最新幼儿园一日生活作息时间安排及实施要求PPT培训
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幼儿园一日生活完整版PPT课件
午睡管理
舒适环境
为幼儿提供一个安静、舒适的午睡环 境，有助于幼儿的身心发展。在午睡 期间，应保持室内空气流通，定期更 换床单和枕套，确保清洁卫生。
卫生清洁
日常清洁
在午间休息后，应进行日常清洁工作，包括清洁桌面、地面 、厕所等区域。清洁时应使用适合幼儿的清洁用品，确保安 全无害。同时，应定期对幼儿园进行全面消杀，预防传染病 的发生。
室外活动
01
02
03
04
体育游戏
组织孩子们参与跳绳、踢毽子 、球类运动等，增强身体素质
。
自然观察
带领孩子观察动植物，培养对 大自然的热爱和保护意识。
集体操
进行简单的体操运动，培养孩 子的协调性和集体精神。
户外探险
组织孩子们进行寻宝、探险等 活动，提高解决问题的能力。
自由活动
自由交谈
鼓励孩子们自由交谈，提高口 语交际能力。
幼儿园一日生活完整版ppt 课件
汇报人：可编辑 2023-12-25
目 录
• 晨间接待 • 日常活动安排 • 午间休息 • 下午活动安排 • 放学时间
01
晨间接待
晨检
总结词：细心观察
详细描述：老师在晨检时应仔细观察孩子的身体状况，如口腔、手、皮肤等部位 ，以及体温是否正常，及时发现并处理异常情况。
整理物品
整理个人物品
引导幼儿自己收拾玩具、书本和 衣物，培养其独立整理物品的能 力。
归位公共物品
教育幼儿将公共区域的物品放回 原位，保持环境整洁。
家长沟通
每日反馈
向家长反馈幼儿在园的表现、饮食、 午睡等情况，促进家园共育。
及时沟通
针对幼儿出现的问题或特殊情况，及 时与家长进行沟通，共同解决。
最新幼儿园一日生活作息时间安排及实施要求ppt课件
具体安排如《修改后的中大班一日 生活时间安排表》
二、幼儿园一日生活各环节重点 指导及实施要求
幼儿园一日活动包括入园、 晨间活动、早操、 集体活动、 户外活动、盥洗活动、午睡、 午点、游戏及其它活动、离 园十个环节。
晨间活动
作为幼儿园一天活动的开始，晨 间来园是教师接待家长、观察幼 儿、组织活动和进行个别教育的 重要环节。
aa21盥洗入厕喝水活动盥洗入厕喝水活动一盥洗活动一盥洗活动aa22二入厕活动二入厕活动aa23三喝水活动三喝水活动aa24户外活动户外活动一户外体育活动户外体育活动aa25二户外活动二户外活动一对幼儿的要求和保教人员一对幼儿的要求和保教人员工作要点工作要点同户外体育活动户外体育活动aa26三早操三早操aa27教学活动室内游戏活动教学活动室内游戏活动一教学活动一教学活动aa28二室内游戏活动二室内游戏活动aa29一餐两点活动一餐两点活动组织要点组织要点营造氛围营造氛围组织有法组织有法aa30二餐点时的组织二餐点时的组织组织要点组织要点正面激励正面激励科学引导科学引导aa31三餐点后的组织三餐点后的组织组织要点组织要点学会整理学会整理安静活动安静活动aa32午睡活动午睡活动一入睡前一入睡前组织要点组织要点开窗通风开窗通风营造氛围营造氛围aa33二入睡时二入睡时组织要点组织要点巡视观察巡视观察及时引导及时引导aa34三起床时三起床时组织要点组织要点提醒帮助提醒帮助养成习惯养成习惯aa35离园活动离园活动组织要点组织要点细致护理细致护理快乐离园快乐离园一离园前准备一离园前准备aa36二集中离园二集中离园aa37三集中离园后三集中离园后aa38城关中心幼儿园一日活动剪影部分城关中心幼儿园一日活动剪影部分aa41aa44我们也搭好啦
首先从小羊开始，小羊说：“吃草是我的快乐，我一分 钟能吃三捆草呢”！
二、幼儿园一日生活各环节重点 指导及实施要求
幼儿园一日活动包括入园、 晨间活动、早操、 集体活动、 户外活动、盥洗活动、午睡、 午点、游戏及其它活动、离 园十个环节。
晨间活动
作为幼儿园一天活动的开始，晨 间来园是教师接待家长、观察幼 儿、组织活动和进行个别教育的 重要环节。
aa21盥洗入厕喝水活动盥洗入厕喝水活动一盥洗活动一盥洗活动aa22二入厕活动二入厕活动aa23三喝水活动三喝水活动aa24户外活动户外活动一户外体育活动户外体育活动aa25二户外活动二户外活动一对幼儿的要求和保教人员一对幼儿的要求和保教人员工作要点工作要点同户外体育活动户外体育活动aa26三早操三早操aa27教学活动室内游戏活动教学活动室内游戏活动一教学活动一教学活动aa28二室内游戏活动二室内游戏活动aa29一餐两点活动一餐两点活动组织要点组织要点营造氛围营造氛围组织有法组织有法aa30二餐点时的组织二餐点时的组织组织要点组织要点正面激励正面激励科学引导科学引导aa31三餐点后的组织三餐点后的组织组织要点组织要点学会整理学会整理安静活动安静活动aa32午睡活动午睡活动一入睡前一入睡前组织要点组织要点开窗通风开窗通风营造氛围营造氛围aa33二入睡时二入睡时组织要点组织要点巡视观察巡视观察及时引导及时引导aa34三起床时三起床时组织要点组织要点提醒帮助提醒帮助养成习惯养成习惯aa35离园活动离园活动组织要点组织要点细致护理细致护理快乐离园快乐离园一离园前准备一离园前准备aa36二集中离园二集中离园aa37三集中离园后三集中离园后aa38城关中心幼儿园一日活动剪影部分城关中心幼儿园一日活动剪影部分aa41aa44我们也搭好啦
首先从小羊开始，小羊说：“吃草是我的快乐，我一分 钟能吃三捆草呢”！
幼儿园一日常规要求培训ppt课件
确保教具和多媒体资源 的安全性和适用性，避 免对幼儿造成不必要的 伤害。
03
在使用教具和多媒体资 源时，注意引导幼儿正 确使用，并培养其良好 的使用习惯。
17
04
定期对教具和多媒体资 源进行维护和更新，以 确保其正常运行和使用 效果。
05
生活照料与卫生保健
2024/1/26
18
生活照料的流程和要求
增强家长满意度
通过家园合作，家长能够更深入地 了解幼儿园工作，增强对幼儿园的 信任和满意度。
32
家长会的组织和实施
确定会议主题和议程
根据幼儿园工作计划和家长需求，确定会议主题和议程安排。
准备相关材料
提前准备好会议所需的演示文稿、数据统计等材料。
2024/1/26
33
家长会的组织和实施
2024/1/26
4
培训内容和目标
了解幼儿园一日常规的重要性和意义 学习如何制定科学合理的幼儿园一日常
规计划
2024/1/26
掌握幼儿园一日常规的具体要求和操作 规范 探讨如何在实际教学中落实一日常规要 求，提高教学效果
5
02
幼儿园一日常规概述
2024/1/26
6
一日常规的定义和意义
2024/1/26
定义
幼儿园一日常规是指在幼儿园中 ，幼儿每天需要遵守的行为规范 和活动流程。
放学离园
整理个人物品、与老师和小朋友道别等。
8
一日常规的重要性
有助于幼儿适应幼儿园生活，减少 焦虑情绪。
有助于培养幼儿良好的生活习惯和 自主能力。
2024/1/26
有助于促进幼儿身心健康发展，提 高身体素质。
有助于增强幼儿的社交能力，培养 良好的人际关系。
03
在使用教具和多媒体资 源时，注意引导幼儿正 确使用，并培养其良好 的使用习惯。
17
04
定期对教具和多媒体资 源进行维护和更新，以 确保其正常运行和使用 效果。
05
生活照料与卫生保健
2024/1/26
18
生活照料的流程和要求
增强家长满意度
通过家园合作，家长能够更深入地 了解幼儿园工作，增强对幼儿园的 信任和满意度。
32
家长会的组织和实施
确定会议主题和议程
根据幼儿园工作计划和家长需求，确定会议主题和议程安排。
准备相关材料
提前准备好会议所需的演示文稿、数据统计等材料。
2024/1/26
33
家长会的组织和实施
2024/1/26
4
培训内容和目标
了解幼儿园一日常规的重要性和意义 学习如何制定科学合理的幼儿园一日常
规计划
2024/1/26
掌握幼儿园一日常规的具体要求和操作 规范 探讨如何在实际教学中落实一日常规要 求，提高教学效果
5
02
幼儿园一日常规概述
2024/1/26
6
一日常规的定义和意义
2024/1/26
定义
幼儿园一日常规是指在幼儿园中 ，幼儿每天需要遵守的行为规范 和活动流程。
放学离园
整理个人物品、与老师和小朋友道别等。
8
一日常规的重要性
有助于幼儿适应幼儿园生活，减少 焦虑情绪。
有助于培养幼儿良好的生活习惯和 自主能力。
2024/1/26
有助于促进幼儿身心健康发展，提 高身体素质。
有助于增强幼儿的社交能力，培养 良好的人际关系。
幼儿园的一天完整版PPT课件
晨检流程与注意事项
晨检目的
通过晨检了解幼儿的健康状况， 及时发现潜在的健康问题，确保
幼儿在园期间的安全和健康。
晨检流程
包括测量体温、观察精神状态、 检查口腔和手足等部位是否有异 常，询问家长有关幼儿的健康情
况。
注意事项
晨检时应使用专门的医疗器械， 确保卫生；对于发现异常的幼儿 ，应及时与家长沟通并安排就医 ；同时做好晨检记录，方便跟踪
03
幼儿保暖措施
在寒冷天气中，确保幼儿穿戴足 够的衣物，提供热水和取暖设施 ，避免幼儿感冒。
04
06
晚餐及离园准备
晚餐营养搭配与饮食习惯培养
营养均衡
晚餐应提供蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等营养 成分的平衡搭配，确保幼儿获得全面营养。
多样化食物
提供多种食物选择，包括蔬菜、水果、全谷类、蛋白质来源（如瘦 肉、豆类、蛋类等），以满足不同口味和饮食需求。
安全准备
02
确保活动场地安全，检查运动器材是否完好，为幼儿穿戴合适
的运动装备，如运动鞋、帽子等。
安全教育
03
在活动前对幼儿进行安全教育，让他们了解运动规则和注意事
项，避免发生意外事故。
自由玩耍时间管理技巧
时间安排
合理安排自由玩耍时间，让幼儿有足够的时间进行自由探索和游 戏。
观察引导
在自由玩耍时间，老师应密切观察幼儿的行为和情绪，及时给予 引导和帮助。
能力和创造力等。
游戏活动
组织各种室内外游戏和玩 具，促进幼儿的身体发育
和社交技能。
体育活动
组织各类体育活动，提高 幼儿的身体素质和运动能
力。
培养目标与教育理念
培养目标
注重幼儿全面发展，包括认知、情感、态度、技能等方面。强调个性发展和自 主学习能力的培养。
幼儿园一日流程及常规培养课件
域和设施。
教师与家长的经验交流
教师经验分享
分享教学心得、交流教学方法和技巧 ，共同提高教学质量。
家长经验分享
邀请有经验的家长分享育儿经验，促 进家长之间的交流与合作。
THANKS
的错误并积极改正。
纠正不良行为习惯
对于孩子们的不良行为习惯，需 要及时发现并采取有效措施进行 纠正，例如通过游戏、故事等方 式引导孩子们养成正确的行为习
惯。
家长参与与配合
家长参与
幼儿园需要与家长密切配合，让 家长参与到常规培养中来，共同 促进孩子们的良好行为习惯养成
。
家园共育
通过家长会、家园联系册等方式加 强与家长的沟通与交流，了解孩子 们在家中的表现，以便更好地指导 孩子们的行为。
家庭教育指导
向家长提供家庭教育指导，帮助家 长掌握正确的教育方法和技巧，以 便家长在家庭中继续培养孩子们的 良好行为习惯。
04 幼儿园一日流程中的常规培养
早晨入园的常规培养
总结词
建立良好的入园习惯
详细描述
早晨入园时，教师应热情欢迎幼儿，引导他们主动与家长道别，并鼓励他们参与晨检、洗手等卫生环节。教师还 可以组织一些轻松愉快的活动，如唱歌、手指游戏等，帮助幼儿放松心情，为一天的活动做好准备。
05 案例分享与经验交流
成功案例分享
成功案例一：小班A班 具体做法：采用游戏化的教学方式， 将学习内容融入游戏中，激发幼儿的
兴趣和参与度。
效果：幼儿在学习中表现出更高的积 极性和主动性，教学效果显著。
成功案例二：中班B班
具体做法：制定明确的班级规则和幼 儿行为规范，通过故事、儿歌等形式 向幼儿传授。
可以设立奖励制度，对表现良好的孩子给予小奖品或荣誉证书等， 激励孩子们继续保持良好的行为。
教师与家长的经验交流
教师经验分享
分享教学心得、交流教学方法和技巧 ，共同提高教学质量。
家长经验分享
邀请有经验的家长分享育儿经验，促 进家长之间的交流与合作。
THANKS
的错误并积极改正。
纠正不良行为习惯
对于孩子们的不良行为习惯，需 要及时发现并采取有效措施进行 纠正，例如通过游戏、故事等方 式引导孩子们养成正确的行为习
惯。
家长参与与配合
家长参与
幼儿园需要与家长密切配合，让 家长参与到常规培养中来，共同 促进孩子们的良好行为习惯养成
。
家园共育
通过家长会、家园联系册等方式加 强与家长的沟通与交流，了解孩子 们在家中的表现，以便更好地指导 孩子们的行为。
家庭教育指导
向家长提供家庭教育指导，帮助家 长掌握正确的教育方法和技巧，以 便家长在家庭中继续培养孩子们的 良好行为习惯。
04 幼儿园一日流程中的常规培养
早晨入园的常规培养
总结词
建立良好的入园习惯
详细描述
早晨入园时，教师应热情欢迎幼儿，引导他们主动与家长道别，并鼓励他们参与晨检、洗手等卫生环节。教师还 可以组织一些轻松愉快的活动，如唱歌、手指游戏等，帮助幼儿放松心情，为一天的活动做好准备。
05 案例分享与经验交流
成功案例分享
成功案例一：小班A班 具体做法：采用游戏化的教学方式， 将学习内容融入游戏中，激发幼儿的
兴趣和参与度。
效果：幼儿在学习中表现出更高的积 极性和主动性，教学效果显著。
成功案例二：中班B班
具体做法：制定明确的班级规则和幼 儿行为规范，通过故事、儿歌等形式 向幼儿传授。
可以设立奖励制度，对表现良好的孩子给予小奖品或荣誉证书等， 激励孩子们继续保持良好的行为。
幼儿园一日生活流程及要求PPT课件(29张)
幼儿园一日生活流程及要求(PPT29页)
(3）幼儿能积极专注地进行体育游戏， 遵守游戏规则，正确使用游戏器械，轻 拿轻放，玩器械时不争不抢，爱护体育 器械，和同伴协商着玩并注意安全。
幼儿园一日生活流程及要求(PPT29页)
幼儿园一日生活流程及要求(PPT29页)
5. 如何培养幼儿常规 a. 常规培养的策略
（1）尊重幼儿个性发展，让幼儿参与 规则的建立。
（2）中大班建立值日生制度，发挥幼 儿的自我管理优势，让幼儿参与班级的生 活常规管理。 （3）巧用故事、儿歌等培养幼儿常规。 （4）让幼儿在音乐中建立常规。
幼儿园一日生活流程及要求(PPT29页)
幼儿园一日生活流程及要求(PPT29页)
（5）运用各种评比活动激励幼儿 养成良好常规。 （6）常规教育游戏化。 （7）以身作则，用教师的良好行 为暗示幼儿。
（6）中、大班幼儿能收拾整理学习用具 及材料，能有序收拾整理玩具材料。
（7）遵守区角规则，安静进入活动区， 专注于区角活动，能与同伴交流合作，不 争抢，不破坏玩具材料。
d. 户外活动
目标：帮助幼儿建立良好的体育活动常规。 要求： （1） 户外活动时，不随地吐痰、不乱 扔拉圾、不随地大小便，保持公共场所 的卫生。 （2）幼儿有序进行早操活动，精神饱满， 着装适宜，队列、操节练习时，不打闹、 不推挤，注意安全。
二、幼儿园一日生活常规
1.常规的概念
《现代汉语词典》中常规是 指“沿袭下来经常使用的规矩”。
幼儿园常规则是指：幼儿园 一日生活的各种活动中应该遵守的基 本行为规则。
2 .幼儿园常规的作用
（1）帮助幼儿适应幼儿园环境。 （2）帮助幼儿学习在集体中生活。 （3）维持班级活动的秩序。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
幼儿园一日生活流程常规培训课件PPT可编辑
午餐、午休环节
午餐：定时定量，营养均衡
午休：安静有序，充足的休 息时间
区域活动时间安排
区域活动环节
区域活动场地规划
区域活动材料准备
区域活动指导要点
离园环节
家长来园接孩 子，要主动和 老师打招呼。
教师引导孩子 主动向家长介 绍在园所学的 本领和在园所 发生的事情。
家长来接孩子 时，一定要检 查孩子有没有 携带危险物品。
05
幼儿园一日生活流程常 规培训课件PPT总结与 展望
总结幼儿园一日生活流程常规的重要性及意义
培养幼儿良好的生活习惯和自我服 务能力
提高幼儿自主意识和自我管理能力
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
促进幼儿身心健康发展和情感认知 能力
培养幼儿良好的社会交往和合作能 力，增强自信心和责任感
对未来幼儿园教育的展望与期待
养成良好习惯：不随地吐痰、不乱扔 垃圾等
区域活动的组织与实施要点
活动前准备：准备活动材料，规划活动场地，确保安全 活动组织：分组进行活动，指定负责人，维持秩序 活动指导：教师全程参与，给予幼儿指导和帮助 活动评价：对幼儿的表现进行评价，反思活动组织中的不足之处
离园环节注意事项
家长接孩子时，需刷卡进入，接孩子后请带孩子离园。 离园时，家长需带孩子有序的排好队，等待家长来接。 如果有特殊情况需要离园，请提前和老师沟通。 离园时，家长要带孩子离园，不要在幼儿园内逗留。
教学活动环节
晨间活动：入 园、晨检、晨
间谈话
集体教学活动： 区域活动：建
语言、数学、 构区、阅读区、
科学、艺术等
表演区等
户外活动：体 育活动、自由 活动、集体游
戏等
幼儿园一日生活细则及半日活动组织ppt
幼儿发展目标
带班教师工作要求
保育教师工作要求
1 主动使用 礼貌用语同 老师 同伴说 再见 2 收拾好需 带回家的物 品 3 不跟陌生 人走 4 愿意与家 长交流当日 在园生活及 活动情况
1 稳定幼儿情绪;组织开 1 协助教师做好幼儿离园
展安静的自选活动
的准备工作
2 检查幼儿服装穿戴是 2 主动与个别家长交流当
保育教师工作要求
1 开窗通风 保持空气流通 春 夏季窗户可对开;准 备好当日足量的 温度 适宜的饮用水;配好淡 盐水
2 做好每日晨间小扫除;用 消毒液擦拭毛巾柜 水 碗格 饮水桶 水龙头 门 把手 玩具柜 桌面 门框 窗棱 窗台等幼儿能摸 到的地方;并检查是否 安全
3 做好毛巾 水杯的消毒工 作
4 做好早餐准备;指导值日 生工作
4 每日加餐牛奶后更换水杯 ;并及时进行清洗消毒
5 随时检查饮水桶的水量和 水温;保证幼儿按需按量 安全地饮水
6 照顾体弱幼儿;督促幼儿 多饮水
7 幼儿饮水后;及时擦净地 面水迹
1 生活活动： 生活活动细则 6---午睡
幼儿发展目标
带班教师工作要求
保育教师工作要求
1 做好睡前的准备工作： 1 组织幼儿睡前解便;指导 1 保持睡眠环境空
1 生活活动：基本要求：
❖ 1 根据幼儿生理和心理发展的需要;建立科学的一日 生活 常规;既有利于形成集体生活秩序;又能满足 幼儿的 个体合理需要;不强求一律 整齐划一
❖ 2 引导 支持和鼓励幼儿参与生活规则的建立;要满足
幼儿受保护的需要和独立的需要;避免
过度保和护
❖ 3 组包织办和代替指导幼儿的生活活动;要进行充分的预设和
1 幼儿起床前打好热 水;并将手洗干净后;把 活动室桌子擦干净要 求同餐前 把午点 需要 用的餐具准备好;放在 固定的地方 2 与教师一起组织起 床 指导幼儿正确穿衣 服 折叠被子 3 检查幼儿仪表;整理 寝室 4 整理床铺 被子或毛 巾被按要求叠好;床扫 平
2024版幼儿园一日生活常规培训ppt课件
01幼儿园一日生活概述Chapter培养幼儿独立生活能力通过日常生活活动，教幼儿学会基本的生活自理能力，如穿衣、洗手、进餐等。
促进幼儿社会交往能力在集体生活中，幼儿需要与同伴、老师互动，从而培养其社会交往能力。
养成良好的生活习惯通过一日生活常规，帮助幼儿养成良好的生活习惯，如定时作息、讲究卫生等。
晨间接待与晨检早餐教育活动030201户外活动午餐与午睡下午活动离园一日生活常规涵盖了幼儿德智体美劳等各个方面的教育内容，有助于促进幼儿全面发展。
促进幼儿全面发展培养幼儿自主性增强幼儿自信心为幼儿未来生活打下基础通过让幼儿参与一日生活的各个环节，培养其自主性和自我管理能力。
在一日生活中，幼儿有机会展示自己的能力和成果，从而增强其自信心和自尊心。
良好的一日生活习惯和自理能力，将为幼儿未来的学习和生活打下坚实的基础。
幼儿园一日生活的教育价值02幼儿园一日生活常规内容Chapter入园、离园常规0102030401饭前便后，幼儿应主动洗手，掌握正确的洗手方法。
020304餐前，老师应组织幼儿安静就座，介绍当餐食品，引起食欲。
进餐时，幼儿应细嚼慢咽，不挑食、不偏食、不说话。
餐后，幼儿应擦嘴、漱口，并将餐具放到指定位置。
盥洗、餐点常规010204午睡常规睡前，老师应组织幼儿安静进入寝室，指导其脱衣、脱鞋并摆放整齐。
幼儿应按时上床，安静入睡，不蒙头、不趴睡、不玩东西。
老师应巡回检查幼儿的睡眠情况，及时为其盖好被子。
起床时，老师应指导幼儿穿衣、穿鞋、叠被等自理活动。
0303幼儿园一日生活常规实施策略Chapter制定科学合理的作息制度根据幼儿年龄特点，合理安排进餐、睡眠、教育活动、户外活动、游戏活动的时间。
制定作息时间表，明确各环节的具体时间和活动内容，确保幼儿有规律的作息。
灵活调整作息时间，根据季节变化、幼儿园实际情况和幼儿需求进行适当调整。
尊重幼儿，关注个体差异，满足幼儿不同的需求。
积极与幼儿互动，了解他们的兴趣、爱好和特长，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
幼儿园一日活动的规范和优化PPT课件
幼儿园一日活动制度与细则
《规程》中指出： 第二十一条 合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日 生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。以游戏为基 本活动，寓教育于各项活动之中。 第二十二条 幼儿一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动， 保证幼儿愉快的、有益的自由活动。 第二十三条 幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理 的常规，坚持一贯性、一致性和灵活性的原则，培养幼儿的良好习惯 和初步的生活自理能力。
待其回家时归还，并交代家长和幼儿以后不能带以上物品入园。 3. 接收幼儿协助教师收集的教学材料时要向幼儿或家长表示感谢，并妥善保管。 4. 幼儿随带的药品教师要验证写上名字、服法、时间，如有疑惑及时问家长， 5. 对幼儿的临时发现的有教育价值的材料，如幼儿在来园途中捕捉的小虫、蜗牛等，要给予肯定，可
生活活动的管理
原则： • 吃——让餐厅充满乐趣 • 喝——让生活区开口说话 • 睡——让卧室舒适温馨
一日生活活动的管理
游戏化的情境创设 多样化的自由选择 差异化的餐具摆放 暗示化的背景音乐 轻快的进餐音乐 稍快的催促音乐
一日生活活动的管理
喝——让生活区开口说话
• 每天喝水量化标准 • 根据季节调节标准
幼儿园一日活动制度与细则
《刚要》中指出： 科学、合理地安排和组织一日生活 一．时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于
形成秩序感，又能满足活动的需要； 二．尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和
消除消极等待等浪费时间的现象，提高活动效率； 三．教师直接指导的集体活动要能满足绝大多数幼儿
的需要； 四．建立良好的常规，减少不必要的管理行为，逐步
一日生活活动的管理
必须引起重视的问题
幼儿园一日生活常规培训 PPT
幼儿园一日生活常规培训
什么是幼儿园常规
常规，是指日常的规则。幼儿园班 级常规管理也就是指：在以班级为单位 的这样一个集体环境中，老师如何帮助 和指导孩子建立一定的规则，以保证幼 儿在园的日常生活、教学活动、游戏活 动等能顺利开展。
1、班级一日生活作息安排
2、教师、保育员一日生活常规
目
录
3、班级物品消毒方法
4、班级卫生要求
班 级 一 日 生 活 作 息 安 排（中、大班）
班 级 一 日 生 活 作 息 安 排（中、大班）
班 级 一 日 生 活 作 息 安 排（小班）
班 级 一 日 生 活 作 息 安 排（小班）
教师、保育员一 日工作流程
大家有疑问的，可以询问和交流
可 以
（三）盥洗室质量标准： 1、清洁通风，水池下水道无头发、污物。 2、地面无积水、无污渍。 3、门窗框、镜、洗手台（池）清洁干净。 4、便池、马桶及时冲洗，无尿碱、无味、无苍蝇。
抹布扫把干净；窗台干净干燥；墙面干净；地面干净干燥；水 龙头、门把手、水杯柜干净无水痕；水池、镜面干净无水痕；毛巾 干净；壁柜、干净；便池干净无异味；死角干净无头发；紫外线消 毒。
班级卫生要求
（二）睡眠室质量标准： 1、通风良好，温度适宜。 2、床铺整齐，窗明几净。 3、窗栏杆、暖气、窗台、柜子等无尘土。 4、墙壁干净。
幼儿衣物整齐；床铺整齐：床单平整、被子大小与床铺宽窄 一样，枕头平放其上，最上一层被子叠四方枕头其上，摆放有序， 方向一致；拖鞋及鞋柜干净；便池干净无异味；窗台干净无尘土； 地面干净无积水；死角干净无积土；紫外线消毒。
教师、保育员一 日 工作流程
教师、保育员一 日 工作流程
教师、保育员一 日 工作流程
什么是幼儿园常规
常规，是指日常的规则。幼儿园班 级常规管理也就是指：在以班级为单位 的这样一个集体环境中，老师如何帮助 和指导孩子建立一定的规则，以保证幼 儿在园的日常生活、教学活动、游戏活 动等能顺利开展。
1、班级一日生活作息安排
2、教师、保育员一日生活常规
目
录
3、班级物品消毒方法
4、班级卫生要求
班 级 一 日 生 活 作 息 安 排（中、大班）
班 级 一 日 生 活 作 息 安 排（中、大班）
班 级 一 日 生 活 作 息 安 排（小班）
班 级 一 日 生 活 作 息 安 排（小班）
教师、保育员一 日工作流程
大家有疑问的，可以询问和交流
可 以
（三）盥洗室质量标准： 1、清洁通风，水池下水道无头发、污物。 2、地面无积水、无污渍。 3、门窗框、镜、洗手台（池）清洁干净。 4、便池、马桶及时冲洗，无尿碱、无味、无苍蝇。
抹布扫把干净；窗台干净干燥；墙面干净；地面干净干燥；水 龙头、门把手、水杯柜干净无水痕；水池、镜面干净无水痕；毛巾 干净；壁柜、干净；便池干净无异味；死角干净无头发；紫外线消 毒。
班级卫生要求
（二）睡眠室质量标准： 1、通风良好，温度适宜。 2、床铺整齐，窗明几净。 3、窗栏杆、暖气、窗台、柜子等无尘土。 4、墙壁干净。
幼儿衣物整齐；床铺整齐：床单平整、被子大小与床铺宽窄 一样，枕头平放其上，最上一层被子叠四方枕头其上，摆放有序， 方向一致；拖鞋及鞋柜干净；便池干净无异味；窗台干净无尘土； 地面干净无积水；死角干净无积土；紫外线消毒。
教师、保育员一 日 工作流程
教师、保育员一 日 工作流程
教师、保育员一 日 工作流程
幼儿园一日常规培训PPT精品课件
登记信息
记录幼儿到园时间、健康 状况等信息，以便跟踪管 理。
晨检内容与注意事项
检查内容
包括体温、口腔、皮肤、手足等部位 的检查，以及询问家长有关幼儿的饮 食、睡眠等情况。
注பைடு நூலகம்事项
使用合格的体温计和消毒棉球等物品 ，确保检查过程卫生、安全；对于发 现的问题，及时与家长沟通并妥善处 理。
晨间接待与晨检的意义
保障幼儿健康
通过晨检及时发现幼儿身体异常 或疾病迹象，避免病情恶化或传
染给其他幼儿。
提高家长满意度
热情、周到的接待和细致的检查可 以让家长感受到幼儿园的关心和负 责态度，增强对幼儿园的信任感。
促进家园合作
通过与家长的沟通和交流，了解幼 儿在家的表现和需求，为家园共育 提供有力支持。
03
教育活动组织与实施
幼儿的安全与健康。
07
家长沟通与家园合作
家长沟通的重要性及技巧
重要性 建立互信关系，增强家长对幼儿园的信任感。
及时了解幼儿在家中的表现和需要，为个性化教育提供依据。
家长沟通的重要性及技巧
• 促进家园合作，共同为幼儿营造良好的成长环境。
家长沟通的重要性及技巧
01
技巧
02
03
04
尊重家长，以平等、开放的态 度进行沟通。
创设游戏环境
为幼儿提供一个自由、安全、 舒适的游戏环境。
游戏评价与反思
对游戏过程和结果进行评价和 反思，为下次游戏提供改进建 议。
游戏活动中的教师角色与指导策略
观察者
密切观察幼儿在游戏中的表现，了解 他们的兴趣、需求和困难。
02
支持者
为幼儿提供必要的支持和帮助，如提 供材料、解答问题等。
幼儿一日活动细则规范PPT
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RED
K2、中班幼儿一日活动行为习惯培养细则
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（一）、生活活动
•1、能主动向园内的承认及同伴问“早”、问“好”。 •2、和老师一起认真迅速地做好教室内的清洁工作。 •3、主动关心、照料自然角的动植物。 •4、学会使用筷子，进餐时不玩筷子，认真进餐，爱惜粮食，做到碗内、桌上 、地面“三净”。 •5、饭后学会自己收拾残渣，并能整齐地摆放碗筷。 •6、值日生学会摆餐具的方法，并认真做好餐前餐后服务工作。 •7、能按次序穿脱衣服，不站床上，同伴间互相帮忙时认真、不玩耍。 •8、起床时能安静、迅速地穿衣、叠被。 •9、女孩子学会自己梳短发。 •10、离园前能整理并拿好自己的物品，不乱扔乱丢。在值班室内遵守纪律， 能听值班老师的话。
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（二）、体育活动
•1、活动时不做危险举动，学会自己保护自己。 •2、活动中能创造性地玩，一物多玩。 •3、做操时精神饱满，动作有力、到位。
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（三）、学习活动
•1、坐姿端正，注意力集中。 •2、能认真倾听老师讲课和同伴发言，知道要尊重别人，不打断别人的讲话 。 •3、能积极思维，敢于发表不同的意见，学会发现问题，提出问题。 •4、能独立完成各种书面练习、口头练习或操作任务。 •5、能正确地看书、绘画、写字姿势。 •6、值日生能协助老师做好课前准备工作。
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K3、大班幼儿一日活动行为习惯培养细则
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（一）、生活活动
1、招呼来宾，会使用“请”、“谢谢”、“欢迎”等礼貌语言，热情接待客 人。 2、大方又礼貌能主动认真地做好室内和保管区的清洁工作。 3、能认真负责地做好值日生工作。 4、能在规定的时间内吃完自己的一份饭菜。 5、折叠衣裤迅速整齐。 6、被子枕头放整齐，床单铺平。 7、会自己将上下衣裤穿着整齐。 8、离园前能和老师一起把室内物品整理好，将桌椅排放整齐。
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根据不同年龄儿童身心发展的特 点，规范安排，科学合理地开展一日 生活，使幼儿生活内容丰富，有规律， 才能促使幼儿的身心健康和谐的发展。
一日之计在于晨
幼儿从早晨来 园开始,晨检、游戏、 进餐、午睡等一日 活动各个环节中都 在和教师进行密切 的交往。
我们应该怎样来 安排幼儿的一日活 动更合理呢?
一、幼儿园一日生活环节和时间安排
分析：
从一日活动的时间安排来看，过渡环节都是紧凑化的处理， 但是从“以幼儿为本”的角度来说，紧凑、频繁的活动转换环 节，并不是幼儿真正需要的。我通过参加了2016年福建省学前 教育师资远程培训学习和看了研修的视频和专家的讲解才发现 很严重的问题。因为安排的一日活动环节过多，每个活动环节 的时间安排都非常细致，过快的节奏转换导致幼儿一日活动时 间安排“碎片化”。《纲要》写到：“尽量减少不必要的集体 行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象。”一日活动时间 安排过于细致，就连时间都设定下来非常的呆板和不灵活。
内容概述
一、幼儿园一日生活环节和时间安排 二、幼儿园一日生活各环节重点指导及实施要求
幼儿园一日活动是指幼儿每天从 入园直至离园的全部活动。一日活动 中的每项活动，都是促使幼儿全面发 展的必要手段，都应具有教育性。
“科学合理安排幼儿一日活动、提 高幼儿一日生活的有效性”，是幼儿 园至关重要的永恒议题。
分析：
我们还将生活环节整合起来，把相邻且 相容的几个活动环节整合起来，将多项活 动放进块状时间内，以增强一日活动安排 的模块化与弹性化，打破各个生活环节太 统一的组织方式，除了上午设置一个集体 性的生活环节(如厕、洗手、饮水)外，大多 数生活环节与适宜的其他类型活动(如区角 活动)融为一体，把安排处理这些时段内具
今天“你”快乐吗?
——幼儿园一日生活作息时间安排及实施要求
老师： 今天“你”快乐吗?
快乐的老师身边总是围绕着很多快乐的“小 蜜蜂”，快乐是可以感染的，传递的......
研修体会
学习、再学习
1. 认真观看专家的讲座和课程培训的视频 2. 不懂的视频反复观看 3. 做为幼儿园的园本培训资料再次学习 4. 把理论学习用于提交作业和工作实践中
12:00--14:30 14:30--15:20
午休 下
盥洗、点心
组织幼儿安静午休 午
起床、喝水、盥洗、音乐欣赏、点心
15:20--15:50 15:50--16:20 16:20--16:30 16：30
学习活动
户外体育活 动
生活整理
老师再见
游戏活动/主题系列活动
体育游戏/分组器械活动 喝水/如厕/整理书包、衣服）/一日生活回顾
活动转换过于频繁，容易导致幼儿出现紧张、混乱、拥挤、 消极等待等现象。对幼儿的起居行为要求过于细致且整齐划一， 表面看来是精细化管理，实则机械。
修改后的中大班一日生活作息时间安排表
中大班时间
8:00---8:50
8:50--9:20 9:20--9:40 9:40--10:40 10:40--10:55
环节
内
容
晨间活动
户外体育活 动
包括晨间接待、如厕、洗手、自选活动、种植 管理、值日生活动、整理评价等
早操/区域性体育活动
盥洗、点心
洗手、入厕、早点
学习活动
活动区游戏/专门的教学活动/主题系列活动
餐前准备
幼儿自由活动/值日生餐前准备/餐前谈话
10:55—12:00
快乐午餐
进餐/餐后整理/餐后自由活动/户外散步
1、如果将一日活动分为四类活 动
生活活动——入园、入厕、盥洗、 饮水、餐点、午睡、离园等
游戏活动——区域活动、创造性 游戏、有规则游戏。
学习活动——教学活动
户外体育活动——做操、户外体 育游戏、体育课。
幼儿一日生活具体时间安排
幼儿园合理的生活作息制度是幼儿 身心健康发展的重要保证。新《纲要》 中指出，幼儿园一日活动时间的安排 应具有相对稳定性和灵活性，既有利 于形成秩序又能满足幼儿的合理需要， 照顾到个别差异。 备注：
离园
分析：
在专家理论的指点下，我们把一日生活 环节由原来的17个精简到12个环节，环 环相扣。这样既可以避免拥挤和消极等 待现象，帮助幼儿提升自理能力，养成 良好的生活习惯，同时可以为幼儿提供 长时间投入一项游戏活动或学习探索活 动的机会，有利于幼儿专注力的发展。 幼儿不必要等到一件事情做完了才能够 做另一件事情。经过调整后的过渡环节
14：30---14:50 14：50---15：20
15：20--16：:20源自环节入园、晨检 晨间活动
早操 喝水入厕 上午点心 第一节教学活
动 第二节教学活
动 喝水、入厕 游戏和户外活
动
快乐午餐
餐后休息
午休
下
音乐唤醒 午点
游戏和户外活 动
内
容
晨检接待、做好记录
幼儿自由选择区域活动
组织幼儿做早操
组织幼儿喝水、入厕
点心
组织活动、自选活动
组织活动、集中活动 户外活动前喝水
组织幼儿户外体育游戏
照顾幼儿进餐、介绍有关食物知识
散步或者组织安静的看书、手指游戏活动
组织幼儿安静午休
午
照顾起床、盥洗、午检；音乐欣赏 午点
集体、小组游戏（大班可穿插一节教学活 动）
分析：
我们幼儿园情况非常特殊，首先是一所小学的附属幼儿园， 园舍的模式和班级的坐落就是小学化的。生源情况很多幼儿来自 附近不同乡镇和外地来这务工的家庭，他们很多就在学校附近租 房子住。父母亲早早就去务农和打工了，把孩子留在家里无人照 看。孩子们就在附近闲逛或者打打闹闹，存在着很多的安全隐患。 为了切实解决这些问题和方便家长，经教育局决定于去年暑假利 用一个月左右的时间把简托式幼儿园改造为午托式幼儿园。对于 这样的决定我们一下子对很多工作都束手无策，老师和保育员不 知道自己的具体工作时间断和一日环节，不知道哪个点该干什么， 哪些事情是保育员做的。可见简托和午托差别还是蛮大的，于是 开学初就在网络上找找“度娘”参考了别的幼儿园而制定了上面 这个看似详细的一日活动作息时间，一共有17个环节，什么时候 做什么事情都规定下来和固定下来。
修 改 前 大 班 一 日 生 活 时 间 安 排 表
中大班时间
8:00——8:20 8：20---8：40 8：40---9：10 9：10——9:20 9:20——9:30
9:30——10:00
10:00——10:30
10:30——10:40
10:40——11:10
11:10—— 11:50 11:50—— 12:10 12:10—— 14:30
一日之计在于晨
幼儿从早晨来 园开始,晨检、游戏、 进餐、午睡等一日 活动各个环节中都 在和教师进行密切 的交往。
我们应该怎样来 安排幼儿的一日活 动更合理呢?
一、幼儿园一日生活环节和时间安排
分析：
从一日活动的时间安排来看，过渡环节都是紧凑化的处理， 但是从“以幼儿为本”的角度来说，紧凑、频繁的活动转换环 节，并不是幼儿真正需要的。我通过参加了2016年福建省学前 教育师资远程培训学习和看了研修的视频和专家的讲解才发现 很严重的问题。因为安排的一日活动环节过多，每个活动环节 的时间安排都非常细致，过快的节奏转换导致幼儿一日活动时 间安排“碎片化”。《纲要》写到：“尽量减少不必要的集体 行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象。”一日活动时间 安排过于细致，就连时间都设定下来非常的呆板和不灵活。
内容概述
一、幼儿园一日生活环节和时间安排 二、幼儿园一日生活各环节重点指导及实施要求
幼儿园一日活动是指幼儿每天从 入园直至离园的全部活动。一日活动 中的每项活动，都是促使幼儿全面发 展的必要手段，都应具有教育性。
“科学合理安排幼儿一日活动、提 高幼儿一日生活的有效性”，是幼儿 园至关重要的永恒议题。
分析：
我们还将生活环节整合起来，把相邻且 相容的几个活动环节整合起来，将多项活 动放进块状时间内，以增强一日活动安排 的模块化与弹性化，打破各个生活环节太 统一的组织方式，除了上午设置一个集体 性的生活环节(如厕、洗手、饮水)外，大多 数生活环节与适宜的其他类型活动(如区角 活动)融为一体，把安排处理这些时段内具
今天“你”快乐吗?
——幼儿园一日生活作息时间安排及实施要求
老师： 今天“你”快乐吗?
快乐的老师身边总是围绕着很多快乐的“小 蜜蜂”，快乐是可以感染的，传递的......
研修体会
学习、再学习
1. 认真观看专家的讲座和课程培训的视频 2. 不懂的视频反复观看 3. 做为幼儿园的园本培训资料再次学习 4. 把理论学习用于提交作业和工作实践中
12:00--14:30 14:30--15:20
午休 下
盥洗、点心
组织幼儿安静午休 午
起床、喝水、盥洗、音乐欣赏、点心
15:20--15:50 15:50--16:20 16:20--16:30 16：30
学习活动
户外体育活 动
生活整理
老师再见
游戏活动/主题系列活动
体育游戏/分组器械活动 喝水/如厕/整理书包、衣服）/一日生活回顾
活动转换过于频繁，容易导致幼儿出现紧张、混乱、拥挤、 消极等待等现象。对幼儿的起居行为要求过于细致且整齐划一， 表面看来是精细化管理，实则机械。
修改后的中大班一日生活作息时间安排表
中大班时间
8:00---8:50
8:50--9:20 9:20--9:40 9:40--10:40 10:40--10:55
环节
内
容
晨间活动
户外体育活 动
包括晨间接待、如厕、洗手、自选活动、种植 管理、值日生活动、整理评价等
早操/区域性体育活动
盥洗、点心
洗手、入厕、早点
学习活动
活动区游戏/专门的教学活动/主题系列活动
餐前准备
幼儿自由活动/值日生餐前准备/餐前谈话
10:55—12:00
快乐午餐
进餐/餐后整理/餐后自由活动/户外散步
1、如果将一日活动分为四类活 动
生活活动——入园、入厕、盥洗、 饮水、餐点、午睡、离园等
游戏活动——区域活动、创造性 游戏、有规则游戏。
学习活动——教学活动
户外体育活动——做操、户外体 育游戏、体育课。
幼儿一日生活具体时间安排
幼儿园合理的生活作息制度是幼儿 身心健康发展的重要保证。新《纲要》 中指出，幼儿园一日活动时间的安排 应具有相对稳定性和灵活性，既有利 于形成秩序又能满足幼儿的合理需要， 照顾到个别差异。 备注：
离园
分析：
在专家理论的指点下，我们把一日生活 环节由原来的17个精简到12个环节，环 环相扣。这样既可以避免拥挤和消极等 待现象，帮助幼儿提升自理能力，养成 良好的生活习惯，同时可以为幼儿提供 长时间投入一项游戏活动或学习探索活 动的机会，有利于幼儿专注力的发展。 幼儿不必要等到一件事情做完了才能够 做另一件事情。经过调整后的过渡环节
14：30---14:50 14：50---15：20
15：20--16：:20源自环节入园、晨检 晨间活动
早操 喝水入厕 上午点心 第一节教学活
动 第二节教学活
动 喝水、入厕 游戏和户外活
动
快乐午餐
餐后休息
午休
下
音乐唤醒 午点
游戏和户外活 动
内
容
晨检接待、做好记录
幼儿自由选择区域活动
组织幼儿做早操
组织幼儿喝水、入厕
点心
组织活动、自选活动
组织活动、集中活动 户外活动前喝水
组织幼儿户外体育游戏
照顾幼儿进餐、介绍有关食物知识
散步或者组织安静的看书、手指游戏活动
组织幼儿安静午休
午
照顾起床、盥洗、午检；音乐欣赏 午点
集体、小组游戏（大班可穿插一节教学活 动）
分析：
我们幼儿园情况非常特殊，首先是一所小学的附属幼儿园， 园舍的模式和班级的坐落就是小学化的。生源情况很多幼儿来自 附近不同乡镇和外地来这务工的家庭，他们很多就在学校附近租 房子住。父母亲早早就去务农和打工了，把孩子留在家里无人照 看。孩子们就在附近闲逛或者打打闹闹，存在着很多的安全隐患。 为了切实解决这些问题和方便家长，经教育局决定于去年暑假利 用一个月左右的时间把简托式幼儿园改造为午托式幼儿园。对于 这样的决定我们一下子对很多工作都束手无策，老师和保育员不 知道自己的具体工作时间断和一日环节，不知道哪个点该干什么， 哪些事情是保育员做的。可见简托和午托差别还是蛮大的，于是 开学初就在网络上找找“度娘”参考了别的幼儿园而制定了上面 这个看似详细的一日活动作息时间，一共有17个环节，什么时候 做什么事情都规定下来和固定下来。
修 改 前 大 班 一 日 生 活 时 间 安 排 表
中大班时间
8:00——8:20 8：20---8：40 8：40---9：10 9：10——9:20 9:20——9:30
9:30——10:00
10:00——10:30
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11:10—— 11:50 11:50—— 12:10 12:10—— 14:30