的感觉。
三年级经典诵读串词
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篇一：经典诵读比赛串词大河小学“祖国颂——中华经典诵读”活动暨“第三届师生朗诵比赛”主持词一、升旗仪式升旗仪式现在开始出旗、升国旗、奏国歌、敬礼、礼毕唱国歌升旗仪式到此结束二、请学校领导马主任讲话三、开场白龚：尊敬的各位领导，刘：敬爱的各位老师，颜：亲爱的同学们：龚刘颜程：大家上午好！龚：一首教师的集体诗朗诵“我读书、我快乐、我成长”拉开了大河小学第二届“师生朗诵比赛”暨“中华经典诵读”活动的序幕。
刘：今天，我们欢聚在这里，读千古美文，传承华夏文明。
程：今天，我们登上这多彩的舞台，诵中华经典，做“四有”新人。
颜：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
龚：华夏源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
刘：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；程：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
刘：这学期，我们在老师的精心指导下，开展了读中华经典名言警句诗词活动，以继承中华民族的优秀文化。
程：我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明，做二十一世纪中华少年。
颜：今天的诵读活动，就是展示同学们激情澎湃的风采。
龚刘颜程：大河小学第三届“我读书、我快乐、我成长”师生朗诵比赛暨“中华经典诵读”活动现在开始。
程：让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。
龚：同时有请本次比赛的评委入坐，他们是周代明校长、谭国江校长、马君昌主任、付绍翠老师、向晓玲老师、邱炳章老师、肖燕老师。
五、师生朗诵比赛节目串词一《感恩的心》龚：有一首歌最为动人，那就是师德；刘：有一种人生最为美丽，那就是教师。
三年级三班感恩诵读串词
三年级三班经典诵读串词合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家早上好！（敬礼）生甲：我们沐浴着爱的阳光长大生乙：我们滋润着人间的真情成长生甲：多少次带着幸福的感觉进入梦乡生乙：多少回含着感动的泪花畅想未来生甲：常怀感恩之心的人是最幸福的生乙：常怀感激之情的生活是最甜美的生甲：学会感激——感激我的父母合：因为他们给了我宝贵的生命生乙：学会感激——感激我的老师合：因为他们给了我无穷的知识生甲：学会感激——感激我的朋友。
合：因为他们给了我克服困难的力量生乙：学会感激——感激我周围的一切合：因为他们给了我和谐健康的成长空间下面请，请欣赏三三班带给大家的诗歌朗诵——《感恩的心》有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听 .有一个人最要感谢 ,有一种人最应感恩 .她就是——“母亲”他就是——“父亲”妈妈的手粗了，她把温柔的抚触给了我 .爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我 .妈妈的双眼花了，她把明亮的双眸给了我 .爸爸的皱纹深了，他把美丽的青春给了我 .聆听妈妈殷切的话语,面对爸爸深沉的目光 ,我们早已习惯了这种关爱，并且认为是理所当然。
渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。
生甲：让我们学会感恩，怀抱感恩之心，下面请欣赏古诗朗诵《游子吟》。
《游子吟》唐·孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
生乙：妈妈的爱，让我们难忘，有一个人却像妈妈一样带给我们无限的关爱，他就是老师。
生甲：老师的爱，像太阳一般温暖，像清泉一般甘甜。
生乙：老师的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻。
生甲：老师，让我们真诚的对你说一声：合：老师，您辛苦了！生甲：下面请欣赏李商隐的《无题》。
《无题》唐·李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
生乙：同学们，让我们从现在行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。
生甲：感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，生乙：感激同学的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人。
三年级古诗文诵读串词
6三年级古诗文诵读串词1.在中华五千年浩瀚的历史中，古诗文就像是一颗璀璨的明珠，在文学艺术的星空中熠熠生辉，又像是一股升腾了千年的香气，在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕。
2.那一首首动人心弦的诗词给了我们美好的享受，那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们无尽的教益，让我们在吟诵中斗志昂扬！自励诗周恩来大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。
面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
1、国家兴亡，匹夫有责。
2、一首首爱国主义诗文，犹如声声春雷，震撼着我们的心灵。
第一部分爱国边塞篇《塞下曲》唐卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
《凉州词》唐王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？《春望》唐杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
《夏日绝句》宋李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
1、诗里有绿树、青山，有村舍、场圃，有一幅幅优美宁静的田园风景画；2、诗中有清新的泥土味，有强烈的生活感受，有一张张令人心旷神怡的画卷。
第二部分田园山水篇《鹿柴》唐王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
《四时田园杂兴》宋范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
《望洞庭》唐刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
《大林寺桃花》唐白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
《暮江吟》唐白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
《游山西村》南宋陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
《饮湖上初晴后雨》宋苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
1.从古至尽，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。
2.千百年来，人们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚；在异地它乡思念故乡亲人。
三年级古诗诵读主持词
三年级古诗诵读主持词尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！在这美丽的晨曦中，我们相聚在这里，共同举行三年级古诗诵读活动。
首先，请允许我代表全体同学向各位老师致以最诚挚的问候和最衷心的感谢！古诗，是中华民族的瑰宝，是中华文化的重要组成部分。
通过诵读古诗，我们可以领略古人的智慧和情感，感受到千年文化的底蕴和力量。
今天，我们将共同走进古诗的世界，感知其中的美妙和深远。
首先，我想请同学们打开诗集，翻到第一页，第一首古诗《静夜思》。
这首诗是唐代著名诗人李白创作的，大家对这首诗是不是有所了解呢？让我们来听一听这首诗吧！（学生们诵读《静夜思》）这首诗以简单明了的语言，表达了诗人在寂静夜晚时心中的思绪和情感。
我们可以感受到这种深夜安静的氛围，以及诗人孤独的心境。
同时，这首诗还表达了对家乡的思念之情。
每当我们在寂静的夜晚静坐时，不妨用自己的方式感受一下这首诗的意境和情感吧！接下来，我们将听一首具有浪漫气息的古诗《登鹳雀楼》。
这首诗出自唐代诗人王之涣之手，大家准备好了吗？（学生们诵读《登鹳雀楼》）这首诗以细腻的描写和豪放的抒发，带领我们看到了宏伟壮丽的景象，并且从中品味到了诗人的壮志豪情。
当我们站在高楼之上，俯瞰山水，心中会油然而生一种感慨和豪情。
诗人用他独特的艺术表达方式，将这种感慨和豪情铭刻在了这首诗中，让我们在欣赏诗的同时，也能体味到那种无比壮丽的场面。
同学们，在下次去旅游时，不妨多看一看窗外的风景，或许能给我们带来灵感。
最后，我要为大家介绍一首非常优美的古诗《水调歌头·明月几时有》。
这首诗是宋代文学家苏轼创作的，大家有没有听说过呢？（学生们诵读《水调歌头·明月几时有》）这首诗以清丽的笔调，描绘了一个美好的仙境——琼楼玉宇、花影婷娜、明月皎皎……苏轼用细腻动人的词语描述了这个美丽的夜晚，让我们仿佛置身其中。
这首诗的意境和优美，给我们带来了愉悦和享受。
同学们，通过这几首古诗的欣赏，相信大家对古诗有了一定的了解和认识。
小学生经典诵读主持词
小学生经典诵读主持词尊敬的评委老师、亲爱的家长们：大家好！我是今天的主持人，非常荣幸能够站在这个舞台上与大家分享小学生经典诵读。
首先，我要向所有参赛选手表示热烈的欢迎和深深的敬意。
你们每一个人，都是这个比赛中的英雄！经典诵读是一个展示孩子们良好朗诵能力、提高语言表达能力的重要活动。
在这里，我们不仅能够欣赏到小学生们娓娓道来的声音，更能感受到他们对经典作品的理解和感悟。
正所谓“经典不是坟墓里放的东西，而是一个具有激活力和增长力的存在”，今天，我们将见证小学生们对经典的重新阐释和表达。
在此，我想对每一位小主持人表示由衷地祝贺和感谢。
你们的努力和付出，给我们带来了一场精彩绝伦的演出。
你们在台上的自信、流利的口技、准确的发音，以及对文字的理解与感情的表达，让我们深深地感受到你们的专注和用心。
俗话说：“书是人类进步的阶梯。
”而这些经典诵读作品更是小学生走向成长的阶梯。
在诵读的过程中，你们已经不仅仅是读懂了文字，更是能够感受到其中蕴含的深意。
字字句句中，承载着作者的思想，寓意着人生的智慧。
通过诵读经典作品，我们不仅能够拓展自己的视野，丰富自己的人生阅历，更能够培养对美的感受力和品味力。
这里，我要提醒大家，经典诵读并非只追求声音的美感，更重要的是背后的内涵和故事。
在诵读的过程中，不仅要努力做到准确流利，更要注重表达的情感和理解的深度。
只有真正理解了经典作品，才能在诵读中表达出自己独特的感悟和情感。
今天的比赛是一个展示你们实力和魅力的舞台，希望每一位参赛选手都能够尽情地展示自己的才华和魅力！在这里，我也想对一直默默支持我们、关心我们的家长表达我们最真挚的感谢。
是你们的陪伴和支持，让我们能够充满信心地走出诵读的舞台。
感谢你们的辛勤付出和悉心培养，让我们拥有这样一个展示自己的舞台。
最后，让我们共同期待吧!期待每一位参赛选手都能够在这个舞台上闪耀自己的光芒，展示自己的才华和潜力。
期待每一位观众能够从中获得愉悦和启发，被经典作品的魅力所感动。
三年级诵读国学经典串词
三年级诵读国学经典串词男1：尊敬的领导，亲爱的老师们女1：亲爱的同学们合：大家-----下午好男2：五千年的悠久历史，孕育了深厚的民族文化女2：经典美文，是文化艺苑中的瑰宝男3.：看，万物复苏，杨柳依依女3：听，琴声悠扬，朗朗书声，齐合：三年级国学经典诵读现在开始：第一章男1：诗里有画，画中有歌，女1:诗文向我们诉说着古代少年侠客的珍贵友情合：让我们一起走进古诗文的世界，去用心聆听悠远的吟诵。
请欣赏《少年行》（其一）男1 女1 齐《山中与幽人对酌》男2 女2 齐《问刘十九》。
男3 女3 齐第二章男2：金戈铁马的边塞诗声声诉衷情女2: 一代代好儿女踏歌从军行男3：国家兴亡，女3：匹夫有责。
齐合：祖国危难之时，我们定会挺身而上合：下面请欣赏古诗朗诵<</span>塞下曲>（其三）男女合《哥舒歌》<</span>塞下曲>第三章赞美大自然篇章男1：和风吹，吹来满眼绿色，女1：杨柳飘，飘出无限风光，女：请欣赏古诗朗诵《春歌》领诵齐诵男2：渔舟轻泛，淙淙流水。
女2：三里桃花，十里飘香女：请欣赏古诗朗诵《桃花溪》领诵齐诵男3：日暮诗成天又雪，女3：与梅并作十分春。
男：请欣赏古诗朗诵《雪梅》领诵齐诵男1：夕阳西沉，晚霞映江。
女1：弯月初升，月夜朦胧。
身在他乡，思念亲人。
男：请欣赏古诗诵读《月夜》领诵齐诵男：春天到，百花放。
红红的舞蹈红红地跳，红红的日子越过越欢畅。
请欣赏舞蹈第四章男2：静静地，画一幅画，写一首诗女2：轻轻地，唱一支歌，想一件事合：苦乐人生，不负光阴。
下面请欣赏同学们带来的赞黄昏。
齐《宿建德江》齐《乐游园》齐《天净沙秋思》第五章女3：闪亮的夜光杯里盛满了香甜的葡萄酒男3：清脆的琵琶声再次响起，战士们即将出发，征战沙场。
下面请欣赏同学们带来的气概篇师生：《凉州词》《剑客》《乌江》一声声震骇人心的乐曲，一群群虎虎生风的孩子。
他们将用自己的舞姿告诉世界：我骄傲，我是龙的传人。
经典诵读比赛节目串词
经典诵读比赛节目串词哇塞！今天可是个超级特别的日子，咱们学校举办了一场超棒的经典诵读比赛！嘿，你瞧！第一个上台的是三年级的小朋友们，他们穿着整齐的校服，就像一群小士兵。
他们朗诵的是《静夜思》，“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”那声音清脆得就像小鸟在唱歌，真好听！我在台下都忍不住跟着轻轻念起来，这不就跟我晚上一个人看着月亮，想着爸爸妈妈在身边的感觉一样嘛！紧接着，四年级的大哥哥大姐姐们上台啦！他们朗诵的是《满江红》。
“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。
抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。
”哇哦！那气势，简直就像战场上的将军，要带着大家冲锋陷阵一样！他们的声音那么有力，我的心都跟着激动起来，这难道不像我们在运动会上为了班级荣誉拼命加油的样子吗？然后呢，轮到六年级的同学们了。
他们朗诵的是《将进酒》，“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
”哎呀呀，他们的声音时而高昂，时而低沉，就像那黄河水一样起起伏伏。
我感觉自己仿佛穿越到了古代，和李白一起在喝酒作诗，这多神奇呀！再看看我们班的同学，他们在后台紧张得直冒汗，不停地互相打气。
“加油，咱们一定行！”“别紧张，就像平时练习那样！” 终于轮到我们班上台了，我心里像揣了只小兔子，怦怦直跳。
可当我看到老师鼓励的眼神，一下子就有了勇气。
我们朗诵的是《春望》，“国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
”大家都使出了全身的力气，把对古诗的理解都融入到了声音里。
等到所有班级都表演完了，台下响起了雷鸣般的掌声。
这掌声既是对大家的肯定，也是对经典的致敬。
经典诵读比赛，这不只是一场比赛，更是一次让我们走进古代，和那些大诗人对话的奇妙之旅。
它让我们感受到了中华文化的博大精深，也让我们更加热爱咱们的传统文化。
难道你不觉得这样的活动超级有意义吗？我相信，以后还会有更多这样精彩的活动，让我们一起期待吧！。
小学经典诵读串词(精选)
小学经典诵读串词（精选）篇1：小学经典诵读串词1、《赠汪伦》男：人生的聚，像镜花水月，终落得无可寻觅；而人生的散，像朝花夕月，来去匆匆。
女：“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”，一杯酒，依依难舍。
“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，一江水，空灵长叹。
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，一首歌，一生友情，请欣赏四（2）班为我们带来的课本剧，《赠汪伦》。
2、《三字经》女：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。
”我们知道以什么为耻男：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。
”我们懂得以什么为荣！请听四（1）班同学的快板，《三字经》3、《爱莲说》男：世间百花皆不屑，独爱菡萏自高洁。
这便是千古闻名的爱莲之曲。
女：莲之美，美在其灵性，其高洁，其自重。
今日颂爱莲曲，明日做真君子。
请欣赏五（1）班表演的伴舞诗《爱莲说》。
4、《晏子使楚》女：人不可貌相，水不可斗量”其貌不扬的晏子是如何机智免受楚王的侮辱，维护自己和齐国的尊严的呢？请欣赏六（4）班为我们献上的课本剧《晏子使楚》。
5、《少年中国说》男：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强！女：少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步！合：少年雄于地球，则国雄于地球！男：请欣赏五（4）班同学的朗诵《少年中国说》。
6、《游子吟》女：母亲，一个多么温暖的词语男：母爱，一个多么柔美的词语女：母爱是涓涓细流，只有它才懂得化春风浸润万物于无形之间。
男：母爱是浩浩大江，只有它才承载得起所有的甘苦与辛酸！女：母爱是滔滔海洋，只有它才装得下所有的委屈与心灵的创伤！请欣赏六（3）班表演的《游子吟》。
7、《春江花月夜》男：静静的浔阳江水，柔波荡漾，寂静的夜晚，笙歌处处，共享清平人间，江畔的鲜花妩媚动人，江心的明月温润如璧女：春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明? 一首《春江花月夜》以清新优美的语言，宛转悠扬的韵律，描绘出多少真挚动人的离情别绪和富有哲理意味的人生感慨，下面请欣赏六（2）班同学表演的伴舞诗《春江花月夜》。
中华经典诵读主持人串词.doc
中华经典诵读主持人串词（男）尊敬的各位领导，（女）敬爱的老师们，（男女生）亲爱的同学们，（合）大家------上午好！（男生）今天，我们欢聚在东关小学，诵读千古美文，传承华夏文明。
（女生）今天，我们登上这夏日舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
（男）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
（女）源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
（男生）它宛如春日的百花，散发着馥郁的芬芳。
（女生）它又如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；（男）诗的语言，蕴藏着五千年悠久的历史文化（女）诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵（男生）诵读经典，我们寻找万里河山的广阔（女生）对话圣贤，我们感受千年文字的力量（男）寒来暑往，我们积极响应费县关工委的号召，扎实开展中华经典诗文活动。
（女）抚今追昔，我们与圣贤为伍，与经典同行，感受中华诗魂，聆听古风古韵。
（男生女生）东关小学诵读千古美文、熔铸民族之魂中华经典诗文诵读展示表演--------（合）现在开始。
全场《三字经》（女生）丰富多彩的中华经典诵读活动，我们受益良多。
今天检阅我们诵读成果展示我们东关小学人文风采的时候到了。
（男生）同学们，你们准备好了吗？（全场学生：准备好了）一二年级同学，我们的口号是：与经典同行，与圣贤为友五六年级同学，我们的口号是：读千古美文，做少年君子三四年级同学，我们的口号是：诵国学经典，品盛世文明（女生）从同学们的口号中我们感受到了经典的魅力、经典的力量。
悠悠华夏五千年,中华民族之所以能够屹立于世界之颠,就在于中华文化的精髓能够传承下去.。
（男生）《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。
其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓熟读《三字经》，可知千古事。
接下来就请全体同学一起品味《三字经》的独特魅力全场《弟子规》（男生）打开文化的历史长卷，穿越千古尘埃，首先向我们彬彬走来的就是儒家文化。
三年级经典诗文诵读比赛主持词
三年级经典诗文诵读比赛主持词第一篇：三年级经典诗文诵读比赛主持词三年级经典诗文诵读比赛主持词一、开始女：敬爱的老师们!男：亲爱的同学们!合：大家下午好!女：有这样一种书，被代代相传，价值历久而弥(mí)新，人们称之为“经典”。
男：古诗文是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。
女：经典古诗文是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产;男：经典古诗文是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。
女：古诗文是我国文学宝库中的瑰宝。
它短小精悍，词句优美。
男：它节奏感强，易读易记。
它蕴含着丰富的中华民族传统文化。
女：今天，我们在老师的精心指导下，开展“中华情.中国梦”经典古诗文诵读比赛，以继承古代文化。
男：我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。
女：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。
男：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。
女：读书，让我们与世界上最美好的事物相遇相知。
男：读书，让我们那荒芜的心灵得到滋润。
女：让我们与好书为友，打好人生底色。
男：让我们与经典作伴，润泽精彩童年。
女：今天，我们欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。
男：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
女：让年轻而澄澈的心灵，一路书香，一生辉煌!男：现在，我宣布：三年级二班中华经典古诗文诵读比赛现在开始!《采莲曲》---唐王昌龄《菊花》---唐黄巢、《竹枝词》---唐刘禹锡《山中留客》---唐张旭《山居秋暝》----唐王维《清平乐.村居》---宋辛弃疾《秋夕》---唐杜牧《客中作》---唐李白《泊秦淮》---唐杜牧《从军行》---唐王昌龄《凉州词》---唐王翰《夜雨寄北》---唐李商隐《芙蓉楼送辛渐》---唐王昌龄《论诗绝句》---清赵翼二、结束语男：渊远流长的古典诗词是中华文化中经久不衰的瑰宝。
它如同灿烂的明珠，闪烁着夺目的光彩。
女：它又如神奇的古琴，弹奏着美妙的乐曲，一首首动人心弦的诗词，给我们美好的艺术享受，一篇篇脍炙人口的佳作，给我们无穷无尽的力量。
经典诵读节目串词1（共5篇）
经典诵读节目串词1（共5篇）第一篇：经典诵读节目串词11《弟子规》“弟子规圣人训首孝弟次谨信” 让我们知道该如何认真学习。
“泛爱众而亲仁有余力则学文”，让我们懂得许多做人的道理。
儒家经典中，最为朗朗上口、浅显易懂的《弟子规》集中国传统家训、家规、家教之大成!让我们随着婉转流畅的童音，再次感受儒家经典的魅力。
请欣赏一年级小朋友带来的经典诵读《弟子规》2《成语接龙》成语接龙是中华民族传统的文字游戏。
它有着悠久的历史，也有广泛的社会基础，是老少皆宜的民间文化娱乐活动！同时成语又是体现我国文字、文化、文明的一个缩影；接下来请欣赏二年级小朋友诵读的《成语接龙》。
三年级《孝经》“百善孝为先”，“孝”这个字就像清甜的泉水，轻轻的、柔柔的、深深的扎根在我的心里，它并不仅仅是一个字，它是中华民族的传统美德,它的含义就是让晚辈尊敬长辈。
是中国文化中最悠久、最基本、最重要、影响最深远的传统伦理观念,在《孝经》中，“孝”被开宗明义地肯定为“德之本”和“教之所由生者”，并被儒家视为“仁之内核”。
“孝”这个含有传统美德的字，必将世世相传，必将一代一代的传下去。
因为，“孝”是一种传统美德！请欣赏三年级吟诵的《孝经》4《道德经》源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息；博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠。
两千五百年前，一位西行的老人，给我们留下了一部旷世真言《道德经》。
《道德经》被誉为“万经之王”，博大精深，玄妙至极。
斯人远去，长风如歌，中华经典的深邃思想一直与我们同行，浸润我们的心灵，请听四年级同学们带来的经典诵读《道德经》5《大学》经典诵读是我们太星学子的强项，朗诵成了我们学校一张闪亮的学校文化名片。
今年的校园更是别有一番书香气息，孩子们在《大学》的照耀下，诵经典，学做人。
孩子们，你们因诵读而美丽，校园因诵读而充满文化的力量。
在今天这个特别的日子里，让我们一起用我们琅琅的书声，演绎中华传统经典的精彩，请欣赏五年级学生带来的诵读《大学》6《论语》“子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎?”是圣人孔子留给我们经典思想，《论语》是经典中的经典，古人云“半部论语治天下”。
三年级经典诵读开幕词开场白
三年级经典诵读开幕词开场白三年级经典诵读开幕词开场白1(合)老师们、同学们：(男)中华文化源远流长，(女)，(合)是镶嵌在上的一颗颗璀璨的明珠。
(男)经典与我们同行，经典我们每天诵读。
(女)经典与我们同在，经典是我们人生的指南。
(合)经典诵读，让传统文化的种子撒播在我们的心里，生长在我们人生的路上，让我们一生受用。
(男)今天，我们站在红旗下，(女)今天，我们沉浸在国学经典诵读中。
(合)金堂县赵镇杨柳小学国学经典诵读展示活动现在开始!(男)“人之初，性本善。
”这是《三字经》中的第一句。
在他们的童声中我们还能感受春天的美景，走近《春晓》《春夜喜雨》。
请听一年级一班的同学为我们诵读国学经典。
请大家鼓掌!(女)蒙学《三字经》琅琅上口，我们意犹未尽;《池塘边的叫声》和《绝句》，让我们从中感受到天籁的声音。
请一年级二班的同学为我们诵读经典。
请大家欢迎!(男)“人之初，性本善。
”将再一次响在我们的耳畔。
不同的民族只有“妈妈”的发音是一样的，让我们感受《妈妈的爱》。
请同学们聆听二年级二班的同学为我们诵读的国学经典。
请大家鼓掌!(男)《~规》是具体列述我们在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的规范。
请二年级二班的同学为我们诵读《~规》，感受《瀑布》的壮美。
请大家欢迎!(女)春将匆匆去，而春天我们在记忆里。
请听三年级一班的《~规》和春天诗句的朗诵。
请同学们欢(男)《对韵歌》我们大家都熟悉，听一听三?二班的诵读，我们将有另一番感受。
《游子吟》中的母爱，《赠汪伦》中的朋友情，将使我们感动。
请大家鼓掌!(女)《~规泛爱众》告诉我们“施比受更有福”。
在《小池》边，四?一班的同学将为我们吟诵《夏日绝句》《七步诗》。
请大家欢迎!(男)《朱子童蒙须知读书写文字第四》告诉我们学习的习惯，该怎样养成。
在《夏日绝句》中明白人生价值的取向。
在《卜算子》里感受诗人的惜花。
请听四?二班的同学朗诵他们的国学经典。
请大家鼓掌!女)他们也偏爱《~规》，偏爱苏轼的几首诗词。
三年级经典诵读串词
三年级经典诵读串词篇一：经典诵读比赛串词大河小学“祖国颂——中华经典诵读”活动暨“第三届师生朗诵比赛”主持词一、升旗仪式升旗仪式现在开始出旗、升国旗、奏国歌、敬礼、礼毕唱国歌升旗仪式到此结束二、请学校领导马主任讲话三、开场白龚：尊敬的各位领导，刘：敬爱的各位老师，颜：亲爱的同学们：龚刘颜程：大家上午好！龚：一首教师的集体诗朗诵“我读书、我快乐、我成长”拉开了大河小学第二届“师生朗诵比赛”暨“中华经典诵读”活动的序幕。
刘：今天，我们欢聚在这里，读千古美文，传承华夏文明。
程：今天，我们登上这多彩的舞台，诵中华经典，做“四有”新人。
颜：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
龚：华夏源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
刘：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；程：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
刘：这学期，我们在老师的精心指导下，开展了读中华经典名言警句诗词活动，以继承中华民族的优秀文化。
程：我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明，做二十一世纪中华少年。
颜：今天的诵读活动，就是展示同学们激情澎湃的风采。
龚刘颜程：大河小学第三届“我读书、我快乐、我成长”师生朗诵比赛暨“中华经典诵读”活动现在开始。
程：让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。
龚：同时有请本次比赛的评委入坐，他们是周代明校长、谭国江校长、马君昌主任、付绍翠老师、向晓玲老师、邱炳章老师、肖燕老师。
五、师生朗诵比赛节目串词一《感恩的心》龚：有一首歌最为动人，那就是师德；刘：有一种人生最为美丽，那就是教师。
龚：请欣赏六年级一班带来的诗朗诵刘：《感恩的心》。
二《国旗》颜：炎黄子孙，中华儿女，程：黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。
颜：接下来请欣赏五年级二班带来的配乐诗朗诵《国旗》三《雷锋叔叔，你在哪里》龚：祖国啊，是您给予了我们的生命，让我们在辽阔的大地上茁壮成长；颜：祖国啊，是您哺育多少英雄儿女，您为了明天的灿烂和辉煌，付出了多少艰辛和汗水。
三年级2班经典诵读主持词
三年级（2）班经典诵读甲：尊敬的老师乙：亲爱的同学们：合：大家早上好!（敬礼）甲：中华文化源远流长，乙：中华诗文浩浩汤汤。
甲：我们在这汉字织就的锦绣中穿行，乙：我们在这声韵汇成的河川里徜徉。
甲：这里有浪漫洒脱的李白，乙：这里有忧国忧民的杜甫，甲：这里有牧童村娃的天真烂漫，乙：这里有悯农诗人的谆谆教诲。
合：三（2）中队经典诵读展示活动现在开始。
甲：《三字经》是世界文化宝库中的一枝奇葩。
乙：它一枝独秀，虽历经亘古，然精气不变。
甲：现在，让我们品千古佳句，赏经典美文。
乙：请欣赏中华美德篇之——《三字经》！人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
窦燕山，有义方。
教五子，名俱扬。
养不教，父之过。
教不严，师之惰。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席。
孝于亲，所当执。
融四岁，能让梨。
弟于长，宜先知。
首孝弟，次见闻。
知某数，识某文。
一而十，十而百。
百而千，千而万。
甲：你瞧！我家洗砚池旁边的那棵梅树上的每一朵梅花都呈现出淡淡的黑色。
乙：它不需要别人夸它颜色多么漂亮，只求能在天地间留下清淡的芳香。
甲：这是对梅花坚贞不屈、坚贞纯洁的品质的赞美。
乙：这是对王冕淡泊名利、不向世俗献媚的操守的真实写照。
合：请欣赏中华美德篇之——《墨梅》！墨梅（元）王冕我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
甲：经过千万次的锤打才从深山里开采出来，把熊熊烈火的焚烧当做很平常的一件事。
乙：只要能把一片清白长留人间，就算粉身碎骨也无所畏惧。
甲：这是对石灰不怕艰险、勇于牺牲的精神的歌颂。
乙：这是对于谦无所畏惧、为人清白的志向的赞歌。
甲：请欣赏中华美德篇之——《石灰吟》！石灰吟（明）于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
甲：青竹抱住青山一直都不放松，原来它把根深深地扎入岩石的缝隙之中。
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三年级经典诵读串词
尊敬的领导、各位嘉宾、敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息；博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠。
经典启迪智慧，国学浸润人生。
国学经典不仅展示了历代大家在人生旅途上的心路历程，而且形象地记录了中华民族在历史风云中的艰辛跋涉。
几年来，我们第二实验小学把国学经典引进课堂，师生与高尚对话，与智慧碰撞，经受着民族文化的神圣洗礼。
“江山代有人才出，世上今人胜古人。
”那些历经千年、万口传颂的名篇佳作，随着岁月的流逝和师生阅历的增加，正在第二实验小学释放着浓醇的芬芳。
肃宁县第二实验小学国学经典汇报演出现在开始。
一、集体诵读《弟子规》：打开中国文化的历史长卷，穿越千古尘埃，首先向我们彬彬走来的就是儒家文化。
儒家经典中，最为朗朗上口、浅显易懂的《弟子规》集中国传统家训、家规、家教之大成!让我们随着婉转流畅的童音，再次感受儒家经典的魅力。
请欣赏全体学生的经典吟唱《弟子规》。
三年级：蒙学基石《三字经》是中国古代历史文化的宝贵遗产，短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓，广为吟诵。
接下来有请三年级同学传达《三字经》的独特魅力。
四年级：东汉末年著名的军事家、政治家、诗人曹操的《观沧海》是中国文学
史上第一首完整的山水诗，气韵沉雄，吞吐宇宙，古直悲凉；语言质朴简洁，
苍劲有力，请欣赏国年级同学朗诵的《观沧海》。
五年级：唐朝政治改革家和哲学思想家刘禹锡的《陋室铭》家喻户晓，读来如
行云流水，文气通达起伏，是我国古典文库中脍炙人口的珍品。
寥寥八十一字，情与景会，事与心谐，谱出了一曲陋室颂歌，流芳千载。
六年级：毛泽东是一位卓越的无产阶级革命领袖，更是一位前无古人，后无来
者的诗词大家。
《沁园春雪》，是一篇足以代表毛泽东诗词风格的传世之作。
他那雄视大江南北的广阔视野，那纵论古今人物的宏大气魄，被誉为千古绝唱。
让我们和六年级的同学们一起领略伟人毛泽东那气势磅礴的华丽乐章。
二、师生诵读：风乍起，吹皱一池春水。
传统国学经典的诵读活动正在第二实
验小学蓬勃兴起。
师生齐诵经典，响遏行云，畅游国学经典殿堂，感受泱泱中
华魅力，成为二小校园一道靓丽的风景。
在共同阅读、共沐书香中师生一起成长，走出一路芬芳。
接下来让我们一起去品味师生同台诵读、畅游国学书海的
那份旷达的激悦和情感的澎湃！请欣赏师生同台朗诵《诵读经典，登峰揽胜》。
三、古新韵：里有画，里有歌，里有苦，里有，文在向我
⋯⋯ 我一起走古文的世界，去用心聆听悠的演唱。
欣《古
新韵》。
四、：万水千山是情，真情是中国古代歌的灵魂。
在我国浩如烟海的古典中，描写人情感的典之作，犹如星之。
古代人，以言
志，以寄情，我留下了多名篇佳作。
些千古的句情景交融，
意境美，不寄托着的情、淡淡的友情，更寄托着悠悠的思情、拳
拳的国情。
我一同那至至的佳作，回味那感人至深的篇。
首先我跟随三年的同学一起感受古中那最、最深、最无私的
情。
“同朋，同志友”，朋友的情感，弥足珍。
接下来，我伴随四
年的同学一起吟着人心魄的友篇，去找生活和学中的知己！
在人情感世界的囊里，有一由甜蜜、温馨和苦凝成的珍宝，那就是情。
情像一条而漫的，山隔不断，水隔不断，一系着故，一
系在游子的心中。
我一起体会那思游子不断的情思。
海横流，方英雄本色；江山如画，一多少豪杰。
英雄救黎民于水火，拯国家于乱世；在我大民族史的天幕上出耀古今的光。
英雄的歌，
一曲犹未了，一曲又激越。
欣六年同学吟的国。
五、诗乐舞《明月几时有》：在静谧澄碧的深邃天幕上，一轮皎洁的明月照彻大地；或是在沉寂深湛的夜空，一弯新月泻出淡淡的青辉。
此时，我们举目辽阔的夜空，无限的感慨之情便会油然而生。
此景此情，古往今来，引发多少文人墨客的遐想和情思！如轮如盘的圆月，似梦似幻的月宫，她无时不触动人们的心弦，张开诗人幻想的翅膀，历代诗人指月为题，吟咏出多少令人一唱三
叹的名篇佳句！清辉明月，传递着相思；把酒临风，寄托着思念。
月，悬挂成
一个无休无止的省略号，诉说着古今中外多少动人的传奇神话苏轼千年前的祝福——带给我们亘古不变的感动。
请欣赏诗乐舞《明月几时有》。
六、手操、韵律操诵读：经典诗词流千秋雅韵，吟诵唱舞抒万丈豪情。
丰富多
采的活动形式，引领着第二实验小学的孩子们从读国学、背经典、赏诗词中培
养诵读兴趣。
或吟或诵，或唱或舞，声情并茂，感人至深，再现了古诗文的绚
丽多彩。
妙趣横生的解读，把古诗文的意境演绎得淋漓尽致，把传统文化博大
精深的内涵和精髓刻画得绘声绘色，唱响了中华经典，颂扬了民族精神。
请欣
赏手操韵律操诵读。
七、少年强：少年是华夏文明的传递者，承千古文明，绘时代华章；少年是中
华文化的后来人，承先辈博大精深，续未来风光。
少年智慧，国可兴邦。
问苍
茫大地谁主沉浮？——唯我中国少年！请欣赏《少年强》。
结束语：
二小的校园，因国学经典的勃发而浪漫；
二小的课堂，因国学经典的演绎而精彩。
一曲曲动人心弦的诗词歌赋，
传送着五千多年的悠久历史，
给了我们美好的艺术享受；
一章章绝仑美奂的经典佳作，
激荡着师生仰慕先哲圣贤的情怀，
给了我们无尽的人生启迪。
最是书香能致远，腹有诗书气自华。
让经典滋润我们的人生，让书香伴随我们一路远行！让我们共同祝愿——中华经典，绽放校园！
感谢同学们的精彩演出；
感谢所有领导的出席；
感谢所有朋友的聆听；
感谢所有老师的服务。
肃宁县国学经典启动仪式至此结束。
再见！。