像山那样思考练习题及答案解析

苏教版 45分钟课堂达标测试（像山那样思考）

筑基达标

1．下列加点的字注音全都正确的一项是（）

A．嗥．叫（háo）兆．头（shào）迸．发（bèng）

B．驯．服（xún）蔑．视（miè）挑．战(tiǎo)

C．饿殍．（fú）艾蒿．（hāo）蠕．动（rú）

D．嬉．戏（xī）疲惫．（bèi）扳．机（bǎn）

提示：“兆”“驯”“殍”读音错误。

答案：D

2．改正下列句中的错别字。

(1)在一秒钟之内,我们就把枪弹上了膛,而且兴奋的程度高于准确:怎样往一个徒峭的山坡下瞄准,总是不大清楚的。()

(2)我看见过许多刚刚失去了狼的山的样子,看见南面的山坡由于新出现的弯弯曲曲的鹿径而变得皱皱吧吧。()

(3)我现在想,正像当初鹿群在对狼的极度恐惧中生活着那样,那一座山将要再对它的鹿的极度恐惧中生活。()

(4)当一只被狼拖去的公鹿在两年或三年就可得到补偿时,一片被太多的鹿拖疲惫了的草原,可能在几十年里都得不到复源。()

提示：本题考查对课文中重点字形的识记。

答案：(1)徒——陡

(2)吧吧——巴巴

(3)再——在

(4)源——原

3．给下列句子的空缺处加上标点。

我们看见一只雌鹿当时我们是这样认为正在涉过这条急流它的胸部淹没在白色的水中当它爬上岸朝向我们并摇晃着它的尾巴时我们才发现我们错了这是一只狼

提示：本题考查标点符号的相关知识。

答案：————，。，，：。

4．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）

A．荡漾预言拾遗

B．内涵圈套腐乱

C．撕鸣瞄准复原

D．枪堂鞍角皱巴

提示：B项，乱—烂；C项，撕—嘶；D项，堂—膛。

答案：A

综合应用

一、阅读理解

阅读下面的文字，完成5～7题。

①一声深沉的、骄傲的嗥叫,从一个山崖回响到另一个山崖,荡漾在山谷中,渐渐地消失在漆黑的夜色里。这是一种不驯服的、对抗性的悲哀,和对世界上一切苦难的蔑视情感的迸发。

②每一种活着的东西(大概还有很多死了的东西),都会留意这声呼唤。对鹿来说,它是死亡的警告;对松林来说,它是半夜里在雪地上混战和流血的预言;对郊狼来说,

是就要来临的拾遗的允诺;对牧牛人来说,是银行里赤字的坏兆头;对猎人来说,是狼牙抵制弹丸的挑战。然而,在这些明显的、直接的希望和恐惧之后,还隐藏着更加深刻的含义,这个含义只有这座山自己才知道。只有这座山长久地存在着,从而能够客观地去听取一只狼的嗥叫。

③不过,那些不能辨别其隐藏的含义的人也都知道这声呼唤的存在,因为在所有有狼的地区都能感到它,而且,正是它把有狼的地方与其他地方区别开来的。它使那些在夜里听到狼叫,白天去察看狼的足迹的人毛骨悚然。即使看不到狼的踪迹,也听不到它的声音,它也是暗含在许多小小的事件中的:深夜里一匹驮马的嘶鸣,滚动的岩石的嘎啦声,逃跑的鹿的砰砰声,道路上云杉的阴影。只有不堪教育的初学者才感觉不到狼是否存在,和认识不到山对狼有一种秘密的看法这一事实。

5．第②段里“这些明显的、直接的希望和恐惧”一句中的“这些”指代的内容有哪些？（用原句回答。）

提示：一般在代词的前面搜索内容。

参考答案：“这些”指代文中的“对鹿来说,它是死亡的警告;对松林来说,它是半夜里在雪地上混战和流血的预言;对郊狼来说,是就要来临的拾遗的允诺;对牧牛人来说,是银行里赤字的坏兆头;对猎人来说,是狼牙抵制弹丸的挑战”。

6．画线句子在语言上的最大特点是什么？这样写有什么作用？

提示：语言上的特点首先要想到修辞手法,其次再考虑它的作用。

参考答案：画线句子运用了铺陈排比的手法。作者用这种手法列举了狼的一声嗥叫声可能带来的明显的、直接的希望和恐惧,突出了灭狼的危害之多、之严重,为下文写要像山那样思考作铺垫衬托。句式整齐,读起来富有气势,有力度。

7．作者说：“在这些明显的、直接的希望和恐惧之后,还隐藏着更加深刻的含义,这

个含义只有这座山自己才知道。”这段话怎样理解？结合全文解答。

狼被灭杀后,除了那些明显的、直接的希望和恐惧,还会有生态链条被破坏,人类将受到惩罚的后果,所以说还有深刻的含义。而这个严重的后果却极少为人类所领悟。

二、语言运用

8．依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是……

）

（1）每逢深秋时节，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。

（2）远眺群山环抱，近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。

①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫

②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫

③白云缭绕，层林

A．①③B．①④C．②③D．②④

提示：本题中的（1）句，“每逢”为六字句，若选①，“置身山顶”是四字句，“俯瞰松竹山茶”又是六字句，显得参差杂乱，极不平稳；若选②，两个六字句相对，接下来是四个四字句，不仅句式对称，而且“瞰”与“览”也押韵。所以第（1）句应该选②，这样，A、B两项就可以排除了。（2）句“远眺”与“近看”形成对称，后面各跟三个四字句。但从押韵上看，若选③，韵脚是“抱”“翠”“水”“茂”，显然读起来不大和谐；若选④，韵脚字成了“抱”“绕”“水”“茂”，韵脚和谐自然，表达流畅自如。选③显然没有选④更好。这样，C项又可以排除了。只有D项最符合题干的要求。

答案：D

9．提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“形式美”下定义。

①构成事物外形的物质材料具有自然属性（色、形、声）。

②这种自然属性（色、形、声）以及它们的组合规律（如整齐、比例、对称、均衡、反复、节奏、多样的统一等）呈现出一种审美特征。

③这种审美特征就是形式美。

提示：下定义的格式为“形式美是……”或“……就是形式美”。

参考答案：形式美是指构成事物外形的物质材料的自然属性（色、形、声）以及它们的组合规律（如整齐、比例、对称、均衡、反复、节奏、多样的统一等）所呈现出来的审美特征。

三、写作训练

10．阅读下面的文字，根据要求作文。

着名钢琴大师帕德雷夫斯基的演出就要开始了，帷幕拉开，灯光闪耀。令所有人吃惊的是，一个小小的男孩，居然坐在钢琴前面，天真无邪地敲打着简单的儿歌——《小星星，亮晶晶》，没有人知道他是怎么坐到那里的。

此时，帕德雷夫斯基蹑手蹑脚地快步跑到小男孩身边，俯身对他说：“别停下，继续弹奏。”

随后，他坐下来，左手演低音，右手环抱着男孩，弹奏着助奏声部。美妙的音乐缓缓升起，征服了所有的观众。就这样，大师和男孩收获了一份新鲜有创意的作品，大家收获了一个美妙难忘的时刻。

请以“收获”为话题，写一篇作文，自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。