2021年跳蚤书市活动方案与总结

2021年跳蚤书市活动方案

一、活动目的：

1、本着“分享、体验、感恩”的理念，通过旧物循环利用,以钱换物的方式，推广循环经济、生态环保的思想。让学生把家中闲置文化用品、玩具、图书拿到交易市场与同学等价交换或钱物交换，从而培养孩子不浪费自己的物品、节约资源、爱护环境的意识和良好劳动习惯，让学生们体验“劳动快乐”“公平买卖”、“资源共享”，结识更多的朋友。

2、通过交易，让孩子们初步感受市场经济，给学生创设理财平台，学会推销、购买商品，设计促销标语、广告、海报，增强团队意识，培养和加强学生的合作、动手、交流创造等能力。

一、活动范围：三至六年级 ( 二年级只参加购买，不用设摊 )

二、活动时间：4月13日——4月14日

4月13日下午3：00各班开始布置展台；各班开始整理场地，4月14日8：15分正式开始

三、活动地点：礼堂

四、活动准备：

1、把本次活动的目的、形式、商品的范围告诉家长。得到家长的支持和配合，同时每班邀请2－5名家长志愿者，帮助摆放展品台及货品。展品台为半张乒球台，铺上自己准备的桌布，

货品按照文具、书本、玩具三大类摆放。（书一定要占一半以上）

2、由各班数学老师对学生进行适当的销售和购买技术培训。

3、各班整理自己的商品，进行分类，并且对本班学生物品以及价格做登记，以便活动结束后将卖出的钱给学生，并自备购物的零钱，各班也需事先准备可以找零的散钱。建议：1、叫学生准备好要买的书，最好在背面用标签写好要出售的价钱；（商品定价尽量取整数）2、设计好自己班的数目表，用于记录什么书是卖出的，并设一列备注以备记录讨价还后卖出的价格；

3、选好负责卖书的同学。

4、各班也可给自己的展位选定名称，可制定促销展板、标语、条幅、海报，促销口号。

五、本次活动学生应具备的各项素质及能力：

A、对旧商品开价要切合实际，对折旧商品价值的估计能力。

B、了解等价交换的原则，具备记帐、算帐的技能。

C、具备一定的招揽生意的技巧和方法。

如：怎么吆喝招揽生意？（训练学生吆喝时的大声和大胆）怎么使自己的商品交易成功？

D、具备在销售过程中面对不同消费者进行讨价还价时的应对技巧。主要体现在语言交际能力的训练。要让学生有话可说，有理服人。

E、摆摊收摊时要有良好的文明习惯。摆摊收摊要秩序井然、商品陈列有特色、地面卫生情况良好等等。

六、活动程序：

1、程序安排

（1）13号3：00入场，布置展台。

（2）14号早上8：00各班负责同学与家长、老师进场指导开展工作，分工。

（3）14号早上8：15分正式开始。

（4）各年级入场购买安排如下：

8：15－9：15：六年级+五年级

9：15－10：00：四年级

10：00－10：45：三年级

10：45－11：30：二年级

2、每个摊位上有摊主1名（由老师担任），营业员5名。他们在岗位的时间是8：15－11：30。

七、总结评优

1、活动结束，将评选“最佳摊位”、“最佳营业员”若干。（最佳摊位8：15分前行政评）

2、活动结束后请语文老师组织好同学写好收获或感受。

备注：

1、由于第一次组织这样的活动，烦请各班主任做好发动、组织工作，事前做好安全教育，教育学生注意安全，遵守会场

纪律；活动当天要注意维持好本班的秩序。

2、早上用于活动的课，可以与下午的术科课对调，要对调的请与相关老师协调。

八、场地布局图（略）

XX小学

2021年4月7日

2021年“跳蚤书市”活动通知

一、活动范围：三至六年级 ( 二年级只参加购买，不设摊 )

二、活动地点：礼堂

三、活动时间：4月13日——4月14日

（1）13号3：00入场，布置展台。

（2）14号早上8：00各班负责同学与家长、老师进场指导开展工作，分工。

（3）14号早上8：15分正式开始。

（4）各年级入场购买安排如下：

8：15－9：15：六年级+五（1）、五（2）、五（3）

9：15－10：00：四年级+五（4）、五（5）

10：00－10：45：三年级

10：45－11：30：二年级

每个摊位上有摊主1名（由老师担任），营业员5名。他们在岗位的时间是8：15－11：30。

XX小学

2021年4月

2021年“跳蚤书市”活动总结

为进一步制造浓郁的校园学习氛围，提高学生“多读书，读好书”的能力，4月4日，我校在综合楼大堂举行了“XX小学第三届跳蚤书市活动”。本次活动合理运用了学生手中的学习资源，通过旧物循环利用，以钱换物的方式，实现了循环经济、生态环保的思想。活动还邀请了XX镇关工委副主任XX同志、镇关工委成员XX同志和XXX同志参与。

在本次跳蚤市场活动中，学生把家中闲置文化用品、玩具、图书等拿到交易市场与同学等价交换或钱物交换。通过此次活动，提高了孩子们节约资源、变废为宝、爱护环境的意识，培

养了他们良好的劳动习惯，让孩子们对“劳动快乐”、“公平买卖”、“资源共享”有了深刻体验，并结识更多的朋友。

活动现场人头攒动，同学们里三层、外三层把各个摊位围得水泄不通，叫卖声更是此起彼伏，热闹非凡。买书声，欢笑声，叫卖声，讨价还价声，交织在一起，此起彼伏，经久不息。三到六年级每个班级各设立一个书摊，各种各样的书籍吸引了大家的眼球，每个人脸上都洋溢着幸福和欢乐，也许是因为买到了书，也许是因为卖掉了书，也许是因为体验了做买卖的滋味……一家家“小书店”席地而建，科普书、故事书、儿童小说……琳琅满目，令人眼花缭乱。

为了更好的吸引“顾客”、招揽生意，每个年级每个班都使出浑身解数，各种广告牌比比皆是，大的、小的、自制的、打印的，还有豪华的广告公司制作的，让人忍不住想去瞧瞧。这里写着“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”，那里写着“何以解忧，唯有读书”……这个叫“同梦书屋”，那个叫“黄金屋”、“淘金阁”……广告词、店名集思广益，别具特色。还有买书送礼物和抽奖的活动，看来还真是有备而来，讲究营销策略。据每个班级的“导购员”介绍，此次活动大家热情高涨，每个同学都拿出自己闲置的书籍，有的一两本，有的六七本，这样一来，每个班级的书籍就有上百本，整个书市的书籍总数达到了六千册之多。