工程制图说课
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《工程制图》说课
主讲：陈炎华 15机械师1班
说课wenku.baidu.com容
1.课程定位 2.课程目标 3.学情分析 4.课程设计 5.重点难点 6.课程的实施
1.课程的定位——课程性质
图样是现代工业生产的重要技术文件， 是人们表达设计思想，进行技术交流，组 织生产与施工的重要工具之一，是工程技 术入员的“语言”。国家标准对工程图样 有详细规定，绘图时必须严格遵守。
6.课程实施—教学效果
通过教学实践，《工程制图》课程的教学得了 良好的教学效果。学生学完本门课程后能掌握绝大 部分的知识点和核心知识点。 教学形象、生动、高效、学生喜闻乐见，实践 教学中的形象化特点和生动性、趣味性也大大激发 了学生主动学习的积极性，加深了对所学内容的理 解，从而提高了整体教学质量和水平
6.课程实施—教学方法
• • • •
1.多媒体教学法：直观、清晰、形象、明了 2.图示对比法：易于区别概念，并理解接受 3.提问引导法：增强学生学习时的注意力 4.实物教学法：加深对所学新知识的印象
6.课程实施—教学环境
• • • • •
计算机房 机械零部件成列室 各种各样的零件模型 增强学生的直观认识 帮助学生建立零件正确的立体形象
① 实践内容
• 尽量采用模型、多媒体课件教学，使之更加形象、生动。充 分调动学生视觉、听觉和思维的能动性，逐步培养 • 学生的空间想象能力。 • • • • • • 具体步骤： 一、教学过程中采用板书加课件原则，使学生初步了解。 二、教学过程中列举教学模型，加深学生的印象。 三、在课堂上留给学生时间做练习，做到当堂听课当堂消化。 四、课后布置大作业，让学生巩固知识。 五、进行零件测绘，使学生认识实物。
5.重点难点
① 课程重点：
投影原理及各种几何元素的投影特点、截交 线和相贯线的作图法、组合体尺寸标注、螺纹等 常见标准件的规定画法、零件的几何量公差在图 样上的标注、零件图的视图选择以及装配图的画 法，计算机绘图等。
① 课程难点： 截交线和相贯线的作图法、齿轮与弹簧割部分 的尺寸计算方法及尺寸标注法、公差与配合的正确 理解及灵活应用。
2.课程目标
1.掌握用投影法表达空间形体和图解空间几何问 题的基本理论和方法。 2.能正确使用绘图工具和仪器，具备徒手画 图和手工仪器图的初步能力，所绘图样投影正 确、字体工整、图面整洁、符合制图标准。
3.能图解一般空间定位问题及度量问题
4.掌握机件视图的绘制和阅读的基本理论、 方法和技能。
4.课程设计—教材的选用
模块七标准 件与常用件
模块二绘制物 体的三视图
模块五组合 体
模块八识读 和标注要求
模块三绘制 轴测图
模块六机件 的表达方法
模块九识读 标注图样
4.课程设计—教学项目的设置
根据完成实际工作任务所需的知识、能力、素质要求，选取九个模块共 30个项目任务驱动设计课程项目。以实践项目来综合衡量学生掌握的程度。
《工程制图》
机械工业出版社
本书反映高职 高专特色，以增强 应用性和培养能力 与素质为指导，遵 循从三维立体到二 维平面图形认识的 规律，加强绘制和 阅读三维图能力的 培养。
4.课程设计—教学项目的设置
① 理论内容（教学大纲）
在教学中，我主要采用模块式教学方法，其主要内容是：
模块一绘制 平面图形
模块四截交 线和相贯线
主讲：陈炎华 15机械师1班
说课wenku.baidu.com容
1.课程定位 2.课程目标 3.学情分析 4.课程设计 5.重点难点 6.课程的实施
1.课程的定位——课程性质
图样是现代工业生产的重要技术文件， 是人们表达设计思想，进行技术交流，组 织生产与施工的重要工具之一，是工程技 术入员的“语言”。国家标准对工程图样 有详细规定，绘图时必须严格遵守。
6.课程实施—教学效果
通过教学实践，《工程制图》课程的教学得了 良好的教学效果。学生学完本门课程后能掌握绝大 部分的知识点和核心知识点。 教学形象、生动、高效、学生喜闻乐见，实践 教学中的形象化特点和生动性、趣味性也大大激发 了学生主动学习的积极性，加深了对所学内容的理 解，从而提高了整体教学质量和水平
6.课程实施—教学方法
• • • •
1.多媒体教学法：直观、清晰、形象、明了 2.图示对比法：易于区别概念，并理解接受 3.提问引导法：增强学生学习时的注意力 4.实物教学法：加深对所学新知识的印象
6.课程实施—教学环境
• • • • •
计算机房 机械零部件成列室 各种各样的零件模型 增强学生的直观认识 帮助学生建立零件正确的立体形象
① 实践内容
• 尽量采用模型、多媒体课件教学，使之更加形象、生动。充 分调动学生视觉、听觉和思维的能动性，逐步培养 • 学生的空间想象能力。 • • • • • • 具体步骤： 一、教学过程中采用板书加课件原则，使学生初步了解。 二、教学过程中列举教学模型，加深学生的印象。 三、在课堂上留给学生时间做练习，做到当堂听课当堂消化。 四、课后布置大作业，让学生巩固知识。 五、进行零件测绘，使学生认识实物。
5.重点难点
① 课程重点：
投影原理及各种几何元素的投影特点、截交 线和相贯线的作图法、组合体尺寸标注、螺纹等 常见标准件的规定画法、零件的几何量公差在图 样上的标注、零件图的视图选择以及装配图的画 法，计算机绘图等。
① 课程难点： 截交线和相贯线的作图法、齿轮与弹簧割部分 的尺寸计算方法及尺寸标注法、公差与配合的正确 理解及灵活应用。
2.课程目标
1.掌握用投影法表达空间形体和图解空间几何问 题的基本理论和方法。 2.能正确使用绘图工具和仪器，具备徒手画 图和手工仪器图的初步能力，所绘图样投影正 确、字体工整、图面整洁、符合制图标准。
3.能图解一般空间定位问题及度量问题
4.掌握机件视图的绘制和阅读的基本理论、 方法和技能。
4.课程设计—教材的选用
模块七标准 件与常用件
模块二绘制物 体的三视图
模块五组合 体
模块八识读 和标注要求
模块三绘制 轴测图
模块六机件 的表达方法
模块九识读 标注图样
4.课程设计—教学项目的设置
根据完成实际工作任务所需的知识、能力、素质要求，选取九个模块共 30个项目任务驱动设计课程项目。以实践项目来综合衡量学生掌握的程度。
《工程制图》
机械工业出版社
本书反映高职 高专特色，以增强 应用性和培养能力 与素质为指导，遵 循从三维立体到二 维平面图形认识的 规律，加强绘制和 阅读三维图能力的 培养。
4.课程设计—教学项目的设置
① 理论内容（教学大纲）
在教学中，我主要采用模块式教学方法，其主要内容是：
模块一绘制 平面图形
模块四截交 线和相贯线