大班健康活动教案——闯关
幼儿园大班教案《闯关》（通用11篇）
幼儿园大班教案《闯关》（通用11篇）幼儿园大班教案《闯关》（通用11篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班教案《闯关》（通用11篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班教案《闯关》1活动目标1、提高幼儿的身体动作的协调，灵敏性和跑步的能力。
2、发展幼儿的独立，集体团结的精神。
培养幼儿活泼开朗的性格。
3、发展幼儿想象力。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
教学重点、难点1、如何培养幼儿组织能力。
2、如何发挥幼儿绘图的能力。
活动准备小彩旗、彩色粉笔、彩条、图形：圆、三角形、正方形、半圆。
活动过程1、教师充满热情地对孩子说：“今天终于放晴了，我们去户外活动玩好不好？请小朋友认识图形及彩带。
2、教师带着幼儿排着整齐的队伍来到操场。
3、教师跟孩子们做些简单的。
活动前准备。
A、刚才我们认识了哪些图形？每组选一个优秀有组织能力的孩子（小指挥）来回答，答对了，幼儿选图形和小彩旗，一共分四组。
B、请幼儿想象，把手中的图形用粉笔在地面上变成些有趣的小建筑。
每组经过大家的商量。
并要求适合孩子们跳跃、平衡的图形。
C、在自由活动中，孩子们，你们应该注意些什么？安全！跳时不能太快，以免相撞。
一定听从小指挥的安排。
D、每组的小指挥拿着彩旗，图形和粉笔，带着自己伙伴去完成一个图形。
每组在不同方向画。
4、教师观察，孩子们画好后，观察每组活动的情况。
教师在让幼儿集中一起。
孩子们，请告诉老师，你们画的是什么？1、第一组：彩带。
长长的独木桥。
发展幼儿的协调能力。
2、第二组：圆形。
梅花桩。
发展幼儿的想象力，幼儿的跳跃能力。
3、第三组：圆，三角形。
转转转。
发展幼儿想象力，幼儿的跳跃能力。
4、第四组：半圆，正方形。
跳房子。
发展幼儿的想象力，幼儿的跳跃能力。
闯关大班健康活动教案
闯关大班健康活动教案第一章：活动目标1.1 了解健康活动的基本概念和重要性。
1.2 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
1.3 提高学生对健康生活方式的认识和重视。
1.4 培养学生积极向上的心态和克服困难的能力。
第二章：活动准备2.1 准备相关的健康知识材料和图片。
2.2 准备活动场地和道具。
2.3 组织学生进行分组，每组人数适宜。
2.4 教师需提前熟悉活动流程和规则。
第三章：活动过程3.1 导入：介绍活动主题和目标，引起学生兴趣。
3.2 闯关一：健康知识问答，学生通过回答问题了解健康知识。
3.3 闯关二：健康小游戏，学生通过游戏体验健康生活方式。
3.4 闯关三：团队合作挑战，学生通过团队合作完成任务。
3.5 闯关四：健康知识竞赛，学生通过竞赛巩固健康知识。
3.6 闯关五：学生分享自己的健康经验和感悟。
第四章：活动评价4.1 学生参与度和积极性的评价。
4.2 学生对健康知识的掌握程度的评价。
4.3 学生团队合作和沟通能力的发展程度的评价。
第五章：活动延伸5.1 组织学生进行健康主题的绘画或写作活动。
5.2 邀请专业人士进行健康知识讲座。
5.3 组织学生参观相关的健康设施，如医院或健身房。
第六章：活动注意事项6.1 确保活动场地安全，避免发生意外伤害。
6.2 关注学生的情绪和身体状况，遇到困难时给予适当帮助。
6.3 引导学生积极参与活动，营造轻松愉快的氛围。
6.4 教师应穿着舒适、适合运动的服装和鞋子。
第七章：活动道具与材料7.1 健康知识问答卡片：包含各类健康问题，难度适中。
7.2 游戏道具：如跳绳、篮球、足球等，适用于各种小游戏。
7.3 竞赛道具：如接力棒、障碍物等，用于健康知识竞赛。
7.4 分享用品：如白板、彩色笔等，用于学生分享环节。
第八章：活动流程安排8.1 活动开始：引导学生热身，介绍活动流程和规则。
8.2 闯关一：学生分组进行健康知识问答，答对加分。
8.3 闯关二：学生分组进行小游戏，完成任务加分。
大班健康课教案及教学反思《闯关》
大班健康课教案及教学反思《闯关》一、教学目标1.了解团队协作的重要性，学会与他人合作完成任务。
2.学会制定健康生活规划并落实。
3.提高观察力，认知健康食品和不健康食品的区别，培养良好的饮食习惯。
4.自我保护意识，了解安全知识，提高安全意识和自我保护能力。
二、教学内容1.看动画《闯关》，讲述小动物们组队完成任务的故事。
2.小组讨论团队合作的重要性，如何合作，如何解决问题。
3.制定健康生活规划并落实。
给出问题，由学生们自己拟定健康生活规划，并落实到日常生活中。
4.分析身边的食物是不是健康食品。
在黑板上画出一些食物的图片，让学生们分辨出哪些是健康食品，哪些是不健康食品。
5.听讲解安全知识。
通过讲解家居安全、交通安全、防火安全等内容，提高学生们的安全意识和自我保护能力。
三、教学流程1. 第一课时•看动画《闯关》，讲述小动物们组队完成任务的故事，引入本堂健康课的主题。
•介绍团队合作的重要性，让学生了解团队成员各司其职，并通过协作完成任务，达到更好的效果。
2. 第二课时•小组讨论，让学生们自己合作制定健康生活规划。
•着重让学生了解如何制定个人的健康生活规划，并在日常生活中落实。
3. 第三课时•分析身边的食物是不是健康食品。
在黑板上画出一些食物的图片，让学生们分辨出哪些是健康食品，哪些是不健康食品。
•通过分析食物的营养成分，让学生们了解哪些食物对身体有益，哪些对身体不好。
4. 第四课时•听讲解安全知识。
•通过讲解家居安全、交通安全、防火安全等内容，让学生们充分认识到安全问题，提高安全意识和自我保护能力。
五、教学反思本次健康课以动画引入，比较生动有趣，能够激发学生们的兴趣和好奇心。
在小组讨论和分析食物方面，让学生们更多地参与，发挥了学生的主体性和合作精神，达到了较好的教学效果。
但是，单纯的讲解安全知识相对枯燥，可能难以引起学生们的兴趣。
在下次授课中，需要更多考虑学生的接受能力和学习状态，更灵活地引入安全知识，让学生们在愉悦的氛围中，更好地接受安全教育。
大班健康教案及教学反思《闯关》
大班健康教案及教学反思《闯关》教案名称：大班健康教案《闯关》教学目标：1. 培养大班学生的健康意识和生活习惯。
2. 引导学生了解一些基本的健康知识，如保持身体清洁、合理饮食、适度运动等。
3. 培养学生的团队协作精神和动手能力。
教学资源：1. 图片或实物：肥皂、毛巾、水杯、水果、饼干等。
2. PPT或黑板课件：用于展示健康知识和活动过程。
教学准备：1. 准备大班学生分成几组，每组3-4人。
2. 准备相关的小道具和图片，以便展示教学内容。
3. 准备一些小奖品，作为活动的奖励。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师准备一些肥皂、毛巾、水杯等，放在课桌上。
2. 介绍这些物品的作用，并引导学生思考为什么这些物品对我们的身体健康很重要。
3. 让学生观察这些物品，并询问他们平时如何使用这些物品来保持健康。
二、呈现（10分钟）1. 通过图片或实物展示一些健康食品，如水果、蔬菜、饼干等。
2. 对学生进行问答，让他们说出这些食品对身体健康的好处。
3. 引导学生讨论，如何合理选择食物，保持营养均衡。
4. 通过简单的游戏或实践活动，让学生更加深入地了解食物的健康知识。
三、团队合作活动（20分钟）1. 将学生分成几组，每组3-4人。
2. 为每个小组提供一些健康知识的问题，在规定的时间内，小组成员互相讨论，共同思考答案。
3. 时间到后，每个小组派代表回答问题，并解释答案的原因。
4. 回答正确的小组可以获得一些小奖品作为奖励。
四、小结（5分钟）1. 进行简单的总结，强调今天学习到的健康知识。
2. 提醒学生要养成良好的生活习惯，保持健康的身体。
教学反思：本节健康教学以游戏和实践活动为主线，旨在培养大班学生的健康意识和生活习惯。
通过多种教学方法，学生能够了解一些基本的健康知识，并积极参与团队活动，培养了学生的团队协作精神和动手能力。
在教学过程中，学生的参与度较高，反应热烈，达到了预期的教学目标。
然而，教学过程中需要注意时间的控制，确保教学进度不会太快或太慢。
闯关大班健康活动教案
闯关大班健康活动教案第一章：活动目标1.1 了解健康的重要性，树立正确的健康观念。
1.3 提高幼儿的运动能力，增强体质。
1.4 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
第二章：活动准备2.1 教具准备：健康知识卡片、闯关道具、奖品等。
2.2 环境准备：宽敞的场地，安全的运动设施。
2.3 幼儿准备：穿着舒适的服装，做好活动前的热身。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）组织幼儿进行简单的运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
引导幼儿充分活动身体，提高运动能力。
3.2 健康知识学习（5分钟）通过健康知识卡片，向幼儿讲解健康饮食、生活习惯等方面的知识。
引导幼儿讨论如何保持健康，树立正确的健康观念。
3.3 闯关环节（10分钟）设置多个关卡，如跳绳、跑步、投掷等，每个关卡对应一个健康主题。
鼓励幼儿积极参与，挑战自我，完成闯关任务。
根据幼儿的表现，给予相应的奖品，表彰他们的努力和进步。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：鼓励家长参与幼儿的健康活动，共同关注幼儿的健康成长。
4.2 环境创设：在班级环境中布置健康知识角，持续关注幼儿的健康话题。
4.3 教学活动：结合本次活动，开展健康主题的教学活动，如绘画、手工制作等。
第五章：注意事项5.1 确保活动场地安全，避免发生意外。
5.2 关注每个幼儿的活动情况，及时给予指导和鼓励。
5.3 活动过程中，注意培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
第六章：活动实施步骤6.1 引入阶段：通过趣味小故事或游戏，引发幼儿对健康的兴趣，激发他们的参与热情。
6.3 结束阶段：在活动结束后，组织幼儿进行简单的放松运动，如瑜伽、拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。
第七章：活动评估与反馈7.1 活动过程中，观察幼儿的表现，记录他们的参与程度、运动能力和团队合作情况。
7.2 活动结束后，及时与幼儿进行交流，了解他们的感受和意见。
第八章：活动资源整合8.1 利用图书馆、网络等资源，搜集相关的健康知识和教学素材。
闯关大班健康活动教案
闯关大班健康活动教案第一章：活动目标1. 让学生了解和掌握一些基本的自我保护方法，提高自我保护意识。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的身体素质，增强体质。
4. 培养学生积极、健康的心理素质。
第二章：活动主题“健康成长，快乐闯关”第三章：活动对象大班学生第四章：活动时间10分钟第五章：活动场地学校操场第六章：活动准备1. 教具：闯关卡片、标志物、计时器等。
2. 器材：障碍物、跳绳、篮球等。
第七章：活动过程1. 热身活动：组织学生进行简单的热身运动，如跳绳、跑步等。
2. 闯关环节：设置五个关卡，每个关卡都有一个任务，学生需要通过团队合作完成任务。
a. 关卡一：穿越障碍物b. 关卡二：投篮比赛c. 关卡三：跳绳比赛d. 关卡四：接力赛跑e. 关卡五：捉迷藏3. 总结环节：对学生的表现进行点评，颁发奖品。
第八章：活动注意事项1. 确保学生的安全，避免发生意外事故。
2. 注意调整活动的难度，确保学生能积极参与。
3. 关注学生的情绪，及时调整活动的节奏。
第九章：活动评价1. 学生参与度：观察学生参与活动的积极性，是否乐于合作。
2. 完成任务情况：评价学生完成任务的质量，是否达到预期目标。
3. 学生满意度：收集学生对活动的反馈意见，了解学生的满意度。
第十章：活动延伸1. 组织类似的活动，让学生在其他场合展示自己的才能。
2. 邀请家长参与活动，增进亲子关系。
3. 开展安全教育，提高学生的安全意识。
第六章：活动资源1. 人力资源：教师、助教、学生志愿者2. 物力资源：活动场地、闯关卡片、标志物、计时器、障碍物、跳绳、篮球等3. 信息资源：活动方案、教学指导、安全注意事项等第七章：活动实施步骤1. 热身活动（2分钟）：组织学生进行简单的热身运动，如跳绳、跑步等，以充分激活学生的身体。
2. 闯关环节（7分钟）：设置五个关卡，每个关卡都有一个任务，学生需要通过团队合作完成任务。
a. 关卡一：穿越障碍物（1分钟）：学生需要分组，通过障碍物，以小组形式完成任务。
幼儿园大班教案《闯关》含反思
幼儿园大班教案《闯关》含反思
活动目标
1.帮助幼儿了解团队合作的概念和重要性。
2.增强幼儿的思维能力和逻辑能力。
3.提高幼儿的自信心和勇气。
活动时间和参与人数
时间：30分钟
参与人数：大班幼儿全员参与。
活动准备
1.一张大型地图
2.数个障碍物
3.路障和其他障碍物
4.给每个幼儿分配一个角色
活动步骤
1.前期准备：在教室或者室外布置障碍物和地图，根据需要设置一些路障阻碍孩子前进。
给每个幼儿分配一个角色，并设计一些问题和障碍，让孩子去思考并解决问题。
2.任务介绍：给孩子们介绍活动目标和任务，告诉他们需要齐心协力，克服困难，共同完成任务。
3.活动开始：孩子们跟随教师的指引，在地图上奔跑、爬、跳、跨过所有障碍，推开路障，最终成功到达终点。
4.团队反思：团队成功后，教师带领孩子们共同反思，发表对活动的意见，让孩子们了解团队合作的价值。
活动反思
本次活动在孩子们心中留下非常深刻的印象，让每位孩子参与到了游戏之中，并且发掘到了潜能和潜在的领袖能力。
幼儿大班的孩子们非常喜欢这种类型的游戏，并且在这些游戏中学会了互相信任和共同努力的重要性。
同时，我们可以进一步加强这种活动，逐渐增加难度，让孩子们在沟通和解决问题上更进一步，使这种活动更具挑战性，更具吸引力。
在活动后，我们带领孩子们共同反思此次活动，以便更好的提高孩子们对团队合作的理解和价值观。
因此，我们相信这种类型的游戏将会是幼儿园大班孩子们最喜爱的活动之一，不断提升孩子们在团队中的意识和品质。
幼儿园大班教案《闯关》
幼儿园大班教案《闯关》第一章：认识闯关教学目标：1. 让幼儿了解闯关的概念，知道闯关是一种游戏方式。
2. 培养幼儿的观察力、思维力和动手能力。
教学内容：1. 介绍闯关游戏的定义和特点。
2. 通过图片和实物，让幼儿观察和识别不同的关卡。
教学活动：1. 教师向幼儿介绍闯关游戏的定义和特点，引导幼儿观察和理解。
2. 教师展示不同类型的关卡图片和实物，让幼儿识别和描述。
3. 教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的观察和想法。
第二章：闯关游戏的设计教学目标：1. 让幼儿了解闯关游戏的设计过程，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的团队合作能力和沟通能力。
教学内容：1. 介绍闯关游戏的设计过程，包括选择主题、设计关卡、设置障碍等。
2. 通过小组合作，让幼儿设计自己的闯关游戏。
教学活动：1. 教师向幼儿介绍闯关游戏的设计过程，引导幼儿思考和理解。
2. 教师组织幼儿进行小组合作，让幼儿共同设计一个闯关游戏。
3. 教师引导幼儿分享自己的设计思路和创意。
第三章：闯关游戏的实践教学目标：1. 让幼儿体验闯关游戏的乐趣，培养幼儿的动手能力和解决问题的能力。
2. 培养幼儿的团队合作能力和竞争意识。
教学内容：1. 实践闯关游戏，让幼儿通过动手操作解决问题。
2. 通过小组合作，让幼儿共同完成闯关任务。
教学活动：1. 教师组织幼儿进行闯关游戏，引导幼儿动手操作解决问题。
2. 教师组织幼儿进行小组合作，让幼儿共同完成闯关任务。
3. 教师引导幼儿分享自己的闯关经验和感受。
第四章：闯关游戏的总结与反思教学目标：1. 让幼儿了解闯关游戏的重要性和价值，培养幼儿的自信心和自主性。
2. 培养幼儿的总结和反思能力。
教学内容：1. 总结闯关游戏的过程和成果，让幼儿认识到自己的能力和进步。
2. 通过小组讨论，让幼儿分享自己的总结和反思。
教学活动：1. 教师组织幼儿进行闯关游戏的总结，引导幼儿认识到自己的能力和进步。
2. 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己的总结和反思。
幼儿园大班教案《闯关》含反思
幼儿园大班课程计划《闯关》与反思大班课程计划《闯关》以大班教学活动为主题，让孩子养成独立和集体团结的精神。
培养孩子活泼开朗的个性，提高孩子的身体动作，敏感性和跑步能力的协调性，培养孩子的想象力，来看看幼儿园班《闯关》对教学计划的反思。
活动目标1.提高幼儿身体动作的协调性，敏感性和跑步能力。
2.培养幼儿的独立精神和集体团结精神。
培养幼儿活泼开朗的个性。
3.培养孩子的想象力。
遵守社会行为规则，不要做“禁止”的事情。
5.遵循游戏规则，体验与同伴合作和控制活动的乐趣。
教学重点，难点1如何培养孩子的组织能力。
2如何发挥儿童绘画的能力。
活动准备小彩旗彩色粉笔彩条图形：圆形三角形方形半圆活动程序：老师热情地对孩子说：'今天它终于清理完了，让我们去户外活动玩得好吗？让孩子们了解图形和色带。
老师带着一排排幼儿来到操场。
老师准备与孩子们一起做简单的活动。
答：我们刚才知道什么图形？每个小组选择一个善良而有组织的孩子（小指挥）来回答，纠正，儿童选择的图形和小彩旗，共四组。
B.让孩子想象把手中的人物用粉笔变成地上有趣的小楼。
每个人都讨论每个小组。
并要求一个适合儿童跳跃和平衡的图形。
C.孩子，在自由活动中你应该注意什么？安全！你不能跳得太快以避免碰撞。
务必遵循小导体的布置。
D.每组小导体都有彩旗，图形和粉笔，与合作伙伴一起完成图形。
每组都以不同的方向绘制。
老师观察孩子画画后，观察每组活动的情况。
教师们将幼儿聚集在一起。
孩子们，请告诉老师，你在画什么？1.第一组：丝带。
长木桥。
培养幼儿的协调能力。
2.第二组：轮。
梅花堆。
培养幼儿的想象力和幼儿跳跃的能力。
3.第三组：圆形，三角形。
回转。
培养孩子的想象力，孩子的跳跃能力。
第四组：半圆形，方形。
跳房子。
培养幼儿的想象力和幼儿跳跃的能力。
5.让每组儿童向每个人展示。
[演示的效果非常好，孩子非常开心。
】规则1：脚必须到木桥，梅花堆，转身，并跳上房子。
2：将你的双脚留在粉笔线外，然后离开团队。
小勇士、大闯关大班健康教案
一、教案主题：小勇士、大闯关——大班健康教案二、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解和掌握基本的运动技能，如跳绳、跑步、投掷等。
2. 过程与方法：通过各种游戏活动，培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，让他们体验到运动带来的快乐。
三、教学内容：1. 基本运动技能训练：跳绳、跑步、投掷等。
2. 团队协作游戏：闯关接力、四人拔河等。
四、教学资源：1. 运动器材：跳绳、接力棒、投掷球、拔河绳等。
2. 教学场地：宽敞的操场或体育馆。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如跳绳、跑步、拍手操等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能训练（10分钟）：分别进行跳绳、跑步、投掷等基本运动技能的训练，让幼儿掌握正确的动作要领，提高他们的运动能力。
3. 团队协作游戏（10分钟）：组织幼儿进行闯关接力、四人拔河等团队协作游戏，培养他们的团队精神和竞争意识。
4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行放松运动，如瑜伽、冥想等，帮助他们缓解疲劳，恢复身心。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受，引导他们认识到运动的重要性，培养坚持锻炼的习惯。
六、教学评价：1. 观察幼儿在基本运动技能训练中的表现，如跳绳、跑步、投掷等，评估他们的运动能力。
2. 通过团队协作游戏，观察幼儿在团队中的角色和表现，评估他们的团队协作能力和竞争意识。
3. 收集幼儿在活动中的反馈，了解他们的兴趣和需求，为后续教学提供参考。
七、教学策略：1. 采用游戏化的教学方法，让幼儿在愉快的氛围中学习运动技能。
2. 通过团队协作游戏，培养幼儿的团队精神和竞争意识。
3. 注重个体差异，给予每个幼儿适当的关注和指导，提高他们的自信心和积极性。
八、安全注意事项：1. 在活动前，对运动场地进行充分检查，确保没有安全隐患。
2. 教师要全程关注幼儿的表现，及时发现并防止意外事故的发生。
幼儿园大班教案《闯关》含反思
幼儿园大班教案《闯关》含反思一、活动主题：闯关二、活动目标：1. 培育幼儿团队合作精神，提高幼儿的协作本领和解决问题的本领。
2. 加强幼儿的自信念，激励他们英勇尝试和探究。
3. 加添幼儿参加活动的喜好，提高课堂互动的效果。
三、活动内容：1. 介绍游戏规定本游戏要求孩子们分成三个队，每个队需在规定时间内完成不同的任务，并最后到达尽头。
在游戏中，孩子们需要合理分工合作，相互支持，一起攻克关卡。
2. 游戏场地设置我们依据幼儿园的场地进行设计，搭建了一个简单的游戏场地。
比如包裹障碍、绳网跨越和隧道穿越等。
3. 游戏规定孩子们在分队后，首先要传递一个“热土球”，默契通过后才能开始游戏。
每个队的任务不同，其中包括：任务一：组装躲避障碍工具，包括躲避球、小汽车等，完成躲避障碍；任务二：穿越绳网，完成绳网跨越任务；任务三：通过篮球隧道，完成隧道穿越任务。
各任务时间限制为10分钟，最后参赛者需要依照规定的路线，成功到达尽头。
四、师生互动：1. 同学角色扮演互动在活动进行之前，老师会搭配孩子变身成游戏“导游员”，引领起码三名不同团队的孩子参加游戏。
老师可以依据孩子的需要，供应相应的建议和引导，帮忙他们更好地完成任务。
2. 游戏行动中老师的反馈在孩子们完成任务的过程中，老师会紧密关注他们的表现，帮忙他们矫正不足，并为他们供应激励和支持。
同时，老师还要依据孩子的表现进行评判，并依据需要作出相应调整。
3. 游戏后进行反思交流当每个任务完成之后，老师会就孩子们的表现进行反思，听取孩子们的表现感受，并对孩子们提出看法和建议，帮忙他们更好地完成下一项活动。
五、教学反思：在活动中，孩子们充分体验团队协作的紧要性，学会向他人寻求帮忙和支持。
同时，此次活动也为孩子们的英勇、自信和探究热诚供应了发挥的机会。
他们在游戏中体验到了失败和成功的喜悦，学会了坚持不放弃的精神。
然而，老师也需要注意到在实施此类活动时，应将安全措施放在首位，并给孩子们一个的确的时间布置和规章制度，以确保他们全面理解游戏规定，并严格遵守。
幼儿园大班教案《闯关》含反思
幼儿园大班教案《闯关》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解闯关游戏的基本规则，提高幼儿的规则意识和团队合作能力。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作、思考解决问题的能力，提高幼儿的逻辑思维和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质，增强幼儿的自信心和自尊心。
二、教学内容：1. 闯关游戏的基本规则介绍2. 团队合作的重要性3. 动手操作、思考解决问题的能力培养4. 逻辑思维和创造力的发展5. 勇敢、自信、不怕困难的品质培养三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解闯关游戏的基本规则，提高幼儿的规则意识和团队合作能力。
2. 教学难点：培养幼儿动手操作、思考解决问题的能力，提高幼儿的逻辑思维和创造力。
四、教学准备：1. 教具：闯关游戏道具、卡片、画笔、画纸等。
2. 环境：宽敞的场地，适合幼儿活动的桌椅。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍闯关游戏的基本规则，引发幼儿的兴趣。
2. 游戏环节：幼儿分组进行闯关游戏，教师观察并指导幼儿的游戏过程。
3. 讨论环节：游戏结束后，教师组织幼儿讨论闯关过程中的收获和问题，引导幼儿思考团队合作的重要性。
5. 延伸环节：教师布置课后任务，让幼儿回家后与家长一起完成闯关游戏，巩固所学知识。
六、教学反思：在本次教案中，我注重了幼儿的认知、技能和情感目标的培养。
通过闯关游戏，幼儿不仅了解了游戏规则，还提高了团队合作能力。
在游戏过程中，我发现部分幼儿在动手操作、思考问题方面存在困难，在活动结束后，我专门组织了讨论环节，引导幼儿思考团队合作的重要性。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的个体差异，针对不同能力的幼儿给予适当的引导和帮助。
我还需加强对幼儿逻辑思维和创造力的培养，通过丰富多样的教学活动，激发幼儿的潜能。
加强与家长的沟通，让家长了解教学内容，共同助力幼儿的成长。
六、教学评价：1. 观察幼儿在闯关游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的理解和遵守情况。
大班健康教案及教学反思《闯关》
大班健康教案及教学反思《闯关》一、教学目标通过本次健康教学，使幼儿能够了解到以下知识：1.通过互动游戏了解良好的饮食习惯对身体健康的重要性。
2.了解生活中常见的水果和蔬菜对身体的益处。
3.了解运动对身体健康的好处，增强幼儿运动的兴趣。
4.学会自我保护，预防受伤。
二、教学内容1. 游戏：餐桌闯关游戏规则：孩子们分成两组，每组五人。
每个小组有三个餐桌，每一张餐桌上有一些食物。
游戏开始时，每组的第一个孩子飞快地跑到对面的餐桌前，吃掉那里的一种食物，然后说出这种食物的名称和它对身体健康的好处。
接下来，这个孩子要到下一张餐桌前，吃掉一种不同的食物，并重复介绍该食物的名称和好处。
每组的小队员轮流进行，直到完成所有三条餐桌，委员会先完成的队伍获胜。
教学目的：通过这个游戏，孩子可以感受到健康膳食的重要性，甚至对于难以接受的蔬菜和水果也能了解它们对身体健康的益处。
2. 公开讲座：健康的生活方式公开讲座内容：1.营养饮食：了解常见水果和蔬菜的营养成分及其对身体的好处。
2.运动：了解运动对身体健康的重要性，以及如何进行适度运动。
3.防范意外：了解如何预防意外并学习自我保护。
教学目的：通过公开讲座，孩子可以从专业人士的角度了解到健康的生活方式，以及如何预防意外。
三、教学反思本次教学通过游戏及公开讲座方式，使孩子们学习和了解了健康饮食、运动和如何预防意外。
而从教学效果来看，孩子们表现出了浓厚的兴趣，并且通过比较、交流彼此的知识和体验，展示了他们在本场教学中所学到的知识和技能。
不过，在教学过程中也有一些需要注意的地方，如下：1.不要忽略幼儿的注意力由于幼儿的注意力时间较短，因此在教学过程中要让他们高度专注和参与，创造一个丰富和有趣的游戏环境能够有效地提高教学效果和学习体验。
2.针对幼儿的认知水平幼儿的认知水平具有相对的局限性，因此在设计教学活动时，需针对幼儿的认知范围，控制所使用的措辞和语言简单易懂的程度。
3.重视课程的评估和反馈通过适当的评估和反馈，策划者可以了解学习进程和评价教学质量，将更好地为后续教学提供合适的教学活动。
幼儿园大班教案《闯关》含反思
幼儿园大班教案《闯关》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并理解关卡的概念，学会通过合作、思考和动手操作来完成关卡任务。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力、团队协作能力和解决问题的能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质，增强他们的成就感和归属感。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿掌握完成关卡任务的方法，培养他们的团队协作精神。
2. 教学难点：培养幼儿在面对困难时，积极思考、勇于尝试、不怕失败的精神。
三、教学准备1. 教具准备：关卡道具、奖励物品、教学卡片等。
2. 环境准备：安静、舒适、安全的活动室。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍关卡游戏，激发他们的兴趣。
2. 讲解：教师讲解关卡的规则和任务，让幼儿明白如何完成关卡。
3. 示范：教师演示如何完成一个关卡，让幼儿跟随操作。
4. 实践：幼儿分组进行关卡挑战，教师巡回指导。
5. 总结：教师带领幼儿回顾关卡过程，让幼儿分享自己的收获。
五、教学反思1. 教师反思：在教学过程中，是否给予幼儿充分的引导和支持？是否关注到每个幼儿的学习进度？2. 幼儿反思：让幼儿思考自己在关卡中的表现，有哪些地方做得好，有哪些地方需要改进？六、教学评价1. 评价标准：根据幼儿在关卡中的表现，评价他们的观察力、动手操作能力、团队协作能力和解决问题的能力。
2. 评价方法：教师通过观察、提问、交流等方式，了解幼儿在关卡中的表现，给予及时的反馈和指导。
七、教学拓展1. 活动延伸：让幼儿自己设计一个关卡，培养他们的创新能力和想象力。
2. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解关卡活动的重要性，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
八、教学注意事项1. 安全第一：在关卡活动中，确保幼儿的人身安全，避免使用有潜在危险的道具。
2. 尊重个体差异：关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和支持。
3. 保持积极氛围：营造轻松、愉快的学习氛围，让幼儿在游戏中感受到学习的乐趣。
幼儿园大班教案《闯关》
幼儿园大班教案《闯关》一、教学目标：1. 知识与技能：培养幼儿的观察力、思维力和动手能力。
2. 过程与方法：通过闯关游戏，培养幼儿解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学内容：1. 第一关：认识数字1-10，学会数数。
2. 第二关：学习简单的加减法运算。
3. 第三关：认识字母A-Z，学会拼读单词。
4. 第四关：学习简单的汉语拼音。
5. 第五关：培养幼儿的绘画能力，画出自己的家庭成员。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握基本的数学运算，认识字母和拼音，培养绘画能力。
2. 教学难点：幼儿在实际操作中解决问题的能力，以及拼音的正确发音。
四、教学方法：1. 游戏法：通过闯关游戏，激发幼儿的学习兴趣。
2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际操作中学习。
3. 互动教学法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，共同完成任务。
五、教学准备：1. 数字卡片、加减法算式卡片、字母卡片、拼音卡片等教学材料。
2. 画纸、画笔、彩色笔等绘画材料。
3. 计时器、闯关道具等。
教案剩余部分（六至十五）待您提供要求后，我将为您编写。
六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。
2. 导入新课（10分钟）：介绍今天的闯关任务，激发幼儿兴趣。
3. 教学环节（20分钟）：a. 第一关：数字1-10的认识，数数游戏。
b. 第二关：简单的加减法运算，闯关游戏。
c. 第三关：字母A-Z的认识，拼读单词游戏。
d. 第四关：汉语拼音的学习，发音练习。
e. 第五关：绘画家庭成员，展示幼儿的绘画能力。
4. 巩固环节（10分钟）：通过游戏、互动等方式，巩固所学知识。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在闯关过程中的收获和感受。
七、作业布置：1. 回家后，和家长一起完成一道加减法题目。
2. 家长协助幼儿练习汉语拼音发音。
3. 画一幅家庭成员的画，明天带到幼儿园展示。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们的学习兴趣。
幼儿园大班教案《闯关》
幼儿园大班教案《闯关》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解闯关游戏的基本规则，培养幼儿的规则意识。
2. 技能目标：通过闯关游戏，提高幼儿的观察力、思维力和动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，增进幼儿之间的友谊。
二、教学内容：1. 闯关游戏规则介绍2. 观察力训练：寻找隐藏的物品3. 思维力训练：解决简单问题4. 动手操作能力训练：制作小手工5. 情感培养：团队合作、鼓励与支持三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握闯关游戏的基本规则，提高观察力、思维力和动手操作能力。
2. 教学难点：培养幼儿在游戏中克服困难、坚持到底的品质。
四、教学准备：1. 教具：闯关游戏道具、隐藏物品、问题卡片、手工材料等。
2. 环境：宽敞的场地，安全的游戏环境。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的身体运动，活跃气氛。
2. 介绍闯关游戏规则（5分钟）：向幼儿讲解闯关游戏的基本规则，让幼儿了解游戏的要求。
3. 观察力训练（10分钟）：发放隐藏物品，让幼儿在规定时间内寻找并找出隐藏的物品，培养幼儿的观察力。
4. 思维力训练（10分钟）：发放问题卡片，让幼儿独立思考或与伙伴合作解决卡片上的问题，提高幼儿的思维力。
5. 动手操作能力训练（10分钟）：发放手工材料，指导幼儿完成小手工的制作，锻炼幼儿的动手操作能力。
6. 情感培养（5分钟）：在游戏中，鼓励幼儿互相帮助、团队合作，培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
7. 总结与反思（5分钟）：让幼儿分享自己在游戏中的收获和感受，教师进行总结，给予鼓励和指导。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其观察力、思维力和动手操作能力的发展。
2. 关注幼儿在团队合作中的行为，评价其情感态度和社会性行为的发展。
七、教学拓展：1. 组织类似的闯关游戏，提高幼儿的综合素质。
2. 邀请家长参与游戏，增进亲子关系，共同关注幼儿的成长。
八、教学注意事项：1. 确保游戏环境安全，避免幼儿受伤。
大班健康教案及教学反思《闯关》
大班健康教案及教学反思《闯关》一、教学目标：1、知识目标：（1）.认识自己的身体，理解身体的构造及五官的功能。
（2）.知道维持健康的方法，关注饮食、运动和休息的重要性。
（3）.了解部分常见疾病的预防方法，提高自我保护意识。
2、能力目标：（1）.培养幼儿的观察力和思维能力，学会如何与他人相处。
（2）.运用生动形象的语言，吸引幼儿的注意力，引导幼儿积极学习。
（3）.通过活动使幼儿在学习中愉悦、轻松，培养幼儿的兴趣和能力。
3、情感目标：（1）培养和谐的人际关系，增强幼儿团体意识和集体荣誉感。
（2）.倡导健康、积极、乐观的生活态度。
二、教学反思：“健康教育”是大班的一项重点工作，在本篇教案中，我结合《闯关》的故事情节，设定了一些易于每个幼儿理解的情境，引导幼儿认识家庭生活与健康的关系。
本次教学节目的设置，符合幼儿发展的特点，能够调动幼儿的兴趣和积极性，增强幼儿的注意力和思维能力。
教学过程中，我采用了多种教学方式，如自由活动、角色扮演、游戏、绘本讲解等，丰富细心的语言和形象生动的实物讲解，使幼儿学习充满兴趣、愉悦。
并且在活动中充分考虑了每个幼儿的特别需要，从而使每个幼儿都能得到实质性的学习。
比如，不同的绘本讲解、游戏活动吸引了每一位幼儿的观察和思维能力，充分发挥了大班幼儿自主学习自主发展的能力。
在角色扮演的活动中，学生充分发挥自己的所长，锻炼了小组合作、探究、解决问题的能力，是幼儿保持乐观、积极心态，大力发展个性、创新精神，以及增强对生活的自信。
此外，为了确保效果，我还开展了家长与老师互动的策略，及时了解幼儿的学习情况和家庭话题，并建立了健康生活环境下的共同关注点，为幼儿提供全面连续的教育服务。
虽然此次教学活动中，通过绘本、游戏活动等多种方式，培养了幼儿积极的学习兴趣和能力，并增强对健康保健的认识，但是也存在了一些影响效果的问题。
比如在选择适合幼儿的故事背景时，没有考虑到幼儿自身的生活环境以及家长的特别需求。
大班教案《闯关》
大班教案《闯关》一、教学目标1.培养幼儿的团队协作能力，提高解决问题的能力。
2.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强面对困难的勇气。
3.培养幼儿的逻辑思维能力和动手操作能力。
二、教学重难点1.教学重点：培养幼儿的团队协作能力和解决问题的能力。
2.教学难点：如何在游戏中引导幼儿主动思考，积极参与。
三、教学准备1.教具：关卡道具、计时器、奖品等。
2.环境布置：将教室布置成闯关场景，设置多个关卡。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，今天我们要来玩一个有趣的游戏——闯关。
你们听说过闯关吗？有没有玩过类似的游戏？生1：我玩过，就是通过一系列的挑战，达到目标。
生2：我妈妈带我去游乐园玩过，有好多闯关游戏呢！师：那你们觉得，闯关游戏最重要的是什么？生1：团结协作，大家要一起努力。
生2：不怕困难，勇往直前。
2.游戏规则讲解师：下面我来给大家讲解一下我们这个闯关游戏的规则。
游戏分为五个关卡，每个关卡都有不同的挑战。
我们需要分成五个小组，每个小组要一起合作，完成每个关卡的挑战。
每个关卡都有时间限制，如果时间到了，还没完成挑战，那就需要重新开始这个关卡。
完成所有关卡的小组将会获得奖品。
3.游戏进行关卡一：穿越障碍师：第一个关卡是穿越障碍。
我们需要用垫子、椅子等道具搭建一个障碍场地，每个小组要一起穿越这个障碍场地，最快完成的小组获胜。
（小组进行挑战，教师观察并给予鼓励）关卡二：猜谜语师：第二个关卡是猜谜语。
我会出一个谜语，小组需要一起讨论，猜出谜底。
最快猜出谜底的小组获胜。
（教师出谜语，小组进行挑战）关卡三：拼图游戏师：第三个关卡是拼图游戏。
我会给大家一幅图片，然后打乱顺序，小组需要一起合作，在最短时间内完成拼图。
（小组进行挑战，教师观察并给予鼓励）关卡四：抢答问题师：第四个关卡是抢答问题。
我会提出一个问题，小组需要迅速举手回答。
最快回答正确的小组获胜。
（教师提问，小组抢答）关卡五：创意表演师：一个关卡是创意表演。
小组需要根据我给的主题，进行创意表演。
幼儿大班跳绳闯关教案
幼儿大班跳绳闯关教案第一章：跳绳闯关介绍目标：让幼儿了解跳绳闯关的基本概念和规则，培养幼儿对跳绳活动的兴趣。
内容：1. 介绍跳绳闯关的定义和意义。
2. 讲解跳绳闯关的基本规则和注意事项。
3. 通过示范和引导，让幼儿初步体验跳绳闯关的乐趣。
第二章：基本跳绳技巧目标：让幼儿掌握跳绳的基本技巧，提高跳绳能力。
内容：1. 讲解并示范跳绳的基本技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
2. 引导幼儿进行基本跳绳技巧的练习，鼓励幼儿大胆尝试和坚持。
3. 通过游戏和竞赛，巩固幼儿对基本跳绳技巧的掌握。
第三章：跳绳闯关游戏目标：让幼儿体验跳绳闯关游戏的乐趣，培养幼儿的团队合作精神。
内容：1. 设计跳绳闯关游戏，如跳绳接力、跳绳障碍赛等。
2. 讲解游戏规则，并示范游戏过程。
3. 组织幼儿进行跳绳闯关游戏，鼓励幼儿积极参与和合作。
第四章：跳绳闯关挑战目标：让幼儿通过跳绳闯关挑战，提高跳绳能力和自信心。
内容：1. 设计跳绳闯关挑战，如连续跳绳、花样跳绳等。
2. 讲解挑战规则，并示范挑战过程。
3. 引导幼儿进行跳绳闯关挑战，鼓励幼儿勇敢尝试和克服困难。
第五章：跳绳闯关展示目标：让幼儿展示跳绳闯关的成果，培养幼儿的表现力和团队精神。
内容：1. 组织幼儿进行跳绳闯关展示，让幼儿展示所学的跳绳技巧和游戏。
2. 鼓励幼儿在展示中积极表现，培养幼儿的自信心和团队精神。
3. 对幼儿的展示进行评价和鼓励，总结跳绳闯关的学习成果。
第六章：跳绳闯关安全注意事项目标：让幼儿了解跳绳闯关的安全注意事项，预防运动损伤。
内容：1. 讲解跳绳闯关中的安全注意事项，如正确佩戴跳绳、避免碰撞、保持适当的运动强度等。
3. 在活动过程中，加强对幼儿的保护和监督，确保幼儿的安全。
第七章：跳绳闯关与体能发展目标：让幼儿通过跳绳闯关活动，提高体能和协调能力。
内容：1. 讲解跳绳闯关与体能发展的关系，让幼儿认识到跳绳活动的重要性。
2. 设计富有挑战性的跳绳闯关活动，如长距离跳绳、快速跳绳等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《闯关》
【活动目标】
1．通过系列赤脚体育游戏发展跳、跨、跑及身体平衡能力。
2．乐于参与运动，创新玩法。
勇于挑战自我。
3．与同伴协商配合，有序参与活动。
【活动准备】
1．教师用的一个装有豆子的可乐瓶，幼儿人手一只可乐瓶。
2．幼儿分成四组，每组活动区的可乐瓶上分别贴上不同的标记(如图)。
3．幼儿运动时的背景音乐。
4．场地布置(如图)。
【活动过程】
一、热身运动
1．师(幼儿人手持一只可乐瓶入场。
教师出示装有豆子的可乐瓶)：可乐瓶会唱歌，你们想听吗?
2．播放音乐，教师用可乐瓶配打节奏。
3．师：可乐瓶不但会唱歌，还会跳舞呢!我们和它一起跳好吗?(在音乐的伴奏下，师幼一起用可乐瓶做准备操。
)
4．师：刚才我们的小脚又蹦又跳，现在我们来给它按摩一下吧!师幼脱下鞋袜，席地而坐，用可乐瓶进行脚部按摩：
①“洗洗脚”。
将可乐瓶置于脚板，幼儿来回搓动双脚，活动脚板(如图)。
②“弹弹琴”。
幼儿让脚趾在可乐瓶上做弹琴动作，活动脚趾(如图)。
③“抱起宝宝摇啊摇”。
幼儿平躺在地上，双脚夹住可乐瓶，腿部直立与身体呈90度角，左右摇摆双腿，活动腿部肌肉(如图)。
④“我和宝宝睡个觉”。
幼儿身体前倾，双腿伸直夹住直立的可乐瓶，双手抱脚，活动腰部(如图)。
二、“闯关”游戏
(一)自创玩法。
1．师：可乐瓶不但会唱歌跳舞，还可以用来做很多游戏。
你们想不想试一试?
2．幼儿四散自创玩法，教师巡回指导，鼓励幼儿与同伴合作尝试更多玩法，提示幼儿注意安全，避免误击、碰撞等情况。
3．幼儿介绍自己创编的玩法，互相模仿学习。
(二)开展“闯关”游戏。
1．幼儿根据场地上的标记摆放可乐瓶，布置运动场地。
师：接下来我们要用可乐瓶来玩“闯关”游戏，现在请你们按手中可乐瓶的标记在活动区里摆放可乐瓶。
2．教师介绍“闯关”游戏的玩法及要求，并组织幼儿分组活动。
师：现在你们已将可乐瓶放到了四个活动区里，这四个活动区里不同的内容，就是我们要闯的四关。
我们按要求闯过四关后，就可以到中间的城堡里去休息、游玩了。
标记一活动区：单脚跳过可乐瓶。
动作提示：双手叉腰，单脚连续跳过8个间距为30厘米的可乐瓶(如图)。
标记二活动区：双脚并拢跳过可乐瓶。
动作提示：双手叉腰，双脚并拢连续跳过8个间距为60厘米的可乐瓶，落地时注意弯曲双膝加以缓冲(如图)。
标记三活动区：跨越可乐瓶。
动作提示：左右脚交替跨越8个间距为80厘米的可乐瓶，注意不要踩在可乐瓶上，以免摔倒(如图)。
标记四活动区：跑步绕过可乐瓶。
动作提示：根据可乐瓶摆放的位置，在宽80厘米的跑道中呈S状跑步绕过8个间距为100厘米的可乐瓶。
为了增加活动的趣味性，教师可将“鳄鱼”玩具零星摆放在某些可乐瓶的旁边，使幼儿在跑步绕行时保持与瓶子的距离，避免碰倒瓶子，被“鳄鱼”吃掉(如图)。
三、挑战游戏
教师由易到难变换某些可乐瓶的摆放位置，如在同一活动区从两种标记的混放到三四种标记的混放，引导幼儿根据标记的变化及时更换动作，发展幼儿的注意力及完成动作的灵敏性。
四、放松活动
1．师：今天，你们都成功地完成了闯关任务，让我们来庆祝一下，一起吃吃汉堡包吧!
2．用趣味互动小游戏“汉堡包”进行肢体放松活动。
七个拉答七个拉答炒炒炒(全身放松做抖动状)，
甭个拉答甭个拉答饱饱饱(双手叉腰，双脚环绕)，
七个拉答炒，甭个拉答饱(同上两种动作)，
七个拉答，甭个拉答，汉――堡――包。
嗷呜(做吃汉堡包状)!
3．足部按摩放松活动：捏捏脚(放松脚背)、数数脚趾(放松脚趾)、小脚跳舞(放松脚腕)、碰碰小脚(幼儿互相蹬碰小脚，放松整个足部)。
4．组织幼儿洗脚，穿上鞋袜，结束活动。
反思：
从整个活动过程来看，孩子们积极投入，跳、跨、跑等各方面能力得到了锻炼。
我觉得该活动有以下几个方面的特点：
1．场地安排巧妙。
为了满足幼儿动作练习的要求，提高运动质量，我设计了环形运动场地，巧妙地将四种活动内容安排在四个区，每个区都有进、出口。
四组幼儿可以同时运动，循环进行。
这样，既能让幼儿充分、自主地运动，又便于教师观察幼儿的活动情况，并给予有针对性的指导和帮助，提高活动效果。
2．活动设计合理。
精心设计准备活动、闯四关活动、放松运动等环节，符合幼儿的运动特点，同时具有一定的挑战性。
3．活动内容循序渐进。
从根据一种标记做动作到根据两种甚至多种混合标记做动作，从易到难，对幼儿反应灵敏度和运动能力提出了挑战。
在逐渐变难的动作中，幼儿积累了经验，得到了快乐，增强了自信。