幼儿园中班下学期科学教案《各种各样的笔》含反思

合集下载

各种各样的笔中班科学教案

各种各样的笔中班科学教案科学教育被认为是培养学生科学素养的重要途径之一。

而在学校里，科学教案是教师教授科学知识的重要工具之一。

对于小学生而言，科学知识的学习是从课堂上开始的，教案的设计能够提供一个系统、有条理的学习路径，帮助学生更好地理解和掌握科学概念，培养他们的观察、实验和探究能力。

在中班阶段，适宜的科学教案设计对于培养幼儿的科学兴趣、提高其科学素养具有重要意义。

一、季节变迁的科学教案季节变迁是幼儿科学教育的重要内容之一。

通过教育孩子们了解四季的变迁规律，可以让他们更好地观察和理解大自然的规律，并培养他们的观察和描述能力。

下面是一份关于季节变迁的科学教案：教案名称：四季变迁的观察与探究教学目标：1. 通过观察和描述，了解春、夏、秋、冬四季的特点；2. 培养幼儿的观察和描述能力；3. 加强对季节变化的认知。

教学准备：1. 学生沙盘或模型，标有春、夏、秋、冬四季的小牌子；2. 各季节的图片或相关物品；3. 四季变迁的故事图片；4. 相关绘本。

教学过程：1. 引入：老师与幼儿们一起观察教室窗外的景象，引导幼儿们讨论变化的现象，如天气、植物等。

2. 探究：利用故事或绘本的形式，讲述关于季节变迁的故事，引发幼儿们的兴趣，使其对季节变迁产生好奇心。

3. 观察与分类：将季节变迁的图片或相关物品展示给幼儿们，引导他们观察并描述不同季节的特点，然后将展示的物品分类到相应的季节。

4. 讨论与总结：与幼儿们一起讨论他们观察到的现象，引导幼儿们总结对不同季节的认识。

5. 拓展学习：组织一些与季节变迁相关的游戏或手工活动，例如制作季节变迁的手抄报、绘画等。

这样的教案设计，通过引发幼儿的兴趣、观察和描述能力的锻炼，能够让幼儿更加深入地了解四季变迁的特点，并培养他们对自然的热爱和保护意识。

二、物理实验的科学教案通过开展简单的物理实验，能够帮助幼儿们更加直观地理解和掌握一些科学概念。

下面是一份关于水的物理实验的科学教案：教案名称：探究水的三态变化教学目标：1. 观察并描述水的三态变化；2. 理解水的三态变化的原因；3. 培养幼儿的实验操作能力。

幼儿园中班科学活动：各种各样的笔教案

幼儿园中班科学活动：各种各样的笔教案一、活动背景科学教育是幼儿园教育的重要内容之一，通过科学活动可以培养幼儿的观察力、动手能力和实践能力，促进幼儿学习科学知识和培养科学思维。

本次活动旨在通过各种各样的笔活动，引导幼儿观察、实验、思考，培养幼儿的科学兴趣和科学思维。

二、活动目标1.培养幼儿的观察力和实验能力。

2.培养幼儿的科学思维和解决问题的能力。

3.增加幼儿对科学的兴趣。

三、活动准备1.笔：铅笔、钢笔、彩色笔等多种不同类型的笔。

2.白纸和彩纸：用于幼儿绘画和制作手工。

3.幼儿园教室和教具。

四、活动过程1. 探究吸水性活动目标：培养幼儿的观察能力和实验能力。

活动步骤： 1. 准备一支铅笔和一支钢笔。

2. 在两张白纸上分别画一条直线。

3. 让幼儿用铅笔在一条直线上涂抹水，用钢笔在另一条直线上涂抹水。

4. 观察两条直线上水的吸水情况。

5. 引导幼儿思考为什么铅笔和钢笔吸水的情况不一样。

2. 制作彩色墨水活动目标：培养幼儿的实验能力和创造力。

活动步骤： 1. 准备一支彩色笔和一杯水。

2. 将彩色笔的墨水蘸在水中。

3. 观察水中的颜色和彩色笔的颜色有何不同。

4. 引导幼儿思考为什么彩色笔墨水会在水中散开。

3. 制作风筝活动目标：培养幼儿的动手能力和团队合作精神。

活动步骤： 1. 准备彩纸、铅笔和剪刀。

2. 引导幼儿用铅笔在彩纸上画出风筝的形状。

3. 帮助幼儿用剪刀剪下风筝的形状。

4. 给幼儿提供彩纸和其它装饰材料，让他们装饰风筝。

5. 团队合作，让幼儿一起把线系好，风筝做好后，放飞风筝。

五、活动总结通过以上各种各样的笔活动，幼儿在观察、实验和思考中培养了自己的科学兴趣和科学思维。

在活动中，幼儿不仅增加了对各种各样的笔的理解和认识，也培养了观察力、动手能力和团队合作精神。

这些能力和品质对幼儿的综合素质发展非常重要。

希望通过这次活动能够引发幼儿对科学的兴趣并培养他们的创造力和解决问题的能力。

幼儿园中班数学教案设计：各种各样的笔

幼儿园中班数学教案设计：各种各样的笔一、教学目标1.学习认识各种各样的笔。

2.了解并学习数字1-10的写法。

3.练习手指的灵敏度，培养手眼协调能力。

4.培养想象力和创造力。

二、教学准备1.各种各样的笔：钢笔、圆珠笔、毛笔、铅笔等。

2.计算器。

3.黑板、白板笔等。

三、教学方法1.导入情境法。

2.操作教学法。

3.积极互动教学法。

4.评价教学法。

四、教学过程1. 导入讲师手持一支笔向学生展示：“大家看，今天我拿了这么多笔，这些笔有什么不同呢？看，有的笔长，有的笔短，有的笔细，有的笔粗，有的笔是用来写字的，还有的是画画用的，这些笔的名字都是什么呢？我们今天要学习认识这些各种各样的笔。

”2. 操作教学-认识各种各样的笔1.学生自由试写不同笔提供样本、让学生试笔。

2.学生认真观看老师的示范示范各种笔的书写效果。

3.学生跟着老师模仿书写写出示范字体。

3. 操作教学-数字1-10写法1.学生自由写1-10的数字讲解和举例1-10的书写方法。

2.学生跟随老师示范记忆老师现场示范，学生跟写。

3.学生自由书写1-10的数字提供样本，让学生作答。

4.课外习题练习课下练笔，掌握数字的写法。

4. 活动设计-设计自己的笔要求学生自己动手设计一支自己风格的笔，体现出自己的特点。

并对有意义的笔进行评价。

5. 总结让学生分享自己的体会及收获，巩固所学知识。

五、教学反思此次教学采用了多种教学方法，营造学生的兴趣和积极参与，并且注重实践操作。

但是在操作教学中需要给予足够的时间，避免让学生感到着急和无助。

另外，课后作业要充分考虑学生实际能力，不能过于简单或太复杂。

幼儿园各种各样的笔教案反思

幼儿园各种各样的笔教案反思.docx(1)大班社会教案反思各种各样的笔活动设计背景让幼儿感受笔在人们的工作.学习和生活中的重要意义。

活动目标1、通过看看、写写、画画、想想、说说，辨认各种笔，了解笔的不同特点，萌发幼儿观察和探索事物的兴趣，体验探索的乐趣。

2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点重点：辨认各种笔。

难点：感受笔在人们的工作学习生活中的重要意义。

活动准备1老师和小朋友共同收集各种各样的笔。

2不同的笔所创作的各类作品：书法绘画钢笔字铅笔字等。

活动过程1引导幼儿欣赏和老师一起收集的各种笔，并说一说它们的外观作用等。

2引导幼儿欣赏不同笔和所创作的各类作品。

!.快思.教案网!请幼儿说一说，这些作品是用什么笔创作的。

3老师向幼儿介绍几种特殊的笔。

4除了这些笔，你还知道那些笔它们是用来作什么的5说一说，假如你是小发明家，你想发明一种什么样的笔6让幼儿自由选择各种笔，写写画画。

教学反思让幼儿用自己喜欢的笔创作一幅作品。

(2)大班科学优秀教案各种各样的笔含反思活动目标1.知道各种笔的名称，认识它们的外形特征，探索其不同特性。

2.尝试各种笔的使用方法。

3.了解使用笔的安全常识。

4.初步了解其特性。

5.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

活动准备1.铅笔、粉笔、签字笔、毛笔、水彩笔、油画棒、圆珠笔等各种各样的笔，以及配合使用的各种材料，如墨汁、水、调色板等。

2.用各种笔绘制的绘画作品。

3.白纸若干。

活动过程一、带领幼儿参观画展，让幼儿发现每幅画的不同之处，引发幼儿探索的兴趣师：1.这些画哪里不同（引导幼儿从色彩、线条等方面进行观察。

）2.这些画用什么笔画的鼓励幼儿根据已有经验大胆猜想。

二、幼儿自由探索、观察比较，分辨出每一幅画的绘画工具1.师：这些画是用什么笔画出来的和小朋友一起试一试找一找。

中班下学期科学教案详案《各种各样的笔》

《各种各样的笔》一、教学目标1.了解不同种类笔的特点和用途。

2.培养观察力、想象力及表达能力。

3.增进对科学知识的兴趣。

二、教学重点1.认识各种笔的特点和用途。

2.培养观察力和想象力。

三、教学难点1.如何引导幼儿对笔进行细致观察。

2.如何激发幼儿对科学知识的兴趣。

四、教学准备1.教具：各种笔（铅笔、圆珠笔、水彩笔、记号笔等）、图片、投影仪。

2.学具：每组一套各种笔。

五、教学过程（一）导入1.老师拿出各种笔，引起幼儿兴趣：“小朋友们，你们看看，这是什么？”（二）认识各种笔1.老师展示各种笔，让幼儿观察并说出它们的特点：铅笔：木质笔杆，有铅芯，可以写字和画画。

圆珠笔：塑料笔杆，有油墨，可以写字。

水彩笔：塑料笔杆，有彩色墨水，可以画画。

记号笔：塑料笔杆，有粗笔尖，可以写字和画画。

2.老师提问：“你们还知道哪些笔？它们有什么特点？”（三）探索笔的用途1.老师引导幼儿用各种笔在纸上进行实验，观察笔的用途：铅笔：写字、画画。

圆珠笔：写字。

水彩笔：画画。

记号笔：写字、画画。

2.老师提问：“你们发现这些笔的用途有什么不同吗？”2.老师引导幼儿说出：“铅笔可以写字和画画，圆珠笔可以写字，水彩笔可以画画，记号笔可以写字和画画。

”（五）创意绘画1.老师出示一幅画，引导幼儿用各种笔进行创意绘画。

2.老师提示：“你们可以用不同的笔，画出你们喜欢的图案。

”（六）课堂小结1.老师提问：“今天我们认识了哪些笔？它们有什么特点？有什么用途？”六、课后延伸1.家长协助幼儿收集各种笔，带到学校与同学们分享。

2.家长与幼儿一起用各种笔进行绘画创作。

七、教学反思1.本节课通过实物展示、观察、实验等方式，让幼儿对各种笔有了直观的认识，达到了教学目标。

2.在创意绘画环节，幼儿积极参与，发挥了想象力，提高了绘画能力。

3.教学过程中，老师注重引导幼儿观察、思考和表达，培养了幼儿的观察力、想象力和表达能力。

4.课后延伸环节，让幼儿与家长共同参与，增强了亲子互动，提高了幼儿的学习兴趣。

各种各样的笔中班教案5篇

各种各样的笔中班教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!各种各样的笔中班教案5篇只有精彩生动的教案才能提高我们的教学质量，通过教案的制定，我们可以分析出教学过程中存在的问题，下面是本店铺为您分享的各种各样的笔中班教案5篇，感谢您的参阅。

中班科学活动《各种各样的笔》教学设计

中班科学活动《各种各样的笔》教学设计《中班科学活动《各种各样的笔》教学设计》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【教材简解】笔是人类的一大发明,是供人们书写或绘画用的工具。

笔是通过笔尖将带有颜色的固体或液体(墨水)在纸上或其它物体上写字或画画，教幼儿认识各种各样的笔是为了了解掌握笔的特性，然后能正确使用各种笔和保护各种笔。

【目标预设】1.通过想想、看看、说说、写写、画画，辨认各种笔，了解它的不同特性。

2.探索、发现生活中笔的特征【重点、难点】重点：能辨认出各种笔难点：感受笔的发明在人们学习、生活中的重要意义。

【活动准备】常用的铅笔、油笔、粉笔、水笔各种各样颜色的画笔。

【设计理念】笔是我们学习生活不可缺少的学习用品，是我们的好朋友，大家在使用时注意安全，铅笔的笔尖是有毒，不应用舌头舔。

另外笔尖太尖，不要伤了自己和别人。

【设计思路】在开展此活动之前，我有效地利用了家长这一资源，共同收集生活中各种各样的笔，并帮助孩子们初步感知笔的丰富多彩和作用。

笔是每个家庭必备的办公作画的好帮手，幼儿几乎每天都能看得到，用得着，于是，我结合中班主题活动“我们身边的科学”，设计了此活动，让幼儿在快乐的操作中探索生活中各种各样的笔，感受到笔给我们的生活带来的方便。

课题贴近幼儿生活，有利于拓展幼儿的经验和视野，幼儿容易接受、掌握，符合《指南》精神。

【教学过程】一、手指游戏：俩只小鸟二、导入：猜谜语：《小铅笔》小小铅笔细又长，身穿彩衣黑心肠，嘴巴尖尖会写字，只见短来不见长。

出示一幅五颜六色，色彩鲜艳的彩笔画，提示幼儿：这幅美丽的画是用什么笔画成的?回答：彩笔，引出本课主题，《各种各样的笔》。

三、观察比较，激发幼儿对笔的兴趣1、请幼儿介绍自己见过的笔(引导幼儿从外观，作用，书写特点等方面进行介绍)。

2、说说铅笔、油笔、粉笔各有什么不同。

(1)铅笔能削，笔迹可以用橡皮擦掉，幼儿常用它画图画、写字。

(2)油笔不用削，笔迹不容易擦掉。

中班数学各种各样的笔教案

中班数学各种各样的笔教案作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的中班数学各种各样的笔教案，希望对大家有所帮助。

活动目标：1．识别各种特征的.笔，尝试按笔的不同的特征进行一维、二维的分类。

2．发展观察、辨别、归案的能力。

3．体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

活动准备：蜡笔，油画棒（红黄两色）各4支，勾线笔、铅笔（红黑两色）各40支，篮子若干，托盘若干，蒙氏架两个。

活动过程：（一）导入活动，感知一维1、师：你们知道制笔厂吗？（是生产笔的地方）今天老师要带你们到制笔厂帮忙好吗？工人叔叔生产的第一批笔就放在你们的凳子下面，我们一起来看看是什么笔？（油画棒、蜡笔）那跟旁边的好朋友比比看，有什么不一样呢？（颜色、粗细、高矮、种类）小结：工厂里的叔叔请我们帮忙，要给这批笔分一分，你们愿意吗？师：那怎么分呢？他们的第一道工序给了我们两个标志，你们说怎么分？小结：刚才我们根据男孩、女孩的标志把笔分了一次。

看看第二道工序可以怎么分呢？2、第二道工序，给我们准备了两个笔筒请我们把笔放进去，那我们可以怎么分呢？请两个小朋友来操作，提问：为什么这么分？请男孩子、女孩子根据不一样的一维分笔。

贴上标志。

小结：刚才我们按颜色分，完成了第二道工序。

（二）进行二维的示范练习操作1．你们干的太好了，制笔厂又生产了一批新的笔，你们看有什么笔？（水彩笔、铅笔）他们有什么不一样？（颜色、种类、有盖无盖、长短）2．那看看我们又能帮什么忙了呢？工作人员给了我们4个笔筒，他会请我们怎么做呢？（按照标志把笔分放到各个笔筒）不会回答的话，提问：笔筒上有什么？（标志）我们看看这些标志告诉我们什么？出示“黄色的水彩笔”“绿色的铅笔”“黄色的铅笔”“黑色的水彩笔”四个笔盒。

一个个笔筒解说，教师示范两个笔筒，其余两个请幼儿操作。

3．这个工序怎么做你们明白了吗？那好，请你们每个人找到一份工作材料，按照笔筒上的要求完成这道工序。

幼儿园中班科学活动：各种各样的笔教案

幼儿园中班科学活动：各种各样的笔教案在幼儿园中班阶段，科学活动是很重要的环节。

通过实践和探索，孩子们可以理解自然规律和科学概念，提高他们的观察能力和创造力。

筆教案是一种有效的辅助教学工具，可以使教师更好地组织活动和引导孩子们学习。

下面是几个可以在中班阶段进行的科学活动，希望对教师和家长们有所帮助。

科学活动1：魔法冰实验目的：了解水的三种形态，观察水的冻结过程以及冰的特性。

实验材料：•矿泉水瓶或容器•废旧报纸或报纸碎片•深碟或水盘•冰箱实验步骤：1.将水瓶或容器中的水过滤，倒入水盘中。

2.放置在冷藏室中，根据环境温度定期检查。

3.检查时，用报纸碎片或报纸包裹冰块，并让孩子们感觉冰块表面和外层有什么不同。

实验结论：1.在恰当的温度下，水可以变成冰。

2.冰块外层比较滑，表面有点凉。

科学活动2：风车实验目的：了解风的形成和作用，探索转动的原理。

实验材料：•小竹签或竹签•纸张•铅笔•剪刀•胶带或胶水实验步骤：1.用铅笔在纸张上画出风车的形状，并剪出来。

2.用竹签或小木棒作为风车的架子。

3.将纸片剪成平行于对角线的两个三角形状。

4.用胶带或胶水将三角形粘到风车的架子上，稍微弯曲三角形底边。

5.把竹签或小木棒插在铅笔中，放在有风的地方或吹一口气，观察风车转动的情况。

实验结论：1.风可以带动风车转动。

2.三角形的面积和角度决定了风车叶片受风力的大小和方向，从而带动转盘。

科学活动3：海绵吸水实验目的：了解海绵的吸水过程，探索物体吸水的原理。

实验材料：•海绵•筛子•杯子•桶或水盆实验步骤：1.切成小块或碎片，放在筛子中。

2.把筛子放在杯子里面，保证筛子离杯子底部有一定距离。

3.将桶或水盆中的水注入杯子中，观察海绵吸水的情况。

实验结论：1.海绵有吸水作用。

2.通过观察，可以看到海绵从底部吸水并上升到顶部。

科学活动4：玉米粉画实验目的：了解物质颜色的变化，探索物质相互作用的原理。

实验材料：•玉米粉•食用色素•水•盐•碗和勺子•白纸实验步骤：1.在碗中加入适量的玉米粉，加水搅拌成糊状。

中班下学期科学教案详案《各种各样的笔》

中班下学期科学教案详案《各种各样的笔》课题：各种各样的笔教材：中班下学期科学教材教具：不同类型的笔（圆珠笔、铅笔、毛笔等）、图片、挂图、黑板、彩笔一、教学目标：1. 了解不同类型的笔。

2. 了解使用不同类型的笔的场景。

3. 提高孩子的观察和比较能力。

二、教学准备：1. 预先准备不同类型的笔。

2. 准备挂图或图片展示不同类型的笔的形状。

3. 准备黑板或白板及彩笔。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师询问孩子们平时使用什么样的笔来写字，并请孩子们说出自己使用的笔的名称。

2. 引入新知（10分钟）：a. 教师出示不同类型的笔，并请孩子们观察笔的形状和颜色。

b. 教师介绍不同类型的笔的名称，并请孩子们一起说出。

3. 讲授（10分钟）：a. 教师使用挂图或图片展示不同类型的笔的形状，引导孩子们观察形状的不同之处。

b. 教师以圆珠笔为例，介绍其使用场景，如写字、绘画等。

c. 教师以铅笔、毛笔等为例，进一步讲解不同类型的笔的使用场景，并请孩子们举手回答。

4. 操练（15分钟）：a. 教师在黑板或白板上绘制一个简单的图案，并请孩子们依次使用不同类型的笔进行描绘。

b. 教师引导孩子们比较使用不同类型的笔所得的效果，并让其说出自己喜欢使用哪种类型的笔来画图。

5. 巩固（10分钟）：a. 教师随机出示不同类型的笔，并请孩子们说出笔的名称。

b. 教师和孩子们一起回顾不同类型的笔的使用场景。

四、课堂小结（5分钟）：教师总结整节课的内容，让孩子们说出自己学到了哪些新知识。

五、作业布置：要求孩子们回家整理自己家中不同类型的笔，并找到和笔有关的图片或物品，放到明天的科学展示中。

六、板书设计：不同类型的笔。

各种各样的笔中班教案

各种各样的笔中班教案教案标题：各种各样的笔中班教案教学目标：1. 了解不同类型的笔，如铅笔、钢笔、毛笔等，并能正确使用它们；2. 培养学生正确握笔的姿势和手写技巧；3. 提高学生的书写能力和字迹美观度。

教学准备：1. 不同类型的笔，如铅笔、钢笔、毛笔等；2. 白纸和练习本；3. 演示板或投影仪；4. 学生练习用的纸和笔。

教学过程：引入活动：1. 引导学生回忆并讨论他们在日常生活中使用的不同类型的笔，如铅笔、钢笔、毛笔等。

2. 展示不同类型的笔，并简单介绍它们的特点和用途。

探究活动：1. 向学生展示正确握笔的姿势，并进行示范。

解释为什么正确的握笔姿势对书写很重要。

2. 让学生模仿示范，练习正确握笔的姿势。

3. 分发铅笔给学生，让他们在练习本上写字。

教师可以逐个检查学生的握笔姿势，并提供指导和反馈。

拓展活动：1. 向学生介绍钢笔和毛笔，并讨论它们与铅笔的区别。

2. 展示正确使用钢笔和毛笔的方法，并进行示范。

3. 让学生使用钢笔和毛笔在练习本上写字，教师逐个检查学生的使用方法，并提供指导和反馈。

巩固活动：1. 让学生自由选择一种笔（铅笔、钢笔或毛笔），并在练习本上写一段文字。

2. 教师逐个检查学生的书写情况，并提供指导和反馈。

3. 鼓励学生相互欣赏和评价彼此的字迹，培养学生对字迹美观度的重视。

总结活动：1. 回顾本节课学习的内容，让学生总结不同类型的笔和正确使用它们的方法。

2. 鼓励学生分享他们在书写过程中的体会和收获。

评估方式：1. 教师观察学生在练习本上的书写情况，评估他们的握笔姿势和书写能力。

2. 学生之间互相评价和欣赏字迹的美观度。

教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中多使用不同类型的笔，并注意握笔姿势和书写技巧的练习。

2. 可以引导学生进行更多的书写练习，如练习写不同字体和大小的字，提高他们的书写能力和字迹美观度。

注意事项：1. 在教学过程中，要注意学生的握笔姿势和书写姿势是否正确，并及时进行指导和纠正。

中班下学期科学教案《各种各样的笔》及教学反思

中班下学期科学教案《各种各样的笔》及教学反思一、教学目标知识目标1.能够观察各种各样的笔的外形、颜色和材质，并进行简单分类；2.能够辨认常见的笔的种类，并简单了解它们的特点；3.能够简单描述笔的用途，并有初步了解笔的使用方法；4.培养幼儿对不同物品的认知和观察力，为以后学习提供基础。

能力目标1.培养幼儿的语言表达能力，能够简单描述不同笔的特点、用途等；2.培养观察能力，辨认物品的特征和功能；3.培养幼儿的分类能力，将不同的笔进行简单分类；4.增强幼儿的好奇心和探索精神，鼓励他们主动学习和探究。

情感目标1.培养幼儿的热爱科学的兴趣；2.感受探索新知识的乐趣，增强学习动力；3.培养幼儿的基本礼仪和爱护物品的意识。

二、教学重难点教学重点1.观察不同笔的外形、颜色和材质，并进行简单分类；2.辨认常见的笔的种类，并简单了解它们的特点；3.能够简单描述笔的用途，并有初步了解笔的使用方法。

教学难点1.培养观察能力，辨认物品的特征和功能；2.培养幼儿的分类能力，将不同的笔进行简单分类；3.增强幼儿的好奇心和探索精神，鼓励他们主动学习和探究。

三、教学准备1.不同种类的笔，如钢笔、圆珠笔、马克笔、彩笔等；2.一些简单的练习册，如用钢笔在横线上写字练习；3.对幼儿进行一些常见笔的简单演示和使用方法的简单讲解；4.几张彩笔绘画的图片，用于激发幼儿的绘画兴趣。

四、教学过程1. 导入新知识让幼儿观察不同种类的笔，并让他们感受它们的形状、材质和颜色。

可以先放置在盒子里，让幼儿摸索和感受这些笔。

2. 教授新知识针对不同种类的笔，进行简单的讲解和演示。

比如钢笔，可以向幼儿介绍它的使用方法和需要注意的事项。

同时也可以介绍一些常见的圆珠笔、马克笔和彩笔等。

3. 实践练习让幼儿进行简单的练习，如用钢笔在横线上写字练习。

同时引导幼儿感受不同笔的用途和特点。

4. 合作探究引导幼儿将不同种类的笔进行分类，让他们学会用语言表达不同笔的用途和特点。

中班科学活动：各种各样的笔教案

中班科学活动：各种各样的笔教案1.7种彩虹笔的制作目标：•认识七种主要颜色的区别•理解颜色的混合原理材料：•白色纸张•七种颜色的荧光笔•水•滴管或者棉签步骤：1.用七种不同的颜色涂在纸张上，每种颜色添加一个圆形区域，并仔细注意颜色不要混合在一起。

2.用滴管或者棉签点上一些水，滴在圆形区域的中心，让水慢慢扩散。

3.在不同颜色的地方，水慢慢地混合在一起，形成了彩虹色的涟漪图案。

教学点：•认识七种主要颜色的区别，学生可以尽量多的掌握不同颜色的名称。

•探讨颜色混合的原理，通过教学让学生更好地了解颜色的变化。

2.魔法可擦笔的实验目标：•探索魔法可擦笔的结构•了解热和冷对物质的影响材料：•任意纸张•魔法可擦笔•吹风机或台灯步骤：1.用两种彩色魔法可擦笔在纸上画两个图案，用手摸一摸两种颜色，感受它们的温度和触感。

2.用吹风机或台灯烤笔的一端，再用手摸一摸这一端，然后将热端放在纸的一侧观察变化。

3.用手摸一摸烤过的颜料区域，再使用力摩擦一下，发现颜料消失了。

教学点：•通过实验让学生探索魔法可擦笔的结构，让学生更了解这类笔的工作原理。

•帮助学生理解热和冷对物质的影响，通过教学帮助学生了解简单的物理原理。

3. 编程笔的制作目标：•让学生了解编程和电子科技的基本概念•让学生了解基本电路的组成材料：•编程板•电流表•USB 线•笔盖•绝缘材料•铜线步骤：1.确认编程板的正负极性（常用红线表示正极，黑线表示负极）。

2.高兴地得发现：笔盖上的每个针，都对应编程板上的特定针。

你需要将针分别与编程板插槽上的同名位置（输入、输出、供电等）连接。

3.用电流表检查你的排线工作情况，操作是否正常。

4.轻贴一下笔上方，触摸电子板底部，确认其可行性。

5.用电绝缘胶带或者其他被认可的绝缘材料，将电线缠住。

教学点：•让学生了解编程和电子科技的基本概念。

•帮助学生通过制作电子笔来掌握电子组成件的基本工作原理，有效提高学生兴趣和主动性。

中班科学教案各种各样的笔

中班科学教案各种各样的笔科学教育在幼儿园阶段扮演着重要的角色，激发孩子对科学的兴趣和探索精神。

其中，利用各种各样的笔教授科学知识是一种有效的方式。

本文将介绍中班使用各种各样的笔进行科学教学的教案。

教案名称：探索各种各样的笔教学目标：1. 让幼儿了解不同种类的笔，并能够区分它们的特点和用途。

2. 培养幼儿的观察、比较和分类能力。

3. 激发幼儿对科学的兴趣和探索欲望。

教具准备：1. 不同种类的笔，如铅笔、圆珠笔、马克笔、蜡笔等。

2. 大型海报或图片，展示不同种类的笔。

教学活动：活动一：观察和比较步骤：1. 教师将不同种类的笔分发给幼儿们，让幼儿们观察、摸索和比较这些笔的颜色、形状、材质等特点。

2. 请幼儿们在观察完毕后，按照特点将这些笔进行分类，可以使用海报或图片来辅助分类。

活动二：使用不同种类的笔步骤：1. 教师引导幼儿们思考并讨论每种笔的用途。

例如，铅笔适合写字、画画；马克笔适合在白板上写字等。

2. 教师给出一些简单的任务，让幼儿们使用不同种类的笔完成。

例如，用铅笔画一幅小猫的图片，用马克笔在白板上写自己的名字等。

鼓励幼儿们多样化地运用不同种类的笔。

活动三：制作自己的特殊笔步骤：1. 教师提供一些材料，如彩纸、绒线等，让幼儿们自由选择并创造自己的特殊笔。

2. 引导幼儿们思考他们设计笔的用途和特点，并鼓励他们尝试使用这些特殊笔进行绘画或书写。

活动四：小组合作秀步骤：1. 将幼儿们分为小组，并让每个小组选择一种特殊笔进行合作创作。

2. 鼓励每个小组展示他们设计的特殊笔以及创作的成果。

可以组织小组秀或举办画展，让幼儿们展示他们的创意和想象力。

活动五：笔的保养步骤：1. 教师向幼儿们讲解笔的保养方法，如保持笔尖的整洁、适当保存笔等。

2. 引导幼儿们制定一份“笔的保养指南”，并在教室中张贴起来，提醒大家合理保养笔的重要性。

教学反思：通过使用各种各样的笔进行科学教学，不仅能够帮助幼儿们了解和使用不同种类的工具，还能够培养他们的观察、比较和分类能力。

各种各样的笔科学教案6篇

各种各样的笔科学教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作方案、工作总结、心得体会、演讲稿、合同协议、条据书信、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, insights, speeches, contract agreements, policy letters, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!各种各样的笔科学教案6篇教案的编写需要充分考虑学生的学习兴趣和需求，教案的撰写中要求教师对教学过程进行详细的规划和安排，下面是本店铺为您分享的各种各样的笔科学教案6篇，感谢您的参阅。

幼儿园-大班科学《各种各样的笔》课后反思

《各种各样的笔》课后反思：本次活动的内容贴近幼儿生活，且紧密围绕着“笔”这个幼儿熟悉的物品展开，整个活动从关注幼儿的兴趣入手，寻找活动与幼儿生活的结合点，让幼儿在活动中充分探索笔的结构、特点、作用，满足了幼儿的好奇心，使幼儿在玩中获得了经验、发展了能力。

整个活动在不断的实践、探索、表达中结束，科学活动是教师对幼儿持续的探究欲望与学习热情的精心呵护和培育，是能够给幼儿带来一次具有深刻体验的探究之旅。

本次活动总结出以下几点经验：1.科学投放操作材料，调动多种感官主动探究。

材料既是引发幼儿主动探究的刺激物，又是他们主动建构对周围事物的认识的中介和桥梁。

因此投放不同层次的活动材料、适时投放材料尤为重要。

活动中，为了避免大量材料一起投放会分散幼儿的注意力，我采取了分层投放的策略，在幼儿尝试用各种笔画出线条后，又进行了材料的二次投放，提出了更有针对性的操作要求“试试这两种材斜能把哪种笔的自己擦掉”，这样的投放方式有效支持了幼儿的持续探索，达到了预期的效果。

2.启发性提问与互动，助推幼儿思维的不断递进。

本次活动中充分体现了科学探究和发现过程中产生疑问、猜想假设、观察实验、交流分享等环节的价值和意义。

“这些笔都可以写字和画画，但是它们画出来的线条一样吗？”“哪种笔画在哪种材料更合适？”“铅笔和黑板接能把哪种笔的字迹擦掉？”幼儿在分享笔的线条不同时，有的幼儿根据已有经验，说“用力不同，线条的粗细就不同”，我继续追问“线条的粗细只和用力大小有关吗？和笔头有没有关系？”，这时幼儿会再次观察手中的笔，得出结论“笔头细的画出来的线条就细，笔头粗的画出来的线条就粗”。

一个个启发性地提问引导着幼儿在问题中去猜想，带着猜想去操作实验，最后带着自己的发现进行分享交流，让幼儿更能深入地体验探究内容，激发探究热情，提升科学探究能力，获得丰富的相关经验。

3.有机融合多领域内容，丰富多元的活动体验幼儿的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展。

科学教案各种各样的笔

科学教案各种各样的笔一、教学目标：1.知识目标：学生通过本节课的学习，能够了解各种各样的笔的种类和特点。

2.能力目标：培养学生观察和比较的能力，提高学生的科学探究能力。

3.情感目标：培养学生对学习科学的兴趣和热爱，激发学生的创新思维。

二、教学重难点：1.重点：了解各种各样的笔的种类和特点。

2.难点：培养学生观察和比较的能力。

三、教学过程：1.导入（5分钟）-引导学生回忆他们平时使用的笔的种类有哪些？-为什么不同的笔具有不同的特点？2.探究（15分钟）-学生观察老师提前准备好的不同种类的笔，包括钢笔、圆珠笔、水笔、铅笔等。

-学生用手拿起不同种类的笔，观察它们的形状、颜色等特点。

-学生试写不同种类的笔，感受不同种类的笔在用力、流畅程度等方面的差异。

-学生互相观察和比较各种各样的笔，讨论它们的特点和优缺点。

3.归纳总结（10分钟）-学生集体讨论，归纳各种各样的笔的特点和用途，比如钢笔书写流畅、圆珠笔耐用等。

-老师引导学生分析不同种类的笔的原理和工作方式，比如钢笔利用毛细管吸墨、圆珠笔利用小钢球滚动等。

-学生完成笔的特点和用途整理表，总结不同种类的笔的特点和用途。

4.拓展延伸（15分钟）-学生在课后自主搜集关于笔的知识资料，包括不同种类的笔的发明过程、发展历史等。

-学生可以尝试自己动手制作简单的笔，比如著名的“康熙字典”中的铜笔。

-学生进行小组合作，设计一个新型的笔，注重创新和实用性。

5.小结（5分钟）-老师进行小结，总结本节课的重点内容和学习收获。

-鼓励学生在生活中多使用各种各样的笔，并观察它们的特点和用途。

四、教学反思：本节课主要通过学生的观察和比较，培养学生的观察和比较能力，同时了解各种各样的笔的种类和特点。

在探究环节，学生通过亲自试写不同种类的笔，加深了对笔的理解。

在拓展延伸环节，学生的探究和创新能力得到了培养和提高。

同时，通过学生的小组合作，培养了学生的团队协作精神和学习兴趣。

通过本节课的学习，学生不仅了解了各种各样的笔的种类和特点，还培养了他们的观察和比较能力，激发了他们对科学探究的兴趣和热爱。

幼儿园中班下学期科学教案《各种各样的笔》及教学反思[五篇]

幼儿园中班下学期科学教案《各种各样的笔》及教学反思[五篇]第一篇：幼儿园中班下学期科学教案《各种各样的笔》及教学反思中班下学期科学教案《各种各样的笔》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道各种笔的作用，而且用处都很大，通过活动使幼儿知道学习生活中有各种各样的笔，能说出常见的笔的名称，教育幼儿要爱惜学习用具，知道保护它们，快来看看幼儿园中班下学期科学《各种各样的笔》含反思教案吧。

【设计意图】笔是人类的一大发明，是供人们书写或绘画用的工具。

【活动目标】1、通过活动使幼儿知道学习生活中有各种各样的笔，能说出常见的笔的名称。

2、使幼儿知道各种笔的作用，而且用处都很大。

3、教育幼儿要爱惜学习用具，知道保护它们。

4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

5、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

【活动准备】1、每桌摆放各种笔：钢笔、圆珠笔、毛笔、粉笔、铅笔、水彩笔、蜡笔等等。

2、以上各种笔的笔迹(画或字)各一张3、墨汁、墨水每桌各一瓶;橡皮若干块。

4、白纸每个幼儿一张。

【活动过程】一、老师引导幼儿观察各种笔：1、看一看、说一说：它们都叫什么?比一比它们相同处和不同处?你还见过什么样的笔?2、画一画、说一说：各种笔有什么不同?二、引导幼儿操作拆装笔：1、给圆珠笔换笔芯;2、给钢笔装水;3、启发幼儿讲述自己的发现。

三、老师展示各种笔的笔迹：1、利用各种笔示范演示笔迹;2、出示准备的笔迹让幼儿观察。

四、组织幼儿使用各种笔：(涂涂、画画、写写)1、老师指导幼儿使用各种笔;2、比较笔迹的不同;3、讨论交流：那些笔迹能消除?那些笔迹不能消除?(可尝试利用橡皮)使用这些笔要注意什么?怎样爱惜笔?钢笔：注意笔尖不能损坏，圆珠笔：笔尖处有一个很小的圆轴不能碰掉，毛笔：要保护好毛，损坏会分叉，铅笔：容易断铅粉笔、蜡笔：容易折断4、根据以上各种笔的特点要求幼儿使用时注意保护和爱惜笔。

各种各样的笔教案反思系列7篇

各种各样的笔教案反思系列7篇一位优秀的老师在上课前会做好充分的准备。

备好教案是实现教学任务的第一步。

教案应简明扼要，不应写得过详，如何根据课件写教案呢？的编辑经过搜集和处理，为你提供各种各样的笔教案反思，希望能对你有所帮助，请收藏。

各种各样的笔教案反思篇1活动目标1.帮助幼儿学习用准确的语言清楚地说出身边物品的名称、外形特征及喜欢它的原因。

2.引导幼儿说话自然大方，声音响亮，在集体中能耐心仔细地倾听别人的谈话。

3.使幼儿能针对教师的提问，围绕话题与同伴交流自己的见解，培养语言交往能力及发散性思维。

4.通过收集物品，培养幼儿好问、爱思考的习惯及探索新事物的好奇心。

5.通过小小设计师活动激发幼儿的创造意识。

活动准备物质准备：师生共同收集物品：电子打火机、电动剃须刀、微型冷热风机、按摩器、对讲机、磨刀器、瓜子夹、电动粉碎机、切冰刀、自动铅笔盒、新型牙签座、净烟器、声控玩具、来电显示电话机、微型应急灯、溜冰鞋等。

知识经验准备：幼儿基本了解自己所带物品的名称、外形特征、用途等。

活动过程(一)创设谈话情境，引出谈话话题，激起幼儿谈话的欲望。

1.教师将带来的物品放在一张桌上，引导幼儿观察。

这些物品有的很好玩，有的外形奇特，有的用途很广，激起幼儿愿意介绍自己物品和倾听别人介绍物品的欲望。

2.教师用提问的形式引出谈话话题：“你们带来的物品叫什么?它是什么样子的?”要求幼儿向同伴介绍自己带来的物品，教师参与指导幼儿的讨论，及时引导幼儿的谈话方向，将话题集中在“物品”上。

(二)幼儿介绍自己的物品，表达讨论出的结果，并展示实物。

1.请在小组谈话中谈得较好的幼儿，向全班小朋友介绍自己带来的不同物品。

要求幼儿说清物品的名称、形状、颜色。

2.引导幼儿清晰地把各自带来的不同物品一一介绍给大家。

当幼儿介绍发生困难或介绍不全面时，教师应及时提醒，帮助幼儿补充内容，使幼儿能用连贯的语言准确地介绍。

此时提醒其他幼儿注意倾听别人的介绍。

各种各样的笔教学反思

各种各样的笔教学反思各种各样的笔教学反思1经过实际的教学过程后，我认为这节课在设计上犯了错误。

课文的课题是“各种各样的花”，我原本想让学生尽量观看多的花来了解各种各样的花，不仅预备了实物还预备了卡片，但没想到由于数目过多，让学生目不暇给，不能很好的深入探究，只是进展外表的观看，而小组的合作也这是外表的，在进展了一节课的观看后，整个小组始终在一起进展观看的只有一个小组，其他的小组成员都全局部散开来，组员之间的合作意识没有，对花的观看也只是看看就算了，有点“流水作业”的味道。

同时除了花的实物外还供应了卡片，更加让学生眼花缭乱。

此外，让学生进展自由观看前没有让小组长认真布置每位组员的分工，导致观看的重复。

这些缘由都使学生没有充分的进展观看，小组间没有实质的合作，从而消失了以上的现象。

经过思索，我重新进展教学的设计。

（见附录）并从中熟悉到我们教师需要创设适宜的教学环境，让学生充分地进展探究活动，针对本节课，有以下几点心得：1、试验材料的“量”要适宜。

在进展一些观看试验时，被观看的对象的“量”千万不能太多，不然学生的留意力就难集中，在课堂上有限的时间内观看对象越多就越简单流于“走马观花”的形式，只要确定好“精而不少”的数量，让学生能集中地对观看兑现进展有深度的探究活动。

例如本节课中每4人小组供应4~6盆花，而卡片就在实物材料是在很少时才供应。

2、小组的合作要到位。

在一些课堂中是以小组合作的形式为主要学习方式的，教师就要营造出适宜的教学环境让学生更好地进展小组合作，例如本节课中课室的环境布置就应当分成小组的形式，让小组内的组员围在一起对花进展讨论，讨论过程中的问题和状况也能准时进展谈论、分析；假如是在室外进展教学时（如生物园），就要求尽量小组一起活动，或者解散前组进步行好明确分工，这样就避开重复观看，节省时间。

不管怎样，组长要负责好小组的观看活动的有效开展。

3、教师的指导要随时。

有时候一些教师认为在布置好探究任务后就放手让学生进展探究，自己在旁观看学生的活动，这样就不能准时了解学生在观看过程中消失的问题和发生的状况。