(教科版)四年级科学下册拓展资料 做个小开关
四年级下册科学教案 1-6《做个小开关》 教科版
6.做个小开关【教材简析】通过前几节课的学习，学生已经知道简单电路的工作原理和导体与绝缘体的作用。
本节课学生将着重对小开关的结构与设计制作开展探究活动。
第一部分：观察手电筒。
首先观察手电筒各部分使用的材料和结构，分析哪些是导体、哪些是绝缘体，指出电流的路径，再重点对手电筒的开关进行探究，理解其对电路通断的作用。
第二部分：做个小开关。
理解了手电筒的开关原理后，自主设计并制作一个小开关，并尝试设计制作一个能交叉控制红绿灯的电路。
第三部分：各种各样的开关。
介绍几种不同开关，利用课后时间对家用开关进行进一步调查，了解它们的结构与工作原理。
【学情分析】开关对四年级的学生而言并不陌生，他们每天都在使用各种各样的开关控制着电路。
在前面几课的学习中，学生一直采用断开连接或取下电池盒中电池的方法来断开电路，操作很麻烦。
本课中，学生将通过观察手电筒的结构来理解开关的工作原理，再利用身边的材料设计并制作一个开关，然后用它来控制电路。
从本课内容的特点出发，我们可以在设计教学时适当渗透STEM教育理念，以一个小项目的形式展开，从而培养学生的工程设计思维与动手实践能力。
【教学目标】科学概念目标1.开关可以用来连接或断开电路，控制电路中电器元件的工作状态。
2.开关有的地方需要用导体来做，而有的地方必须用绝缘体来做。
科学探究目标1.利用身边的材料设计并制作一个简单的开关，并由它来控制电路。
科学态度目标1.培养学生综合运用知识解决实际问题能力和乐于探究与合作精神。
科学、技术、社会与环境目标1.了解开关相关工作原理以及在日常生活中的应用。
2.经历工程设计过程，并对自制小开关进行测试与改进。
【教学重难点】重点：明白开关的工作原理。
难点：按照设计图制作小开关，并测试改进。
【教学准备】教师：多媒体课件，自制红绿灯装置。
小组：手电筒1只，小灯泡1个，导线若干根，回形针1个、图钉2个，纸板1张、泡沫板1张、木板1个、金属板1块、小灯座1个、电池1个，电池盒1个、实验记录单一张。
小学四年级科学下册 做个小开关拓展资料 教科版精编版
（教科版）四年级科学下册拓展资料第一单元电6. 做个小开关[一]学什么1.观察了解手电筒的构造及开关,并观察它是怎样控制电流的接通和断开的?2.自己动手做一个小开关。
[二]怎样学1.利用身边的材料设计并制作一个简单的开关，并用它来控制电路。
[三] 科学概念1.开关可以用来连接或断开电路，控制电路中电器元件的工作状态。
2.开关有的地方需要用导体来做，而有的地方必须用绝缘体来做。
[四]重点提示1.开关是电路中控制电流通断的元件。
2.手电筒各部分使用的材料和构造：手电筒的外壳有两种：一种是金属做的，一种是塑料做的。
金属外壳的手电筒的结构：前面灯罩内有一个拧小灯泡的小灯座。
小灯座的螺纹将和小灯泡的螺纹连接，并连接一根金属片，金属片的另一端连接到开关的一个触点，开关的另一个触点连接金属外壳，并将与电池的负极连接。
小灯座的底部有一个金属的接触点，接触点和小灯座的螺纹之间用绝缘材料隔开，接触点的一端和小灯泡下边的连接点接触，另外一端和电池的正极连接。
塑料外壳的手电筒的结构：前面灯罩内有一个拧小灯泡的小灯座。
小灯座的螺纹将和小灯泡的螺纹连接，并连接一根金属片，金属片的另一端连接到开关的一个触点，开关的另一个触点连接另一金属片的一端，这个金属片的另一端与手电筒后端连接，并将与电池的负极连接。
小灯座的底部有一个金属的接触点，接触点和小灯座的螺纹之间用绝缘材料隔开，接触点的一端和小灯泡下边的连接点接触，另外一端和电池的正极连接。
3.手电筒中电流的路径是从电池的正极流出，经小灯泡到开关，回到电池的负极。
4.手电筒的开关是怎样控制电流的接通和断开的？当开关的两个触点合在一起时，电路接通，电流通过，小灯泡发亮；当开关的两个触点分开时，电路断开，电流不能通过，小灯泡不发光。
5.自己做一个小开关：材料：开关有的地方需要用导体来做（触点、），而有的地方必须用绝缘体来做底座。
6.各种各样的开关闸刀开关电扇开关门铃开关拉线开关电灯开关摇控开关声控开关。
四年级下册科学课件PPT：做个小开关-教科版1
3、导线的金属丝缠绕就算连接 好，不可将电池正负极直接相 连!
完善开关，让它能交替控制两个灯泡:
红灯
绿灯
-
+
红灯 黄灯 绿灯
-+
按压开关 旋钮开关 拉线开关 闸刀开关
安全用电
拓展活动： 1、调查家里用电器的开关是什么样的？ 2、这些开关是怎样控制电路的？
•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
•
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
•
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找源自 一些东 西来宽 慰自己 。•
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
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做个小开关｜教科版
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四年级科学下册 1 电 6《做个小开关》课件 教科版
回形针开关
电池
导
开关
线
灯座、灯泡
-＋
安全用电
拓展活动： 1、调查家里用电器的开关是什么样的？ 2、这些开关是怎样控制电路的？
6、做个小开关 课堂练习
1、下图是小明设计的三种开关。请判断哪 个开关可以用，哪个开关不能用？
（╳ ） （√ ） （ ╳）
2．下面哪些材料能用来制做开关？哪些不能？
木头与 铜片
（）
塑料与 铁片片
（）
铝片与 铁片
（）
竹片与 木头
（）
塑料与 铝片
（）
铜片与 铁片
（）
硬纸片 与铜片
（）
遥控开关 拉线开关
闸式（刀） 开关 活动开关
按
旋
压
钮
开
开
关
关
拉
闸Байду номын сангаас
线
刀
开
开
关
关
观察手电筒
手电筒里的电池应该怎样安装？
-＋
-＋
- ＋-＋
手电筒的开关
思考： 1、这张图中手电筒是亮的还是灭的？为什么？ 2、如果要改变，该怎么做？
你想到了吗?
开关
＋ ﹒
· 电池
－
你想到了吗?
＋ · 电池
﹒．
－
做个小开关，控制简单电路
注意：底 盘是绝缘 体，
连接点和 接触杆是 导体（金 属）。
四级下册科学课件- 做个小开关教科版2
你想到了吗?
开关
＋ ﹒
· 电池
－
你想到了吗?
＋ · 电池
﹒．
－
观察手电筒
四 年级下 册科学 课件- 做个小 开关｜ 教科版3
手电筒的开关
看图思考： 1、这张图中手电筒是亮的还是灭的？为什么？ 2、如果要改变，该怎么做？电流怎样流动？
四 年级下 册科学 课件- 做个小 开关｜ 教科版3
下图是小明设计的三种开关。请判断哪个 开关可以用，哪个开关不能用？ຫໍສະໝຸດ （╳ ） （√ ） （ ╳）
闸
按
旋
拉
刀
压
钮
线
开
开
开
开
关
关
关
关
②.怎样用电路检测器检查电池是否完好？
四 年级下 册科学 课件- 做个小 开关｜ 教科版3
四 年级下 册科学 课件- 做个小 开关｜ 教科版3
做个小开关，控制简单电路
四 年级下 册科学 课件- 做个小 开关｜ 教科版3
实物连接图
电池
导
开关
线
灯座、灯泡
回形针开关
你还能想到其他的方法吗
-＋
6、做个小开关 课堂练习
-＋
四 年级下 册科学 课件- 做个小 开关｜ 教科版3
手电筒里的电池应该怎样安装？
四 年级下 册科学 课件- 做个小 开关｜ 教科版3
-＋
- ＋-＋
四 年级下 册科学 课件- 做个小 开关｜ 教科版3 四 年级下 册科学 课件- 做个小 开关｜ 教科版3
四 年级下 册科学 课件- 做个小 开关｜ 教科版3
四级下册科学课件- 做个小开关教科版2
四年级下册科学课件- 做个小开关｜教科版3回形来自开关你还能想到其他的方法吗
四年级下册科学课件- 做个小开关｜教科版3
四年级下册科学课件- 做个小开关｜教科版3
挑战活动：做个开关控制红绿灯
活动要求： 1、先独立思考，再小组讨论 2、小组分工合作，每个组员都参与 3、合作过程中小声讨论，控制音量，不 要影响到其它小组的活动 4、在活动过程中听清楚老师的指令要求， 并快速完成
四年级下册科学课件- 做个小开关｜教科版3
基础活动
四年级下册科学课件- 做个小开关｜教科版3
活动要求：
1、先独立思考，再小组讨论 2、将小组完成的开关用在简单电路中， 并体验开关控制灯泡的亮与灭
3、小组分工合作，每个组员都参与 4、合作过程中小声讨论，控制音量，不 要影响到其它小组的活动
5、在活动过程中听清楚老师的指令要求， 并快速完成
教科版四年级下册
做个小开关
热身活动——小组比拼
用以下物品让小灯泡亮起来
观察手电筒
导体：小灯泡、导线、开关 绝缘体：外壳、触摸开关
- ＋-＋
四年级下册科学课件- 做个小开关｜教科版3 四年级下册科学课件- 做个小开关｜教科版3
四年级下册科学课件- 做个小开关｜教科版3 四年级下册科学课件- 做个小开关｜教科版3
四年级下册科学课件- 做个小开关｜教科版3
按压开关 旋钮开关 拉线开关 闸刀开关
遥控开关
课后作业：
1、调查家用电器的开关是什么样的， 并思考这些开关是怎样控制电路的。
2、拓展活动：做个开关控制红绿黄灯
四级下册科学课件- 做个小开关教科版1
做个小开关｜教科版
教育科学出版社小学科学四年级下册:
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观察手电筒的内部构造:
开关：电路中控制电流 通断的元件。
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6、做个小开关
四 年 级 下 册 科学课 件- 做 个 小开 关｜教 科版2
做个小开关
2、连线时参照黑板电路图，红 色导线表示正极，黑色导线表 示负极。
3、导线的金属丝缠绕就算连接 好，不可将电池正负极直接相 连!
四 年 级 下 册 科学课 件- 做 个 小开 关｜教 科版2
四 年 级 下 册 科学课 件- 做 个 小开 关｜教 科版2 四 年 级 下 册 科学课 件- 件- 做 个 小开 关｜教 科版2
完善开关，让它能交替控制两个灯泡:
红灯
四 年 级 下 册 科学课 件- 做 个 小开 关｜教 科版2
绿灯
-
+
红灯 黄灯 绿灯
-+
按压开关 旋钮开关 拉线开关 闸刀开关
安全用电
拓展活动： 1、调查家里用电器的开关是什么样的？ 2、这些开关是怎样控制电路的？
四 年 级 下 册 科学课 件- 做 个 小开 关｜教 科版2
四 年 级 下 册 科学课 件- 做 个 小开 关｜教 科版2
回形针开关
你还能想到其他的方法吗
四 年 级 下 册 科学课 件- 做 个 小开 关｜教 科版2
四 年 级 下 册 科学课 件- 做 个 小开 关｜教 科版2
注意事项： 1、使用大头钉时注意安全。
四年级下科学课件-做个小开关_教科版
10
11
光电开关
12
13
14
浮球液位开关
15
接近开关
16
流量开关
17Βιβλιοθήκη 压力开关18课后活动： 请大家回家以后，调查至少一种家用电
器的开关，是哪种开关。
19
4
自制小开关
5
想一想，小开关的制作方法
对照手电筒开关图：用回形针做开关的接触片 用图钉固定导线
6
• 比比动手能力
提醒： 注意不要将图钉遗漏在地上，否则可能会发
生伤脚的危险； 注重合作。
7
制作模拟红绿灯
8
红绿灯制作方法探究
思维拓展： 我们把回形针按到下面的图钉上，这个图钉后方的灯就亮了 现在我想加一个灯 ，怎么办？
做个小开关
1
比比观察能力
1、电路中电流的路径是怎样的？试着标出电流的 路径。
2、观察手电筒的开关，看看开关由哪些材料组成 。
2
手电筒观察总结
1、电流路径：如图1 2、手电筒的开关，由塑料和铜片组成，推动
红色塑料推钮，两块铜片就会接触，电路 接通。
3
什么是开关？ 可以连接或断开电路，控制电路中电器元 件的工作状态
教科版四年级下册科学《6.做个小开关》教学设计(教案)
四年级科目科学
主备人
周次
第3周
课题
做个小开关教学内容
开关是电路中控制电流通断的元件
计划课时
1课时
备课记录
知识点（重难点）
6、做个小开关
【教学目标】
科学概念：
1、开关可以用来连接或断开电路，控制电路中电器元件的工作状态。
2、开关有的地方需要用导体来做，而有的地方必须用绝缘体来做。
过程与方法：
利用身边的材料设计并制作一个简单的开关，并用它来控制电路。
思考：电池和小灯泡是怎样安装的？电路中电流的路径是怎样的？试着标出电流的路径。
3、观察手电筒的开关。
思考：观察并操作手电筒的开关，体验开关是怎样控制小灯泡的亮和灭的。
二、做个小开关
1、动脑思考
①我们怎样设计一个开关呢？
②用什么材料来做？
③怎样开和关？
2、动手做一做
利用身边的材料，小组讨论并设计制作一个小开关，然后在全班展示交流。（教师巡回指导）
【教学过程】
一、激趣导入
开关是电路中控制电流通断的元件，开关是怎样接通或断开电路中电流的呢？今天我们就一起来动手做个小开关。板书：做个小开关
二、观察手电筒：
1、观察组成手电筒的各种材料。
讨论：在这些材料中，有哪些是导体，哪些是绝缘体？为什么有些地方要用导体，有些地方要用绝缘体？2、观察手电筒的构造。
情感态度价值观：
培养动手实践能力和创新意识。
【教学重点】做个小开关用来控制电路。【教学难点】设计并制作一个简单的开关，并用它来控制电路。
【教学准备】
为每个小组准备:一只手电筒和相应的干电池，软木块（橡皮）一块、图钉两个、回形针一个，小灯泡一个，小灯座一个、电池盒一个、电池一节，导线若干，红灯、绿灯和黄灯各1个。
四级下册科学课件- 做个小开关教科版3
四年级下册科学课件- 做个小开关｜教科版4
四年级下册科学接近开关
浮球液位开关
作业设计： 1、调查家里用电器的开关
是什么样的？ 2、这些开关是怎样控制电
路的？
什么是开关？ 可以连接或断开电路，控制电 路中电器元件的工作状态
四年级下册科学课件- 做个小开关｜教科版4
四年级下册科学课件- 做个小开关｜教科版4 四年级下册科学课件- 做个小开关｜教科版4
四年级下册科学课件- 做个小开关｜教科版4
光电开关
四年级下册科学课件- 做个小开关｜教科版4
四年级下册科学课件- 做个小开关｜教科版4 四年级下册科学课件- 做个小开关｜教科版4
做个小开关
观察手电筒
构成手电筒的部件有哪些？ 想一想手电筒电流的路径是什么样？ 手电筒的开关是由什么材料构成的？怎样控制 手电筒的小灯泡的亮灭？
1、小组合作根据设计和提供的材料， 制作一个小开关。
2、连接电路，并将制作的小开关放 到电路中去检验，看能否控制电路 的通断。
四年级下册科学课件- 做个小开关｜教科版4
四年级下册科学课件-1.6 做个小开关｜教科版 (共14张PPT)
做个小开关，控制简单电路
自制小开关
想一想，小开关的制作方法
用回形针做开关的接触片,用图钉固定导线
回形针开关
挑战活动：做个开关控制红绿灯
红绿灯制作方法探究
思维拓展：
我们把回形针按到下面的图钉上，这个图钉后方的灯就亮了 现在我想加一个灯 ，怎么办？
×
√Hale Waihona Puke ×√√×
×
√
×
√
课后活动：
请大家回家以后，调查至少一种家用电 器的开关，是哪种开关。
做个小开关
开关电路中是控制电流通断的元件
接触式开关
非接触式开关
观察手电筒
1、观察组成手电筒的各种材料。 在这些材料中，有哪些是导体，哪些是绝缘 体？
2、观察手电筒的构造。 电池和小灯泡是怎样安装的？
手电筒的开关
导体 手电筒开关由 导体和绝缘体 组成。
绝缘体
看图思考： 1、这时候手电筒是亮的还是灭的？为什么？ 2、如果要改变，该怎么做？电流怎样流动？
教科版科学四年级下册【原创】《做个小开关》课件
比比观察能力
1、电Байду номын сангаас中电流的路径是怎样的？试着标出 电流的路径。
2、观察手电筒的开关，看看开关由哪些材 料组成 。
手电筒观察总结
1、电流路径。
2、手电筒的开关，由塑料和铜片组成，推动 红色塑料推钮，两块铜片就会接触，电路 接通。
什么是开关？
可以连接或断开电路，控制电路中电器元 件的工作状态。
所以：当年香港楼市崩盘、日本楼市崩盘、美国楼市危机，全民的财富真的蒸发了吗？蒸发了！因 为全社会的财富都不见了，消失了。但如果说实话：财富蒸发只是谎言！真相是：财富被掠夺了！ 财富从大部分人手中转移到少数人手中的过程，就是被掠夺的过程。
你要意识到：经济发展的本质，就是一个泡沫慢慢崩溃，然后一个新的泡沫不断兴起的过程。泡沫 无法避免，除非不发展。各行各业都一样，任何可以用钱衡量的东西都一样，只不过周期不同。所 有的一切都仿佛诈骗，又仿佛梦境，是一个无法摆脱的死循环。
自制小开关
想一想，小开关的制作方法。
对照手电筒开关图； 用回形针做开关的接触片用图钉固定导线。
• 比比动手能力
提醒： 注意不要将图钉遗漏在地上，否
则可能会发生伤脚的危险； 注重合作。
制作模拟红绿灯
红绿灯制作方法探究
思维拓展： 我们把回形针按到下面的图钉上，这个图钉后方的灯就
亮了现在我想加一个灯 ，怎么办？
把这段话反复读二十遍！！参透股市的本质！不然你永远是底层的韭菜！！ 股市崩盘？钱到底去哪了？是蒸发了吗？还是被某些人赚走了？举个例子：一开始一股值一块钱， 从一块炒到十块中间经历了九次倒手，每个人赚一块，第十个人经历暴跌，一块钱卖出去了，等于 他承担了前面九个人的利润，所以钱并没有蒸发。 钱只不过实现了换手，从一些人的手里转移到另一些人的手里。股价从一开始上涨，就是一个泡沫 不断被吹大的过程。泡沫扩大的过程中，每一个抓住机会上车的人都会从中赚一笔钱，直至最后泡 沫破裂，没有及时下车并且持有泡沫的人，将承担崩盘造成的所有损失。 所以从这个意义上：股市崩盘，钱并没有蒸发，也没有消失。只不过股市的财富实现了重新分配， 前面的人都赚到钱了，谁亏损了？最后接盘的人。 所以说到这里，我们应该明白：股市只是实现全社会资产重新分配的一个工具。股市崩盘，并不 会带来全社会财富的消失，它只是完成了把全社会的资产重新分配的任务。 但钱确实也蒸发了： 因为我们忽略了股市是一个全民参与的活动。我们看到，当牛市来临时，几乎所有人都投入了股市： 小区门口的保安、已经退休的工人、学校懵懂的学生、甚至对股市一窍不通的菜市场大妈都是市场 的参与者。 所以当雪崩来临时：几乎所有人的资产都会蒸发，因为整个社会大多数人都成了接盘侠。全民参与 必然全民接盘。你们的钱被谁抢走了？被谁掠夺了？你们自己去想，这里我不方便说太多。总之： 你们的财富已经通过股市，集中到了少数人手里。 所以股市崩盘：也是一种经济危机。他是多数人的危机，少数人的狂欢。
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（教科版）四年级科学下册拓展资料
第一单元电
6. 做个小开关
[一]学什么
1.观察了解手电筒的构造及开关,并观察它是怎样控制电流的接通和断开的?
2.自己动手做一个小开关。
[二]怎样学
1.利用身边的材料设计并制作一个简单的开关，并用它来控制电路。
[三] 科学概念
1.开关可以用来连接或断开电路，控制电路中电器元件的工作状态。
2.开关有的地方需要用导体来做，而有的地方必须用绝缘体来做。
[四]重点提示
1.开关是电路中控制电流通断的元件。
2.手电筒各部分使用的材料和构造：手电筒的外壳有两种：一种是金属做的，一种是塑料做的。
金属外壳的手电筒的结构：
前面灯罩内有一个拧小灯泡的小灯座。
小灯座的螺纹将和小灯泡的螺纹连接，并连接一根金属片，金属片的另一端连接到开关的一个触点，开关的另一个触点连接金属外壳，并将与电池的负极连接。
小灯座的底部有一个金属的接触点，接触点和小灯座的螺纹之间用绝缘材料隔开，接触点的一端和小灯泡下边的连接点接触，另外一端和电池的正极连接。
塑料外壳的手电筒的结构：
前面灯罩内有一个拧小灯泡的小灯座。
小灯座的螺纹将和小灯泡的螺纹连接，并连接一根金属片，金属片的另一端连接到开关的一个触点，开关的另一个触点连接另一金属片的一端，这个金属片的另一端与手电筒后端连接，并将与电池的负极连接。
小灯座的底部有一个金属的接触点，接触点和小灯座的螺纹之间用绝缘材料隔开，接触点的一端和小灯泡下边的连接点接触，另外一端和电池的正极连接。
3.手电筒中电流的路径是从电池的正极流出，经小灯泡到开关，回到电池的负极。
4.手电筒的开关是怎样控制电流的接通和断开的？
当开关的两个触点合在一起时，电路接通，电流通过，小灯泡发亮；当开关的两个触点分开时，电路断开，电流不能通过，小灯泡不发光。
5.自己做一个小开关：材料：开关有的地方需要用导体来做（触点、），而有的地方必须用绝缘体来做底座。
6.各种各样的开关
闸刀开关
电扇开关
门铃开关
拉线开关
电灯开关
摇控开关
声控开关。